Průběžná zpráva o experimentálním ověřování ukončování studia v The English College in Prague podle programu IB
|
|
- Žaneta Urbanová
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 II. Průběžná zpráva o experimentálním ověřování ukončování studia v The English College in Prague podle programu IB Zpracovali: Mgr. Petr Koubek a pracovníci oddělení 1.1 NÚV Národní ústav pro vzdělávání listopad 2012
2 Obsah Úvod... 2 Průběh a výsledky IB v gymnáziu ECP ve školních letech 2010/2011 a 2011/ Výběr zkušebních předmětů, hodnocení zkoušek a stupně obtížnosti zkoušky... 3 Výsledky žáků gymnázia ECP v letech 2011 a Porovnání požadavků vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura (katalog společné části maturit) a požadavků IBO... 6 Závěr... 8 Příloha č. 1 Umístění (všech) žáků gymnázia ECP na vysokých školách v letech 2010 a Příloha č. 2 a výsledky (všech) žáků u IB zkoušky v gymnáziu ECP v roce 2010/2011 v globálním srovnání a výsledky žáků školy v IB v roce 2011/
3 Úvod The English College in Prague (dále jen gymnázium ECP) je šestileté gymnázium, které je od poloviny 90. let zařazeno v rejstříku škol a školských zařízení a současně na základě upravených učebních dokumentů pro gymnázia obor vzdělání K/601 Gymnázium všeobecné zde pro české žáky byla povolena výuka některých předmětů v anglickém jazyce a možnost ukončovat vzdělávání formou tzv. IB diplomu. Současně je od roku 2009 jedním z pilotních gymnázií tvorby a ověřování Rámcového vzdělávacího programu pro dvojjazyčná gymnázia a výuky podle školního vzdělávacího programu. Gymnázium bylo zřízeno v roce 1994 a od roku 1995 je na základě rozhodnutí ministra školství, mládeže a tělovýchovy České republiky č. j ze dne a rozhodnutí ministra školství, mládeže a tělovýchovy č. j / ze dne experimentálně ověřováno ukončování studia podle programu IB v České republice. V současné době probíhající experimentální ověřování vyhlásilo MŠMT v roce 2002 na 12 let. 1 Výstupy dosavadního průběhu experimentálního ověřování jsou: zpráva, kterou gymnázium ECP ve spolupráci s Výzkumným ústavem pedagogickým v Praze (dále pouze VÚP) zpracovaly pro MŠMT v roce 2009 a která poskytuje zevrubnou informaci o požadavcích programu IB na žáky ve zkušebním předmětu Český jazyk a literatura (ČJL); v roce 2010 byla gremiální poradě náměstka sk. 2 MŠMT předložena průběžná zpráva z experimentálního ověřování zaměřená na porovnání náročnosti závěrečných zkoušek programu IB a maturitní zkoušky v dobíhajících oborech gymnázia; v roce 2011 provedl Národní ústav pro vzdělávání (NÚV) na základě domluvy s tehdejším odborem pro střední vzdělávání MŠMT analýzu průběhu a výsledků ukončování vzdělávání na gymnáziu ECP zaměřenou na porovnání náročnosti zkoušky z ČJL podle programu IB a společné části maturitní zkoušky z ČJL ve vyšší úrovni obtížnosti. Průběžná zpráva zhodnotí výsledky IB v The English College in Prague částečně v mezinárodním kontextu 2 a v kontextu srovnání obtížnosti zkoušky z rodného jazyka v IB a podle katalogů požadavků společné části maturitní zkoušky. 1 Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy podle 58 písm. a) zákona č. 29/1984 Sb., o soustavě základních škol, středních škol a vyšších odborných škol (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, o experimentálním ověřování ukončování studia v The English College in Prague (Anglické gymnázium v Praze) podle programu International Baccalaureate, Č. j / ze dne IBO dosud nevydala výsledky zkoušky v celém světě ve školním roce 2011/
4 Průběh a výsledky IB v gymnáziu ECP ve školních letech 2010/2011 a 2011/2012 V roce 2010/2011 ukončovalo v programu IB, jenž byl MŠMT představen ve zprávách v letech a , 52 českých žáků školy, v roce 2011/ žáků. Všichni u zkoušek prospěli. Výběr zkušebních předmětů, hodnocení zkoušek a stupně obtížnosti zkoušky Žáci gymnázia ECP ukončují vzdělávání soubornou závěrečnou zkouškou ze 6 zkušebních předmětů a následně z nich skládají zkoušky. Dále musí vypracovat maturitní písemnou práci (Extended essay) a studovat vyučovací předmět Teorie poznání. Žáci gymnázia ECP 5 vybírají zkušební předměty z těchto šesti vzdělávacích oblastí: ve vzdělávací oblasti 1 Jazyk A1; vybírají obvykle svůj rodný jazyk; tj. český jazyk; ve vzdělávací oblasti 2 Jazyk A2; vybírají první cizí jazyk; ve vzdělávací oblasti 3 Společenské vědy; volí mezi ekonomií, zeměpisem, dějepisem, filosofií nebo psychologií; ve vzdělávací oblasti 4 Přírodní vědy; volí mezi biologií, fyzikou nebo chemií; ve vzdělávací oblasti 5 Matematika; je matematika povinný zkušební předmět; ve vzdělávací oblasti 6 volitelná; obvykle volí ze vzdělávací oblasti Umění (vybírají mezi výtvarnou nebo hudební výchovou). Mohou ale zvolit předmět z jiných vzdělávacích oblastí (cizí jazyk, přírodní nebo společenské vědy). Zkoušky jsou bodovány (nejlepší výsledek = 7 bodů, nejhorší = 1 bod) na základě vyhodnocení dílčích zkoušek (testů, písemných prací a ústního zkoušení v druhém ročníku IB; v šestém ročníku studia v gymnáziu ECP), které se děje ze 70 % externě. Minimální počet bodů pro získání diplomu IB je 24. Maximální počet bodů je Pokud žák získá v jednom z předmětů studovaných na vyšší úrovni (viz dále) pouze 2 body, je minimální počet bodů pro získání diplomu 28. Pro získání diplomu nesmí žák v žádném ze zkušebních předmětů obdržet méně než 2 body. IB testy je možno skládat pouze dvakrát, v květnovém (první termín) a listopadovém (re-testing) termínu. Studium probíhá ve dvou úrovních: vyšší (High Level, dále jen HL, rozsah studia je 240 vyučovacích hodin) a standardní (Standard Level, dále jen SL, 150 vyučovacích hodin). Minimálně 3 předměty jsou studovány ve stupni HL. Různá úroveň obtížnosti studia se odráží i ve zkouškách, které jsou pro obě úrovně odlišné. V souladu se zadáním experimentálního ověřování ukončovalo vzdělávání v předmětu ČJL v roce 2010/2011 všech 53 českých žáků, v roce 2011/2012 všech 44 českých žáků. Všichni žáci zvolili náročnější zkoušku (HL). Nejnižší výsledek dosažený při zkouškách z ČJL byl 3 body. 3 Jan Čihák, International Baccalaureate Čeština, The English College in Prague Anglické gymnázium, o.p.s. ve spolupráci s VÚP, 2009, 2 s. 4 Zpráva o experimentálním ověřování ukončování studia v The English College in Prague (Anglické gymnázium v Praze) podle programu International Baccalaureate, VÚP, 2010, 18 s. 5 V programu IB žáci obvykle povinně volí z prvních pěti oblastí a šestý předmět volí buďto ze vzdělávací oblasti Umění, nebo z prvních pěti vzdělávacích oblastí (srov.: The Curriculum. In: 6 Žáci mohou studovat sedmý předmět (vybírají si jej ze šesti uvedených vzdělávacích oblastí a také z dalších cizích jazyků ve zvláštní nabídce) a složit z něj zkoušku. Její výsledek se do celkového počtu bodů nezapočítává, nelze jím nahradit povinné zkoušky. Bod navíc může být udělen za úspěšný podíl na tvořivosti, aktivitě a službě (CAS: Creativity umělecká tvořivost ve škole i mimo ni, Action podíl na expedicích, organizace soutěží, sportovní reprezentace apod., Service pomoc spolužákům a komunitě školy nebo mimoškolní dobrovolnická činnost v nemocnicích, domovech pro seniory, dětských domovech, práce pro závislé nebo lidi bez domova a to v zemi působení školy nebo v zahraničí), za vynikající práci v předmětu Teorie poznání a vynikající maturitní práci (celkem tedy až 3 body navíc). 3
5 Podle IBO získá celosvětově diplom kolem 80 % uchazečů-žáků programu. Gymnázium ECP vykazuje dlouhodobě úspěšnost vyšší než 90%. Více v přehledné tabulce, která obsahuje také globální srovnání výsledků žáků gymnázia ECP v roce 2010/ Výsledky žáků gymnázia ECP v letech 2011 a 2012 Tabulka obsahuje souhrnná data o výsledcích českých žáků gymnázia ECP v letech 2010/2011 a 2011/2012 podle zkušebních předmětů; pro školní rok 2010/2011 uvádí i srovnání s výsledků žáků ECP se světovým průměrem úspěšnosti v programu International Baccalaureate. Zdroj: IBO/ gymnázium ECP Nabízené vyučovací předměty Čeština jako rodný jazyk (HL) 8 žáků 2011 škola 2011 svět 2011 žáků 2012 škola ,05 5, ,34 Čínština (HL) Čínština jako rodný jazyk (HL) Angličtina jako rodný jazyk (HL) Angličtina jako rodný jazyk (SL) ,55 4, ,90 9 4,78 5,06 7 5,57 Polština (HL) - - 5,12 Ruština (HL) - - 5,08 Ruština (SL) - - 5,16 Perština (Urdu, SL) Vietnamština (HL/SL) Angličtina (cizí jazyk 9, HL) Angličtina (cizí jazyk, SL) Angličtina (další cizí j., HL) - - 4, , ,14 5, , ,40 8 6,0 4 6,0 5,49 3 6, Globální výsledky jsou publikovány dvakrát ročně v statistickém bulletinu IBO. Výsledky IB v květnovém termínu 2011 dostupné z: Zkoušku z českého jazyka A1 v programu IB skládali někteří nebo všichni žáci těchto škol: 1 st International School of Ostrava, Gregorova 2582/3, Moravská-Ostrava, The English College in Prague, Praha 9, Sokolovská 320, Praha 6; Open Gate Boarding School, Babice 5, a další školy, které nejsou zařazeny v rejstříku, ale působí na území ČR. Druhý jazyk není terminus programu, jedná se o Language AII předmět, z něhož maturují čeští/čínští/perští žáci, kteří maturovali v rodném jazyce jako AI a zároveň si vybrali angličtinu skoro na úrovni rodného jazyka (AII odpovídá C2 SERR), a ne jako další cizí jazyk. 4
6 Francouzština (další cizí j., HL) Francouzština (další cizí j., SL) 6 4,67 4,96 4 6,0 1 7,0 4,66 6 5,50 Vyučovací předmět Němčina (další cizí j., HL) Němčina (další cizí j., SL) Španělština (další cizí j., HL) Španělština (další cizí j., SL) Ekonomie (HL) Ekonomie (SL) Zeměpis (HL) Zeměpis (SL) žáků 2011 škola 2011 svět 2011 žáků 2012 škola ,40 5,66 1 6,0 4 6,50 5,11 3 6, ,70 5,59 5 5,80 3 5,33 4,92 4 6,25 5 5,80 5, , ,25 4,84 4 6,25 2 4,50 5,05 1 7,0 4 5,25 4,50 2 5,0 Dějepis (HL) 5 4,60 4,64 7 5,29 Dějepis (SL) 4 4,50 4,58 5 5,0 Filosofie (HL) 8 5,88 4,85 5 5,60 Filosofie (SL) - - 4,56 2 4,50 Psychologie (HL) Psychologie (SL) 11 5,0 4,49 7 5, ,36 4, ,0 Biologie (HL) 4 5,75 4, Biologie (SL) 38 5,05 4, Chemie (HL) 4 5,75 4,53 4 5,75 Chemie (SL) 1 7,0 4,08 3 4,67 Fyzika (HL) 3 5,0 4,49 4 5,0 Fyzika (SL) 8 5,25 4, ,70 Environmentální systémy (SL) Rozšířená matematika (SL) Matematická studia (SL) - - 4, , , ,92 4, ,28 5
7 Matematika (HL) 5 5,80 4,37 2 4,0 Vyučovací předmět Matematika (SL) žáků 2011 škola 2011 svět 2011 žáků 2012 škola ,64 4, ,71 Hudba (HL) 1 4,0 4, Vizuální umění (HL) Vizuální umění (SL) Divadelní věda (HL) Divadelní věda (SL) - - 4, , ,61 1 6, ,71 2 5,0 Volitelný předmět žáků 2011 škola 2011 svět 2011 žáků škola 2012 Vizuální umění 2 6,0-3 5,67 Teorie poznání 52 Hodnotí se jiným zp. všichni uspěli - 44 Hodnotí se jiným zp. všichni uspěli Porovnání požadavků vzdělávacího oboru Český jazyk a literatura (katalog společné části maturit) a požadavků IBO Maturitní zkouška programu IB a maturitní zkouška ve formátu a požadavcích Centra pro zjišťování výsledků ve vzdělávání (dále pouze CERMAT) nejsou snadno porovnatelné. Řada znalostí, které CERMAT zjišťuje a plynou z tradice výuky a zkoušení na českých středních školách, je zahrnuta také mezi dovednostmi, které musí prokázat zkoušený v programu IB v písemných zkouškách z literatury a dalších písemných úlohách. Proto jsme provedli srovnávací analýzu požadavků obou programů (Podrobné výsledky srovnávací analýzy jsou obsaženy v loňské průběžné zprávě. Ta je k dispozici v NÚV a v oddělení 211 MŠMT). Analýza ukázala četné průniky, které nemusejí být zjevné z prvního přečtení závazných materiálů obou zkušebních systémů. Výsledkem je zjištění, že oba systémy nejsou tak obsahově a co do požadovaných dovedností odlišné, jak se zdá, ačkoliv absolvent IB neprochází teoretickou výukou zaměřenou na znalosti o jazyku a slohu, které bývají často součástí ŠVP českých gymnázií. Lze uzavřít, že jsou požadavky na maturanty v programu IB a ve společné části maturitní zkoušky téměř totožné. Bylo nalezeno jen několik jazykovědných kompetencí, které jsou obsaženy v katalogu požadavků státní maturity, a nejsou vyžadovány v IB: žák zná základní lingvistickou terminologii; provede morfémovou, slovotvornou a morfologickou analýzu slovního tvaru; provede syntaktickou analýzu věty a souvětí. Kritéria didaktického testu týkající se znalostí a analytických dovedností v literární výchově a literární komunikaci jsou v programu IB obsažena jako kritéria písemných zkoušek 10 Pro rok 2011/2012 nemáme informace o volitelných předmětech, které žáci v posledním ročníku Programu IB navštěvovali. 6
8 a zkoušky ze světové literatury. Požadavky na strukturní analýzu textu, žák prokáže porozumění celému textu i jeho částem; rozezná základní funkčně-stylový a žánrový charakter textu; analyzuje výstavbu textu, mají v IB také své místo a jsou testovány zejména písemnými souvislými komentáři k neznámým textům a částečně i v dalších písemných zkouškách. Znalosti a literárněvědné dovednosti, které požaduje katalog společné části maturit v didaktickém testu, jsou spolehlivě ověřeny v eseji a literárněvědných studiích, které žák odevzdává na konci studia. Ústní část české státní maturity zjišťuje analytické dovednosti žáka při rozboru dvou textů a jejich srovnávání (v náročnější verzi). Program IB má podobnou filosofii, nad rámec státní maturity sleduje přesvědčivost prezentace a podle velmi konkrétních a detailních kritérií hodnotí i projev žáka včetně vhodnosti užitého jazyka. Písemné zkoušky v programu IB jsou komplexnější a mají propracovanější systém hodnocení od vhodnosti užitého jazyka přes schopnost přesně vyjadřovat myšlenky, organizovat text (včetně odkazování a poznámek), dodržovat zásady kritického myšlení (dokazování soudů přímo ve výchozím textu) až po vyvážené usuzování než zkouška v rámci společné části maturity. Analýza ukazuje, že jsou na žáka v programu IB kladeny minimálně obdobně náročné požadavky jako ve společné části maturitní zkoušky, navíc, jak upozornila již průběžná zpráva z experimentálního ověřování v roce 2010, práce žáků je hodnocena ze 70 % externě, což zaručuje daleko vyšší míru objektivity výsledků zkoušky. 7
9 Závěr Experimentální ověřování ukončování studia podle programu IB v gymnáziu ECP v letech , ukázalo, že žáci gymnázia ECP procházejí náročným a kvalitním studiem a jejich výsledky jsou srovnatelné s výsledky vrstevnické skupiny žáků v celém světě. Konstatujeme, že výsledky žáků gymnázia ECP jsou v jazycích srovnatelné, v humanitních oborech a matematice nadprůměrné a v přírodních vědách tradičně dokonce výrazně lepší než výsledky jejich vrstevníků, kteří skládají maturitu v programu IB jinde. Dalším zjištěním experimentálního ověřování je, že požadavky programu IB ve zkušebním předmětu Český jazyk a literatura odpovídají požadavkům a nárokům Katalogu požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky. Dosavadní mnohaleté výsledky experimentálního ověřování potvrzují kvality souhrnné závěrečné zkoušky podle IBO, a potvrzuje se tak i opodstatnění cesty, kdy i po zavedení nového maturitního modelu od roku 2011 (společná část maturitní zkoušky v režii MŠMT/CZVV) je možné na základě udělení souhlasu MŠMT s odlišným způsobem ukončování vzdělávání podle 81 odst. 9 školského zákona akceptovat souhrnnou zkoušku IB diplomu jako náhradu za zkoušku z cizího jazyka ve společné části MZ a za zkoušky profilové části MZ. Povinnost složit zkoušku z českého jazyka a literatury ve společné části MZ však musí gymnázia, kterým byl udělen tento typ souhlasu MŠMT s odlišným způsobem ukončování vzdělávání, beze zbytku respektovat. Nyní tento způsob využívají gymnázia Open Gate Boarding school, osmileté gymnázium a 1 st. International School of Ostrava, od roku 2015 se přidá PORG a v témž roce, po ukončení pokusného ověřování, také gymnázium ECP. 8
10 Příloha č. 1 Umístění (všech) žáků gymnázia ECP na vysokých školách v letech 2010 a Souhrnné údaje Školní rok žáků v posledním ročníku Umístěni v terciérním vzdělávání Škola nemá informace 2009/10 63 (58 získalo diplom) /11 68 (63 získalo diplom) / Tabulka obsahuje souhrnné údaje o počtu žáků v posledních ročnících a počet absolventů Universita/ neuniverzitní VŠ Fakulta žáků Česká republika Univerzita Karlova Fakulta sociálních věd 1 1 Právnická fakulta 1 2 Přírodovědecká fakulta 1 1 Fakulta tělesné výchovy a sportu 1 Filozofická fakulta 2 1 Fakulta humanitních studií 1 Fakulta farmacie 1 Matematicko-fyzikální fakulta 1 Vysoká škola ekonomická Národohospodářská fakulta 2 Fakulta informatiky a statistiky 1 Fakulta mezinárodních vztahů 1 1 České vysoké učení technické 2 Vysoká školy chemicko-technologická 1 Západočeská univerzita v Plzni Právnická fakulta 1 1 Univerzita Palackého Olomouc 2 Masarykova univerzita v Brně 1 University of New York in Prague Psychologie 1 Business administration 1 11 ECP monitoruje a eviduje umisťování žáků na vysoké školy ke konci kalendářního roku. 9
11 Pražská vysoká škola psychosociálních studií 1 Vysoká škola finanční a správní Řízení podniku (obor studia) 1 Literární akademie 1 Anglo-American College 1 Prague College Design (obor studia) 1 Velká Británie Cambridge University Homerton College 1 1 Oxford University 2 Aberdeen University 1 1 Bath University 1 2 Briston University, University of West England 2 Cardiff University 1 1 Chichester College 1 Edinburgh University 2 4 Exeter University 1 London School of Economics 1 Queen Mary, University of London International Relations 1 University College, University of London 2 1 City University, London 1 Royal Vetinerary College, London 1 King s College London Management 2 Law 1 St. Andrews University 1 2 University of East London 1 Kingston University, London 1 1 Roehampton University, London 1 Plymouth University 1 1 University of Leicester Management studies 1 2 Nottingham University 1 Manchester University Management and Leisure 2 4 Management BSc 1 Town and Country Planning 1 Sussex University Economics 1 Kent University 1 10
12 Birmingham University International Relations 1 1 New Buckinghamshire University 1 Newcastle University 1 Leeds Metropolitan University 1 Brighton University Media studies 1 Bournemouth University 1 University of Sheffield Human Communication Sciences 1 Westminster University Business Management 1 University of Cumbria 1 School of Oriental and Africa Studies Middle Eastern Studies 1 African Studies 1 Španělsko 1 1 Les Roches International School of Hotel Management 1 Madrid 1 Francie 1 Paris-Sorbonne 1 Nizozemí 1 6 Universiteit Utrecht Business and Administration 1 Maastricht 1 Rotterdam 2 Tilburg 2 Roosevelt 1 Švýcarsko 1 Glion Institute of Higher Education 1 Rakousko 1 Salzburg 1 Kanada 1 University of Toronto 1 USA 1 New York 1 Austrálie 1 Melbourne 1 Chile 1 Tabulka obsahuje detailní informace o počtech absolventů gymnázia ECP přijatých do studia v terciérním vzdělávání v ČR a v zahraničí v letech 2010 a
13 Příloha č. 2 a výsledky (všech) žáků u IB zkoušky v gymnáziu ECP v roce 2010/2011 v globálním srovnání a výsledky žáků školy v IB v roce 2011/2012 Vyučovací předmět žáků Školní rok 2010/ N (škola) (svět) Čínština (HL) ,5 5,27 Čínština jako rodný jazyk (HL) 4 4 6,0 Čeština (HL) ,15 5,22 Čeština (HL) ,29 Angličtina (HL) ,82 4,74 Angličtina (SL) ,89 5,05 Polština (HL) 1 1 4,0 5,12 Ruština (SL) 1 1 7,0 5,16 Perština (Urdu, SL) 1 1 5,0 4,71 Angličtina (druhý jazyk 13, HL) Angličtina (druhý jazyk, SL) Angličtina (další cizí j., HL) Francouzština (další cizí j., HL) Francouzština (další cizí j., SL) Němčina (další cizí j., HL) Němčina (další cizí j., SL) Španělština (další cizí j., HL) Španělština (další cizí j., SL) ,16 5, ,25 5, ,67 5, ,0 4, ,8 4, ,4 5, ,67 5, ,73 5, ,33 4, Zkoušku z českého jazyka formou IB programu skládali někteří nebo všichni žáci těchto škol: 1 st. International School of Ostrava, Gregorova 2582/3, Moravská-Ostrava, The English College in Prague, Praha 9, Sokolovská 320, International School of Prague, s. r. o., Nebušická 700, Praha 6; Open Gate Boarding School, Babice 5, Říčany; Riverside School, Roztocká 9, Sedlec, Praha; The English International School of Prague, Brunelova 960/12, Praha 4; The Prague British School, K Lesu 558/2, Praha 4. Druhý jazyk není terminus programu, jedná se o Language AII předmět, z něhož maturují čeští/čínští/perští žáci, kteří maturovali v rodném jazyce jako AI a zároveň si vybrali angličtinu skoro na úrovni rodného jazyka (AII odpovídá C2 SERR), a ne jako další cizí jazyk. 12
14 Vyučovací předmět žáků N (škola) (svět) Ekonomie (v AJ; HL) ,80 5,11 Ekonomie (v AJ; SL) ,47 4,84 Zeměpis (v AJ; HL) ,25 5,05 Zeměpis (v AJ; SL) ,43 4,50 Dějiny Evropy (v AJ; HL) ,00 4,64 Dějepis (v AJ; SL) ,14 4,58 Filosofie (v AJ, HL) ,89 4,85 Psychologie (v AJ; HL Psychologie (v AJ; SL) ,00 4, ,47 4,18 Biologie (v AJ; HL) ,44 4,38 Biologie (v AJ; SL) ,14 4,27 Chemie (v AJ; HL) ,13 4,53 Chemie (v AJ; SL) ,50 4,08 Fyzika (v AJ; HL) ,00 4,49 Fyzika (v AJ; SL) ,11 4,10 Rozšířená matematika (SL) Matematická studia (SL) Matematika (v AJ; HL) Matematika (v AJ; SL) 1 1 7,00 4, ,16 4, ,78 4, ,59 4,44 Hudba (v AJ; HL) 1 1 4,00 4,50 Vizuální umění (v AJ, volitelný; HL) Vizuální umění (v AJ, volitelný; SL) ,00 4, ,00 4,47 Volitelný, sedmý předmět žáků A B C D E P N Čínština Čeština Angličtina Angličtina (další cizí jazyk)
15 Vyučovací předmět Francouzština (další cizí jazyk) Španělština (další cizí jazyk) žáků N (škola) (svět) Ekonomie (AJ) Environmentální a sociální studia (AJ) 1 1 Zeměpis (AJ) Dějepis (AJ) Filosofie (AJ) Politologie (AJ) Psychologie (AJ) Biologie (AJ) Chemie (AJ) 1 1 Fyzika (AJ) 2 2 Vizuální umění (AJ) Teorie poznání ,15 Tabulka obsahuje výsledky všech žáků gymnázia ECP v roce 2010/2011, jak je zaslala IBO, která řídí průběh zkoušky a provádí její externí zhodnocení pro všechny školy, které se programu účastní. Tabulka obsahuje počet a výsledky žáků v povinných a volitelných předmětech a v předmětu Teorie poznání. Z tabulky je patrné srovnání žáků The English College in Prague s vrstevníky, kteří skládali tuto zkoušku na jiných školách v celém světě. Zdroj: IBO. Vyučovací předmět Stupeň Školní rok 2011/2012 Známky žáků N školy v předmětu Vizuální umění HL ,67 Biologie HL ,33 Biologie SL ,07 Chemie HL ,10 Chemie SL ,67 Čínština (rodný j.) HL ,00 Čeština (rodný j.) HL ,34 Ekonomie HL ,38 Ekonomie SL ,38 Angličtina (rodný j.) HL ,58 Angličtina (rodný j.) SL ,64 Vyučovací předmět Stupeň žáků N 14
16 Angličtina HL ,47 Angličtina SL ,00 Angličtina (další cizí j.) HL ,00 Environmentální systémy SL ,13 Francouzština (další cizí j.) HL ,00 Francouzština (další cizí j.) SL ,50 Rozšiřující matematika SL ,00 Zeměpis HL ,00 Zeměpis SL ,00 Německý jazyk (volitelný) SL ,00 Němčina (další cizí j.) HL ,00 Němčina (další cizí j.) SL ,17 Dějepis HL ,10 Dějepis SL ,83 Matematika HL ,80 Matematika SL ,68 Matematická studia SL ,95 Rodné jazyky (další) HL ,00 Filosofie HL ,13 Filosofie SL ,50 Fyzika HL ,83 Fyzika SL ,07 Polština (rodný j.) HL ,00 Psychologie HL ,00 Psychologie SL ,95 Ruština (rodný j.) HL ,00 Španělština (další cizí j.) HL ,67 Španělština (další cizí j.) SL ,20 Divadelní věda HL ,60 Divadelní věda SL ,00 Vietnamština (rodný j.) HL ,00 Tabulka obsahuje výsledky všech žáků gymnázia ECP v roce 2011/2012, jak je zaslala IBO, která řídí průběh zkoušky a provádí její externí zhodnocení pro všechny školy, které se programu účastní. Tabulka obsahuje počet a výsledky žáků v povinných a volitelných předmětech. Zdroj: IBO. Kategorie Souhrnné výsledky 2010; 2011 a 2012 (všichni žáci školy) 15 Výsledek 2010 Výsledek 2011 Výsledek 2012
17 Hodnocení kandidátů IB v gymnáziu ECP žáků-kandidátů IB Prospěli ná známka (6 předmětů, všichni, b. 33,02 b. 34,29 včetně neúspěšných kandidátů) ná známka kandidátů, kteří u 34, b. 34,70 zkoušky uspěli Absolventi s vyšším výsledkem než 40 11,11 % 11,94 % 11,97 % bodů Svět ná známka 29,55 29, Absolventi s vyšším výsledkem než 40 bodů --- 5,28 % --- Tabulka obsahuje výběr ze statistik IB, které vede IBO a které zaslalo gymnázium ECP. Zdroj: Bulletin, IBO, November 2011 a vlastní statistiky ECP. 14 Žák musí získat minimálně 24 b. 16
18 III. Vyhodnocení připomínkového řízení Útvar Připomínka Vypořádání Odbor 20 Odd 200 Odd 201 Odbor 21 Odd 210 Odd211 Odd 212 Odbor 22 Odbor 23 NIDV CERMAT Souhrnně: Nemá připomínky Nemá připomínky Nevyjádřilo se Souhrnně: Nemá připomínky. Nemá připomínky. Bez připomínek. Nemá připomínky. Nevyjádřil se. Vzhledem ke svému věcnému zaměření nemá odbor 23 k uvedenému materiálu žádné připomínky. Materiál uvádí v anotaci, že je řešen v rámci kmenové činnosti Národního ústavu pro vzdělávání, školského poradenského zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků. Z jeho realizace neplynou další výdaje z veřejných rozpočtů. Nemá připomínky. Nemá připomínky.
GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17
GYMNÁZIUM, OLOMOUC, ČAJKOVSKÉHO 9 Kriteria hodnocení pro 1. kolo přijímacích zkoušek pro školní rok 2016/17 Gymnázium, Olomouc, Čajkovského 9 se zapojilo do Pokusného ověřování organizace přijímacího řízení
VíceObchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, Hlavní třída 31
Kritéria přijímacího řízení pro první kolo přijímacího řízení na Obchodní akademii a Jazykové škole s právem státní jazykové zkoušky, Šumperk, pro školní rok 2016/2017, obor vzdělání 63 41-M/02 Obchodní
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. ŠÚ Znojmo, Rudoleckého 21, 669 02 Znojmo
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 122 298/99-05010 Signatura: ol6ws201 Oblastní pracoviště č. 12 Brno Okresní pracoviště Znojmo INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Identifikátor ředitelství: IZO: Ředitel
VíceDokument MŠMT č.j.: 34 907/2010-2
Sdělení ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k časovému rozvrhu konání didaktických testů a písemných prací společné části maturitní zkoušky (jednotné zkušební schéma) pro jarní zkušební období
VíceVýsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013
Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Základní škola Ústí nad Orlicí, Komenského 11 Termín zkoušky:
VíceVýsledky testování školy. Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy. Školní rok 2012/2013
Výsledky testování školy Druhá celoplošná generální zkouška ověřování výsledků žáků na úrovni 5. a 9. ročníků základní školy Školní rok 2012/2013 Gymnázium, Šternberk, Horní náměstí 5 Termín zkoušky: 13.
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Plzeň Inspekční zpráva Střední odborná škola gastronomická a Střední odborné učiliště gastronomické, Plzeň, U Borského parku 3 U Borského parku 3, 320 04 Plzeň
VíceČeská republika Česká školní inspekce. Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a gymnázium města Konice
Česká republika Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a gymnázium města Konice Tyršova 609, 798 52 Konice Identifikátor školy: 600 015 149 Termín
VíceKRITÉRIA II. kola PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 2016/2017 ZÁKLADNÍ INFORMACE K II. KOLU PŘIJÍMACÍMU ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
KRITÉRIA II. kola PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ pro školní rok 2016/2017 Střední škola lodní dopravy a technických řemesel, Děčín VI, p. o., stanovila v souladu se zákonnou normou č. 472/2011 Sb., kterým se mění
VíceZKUŠEBNÍ PŘEDMĚTY SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍCH ZKOUŠEK
ZKUŠEBNÍ PŘEDMĚTY SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍCH ZKOUŠEK Jsou stanoveny a zakotveny v platných legislativních normách: Zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
VícePřijímací řízení 2015/2016
Přijímací řízení 2015/2016 Setkání výchovných poradců Liberec 3. 12. 2014 Ing. Eva Kotková Jednotné přijímací zkoušky jak to bylo... formou testů 5 let (2010 2014) SCIO, CERMAT 2010 2011 2012 2013 2014
VíceH) MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY
H) MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Zákon o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění zák. č. 383/2005 Sb., č. 112/2006 Sb., 158/2006 Sb.,
VíceSLOVANSKÉ GYMNÁZIUM OLOMOUC
Maturitní zkoušky na Slovanském gymnáziu, Olomouc, tř. Jiřího z Poděbrad 13, v jarním a podzimním termínu v roce 2014 Zpracováno na základě zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším
VíceVítejte na dnešním semináři. Lektor: Ing. Ludmila Brestičová
Vítejte na dnešním semináři Lektor: Ing. Ludmila Brestičová Téma semináře: Jaké by měly být výstupní znalosti absolventů gymnázia z oblasti ICT? (A také jaké jsou a budou maturity z Informatiky.) Program
VíceNáležitosti žádosti o akreditaci vzdělávacího programu
176 VYHLÁŠKA ze dne 5. června 2009, kterou se stanoví náležitosti žádosti o akreditaci vzdělávacího programu, organizace vzdělávání v rekvalifikačním zařízení a způsob jeho ukončení Ministerstvo školství,
VíceA. Struktura grafického kódu na dokladech o získání základního vzdělání
Příloha 1 A. Struktura grafického kódu na dokladech o získání základního vzdělání Uvedená struktura údajů je určena pro doklady vydávané podle vzoru 3.1 Vysvědčení o získání základního vzdělání v základní
VícePřehled doktorských programů hodnocených Akreditační komisí po jednotlivých vysokých školách a jejich součástech (2011 2013)
Přehled doktorských programů hodnocených Akreditační komisí po jednotlivých vysokých školách a jejich součástech (2011 2013) Hodnocená vysoká škola a její součást České vysoké učení technické v Praze Hodnoceno
VíceVYHLÁŠENÍ DOTAČNÍHO PROGRAMU MŠMT FINANCOVÁNÍ ASISTENTŮ
VYHLÁŠENÍ DOTAČNÍHO PROGRAMU MŠMT FINANCOVÁNÍ ASISTENTŮ PEDAGOGA PRO DĚTI, ŽÁKY A STUDENTY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM V SOUKROMÝCH A CÍRKEVNÍCH ŠKOLÁCH NA ROK 2010 Č. j.: 24 525/2009-61 V Praze dne 17. prosince
VíceAspekt hodnocení podle Metodického pokynu pro řízení výzev, hodnocení a výběr projektů. Společná pro všechny aktivity. Proveditelnost Účelnost
Specifická kritéria přijatelnosti pro integrované projekty IPRÚ pro SC 2.4 Zvýšení kvality a dostupnosti infrastruktury pro vzdělávání a celoživotní učení Specifická kritéria přijatelnosti pro integrované
VíceVyhláška Ministerstva vnitra, kterou se pro školy a školská zařízení č. 2/2006 Sb.
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY A) Právní předpisy 1. Školy a školská zařízení, pedagogičtí pracovníci 2. Vysoké školy, věda a výzkum 3. Uznávání výsledků dalšího vzdělávání, uznávání odborné
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Pardubice Inspekční zpráva Vyšší odborná škola pedagogická a Střední pedagogická škola Litomyšl, Komenského nám. 22 Komenského náměstí 22, 570 12 Litomyšl Identifikátor:
VíceZpráva o průběhu bakalářského přijímacího řízení pro akademický rok 2014/15 na Fakultě stavební ČVUT v Praze
1. Informace o přijímacích zkouškách pro studijní programy Stavební inženýrství - B3651 Architektura a stavitelství - B3502 Geodézie a kartografie - B3645 Civil Engineering - B3648 Stavitelství B3609 Metrologie
VícePříloha č. 1 Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I
Příloha č. Indikátory výzvy Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování - Šablony pro MŠ a ZŠ I k předkládání žádostí o podporu zjednodušených projektů do Operačního programu Výzkum, vývoj a
VíceKritéria přijímacího řízení 2016 (Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace)
Kritéria přijímacího řízení 2016 (Střední škola, Bohumín, příspěvková organizace) Pro přijímací řízení pro školní rok 2016/2017 v souladu se zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,
VíceUčební osnova vyučovacího předmětu Silnoproudá zařízení. 3. ročník (2 hodiny týdně, celkem 52 hodin)
Učební osnova vyučovacího předmětu Silnoproudá zařízení 3. ročník (2 hodiny týdně, celkem 52 hodin) Obor vzdělání: Forma vzdělávání: 26-41-M/01 Elektrotechnika denní studium Celkový počet týdenních vyuč.
VícePříloha č. 1 Indikátory výzvy ESF výzva pro vysoké školy
Příloha č. 1 Indikátory výzvy ESF výzva pro vysoké školy k předkládání žádostí o podporu individuálních projektů do Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání Prioritní osa: PO 2 Investiční priorita:
VíceMasarykova univerzita Pedagogická fakulta
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Zpráva o výsledcích přijímacího řízení v roce 2015 Informace o studijních programech a oborech Studijní program / studijní obor Forma studia Počet Uspělo u Dostavilo
VíceMasarykova univerzita Pedagogická fakulta
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Zpráva o výsledcích přijímacího řízení Přijímací zkoušky proběhly ve dnech 4. 6. 5. a 4. 14. 6. 2007. Oborové testy byly uchazečům přístupné ve dnech 11. a 18.
VícePřijímací řízení FZV UP pro akademický rok 2016/2017
Přijímací řízení FZV UP pro akademický rok 2016/2017 Předpokládané termíny konání přijímacích zkoušek: 30. května 2016: Fyzioterapie navazující magisterské studium - 1. kolo (písemný test) 13.-17. června
VíceDodatek k ŠVP ZV č. 1
Základní škola Jablonné nad Orlicí Jamenská 555, Jablonné nad Orlicí 561 64 IČO: 00 85 66 73 tel: 461 100 016 e-mail: skola@zs.jablonneno.cz Dodatek k ŠVP ZV č. 1 Název školního vzdělávacího programu:
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Bernartice, okres Jeseník - příspěvková organizace. 790 57 Bernartice 259
Česká školní inspekce Olomoucký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a mateřská škola Bernartice, okres Jeseník - příspěvková organizace 790 57 Bernartice 259 Identifikátor školy: 600 150 526 Termín
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Hradec Králové Inspekční zpráva Střední odborná škola, Stěžery, Lipová 56 Adresa: Lipová 56, 503 21 Stěžery Identifikátor školy: 600 011 739 Zřizovatel: MŠMT ČR,
VíceNěmecká škola v Praze, s.r.o. zahraniční škola a gymnázium
Německá škola v Praze, s.r.o. zahraniční škola a gymnázium Vnitřní předpis upravující organizaci přijímacího řízení do české sekce Německé školy v Praze Předpis byl vypracován na základě zákona č. 561/2004
VíceZpráva o průběhu přijímacího řízení na vysokých školách pro akademický rok 2013 2014 na ČVUT v Praze Fakultě dopravní
Zpráva o průběhu přijímacího řízení na vysokých školách pro akademický rok 2013 2014 dle Vyhlášky MŠMT č. 343/2002 Sb. o průběhu přijímacího řízení na vysokých školách a její změně č. 276/2004 Sb. 1. Informace
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Praha Inspekční zpráva Střední odborné učiliště stravování a služeb s. r. o. Vrbova 1233, 147 00 Praha 4 - Braník Identifikátor školy: 600 005 216 Zřizovatel:
VíceSrovnání posledních dvou verzí studijních plánů pro studijní obor. Informační systémy. (studijní program Aplikovaná informatika)
Srovnání posledních dvou verzí studijních plánů pro studijní obor Informační systémy (studijní program Aplikovaná informatika) Úvod Ve STAGu jsou poslední verze studijních plánů pro studijní obor Informační
VíceRámcová osnova modulu
Rámcová osnova modulu Název modulu: Evaluace organizace Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast
VíceDodatek č. 4 k III. dílu ŠVP. Úprava učebního plánu pro osmiletý a čtyřletý obor studia Doplnění osnov nového předmětu Odborná práce
Dodatek č. 4 k III. dílu ŠVP Úprava učebního plánu pro osmiletý a čtyřletý obor studia Doplnění osnov nového předmětu Odborná práce Platnost dokumentu : od 1. 9. 2014 Dodatek Školního vzdělávacího programu
VíceMasarykova univerzita Pedagogická fakulta
Masarykova univerzita Pedagogická fakulta Podmínky pro přijetí v přijímacím řízení v roce 2011 Informace o studijních programech a oborech Studijní program / studijní obor Pedagogika Forma studia Počet
VíceZnalost cizích jazyků
ČVUT v Praze - Fakulta dopravní Akademický rok: 2010-2011 Skupina: 3 50 Na práci se podíleli: Petra Špatenková, Barbora Dvořáková, Věra Bobková, Ladislav Sechter, Slobodan Stojić, Aleš Glaubauf, Vojtěch
VíceZásady podpory škol a školských zařízení. grantových dotací na období 2015-2017
Zásady podpory škol a školských zařízení zřizovaných městem Třebíč při získávání grantových dotací na období 2015-2017 Dokument upravující poskytování finančních příspěvků školám a školským zařízením zřizovaným
VíceFakulta humanitních studií UTB ve Zlíně studijní obor Německý jazyk pro manažerskou praxi
Fakulta humanitních studií UTB ve Zlíně studijní obor Německý jazyk pro manažerskou praxi Studium Studijní program: Filologie Tříletý bakalářský studijní obor Německý jazyk pro manažerskou praxi Volitelná
VíceVyhodnocení pokusného ověřování vzdělávání v Německé škole v Praze, s. r. o.
Vyhodnocení pokusného ověřování vzdělávání v Německé škole v Praze, s. r. o. Anotace Materiál obsahuje vyhodnocení Pokusného ověřování a vyhodnocování průběhu, organizace a ukončování vzdělávání v Německé
VíceM 9. VÝKAZ o konzervatoři podle stavu k 30. 9. 2015 MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. III. Počet žáků podle ročníků
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Povinnost předávat údaje stanoví 28 odst. 5 zákona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších předpisů. Právnická osoba předá individuální údaje elektronicky do 15.
VíceTematické setkání KAP Středočeského kraje
Tematické setkání KAP Středočeského kraje Metodická podpora KAP pro intervenci Rozvoj škol jako center CŽU (dalšího profesního vzdělávání) Jana Bydžovská, PhDr. Praha 26. dubna 2016 Tento projekt je spolufinancován
VíceSeznam akreditovaných studijních programů aktualizováno ke dni 12. července 2016
Studijní programy uskutečňované Slezskou univerzitou v Opavě spolu s Matematickým ústavem v Opavě 1) 2) 3) 4) 5) B 1101 Matematika 1103R004 Aplikovaná matematika 3 P Bc. 6207R005 Matematické metody v ekonomice
VíceHlavní výsledky projektu REFLEX na Univerzitě Karlově v Praze
Malátova 17, 150 00 Praha 5, e-mail: martin.zelenka@pedf.cuni.cz Hlavní výsledky projektu REFLEX na Univerzitě Karlově v Praze Martin Zelenka REFLEX 2013: uplatnění absolventů vysokých škol Univerzita
VíceSeznam grantových projektů schválených k realizaci v rámci 3. výzvy osy Počáteční vzdělávání OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Seznam grantových projektů schválených k realizaci v rámci 3. výzvy osy Počáteční vzdělávání OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost Číslo výzvy: 3 Číslo a název globálního grantu: Vyhlašovatel (ZS): CZ.1.07./1.1.01
VíceČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce. Karlovarský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. z tematické inspekce
ČESKÁ REPUBLIKA Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA z tematické inspekce Základní škola, Sokolov, Křižíkova 1916 Křižíkova 1916, 356 05 Sokolov Identifikátor
VícePříloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II. Příloha II: Vzor dotazníku...iv
6 Přílohy Seznam příloh: Příloha I: Seznam základních škol okresu Kolín... II Příloha II: Vzor dotazníku....iv Příloha III: Stav školních zahrad při základních školách v České republice... VIII I Příloha
Vícepovinné zkoušky. (4) Zkouška ze zkušebního předmětu český jazyk a literatura a zkouška ze zkušebního předmětu cizí jazyk se skládají z dílčích zkoušek
561/2004 Sb. ZÁKON ze dne 24. září 2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) Maturitní zkouška 77 Maturitní zkouška se skládá ze společné a profilové části.
VíceSchůzka pro rodiče vycházejících žáků dne 22.10.2015. Informace o přijímacím řízení ve školním roce 2015/2016
Schůzka pro rodiče vycházejících žáků dne 22.10.2015 Informace o přijímacím řízení ve školním roce 2015/2016 Pomoc při rozhodování a výběru školy Pro nerozhodnuté žáky ( vyšetření profiorientace v PPP
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart, okres Cheb. K Rybníku 346, 354 91 Lázně Kynžvart. Identifikátor školy: 600 066 401
Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola a mateřská škola Lázně Kynžvart, okres Cheb K Rybníku 346, 354 91 Lázně Kynžvart Identifikátor školy: 600 066 401 Termín konání
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma IV.. Kvadratické funkce, rovnice a nerovnice
Vícečást 8 Sociální pracovník
DRŽITEL CERTIFIKÁTU ČSN EN ISO 9001:2001 INVESTORSKÁ ČINNOST ŘÍZENÍ PROJEKTŮ PŘÍPRAVA STAVEB STAVEBNÍ ROZPOČTY KALKULACE CEN ORGANIZOVÁNÍ VÝBĚROVÝCH ŘÍZENÍ TECHNICKÝ DOZOR INVESTORA SLUŽBY KOORDINÁTORA
VíceProcvičení čtenářské gramotnosti. Získání základních znalostí o tématu. Speciální vzdělávací potřeby:
PARLAMENT Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz ; ISSN 1802-4785. Provozuje Národní ústav pro vzdělávání, školské poradenské zařízení a zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků (NÚV).
VíceNové Hrady 27. dubna 2010
Rekvalifikační kurzy nabízen zené úřady práce Nové Hrady 27. dubna 2010 Obsah prezentace obecná informace současná situace v oblasti rekvalifikací regionální individuální projekty Základní informace rekvalifikace
VíceJEDNACÍ ŘÁD FORMÁTOVÉHO VÝBORU NÁRODNÍ DIGITÁLNÍ KNIHOVNY
JEDNACÍ ŘÁD FORMÁTOVÉHO VÝBORU NÁRODNÍ DIGITÁLNÍ KNIHOVNY Článek 1 Úvodní ustanovení 1. Jednací řád Formátového výboru Národní digitální knihovny upravuje zejména způsob svolávání zasedání, účasti, rozhodování
VíceDigitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická oblast Základní aranžérské nářadí a pomůcky,
VíceZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012
ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012 Přehled témat ECVET a jeho souvislosti Princip ECVET Doporučení k ECVET a úkoly pro evropské státy Postup zavádění ECVET v Evropě Strategie zavádění ECVET v
VíceVážení uchazeči, vážení rodiče, pro Vás je připravena tato prezentace, která obsahuje důležité informace o studiu na naší škole...
Gymnázium Tišnov, příspěvková organizace Vážení uchazeči, vážení rodiče, pro Vás je připravena tato prezentace, která obsahuje důležité informace o studiu na naší škole... Gymnázium Tišnov, příspěvková
VíceÚstav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě
Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě Proč studovat v Opavě? individuální přístup vyučujících: u nás není student jen číslem snadná dostupnost všech univerzitních
VícePřijímací řízení pro školní rok 2016-17
Všeobecná ustanovení Přijímací řízení pro školní rok 2016-17 Přijímací řízení pro obory studia Střední školy zemědělské a potravinářské, Klatovy, Národních mučedníků 141, proběhne v souladu s 60 zákona
Víceobjednací kód: ZK-9 Jméno a příjmení žáka: Třída: Bydliště žáka: Zdravotní pojišťovna žáka: Datum narození: Zákonný zástupce (matka):
Jméno a příjmení žáka: Třída: Bydliště žáka: Zdravotní pojišťovna žáka: Datum narození: Zákonný zástupce (matka): Telefon: E-mail: Zákonný zástupce (otec): Telefon: E-mail: Dětský lékař: Jiné údaje a upozornění:..............................................................................................................
VíceSystémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Možnosti využití profesiogramu při konstrukci vzdělávacího programu
Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Možnosti využití profesiogramu při konstrukci vzdělávacího programu oldrich.matousek@ff.cuni.cz Výstupy z učení Znalosti Dovednosti (dovednosti specifické
VíceVýzva k podání nabídky Výběrové řízení
Výzva k podání nabídky Výběrové řízení Obec Vacenovice si Vás dovoluje vyzvat k předložení nabídky na veřejnou zakázku malého rozsahu: Název zakázky: Název: Dotační management projektu Stavební úpravy
VíceMateriál pro jednání zastupitelstva města dne 27. 9. 2012
Město Český Krumlov Materiál pro jednání zastupitelstva města dne 27. 9. 2012 Věc: Výjimka z nejnižšího počtu žáků na Základní škole Český Krumlov, Linecká 43 na školní rok 2012/2013 Návrh na usnesení:
VíceÚstav pedagogických věd
Ústav pedagogických věd Filozofická fakulta Masarykovy univerzity Personální obsazení Vedoucí pracoviště prof. PhDr. Milan Pol, CSc. Personální obsazení Profesoři prof. PhDr. Milan Pol, CSc. prof. PhDr.
VícePrezentace k finanční gramotnosti. Exekuce základní informace. Očekávaný výstup Seznámit se s pojmem exekuce. Získat základní informace o exekuci.
Anotace Prezentace k finanční gramotnosti. Exekuce základní informace Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština Očekávaný výstup Seznámit se s pojmem exekuce. Získat základní informace o exekuci. Speciální vzdělávací
VíceZadavatel: Moravskoslezský kraj se sídlem Ostrava, 28. října 117, PSČ 702 18 IČ: 70890692
Zadavatel: Moravskoslezský kraj se sídlem Ostrava, 28. října 117, PSČ 702 18 IČ: 70890692 Veřejná zakázka: Úvěrový rámec na předfinancování a spolufinancování projektů zadávaná v otevřeném řízení podle
VíceProjektové priority RHK PK a Akademie HK PK v oblasti školství 2014-2020. Mgr. Marcel Gondorčín
Projektové priority RHK PK a Akademie HK PK v oblasti školství 2014-2020 Mgr. Marcel Gondorčín Příprava strategií a koncepčních dokumentů Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy Plzeňského
VíceSeminář pro žadatele o finanční podporu OP VVV. CORSO IIa, Křižíkova 34, Praha 8, konferenční sál, 4. patro 26. 10. 2015 Mgr.
Seminář pro žadatele o finanční podporu OP VVV CORSO IIa, Křižíkova 34, Praha 8, konferenční sál, 4. patro 26. 10. 2015 Mgr. Zuzana Slimáková Obsah semináře I. Základní informace k výzvě II. Metodický
VíceFAQ a několik informací k studiu oboru Mechatronika na FSI VUT
FAQ a několik informací k studiu oboru Mechatronika na FSI VUT Ústav mechaniky těles, mechatroniky a biomechaniky Fakulta strojního inženýrství, Vysoké učení technické v Brně 2016 1. Přijímací řízení Q:
VíceZÁSTUPCE STŘEDNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE ING. IVAN DOLEŽEL ABSOLVENT GYMNÁZIA STUDENT 1. ROČNÍKU NA VYSOKÉ ŠKOLE KLÁRA PRZYBYLOVÁ REPREZENTANT VYSOKÉ Š
VÝBĚR VYSOKÉ ŠKOLY, ING. IVAN DOLEŽEL, KLÁRA PRZYBYLOVÁ ZÁSTUPCE STŘEDNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE ING. IVAN DOLEŽEL ABSOLVENT GYMNÁZIA STUDENT 1. ROČNÍKU NA VYSOKÉ ŠKOLE KLÁRA PRZYBYLOVÁ REPREZENTANT VYSOKÉ
VíceČeská republika Česká školní inspekce. Plzeňský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA. 10. základní škola Plzeň, nám.
Česká republika Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA 10. základní škola Plzeň, nám. Míru 6 náměstí Míru 6, 301 00 Plzeň Identifikátor školy: 600 069 672 Termín
VíceČeská školní inspekce Liberecký inspektorát
Česká školní inspekce Liberecký inspektorát PROTOKOL čj. ČŠIL-526/13-L o státní kontrole podle 174 odst. 2 písm. d) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
VíceIdea Kompozitní pedagogické fakulty na Slezské univerzitě v Opavě. Oldřich Stolín Matematický ústav v Opavě
Idea Kompozitní pedagogické fakulty na Slezské univerzitě v Opavě Oldřich Stolín Matematický ústav v Opavě 10. prosince 2015 Pedagogická studia na SU stávající stav o FPF dominantní nositel akreditací.
VíceUSNESENÍ výboru pro vědu, vzdělání, kulturu, mládež a tělovýchovu z 22. schůze ze dne 21. ledna 2016
Parlament České republiky POSLANECKÁ SNĚMOVNA 2016 7. volební období 145 USNESENÍ výboru pro vědu, vzdělání, kulturu, mládež a tělovýchovu z 22. schůze ze dne 21. ledna 2016 k vládnímu návrhu zákona, kterým
VíceVyhlášení MŠMT o pokusném ověřování ukončování vzdělávání v oboru vzdělání Technické lyceum
V Praze dne 6. listopadu 2009 Č. j. 22 761/2009-23 Vyhlášení MŠMT o pokusném ověřování ukončování vzdělávání v oboru vzdělání Technické lyceum Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy vyhlašuje v souladu
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Kaplice, Fantova 446. 382 41 Kaplice, Fantova 446. Identifikátor školy: 600 059 090
Česká školní inspekce Jihočeský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Základní škola Kaplice, Fantova 446 382 41 Kaplice, Fantova 446 Identifikátor školy: 600 059 090 Termín konání inspekce: 7. a 8. prosinec 2006
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma IV.. Kvadratické funkce, rovnice a nerovnice
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita IV. Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti žáků středních škol Téma IV.. Kvadratické funkce, rovnice a nerovnice
VíceKaždý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz
Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz Co je sociální práce? SP a jiné pomáhající obory Identita sociální práce Jak se pozná samostatný
VíceEkonomika 1. 15. Akciová společnost
S třední škola stavební Jihlava Ekonomika 1 15. Akciová společnost Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 - inovace a zkvalitnění
VíceStřední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1. MV ČR Vnitřní správa evidence obyvatel
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor Název Téma hodiny Předmět Ročník /y/ CZ.1.07/1.5.00/34.0394 VY_32_INOVACE_11_CZSŘ_4.11_ MV ČR Vnitřní správa evidence obyvatel Střední odborná škola a Střední
Vícezde nevyplňujte prosím Příjmení, jméno, titul dřívější příjmení 1... Datum narození (den, měsíc, rok). Místo narození...
44 ČČ RR ŽÁDOST O VYDÁNÍ ROZHODNUTÍ O ZPŮSOBILOSTI K VÝKONU ZDRAVOTNICKÉHO POVOLÁNÍ PRO STÁTNÍ PŘÍSLUŠNÍKY ČLENSKÝCH STÁTŮ EVROPSKÉ UNIE, kteří získali způsobilost k výkonu zdravotnických povolání v jiném
VíceEkonomika podnikání v obchodě a službách
Studijní obor Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Studijní obor je odborně garantován Katedrou managementu a podnikání a Katedrou
VíceČeská školní inspekce Pražský inspektorát
Česká školní inspekce Pražský inspektorát PROTOKOL O KONTROLE Čj. ČŠIC-444/13-C o státní kontrole podle ustanovení 174 odst. 2 písm. d) zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším
VícePříkaz ředitele č. 4 ze dne 9. května 2016 II. KOLO PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNI ROK 2016/2017
Příkaz ředitele č. 4 ze dne 9. května 2016 II. KOLO PŘIJÍMACÍHO ŘÍZENÍ PRO ŠKOLNI ROK 2016/2017 Střední škola služeb a podnikání, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace v souladu s 59, 60, 165 odst. 2
VíceV. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání
V. Pozice České republiky v mezinárodním srovnání O vynalézavosti a inovačním potenciálu jednotlivých zemí lze s relativně vysokou mírou objektivnosti usuzovat z počtu přihlášek a udělených patentů u velkých
VíceŠablony pro mateřské školy:
Šablony pro mateřské školy: Částka uváděná u jednotlivých šablon slouží k pokrytí veškerých nákladů na realizaci aktivit tj. kromě mzdy v případě personálních šablon nebo kurzovného v případě vzdělávacích
VíceUznávání rovnocennosti zahraničních vysvědčení v ČR
Uznávání rovnocennosti zahraničních vysvědčení v ČR Uznávání rovnocennosti zahraničních vysvědčení v ČR Uznávání rovnocennosti zahraničního vysokoškolské vzdělání (uznává příslušná veřejnoprávní vysoká
VíceNAVAZUJÍCÍ MAGISTERSKÉ STUDIJNÍ OBORY (stav k listopadu 2012)
NAVAZUJÍCÍ MAGISTERSKÉ STUDIJNÍ OBORY (stav k listopadu 2012) nové navazující magisterské studijní obory, které získaly akreditaci v roce 2009, 2010, 2011, resp. 2012 Název programu Typ programu Forma
VícePříprava a realizace mezinárodních výzkumů v počátečním vzdělávání a jejich zveřejnění CZ.1.07/4.1.00/06.0021. Výsledky mezinárodních šetření
Kompetence I Příprava a realizace mezinárodních výzkumů v počátečním vzdělávání a jejich zveřejnění CZ.1.07/4.1.00/06.0021 Výsledky mezinárodních šetření PIRLS 2011 a TIMSS 2011 PIRLS 2011 TIMSS 2011 2
VíceANALÝZA RÁMCOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU TECHNICKÁ CHEMIE A CHEMIE SILIKÁTŮ (VÝUČNÍ LIST)
SLAĎOVÁNÍ VZDĚLÁVACÍ NABÍDKY S POTŘEBAMI TRHU PRÁCE PILOTNÍ INFORMAČNÍ PRODUKT PRO POTŘEBY SEKTOROVÝCH RAD ANALÝZA RÁMCOVÉHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU TECHNICKÁ CHEMIE A CHEMIE SILIKÁTŮ (VÝUČNÍ LIST) Zakázka:
VíceROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2015/2016
Základní škola a Mateřská škola Želešice, příspěvková organizace 24. dubna 270, 664 43 Želešice ROČNÍ PLÁN ZÁKLADNÍ ŠKOLY VÝCHOVNÝ PORADCE 2015/2016 Mgr. Dana Kadlčíková konzultační hodiny: Út 12 50 14
VíceMPA. Master of Public Administration. MPA@vsci.cz. www.cevroinstitut.cz
MPA Master of Public Administration MPA@vsci.cz Vysoká škola CEVRO Institut Je moderní vysoká škola akreditovaná MŠMT ČR a MV ČR Akreditované obory: Právní specializace Veřejná správa Politologie Politologie
VíceZápis o posouzení a hodnocení nabídek
Zápis o posouzení a hodnocení nabídek 1. Veřejné zakázky Název zakázky: Registrační číslo projektu: Název projektu: Předpokládaná cena bez DPH: Lhůta pro podávání nabídek: Zajištění akreditovaného školení
Více1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník
Učební plány Učební plán nižšího gymnázia (ŠVP - Školní vzdělávací program) Prima Sekunda Tercie Kvarta Celkem Předmět hodiny: celé cv celé cv celé cv celé cv celé dělené Český jazyk a literatura 5 1 4
VíceNávrh. Senátu Parlamentu České republiky
Vládní návrh, kterým se předkládá Parlamentu České republiky k vyslovení souhlasu s ratifikací Protokol k Dohodě o programu pracovní dovolené mezi vládou České republiky a vládou Nového Zélandu, podepsaný
Více