ale málokdo si na to pamatuje. (Saint Exupéry Antoine de)
|
|
- Anežka Ševčíková
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Základní škola, Valdice, okres Jičín Školní vzdělávací program pro školní družinu (platnost dokumentu ) motivační název: Všichni dospělí byli dětmi, ale málokdo si na to pamatuje. (Saint Exupéry Antoine de) Adresa školy Ředitelka školy Typ školy Základní škola, Valdice, okres Jičín Jičínská Valdice Mgr. Dana Němcová ročník Počet ročníků 5 Počet tříd 5 IČ školy Koordinátor ŠVP ŠD Zřizovatel školy Mgr. Dana Němcová Obec Valdice Jičínská Valdice Podpis ředitelky školy razítko školy
2 Obsah: 1. Jak jsme hodnotili dosavadní činnost ŠD 2. Charakteristika školní družiny 2.1. Kapacita ŠD 2.2. Co nabízíme v ŠD 2.3. Vybavení ŠD 2.4. Pedagogické zabezpečení 2.5. Krátkodobé projekty 2.6. Spolupráce s rodiči 2.7. Podmínky přijímání do ŠD 2.8. Formy zájmového vzdělávání 2.9. Podmínky bezpečnosti a ochrany zdraví ve ŠD 3. Charakteristika ŠVP ŠD 3.1. Zaměření ŠD 3.2. Strategie zájmového vzdělávání 3.3. Zabezpečení zájmových činností žáků se speciálními vzdělávacími potřebami 3.4. Zabezpečení zájmového vzdělávání žáků mimořádně nadaných 3.5. Klíčové kompetence ve ŠD 3.6. Hlavní cíle zájmového vzdělávání, poslání a priority ŠD 3.7. Druhy činností ŠD 3.8. Řád ŠD 3.9. Vnitřní řád ŠD 3.10.Měsíční plán ŠD a kompetence v i z. p ř í l o h a č Průřezová témata 4.1. Osobnostní a sociální výchova 4.2. Enviromentální výchova 5. Plán evaluačních činností ve ŠD 5.1. Kriteria hodnocení 5.2. Úkoly hodnocení 5.3. Pravidla hodnocení 5.4. Autoevaluace ŠD 6. Závěr
3 1. Jak jsme hodnotili dosavadní činnost Před zahájením tvorby ŠVP ŠD jsem si s dětmi řekli, co se nám ve ŠD líbí a co by se ještě mohlo zlepšit K nejoblíbenějším činnostem patří dlouhé vycházky doplněné hrou, malování, hraní her ve ŠD i v tělocvičně nebo venku v přírodě a na školní zahradě. Ve ŠD je to oblíbená hra s kostkami, ze kterých každý staví podle své fantazie, výrobky z papíru i dalších materiálů. Mezi nové náměty patří besedy nad encyklopediemi, výroba vlastních obrázků k výzdobě ŠD a družinový časopis. Celkově z celé hodnotící besedy vyplynulo, že se děti ve ŠD družině cítí dobře, mají rády pestrou činnost, do které se mohou zapojovat podle vlastního zájmu a nálady. Naše priority Potvrdilo se, že se děti chtějí cítit ve ŠD jako doma. Zapojovat se a podílet na jejím fungování výzdoba, výrobky, plánování činnost, vystoupení, rozhodování, plánování. Našimi prioritami tedy musí být vzájemná komunikace, kooperace, schopnost využívat ŠD k zájmové činnosti, odpočinku a rekreaci. 2. Charakteristika ŠD 2.1. Kapacita ŠD Základní škola Valdice je plně organizovaná škola 1. stupně s pěti ročníky v pěti třídách. Nachází se v centru obce, s krásnou přírodou a možností relaxace všude kolem školy. Kapacita ŠD je 50 žáků, do které chodí žáci třídy. Do školní jídelny docházíme do areálu MŠ Valdice ve vzdálenosti asi 400m. Zájmové vzdělávání školní družiny zabezpečují kvalifikované vychovatelky. Provoz družiny je od 6:30 do 7:35 hod., ranního provozu se mohou zúčastnit i děti, které do školní družiny přihlášené nejsou. Odpolední provoz je ukončen v 16:00 hod Co nabízíme ve ŠD Nabízíme zájmové vzdělávání formou zájmových, vzdělávacích a spontánních činností, odpočinku a rekreací, výchovou, hrou, učením a individuální prací. U dětí podporujeme citlivé vztahy k lidem, k přírodě, učíme je chránit zdraví své i svých kamarádů, vedeme je ke schopnosti spolupracovat a respektovat druhého. Zaměřujeme se na ochranu životního prostředí, využíváme krásnou přírodu v okolí školy a využíváme ji k relaxaci i vzdělávání. Chceme, aby prostory ŠD byly pro děti velmi příjemné a pomáhaly k vytváření vhodného klimatu. Vedeme děti k tvořivosti a estetičnosti. Respektujeme individuální schopnosti a dovednosti dětí. Úkolem naší práce je položit základy ke klíčovým kompetencím nebo-li schopnostem trávit volný čas, řešit problémy, kompetencím komunikativním, sociálním, občanským a pracovním. Od první třídy se děti učí ve ŠD rozhodovat, hodnotit a sebehodnotit. Spojení věkových skupin v jedné ŠD se osvědčuje jako výhoda, kdy starší předávají své zkušenosti a dovednosti mladším dětem. Vedeme děti k respektování ostatních.
4 2.3. Vybavení ŠD K historické budově školy, která byla téměř před 30ti lety zrekonstruována, byla v téže době přistavena budova nová, se starou školou propojena. Celá tato budova je v průběhu času stále obnovována a vylepšována, takže je ve velmi dobrém stavu. ŠD má v přízemí školy svoje 2 místnosti. Nejsou velké, ale je možné pro činnost používat i sousední počítačovou učebnu a třídy, které jsou ŠD kdykoliv k dispozici. V celé škole je ústřední topení. Podlahy jsou kryty PVC, ve ŠD je na zemi též malý koberec. Kromě pobytu ve školní budově velmi často využíváme i prostory určené dětem venku. Jedná se o pěkné dětské hřiště u školy, dětské hřiště u ŠJ, dále školní zahrádku v přírodě pod Zebínem, můžeme též kdykoliv užívat velké fotbalové hřiště v obci. Všechny tyto venkovní prostory často využíváme, samozřejmě s ohledem na počasí Pedagogické zabezpečení Zájmové vzdělávání ve ŠD zabezpečují kvalifikované vychovatelky. V době její nepřítomnosti je jejím zástupem pověřena učitelka ZŠ. Kolektiv vychovatelek je malý, ale aktivní. Vychovatelky ŠD se účastní během školního roku vzdělávacích akcí, které jsou přínosem pro práci v ŠD a kvalitu zájmového vzdělávání Krátkodobé projekty Příležitostné akce pro zpestření práce ŠD, mohou se jich zúčastnit i rodiče, patří mezi ně: Máme pěknou zahrádku, Drakiáda, orientační závod, Rej čertů, vánoční besídka, zimní olympiáda, velikonoční výstava, pálení čarodějnic, Den dětí, 2 výlety o vedlejších prázdninách Spolupráce s rodiči Rodiče jsou na začátku školního roku informováni o průběhu akcí nastávajícího školního roku. Důležité dokumenty a informace jsou zveřejněny na nástěnce u ŠD. Každé dítě přihlášené do ŠD dostane informaci o vnitřním řádu ŠD a další informace písemně Podmínky pro přijímání dětí Do ŠD jsou přijímáni žáci ročníku. O přijetí a případném vyloučení rozhoduje ředitelka školy. K přihlášení slouží Zápisový lístek, který dává prokazatelnou informaci o zdravotním stavu žáka, podmínky a čas odchodu v jednotlivých dnech, telefonní čísla rodičů nebo zákonných zástupců. Přihláška musí mít datum a podpis jednoho z rodičů. V ranní družině mohou pobývat též žáci, kteří do ŠD nejsou přihlášeni a také žáci vyšších ročníků. V případě mimořádné potřeby mohou být krátkodobě umístěni i žáci, kteří nejsou do ŠD přihlášeni, ale pouze po dohodě s ředitelkou školy Formy zájmového vzdělávání 1. hra, která přináší napětí, uvolnění, radost, prožívání různých zážitků, vybízí k přemýšlení o věcech a jevech kolem nás, rozvíjí fantazii a představy 2. učení nenásilnou a zábavnou formou navazuje na vědomosti získané při vyučování, rozlišuje a upevňuje poznatky, žák získává nové dovednosti, zkušenosti, návyky, schopnosti a postoje 3. vycházky a výlety patří mezi nejdůležitější formy práce ve ŠD, po několika hodinách vyučování, které se odehrává převážně ve škole, je zdravý pohyb v přírodě pro zdraví dětí nenahraditelný, zároveň při vycházkách cvičí postřeh, paměť, obratnost, rychlost
5 a pohotovost dětí, umožňuje se získávání krásných poznatků přírody, buduje se kladný vztah k přírodě, uvědomuje si nutnost přírodu chránit 4. besedy, při kterých přitažlivou formou cvičíme postřeh, rozvíjíme komunikativnost dětí, udržujeme důležité vědomosti v paměti, podporujeme tvořivé myšlení 5. kroužky uskutečňují zájmové aktivity dětí. Zájmové kroužky vedou učitelky zúčastňují se jich děti ze ŠD i ty, které do ŠD nechodí. Vychovatelka předá děti učitelce a po ukončení kroužku je opět přijme zpět k dalším činnostem ŠD. 6. skupinové činnosti učí žáky spolupracovat, pomáhat si a zvyšují možnost vzájemné komunikace 7. spontánní činnosti jsou zaměřeny na odpočinkové aktivity dětí 2.9. Podmínky bezpečnosti a ochrany zdraví dětí ve ŠD Za bezpečnost dětí ve ŠD zodpovídá od příchodu žáka do ŠD až do jeho odchodu ze ŠD vychovatelka. Nepřítomnost dětí zaznamenává denně do Přehledu výchovně vzdělávací práce. Vychovatelka odpovídá při všech činnostech za všechny děti řádně zapsané do ŠD. Všechny děti jsou povinny dbát o svou vlastní bezpečnost a zdraví a brát ohled na ostatní. Žáci nesmí vykonávat nic, co neodpovídá jejich schopnostem a zdravotní způsobilosti. 3. CHARAKTERISTIKA ŠVP ŠD 3.1. Zaměření ŠD Podporovat odpočinek dětí a odstraňovat duševní únavu. Orientujeme se na žáka, respektujeme jeho možnosti potřeby. Zaměřujeme se na co nejaktivnější zapojení žáků do procesu zájmového vzdělávání s cílem položit základy klíčovým kompetencím, to je schopnostem k řešení problémů, kompetencím komunikativním a sociálním. Základem dění ve ŠD je estetická výchova, výchova k ochraně životního prostředí, sportovní činnosti, vycházky, besedy Strategie zájmového vzdělávání Vytvářet a rozvíjet klíčové kompetence žáků v družině jsou hlavní strategie výchovné a vzdělávací činnosti ve ŠD. Metody a přístupy: dopřát pozitivní prožitek, orientovat se na oblasti, ve kterých je dítě úspěšné kreativita, fantazie, originalita. Poskytujeme okamžitou zpětnou vazbu, využíváme pozitivní motivace, chválíme i za projevenou snahu, jsou stanovena pevná pravidla hranice. Udržujeme s žákem častý oční kontakt, často střídáme činnosti, umožňujeme pohybové uvolnění a relaxaci. Vedeme žáky k otevřené komunikaci, rozvíjíme schopnost spolupracovat a respektovat jeden druhého, dáváme každému možnost vyniknout, pracovat v týmu nebo samostatně, aby žáci měli podmínky možnost aktivně se podílet na vlastním zájmovém vzdělávání Zabezpečení zájmových činností žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Cíl: začlenit dítě do přirozeného prostředí ŠD i do širší společnosti Co k tomu potřebujeme: 1. shodu mezi rodinou a ŠD k cestě integrace 2. možnost konzultace s odborníky 3. přípravu vychovatelky po stránce odborné i organizační 3.4. Zabezpečení zájmového vzdělávání žáků mimořádně nadaných
6 Je třeba vyhovět vzdělávacím potřebám i zájmům našich žáků. Využíváme jejich potřeby, komunikujeme s rodiči o záměrech a případných problémech, hledáme společné řešení. Vytváříme podmínky, aby žák mohl své nadání rozvinout a uplatnit. Způsoby práce s nadanými dětmi: 1. rozšíření zájmového vzdělávání 2. začlenění nadaného žáka mezi starší děti 3. pomáháme najít stejně nadaného kamaráda ke spolupráci 4. možnost pracovat na složitějším úkolu než ostatní 5.volnost ve způsobu zájmového vzdělávání 3.5. Klíčové kompetence - tvořit jádro vzdělávacích záměrů celoročního plánu Kompetence k trávení volného času - orientuje se v možnostech, jak trávit volný čas, umí si vybrat ze zájmových aktivit, rozvíjí své zájmy v organizovaných a individuálních činnostech, umí se vyhnout nevhodným činnostem, aktivně odpočívá, relaxuje Kompetence komunikativní - učí se naslouchat navzájem, obohacuje si slovní zásobu, seznamuje se s komunikačními prostředky, rozvíjí i mimoslovní komunikaci gesto, úsměv Kompetence sociální a personální - uvědomuje si nejen svá práva, ale i povinnosti, učí se organizovat, plánovat, podílí se na vytváření příznivé atmosféry, učí se přijímat kompromis, je tolerantní, osvojuje si dovednosti spojené s estetickým vnímáním školy, osvojuje si pravidla soužití, sebekázně, přátelství Kompetence občanské - netoleruje agresivitu, šikanu, podporuje zásady ekologické výchovy, chrání kulturní tradice, učí se rozlišovat skutečné a zdánlivé hodnoty Kompetence k řešení problémů - učí se přemýšlet o druhých, využívat představivosti a fantazie, zdokonalovat v pohybové dovednosti, umět vnímat a prožívat zvláštní chvíle, správně zacházet s knihou a časopisem a využívat všech možností aktivního odpočinku a relaxace, učí se osvojit si zásady zdravého životního stylu, učit se správně rozhodovat a jednat ve prospěch svého zdraví Kompetence pracovní - používá bezpečně a účinně materiály, nástroje a vybavení, dodržuje vymezená pravidla, adaptuje se na pracovní podmínky, přistupuje k výsledkům pracovní činnosti nejen z hlediska kvality, ale i z hlediska ochrany svého zdraví i zdraví druhých a ochrany životního prostředí, využívá znalosti získané v jednotlivých vzdělávacích oblastech v zájmu vlastního rozvoje, získává schopnost pracovat ve skupině, spolupracovat a pomáhat druhým, uplatňuje svou tvořivost, originalitu a fantazii 3.6. Hlavní cíle zájmového vzdělávání Očekávané výstupy:
7 - umí naslouchat, soustředit se, vést hovor, přemýšlet o druhých, vyjádřit pocity, řešit problém, využívat představivosti a fantazie, pozorovat, porovnávat, správně zacházet s knihou a časopisem, využívat a zdokonalovat pohybové dovednosti a hrubou motoriku, dodržovat pravidla hygieny, uklízet po činnostech, spolupracovat s ostatními dětmi, organizovat činnost, umět vnímat a prožívat zvláštní chvíle Cíle zájmového vzdělávání: 1. Posilovat a rozvíjet zájem dítěte a smysluplné využití volného času. 2. Poskytovat dětem dostatek možností a podnětů k rozvíjení tvořivosti a zájmů. 3. Respektovat individuální schopnosti a dovednosti dětí. 4. Pomáhat dětem při začleňování do dětského kolektivu a orientaci v něm. 5. Podporovat v osobní samostatnosti a schopnosti projevovat se jako osobnost. 6. Vést k osvojování základních hodnot. 7. Utvářet a prohlubovat vztah k životnímu prostředí, kulturním a historickým památkám. Dodržovat pedagogické a hygienické návyky při práci a využívat všech možností aktivního odpočinku a relaxace. Poslání a priority ŠD Hlavním posláním je zabezpečení zájmové činnosti, odpočinku a relaxace dětí. Kromě zájmové činnosti plní ŠD také funkci sociální, tedy dohled nad žáky před nebo po skončení vyučování. Mezi priority patří: 1. Výchova ke zdravému životnímu stylu. 2. Péče o co nejširší nabídku různých činností a tak zjistit, aby každé dítě mělo možnost se rozvíjet podle svých zájmů. 3. Pěstovat vztah k přírodě, učit děti vážit si krásy přírody a pomáhat ji chránit Druhy činností ŠD Zájmové činnosti: Pracovně-technická: práce s různými materiály, výroba dárků, výzdoby a ozdoby, práce se stavebnicí. Přírodovědná: vycházky s pozorováním a poznáváním přírody živé i neživé, péče o rostliny. Esteticko-výchovná: výtvarné techniky, výstavy, soutěže. Hudebně-pohybová: cvičení při hudbě, hry, relaxační cvičení. Literárně-dramatická: dramatizace pohádek, vyprávění, přednes, četba, návštěva knihovny. Sportovní, tělovýchovná, turistická: sportovní a pohybové hry, soutěže, závodivé hry, atletika, míčové hry, sezonní sporty sáňkování, hry na sněhu, pouštění draků, pochody. Společensko-vědní: lidové zvyky a tradice, poznávání svého okolí, svátky, oslavy, dopravní výchova. Odpočinková činnost: relaxační odpočinek, poslechové činnosti, vyprávění, povídání si, společenské klidové hry. Relaxační činnost: vycházky, hudebně pohybové hry, tělovýchovné chvilky, pohybové hry. Sebeobslužná činnost: návyky osobní hygieny, kultura stolování, péče o pořádek a čistotu, chování ve společnosti. Jiné činnosti: zábavné procvičování učiva, didaktické hry, hádanky, kvízy, příprava na vyučování, kulturní představení a vystoupení.
8 3.8. Řád ŠD Provozní doba ŠD Školní družina je v provozu celoročně od 6,30 do 16 hodin. O prázdninách lze provoz ŠD přerušit, nejsou-li zájemci nebo jsou-li nejméně v počtu 10. V případě prázdninového provozu dítě navštěvuje ŠD na základě prázdninové přihlášky. Provozní doba pro mimořádné další aktivity ŠD bude rodičům včas oznámena. Přihlašování do ŠD Školní družina je pro děti ročníku, oddělení se naplňuje do maxim. počtu 30 dětí, starší děti zařazujeme dle volné kapacity. Členem ŠD se stane dítě po vyplnění a předání přihlášky v určeném termínu, tzn. nejdéle do 10. září školního roku. Dítě se může ze školní družiny odhlásit pouze na písemný souhlas rodičů nebo zákonného zástupce. Docházka přihlášených žáků je povinná. Nepřítomnost žáka zapíše vychovatelka do Přehledu výchovně vzdělávací práce, mimořádných odchod také zapíše a vyznačí hodinu odchodu. Žádost zakládá po dobu 10 měsíců. Změny jsou nutné včas a vždy písemně nahlásit vychovatelkám. Ranní družinu mohou navštěvovat i děti, které nejsou do ŠD přihlášeny, vychovatelka je zapisuje do Docházkového sešitu. Odchod dítěte je závazný podle vyplněné přihlášky. Při nevyzvednutí dítěte do 16 hodin jsme povinni ze zákona dítě předat Policii ČR z bezpečnostních důvodů, pokud se nám nepodaří navázat kontakt s rodiči, popř. s další určenou osobou Vnitřní řád ŠD Provoz ŠD je pro žáky ročníku vždy v herně ŠD v přízemí budovy školy. Obuv a oděv si děti odkládají při příchodu ve svých šatnách, aktovku na chodbě školy. Všechny žáky zapisuje vychovatelka do Docházkového sešitu. Po ukončení vyučování (dle rozvrhu hodin) předá včas učitelka vychovatelce žáky ŠD v šatně. Odpoledne končí provoz ŠD v 16 hodin, vychovatelka uvolní děti v určenou dobu, za cestu dětí na autobusovou zastávku již neodpovídá. Pro vychovatelku je závazný odchod žáka uvedený na přihlášce. Rodiče jsou povinni nahlásit i změny kontaktních tel. čísel pro případ nemoci žáka a na přihlášce upozornit na zdravotní omezení dítěte. Změny je nutné vždy a včas písemně oznámit, oznámení musí obsahovat jméno a příjmení dítěte, datum a čas odchodu, podpis rodičů nebo zákon. zástupce. Na základě ústního podání nebo telefonického hovoru děti ze ŠD z bezpečnostních důvodů neuvolňujeme. Dozor vychovatelky nad žáky končí předáním žáků učiteli, vedoucímu kroužku, žáky po ukončení zájmové činnosti převezme zpět vychovatelka. Pro pobyt ve ŠD musí mít žák odpočinkové oblečení. Během vycházky a pobytu venku mají děti své oblečení v šatně a aktovky na chodbě, po příchodu se přezouvají v šatnách. Při vycházkách a akcích ŠD používá vychovatelka vždy dopravní terčík a bezpečnostní vesty dětí, na veřejných komunikacích jdou žáci ve spořádaném oddílu, na hřišti a školním pozemku pod Zebínem neopouští sami tento prostor bez dozoru vychovatelky.
9 Stravování: na oběd do školní jídelny mohou docházet se ŠD i žáci 1. ročníku nezapsaní do ŠD a po obědě ŠD a ŠJ opustí. Vychovatelka dbá na chování ve ŠJ a o kulturu stolování. Žáci bez vědomí vychovatelky neopustí prostor výdejny ŠJ. Rámcový režim dne ŠD vychovatelka vždy přihlíží při výběru zaměstnání k počasí a i k náladě a přání žáků v oddělení 6,30 7,35 odpočinková činnost 11,40 / 12,35 konec vyučování do 13,30 odchod na oběd, hygiena, oběd odpočinková činnost /hromadné nebo jiné individuální přání/ 13,30 14,45 rekreační činnosti /pobyt venku, vycházka/ zájmové činnosti hygiena, odchody žáků 14,45 16,00 didaktické hry, příprava žáků na vyučování individuální odpočinkové činnosti odchody žáků 3.10.Měsíční plán ŠD a kompetence v i z. p ř í l o h a č PRŮŘEZOVÁ TÉMATA 4.1. Osobnostní a sociální výchova ve ŠD Zájmové vzdělávání v rámci průřezového tématu je zaměřeno na praktické využití v běžném životě. Jeho smyslem je pomáhat každému žákovi utvářet si praktické životní dovednosti s ohledem na jeho individuální potřeby a zvláštnosti, pomáhat mu hledat si vlastní cestu k životní spokojenosti založené na dobrých vztazích k sobě samému a ostatním lidem a světu. Osobnostní a sociální výchova ve ŠD Osobnostní a sociální výchova ve ŠD zasahuje do všech oblastí vzdělávání. Zaměřuje se na každodenní verbální komunikaci mezi dětmi. Ve vzdělávací oblasti Poznáváme svět ho lze využít v tématech směřujících k sebepoznání, psychohygieně, mezilidským vztahům, zdokonalování dovedností a komunikace v týmu různých pracovních situací. Vzdělávací oblast Umění a kultura se týká smyslového vnímání, utváření estetiky chování, mezilidských vztahů a chápání umění. Klíčové kompetence, které se v rámci tohoto plánu naplňují: 1.Kompetence k učení: - žák se učí vyhledávat a třídit informace a na základě jejich pochopení je využívá v praktickém životě - operuje s obecně užívanými termíny, uvádí věci do souvislosti - samostatně pozoruje a experimentuje, získané výsledky porovnává, kriticky posuzuje, vyvozuje závěry 2.Kompetence k řešení problémů: - žák se učí vnímat, rozpoznat a pochopit problém, přemýšlet o příčinách, hledat a plánovat řešení
10 3.Kompetence komunikativní - žák se učí formulovat a vyjadřovat své myšlenky a názory v logickém sledu, vyjadřuje se výstižně v písemném i ústním projevu - naslouchá promluvám druhých lidí, snaží se porozumět, vhodně reaguje, diskutuje a argumentuje - využívá informační komunikační prostředky a technologie pro kvalitní komunikaci s okolním světem - získané komunikativní dovednosti používá ke spolupráci a soužití s ostatními lidmi 4.Kompetence sociální a personální - žák se učí spoluvytvářet příjemnou atmosféru v týmu, přispívá svou ohleduplností k upevňování dobrých vztahů, umí požádat o pomoc i ji poskytnout - přispívá k diskusi, chápe potřebu efektivně spolupracovat, respektuje různá hlediska a čerpá z nich poučení - řídí své jednání tak, aby dosáhl sebeúcty a uspokojen 5.Kompetence občanské - žák se učí odpovědně rozhodovat podle daných situací, umí se zodpovědně zachovat v krizových situacích, umí poskytnout účinnou pomoc 6.Kompetence pracovní - žák se učí přistupovat k pracovním výsledkům nejen z hlediska kvality a užitečnosti, ale i z hlediska ochrany zdraví, životního prostředí, kulturních hodnot - své znalosti a dovednosti využívá i v zájmu své vlastní přípravy na budoucnost Realizace Osobnostní a sociální výchovy ve ŠD Děti budou pracovat na uvedených tématech při činnostech ŠD jako je zájmová, odpočinková, rekreační, sebeobslužná činnost, případně v zájmových blocích, kroužcích Enviromentální výchova ve ŠD Toto zájmové vzdělávání v rámci průřezového tématu je zaměřeno na životní prostředí a má vést děti k pochopení vztahů člověka k životnímu prostředí. Má rozvíjet u žáků zájem, cítění, znalosti, postoje a dovednosti ve vztahu k životnímu prostředí. Enviromentální výchova Vede žáky k aktivní účasti na ochraně a utváření životního prostředí včetně mezilidských vztahů, vést k pochopení zdravého životního stylu a k vytváření hodnotové orientace dětí v zájmu udržitelného rozvoje lidské civilizace. Klíčové kompetence, které se v rámci tohoto plánu naplňují. Užíváme kompetence jako v případě Osobnostní a sociální výchovy ve ŠD. Prostor pro enviromentální výchovu ve ŠD Děti budou pracovat na uvedených tématech pod vedením vychovatelky. Ekologická témata je možné vnímat formou dokumentace, vycházek, exkurzí, projektů, výtvarných vyjádření, práce pro přírodu, výlety, diskuze, besedy, hry, pexeso, domino.
11 Aktivity ŠD v rámci EV ve ŠD Šetření materiálem Používání materiálu z recyklovaných surovin Šetření energiemi Třídění odpadu Sběr kaštanů a žaludů Výstup na Zebím chráněná přírodní oblast Hrabání listí Dopravní soutěže Péče o prostředí ve ŠD 5. Plán evaluačních činností ve ŠD Cíl: dobře fungující ŠD, která je místem, kde je dětem dobře 5.1. Kriteria hodnocení: uplatnění fantazie, nápadů, tvořivosti, originalita projevu, aktivní přístup, nasazení, průběh tvůrčího procesu. Hodnocení: je součástí výchovné činnosti, podporuje vývoj a podněcuje aktivitu žáků, vychovatelka se v průběhu hodnocení vyjadřuje ke změnám, k nimž u jednotlivých žáků dochází, jaký pokrok se projevil ve srovnání s dřívějškem, co se změnilo. Hodnocení je průběžné a vztahuje se k utváření klíčových kompetencí a současně s tími k dosahování očekávaných výstupů Úkoly hodnocení - nezraňovat, ale motivovat - oceňovat pozitivní projevy žáků - posilovat kladný vztah žáků k vlastnímu zájmovému vzdělávání - podporovat rozvoj dítěte 5.3. Pravidla pro hodnocení žáků - být otevřený k dětem i rodičům - zaměřit se na pozitiva a dítě dál motivovat - umožnit žákům účast na hodnocení - hodnotit individuální pokrok bez srovnávání s ostatními - poskytovat informace, jak se může žák ještě zlepšovat Sebehodnocení ve ŠD - od 1. třídy vedeme žáky k sebehodnocení vlastní práce a chování, vedeme žáky též k posouzení práce a chování spolužáků Portfolio - je možné shromažďovat práce žáků k posouzení jejich vývoje, dokumentaci dovedností, posuzování zvládnutí problematiky, dokumentace žákova pokroku přispívá k jeho další motivaci.
12 5.4. Autoevaluace ve ŠD - vytváříme a realizujeme systém vnitřního hodnocení práce ŠD za účelem zjištění kvality zájmového vzdělávání, systematicky shromažďujeme informace, provádíme jejich analýzu a porovnáváme je s našimi cíli, dále se snažíme zlepšit zájmové vzdělávání 6. Závěr Cílem zájmového vzdělávání ve ŠD při ZŠ Valdice je podporovat aktivní odpočinek dětí a odstraňovat jejich duševní únavu. Zábavnou formou rozvíjet schopnosti dětí, povzbuzovat je ke všem činnostem a dát prostor k tvořivosti. Schváleno Školskou radou dne:. podpisy
ŠKOLNÍ DRUŽINA. (školní vzdělávací program) Společně tvoříme, poznáváme, hrajeme si a sportujeme. Vladimíra Kovaříková vedoucí vychovatelka
ŠKOLNÍ DRUŽINA (školní vzdělávací program) Společně tvoříme, poznáváme, hrajeme si a sportujeme Vladimíra Kovaříková vedoucí vychovatelka Mgr. Helena Lišková ředitelka školy 1 Obsah 1.Identifikační údaje...
VíceŠkolní družina Lanškroun, Dobrovského 630, okr. Ústí nad Orlicí Školní vzdělávací program ZÁKLADNÍ ŠKOLA
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro školní družinu ZÁKLADNÍ ŠKOLA ŠKOLNÍ DRUŽINA KDO CO DĚLÁ S CHUTÍ, MILE, PRÁCE JEST MU KRATOCHVÍLE ZÁKLADNÍ ŠKOLA LANŠKROUN, DOBROVSKÉHO 6 30, OKR. ÚSTÍ NAD ORLICÍ 1 Identifikační
VíceSkolní ~zdělávací program ~ro zájmové vzdělávání Skolní družina při ZS Spálené Poříčí
v Skolní ~zdělávací program ~ro zájmové vzdělávání Skolní družina při ZS Spálené Poříčí v Skolní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání v v Skolní družina při ZS Spálené Poříčí Obsah: 1) Identifikační
VíceZákladní škola a mateřská škola Lužná, okres Rakovník. Školní vzdělávací program ŠKOLNÍ DRUŽINA při ZŠ a MŠ Lužná, okres Rakovník IZO: 114 100 144
Základní škola a mateřská škola Lužná, okres Rakovník. Školní vzdělávací program ŠKOLNÍ DRUŽINA při ZŠ a MŠ Lužná, okres Rakovník IZO: 114 100 144. Identifikační údaje Název ŠD Školní družina při ZŠ a
VíceŠkolní vzdělávací program pro školní družinu. Každý po svém, ale spolu. Motivační název ŠVP ŠD:
Školní vzdělávací program pro školní družinu Motivační název ŠVP ŠD: Každý po svém, ale spolu Předkladatel Adresa školy Základní škola a Mateřská škola, Vysoké Veselí, okres Jičín ZŠ a MŠ Vysoké Veselí,
VíceŠkolní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové
Školní vzdělávací program školní družiny Základní školy a mateřské škol Černožice, okres Hradec Králové Číslo jednací: 113/2007 Předkladatel : Základní škola a mateřská škola, Černožice, okres Hradec Králové
VíceZA POHÁDKOU POHÁDKA. MOTTO: A svět dětem vždycky znova do té pohádky se schová.
ZA POHÁDKOU POHÁDKA MOTTO: A svět dětem vždycky znova do té pohádky se schová. Integrované bloky 1. Kamarádi, ti se mají 2. Za lesními skřítky 3. Než zazvoní zvoneček 4. Zima čaruje 5. Voňavé království
VíceŠkolní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání ve školním klubu
Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání ve školním klubu Název školy: Základní škola Postřelmov, okres Šumperk, příspěvková organizace Adresa: Postřelmov, Školní 290, PSČ 789 69 IČO: 70984441
VíceNašim hlavním posláním je vybavit děti žádoucími vědomostmi, dovednostmi a postoji. Snažíme se dát dětem pocit bezpečí a zájem o jejich osobu.
ŠKOLNÍ DRUŽINA 2013/2014 Školní družina - není pokračováním školního vyučování - je důležitým výchovným partnerem rodiny a školy - plní vzdělávací cíle, rozvíjí nadání dětí, rozšiřuje dovednosti a tvůrčí
VíceŠKOLNÍ DRUŢINA. Tématický časový plán pro školní rok 20014/20015. Kolowrátek vám ukáţe druţinu plnou her a hrátek
ŠKOLNÍ DRUŢINA Tématický časový plán pro školní rok 20014/20015 září, říjen, listopad prosinec, leden, únor březen, duben květen, červen Kolowrátek vám ukáţe druţinu plnou her a hrátek CHARAKTERISTIKA
Více18. VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY
se sídlem Sokolská 211, 768 32 ZBOROVICE 18. VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j.: 878/2012 Vypracovala: Mgr. Marcela Hanáková, ředitelka školy Pedagogická rada projednala dne: 30. 8. 2012 Směrnice nabývá platnosti
VíceZákladní škola a Mateřská škola, Podhorní Újezd a Vojice, okres Jičín ŠKOLNÍ ŘÁD MŠ
Základní škola a Mateřská škola, Podhorní Újezd a Vojice, okres Jičín ŠKOLNÍ ŘÁD MŠ Na základě ustanovení 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro školní a zájmové vzdělávání
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro školní a zájmové vzdělávání Š K O L N Í D R U Ž I N A Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Identifikační údaje Oficiální název ŠVP: Základní škola a Mateřská
VíceVNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY
Č. j.: Spisový a skartační znak: Základní škola ZaHRAda, Hornická 900, 666 03 Tišnov, místo vzdělávání Riegrova 312, 666 01 Tišnov VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Datum Podpis Vydává Milan Růžička, ředitel
VíceZákladní škola a Mateřská škola Břeclav, Kpt. Nálepky 7. Mgr. Jitka Šaierová, ředitelka školy
Základní škola a Mateřská škola Břeclav, Kpt. Nálepky 7 ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j.: 238/2012 Vypracoval: Schválil: Pedagogická rada projednala dne 3.9.2012 Směrnice nabývá platnosti
VíceVnitřní řád školní družiny
Vnitřní řád školní družiny 1. Obecná ustanovení: Na základě ustanovení 30, odst. 1) zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) v platném
VíceVnitřní řád školní družiny
Waldorfská základní škola Dobromysl o.p.s. IČ: 01811193, IZO: 691005648 Vnitřní řád školní družiny Platný od 1. 9. 2014 Razítko Ředitelka: 1 Obsah 1 Všeobecná ustanovení... 3 2 Práva a povinnosti žáků
VíceZákladní škola Osek, okres Teplice Hrdlovská 662, 417 05 Osek tel.: 417 837 125, e-mail: zsosek@zsosek.cz www.zsosek.cz
Základní škola Osek, okres Teplice tel.: 417 837 125, e-mail: zsosek@zsosek.cz www.zsosek.cz Školní vzdělávací program pro školní družinu při ZŠ Osek Název školního vzdělávacího programu: Školní vzdělávací
VíceŠVP ŠKOLNÍ DRUŽINY. Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola Sadová 416 v Dašicích. Charakteristika, umístění, vybavení ŠD
ŠVP ŠKOLNÍ DRUŽINY Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola Sadová 416 v Dašicích ředitel školy: vedoucí vychovatelka: Mgr. Jaroslav Lohynský Dagmar Ciráková Charakteristika, umístění,
VíceŠkolní řád Mateřské školy v Podivíně, Sadová 864
Školní řád Mateřské školy v Podivíně, Sadová 864 Č.j.:MŠ 103 /2015 Účinnost od: 1.9.2015, projednáno na poradě dne 27.8.2015 Spisový znak:1.2 Skartační znak: V5 Změny: 1. Přijímací řízení Zápis dětí do
VíceCÍRKEVNÍ DOMOV MLÁDEŽE SVATÉ RODINY A ŠKOLNÍ JÍDELNA s.r.o. Grohova 107/10 60200 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE
CÍRKEVNÍ DOMOV MLÁDEŽE SVATÉ RODINY A ŠKOLNÍ JÍDELNA s.r.o. Grohova 107/10 60200 Brno ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DOMOVA MLÁDEŽE 1. Identifikační údaje. 1.1.Název ŠVP: Školní vzdělávací program pro mimoškolní
Více- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme
Školní družina Školní družina důležitý výchovný partner rodiny a školy - plní vzdělávací cíle, rozvíjí specifické nadání dětí - pomáhá dětem překonávat jejich handicapy - má důležitou roli v prevenci negativních
VíceZákladní údaje: Název školy: ZŠ a MŠ Stráž pod Ralskem, Pionýrů 141 Ředitelka: Mgr. Bedřiška Rychtaříková Telefon/fax: 487 851 504
Základní škola a mateřská škola, Stráž pod Ralskem, příspěvková organizace se sídlem Pionýrů 141, 471 27 Stráž pod Ralskem Školní řád a provozní řád mateřské školy Č.j.: ZSSTRAZ 321/2014 Účinnost od: 1.
Více5.7.Učební osnovy - Vlastivěda
5.7.Učební osnovy - Vlastivěda 5.4 Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět 5.4.1 Vzdělávací obor Člověk a jeho svět 5.4.1.3 NÁZEV VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU: VLASTIVĚDA 5.4.1.3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu
VíceVNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY
Č.j.: MZS/0316/2015 Vypracovala: Schválil: Masarykova základní škola Plzeň, Jiráskovo náměstí 10, příspěvková organizace VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Dokument nabývá platnosti ode dne: 1. 1. 2016 Spisový/skartační
VíceŠkolní vzdělávací program pro praktickou školu dvouletou KORÁLKOVÁNÍ Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice
Školní vzdělávací program pro praktickou školu dvouletou KORÁLKOVÁNÍ Speciální základní škola a Praktická škola Lovosice Mírová 225 Lovosice Motto: Nemůţete neuspět... pokud se nevzdáte Abraham Lincoln
VíceŠkolní vzdělávací program ŠKOLNÍ DRUŽINY
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA G.A.LINDNERA ROŽĎALOVICE Školní vzdělávací program ŠKOLNÍ DRUŽINY Č.j. Obsah: strana 1. Materiální podmínky.... 3 2. Personální podmínky.... 3 3. Ekonomické podmínky. 3
VíceVNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY
Základní škola Spektrum, s.r.o. VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Vnitřní řád je zpracován na základě zákona č. 561/2004 Sb., Školského zákona a příslušných prováděcích předpisů, vyhlášky č. 74/2005 Sb., o zájmovém
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY
Základní škola, Hradec Králové, Habrmanova 130 ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINY 1 Školní družina při ZŠ Habrmanova 130 v Hradci Králové Ředitel: Mgr. Jiří Šimek Zástupce ředitele: Mgr. Jana Odstrčilová
VíceŠ K O L N Í Ř Á D. Mateřská škola Havlovice
.. Mateřská škola Havlovice Š K O L N Í Ř Á D Adresa: Základní škola a Mateřská škola, Havlovice nad Úpou, okres Trutnov, Havlovice 38, 542 32 Úpice IČO : 710 03 878 Telefon: 499 882 284 Zřizovatel: Obec
VícePRÁCE S LISTY. kliceprozivot.cz vm.nidm.cz. Název příkladu dobré praxe. Tematická oblast (odbornost) Tvořivé činnosti přírodní materiály
Název příkladu dobré praxe PRÁCE S LISTY Tematická oblast (odbornost) Autor Odbornostní setkání Tvořivé činnosti přírodní materiály Erika Mikanová Praha Místo konání Střelské Hoštice 2010 Průřezové téma,
VíceZákladní škola, Skuteč, Smetanova 304, okres Chrudim zs.smetanovask@tiscali.cz, www.zs-smetanova.cz, IČO 75016028 Smetanova 304, 539 73 Skuteč
Základní škola, Skuteč, Smetanova 304, okres Chrudim zs.smetanovask@tiscali.cz, www.zs-smetanova.cz, IČO 75016028 Smetanova 304, 539 73 Skuteč Vnitřní organizační předpis č. 3 ze dne 31. 8. 2012, č.j.
VíceVzdělávací obsah je rozčleněn do pěti vzdělávacích oblastí:
Vzdělávací obsah je rozčleněn do pěti vzdělávacích oblastí: 1. Dítě a jeho tělo - stimulace a podpora růstu a neurosvalového vývoje dítěte - podpora jeho fyzické pohody, zlepšení tělesné zdatnosti, pohybové
VíceVÝCHOVA KE ZDRAVÍ. 8. a 9. ročník
Charakteristika předmětu VÝCHOVA KE ZDRAVÍ 8. a 9. ročník Obsahové, organizační a časové vymezení Předmět výchova ke zdraví se vyučuje jako samostatný předmět v 8. a 9. ročníku 1 hodinu týdně. Svým obsahem
VíceVzdělávací obor: Informační a komunikační technologie CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE A VIDEO. Vyučovací předmět:
Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vyučovací předmět: Informační a komunikační technologie Informační a komunikační technologie DIGITÁLNÍ FOTOGRAFIE A VIDEO CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obsahové,
VíceKONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY. Mateřská škola Čtyřlístek, Praha 2, Římská 27. PhDr. Dana Moravcová, Ph.D.
KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY Mateřská škola Čtyřlístek, Praha 2, Římská 27 Vypracovala PhDr. Dana Moravcová, Ph.D. Charakteristika školy Mateřská škola je tvořena dvěma součástmi Mateřskou školou v Římské ul.
VícePopis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou
Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš Poslání Posláním Keramické dílny Eliáš je umožňovat lidem s postižením začlenění do společnosti s ohledem na jejich zvláštní situaci. Posláním je pomoci
VíceVýstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004. PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková
Projekt: Přispějme k ještě kvalitnější a modernější výuce na ZŠ Chotěboř Buttulova Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
VíceČeská školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIL-828/12-L
Česká školní inspekce Liberecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIL-828/12-L Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní škola a Mateřská škola Velké Hamry II. 212, okres Jablonec nad
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2008/2009
Škola Kavčí hory Mateřská škola, Základní škola a Střední odborná škola služeb Praha 4, K Sídlišti 840 VÝROČNÍ ZPRÁVA za školní rok 2008/2009 Zpráva obsahuje část: Mateřská škola V Praze dne 30. 9. 2009
VíceR O Č N Í R Á M C O V Ý P L Á N Š K O L N Í D R U Ž I N Y. školní rok 2012/2013. ZŠ A MŠ BŘEZOVÁ, DĚČÍN III, BŘEZOVÁ 369/25, příspěvková organizace
R O Č N Í R Á M C O V Ý P L Á N Š K O L N Í D R U Ž I N Y školní rok 2012/2013 ZŠ A MŠ BŘEZOVÁ, DĚČÍN III, BŘEZOVÁ 369/25, příspěvková organizace 1. Základní informace Základní organizační jednotkou je
VíceKontakty a provoz ŠD Vychovatelky Úplata za ŠD a vnitřní řád ŠVP, akce a zájmové útvary ŠD. Informace o provozu školní druţiny ve školním roce 2009/10
Vítáme Vás do školní druţiny při ZŠ Pohůrecká Informace o ŠD: Kontakty a provoz ŠD Vychovatelky Úplata za ŠD a vnitřní řád ŠVP, akce a zájmové útvary ŠD Informace o provozu školní druţiny ve školním roce
VícePOPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec
POPIS REALIZACE POSKYTOVÁNÍ SOCIÁLNÍCH SLUŽEB Sociální rehabilitace Třinec 1. Poslání Sociální rehabilitace Třinec poskytuje služby sociální rehabilitace lidem bez zaměstnání. Posláním organizace je pomáhat
VíceČeská školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Č. j. ČŠIS-2460/10-S. Želivského 805, 280 02 Kolín IV
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Č. j. ČŠIS-2460/10-S Název kontrolované osoby: Mateřská škola Klubíčko s. r. o Sídlo: Želivského 805, 280 02 Kolín IV IČ: 26 131 021 Identifikátor:
VíceŠ K O L N Í Ř Á D FMŠ U Borovice
Š K O L N Í Ř Á D FMŠ U Borovice Firemní mateřská škola Krajské zdravotní, a.s., Ústí nad Labem, 401 13 IČO: 25488627 Zřizovatel mateřské školy: Krajská zdravotní, a.s., Sociální péče 3316/12A Ředitelka
VíceZákladní škola T.G.Masaryka Krmelín, příspěvková organizace. Školní řád pro školní rok 2015/2016
Základní škola T.G.Masaryka Krmelín, příspěvková organizace Školní řád pro školní rok 2015/2016 Zpracoval Mgr. Dušan Ignačík 6/2015 Obecná ustanovení Školní řád je vydán na základě ustanovení 30, odst.1)
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 077 20/99-001301 Oblastní pracoviště č. 7 INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 077 20/99-001301 Oblastní pracoviště č. 7 Signatura: bg7as106 Okresní pracoviště Tábor INSPEKČNÍ ZPRÁVA Předškolní zařízení: Mateřská škola, Veselí nad Lužnicí,
VícePOPIS REALIZACE POSKYTOVANÉ SLUŽBY
POPIS REALIZACE POSKYTOVANÉ SLUŽBY Název zřizovatele: Název zařízení: Ruprechtický farní spolek Denní stacionář U Antonína Místo poskytovaní služby: Markova 1186, Liberec 14, 460 14 Forma služby: Kapacita
Více6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY
6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY ve škole přece nejde o to, abychom věděli, co žáci vědí, ale aby žáci věděli. 6.1 Cíle hodnocení cílem hodnocení je poskytnout žákovi okamžitou zpětnou vazbu (co
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 142 053/99-011083 Signatura: bn2cs104 Oblastní pracoviště č. 14 - Ostrava Okresní pracoviště Frýdek-Místek INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Základní škola Kozlovice 186,
VíceČESKÝ JAZYK A LITERATURA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník. 1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
1. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu TYMYJÁN Školní vzdělávací program Základní školy Velké Losiny ČESKÝ JAZYK A LITERATURA CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU pro 1. až 5. ročník Český jazyk a literatura
VíceVÝROČNÍ ZPRÁVA ORGANIZACE
VÝROČNÍ ZPRÁVA ORGANIZACE ZA ROK 2011-2012 VYPRACOVALA: MGR. NADĚŽDA CHLÁDKOVÁ Charakteristika organizace: Název organizace: Základní škola Horažďovice Adresa: Blatenská 310, 341 01Horažďovice telefon:
VíceŠKOLNÍ ŘÁD. Č. j.: Spisový a skartační znak: Základní škola ZaHRAda, Hornická 900, 666 03 Tišnov, místo vzdělávání Riegrova 312, 666 01 Tišnov.
Č. j.: Spisový a skartační znak: Základní škola ZaHRAda, Hornická 900, 666 03 Tišnov, místo vzdělávání Riegrova 312, 666 01 Tišnov ŠKOLNÍ ŘÁD Datum Podpis Vydává Schválila Milan Růžička, ředitel školy
VíceOrganizační řád Č.j.: Spisový znak Skartační znak
ZÁKLADNÍ ŠKOLA LOGOPEDICKÁ A MATEŘSKÁ ŠKOLA LOGOPEDICKÁ 101 00 Praha 10, Moskevská 29 tel: 271 720 585 email: reditelka@logopedickaskola.cz Článek 1 Úvodní ustanovení Část I. - Všeobecná ustanovení 1.
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 033 025/99-2712 Oblastní pracoviště č.03 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mgr. Jitka Kašová Obec Obříství ŠÚ Mělník
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 033 025/99-2712 Oblastní pracoviště č.03 Signatura: ac3cs102 Okresní pracoviště Mělník INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: ZŠ Obříství okres Mělník IZO školy: 102286159 Identifikátor
VíceZákladní škola a základní umělecká škola
Základní škola a základní umělecká škola Bezdrevská ul. č. 3 České Budějovice PSČ 370 11 ŠKOLNÍ ŘÁD část pro ZUŠ Smyslem školního řádu je vytvoření příznivých podmínek pro vyučování a pro plné využití
VíceKroužek Atletika plán činnosti na školní rok Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanské - Kompetence pracovní
Kroužek Atletika plán činnosti na školní rok Cílem kroužku je, aby děti na lekci pomocí motivačních cvičení a her proniknou do tajů královny sportu atletiky, zpevní a protáhnou celé své tělo, ale především
VíceZ á k l a d n í š k o l a a m a t eřská škola Měčín příspěvková organizace
Téma: Moje škola Seznámení s okolím Měčína Sběr plodin (kaštany, trnky) Šikulové 1. schůzka 1. schůzka Září seznámení se školou a okolím, orientujeme se v budově školy seznámení s organizací a řádem ŠD,
VíceZákladní škola Moravský Beroun, okres Olomouc
Charakteristika vyučovacího předmětu prvouka 2.období Prvouka ve 4.a 5.ročníku má časovou dotaci 3 hodiny týdně. Výuka je rozdělena do pěti oblastí : 1. Místo, kde žijeme 2. Lidé kolem nás 3. Lidé a čas
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU
Základní škola a Mateřská škola Skuhrov nad Bělou ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU školní rok 2015/2016 Zpracovali : Mgr. Oldřich Málek, ředitel školy Mgr. Anna Bartíková, vedoucí školního klubu
VíceČeská školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-947/15-E. Mateřská škola Běstvina, okres Chrudim
INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIE-947/15-E Název právnické osoby vykonávající činnost školy a školského zařízení Sídlo E-mail právnické osoby IČ 70 998 761 Mateřská škola Běstvina, okres Chrudim Běstvina 111,
VíceČím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, 537 01, Chrudim
Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, 537 01, Chrudim Třídnické y Každé pondělí v 8. 30 začínají třídní učitelé ve svých třídách tzv.
VíceCeloroční plán práce. Školní družina. ZŠ Bechyně, Školní 293
Celoroční plán práce Školní družina ZŠ Bechyně, Školní 293 Školní rok 2014/ 2015 I. Úvod Školní družina navazuje na výchovně vzdělávací činnost ZŠ. Jsou výchovná zařízení, která rozvíjejí zájmy dětí a
VíceZákladní škola a Mateřská škola Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace
II. Provoz a vnitřní režim školy 1. Provoz školy a) Provoz školy probíhá ve všedních dnech, od 7:00 do 15:30 hodin. b) Školní budova se otevírá v 7:00 hodin. c) Dohled nad žáky je zajištěn po celou dobu
VíceZákladní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova
Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace Dopravní výchova Dopravní výchova má v základních školách své nezastupitelné postavení a významné opodstatnění. Především
VíceDenní stacionář. Veřejné informace o službě
Denní stacionář Veřejné informace o službě Právní forma: fyzická osoba IČO: 48162485 Statutární zástupce: Mgr. Věra Kosinová Adresa sídla poskytovatele: Mgr. Věra Kosinová, Prodloužená 226, Pardubice -
VíceZákladní škola a Mateřská škola Lichnov, příspěvková organizace, okres Bruntál, 793 15 Lichnov 46
Základní škola a Mateřská škola Lichnov, příspěvková organizace, okres Bruntál, 793 15 Lichnov 46 ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY ŠKOLNÍ ŘÁD Vypracoval: Mgr. Lubomír Mičinský, ředitel školy Schválil: Mgr. Lubomír
Více5. 15 Hudební výchova
Charakteristika vyučovacího předmětu 5. 15 Hudební výchova Hudební výchova vede žáka k porozumění hudebnímu umění. Umožňuje mu hudebně se projevovat jak při individuálních, tak při skupinových aktivitách,
VíceČeská školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj.: ČŠIS-128/11-S. Mateřská škola Červený Újezd, okres Praha-západ
Česká školní inspekce Středočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Sídlo: Mateřská škola Červený Újezd, okres Praha-západ Červený Újezd 30, 273 51 Unhošť IČ:
Více,, Školka plná pohody
,, Školka plná pohody 1. Identifikační údaje o mateřské škole Název: Základní škola a Mateřská škola Horní Moštěnice Adresa: ZŠ a MŠ Horní Moštěnice, Pod Vinohrady 30, 751 17 Zřizovatel školy: OÚ Horní
VíceZákladní škola a Mateřská škola Blansko, Salmova 17 IČO: 49464213. Vnitřní směrnice B1
Základní škola a Mateřská škola Blansko, Salmova 17 IČO: 49464213 Vnitřní směrnice B1 ŠKOLNÍ ŘÁD ZÁKLADNÍ ŠKOLY Obsah: B1 ŠKOLNÍ ŘÁD I. Úvod II. Provoz a vnitřní režim školy III. Prevence sociálně patologických
VíceMěsíční plán výchovně-vzdělávací činnosti školní družiny pro školní rok 2014/2015
Měsíční plán výchovně-vzdělávací činnosti školní družiny pro školní rok 2014/2015 ZÁŘÍ téma: Naše škola a její okolí - vítáme se a seznamujeme se - řád ŠD a pravidla oddělení - zásady správného stolování
VíceProvozní řád školy. Eva Jindřichová, zástupkyně ředitelky školy pro ekonomiku a provoz. Mgr. Renáta Zajíčková, ředitelka školy
Gymnázium mezinárodních a veřejných vztahů Praha s.r.o. Adresa: Kuncova 1580, 155 00 Praha 5, IČ: 281 97 682 tel./fax: +420 251 550 846, e-mail: info@gmvv.cz Provozní řád školy Vypracoval: Schválil: Eva
VíceTřídní vzdělávací program
Třídní vzdělávací program školní rok 2015/2016 Zpracoval: Bc. Kateřina Homolová Marta Zoubková Mapa integrovaných bloků a tématických celků Co zabalím do aktovky? c Jedeme na prázdniny Kufřík plný srdíček
VíceKONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE
KONVERZACE V ANGLICKÉM JAZYCE - ve znění dodatku č.30., platného od 1.9.2011 (7.r.) a ve znění změn, platných od 1.9.2013 (9.r.). Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení
VíceŠkolní řád ZŠ a MŠ Chalabalova 2 pro školní rok 2014-2015
Školní řád ZŠ a MŠ Chalabalova 2 pro školní rok 2014-2015 Obecná ustanovení Na základě ustanovení 30, odst. 1) zákona č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Základní škola Frýdlant nad Ostravicí, Komenského 420, Frýdlant nad Ostravicí, příspěvková organizace ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY NOVÁ VES 32 Č.j.: ZŠKom203/2015 Spisový / skartační
VíceČlověk a zdraví Výchova ke zdraví
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Člověk a zdraví Výchova ke zdraví Charakteristika předmětu V předmětu Výchova ke zdraví je realizován obsah vzdělávací oblasti Člověk a zdraví, v oboru Výchova ke
Více1) Vstup uživatele do služby:
NÁZEV ŽADATELE: Diecézní charita Brno, IČO: 44990260 DRUH POSKYTOVANÉ SLUŽBY: 70 sociální rehabilitace NÁZEV A MÍSTO ZAŘÍZENÍ POSKYTOVANÉ SOCIÁLNÍ SLUŽBY: 70 JI 525 Adapta Jihlava FORMULÁŘ A: Popis realizace
VíceProvozní řád ELMÍK Dětské centrum
Provozní řád ELMÍK Dětské centrum ELMET, spol. s r. o. Vypracoval: ing. Lenka Koterová Schválil: Lumír Kysela Platnost od: Revize: Kopie: Podpis: Podpis: 05-01-2015 B 2 z 12 Obsah: ODDÍL I.- Úvodní ustanovení
Víceprůřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl
MÍSTO, KDE ŽIJEME + MP vazby Domov EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl - orientuje se v místě domova - orientuje se ve svém pokoji, ví, kde má své hračky, školní kout,
VíceŠkolní vzdělávací program Školního klubu
Školní vzdělávací program Školního klubu při Základní škole T. G. Masaryka Šardice, okres Hodonín, příspěvkové organizaci 1 Identifikační údaje Název dokumentu název školy REDIZO 600116042 IČ 709 95 346
VíceHrou k poznání. Výchovně vzdělávací program školní družiny
Školní družina při Základní škole Kravaře Kouty Hrou k poznání Výchovně vzdělávací program školní družiny Ředitel základní školy: Mgr. Jan Volf Vychovatelka: Dagmar Večerková Počet oddělení: 2 Věk žáků:
VíceŠkolní vzdělávací program školní družiny při Základní škole Karlovy Vary, Poštovní 19, příspěvková organizace, 360 01 Karlovy Vary
Školní vzdělávací program školní družiny při Základní škole Karlovy Vary, Poštovní 19, příspěvková organizace, 360 01 Karlovy Vary verze 2015/2016 (platnost od 1.9.2015) IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE PŘEDKLADATEL
VíceŠkolní vzdělávací program
Školní vzdělávací program DOBRÁ NÁLADA Soukromá základní škola Dobré nálady, školská právnická osoba 1 Identifikační údaje Název školního vzdělávacího programu Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání
VíceProvozní řád mateřské školy
I. Provozní doba MŠ: Provozní řád mateřské školy 6.30 17.00 Režimové požadavky: I. Orientační režim dne Orientační režim dne dětí vychází z rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání, charakteristiky
VíceŠkolní řád Provozovatelem školy Provoz školy je od 6.15 do 16.00 hodin Děti se do MŠ přijímají zejména od 6.15 do 8.
Školní řád 1. Provozovatelem školy je Základní škola a mateřská škola, Kněžmost, okres Mladá Boleslav (příspěvková org.), zřizovatelem je Obec Kněžmost. Mateřská škola má tři třídy. 2. Provoz školy je
VíceŠkolní vzdělávací program Domu dětí a mládeže KLÍČ, Jaroměř
Školní vzdělávací program Domu dětí a mládeže KLÍČ, Školní 95, Jaroměř Zpracoval: Martin Kříž ředitel Domu dětí a mládeže KLÍČ, Školní 95, Jaroměř Školní vzdělávací program Domu dětí a mládeže KLÍČ, Jaroměř
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Středisko volného času Mozaika Polička, Nám.B.Martinů 85, 572 01 Polička tel.: 461 725 352, mobil: 736 752 624, e-mail: svecova@mozaika-policka.cz ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Zpracovala: Zdeňka Švecová ředitelka
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Základní škola a Mateřská škola, Podolí, příspěvková organizace Podolí 53, 686 04 Podolí ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 2. ŠKOLNÍ ŘÁD Č.j.: S002/2015 Vypracovala: Schválil: Směrnice nabývá platnosti ode dne:
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠD
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠD I. Školní vzdělávací program pro ŠKOLNÍ DRUŽINU při Základní škola a mateřská škola Ivaň Název družiny: Školní družina plná pohody Ať je léto nebo zima, v družině je vždycky
VíceČeská školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-244/13-E
Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Čj. ČŠIE-244/13-E Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Mateřská škola Pardubice, Benešovo náměstí 2115 Sídlo: Benešovo náměstí
VícePortfolio pedagogické praxe 1. ročník SOŠ Pg Předškolní a mimoškolní pedagogika
Vyšší odborná škola pedagogická a sociální, Střední odborná škola pedagogická a Gymnázium Praha 6, Evropská 33 Portfolio pedagogické praxe 1. ročník SOŠ Pg Předškolní a mimoškolní pedagogika Jméno žáka:
VíceStřední průmyslová škola Brno, Purkyňova, příspěvková organizace Provozní řád školy
Střední průmyslová škola Brno, Purkyňova, příspěvková organizace Provozní řád školy Číslo dokumentu: SPŠEIT 34 _ 2015 _ 1.01 Platnost od: 1. 9. 2015 Nahrazuje: SPŠEIT 34 _ 2012 _ 1.01 Počet listů: 12 Obsah
Více7.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk (2. cizí jazyk )
7.6 Pojetí vyučovacího předmětu Ruský jazyk (2. cizí jazyk ) Obecné cíle výuky ruského jazyka Předmět ruský jazyk a jeho výuka je koncipována tak, aby žáky vedla k osvojení cizího jazyka. Jeho hlavním
VíceSbírka zákonů ČR Předpis č. 473/2012 Sb.
Sbírka zákonů ČR Předpis č. 473/2012 Sb. Vyhláška o provedení některých ustanovení zákona o sociálně-právní ochraně dětí Ze dne 17.12.2012 Částka 177/2012 Účinnost od 01.01.2013 http://www.zakonyprolidi.cz/cs/2012-473
VíceMinimální preventivní program OU 17. listopadu Hradec Králové
Minimální preventivní program OU 17. listopadu Hradec Králové OBSAH 1) Úvod 2) Charakter školy 3) Cíl MPP 4) Realizace 5) Vlastní program 5.1) Vzdělávání pedagogických pracovníků 5.2) Vzdělávání žáků OU
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU ZÁKLADNÍ ŠKOLY VELKÉ OPATOVICE, OKRES BLANSKO č.j. ZŠ 706/2007-628/2014 strana 1 Obsah: 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE... 3 2. CHARAKTERISTIKA ŠVP... 4 2.1. Funkce a pojetí
Více1. Údaje o zařízení : 2. Popis zařízení : 3. Režimové požadavky:
V provozním řádu je stanoven režim dne v mateřské škole, zohledňující věkové a fyzické zvláštnosti dětí, podmínky jejich pohybové aktivity a otužování, režim stravování včetně pitného režimu, způsob vhodného
VíceZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA MYSLOČOVICE, příspěvková organizace. ŠVP školní druţiny ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŢINU
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA MYSLOČOVICE, příspěvková organizace ŠVP školní druţiny ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŢINU Ředitel školy: Mgr. Pavla Gregorovičová Vychovatelé: Luďka Štěrbíková,
Více