Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Transkript

1 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Jitka Machátová Název materiálu: Zvýrazňování textu Označení materiálu: Datum vytvoření: Vzdělávací oblast: Dokumenty v administrativní činnosti Ročník: druhý Název školy: BEZPEČNOSTNĚ PRÁVNÍ AKADEMIE BRNO, s. r. o., SŠ

2 Učební materiál obsahuje způsoby zvýrazňování textů a nadpisů v písemnostech psaných textovými editory

3 PPP lze použít k výkladu, shrnutí a opakování, popř. zkoušení způsobů zvýrazňování částí textů. V závěru je praktické cvičení na úpravu textu, správné řešení obsahuje následující snímek.

4 Kurzíva (Ctrl + I) zvýraznění začíná v textu prvním a končí posledním znakem zvýrazněného textu včetně interpunkce, závorek atp. Zmocňuji Ing. Františka Řeháka, narozeného

5 Tučné písmo (Ctrl + B) zvýraznění v textu začíná prvním a končí posledním znakem zvýrazněného textu včetně interpunkce, závorek apod. Zmocňuji Ing. Josefa Slabého, narozeného

6 VERZÁLKY jsou velká písmena, která používáme ke zvýraznění částí textu (Domů/Písmo/Styl/Všechna velká) Např.: Zmocňuji MGR. KARLA ŤOKA, narozeného

7 KAPITÁLKY velká písmena se zvětšeným prvním písmenem používáme ke zvýraznění částí textu (Domů/Písmo/Styl/Kapitálky) Např.: Zmocňuji svého bratra JANA NOVÉHO, narozeného.

8 Psaní na samostatný řádek Zvýrazněný text umístíme na samostatný řádek na jeho střed. Od předcházejícího i následujícího textu se oddělí jedním volným řádkem. Např.: Potvrzuji, že jsem přijal od p. Iva Nového, bytem Brno, Oblá 6, jako první splátku jeho dluhu z Kč 2.000,- (slovy Dvatisíce korun)

9 Barvy (Domů/Písmo/Typ písma) se používají ke zvýraznění jen u některých typů textu, např. letáků a jiných propagačních tiskovin.

10 Mezi písmena se vkládá mezera, mezi slova (p r o l o ž e n á i neproložená) obvykle tři mezery. V textovém editoru se využívá funkce proložení písma. Neprokládají se čísla a iniciálové zkratky. Používá se velmi málo, např. pro zvýraznění samostatných nadpisů. U z n á n í d l u h u

11 Pozor! V textových editorech je podtrhávání z typografického hlediska nepřípustné, ačkoliv ho norma ČSN připouští (bývalo obvyklým druhem zvýrazňování textu při psaní na psacích strojích).

12 Používá se u nadpisů, popř. u samostatně stojících textů, nikoliv v souvislém textu.

13 1. Kurzíva 2. Tučné písmo 3. Kapitálky, popř. verzálky 4. Zarovnání na střed 5. Změna barvy písma

14 Nadpis lze zvýraznit různým způsobem (tučně, podtrženě, p r o l o ž e n í m, změnou typu písma, kapitálkami a verzálkami atd.). Pro nadpisy na stejné úrovni se použije stejné zvýraznění.

15 Nadpis začíná velkým písmenem a není ukončen tečkou. Nadpis (titulek) složený z vět: Je-li nadpisem věta tázací nebo zvolací, končí otazníkem nebo vykřičníkem Pokud se nadpis skládá ze dvou vět, tečka se píše pouze za první z nich

16 Nadpis by měl být vždy výrazněji oddělený od okolního textu výrazně od textu, ke kterému nepatří vůbec, méně výrazně od textu, k němuž se váže (spodní odsazení nastavujeme ve velikosti ½ horního, popř. se nadpisy větších částí textu od předcházejícího textu oddělují dvěma prázdnými řádky, od následujícího textu jedním prázdným řádkem).

17 Důležité je zajistit, aby nadpis nezůstal osamocený na konci stránky (v textovém editoru použijeme navázání odstavce na následující odstavec).

18 Upravte následující text do výčtu, zvýrazněte názvy jednotlivých cílů. Hinduistické učení stanovuje čtyři cíle, jichž se lidé mohou snažit dosáhnout: cíl artha cíl nabytí materiálních statků, majetku a moci; cíl káma cíl osobní radosti a štěstí; cíl dharma plnění povinností a praktikování správného náboženského chování; cíl mókša osvobození z cyklu sansáry.

19 Hinduistické učení stanovuje čtyři cíle, jichž se lidé mohou snažit dosáhnout: a) cíl artha cíl nabytí materiálních statků, majetku a moci; b) cíl káma cíl osobní radosti a štěstí; c) cíl dharma plnění povinností a praktikování správného náboženského chování; d) cíl mókša osvobození z cyklu sansáry.

20 FLEISCHMANNOVÁ, E., JONÁŠ, I., KULDOVÁ, O. Písemná a elektronická komunikace pro SŠ a veřejnost 2 (upraveno podle ČSN aktualizované v r. 2007). Praha: Fortuna, 2008 ISBN ČSN [online]. [cit ]. Dostupné z: orespondence/popistestpraclist/csn_016910/text.htm#vari anty35 Formální úprava textu [online]. [cit ]. Dostupné z: