Postmodernismus. Problémy, literatura
|
|
- Ivana Marková
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Postmodernismus
2 Postmodernismus. Problémy, literatura Postmodernismus/postmoderno Rozšíření moderny/antimodernismus Kritický/neokonzervativní Hal FOSTER (ed.), The Anti-Aesthetic. Essays on Postmodern Culture, Port Townsend: Bay Press Fredric JAMESON, Postmodernism, or, The Cultural Logic of Late Capitalism, Durham: Duke University Press Andreas HUYSSEN, After the Great Divide, Bloomington: Indiana University Press 1986 Jean-François LYOTARD, O postmodernismu (Postmoderno vysvětlované dětem; Postmoderní situace), Praha: Filosofický ústav AVČR Wolfgang WELSCH, Naše postmoderní moderna, Praha: Zvon 1994.
3 1. Americký postmodernismus 60. let Reakce na vyčerpání vrcholného modernismu Temporální logika zlomu a diskontinuity Ikonoklastický útok na kulturní instituce Technologický optimismus Zhodnocení populární kultury a zpochybnění kánonu vysokého umění (přemostění velkého oddělení, afirmace minoritních kultur) Americký postmodernismus 60. let byl obojí: americká avantgarda i finále mezinárodní avantgardy. Andreas Huyssen
4 1. Americký postmodernismus Leslie Fiedler, Cross the Border Close the Gap, 1969 Je třeba uzavřít propast mezi elitní a masovou kulturou, umělcem a publikem Postmoderní spisovatel jako dvojitý agent je doma stejně ve světě technologie a v říši zázraků 60. let
5 1. Americký postmodernismus Charles Jencks, The Rise of Post-Modern Architecture, 1975 Chybou moderní architektury bylo, že se zaměřila na elitu. Postmoderna se pokouší překonat elitářský nárok ne jeho opuštěním, nýbrž rozšířením jazyka architektury do různých směrů k zakořeněnému a domácímu, k tradici a komerčnímu žargonu ulice. Proto dvojí kódování, architektura, která oslovuje elitu a muže z ulice. Robert Venturi Denise Scot- Brown Steven Izenour, Learning from Las Vegas 60. let
6 2. Americký postmodernismus 70. Napětí mezi afirmativní a kritickou podobou postmoderní kultury Import francouzského poststrukturalismu do americké umělecké kritiky October Hal Foster, Anti-Aesthetics. Essays on Postmodern Culture, 1983 postmodernismus odporu (rozvíjející modernu a avantgardu) vs. postmodernismus reakce (konzervativní, antimodernistický a populistický) a 80. let
7 2. Americký postmodernismus 70. Rosalind Krauss Obraz, text a index: poznámky k umění 70. let, 1977 post-trendové umění (Post- Movement Art) Vyznačuje se zvýšenou přítomností fotografie fotografie se výslovně spojuje s problematikou indexu (podle klasifikace znaků u Ch. S. Peirce je index znakem, který funguje na základě nějakého druhu faktické nebo příčinné souvislosti s označovaným objektem např. ukazující prst, kouř, korouhvička) post-trendová díla zaplňují prázdný indexický znak konkrétní přítomnosti poukazují na to, že významová konvence vždy závisí na přítomnosti nebo s ní souvisí a 80. let
8 2. Americký postmodernismus 70. a 80. let Rosalind Krauss, Sochařství v rozšířeném poli, 1979 Tradiční socha: pomník, pozitivní označení místa Modernistická socha: autonomie, negativní logika ne-krajina a ne-architektura Sochařství v rozšířeném poli rozšíření možností kombinace prvků krajiny, nekrajiny, architektury a ne-architektury
9 2. Americký postmodernismus 70. Craig Owens, The Allegorical Impulse: Towards a Theory of Postmodernism, 1980 alegorie se objevuje vždy, kdy jeden text je zdvojen jiným alegorický význam nahrazuje předešlý význam je to náhražka, suplement tendence spojené s alegoričností: apropriace, site-specificity, dočasnost, akumulace, diskurzuvita, hybridizace a 80. let
10 2. Americký postmodernismus 70. a 80. let Pictures Generation (podle výstavy The Pictures v Artists Space v New Yorku r. 1977, kurátor Douglas Crimp) Sherrie Levine, Robert Longo, Louise Lawler, Richard Prince, Cindy Sherman
11 2. Americký postmodernismus 70. a 80. let
12 2. Americký postmodernismus 70. Kritická a politicky angažovaná umělecká postmoderna v USA Jenny Holzer, Barbara Kruger, Dara Birnbaum a 80. let
13 2. Americký postmodernismus 70. Postmoderna v americkém malířství 80. let Julian Schnabel, Peter Halley, David Salle, Jean-Michel Basquiat a 80. let
14 2. Kritika postmoderní kultury v USA Fredric Jameson, Postmodernism, or, The Cultural Logic of Late Capitalism, 1991 Dochází ke vzestupu estetického populismu; upadají exprese a afekt Typickým výrazovým prostředkem postmoderny je pastiš: Je to něco jako parodie: imitace nějaké masky, mluvy v mrtvém jazyce na rozdíl od parodie je to však neutrální praxe mimikry bez skrytých motivů parodie je to satira bez smíchu, bez přesvědčení, že vedle vypůjčeného abnormálního jazyka někde ještě existuje normální řeč
15 3. Postmoderní malířství 80. let Achille Bonito Oliva: transavantgarda v italském malířství 80. let Umění nemůže být praxí smíření, protože je vždy produkováním diferencí. po ztrátě ideologie je umění asociální praxí, rozvíjející se na odlehlých a skrytých místech výhradně na základě vlastních vnitřních pohnutek Umění je prostor přežívání je-li něco takového vůbec možné za podmínek, za nichž nelze žít Rysy transavantgardního umění jsou individualismus i pluralita, vytváření diskontinuity, různotvárný nomadismus Sandro Chia, Francesco Clemente, Enzo Cucchi, Mimmo Paladino
16 3. Postmoderní malířství 80. let Neue Wilde v německém malířství (přelom 70. a 80. let) Jörg Immendorff, Albert Oehlen, Martin Kippenberger, Markus Lüpertz
17 4. Postmoderno ve filosofii a sociologii Daniel Bell podvratný charakter moderní kultury (včetně umělecké avantgardy): důrazem na seberealizaci a požitek narušuje funkcionální racionalitu a účinnost společenských mechanismů Poststrukturalismus a dekonstrukce Michel Foucault, Roland Barthes, Julia Kristeva, Jacques Lacan, Jacques Derrida, Gilles Deleuze a Felix Guattari, Jean-François Lyotard, Jean Baudrillard Postmodernismus = neokonzervativismus? Jürgen Habermas, Moderna nedokončený projekt?, 1980
18 4. Postmoderno ve filosofii a sociologii Jean-François Lyotard ( ) La Condition postmoderne / Postmoderní situace, 1979 Postmoderna znamená, že se již nepřikládá víra meta-vyprávěním. Tři metavyprávění (velké příběhy) moderny: emancipace lidství, teleologie ducha, hermeneutika smyslu Dochází ke ztrátě legitimity (platnosti) a nastává práce truchlení Postmoderna spočívá v pozitivním přijetí konce velkých příběhů a v legitimizaci plurality Spravedlnost by byla toto: přiznat autonomii, specifičnost mnohosti a nepřeložitelnosti vzájemně se pronikajících jazykových her, neredukovat jednu na druhou; a to s jediným pravidlem, které by bylo přesto obecným pravidlem, totiž: hrajte... a nechte nás v klidu hrát. Zdůrazňuje se heterogenita (různorodost), diference (rozdíl), dissensus (nesouhlas) Postmoderna pokračuje v díle avantgard: Všechna zkoumání vědeckých, literárních, uměleckých avantgard směřují již sto let k tomu, aby odkryla vzájemnou nesouměřitelnost různých typů řeči.
Literatura v češtině Primární texty: Bachtin, Michail Michajlovič: François Rabelais a lidová kultura středověku a renesance. Praha 1975, Eco, U
Úvod do uměnovědných studií Co je populární kultura? Literatura v češtině Primární texty: Bachtin, Michail Michajlovič: François Rabelais a lidová kultura středověku a renesance. Praha 1975, 2007. Eco,
Člověk na cestě k moudrosti. Filozofie 20. století
Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: Pavel Lečbych Člověk na cestě k moudrosti Filozofie 20. století Materiál má podobu pracovního listu, pomocí něhož se žáci seznámí s filozofií
Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií
Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií Požadavky Zpracovat slovníkové heslo z minimálně 2 různých zdrojů Umělecké dílo; Otevřené dílo; Mimoumělecké estetično; Funkce umění; Umělecká hodnota;
06 Klasicismus, osvícenství
06 Klasicismus, osvícenství Otázka číslo: 1 Klasicismus se datuje do období: 16./17. století 17./18. století 18./19. století Otázka číslo: 2 Centrem klasicismu je: Anglie Itálie Francie Otázka číslo: 3
OKRUHY STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY BAKALÁŘSKÉ STUDIUM OBOR FOTOGRAFIE A INTERMEDIÁLNÍ TVORBA DĚJINY A TEORIE FOTOGRAFIE A NOVÝCH MÉDIÍ
OKRUHY STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY BAKALÁŘSKÉ STUDIUM OBOR FOTOGRAFIE A INTERMEDIÁLNÍ TVORBA DĚJINY A TEORIE FOTOGRAFIE A NOVÝCH MÉDIÍ A / VÝVOJ FOTOGRAFIE do roku 1918 1. Konstituování fotografie Vznik a
CESTY Z POSTMODERNISMU (UKÁZKA Z KNIHY)
MICHAEL HAUSER CESTY Z POSTMODERNISMU (UKÁZKA Z KNIHY) O AUTOROVI Michael Hauser (1972), český filozof, vysokoškolský pedagog a překladatel. - Po maturitě na gymnáziu byl krátce v noviciátu jezuitského
Pařížský salon Jacquese Douceta
Pařížský salon Jacquese Douceta Začátek 20. století přinesl do dámského oděvu nový styl, který osvobodil ženské tělo od stísňujících korzetů a vyhověl tak reformním požadavkům doby. V prvním desetiletí
Post-modernita a globalizace. Základní myšlenky
Post-modernita a globalizace Základní myšlenky Kritika modernity Od konce 19. století. Umění kritizuje disciplinující a disciplinovaný charakter života buržoazie (středních tříd). Umění proti řádu, strukturám
OKRUHY STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY BAKALÁŘSKÉ STUDIUM OBOR DESIGN DĚJINY UŽITÉHO UMĚNÍ
OKRUHY STÁTNÍ ZÁVĚREČNÉ ZKOUŠKY BAKALÁŘSKÉ STUDIUM OBOR DESIGN DĚJINY UŽITÉHO UMĚNÍ 1. UŽITÉ UMĚNÍ STAROVĚKÉHO EGYPTA - vliv na umění jiných národů; pramenná základna; vrchol za 18. dynastie - typologie
Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí
Dej 2 Osvícenství Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Osvícenství období i myšlenkový směr 17.-18. století, věk rozumu a osvěty
Literatura a kriteratura
Literatura a kriteratura Dávno, dávno již tomu, co Kingsley Amis napsal Šťastného Jima, nejlepší komickou prózu poválečné britské literatury, která se postupně, a aniž by to Amis zamýšlel, stala zakladatelským
postmoderna Technické vynálezy vedou ke zničení světa / místo společenského pokroku nastal totalitní socialismus
postmoderna přeneseno z filozofie Jean-Francois Lyotard konstatoval, že představy o světě jsou JINÉ, než na počátku 20. stol. a v době mezi válkami Konec 20. století Období: - ztracení identity ve světě
MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA. STUDIJNÍ KATALOG Seminář estetiky
MASARYKOVA UNIVERZITA FILOZOFICKÁ FAKULTA STUDIJNÍ KATALOG 2013 2014 Seminář estetiky Estetika ÚVOD Estetika (lat. aesthetica, od řec. aisthésis = vnímání, zakoušení) je obor lidského myšlení, který má
Proč a jak studovat svět učebnic matematiky? Metodologické přístupy k výzkumu
Proč a jak studovat svět učebnic matematiky? Metodologické přístupy k výzkumu Konceptuální rámec Oblast výzkumu učebnic Co jsou učebnice, kdo jsou jejich autoři a vydavatelé? Jakou roli hrají v edukačním
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Občanská výchova pro ZŠ FILOSOFIE
FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie a Číny 3. Nejvýznamnější představitelé a školy řecké filosofie před Sókratem 4. Sofisté
Státní závěrečná zkouška z magisterského oboru MEDIÁLNÍ STUDIA (dvouoborová) pro akademický rok 2014/2015
Státní závěrečná zkouška z magisterského oboru MEDIÁLNÍ STUDIA (dvouoborová) pro akademický rok 2014/2015 SZZk se skládá ze dvou hlavních částí: A. Obhajoby diplomové práce, B. Zkoušky z níže uvedených
Graffiti a jeho prostor graffiti v kontextu prostoru, města a architektury
Graffiti a jeho prostor graffiti v kontextu prostoru, města a architektury V práci se zabýváme podrobnější analýzou fenoménu graffiti. Pokusili jsme se analyzovat daný jev v kontextu městského prostředí,
Vysoké a nízké ve vizuální kultuře
Vysoké a nízké ve vizuální kultuře 1. Vznešené (sublime, das Erhabene) to, co je velké, majestátní, co přesahuje všechny hranice vyjádření nekonečna smyslovými prostředky emocionální odezva: úžas, nadšení,
METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE
METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE Cílem předmětu je seznámit studenty s pojmem demokracie. V průběhu kurzu bude sledován obsahový vývoj pojmu demokracie. Posluchačům
Osvícenství ve světové literatuře
Osvícenství ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Postmoderní umění. Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2017
Postmoderní umění Mgr. Pavla Hrdinová Tišnov 2017 Umění krásné, moderní a postmoderní Krásné umění = snaha o zachycení reality, důraz na malířskou a sochařskou virtuozitu, respekt k dobovému kánonu, ale
Modernismus, avantgarda a neoavantgarda
Modernismus, avantgarda a neoavantgarda Povinná literatura Peter BÜRGER, Negace autonomie umění v avantgardě, Sešit pro umění, teorii a příbuzné zóny, 2007, č. 1 2, s. 168 175. Hal FOSTER, Co je nového
Dějiny českého výtvarného umění 1945 1989
Dějiny českého výtvarného umění 1945 1989 KVV/6069, Zprostředkování výtvarné tvorby A6: Povinnosti: zkouška ústní forma, rozhovor na dané téma bude podmíněn znalostí děl prezentovaných na přednáškách;
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ
FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie a Číny 3. Nejvýznamnější představitelé a školy řecké filosofie před Sókratem 4. Sofisté
Umění a psychoanalýza
Umění a psychoanalýza Doporučená literatura Sigmund FREUD, Výklad snů. O snu, Praha: Psychoanalytické nakladatelství 1998. Sigmund FREUD, Přednášky k úvodu do psychoanalýzy, Praha: Psychoanalytické nakladatelství
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ
Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Základy společenských věd pro SŠ FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie
Renesance a humanismus
Renesance a humanismus Anotace: seznámení s renesanční literaturou, autory a díly Dětský diagnostický ústav,středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 9. ročník ZŠ
Kde se bere ošklivost architektury z období státního socialismu?
Kde se bere ošklivost architektury z období státního socialismu? Slavomíra Ferenčuhová Masarykova univerzita Fakulta sociálních studií Příspěvek vznikl díky podpoře GAČR, projekt P404/12/2531 Kolektivní
Filosofie a postmoderní výtvarné umění
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Bakalářská práce Filosofie a postmoderní výtvarné umění Eliška Valdmanová Plzeň 2017 Západočeská univerzita v Plzni Fakulta filozofická Katedra filozofie
Kapitoly z dějin filmu 1 výukové okruhy, studijní literatura, výkladové metody
Kapitoly z dějin filmu 1 výukové okruhy, studijní literatura, výkladové metody Doporučená literatura BARTOŠEK, Luboš: Náš film. Kapitoly z dějin (1896-1945). Mladá fronta, 1985. BORDWELL, David THOMPSONOVÁ,
JACÍ MŮŽEME BÝT? Podoby demokracie a identity. v multikulturní situaci. Jiří Přibáň
JACÍ MŮŽEME BÝT? Jiří Přibáň Podoby demokracie a identity v multikulturní situaci Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Jiří Přibáň Jací můžeme být? Vydalo SOCIOLOGICKÉ NAKLADATELSTVÍ
ESEJE MIGUEL DE UNAMUNO SVEVOLE NEBO SUBVERZE? O důslednosti, poctivosti. Důslednost v myšlení a jednání je základním požadavkem
ESEJE FILOZOFIA Roč. 56, 2001, č. 8 MIGUEL DE UNAMUNO SVEVOLE NEBO SUBVERZE? MICHAL FUSEK, Chýnč, Česká republika Ideál radikálni plurality je produktem postmoderního myšlení, jež samo sebe chápe jako
AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy
OSVOBOZENÉ DIVADLO POČÁTKY SOUBORU Počátky Osvobozeného divadla sahají do 20. let minulého století, kdy byl založeno sdružení literárních a divadelních umělců s názvem Devětsil (podzim 1920). Mezi členy
Hodnocení projektových návrhů vnitřní soutěže FF UK o rozvojové prostředky na rok 2015
Hodnocení projektových návrhů vnitřní soutěže FF UK o rozvojové prostředky na rok 2015 Součást FF UK Číslo projektu Název Hlavní řešitel Rozhodnutí ÚVES FF_15_TO1_041 Nová Paradigmatika spisovné ruštiny
DIVADLO POSTMODERNÍ A POSTDRAMATICKÉ. Vývojové trendy v divadle na konci 20. a na počátku 21. stol.
DIVADLO POSTMODERNÍ A POSTDRAMATICKÉ Vývojové trendy v divadle na konci 20. a na počátku 21. stol. MODERNA / termín, užití termín moderna se používá v různých oblastech historie, politika, umění moderna
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková
Číslo projektu Název školy Autor Tématická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Klasifikace věd Ročník 1. Datum tvorby 2.9.2013
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.
Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.0774 ANOTACE Číslo a název šablony: III/2 Inovace a zkvalitnění
Psychologie literatury
Psychologie literatury Vyučující: Mgr. Martin Švanda Tel.: 532290382 E-mail: svanda@psu.cas.cz Syllabus, jarní semestr 2005 Charakteristika kurzu: Cílem kurzu je seznámit posluchače se základními pojmy,
ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK
ZÁKLADY DĚJIN UMĚNÍ CYKLUS SOBOTNÍCH PŘEDNÁŠEK 2019/2020 Národní galerie Praha připravila kurz dějin umění, jenž zájemcům všech věkových kategorií z řad studentů, dospělých a seniorů nabízí základní orientaci
Architektura po funkcionalismu
Architektura po funkcionalismu Frank Gehry Guggenheim Museum Bilbao, 1997 Robert Venturi a Denise Scott Brown Sainsbury Wing National Gallery Londýn, 1988-1991 Architektura a design modernismu De stijl
PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen 2013. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.
PŘEHLED DĚJIN HUDBY Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: březen 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem
Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché
Avantgardní umělecké hnutí počátku 20. století Revoluční pojetí prostoru (zobrazování předmětů z více úhlů najednou pomocí rozkladu na jednoduché geometrické tvary) Používána byla především krychle (lat.
Zrození a smrt autora Od Giorgia Vasariho k Rolandu Barthesovi. Parmigianino, Vlastní portrét v konvexním zrcadle, cca 1524
Zrození a smrt autora Od Giorgia Vasariho k Rolandu Barthesovi Parmigianino, Vlastní portrét v konvexním zrcadle, cca 1524 Giorgio Vasari (1511-1574) Malíř, architekt První významný sběratel kreseb Spoluzakladatel
Obrazová příloha. Obrázek 1: Galerie posters na rohu Kounicovy ulice a Moravského náměstí v Brně 2008. Foto: archiv autorky
Obrazová příloha Obrázek 1: Galerie posters na rohu Kounicovy ulice a Moravského náměstí v Brně 2008. Foto: archiv autorky Obrázek 2: Technika stencil v jeskyni Cueva de las Manos, Argentina 13000 až 9500
Příběh jednoho moderního projektu
Příběh jednoho moderního projektu Pražský lingvistický kroužek, 1926-1948 Jindřich Toman Univerzita Karlova v Praze Nakladatelství Karolinum Praha 2011 OBSAH PŘEDMLUVA 9 Poděkování 12 Poděkování k českému
PROJEKT NA PODPORU ESTETICKÉ VÝCHOVY NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH
PROJEKT NA PODPORU ESTETICKÉ VÝCHOVY NA STŘEDNÍCH ŠKOLÁCH AUTOR Ing. Jiří Králík Michalská 660 68603 Staré Město MOBIL: +420 602 704620 jirka.kralik@seznam.cz Projekt ARTEDIEM vytváří příležitost pro konkrétní
Výtvarná kultura. Studijní opora předmětu
Studijní opora předmětu Výtvarná kultura Typ předmětu: povinný Doporučený ročník: 1 Rozsah studijního předmětu: 1 semestr Rozsah hodin výuky: 8 hod. / sem. počet hodin pro samostudium: 70 Způsob zakončení:
PŘEDMLUVA 5 ZÁKLADNÍ OTÁZKY 1. CO ZNAMENÁ ODPOVĚDNOST? 8
218 ZÁKLADNÍ OTÁZKY KŘESŤANSKÉ ETIKY OBSAH PŘEDMLUVA 5 ZÁKLADNÍ OTÁZKY 1. CO ZNAMENÁ ODPOVĚDNOST? 8 1. Programové slovo současného vědeckého diskurzu i běžného jazykového úzu............................
Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111
STŘEDNÍ ŠKOLA STAVEBNÍ A TECHNICKÁ Ústí nad Labem, Čelakovského 5, příspěvková organizace Páteřní škola Ústeckého kraje Umění a věda VY_32_ INOVACE _06_111 Projekt MŠMT Název projektu školy Registrační
Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h
POČÁTEK EVROPSKÉ FILOSOFIE (ŘECKO) Ø VÝZNAM ANTIKY UMĚNÍ (EGYPT X ŘECKO) MYŠLENÍ (FILOSOFIE X MÝTUS) POLITIKA (VZNIK ČLOVĚKA) UMĚNÍ PŘEDANTICKÉ UMĚNÍ ŘÍDÍ JEJ NEZMĚNITELNÝ KÁNON (NEZAJÍMÁ SE O SKUTEČNOST
Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo
list 1 / 6 Vv časová dotace: 1 hod / týden Výtvarná výchova 9. ročník VV 9 1 01 vybírá, vytváří a pojmenovává co nejširší škálu prvků vizuálně obrazných vyjádření a jejich vztahů; uplatňuje je pro vyjádření
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
UNESCO Ing. Lucie Hrušková Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Ing. Lucie Hrušková. Dostupné z Metodického portálu
způsob představy, který je účelný sám o sobě a ačkoli je bez (vnějšího) účelu, přesto podporuje kulturu duševních sil kvůli společenskému sdělování
FILOZOFIE A UMĚNÍ Umění (Kant): způsob představy, který je účelný sám o sobě a ačkoli je bez (vnějšího) účelu, přesto podporuje kulturu duševních sil kvůli společenskému sdělování Základní rysy umění svoboda
Druhý ročník konference/ the 2nd annual conference:
Druhý ročník konference/ the 2nd annual conference: Čt. 5/12 A: Moravská galerie/ Uměleckoprůmyslové muzeum 8:30 10:00 Registrace po celou dobu konference 10 10:20 Zahájení / přízemí / ground floor 10:20
NEJVĚTŠÍ VÝSTAVA O HISTORII VIDEOHER OD 21. ZÁŘÍ, HOLEŠOVICKÁ TRŽNICE, HALA 40
NEJVĚTŠÍ VÝSTAVA O HISTORII VIDEOHER OD 21. ZÁŘÍ, HOLEŠOVICKÁ TRŽNICE, HALA 40 Největší a nejúspěšnější výstava o historii her a herních zařízení Dosud ji navštívilo více než 3,5 milionu lidí ve více než
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ATELIÉR INTERMÉDIÍ STUDIO OF INTERMEDIA MALBA V ROZŠÍŘENÉM POLI PAITING IN THE EXPANDED FIELD DIPLOMOVÁ
Výtvarná výchova. Barevný svět kolem nás, barvy které známe
1 Výtvarná výchova Výtvarná výchova Učivo Barevný svět kolem nás, barvy které známe Barvy základní, podvojné a jejich uplatnění při VOV, možnost použití redukované né škály Barvy lazurní/husté; odstíny,
1. Přednáška K čemu je právní filosofie?
1. Přednáška K čemu je právní filosofie? Osnova přednášky: a) Co je filosofie a filosofování b) Proč vznikla právní filosofie c) Předmět a funkce právní filosofie Co znamená slovo filosofie? slovo filosofie
E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Osobnosti české a světové literatury 20. a 21. století Český jazyk a literatura Pavla
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART VĚTVENÍ BRANCHING
VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ BRNO UNIVERSITY OF TECHNOLOGY FAKULTA VÝTVARNÝCH UMĚNÍ FACULTY OF FINE ART ATELIÉR SOCHAŘSTVÍ 2 STUDIO SCULPTURE 2 VĚTVENÍ BRANCHING BAKALÁŘSKÁ PRÁCE BACHELOR THESIS AUTOR
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
Co je kritická analýza, hry jako objekt studia, kulturální studia
Co je kritická analýza, hry jako objekt studia, kulturální studia 27. 2. 2017 Tomáš Bártek (MUGS); hypermarket@mail.muni.cz, tomas.bartek@ceitec.muni.cz Co je kritická analýza her ( a proč by nás měla
Baroko v Praze. Pracovní list k středečnímu programu o baroku po Praze
Baroko v Praze Jméno: Pracovní list k středečnímu programu 24.5. o baroku po Praze Úvod do baroka Baroko vzniklo na konci šestnáctého století v (země). Název barok se dá do češtiny přeložit různými způsoby.
Newsletter duben 2010
Newsletter duben 2010 KABO únor 2010 35. mezinárodní veletrhy módy a obuvi STYL a KABO byl největší B2B prezentací módního průmyslu ve střední Evropě. Converse samozřejmě nemohl chybět! Tři dny plné přehlídek,
VARIABILNÍ SYMBOL PRO 1. TŘÍDY - ŠKOLNÍ ROK 2015 / 2016:
VARIABILNÍ SYMBOL PRO 1. TŘÍDY - ŠKOLNÍ ROK 2015 / 2016: VS Příjmení Jméno 501 Bartoš Dominik 502 Batovcová Klára 503 Benestante Sebastian 504 Bradová Klára 505 Burianová Anna 506 Cirnfus Jan 507 Černá
Tématické okruhy k SZZ Magisterského navazujícího studia oboru Grafický design
Tématické okruhy k SZZ Magisterského navazujícího studia oboru Grafický design 1/ Charakteristika současného grafického designu. Trendy, inovace, techniky a technologie, prezentace současného grafického
KLASICISMUS. 2. polovina 17.století -18.století. z lat. = vynikající,vzorný. Klasicistní hudba. Zámek Kynžvart
5.KLASICISMUS KLASICISMUS 2. polovina 17.století -18.století KLASICISMUS z lat. = vynikající,vzorný Klasicistní hudba Zámek Kynžvart Stavovské divadlo Krátký živůtek s nařasenými rukávy a splývavá empírová
Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník
Výtvarná výchova - Kvinta, 1. ročník Výtvarný obor Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence
Dle Heideggera nestačí zkoumat jednolivá jsoucna, ale je třeba se ptát, co umožňuje existenci jsoucen tzn. zkoumat... bytí
Filozofie 06 Základní zadání k sérii otázek: V uvedených charakteristikách a tezích týkajících se moderní filosofie doplňte z nabízených adekvátní pojem, termín či slovo. Otázka číslo: 1 MARTIN HEIDEGGER
Myslím, že jsem tenkráte šílil Proměny interpretace Nerudovy povídky U Tří lilií s ohledem na věk čtenáře Mgr. Eva Marková
Myslím, že jsem tenkráte šílil Proměny interpretace Nerudovy povídky U Tří lilií s ohledem na věk čtenáře Mgr. Eva Marková KATEDRA ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY, Pedagogická fakulta Univerzity Palackého
The History of Contemporary Art in a Narrowed Field
The History of Contemporary Art in a Narrowed Field Abstract This article, originally presented at the symposium Creating the History of Contemporary Art organized by the Research Centre of the Academy
Metodické listy pro kombinované studium předmětu Ústavní systémy evropských států
Metodické listy pro kombinované studium předmětu Ústavní systémy evropských států Metodický list č. 1 Název tématického celku: ÚSTAVNÍ SYSTÉMY OBECNĚ Předmětem prvního soustředění je vysvětlení základních
Sociologie masové komunikace. Akademie managementu a komunikace PhDr. Peter Jan Kosmály, Ph.D
Sociologie masové komunikace Akademie managementu a komunikace PhDr. Peter Jan Kosmály, Ph.D. 5. 11. 2013 Sociologie masové komunikace: přehled témat 1. Historie masové komunikace (dějiny, typologie, funkce)
Pojem politika. POL104 Úvod do politologie
Pojem politika POL104 Úvod do politologie Co je politika (a je důležitá)? Jak se její vnímání měnilo v čase? Jaké jsou přístupy k politice? činnost státu činnost, která je spjata k věcem veřejným. Činnost,
STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA
Státní závěrečná zkouška navazujícího magisterského studia oboru STŘEDOEVROPSKÁ STUDIA Rok přijetí 2017 a později Katedra středoevropských studií Filozofické fakulty Univerzity Karlovy Datum poslední aktualizace:
I. Postmoderní situace
I. Postmoderní situace I. Post moderní situace 1.1. Postmoderní myšlení jako stav ducha, postoj ke světu či struktura cítění Dříve než se začnu věnovat předmětu zkoumání své práce, tedy stavu ruské literatury
Doporučená literatura
Umění a ideologie Doporučená literatura Theodor W. ADORNO, Estetická teorie, Praha: Panglos 1997. Theodor W. ADORNO Max HORKHEIMER, Dialektika osvícenství, Praha: OIKOYMENH 2009. Louis ALTHUSSER, Ideology
Kulturní zamyšlení nad místem a lidmi o čem je rozmanitost. Lia Ghilardi Ostrava, 13. - 14. květen 2010
Kulturní zamyšlení nad místem a lidmi o čem je rozmanitost Lia Ghilardi Ostrava, 13. - 14. květen 2010 Výzvy Obecná obava západní společnosti, je že kulturní politika jako projekt národního státu je na
Mgr. Blanka Šteindlerová
Identifikátor materiálu EU: ICT 3 42 Anotace Žák se seznámí s pojmem renesance, získá základní informace. Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT =Předmět /téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací
Dokonalé zvládání konfliktů. a kritických situací
Dokonalé zvládání konfliktů a kritických situací Jak si zachovat KLID v každé situaci - pokročilé techniky přístupu a kreativní řešení nejen pracovních konfliktů aneb umění zvládat konflikty způsobem,
RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.
RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE www.zlinskedumy.cz RENESANCE Renaissance - z francouzštiny = znovuzrození, obrození antiky původ slova renesance je italský - rinascimento pojem renesance byl poprvé
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
Základní škola Chodov, Husova 788, okr. Sokolov
Projekt : EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách Registrační číslo projektu : CZ.1.07/1.4.00/21.0815 Číslo a název šablony klíčové aktivity
= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání
Otázka: Základní etické přístupy, dějiny etiky Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): František Červinka Etika = filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání
Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři)
Klasicismus, osvícenství (ostatní autoři) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012 VY_32_INOVACE_VYC38 Hlavní autoři Denis Diderot Voltaire Jean De La Fontaine Daniel Defoe Jonathan Swift Denis Diderot 1. Národnost?
Katedra estetiky BAKALÁŘSKÁ PRÁCE. Kristýna Koupilová. Teorie modernismu a výtvarné umění. Theories of Modernism and Visual Arts
Katedra estetiky BAKALÁŘSKÁ PRÁCE Kristýna Koupilová Teorie modernismu a výtvarné umění Theories of Modernism and Visual Arts Praha, 2015 Vedoucí práce: Mgr. Jakub Stejskal, Ph.D. Ráda bych poděkovala
Ekonom, filozof, manažer, podnikatel, sociolog Narozen 7. listopadu 1886 v Maldenu, v Massachusetts, v USA Vyrůstal se svým otcem na farmě Později
TERI LS 2013/14 Ekonom, filozof, manažer, podnikatel, sociolog Narozen 7. listopadu 1886 v Maldenu, v Massachusetts, v USA Vyrůstal se svým otcem na farmě Později studoval na Harvardu, titul zde ale nezískal
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_CJK4_2260_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
II. ročník Obrazy zkušenosti možnosti a význam přenosu prožitku výtvarným uměním
Pavel Matoušek II. ročník Obrazy zkušenosti možnosti a význam přenosu prožitku výtvarným uměním školitel: PhDr. Ludvík Hlaváček anotace: Příspěvek představí aktuální vývoj disertační práce. Jejím cíle
Univerzalismus v etice jako problém
VLASTIMIL HÁLA Univerzalismus v etice jako problém K otázkám univerzalismu v některých etických koncepcích 3 Vydání knihy podpořilo Centrum globálních studií, společné pracoviště Filosofického ústavu Akademie
Max Weber Hlavní myšlenky, přínos
Max Weber Hlavní myšlenky, přínos 1864-1920 Přístupy a hlavní oblasti zájmu s ohledem na dnešní aktuálnost Rozumějící sociologie- JEDNÁNÍ, smysl, hodnoty Sociální struktura pojem vrstva (stav) Sociologie
Kríza v politike politika v kríze?
ZDŮVODNĚNÍ IDEOLOGIE JAROMÍR FEBER JELENA PETRUCIJOVÁ Na úvod triviální konstatování: jedním z důvodů krize v politice je ideové vyprázdnění politické praxe. Politika se stále více stává pouhou technologií
Charakteristika knihy úrovně 3 (Carter: Škola malého stromu) Materiál vzniklý v rámci projektu LIFT2
Zpracovala: Anna Müllerová Forrest Carter/ ŠKOLA MALÉHO STROMU / 1976/ úroveň 4-5 Úvodní poznámky: Forrest Carter, který se narodil v roce 1945 v Alabamě, se během svého života vydával za sirotka, jenž
Kateřina Strnadová. Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Metodika galerijní pedagogiky (GP3MP_MGP), JS 2013 Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D.
Kateřina Strnadová Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Metodika galerijní pedagogiky (GP3MP_MGP), JS 2013 Mgr. Bc. Alice Stuchlíková, Ph.D. teoretik umění, historik, spisovatel ředitel hamburské
VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky
VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632
Čtení Haška s Deleuzem
Čtení Haška s Deleuzem Čtení Haška s Deleuzem Devenir-animal a česká autofilologická deteritorializace Holt Meyer Číst Haškova Švejka s Foucaultem je logické, sám jsem to zkusil na prvním kongresu před
Design tužkou a ve 3D
Design tužkou a ve 3D Design ve 20. století VY_32_ZAZNAM_Design1r0103 Hana Děcká Kubismus v českém designu a 1. desetiletí 20. stol. architektuře Racionální princip tvorby (vymezení se vůči secesi) Motto:
open society of artists
open society of artists SVÌTOVÁ UNIE KULTURY WORLD UNION OF CULTURE MLÁDE V AKCI MÙJ NEJKRÁSNÌJŠÍ ZÁ ITEK 4. roèník mezinárodní umìlecké soutì e pro dìti a mláde PRAHA ØÍJEN 2015 Umìlecká soutì pro dìti