Předmluva. Lidé se ovšem fyziky zároveň bojí. Když se v náhodném rozhovoru zmíním, že jsem ji vystudoval, řada lidí reaguje se

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Předmluva. Lidé se ovšem fyziky zároveň bojí. Když se v náhodném rozhovoru zmíním, že jsem ji vystudoval, řada lidí reaguje se"

Transkript

1 Předmluva Krásu fyziky charakterizuje jedna prostá skutečnost: i dítě může vznést dotazy, které neumí zodpovědět žádný profesor. Tato kniha vychází v sérii Velké otázky, jenže velké otázky fyziky to je problematická věc. Ve fyzice totiž neexistují žádné malé otázky. Zdánlivě nedůležité teoretické úvahy či nový experiment mohou najednou vést k zásadní změně pohledu. Například od dotazu, zda fyzikální zákony platí vždy, nebo mohou být někdy narušeny, je zdánlivě jen krůček k otázce, zda fyzika ponechává místo pro stvořitele. Ale úvahy se nezastaví u tohoto bodu. Fyzika nám říká, že stvořitel nemusí být nějaká božská bytost; možná žijeme v jednom z nekonečně mnoha vesmírů, z nichž každý byl stvořen bytostmi jen lehce inteligentnějšími než ty, které jsou jejich největším tvůrčím činem. Možná jsme právě my samotní stvořili vesmír. Jsou-li ve hře tak zásadní cíle, není divu, že ty nejobdivovanější vědce nacházíme právě mezi fyziky. Albert Einstein se stal celebritou takřka přes noc, když jeho obecná teorie relativity od základu změnila naše představy o vesmíru. Televizní pořad Kosmos Carla Sagana zůstává vůbec nejsledovanějším seriálem. Richard Feynman se svým věcným rozborem fyzikálních aspektů spojených s katastrofou raketoplánu Challenger ukázal, jaká síla se skrývá v hluboké znalosti fyziky. Práce Stephena Hawkinga, kterou vyložil v bestselleru Stručná historie času, vzbudila nebývalý zájem o vědecké poznání u lidí, kteří dříve vědě nevěnovali jedinou myšlenku. K těmto gigantům se mohou řadit snad jen objevitelé DNA. Lidé se ovšem fyziky zároveň bojí. Když se v náhodném rozhovoru zmíním, že jsem ji vystudoval, řada lidí reaguje se 6

2 PŘEDMLUVA zvláštní směsicí obdivu a rozpaků. Vyslovují se s úctou o tom, když se někdo snaží pochopit vesmír, zároveň ale dávají najevo, že takové snahy jdou zcela mimo ně. Hm, fyziku jsem nikdy nechápal. Pronášíte-li i vy občas takové výroky, pak doufám, že tato kniha váš přístup změní. Tím nejlépe střeženým tajemstvím fyziky je, že je příliš obsáhlá, než aby kdokoli mohl všemu rozumět. To ale není na závadu právě v tom spočívá jádro jejího půvabu. Fyzika toho má ke zkoumání tolik, že jakmile se jednou zmocní vaší představivosti, nedokážete se od ní odtrhnout. Hodiny na zdi vám budou připomínat nepolapitelnou povahu času. Při pohledu na sluneční svit si budete uvědomovat, že je to výsledek krásného složitého tance částic, známého jako jaderná syntéza. Když uvidíte padat dešťovou kapku, napadne vás řada proč a přemýšlení nad nimi vám pomůže zpříjemnit si čekání na konec té nejdelší bouřky. To, jak roste slunečnice, vypovídá mnoho o zachování energie a o tom, jak sluneční světlo utváří život na Zemi. Pokročte dále. Zeptejte se, co je to světlo, a rázem se ocitnete na pokraji problému, který řada vědců pokládá za nejhlubší tajemství přírody. Tato kniha má předvést, jak některé jednoduché otázky vyústily v ty nejzásadnější objevy, které lidstvo kdy učinilo. Pojednává o fyzice způsobem, jakým jste o ní ve škole neslyšeli: o co v ní celkově jde, jaké má důsledky, co víme o vesmíru a co o něm nevíme. Carl Sagan jednou řekl: Někde něco neuvěřitelného čeká, aby to bylo objeveno. Doufám, že pro vás tento proces objevování může začít zde. 7

3 Nesmyslné otázky, nečekané výdobytky a nikdy nekončící cesta za porozuměním Otázka v nadpisu se přetřásá v hodinách fyziky už mnoho desetiletí. Odpověď na ni často začíná apokryfickým příběhem o legendárním řeckém filosofovi Archimédovi a koruně krále Hierona. 8 Hieron panoval v sicilském městě Syrakusy. Jednou dal zlatníkovi určité množství zlata a chtěl, aby mu z něho zhotovil korunu. Zlatník korunu odevzdal, ale král se doslechl, že část zlata v ní nahradil stříbrem. Hieron proto pověřil Archiméda, kterému v té době bylo jen něco přes dvacet let, aby zjistil, je-li to pravda. Podle této historky, kterou zapsal římský spisovatel Marcus Vitruvius Pollio, Archimédes našel řešení problému, když si všiml, kolik vody vytlačí jeho tělo v lázni. Stříbro, které má menší hustotu než zlato, vytlačí při stejné váze více vody. Archimédes tedy provedl pokusy, při nichž nořil kusy zlata a kusy stříbra o stejné váze do vody a sledoval, kolik tekutiny vytlačí. To mu umožnilo určit, že v koruně je skutečně příměs stříbra. Po svém objevu prý rozradovaný vyrazil z lázní, běžel nahý po ulici a volal: Heureka (objevil jsem). Je toto úkolem fyziky odpovídat na zdánlivě nezodpověditelné otázky? Dnes jsme schopni své okolí zkoumat ve velikém rozpětí měřítek. Kdysi si lidé mysleli, že viditelná hmota je spojité prostředí, pak jsme však pokročili k menším

4 měřítkům a došli až k atomům, potom dále k fundamentálním částicím, až jsme dospěli k představě, že hmota ve skutečnosti pochází z fluktuací energie v prázdném prostoru (viz Jsou pevné látky skutečně solidní?). Kdysi byla nejzazší pozorovatelnou mezí hvězdná obloha. Dnes víme, že pozorovaný vesmír je obrovský, má průměr skoro 28 miliard světelných let (viz Jsem jedinečný?). A nesmíme zapomenout ani na těžce získaný triumf fyziky, objev, že světlo se pohybuje ve všech vztažných systémech stejnou konstantní rychlostí (viz Můžeme cestovat v čase?). Známe značnou část historie vesmíru, víme toho mnoho o struktuře hmoty i naší planety. Ale hlavní poučení, kterého se nám dostalo, je, že kdykoli si myslíme, že už přírodě skoro rozumíme, znovu nás překvapí a ukáže nám, že toho ve skutečnosti víme málo. Snad nejlépe to vystihl ve svých vzpomínkách Isaac Newton. Nevím, jak se budu jevit světu, ale sám si připadám jako malý chlapec, který si hraje na mořském břehu a občas se zaraduje, když najde o něco hladší oblázek nebo hezčí ulitu, a zatím před ním leží celý nepoznaný oceán pravdy. Nevím, jak se budu jevit světu, ale sám si připadám jako malý chlapec, který si hraje na mořském břehu a občas se zaraduje, když najde o něco hladší oblázek nebo hezčí ulitu, a zatím před ním leží celý nepoznaný oceán pravdy. ISAAC NEWTON Alternativa k pověře Jeden aspekt fyzikálního poznání oceňoval Isaac Newton méně než většina učenců jeho doby, a to možnosti, jež věda dává k potlačení mysticismu a pověrčivosti. Newton byl též alchymistou a znalcem bible; za své největší dílo pokládal studie o starozákonní knize Daniel. Kdykoli se zdálo, že fyzika vrhá stín pochybnosti na spirituální záležitosti, Newton takový výklad odmítal. Na kritiky náboženství ze strany astronomů odpovídal: Já jsem ty věci studoval, vy ne. Newton ponechal prostor pro boží ruku v běhu 9

5 10 nebeského hodinového stroje, pokrok fyziky však potřebu přímého božího zásahu brzy vytěsnil. Když se císař Napoleon zeptal Pierra-Simona Laplace, proč se ve svém novém díle o nebeské mechanice nezmiňuje o Bohu, Laplace odpověděl: Tuto hypotézu jsem nepotřeboval. Jedním z cílů fyziky je hledat, co se ve vesmíru dá vysvětlit soustavou zákonů čím jednodušší tyto zákony jsou, tím lépe. Před rokem 600 př. n. l. se sice rozvinuly určité technologie, ale tehdejší civilizace věnovaly zákonitostem světa malou pozornost. Pak přišla milétská škola. Město Milét na západním pobřeží asijské části dnešního Turecka se stalo domovem způsobu myšlení, které se z hlediska dnešní vědy jeví jako skutečná žízeň po hlubokém poznání. Miléťané se snažili hledat zákony vysvětlující přírodní jevy místo toho, aby ponechávali tajemství vesmíru zahalena v mystickém religiózním hávu. Přišli s teoriemi o vzniku zemětřesení, povaze blesku a struktuře vesmíru. Milétští filosofové o těchto problémech veřejně diskutovali, zkoumali, jak by se jejich teorie daly ověřit, a přijímali experiment jako arbitra pravdy. Anaximenes z Miléta může být považován za zakladatele vědeckého experimentu. Zkoumal, jak se liší teplota vydechnutého vzduchu, když jej vyfoukneme mezi sevřenými rty a široce otevřenými ústy. Došel k závěru, že stlačením se vzduch ochlazuje, rozpínáním naopak zahřívá. Skutečnost, že neměl pravdu, že je tomu právě naopak, je další poučení z historie fyziky. Nikdy si nemůžeme být jisti, že přejatá moudrost je pravdivá; přijímané teorie, a dokonce i fakta o fungování věcí ve vesmíru se často ukážou chybnými a nahradí je nové myšlenky. Ale i ty mohou být vyvráceny, falzifikovány. Fyzika je procesem neustálého testování teorií a hypotéz dokonce i těch, o nichž bychom si velmi přáli, aby byly správné. Právě z toho důvodu fyzika jaksi postrádá vědecké svaté. Není to obor, kde by spolu soutěžily velké spekulativní představy,

6 HLEDÁNÍ ZÁKONŮ SPOLEČNOSTI James Wilson, který sehrál podstatnou roli při sepisování americké ústavy a stal se jedním z prvních šesti soudců nejvyššího soudu jmenovaných Georgem Washingtonem, si vzal myšlenky fyziky k srdci. Když ve svých přednáškách o zákoně definoval roli vlády, řekl: Každá část působí a je na ni působeno, podporuje a je podporována, řídí a je řízena ostatními částmi existuje nutnost pohybu v lidských záležitostech, a tyto síly jsou k pohybu nuceny, i když se stále pohybují ve vzájemném souladu. Wilsonův výrok je hodný Isaaca Newtona jako by připomínal podobné zákony, jež umožnily Newtonovi stanovit, jak pracuje sluneční soustava. Vztah Newtona k politickým teoriím je ovšem snadné vysledovat. Inspiroval ho Koperník, který uvedl ve známost dílo Aristarcha ze Samosu, jenž žil v Řecku mezi rokem 310 a 230 př. n. l. Aristarcha zase inspiroval řecký filosof, aristokrat a politik Platon. Za největší Platonův příspěvek k naší civilizaci se pokládá Republika, pojednání o tom, jak nejlépe řídit společnost. Platon byl ovšem také význačným astronomem jako úplně první si například všiml, že anomálie v pohybu planet se dají vysvětlit kombinací kruhových drah. Platon se domníval, že fyzika je pro politika výborným tréninkem. Političtí vůdci by se podle něj měli vzdělávat ve fyzikálních vědách, jako je astronomie, ne proto, že by jejich práci pomáhalo pozorování hvězd nebo námořní navigace, nýbrž proto, že toto vzdělání rozvíjí abstraktní myšlení, a to je pro člověka ve vedoucím postavení nezbytné. Tyto schopnosti jsou stále atraktivní. Ti, kdo vystudovali fyziku, jsou velmi žádaní i vně laboratorních stěn ve finančnictví, obchodě a státních úřadech. shody se zde dosahuje sbíráním experimentálních důkazů. Ti, kteří nepřijmou výsledky experimentů, aniž pro to uvedou dobré důvody, se octnou na špatné straně plotu a jsou vyvrženi z hlavního vědeckého proudu. Více než součet částí Albert Einstein a Richard Feynman jsou dobrou ilustrací toho, že fyzika jako celek je něco většího než jednotliví fyzici. Einstein je dnes v obecném povědomí ikonou, ale když umíral, nebyl již mezi svými kolegy hrdinou, tedy uznávanou vedoucí osobností. Právě naopak, na jeho hledání během pozdějšího života se fyzici často dívají s určitým politováním. Nejznámější objevy udělal na začátku 11

7 12 kariéry. Jeho experimentálně ověřený objev fotonu byl jedním ze základů kvantové teorie (viz Co je to světlo?). Teorie fotonů zničila staletí starý pohled na světlo jako vlnu. V téže době jeho speciální teorie relativity zásadně změnila naši představu o čase. Jeho objev, že energie a hmotnost jsou navzájem zaměnitelné (viz Proč platí rovnice E = mc 2?), odhalil základní věci o povaze hmoty a jeho obecná teorie relativity opravila více než tři sta let uznávaný Newtonův gravitační zákon (viz Proč padá jablko?). Pak už ale Einsteinovy práce fyziku moc neovlivňovaly. Kvantová revoluce značně pozměnila podobu kvantové fyziky a Einstein ji odmítal přijmout jako teorii užitečnou pro popis vesmíru. Poslední léta života strávil neúspěšným hledáním teorie sjednocující elektromagnetismus a obecnou teorii relativity, která by měla pozměnit i kvantovou teorii. Většina fyziků se však domnívala, že kvantová mechanika změny v tomto směru nepotřebuje. Okruh jeho spolupracovníků a následovníků se postupně zmenšoval. Richard Feynman je možná druhý nejznámější fyzik hned po Einsteinovi. Byl výborným popularizátorem fyziky, originální nápaditý myslitel, a co je nejdůležitější, zůstal hrdinou vědců pracujících v kvantové teorii. Feynman sice nedosáhl závratných výšin Einsteinových objevů, ale jeho příspěvek k vývoji kvantové teorie pole byl neocenitelný. Vybudoval kvantovou elektrodynamiku, teorii popisující interakci záření s hmotou (viz Co je to světlo?), která je často oslavována jako nejúspěšnější fyzikální teorie. První zásadou je, že nesmíte podléhat sebeklamu a právě vás je nejsnadnější oklamat. RICHARD FEYNMAN Jednou z nejsilnějších Feynmanových stránek jako fyzika byla jeho schopnost naslouchat argumentům kolegů, sklánět se před silou experimentálních důkazů a přistupovat k problémům s přesvědčením o vlastní nevědomosti. Známý je jeho výrok: První zásadou je, že nesmíte podléhat sebeklamu a právě vás je

8 nejsnadnější oklamat. Jeho neochotu klamat sebe samého shrnuje výrok o disciplíně, která se stala pastí pro Einsteina. V knize Povaha přírodních zákonů napsal: Myslím, že mohu bezpečně prohlásit, že kvantové mechanice nikdo nerozumí. Nikdy si raději neříkejte,jak je to možné?, jinak se dostanete... do slepé uličky, ze které ještě nikdo neunikl. Nikdo neví, jak je to možné. To je důvod, proč Einstein nebyl v pozdější fázi svého života fyziky tak ctěný jako Feynman. Zatímco Einstein do takové slepé uličky vstoupil, Feynman přiznal hranice svého porozumění kvantové teorii, ale následoval další fyziky a pokračoval ve smělých výbojích na tomto území. To je další pozoruhodnost fyziky umět stavět na základech položených jinými. Jak to kdysi napsal Isaac Newton: Viděl-li jsem dále než ostatní, bylo to proto, že jsem stál na ramenou obrů. Viděl-li jsem dále než ostatní, bylo to proto, že jsem stál na ramenou obrů. ISAAC NEWTON Důsledkem kvantové mechaniky bylo i to, že fyzika udělala podivuhodný krok položila si své vlastní hranice. Heisenbergův princip neurčitosti (viz Je ve skutečnosti všechno náhodné?) vytyčil meze toho, co může fyzika říct o mikrosystému. Skromná věda Z rovnic popisujících kvantový stav mikročástic, například elektronu, vyplývá, že můžeme přesně stanovit buď jejich hybnost, tedy součin hmotnosti a rychlosti, nebo polohu, nemůžeme však přesně změřit oboje najednou. Přesné změření polohy částice vylučuje přesné určení její hybnosti, obě veličiny zároveň mohou být určeny jen s omezenou přesností. Werner Heisenberg si uvědomoval praktickou stránku této skutečnosti to, co mohou odhalit naše experimenty, má své hranice. Když se foton, kvantum světla, odrazí od elektronu, umožní nám to určit jeho polohu. Jenže při srážce foton předá část své hybnosti elektronu, a tak samotný akt měření polohy vnáší neurčitost do měření hybnosti. Podobně měření hybnosti vnese vždy jistou neurčitost do zjištění polohy částice. Ať se jedná 13

9 14 o teorii nebo o experiment, vždy platí určitá omezení ohledně toho, co jsme schopni určit. Fyzika je v mnoha směrech pokorná disciplína. Existuje ovšem řada věcí, kvůli kterým musí vystupovat s pokorou. To také mohou dosvědčit fyzikové, kteří stáli u vývoje atomové bomby. Kdybychom otázku K čemu je fyzika? položili západním vládám po druhé světové válce, setkali bychom se s naprostým nepochopením, jak se vůbec na něco takového můžeme ptát. Válka ukázala, že fyzika je všechno. Fyzika poskytla fantastické inovace: radar, počítače, atomovou bombu a samozřejmě i televizi a mikrovlnné trouby. Fyzika hýbala ekonomií a byla ochránkyní národů. Kdybyste ale položili stejnou otázku fyzikům, jejich odpověď by byla méně nadšená. Okamžitě po první zkoušce atomové bomby v Novém Mexiku řekl harvardský fyzik Kenneth Bainbridge vedoucímu projektu Robertu Oppenheimerovi: Teď jsme všichni pěkní neřádi. I Oppenheimer se potýkal se smíšenými emocemi. O pár desítek let později prohlásil, že všichni věděli, že od toho okamžiku už svět nikdy nebude takový, jaký býval. Tvrdil ale, že kdyby se znovu dostal do takové situace, jednal by stejně. Již ve své řeči v roce 1945 uvedl: Jste-li vědcem, věříte, že je dobré zkoumat, jak svět funguje je správné poskytnout celému lidstvu co největší možnosti svět řídit. Svět v naší kapse Je snad toto poslání fyziky získat kontrolu nad světem? Je pravda, že fyzika či přinejmenším její technické aplikace stvořily moderní svět. Chceme-li stručně charakterizovat naši dobu, můžeme ji popsat jako období mikroelektronické revoluce, stačí připomenout televizi, počítače, internet, mobilní telefony. To vše má základ ve fyzikálních objevech přesněji řečeno, tato zařízení využívají křemíkových technologií. Během druhé světové války se výzkumníci snažili vypěstovat co nejčistší krystaly křemíku a germania pro potřeby radaru. Fyzici, především pracovníci Bellových laboratoří v USA, v těchto výzkumech pokračovali i po válce a podařilo se jim z nich vytvořit polovodiče. Technologie

10 založené na těchto materiálech nahradily méně efektivní elektronky. Křemíkové technologie zasáhly trh v roce 1952, kdy se objevily pohodlně přenosné rádiové přijímače s malou spotřebou energie nebo naslouchátka pro špatně slyšící. Rok nato přišel první tranzistorový počítač. Krátce poté se údolí u San Franciska, kde se nakupily elektronické firmy, začalo říkat Silicon Valley (Křemíkové údolí). Dopad fyziky na náš život je jasně patrný jedním z příkladů je laser. I lasery se vylíhly v Bellových laboratořích v rámci pokračování válečného výzkumu radarových technologií. Od roku 1957, kdy byly objeveny, se postupně staly všudypřítomnou součástí našeho života. Přehrávače CD a DVD, optické komunikace, čtečky čárových kódů v supermarketech, oční chirurgie a laserové tiskárny to je jen několik příkladů jejich aplikace. Je tedy cílem fyziky rozvoj techniky? Vůbec ne. Technická revoluce 20. století byla nakonec důsledkem objevu nebo, chcete-li, vynálezu kvantové mechaniky. Ta však byla výsledkem snahy objasnit, proč se spektrum záření emitovaného při 100 C troubou na pečení neliší od spektra záření něčeho jiného při téže teplotě v době jejího objevu se nevědělo, jak dalekosáhlé důsledky to bude mít pro techniku a kolik nových přístrojů a jiných zařízení to přinese. V jádru lze říci, že se naše moderní technologie vyvinuly z kvantové teorie, jež měla své kořeny v termodynamice. Ta zase vznikla ze studia plynů a tak dále. Fyzika představuje samostatnou řetězovou reakci každý objev vyvolává nové otázky a ty zase vedou k novým objevům. Jak kdysi řekl George Bernard Shaw: Věda nikdy nevyřeší problém bez toho, aby vyvolala desítku jiných. Nekonečný příběh Konec otázek není v dohledu. Fyzici v minulosti rádi prohlašovali, že jejich práce je u konce. V roce 1894 tvrdil americký fyzik Albert Michelson, že už byly objeveny nejdůležitější zákony 15

11 fyziky a ty jsou dnes tak pevně ověřeny, že možnost jejich nahrazení novými objevy je velice vzdálená. Za deset let jsme měli revoluční teorii relativity a kvantovou mechaniku. V roce 1888 oznámil astronom Simon Newcomb konec astronomie prohlašoval, že na nebi už toho zbývá objevit jen málo. Ale ani on neměl pravdu. Náš pohled na vesmír se od Newcombovy doby změnil asi mnohem radikálněji než za tisíce let před jeho narozením. A ačkoli nám vývoj kosmologie ve dvacátém století ukázal, z čeho pocházíme, přílišné sebevědomí se z uvažování vědců vytratilo. Poznali jsme, že velkou většinu vesmíru tvoří hmota vědě zatím neznámá, a tak si musíme uvědomovat, že jsme mohli poznat jen jeho malou část. Říká se ovšem, že finále je možná v dohledu: tzv. Teorie všeho. Jestliže fyzika začíná úsilím Miléťanů najít zákony vládnoucí přírodním jevům, teoreticky může skončit objevem jediného zákona zákona, který dává konečný popis vesmíru. Teorie všeho má sjednotit všechny částice, síly, které mezi nimi působí a prostor a čas do jediného jednotného popisu (viz Je teorie strun skutečně o strunách?). V tuto chvíli máme k tomuto cíli hodně daleko, ale právě jsme možná zjistili, o co ve fyzice opravdu jde: odhalit rozsah naší nevědomosti a možnosti, jak ji zmenšit. Někdy se za pokrok poznání musí zaplatit vysoká cena, jako tomu bylo v případě atomové bomby. Jindy, jak jsme to viděli na kvantové mechanice, získáme velkou odměnu. Fyzici vám ale většinou řeknou, že fyziku dělají především pro vzrušení z objevů a objevování, že objevy činí náš svět zajímavějším. Jak řekl básník John Dryden: Radost z hledání a chápání je nejkrásnějším darem přírody. 16

Duchovní služba ve věznicích

Duchovní služba ve věznicích Duchovní služba ve věznicích Obsah 1. ÚVOD... 3 2. VZNIK DUCHOVNÍ SLUŽBY... 3 3. POSLÁNÍ, SMYSL A VÝZNAM SLUŽBY... 4 4. ZÁVĚR... 6 2 1. ÚVOD Už před mnoha tisíci lety se považovalo za tělesné milosrdenství,

Více

ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE 601 56 Brno, Joštova 8 ROZHODNUTÍ. Č. j.: S 064-R/00-353/140/Ná V Praze dne 9. 5. 2000

ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE 601 56 Brno, Joštova 8 ROZHODNUTÍ. Č. j.: S 064-R/00-353/140/Ná V Praze dne 9. 5. 2000 ÚŘAD PRO OCHRANU HOSPODÁŘSKÉ SOUTĚŽE 601 56 Brno, Joštova 8 ROZHODNUTÍ Č. j.: S 064-R/00-353/140/Ná V Praze dne 9. 5. 2000 Úřad pro ochranu hospodářské soutěže, ve správním řízení zahájeném dne 10. 3.

Více

využívá svých schopností

využívá svých schopností Táto relácia využívá svých schopností je pro nás svaté. pojednáva o možnostiach breathariánstva, teda života bez jedenia jedla, no nie je to kompletný návod. V záujme vašej bezpečnosti, nepokúšajte sa

Více

O kritériu II (metodické okénko)

O kritériu II (metodické okénko) O kritériu II (metodické okénko) Kritérium II. Autor: Blanka Munclingerová (Netopilová) Úvod Když se poprvé v naší krátké debatní historii objevil koncept "kritérium", byl význam, smysl a účel tohoto konceptu

Více

Metoda Lokální multiplikátor LM3. Lokální multiplikátor obecně. Ing. Stanislav Kutáček. červen 2010

Metoda Lokální multiplikátor LM3. Lokální multiplikátor obecně. Ing. Stanislav Kutáček. červen 2010 Metoda Lokální multiplikátor LM3 Ing. Stanislav Kutáček červen 2010 Lokální multiplikátor obecně Lokální multiplikátor 1, vyvinutý v londýnské New Economics Foundation (NEF), 2 pomáhá popsat míru lokalizace

Více

1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním

1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním 1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním Ad hoc modul 2007 vymezuje Nařízení Komise (ES) č. 431/2006 z 24. února 2006. Účelem ad hoc modulu 2007

Více

PROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE

PROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE Tematický okruh osobnostní a sociální výchovy SEBEREGULACE A SEBEORGANIZACE Lekce 3.2 PROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE Simona Jeřábková www.odyssea.cz Tato publikace byla vytvořena v rámci projektu

Více

Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016

Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská 1, Praha 1 Tel.: 286 840 129 E-mail: milan.tucek@soc.cas.cz Názory obyvatel na přijatelnost půjček leden 2016

Více

Občanské soudnictví na dosah ruky

Občanské soudnictví na dosah ruky Evropská soudní síť pro občanské a obchodní věci Občanské soudnictví na dosah ruky Vítejte na našich internetových stránkách, nové iniciativě usnadňující všem evropským občanům přístup k soudům Europe

Více

- 1 - PŘEDMLUVA VZKŘÍŠENÍ PRAVÉ VĚDY. Předmluva vydavatele. Fakta jsou smrtí mnoha teorií

- 1 - PŘEDMLUVA VZKŘÍŠENÍ PRAVÉ VĚDY. Předmluva vydavatele. Fakta jsou smrtí mnoha teorií Vážení čtenáři, - 1 - PŘEDMLUVA Dějiny vědy potvrzují: proces šíření znalostí, které jsou spojeny s realitou, je nevyhnutelný. Žádné zákazy, falešné výbory Akademie věd nemohou tento proces zastavit. A

Více

Jak se ČNB stará o českou korunu

Jak se ČNB stará o českou korunu Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31 Jak se ČNB stará o českou korunu Esej na odborné téma Jméno: Nicola Lužíková Ročník: 3. JAK SE ČNB STARÁ O

Více

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y 6 Ads 137/2012-41 ČESKÁ REPUBLIKA R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y Nejvyšší správní soud rozhodl v senátu složeném z předsedy JUDr. Bohuslava Hnízdila a soudců JUDr. Tomáše Langáška a Mgr.

Více

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y 9 Afs 63/2012-39 ČESKÁ REPUBLIKA R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y Nejvyšší správní soud rozhodl v senátě složeném z předsedy JUDr. Radana Malíka a soudkyň JUDr. Barbary Pořízkové a Mgr. Daniely

Více

Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče

Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče Učebnice pro děti od 0 do 2 let a pro jejich rodiče Z r nk Z učebního cyklu Pouta milosti (GraceLink) Ročník I., první čtvrtletí Přeloženo z anglického originálu: Beginner Bible Study Guide, GraceLink

Více

Číslo: RP 1/08 Téma: Periodická tabulka prvků Jméno: Šárka Čudová

Číslo: RP 1/08 Téma: Periodická tabulka prvků Jméno: Šárka Čudová Číslo: RP 1/08 Téma: Periodická tabulka prvků Jméno: Šárka Čudová Tématem mé ročníkové práce je Periodická tabulka prvků. Práce je rozdělena do několika částí. V první části se zabývám samotným pojmem

Více

21 SROVNÁVACÍ LCA ANALÝZA KLASICKÝCH ŽÁROVEK A KOMPAKTNÍCH ZÁŘIVEK

21 SROVNÁVACÍ LCA ANALÝZA KLASICKÝCH ŽÁROVEK A KOMPAKTNÍCH ZÁŘIVEK 21 SROVNÁVACÍ LCA ANALÝZA KLASICKÝCH ŽÁROVEK A KOMPAKTNÍCH ZÁŘIVEK Pavel Rokos ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V PRAZE Fakulta elektrotechnická Katedra elektrotechnologie Úvod Světelné zdroje jsou jedním

Více

Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda.

Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda. Zaměstnání a podnikání, hrubá a čistá mzda. Téměř každý člověk touží být v práci úspěšný touží pracovně se uplatnit. V průběhu studia si mladý člověk osvojuje znalosti a dovednosti potřebné pro povolání,

Více

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU

STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU CÍL STANDARDU 1) Tento standard vychází ze zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách (dále jen Zákon ) a z vyhlášky č. 505/2006 Sb., kterou

Více

Obsah ZÁVĚREČNÁ POZNÁMKA... 188 REJSTŘÍK... 190 PODĚKOVÁNÍ... 192

Obsah ZÁVĚREČNÁ POZNÁMKA... 188 REJSTŘÍK... 190 PODĚKOVÁNÍ... 192 Obsah ÚVOD............................... 6 1. Otevřete se lásce síla myšlenky...... 12 2. Uzdravte svou minulost............. 38 3. Zamilujte se sami do sebe........... 58 4. Zvolte si svou budoucnost...........

Více

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004. PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková

Výstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004. PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková Projekt: Přispějme k ještě kvalitnější a modernější výuce na ZŠ Chotěboř Buttulova Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním

Více

Zapamatujte si: Žijeme ve vibračním Vesmíru, kde vládne Zákon Přitažlivosti.

Zapamatujte si: Žijeme ve vibračním Vesmíru, kde vládne Zákon Přitažlivosti. ZÁKON PŘITAŽLIVOSTI je magnetická síla působící v celém Vesmíru.Všechno kolem nás je ZP ovlivněno. Je to podstata všech projevů, které vidíme. Vrána k vráně sedá, rovného si hledá a smolné dny jsou důkazem

Více

4.5.1 Magnety, magnetické pole

4.5.1 Magnety, magnetické pole 4.5.1 Magnety, magnetické pole Předpoklady: 4101 Pomůcky: magnety, kancelářské sponky, papír, dřevěná dýha, hliníková kulička, měděná kulička (drát), železné piliny, papír, jehla (špendlík), korek (kus

Více

PRAVIDLA soutěže COOP DOBRÉ RECEPTY Jarní probuzení

PRAVIDLA soutěže COOP DOBRÉ RECEPTY Jarní probuzení PRAVIDLA soutěže COOP DOBRÉ RECEPTY Jarní probuzení s konáním 1. 4. 2016 30. 6. 2016 v ČR (www.coopdobrerecepty.cz) 1. Organizátor soutěže a soutěžní období Organizátor soutěže, společnost CCV, s.r.o.,

Více

6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE

6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE 6. DIDAKTICKÁ JEDNOTKA PREVENCE KONFLIKTŮ, KOMUNIKACE Úvod Pro bezproblémové vztahy ve školním prostředí je třeba znát dynamiku interakcí a pravidla komunikace. Je nutné, aby všichni měli možnost se svobodně

Více

Katalog vzdělávání 2015

Katalog vzdělávání 2015 Katalog vzdělávání 2015 Obsah Osobnostní rozvoj... 3 1. Komunikační dovednosti... 3 2. Prezentační dovednosti... 3 3. Lektorské dovednosti a kompetence... 3 4. Vyjednávání v každodenní praxi... 4 5. Jak

Více

1.7. Mechanické kmitání

1.7. Mechanické kmitání 1.7. Mechanické kmitání. 1. Umět vysvětlit princip netlumeného kmitavého pohybu.. Umět srovnat periodický kmitavý pohyb s periodickým pohybem po kružnici. 3. Znát charakteristické veličiny periodického

Více

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec

POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec 1. Poslání Sociální rehabilitace Třinec poskytuje služby sociální rehabilitace lidem bez zaměstnání. Posláním organizace je pomáhat

Více

Masarykova univerzita Právnická fakulta

Masarykova univerzita Právnická fakulta Masarykova univerzita Právnická fakulta Katedra finančního práva a národního hospodářství Osobní management Dávám na první místo to nejdůležitější? Zpracovala: Dominika Vašendová (348603) Datum zadání

Více

Nabídka vzdělávacích seminářů

Nabídka vzdělávacích seminářů Nabídka vzdělávacích seminářů Vzdělávací semináře na nabízená témata je možné si objednat přímo pro vaší organizaci. Poptávku lze zasílat na emailovou adresu vzdelavani@amalthea.cz. Seznam vzdělávacích

Více

Č. j.: S197/2007-00232/2007/550-OŠ V Praze dne 3.9.2007

Č. j.: S197/2007-00232/2007/550-OŠ V Praze dne 3.9.2007 Č. j.: S197/2007-00232/2007/550-OŠ V Praze dne 3.9.2007 Úřad pro ochranu hospodářské soutěže příslušný podle 94 zákona č. 40/2004 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění zákona č. 436/2004 Sb., zákona č.

Více

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y 9 Afs 69/2012-47 Toto rozhodnutí nabylo právní moci dnem 15.04.2013 Nejvyšší správní soud v Brně dne 24.04.2013 ČESKÁ REPUBLIKA R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y Nejvyšší správní soud rozhodl

Více

Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická. Obor veřejná správa a regionální rozvoj. Diplomová práce

Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická. Obor veřejná správa a regionální rozvoj. Diplomová práce Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická Obor veřejná správa a regionální rozvoj Diplomová práce Problémy obce při zpracování rozpočtu obce TEZE Diplomant: Vedoucí diplomové práce:

Více

3. Dynamika. Obecné odvození: a ~ F a ~ m. Zrychlení je přímo úměrné F a nepřímo úměrné m. 3. 2. 1 Výpočet síly a stanovení jednotky newton. F = m.

3. Dynamika. Obecné odvození: a ~ F a ~ m. Zrychlení je přímo úměrné F a nepřímo úměrné m. 3. 2. 1 Výpočet síly a stanovení jednotky newton. F = m. 3. Dynamika Zabývá se říčinou ohybu (jak vzniká a jak se udržuje). Vše se odehrávalo na základě řesných okusů, vše shrnul Isac Newton v díle Matematické základy fyziky. Z díla vylývají 3 ohybové zákony.

Více

ptát, jestli nebyl zpracován

ptát, jestli nebyl zpracován Jako duchovní praktikující ptát, jestli nebyl zpracován Když pak jdou domů, bychom měli mít tento koncept, měli bychom hledat své vlastní Já, Boha uvnitř, přirozenost Buddhy, místo tohoto druhu triviální

Více

*** Co Vás přivedlo k tomu založit v České republice občanské sdružení?

*** Co Vás přivedlo k tomu založit v České republice občanské sdružení? březen 2009 Kvůli permanentní nejistotě s vízy nemůže být mongolská komunita v ČR stabilní a rozvíjet se. Rozhovor s Ariunjurgal Dashnyam, ředitelkou Česko-mongolské společnosti Abstrakt: Tereza Rejšková

Více

Kočí, R.: Účelové pozemní komunikace a jejich právní ochrana Leges Praha, 2011

Kočí, R.: Účelové pozemní komunikace a jejich právní ochrana Leges Praha, 2011 Kočí, R.: Účelové pozemní komunikace a jejich právní ochrana Leges Praha, 2011 Účelové komunikace jsou důležitou a rozsáhlou částí sítě pozemních komunikací v České republice. Na rozdíl od ostatních kategorií

Více

Územní plánování, charakter intravilánu a osídlení obce Nosislav

Územní plánování, charakter intravilánu a osídlení obce Nosislav Územní plánování, charakter intravilánu a osídlení obce Nosislav 15.4.2007 Ponechal Lukáš, Hromková Lucie 1 Obec Nosislav leží v okolí řeky Svratky na hranici Ždánického lesa a Dyjskosvrateckého úvalu.

Více

Denně utváříte svůj život a vztahy k lidem a nasazujete

Denně utváříte svůj život a vztahy k lidem a nasazujete TAJEMSTVÍ SÍLY SRDCE Tajemství ve vašem srdci Denně utváříte svůj život a vztahy k lidem a nasazujete k tomu spoustu dovedností a energie. Tato energie působí ven do světa, dotýká se lidí a spouští děje.

Více

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y 8 Afs 74/2008-94 ČESKÁ REPUBLIKA R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y Nejvyšší správní soud rozhodl v senátě složeném z předsedy JUDr. Michala Mazance a soudců JUDr. Petra Příhody a JUDr. Jana

Více

Marketing. Modul 5 Marketingový plán

Marketing. Modul 5 Marketingový plán Marketing Modul 5 Marketingový plán Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován z Evropského

Více

Příspěvky poskytované zaměstnavatelům na zaměstnávání osob se zdravotním postižením Dle zákona č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, v platném znění.

Příspěvky poskytované zaměstnavatelům na zaměstnávání osob se zdravotním postižením Dle zákona č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, v platném znění. 6 Právní postavení a ochrana osob se zdravotním postižením Příspěvky poskytované zaměstnavatelům na zaměstnávání osob se zdravotním postižením Dle zákona č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, v platném znění.

Více

Názory na bankovní úvěry

Názory na bankovní úvěry INFORMACE Z VÝZKUMU STEM TRENDY 1/2007 DLUHY NÁM PŘIPADAJÍ NORMÁLNÍ. LIDÉ POKLÁDAJÍ ZA ROZUMNÉ PŮJČKY NA BYDLENÍ, NIKOLIV NA VYBAVENÍ DOMÁCNOSTI. Citovaný výzkum STEM byl proveden na reprezentativním souboru

Více

NÁHRADA ŠKODY Rozdíly mezi odpov dnostmi TYPY ODPOV DNOSTI zam stnavatele 1) Obecná 2) OZŠ vzniklou p i odvracení škody 3) OZŠ na odložených v cech

NÁHRADA ŠKODY Rozdíly mezi odpov dnostmi TYPY ODPOV DNOSTI zam stnavatele 1) Obecná 2) OZŠ vzniklou p i odvracení škody 3) OZŠ na odložených v cech NÁHRADA ŠKODY - zaměstnanec i zaměstnavatel mají obecnou odpovědnost za škodu, přičemž každý potom má svou určitou specifickou odpovědnost - pracovněprávní odpovědnost rozlišuje mezi zaměstnancem a zaměstnavatelem

Více

TIP 13 NAJDĚTE SI, CO VÁM VYHOVUJE

TIP 13 NAJDĚTE SI, CO VÁM VYHOVUJE TIP 13 NAJDĚTE SI, CO VÁM VYHOVUJE Kdesi na pokraji vašich schopností existuje místo, kde se učíte nejlépe a nejrychleji. To je to pravé, co vám vyhovuje. Toto místo najdete následujícím způsobem: [Komfortní

Více

Těhotenský test pro zrakově postižené Tereza Hyková

Těhotenský test pro zrakově postižené Tereza Hyková Těhotenský test pro zrakově postižené Tereza Hyková hykovter@fel.cvut.cz Zadání Cílem projektu je nalézt řešení, které by umožnilo nevidomým dívkám a ženám interpretovat výsledek těhotenského testu v soukromí

Více

Kdy (ne)testovat web oční kamerou

Kdy (ne)testovat web oční kamerou Kdy (ne)testovat web oční kamerou VYDÁNO DNE: 8. 6. 2010 Propracované moderní technické zařízení a úžasně vypadající výstupy to jsou, dle mého názoru, dva nejčastější důvody, proč se firmy rozhodnou do

Více

PRAVIDLA PRO PŘIDĚLOVÁNÍ BYTŮ V MAJETKU MĚSTA ODOLENA VODA

PRAVIDLA PRO PŘIDĚLOVÁNÍ BYTŮ V MAJETKU MĚSTA ODOLENA VODA PRAVIDLA PRO PŘIDĚLOVÁNÍ BYTŮ V MAJETKU MĚSTA ODOLENA VODA Čl. A Obecná ustanovení 1. Těmito pravidly se stanoví pravidla pro hospodaření s bytovým fondem v majetku města Odolena Voda. Nájemní vztahy se

Více

METODICKÝ POKYN - DEFINICE MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNIKŮ

METODICKÝ POKYN - DEFINICE MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNIKŮ Regionální rada regionu soudržnosti Moravskoslezsko METODICKÝ POKYN - DEFINICE MALÝCH A STŘEDNÍCH PODNIKŮ verze 1.06 Evidence změn Verze Platnost od Předmět změny Strany č. 1.01 22. 10. 2007 Sestavování

Více

2.2.10 Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I

2.2.10 Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I Slovní úlohy vedoucí na lineární rovnice I Předpoklady: 0, 06 Pedagogická poznámka: Řešení slovních úloh představuje pro značnou část studentů nejobtížnější část matematiky Důvod je jednoduchý Po celou

Více

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y č. j. 5 A 60/2002-34 ČESKÁ REPUBLIKA R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y Nejvyšší správní soud rozhodl v senátě složeném z předsedkyně JUDr. Marie Součkové a soudců JUDr. Jaroslava Vlašína a

Více

Rozhodněte se, co budete dál dělat

Rozhodněte se, co budete dál dělat KAPITOLA 3 Rozhodněte se, co budete dál dělat Jako zakladatel firmy se snažíte přijít na to, čím strávíte dalších pár let svého života. Váš startup chcete pomocí lean metod budovat především proto, abyste

Více

Spojujeme cesty neziskovek a firem

Spojujeme cesty neziskovek a firem Spojujeme cesty neziskovek a firem Burza filantropie Burza filantropie je transparentní nástroj k podpoře projektů neziskových organizací, který zároveň nabízí setkání zástupců podnikatelského sektoru,

Více

Ateliér keramiky a porcelánu UMPRUM Metamorphosis

Ateliér keramiky a porcelánu UMPRUM Metamorphosis Ateliér keramiky a porcelánu UMPRUM Metamorphosis Galerie Kuzebauch 27/06 13/09 2015 Výbuch Adama Železného, Spóry Kristýny Pleskové; Situace Lindy Vondrové; Foto: UMPRUM; fotografie jsou dostupné na vyžádání

Více

Optické p ístroje. Mikroskop

Optické p ístroje. Mikroskop Optické p ístroje Mikroskop Seminární práce z fyziky Vypracovali: Jana Rybková, Eli ka Kolá ová, Hana Straková, Tereza Pokorná Základní kola a Mate ská kola, Nový Hradec Králové, Pe inova146 Duben 2010

Více

9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2010: Sladění pracovního a rodinného života

9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2010: Sladění pracovního a rodinného života 9 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2010: Sladění pracovního a rodinného života Ad hoc modul 2010 bude šetřen na 1. vlně (resp. podle čtvrtletí zařazení sčítacího obvodu) v domácnosti ve všech čtvrtletích

Více

1. kolo soutěže probíhá: od 19. 11. 2014 07:00:00 hod do 24. 12.2014 23:59:59 hod

1. kolo soutěže probíhá: od 19. 11. 2014 07:00:00 hod do 24. 12.2014 23:59:59 hod Pravidla soutěže Vyhrajte sadu DVD Disney Účelem tohoto dokumentu je úplná a jasná úprava pravidel soutěže Vyhrajte sadu DVD Disney (dále jen soutěž ). Tato pravidla jsou jediným dokumentem, který závazně

Více

PRÁVNICKÉ OSOBY POJEM A KATEGORIZACE

PRÁVNICKÉ OSOBY POJEM A KATEGORIZACE JUDr. Kateřina Ronovská, Ph.D. PRÁVNICKÉ OSOBY POJEM A KATEGORIZACE I. K POJMU PRÁVNICKÁ OSOBA O pojmovém vymezení právnických osob jako subjektů právních vztahů se odedávna vedou diskuse, avšak žádná

Více

Studijní opora. Název předmětu: Organizační chování. Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš

Studijní opora. Název předmětu: Organizační chování. Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš Studijní opora Název předmětu: Organizační chování Zpracoval: Mgr. Jaromír Ďuriš Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty vojenského

Více

Bude nás sledovat inteligentní prach? Ing. Bibiána Buková, PhD. (17. 12. 2004)

Bude nás sledovat inteligentní prach? Ing. Bibiána Buková, PhD. (17. 12. 2004) Bude nás sledovat inteligentní prach? Ing. Bibiána Buková, PhD. (17. 12. 2004) Využití inteligentního prachu je návrh futuristický, uvažuje s možností využít zařízení, označovaného jako inteligentní prach

Více

DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V PASTORAČNÍ SLUŽBĚ CÍRKVE

DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V PASTORAČNÍ SLUŽBĚ CÍRKVE 13 7. ledna 2001 DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V PASTORAČNÍ SLUŽBĚ CÍRKVE Směrnice ČBK VYDAL SEKRETARIÁT ČESKÉ BISKUPSKÉ KONFERENCE PRAHA 2001 (PRO VNITŘNÍ POTŘEBU) 1 DUCHOVNÍ PÉČE O LAIKY PŮSOBÍCÍ V

Více

INTELIGENTNÍ DŮM. Zdeněk Kolář, Viktor Daněk. Střední průmyslová škola sdělovací techniky Panská 856/3, 110 00 Praha 1

INTELIGENTNÍ DŮM. Zdeněk Kolář, Viktor Daněk. Střední průmyslová škola sdělovací techniky Panská 856/3, 110 00 Praha 1 Středoškolská technika 2013 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT INTELIGENTNÍ DŮM Zdeněk Kolář, Viktor Daněk Střední průmyslová škola sdělovací techniky Panská 856/3, 110 00 Praha

Více

Marketing. Modul 3 Zásady marketingu

Marketing. Modul 3 Zásady marketingu Marketing Modul 3 Zásady marketingu Výukový materiál vzdělávacích kurzů v rámci projektu Zvýšení adaptability zaměstnanců organizací působících v sekci kultura Tento materiál je spolufinancován z Evropského

Více

5.6.6.3. Metody hodnocení rizik

5.6.6.3. Metody hodnocení rizik 5.6.6.3. Metody hodnocení rizik http://www.guard7.cz/lexikon/lexikon-bozp/identifikace-nebezpeci-ahodnoceni-rizik/metody-hodnoceni-rizik Pro hodnocení a analýzu rizik se používají různé metody. Výběr metody

Více

1.1.11 Poměry a úměrnosti I

1.1.11 Poměry a úměrnosti I 1.1.11 Poměry a úměrnosti I Předpoklady: základní početní operace, 010110 Poznámka: Následující látka bohužel patří mezi ty, kde je nejvíce rozšířené používání samospasitelných postupů, které umožňují

Více

MTH - MATERIALS TESTING HRAZDIL (A) Z uživatele výrobce Případová studie

MTH - MATERIALS TESTING HRAZDIL (A) Z uživatele výrobce Případová studie MTH - MATERIALS TESTING HRAZDIL (A) Z uživatele výrobce Případová studie V lednu 1992 strávil Vladimír týden na semináři věnovanému podnikatelskému plánování v Československém manažerském centru v Čelákovicích.

Více

Základní škola a základní umělecká škola

Základní škola a základní umělecká škola Základní škola a základní umělecká škola Bezdrevská ul. č. 3 České Budějovice PSČ 370 11 ŠKOLNÍ ŘÁD část pro ZUŠ Smyslem školního řádu je vytvoření příznivých podmínek pro vyučování a pro plné využití

Více

Shrnující zpráva ze sociologického výzkumu NEJDEK

Shrnující zpráva ze sociologického výzkumu NEJDEK UNIVERSITAS, s.r.o. Borovská 1425, 190 16 Praha 9 Tel.: 281972182 www.universitas.cz IČO: 274 17 719 Sociální služby: Potřeby a názory občanů v Karlovarském kraji 2007 Shrnující zpráva ze sociologického

Více

Kreativní malování. s dětmi. Dana Cejpková

Kreativní malování. s dětmi. Dana Cejpková Kreativní malování s dětmi Dana Cejpková Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz U k á z k a k n i h y z i n t e r n e t o v é h o k n i h k u p e c t v í w w w. k o s m a s. c z, U I D

Více

Příklad možnosti využití studentů k provádění evaluace v zařízeních poskytujících sociální služby

Příklad možnosti využití studentů k provádění evaluace v zařízeních poskytujících sociální služby Příklad možnosti využití studentů k provádění evaluace v zařízeních poskytujících sociální služby Zdroj: HALL, I., HALL, D. Evaluation and Social Research, Introducing Small-Scale Practice. Palgrave Macmillan.

Více

Jak se domluvit s nemluvnětem Moc nástrojů, kterými by malé dítě projevilo své emoce, k dispozici nemá. Snad jen úsměv - v případě, že je spokojené -

Jak se domluvit s nemluvnětem Moc nástrojů, kterými by malé dítě projevilo své emoce, k dispozici nemá. Snad jen úsměv - v případě, že je spokojené - Jak se domluvit s nemluvnětem Moc nástrojů, kterými by malé dítě projevilo své emoce, k dispozici nemá. Snad jen úsměv - v případě, že je spokojené - nebo pláč. To když se mu něco nelíbí nebo pokud jej

Více

PRACOVNÍ DOKUMENT. CS Jednotná v rozmanitosti CS 6. 2. 2013. o situaci nezletilých osob bez doprovodu v Evropské unii. Zpravodajka: Nathalie Griesbeck

PRACOVNÍ DOKUMENT. CS Jednotná v rozmanitosti CS 6. 2. 2013. o situaci nezletilých osob bez doprovodu v Evropské unii. Zpravodajka: Nathalie Griesbeck EVROPSKÝ PARLAMENT 2009-2014 Výbor pro občanské svobody, spravedlnost a vnitřní věci 6. 2. 2013 PRACOVNÍ DOKUMENT o situaci nezletilých osob bez doprovodu v Evropské unii Výbor pro občanské svobody, spravedlnost

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák.

Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: fyzika. Třída: kvarta. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Žák. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: fyzika Třída: kvarta Očekávané výstupy Využívá prakticky poznatky o působení magnetického pole na magnet a cívku s proudem a o vlivu změny magnetického

Více

Orientační průvodce mateřstvím a rodičovstvím v zadávacích dokumentacích poskytovatele

Orientační průvodce mateřstvím a rodičovstvím v zadávacích dokumentacích poskytovatele Orientační průvodce mateřstvím a rodičovstvím v zadávacích dokumentacích poskytovatele Z důvodu ulehčení, snazší orientace, poskytnutí jednoznačných a široce komunikovatelných pravidel v otázkách mateřství

Více

Město Mariánské Lázně

Město Mariánské Lázně Město Mariánské Lázně Pravidla pro poskytování dotací na sportovní činnost Město Mariánské Lázně rozhodlo dne 11.12.2012 usnesením zastupitelstva města č. ZM/481/12 vydat tato Pravidla pro poskytování

Více

ÚMLUVA NA OCHRANU LIDSKÝCH PRÁV A DŮSTOJNOSTI LIDSKÉ BYTOSTI V SOUVISLOSTI S APLIKACÍ BIOLOGIE A MEDICÍNY

ÚMLUVA NA OCHRANU LIDSKÝCH PRÁV A DŮSTOJNOSTI LIDSKÉ BYTOSTI V SOUVISLOSTI S APLIKACÍ BIOLOGIE A MEDICÍNY ÚMLUVA NA OCHRANU LIDSKÝCH PRÁV A DŮSTOJNOSTI LIDSKÉ BYTOSTI V SOUVISLOSTI S APLIKACÍ BIOLOGIE A MEDICÍNY Preambule Členské státy Rady Evropy, další státy a členské státy Evropského společenství, signatáři

Více

Směrnice k Pravidlům hry ICCF Turnaje jednotlivců a družstev (platné od 1. 1. 2016)

Směrnice k Pravidlům hry ICCF Turnaje jednotlivců a družstev (platné od 1. 1. 2016) Směrnice k Pravidlům hry ICCF Turnaje jednotlivců a družstev (platné od 1. 1. 2016) Směrnice k Pravidlům hry ICCF Turnaje jednotlivců a družstev Klasická pošta Článek 1a Pravidla šachu FIDE se nacházejí

Více

Hrozí-li nesplnění termínů odevzdání práce, je třeba: Nejraději mám takového spolupracovníka, který:

Hrozí-li nesplnění termínů odevzdání práce, je třeba: Nejraději mám takového spolupracovníka, který: Styly řízení Řízení lidí je dosahování cílů prostřednictvím druhých lidí. Řízení lidí je proces, do kterého vstupuje široké spektrum faktorů, jehož podstatou jsou různí lidé. Jaký styl řízení charakterizuje

Více

Myšlenkové mapy pro děti

Myšlenkové mapy pro děti Zamysli se nad tím, o kolik jednodušší a zábavnější bude tvůj život: můžeš ohromovat kamarády tím, že budeš vědět, kdo vstřelil který gól v jakémkoli zápase tvého oblíbeného týmu; nezůstaneš na holičkách,

Více

Věková struktura cílové skupiny od jednoho roku věku s podmínkou splnění cílové skupiny

Věková struktura cílové skupiny od jednoho roku věku s podmínkou splnění cílové skupiny FARNÍ CHARITA Kamenice nad Lipou Informace pro zájemce pečovatelské služby Husovo nám. 94, PSČ 394 70 IČO: 49026852 Č. účtu u ČSOB:170318142/0300 E-mail: charita.kamenice@atlas.cz, www.kamenice.charita.cz

Více

ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY

ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY 18Ad 80/2014-54 ČESKÁ REPUBLIKA ROZSUDEK JMÉNEM REPUBLIKY Krajský soud v Ostravě rozhodl samosoudcem JUDr. Petrem Indráčkem v právní věci žalobce R. K., zastoupeného Mgr. Petrem Miketou, advokátem se sídlem

Více

M ě s t s k ý f o t b a l o v ý k l u b D o b ř í š. Cestovní náhrady

M ě s t s k ý f o t b a l o v ý k l u b D o b ř í š. Cestovní náhrady Metodický pokyn výboru MFK č. 1/2008 - rev. 2 Cestovní náhrady 1. ÚVOD Občanské sdružení MFK Dobříš je neziskovovou organizací, která vyvíjí svoji činnost v oblasti sportu, sportovního vyžití mládeže i

Více

Josh Groban - Rozhovor pro Guitar Center

Josh Groban - Rozhovor pro Guitar Center Text: George Van Wagner Foto: Ryan Hunter 7.9.2014 Josh Groban - Rozhovor pro Guitar Center Hudba je jedním z největších úspěchů lidstva a zároveň také jednou z největších záhad. Jak ve své knize Musicophilia

Více

Změny v poskytování sociálních služeb a jejich důsledky ve Velké Británii. James Milne

Změny v poskytování sociálních služeb a jejich důsledky ve Velké Británii. James Milne Změny v poskytování sociálních služeb a jejich důsledky ve Velké Británii James Milne Tatopřednáškaobsahuješestčástí: Část1: Pozadísociálnípéče ve VelkéBritánii Část2: Stávajícísystém Část3:Plánovanézměny

Více

Komunikační a prodejní dovednosti

Komunikační a prodejní dovednosti Komunikační a prodejní dovednosti Obsah Obsah 2 Představení 3 Motto 4 Maslowova pyramida potřeb 5 Pravidla pro telefonování 6 Rady pro telefonování 7 Prodejní techniky 8-14 Plevelná slova a výrazy 15 Prodejní

Více

Metodický list úprava od 1. 1. 2014 Daně a organizační jednotky Junáka

Metodický list úprava od 1. 1. 2014 Daně a organizační jednotky Junáka Metodický list úprava od 1. 1. 2014 Daně a organizační jednotky Junáka Metodický list je věnován všem druhům daní, které patří do daňového systému ČR mimo daně z příjmů. Této dani je věnován samostatný

Více

STANOVISKO č. STAN/1/2006 ze dne 8. 2. 2006

STANOVISKO č. STAN/1/2006 ze dne 8. 2. 2006 STANOVISKO č. STAN/1/2006 ze dne 8. 2. 2006 Churning Churning je neetická praktika spočívající v nadměrném obchodování na účtu zákazníka obchodníka s cennými papíry. Negativní následek pro zákazníka spočívá

Více

Preference v u ívání prost edk elektronické komunikace áky a studenty

Preference v u ívání prost edk elektronické komunikace áky a studenty Preference v u ívání prost edk elektronické komunikace áky a studenty (dotazníkový pr zkum) Zuzana Pustinová Dne ní doba nabízí mnohé mo nosti, jak komunikovat, ani by se ú astníci hovoru nacházeli na

Více

( x ) 2 ( ) 2.5.4 Další úlohy s kvadratickými funkcemi. Předpoklady: 2501, 2502

( x ) 2 ( ) 2.5.4 Další úlohy s kvadratickými funkcemi. Předpoklady: 2501, 2502 .5. Další úlohy s kvadratickými funkcemi Předpoklady: 50, 50 Pedagogická poznámka: Tato hodina patří mezi ty méně organizované. Společně řešíme příklad, při dalším počítání se třída rozpadá. Já řeším příklady

Více

USNESENÍ KSLB 87 INS 17619/2015-A-7

USNESENÍ KSLB 87 INS 17619/2015-A-7 KSLB 87 INS 17619/2015-A-7 USNESENÍ Krajský soud v Ústí nad Labem pobočka v Liberci rozhodl samosoudcem Petrem Štrauchem v insolvenční věci dlužníků Štefana Banyáka, narozeného dne 08.07.1978, a Lucie

Více

A. PODÍL JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ DOPRAVY NA DĚLBĚ PŘEPRAVNÍ PRÁCE A VLIV DÉLKY VYKONANÉ CESTY NA POUŽITÍ DOPRAVNÍHO PROSTŘEDKU

A. PODÍL JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ DOPRAVY NA DĚLBĚ PŘEPRAVNÍ PRÁCE A VLIV DÉLKY VYKONANÉ CESTY NA POUŽITÍ DOPRAVNÍHO PROSTŘEDKU A. PODÍL JEDNOTLIVÝCH DRUHŮ DOPRAVY NA DĚLBĚ PŘEPRAVNÍ PRÁCE A VLIV DÉLKY VYKONANÉ CESTY NA POUŽITÍ DOPRAVNÍHO PROSTŘEDKU Ing. Jiří Čarský, Ph.D. (Duben 2007) Komplexní přehled o podílu jednotlivých druhů

Více

Láska. Láska a odpovědné předávání lidského života. Cíl: Poznání zákonitosti odpovědného předávání lidského života. Obsah:

Láska. Láska a odpovědné předávání lidského života. Cíl: Poznání zákonitosti odpovědného předávání lidského života. Obsah: Láska Téma: Láska a odpovědné předávání lidského života Cíl: Poznání zákonitosti odpovědného předávání lidského života Obsah: Časová dotace: Doporučený věk: Přednáška o odpovědném rodičovství Čtvrtek 18.00

Více

Zodpovědné podniky Dotazník pro zvýšení informovanosti

Zodpovědné podniky Dotazník pro zvýšení informovanosti Zodpovědné podniky Dotazník pro zvýšení informovanosti 1. Úvod Tento dotazník vám pomůže zamyslet se nad tím, jak se vaše společnost může stát zodpovědným podnikem, a to za pomoci otázek zaměřených na

Více

Přednášky jsou určeny pro studenty 3. a 4. ročníků středních škol.

Přednášky jsou určeny pro studenty 3. a 4. ročníků středních škol. Přírodovědecká fakulta Faculty of Science Jihočeská univerzita v Českých Budějovicích University of South Bohemia in České Budějovice Nabídka přednášek pro školní rok 2014/2015 Informatika Přednášky jsou

Více

3.1.5 Energie II. Předpoklady: 010504. Pomůcky: mosazná kulička, pingpongový míček, krabička od sirek, pružina, kolej,

3.1.5 Energie II. Předpoklady: 010504. Pomůcky: mosazná kulička, pingpongový míček, krabička od sirek, pružina, kolej, 3.1.5 Energie II Předpoklady: 010504 Pomůcky: mosazná kulička, pingpongový míček, krabička od sirek, pružina, kolej, Př. 1: Při pokusu s odrazem míčku se během odrazu zdá, že se energie míčku "někam ztratila".

Více

Katalogový soubor typové činnosti STČ 06/IZS

Katalogový soubor typové činnosti STČ 06/IZS Popis a komentáře k obecné výchozí právní situaci před konáním shromáždění nebo technopárty Shromáždění i technopárty se konají v obcích (městech) různé velikosti a s rozdílnou tradicí, úrovní a filosofií

Více

Všeobecné obchodní podmínky portálu iautodíly společnosti CZ-Eko s.r.o.

Všeobecné obchodní podmínky portálu iautodíly společnosti CZ-Eko s.r.o. Všeobecné obchodní podmínky portálu iautodíly společnosti CZ-Eko s.r.o. I. Úvodní ustanovení 1.1 Tyto všeobecné obchodní podmínky (dále jen VOP ) tvoří nedílnou součást každé kupní smlouvy, jejímž předmětem

Více

1.2.7 Druhá odmocnina

1.2.7 Druhá odmocnina ..7 Druhá odmocnina Předpoklady: umocňování čísel na druhou Pedagogická poznámka: Probrat obsah této hodiny není možné ve 4 minutách. Já osobně druhou část (usměrňování) probírám v další hodině, jejíž

Více

S M L O U V A O D Í L O. uzavřená podle ust. 2586 a násl. zákona č. 89/2012 Sb., občanského zákoníku v platném znění II.

S M L O U V A O D Í L O. uzavřená podle ust. 2586 a násl. zákona č. 89/2012 Sb., občanského zákoníku v platném znění II. S M L O U V A O D Í L O uzavřená podle ust. 2586 a násl. zákona č. 89/2012 Sb., občanského zákoníku v platném znění Čl. I. Smluvní strany Objednatel: Město Bílina Břežánská 50/4, 418 31 Bílina Zastoupení:

Více

JAK BÝT MÉNĚ ZRANITELNÝ

JAK BÝT MÉNĚ ZRANITELNÝ KAY POLLAK 65 JAK BÝT MÉNĚ ZRANITELNÝ Zdalipak je tedy pravda, že: Když se cítím rozhněvaný nebo se na někoho rozčílím, svědčí to o tom, že jsem si nesprávně nebo nedostatečně vysvětlil skutečnost. Hněvám-li

Více

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y

R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y 6 Ads 10/2009-37 ČESKÁ REPUBLIKA R O Z S U D E K J M É N E M R E P U B L I K Y Nejvyšší správní soud rozhodl v senátu složeném z předsedkyně JUDr. Milady Tomkové a soudců JUDr. Jiřího Pally a JUDr. Bohuslava

Více