Datum : Ročník: 3. Tematický okruh: Číslo a početní operace Znáte české bankovky? Papírové mince a bankovky pro každého žáka.

HTML
DOWNLOAD

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Datum : 5. 3. 2012. Ročník: 3. Tematický okruh: Číslo a početní operace Znáte české bankovky? Papírové mince a bankovky pro každého žáka."

Miloslav Matějka
před 9 lety
Počet zobrazení:

1 VY_62_INOVACE_1KOT35 Autor: Diana Kotová Datum : Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Matematika a její aplikace Ročník: 3. Tematický okruh: Téma: Číslo a početní operace Pomůcky: Papírové mince a bankovky pro každého žáka. Metodika: Na začátku hodiny vyzveme žáky, aby si nakreslili na kousek papíru jednu věc, po které touží. Společně pak odhadujeme ceny, porovnáváme a přemýšlíme, které věci bychom mohli zaplatit jen mincemi, které bankovkami. Následuje práce s pracovním listem. Doporučuji rozdělit žáky do skupin po čtyřech. V úloze číslo 1 si každý ze skupiny zvolí nějakou bankovku, kterou bude zjišťovat. Po té vždy vybereme jednoho ze skupiny a společně zkontrolujeme řešení. Úlohu číslo 2 je vhodné řešit se skutečnými bankovkami a do každé skupiny zapůjčit jednu. Opět dáme žákům nějaký čas na vyplnění, nemusí stihnout vše, následuje společná kontrola. tyto stránky mohou také posloužit ke společné kontrole. Úloha číslo 3 je určena ke společné diskuzi. Závěr si společně zapíšeme. Úloha číslo 4 je určena pro samostatnou práci žáků ve skupině. Každý by si měl zvolit jednu bankovku. Hotové náměty bychom měli vystavit na viditelné místo a navzájem si je porovnat. Na závěr bychom měli žákům sdělit, že se v bankovkách již vyznají, znají 4 základní ochranné prvky bankovek a umí odhadnout jejich hodnotu. Jednotlivé úkoly je vhodné rozdělit do dvou vyučovacích hodin. Použité materiály jsou vlastní tvorbou autorky.

Metodika: Na začátku hodiny vyzveme žáky, aby si nakreslili na kousek papíru jednu věc, po které touží.

2 Datum:. Jméno:. 1. Zkus uhodnout, jakou hodnotu má popisovaná bankovka. Vyplněný rámeček vybarvi odpovídající barvou. Má barvu trávy, nosí na sobě Otce vlasti císaře a krále Karla IV. Na této bankovce je zobrazen František Palacký, který pro nás sepsal české dějiny. Bankovka s krásnými růžovými květy a spisovatelkou Boženou Němcovou. Školu hrou, učebnice s obrázky, ale i dobré vychování prosazoval učitel a kněz Jan Ámos Komenský. Není žádnou náhodou, že bankovka s největší hodnotou má na sobě 1. československého prezidenta, jmenoval se Tomáš Garrigue Masaryk. Na této bankovce je zobrazena operní pěvkyně Ema Destinová. 2. Každá bankovka má na sobě zvláštní znaky, kterým se říká ochranné prvky. Najdi alespoň 4. Ochranný prvek 1 Ochranný prvek 2 Ochranný prvek 3 Ochranný prvek 4 Ochranný prvek 5

Školu hrou, učebnice s obrázky, ale i dobré vychování prosazoval učitel a kněz Jan Ámos Komenský. Není žádnou náhodou, že bankovka s největší hodnotou má na sobě 1.

3 3. Proč vlastně bankovky mají ochranné prvky? 4. Přemýšlej. Za každou bankovku si můžeš koupit 3 věci. Které to budou? V bankovkách už se vyznáš, teď tě jen tak někdo nepodvede!

4 Řešení: 1. Zkus uhodnout, jakou hodnotu má popisovaná bankovka. Vyplněný rámeček vybarvi odpovídající barvou. Má barvu trávy, nosí na sobě Otce vlasti císaře a krále Karla IV. 100 Na této bankovce je zobrazen František Palacký, který pro nás sepsal české dějiny. 100 Bankovka s krásnými růžovými květy a spisovatelkou Boženou Němcovou. 500 Školu hrou, učebnice s obrázky, ale i dobré vychování prosazoval učitel a kněz Jan Ámos Komenský. 200 Není žádnou náhodou, že bankovka s největší hodnotou má na sobě 1. československého prezidenta, jmenoval se Tomáš Garrigue Masaryk Na této bankovce je zobrazena operní pěvkyně Ema Destinová Každá bankovka má na sobě zvláštní znaky, kterým se říká ochranné prvky. Najdi alespoň 4. Hledáme na lícové straně. Ve skutečnosti jich je 8, ale tyto jsou dobře viditelné a jsou na všech bankovkách. Ochranný prvek 1 (vlevo dole) Vodoznak. Obrázek který je vidět, když zvedneme bankovku proti světlu. Ochranný prvek 2 Okénkový proužek s mikrotextem. Ochranný prvek 3 Ochranná vlákna. Ochranný prvek 4 (vlevo nahoře) Ochranný prvek 5 (vpravo dole) Kolečko s písmeny ČR. Celá písmena se objeví, když zvedneme bankovku proti světlu. Skryté číslo odpovídající hodnotě bankovky.

500 Školu hrou, učebnice s obrázky, ale i dobré vychování prosazoval učitel a kněz Jan Ámos Komenský. 200 Není žádnou náhodou, že bankovka s největší hodnotou má na sobě 1.

5 6. Proč vlastně bankovky mají ochranné prvky? Ochranné prvky jsou na bankovkách proto, aby je nikdo nemohl padělat. Padělání peněz je podle zákona trestné. 7. Přemýšlej. Za každou bankovku si můžeš koupit 1, 2 nebo 3 věci. Které to budou? Žáci mohou zboží i kreslit, v tom případě by je ale měli opatřit cenovkami. 100 Např.: 1 kg banánů, pastelky a časopis. 200 Např.: desky na sešity, ponožky a lístek do kina. Např.: triko, šampón a hřeben Např.: tenisky, kšiltovku a míč.

Žáci mohou zboží i kreslit, v tom případě by je ale měli opatřit cenovkami. 100 Např.: 1 kg banánů, pastelky a časopis.

Podobné dokumenty

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Číslo projektu Označení materiálu CZ.1.07/1.5.00/34.0061 VY_61_INOVACE_FG.2.06 Název školy Integrovaná střední škola technická Mělník, K učilišti 2566, 276 01 Mělník Autor Tematická