Moje rodina. Cíl výuky:

Transkript

1 Moje rodina Cíl výuky: Upevnit si znalost názvů členů rodiny. Učit se chápat příbuzenské vztahy. Prostřednictvím her, činností a aktivit vnímat rodinu jako důležité společenství lidí. Motivace Rozhlédni se tu a tam, uvidíš, že nejsi sám. Všude je tvůj velký svět, pojď si o něm vyprávět. Povíme si pohádku, třeba o tom kuřátku (káčátku, koťátku, mláďátku, děťátku apod.). Nakreslíme sluníčko, trávu, kytky, jablíčko. Jsme tu všichni kamarádi a máme se všichni rádi. Společné hry, činnosti a aktivity plyšové sluníčko si s námi povídá Dobrý den, milé děti. Odběhlo jsem si z oblohy, abych si s vámi chvilku povídalo. Už mi tam nahoře bylo nějak smutno. Každý den chodím po obloze a rozhlížím se kolem sebe. Svítím na celý svět a svými paprsky všechno zahřívám. Zahřívám louky, lesy, kytičky. Zahřívám pole, cesty i domečky. Kdopak v těch domech vlastně bydlí? (Děti pomáhají vyprávět.) Ano, je to tak. Bydlí v nich lidé. Bydlí v nich lidské rodiny. Víte, kdo rodinu tvoří? Víte, kdo do rodiny patří?

2 vedeme rozhovor na téma Kdo tvoří rodinu každý člen rodiny je důležitý kdo tvoří moji rodinu každý z nás má v rodině své nezastupitelné místo pohybově ztvárňujeme říkanku Co ta očka vidí, vidí, vidí lidi. Tátu, mámu, holčičku, kluka, dědu, babičku. Spolu bydlí v domečku na zeleném kopečku. upraveno ze zdroje HRUBÍN, F. Co ta očka vidí. (rozhlížíme se kolem sebe, ruku máme nad obočím) (vzájemně na sebe ukazujeme) (počítáme na jedné ruce) (počítáme na druhé ruce) (obejmeme svoje tělo) ( kreslíme kopeček ) procvičujeme jména rodičů, sourozenců, případně dalších členů rodiny diskutujeme na téma příbuzenské vztahy Kdo je kdo máma, táta, děti = sourozenci, rodiče táty, rodiče mámy = prarodiče, sourozenci matky, sourozenci otce, jejich děti

3 seznamujeme se s písničkou Muzikantská rodina Odkaz na písničku Muzikantská rodina zpívanou dětmi: sledujeme krátkou pohádku Teo a rodina (můžete se podívat i na další díly, např.: Teo u babičky a dědečka)... hrajeme hru Svět lidí je jedna velká pavučina všichni sedí v kruhu; začínající drží klubíčko vlny a představuje se ostatním: Já se jmenuji (řekne své jméno), mám rád/a začínající chytne konec vlny a klubíčko pošle dalšímu členu rodiny; po vystřídání všech jsou všichni spojeni pavučinou. Věty, které říkáte, se mohou různě měnit. Např.: Já jsem maminka a ráda se starám o své děti. (rozdělení rolí v rodině), nebo Mám ráda svého bratra, protože mě vždy rozesměje. (kdo na kom má co rád)...těchto obměn můžete vymýšlet velkou řadu. Dítě se učí ovládat řeč a hovořit ve vhodně formulovaných větách samostatně vyjadřovat myšlenky slovně reagovat a vést smysluplný dialog pojmenovat většinu toho, čím je obklopeno chápat skutečnost, že v rodině má každý svou roli vnímat a přijímat základní hodnoty v daném společenství uznávané

4 JAZYKOVÉ ČINNOSTI hádáme hádanky Na čele vráska, v srdíčku láska. Šedivý vlas, příjemný hlas. Vypráví pohádku malému děvčátku. Milá máma mojí mámy, šťastné chvíle, kdy je s námi. (babička) Hůlka, klobouk, silné brýle, neví, co je dlouhá chvíle. Na zahrádce okopává, v parku ptáčkům drobky dává. Umí spravit staré hračky, třeba pannu naší Kačky. (dědeček) Spanilá jak růžička, dala ti půl srdíčka. Umí něžně pohladit, v pravou chvíli poradit. Jenom jednu každý má, celý den se usmívá. (maminka) Vysoký jak strom, vždycky všechno ví, umí dávat gól, je přísný i pohladí. (tatínek) opakujeme říkanku To je táta, to je máma... a ukazujeme na prstech. To je táta, to je máma, to je děda, to je bába, to je vnouček, malý klouček, co se schoval pod klobouček.

5 Poté procvičujeme prsty...potkávají se členové rodiny: spojíme palec a ukazovák táta se potkal s mámou palec a prostředníček táta se potkal s dědou palec a prsteníček táta se potkal s bábou palec a malíček táta se potkal s vnoučkem Může se potkat více členů rodiny, nebo třeba všichni atd... LOGICKO - MATEMATICKÉ ČINNOSTI počítáme slabiky, písmena (slovo + obrázek) MÁMA, TÁTA, DĚDA, BABIČKA...

6 rozkládáme slova na slabiky rytmizujeme, počítáme. určujeme dlouhé a krátké slabiky, provádíme záznam prostřednictvím symbolů (tečka, čárka) PROSTOROVÉ ČINNOSTI na velkém formátu uvolňujeme zápěstí ruky jedním tahem Domeček

7 obkreslujeme obrys lidské postavy kreslíme, malujeme lidskou postavu Nakresli někoho z rodiny Moje celá rodina Začarovaná rodina (zvířecí rodina) kdo má doma Lego stavebnici, může si postavit rodinu z Lega stavíme domy z dřevěných kostek = moje město tady bydlí naše rodiny kreslíme z vršků PET lahví mámu, tátu, babičku a další obkreslujeme svoji dlaň, využíváme ji k říkance To je táta, to je máma obtiskujeme svoji dlaň (prstové barvy), využíváme je k říkance To je táta, to je máma To jsem já obkreslujeme postavu v životní velikosti, vybarvujeme (temperové barvy) rozstříháme obrázek a skládáme ho tak, jak asi patří (použij fantazii)

8 můžeme si vyrobit Strom své rodiny Na stromě může být užší i širší rodina, záleží jen na vás. Budeme potřebovat: karton, vodové barvy nebo tempery, barevný papír, nůžky, fotografie členů rodiny nebo si členy rodiny můžete nakreslit sami. Na karton si nakreslíme strom dle vlastní fantazie. Vystřihneme a vybarvíme vodovými barvami, nebo temperami. Na barevný papír si nakreslíme (nebo obkreslíme podle vytvořeného vzoru) lístečky a vystřihneme. Fotografie členů rodiny, nebo jejich kresby (nakreslí děti nebo nakreslíte členy rodiny společně) vystřihneme, nalepíme na lístečky a lístečky nalepíme na strom. Pokud budete chtít mít strom, který stojí, nastřihneme kmen stromu a vsuneme do nastřihnutého kmene další vystřihnutý a vybarvený karton (jako stojan), tak jak je na obrázku. Nebo si děti mohou dokreslit členy rodiny do tohoto stromu (obrázku):

9 Členy rodiny si můžeme vytvořit i z geometrických tvarů Budeme potřebovat: tužku, barevný papír, nůžky, pastelky a bílý nejlépe tvrdý papír Obkreslíme si geometrické tvary (kostky nebo jiné předměty /hračky/ geometrických tvarů), případně rodiče nakreslí geometrické tvary, děti si je vystřihnou, nalepí a dokreslí pastelkami. další návrh výtvarné činnosti je Rodinná květina. Budeme potřebovat: velký bílý papír (A3), barevné papíry, tužky, nůžky, pastelky. Do této činnosti zapojíme všechny členy rodiny je to společná práce rodičů, dětí, případně prarodičů, domácích zvířátek všech členů rodiny, kterým je možné obkreslit ruku (tlapku). Tuto kytičku budeme vyrábět z otisků všech členů rodiny. Obkreslíme všem ruce a vystřihneme je. Otisky všech rodinných příslušníků se skládají a lepí na sebe (přes sebe), všechny otisky by měly být vidět. Dolepíme stonek a list/y. Okolí květiny barvíme pastelkou nebo křídou. Obměna: Je také možnost si na papír vytvořit více květin, rodinní příslušníci mohou být vedle sebe...

10 HUDEBNÍ ČINNOSTI rytmizujeme a zkoušíme jednoduché nápěvy = mo-je má-ma zpíváme písničku Muzikantská rodina a využíváme při tom předmětů uvedených v písničce (vařečky, pokličky, lžička a sklenička) naučíme se novou písničku o rodině:

11 POHYBOVÉ ČINNOSTI opravujeme střechu domu (vylézáme přelézáme slézáme velkou průlezku postavenou z předmětů které doma najdeme dohled rodičů nutný!!!) pereme a sušíme prádlo (chodíme nebo běháme slalomem mezi překážkami s dotykem značeného místa) - dá se využít i při procházce venku (překážky se dají udělat ze všeho co najdeme šišky, kameny...) Jedeme na rodinný výlet (dovolenou) pohybově ztvárňujeme písně (Minidisko - cvičíme s Míšou): Veselá mašinka (Míša Růžičková) Auta (Míša Růžičková) DRAMATICKÉ ČINNOSTI chystáme se do divadla oblékáme se, upravujeme před zrcadlem hrajeme si na módní přehlídku vlastními slovy prezentujeme své oblečení zařizujeme si obchod s oděvy (povolání rodičů prodavačka) hrajeme si: Na rodinu (rozehráváme situace) Co doma dělá táta... máma... já. Pojedeme na rodinný výlet. Narodilo se nám miminko. pečujeme o miminko (přebalujeme, koupeme, oblékáme, jdeme na procházku, staráme se o nemocné miminko) procvičujeme říkanku Miminko: Miminko Máme doma miminko, pláče jenom malinko. (houpání miminka, ruce tvoří kolébku) Je to boubelík (ruce na tváře jako když chceme dát štípanou pusinku) v puse má dudlík. (prstem znázorníme dudlík u pusy) Mimi, mimi, mimátko sladké jako lízátko. (hladíme si bříško) Pusinku mu dám (pošleme pomyslnou pusinku) už nebudu sám. (ruce nahoru, kroužíme zápěstím jako ne ne) Táta říká: maminko, děkuji za miminko. Hned je hezčí svět (rukama znázorníme zeměkouli) i s babičkou, je nás pět. (ukážeme pět prstů)

12 ROZVOJ INTERPERSONÁLNÍ INTELIGENCE poznáváme, jak se kdo v rodině cítí podle výrazů v obličeji (pantomima) poznáváme kdo je veselý a kdo je smutný pracovní list (obličeje si děti vstřihnou a lepí je do správného sloupečku)

13 Hry, činnosti a aktivity pro pobyt venku tvoříme obrázek z přírodnin Rodina Malý badatel Není nic snazšího než vyrazit s dětmi do přírody a místo klasických her zvolit i trochu badatelskou, avšak velmi zajímavou, aktivitu. Dejte všem dostatek času a možností, aby vlastním úsilím prozkoumali krásy přírody na vlastní oči. Velká část živočichů při spatření nebezpečí se snaží za každou cenu nepřítele oklamat a zachránit si život. Zaměříme se na drobné živočichy žijící především pod kameny a kmeny padlých stromů. Hlavním úkolem je sledovat chování drobných živočichů, jakmile někdo poodhalí jejich úkryt a vyruší je. Neméně podstatným úkolem je několik typů živočichů odchytit do průhledných sklenic. Do jedné budou děti chytat ty, kteří po odhalení úkrytu utíkají do bezpečí. Druhá skupina jsou ti živočichové, kteří se snaží znehybnit a "zneviditelnit" před predátorem. Snažíme se jednotlivé živočichy rozpoznat, když je nepoznáme, zkusíme si je doma najít na počítači (internetu). Na konci aktivity samozřejmě všechna nachytaná zvířata vypustíme zpět do přírody. Hra s oblázky Fyzicky nenáročná hra do jakéhokoliv prostředí. Hra s oblázky je do určité míry na trénování přesnosti a jemné motoriky. Ke hře využijeme oblázky (veliké zhruba jako lískový ořech), alternativou jsou ale i plastová víčka nebo kuličky. Ať už zvolíme jakýkoliv typ předmětů, budeme jich potřebovat dostatečné množství (ideálně 2x nebo 3x více než je hráčů). Všechny oblázky vezmeme, vyhodíme do vzduchu a necháme dopadnout a zastavit se na zemi. Poté začíná hra. Podle určeného pořadí se hráči pravidelně střídají. Začne samozřejmě první. Jeho úkolem je na jedno cvrknutí posunout oblázek tak, aby do zastavení narazil alespoň do jednoho jiného. Jestliže se mu to podaří, vezme si oba oblázky (případně všechny, které zasáhl + oblázek, do které cvrnkal). V opačném případě si hráč nebere nic. Tímto způsobem se vždy po jednom tahu střídají všichni hráči, dokud nezůstane jeden nebo žádný oblázek. Vyhrává ten, kdo má nejvíce kamínků. V přílohách najdete několik pracovních listů a omalovánek na téma rodina:

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28