malý TesT Použité zkratky: OO - otevřené oči, ZO - zavřené oči, FO - fokus
|
|
- Květoslava Šmídová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 BRAINFEEDBACK IV. TEST. VEŘEJNÁ VERZE malý TesT Použité zkratky: OO - otevřené oči, ZO - zavřené oči, FO - fokus BFB TesT Jméno Příjmení Datum Srdečně Vás vítáme na čtvrté a poslední části našeho čtyřdílného kurzu v metodě BFB. První část BFB I. je nejdelší částí celého vzdělávání, protože se skládá z 5-ti denního cyklu, kdy každý den začínáme v 8:00 a končíme kolem 16:00. V případě domluvy je možnost každý den učení o chvilku protáhnout a poslední den (pátek) končit o trochu dříve. Druhá část BFB II. je věnovaná praxi s přístrojem a předání informací o specifických tréninkových protokolech. Je to kratší část kurzu, protože se jedná o prodloužený víkend. Termín se domlouvá individuálně v průběhu kurzu BFB I.. Třetí část kurzu BFB III. je opět věnována teorii. Trvá také prodloužený víkend a tato třetí část probíhá pouze 1x ročně a jen v Jihlavě. Celý prodloužený víkend přednáší prof.mudr. Josef Faber osobně Neuro-Psycho-Fyziologii. Nejkratší částí našeho vzdělání v metodě je část poslední BFB IV. Trvá 1-2* hodiny a její náplní je pouze složení písemné zkoušky. Tato část bývá většinou ihned po BFB III. a po úspěšném složení zkoušky prof.faber osobně předává certifikáty. *) průměrně trvá vyplnění testu 37 minut, my ale nechceme nikoho stresovat omezeným časem a proto je záměrně uveden delší čas. (c) Biofeedback - Institut s.r.o. Stránka (1 z 11 (
2 Veřejný TesT znalostí metody 1.) Vysvětli stručně rozdíl mezi metodami EEG Biofeedback, Brainfeedback, Neurofeedback : 2.) Vysvětli jednoduše princip metody: 3.) Vysvětli proč je tato metoda účinná: 4.) Co všechno můžeme tréninkem zlepšit: 5.) Jak dlouho trvá trénink: (zdůvodni i proč zrovna tak dlouho) 6.) Je důležité sledovat při tréninku hru? (zdůvodni proč ANO či NE) 7.) Co sleduje v průběhu tréninku terapeut na svém monitoru: Jsi hlavička! máš úspěšně dopsanou první stránku :-) tak otáčej a pokračuj dál. (c) Biofeedback - Institut s.r.o. Stránka 2 z 11
3 8.) Za jakých podmínek dostane klient při tréninku odměnu? 9.) Podle jakého pravidla nastavujeme cíle v inhibičním filtru? 10.) Podle jakého pravidla nastavujeme cíle v posilovacím filtru? 11.) Jaká aktivita je v normě u dětí předškolního věku? název frekvenční pásmo 12.) Napiš alespoň 5 funkcí, které v tomto pásmu dozrávají? 13.) Jaká aktivita je v normě u dětí do 2,5 roku? název frekvenční pásmo 14.) V jakém věku mluvíme o plné zralosti mužského mozku? 22 let 32 let 52 let 72 let 82 let 15.) V jakém věku mluvíme o plné zralosti ženského mozku? 8 let 16 let 22 let 26 let 38 let 16.) Kdy a u koho považujeme Delta rytmus za patologický? (c) Biofeedback - Institut s.r.o. Stránka 3 z 11
4 17. Kde je vertex? 18.) V jakém věku je Theta aktivita v normě? 19.) Jaké projevy u dětí má prematurovaná Alfa? 20.) Kdy se má začít vyvíjet Alfa aktivita a od kdy hovoříme o plné zralosti Alfa aktivity? 21.) Z jakých frekvencí je složený Rolandický rytmus? 22.) Doplň větu: Čím je Alfa vyšší, tím je lepší 23.) Jaké frekvence používáme na inhibici Delta rytmu? 24.) Zakresli mozkové laloky 1.prefrontální 2.frontální 3.centrální 4.parietální 5.okcipitální 6.temporální (c) Biofeedback - Institut s.r.o. Stránka 4 z 11
5 25.) Z jakých frekvencí je složená prealfa? Jsi šikulka, takovou rychlost jsem opravdu nečekal :-) jen tak dál a za chvilku je hotovo 26.) V kterém laloku a kdy můžeme inhibovat Alfa aktivitu? 27.) Nakresli a popiš SW komplex 28.) Nakresli tréninkový plán Obecné stabilizace pro: dítě 5 let, v EEG dominantní aktivita Alfa, a epileptická aktivita je lokalizována Fronto Centrálně vpravo. 29.) Co je to Rebound efekt a kdy se v EEG vyskytuje? 30.) S čím může mít klient problém když má pomalejší parietální pravý lalok? 31.) Co dělá terapeut špatně, když klient nedostává odměnu? (vypnutý zvuk, případně nezapojená sluchátka opomineme) (c) Biofeedback - Institut s.r.o. Stránka 5 z 11
6 32.) Který lalok je zodpovědný za poruchu matematických funkcí? 33.) Co je to Hz? Výborně :-) kdo by řekl že už jsme za polovinou :-O jen tak dál ;-) 34.) Doplň větu: Čím je amplituda vyšší, tím je 35.) Z jakých frekvencí je složená Lambda? 36.) Zakresli frekvenční rozložení aktivit na mozku dítěte -> 8 let 37.) Co se má stát s amplitudou při fokusu? 38.) S čím může mít klient problém, bude-li mít pomalý parietální levý lalok? 39.) Co se děje při tréninku, když se klientovi zvyšuje amplituda Beta2? 40.) Co může, z psychologického hlediska, znamenat vysoká Alfa při ZO, OO i FO? (c) Biofeedback - Institut s.r.o. Stránka 6 z 11
7 41.) Doplň větu: Čím je Alfa aktivita nižší, tím je lepší 41.) Nakresli tréninkový plán obecné stabilizace pro: dospělý 26 let, v EEG dominantní aktivita Alfa a epileptická aktivita je lokalizovaná Centro Parietálně ve vertexu. 42.) Co je to reakce zástavy a v jakém frekvenčním pásmu jí můžeme vidět? 43.) Co je to μv? 44.) Co to znamená když je Beta2 při ZO vyšší jako při OO? 45.) Zakresli frekvenční rozložení aktivit na dospělém mozku 46.) Jak může terapeut způsobit klientovi bolesti hlavy? (c) Biofeedback - Institut s.r.o. Stránka 7 z 11
8 47.) Který lalok je zodpovědný za poruchu emocí? 48.) Kdy zvolíte trénink Alfa/Theta? 49.) Jakému klientovi doporučíme jako doplněk terapie Magnesium? 50.) Nakresli tréninkový plán obecné stabilizace pro: dítě 11 let, v EEG dominantní aktivita Theta a epileptická aktivita je lokalizovaná Parietálně vpravo. 51.) Když se mi podaří zvýšit klientovi amplitudu Alfa aktivity při OO z 8 na 10 μv, jak se bude cítit? 52.) Zakresli frekvenční rozložení aktivit na mozku dítě -> 5 let 54.) Který lalok je zodpovědný za poruchu logických funkcí? (c) Biofeedback - Institut s.r.o. Stránka 8 z 11
9 55.) Která hemisféra je odpovědná za výdrž? 56.) Kterému klientovi doporučíme jako doplněk terapie B vitamín? 57.) Co je to SMR? 58.) Zakresli frekvenční rozložení aktivit na mozku dítě -> 15 let 59.) Co to znamená když je amplituda Alfa při ZO nižší jako při OO 60.) Nakresli terapeutický protokol na rychlé ukládání do dlouhodobé paměti: 61.) Který lalok je zodpovědný za poruchu sémantických funkcí: 62.) Kde by jste trénovali vrcholové výkony? Dobře si rozmysli co dále 63.) Optimální bodový zisk za 1 minutu tréninku je pro dítě dospělého otočením listu se dostáváš na poslední stranu z povinné části testu (c) Biofeedback - Institut s.r.o. Stránka 9 z 11
10 64.) Co je to driving? 65.) Nakresli terapeutický protokol tréninku motorického kortexu (všechny 4 modely) 66.) Která hemisféra je odpovědná za Fokus? 67.) Co je to Habituace Alfa aktivity a kdy se v EEG vyskytuje (nakresli) 68.) Kde a kdy můžeme trénovat SMR? 69.) Popište stručně ontogenezi EEG 70.) Doplňte větu: Čím je amplituda nižší, tím je Děkujeme za vyplnění první části otázek. Můžete pokračovat dále nepovinnou částí. :-) (c) Biofeedback - Institut s.r.o. Stránka 10 z 11
11 Při pohledu na hodinky koukáme že pomalu začínáte 35. minutu a tak jsme rádi, že to tak pěkně stíháte :-) nyní už zbývá jen pár nepovinných odpovědí. Jejich vyplněním nám ale poskytnete další zpětnou vazbu o tom co Vám náš BFB kurz dal. 71.) Napište co je pro Vás při tréninku nejtěžší? 72.) Co Vám na našem kurzu chybělo? 73.) S jakou částí jste měli největší potíže? 74.) Ve které části se Vám povedlo úplně se ztratit? 75.) Co pro Vás ještě můžeme udělat, aby se Vám lépe pracovalo? 76.) Poslední okénko necháme čistě na Vaší fantazii (můžete si třeba namalovat sluníčko) (c) Biofeedback - Institut s.r.o. Stránka 11 z 11
Elektroencefalografie
Elektroencefalografie EEG vzniká součinností neuronů thalamu a kortexu thalamus - funkce generátoru rytmů hlavní zdroj EEG - elektrická aktivita synaptodendritických membrán v povrchních vrstvách kortexu
ZPRACOVÁNÍ A ANALÝZA BIOSIGNÁLŮ V. Institut biostatistiky a analýz
ZPRACOVÁNÍ A ANALÝZA BIOSIGNÁLŮ V. ELEKTROENCEFALOGRAM ELEKTROENCEFALOGRAM ELEKTROENCEFALOGRAM (EEG) je (grafická) reprezentace časové závislosti rozdílu elektrických potenciálů, snímaných z elektrod umístěných
8. PŘEDNÁŠKA 20. dubna 2017
8. PŘEDNÁŠKA 20. dubna 2017 EEG systém rozložení elektrod 10/20 základní typy zapojení požadavky na EEG přístroj analýza EEG a způsoby zobrazení ontogeneze normální EEG úvod ke cvičení montáž, filtrace,
Neurofeedback. Úvod. Princip
Radek Procházka prochra4@fel.cvut.cz Neurofeedback Úvod Neurofeedback je moderní terapeutická metoda, používaná k léčbě či alespoň potlačení příznaků poruch soustředění, hyperaktivity a epilepsie, zejména
Laboratorní úloha č. 8: Elektroencefalogram
Laboratorní úloha č. 8: Elektroencefalogram Cíle úlohy: Rozložení elektrod při snímání EEG signálu Filtrace EEG v časové oblasti o Potlačení nf a vf rušení o Alfa aktivita o Artefakty Spektrální a korelační
Elektroencefalografie. X31LET Lékařská technika Jan Havlík Katedra teorie obvodů
Elektroencefalografie X31LET Lékařská technika Jan Havlík Katedra teorie obvodů xhavlikj@fel.cvut.cz Elektroencefalografie diagnostická metoda, umožňující snímání a záznam elektrické aktivity mozku invazivní
Elektroencefalografie. X31ZLE Základy lékařské elektroniky Jan Havlík Katedra teorie obvodů
Elektroencefalografie X31ZLE Základy lékařské elektroniky Jan Havlík Katedra teorie obvodů xhavlikj@fel.cvut.cz Elektroencefalografie diagnostická metoda, umožňující snímání a záznam elektrické aktivity
Biologické deficity u ADD a ADHD. Patologie EEG záznamu, z znamu, EEG biofeedback jako možná metoda nápravyn
Biologické deficity u ADD a ADHD Patologie EEG záznamu, z znamu, EEG biofeedback jako možná metoda nápravyn Dynamická vývojová teorie ADHD (Sagvolden a kol., 2005)* Deficity funkce dopaminergních drah
5. Učení a hodnocení. Tuto oblast mapuje: Zapojujeme se do hodnocení svých studijních výsledků?
5. Učení a hodnocení Tuto oblast mapuje: Zapojujeme se do hodnocení svých studijních výsledků? Ahoj! Je dobré chodit do školy, kde je správné umět projevit svůj názor, zapojovat se do řešení společných
Měření EEG, spánek, hodnocení EEG záznamů a následná vizualizace
Měření EEG, spánek, hodnocení EEG záznamů a následná vizualizace Václav Gerla, Josef Rieger, Lenka Lhotská, Vladimír Krajča ČVUT, FEL, Katedra kybernetiky, Technická 2, Praha 6 Fakultní nemocnice Na Bulovce,
Základní kola Žďár nad Sázavou, Švermova 4. METODIKA EEG Biofeedback v praxi školního poradenského pracoviště
Číslo výzvy: 1 Číslo a název globálního grantu: CZ.1.07/1.2.37 Rovné příležitosti dětí a žáků ve vzdělávání v kraji Vysočina II Vyhlašovatel (ZS): Kraj Vysočina Žadatel: Základní kola Žďár nad Sázavou,
Bioelektromagnetismus. Zdeněk Tošner
Bioelektromagnetismus Zdeněk Tošner Bioelektromagnetismus Elektrické, elektromagnetické a magnetické jevy odehrávající se v biologických tkáních elektromagnetické vlastnosti tkání chování vzrušivých tkání
10 Podgrafy, isomorfismus grafů
Typické příklady pro zápočtové písemky DiM 470-2301 (Kovář, Kovářová, Kubesa) (verze: November 25, 2018) 1 10 Podgrafy, isomorfismus grafů 10.1. Určete v grafu G na obrázku Obrázek 10.1: Graf G. (a) největší
SIMULTÁNNÍ EEG-fMRI. EEG-fMRI. Radek Mareček MULTIMODÁLNÍ FUNKČNÍ ZOBRAZOVÁNÍ. EEG-fMRI. pozorování jevu z různých úhlú lepší pochopení
SIMULTÁNNÍ Radek Mareček MULTIMODÁLNÍ FUNKČNÍ ZOBRAZOVÁNÍ pozorování jevu z různých úhlú lepší pochopení některé jevy jsou lépe pozorovány pomocí jedné modality, pozorovatele však zajímá informace obsažená
Certifikovaný trénink. Praktik NLP pro. PDF created with pdffactory trial version www.pdffactory.com
Certifikovaný trénink Praktik NLP pro Syntéza psychologických poznatků zaměřená na praxi Strategie učení pro XXI. století Systémový model komunikace Způsob, jak získat přístup k neomezenému potenciálu
Transkraniální elektrostimulace jako způsob rehabilitace částo nemocných dětí
Transkraniální elektrostimulace jako způsob rehabilitace částo nemocných dětí Abstrakt V tomto článku se poprvé zkoumala účinnost transkraniální elektrické stimulace (TES) v programu rehabilitace dětí
10. PŘEDNÁŠKA 27. dubna 2017 Artefakty v EEG Abnormální EEG abnormality základní aktivity paroxysmální abnormality epileptiformní interiktální
10. PŘEDNÁŠKA 27. dubna 2017 Artefakty v EEG Abnormální EEG abnormality základní aktivity paroxysmální abnormality epileptiformní interiktální iktální periodické Evokované potenciály sluchové (AEP) zrakové
DO ŠKOLY VČAS bez odkladu školní docházky
DO ŠKOLY VČAS bez odkladu školní docházky Číslo projektu: CZ.1.07/1.2.00/08.0106 Termín: 1.8.2009 31.3.2012 Realizátor projektu: Vzdělávací centrum Podkrušnohoří, občanské sdruţení Masarykova 745, 438
Elektroencefalografie. doc. MUDr. Jan Pokorný, DrSc.
Elektroencefalografie doc. MUDr. Jan Pokorný, DrSc. Elektroencefalografie (EEG) EEG = základní elektrofyziologická metoda pro vyšetření mozkové aktivity. Podstata EEG: registruje časoprostorové změny mozkových
Duševní stabilita z pohledu obecné psychologie
Duševní stabilita z pohledu obecné psychologie Ondřej Bezdíček, Ph.D. Ústí nad Orlicí, 16. 12. 2014 Neurologická klinika a Centrum klinických neurověd Universita Karlova v Praze, 1. lékařská fakulta a
Matematický model funkce aorty
1 Úvod Matematický model funkce aorty 1.1 Doplňte do textu Setrvačnost krve je příčinnou, proč tepový objem vypuzený během.. ( 2 slova) z levé komory do aorty nezrychlí najednou pohyb veškeré krve v cévách.
OKRUHY MODELOVÝCH SITUACÍ
OKRUHY MODELOVÝCH SITUACÍ k atestační zkoušce z praktické části vzdělávání v atestačním oboru Klinické inženýrství se zaměřením Zpracování a analýza biosignálů 29 úloh Obsah atestační zkoušky odpovídá
EEG biofeedback - návrh a realizace v prostředí LabVIEW
Rok / Year: Svazek / Volume: Číslo / Number: EEG biofeedback - návrh a realizace v prostředí LabVIEW EEG Biofeedback design and implementation in LabVIEW Jiří Dvořák, Vratislav Čmiel xdvora8@stud.feec.vutbr.cz,
VYŠETŘENÍ NERVOVÉHO SYSTÉMU. seminář z patologické fyziologie
VYŠETŘENÍ NERVOVÉHO SYSTÉMU seminář z patologické fyziologie Osnova Morfologické vyšetřovací metody (zobrazovací diagnostika) 1 Počítačová (výpočetní) tomografie 2 Pozitronová emisní tomografie (PET) 3
KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ FORMULACE PŘÍPADU
KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ FORMULACE PŘÍPADU MUDr. Petr Možný Formulace případu Výsledkem procesu vyšetření by měl být individuální popis pacientova problému, zahrnující jeho vznik a vývoj a vysvětlující,
Aktivační metody v průběhu EEG - výhody a rizika. Petr Zlonický
Aktivační metody v průběhu EEG - výhody a rizika Petr Zlonický Aktivační metody - výhody Používají se k vyprovokování, zvýraznění nebo lepšímu definování abnormální aktivity při normálním nebo neprůkazném
Monitorování kontinuálního EEG v intenzivní péči. Mgr. Moravčík Branislav, KARIM FN Brno Mgr. Flajšingrová Jana, KARIM FN Brno
Monitorování kontinuálního EEG v intenzivní péči Mgr. Moravčík Branislav, KARIM FN Brno Mgr. Flajšingrová Jana, KARIM FN Brno Elektroencefalografie - EEG definice Registruje časoprostorové změny mozkových
další vzdělávání pedagogických pracovníků International Project Management Association Národní institut pro další vzdělávání
Přílohy Příloha č. 1: Seznam použitých zkratek atd. DVPP EU ESF ICB IPMA KÚ Např. NIDV NÚOV MŠ MŠMT OPPA OPVK PM PMI a tak dále další vzdělávání pedagogických pracovníků Evropská unie Evropský sociální
Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV
Pánem svého času Příprava na vyučování oboru Člověk a jeho svět s cíli v oblasti OSV Název učební jednotky (téma) Pánem svého času Stručná anotace učební jednotky Učební jednotka nabízí žákům možnost samostatně
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: PRIMA
Orgánové soustavy člověka Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: PRIMA Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT K - Soustava opěrná a pohybová
Kontinuální EEG v intenzivní péči. Mgr. Moravčík Branislav, KARIM FN Brno
Kontinuální EEG v intenzivní péči Mgr. Moravčík Branislav, KARIM FN Brno Elektroencefalografie - definice Registruje časoprostorové změny mozkových biopotenciálů vzniklých na základě kontinuální aktivity
Metodika poradenství. Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková
Metodika poradenství Vypracovali: Jiří Šupa Edita Kremláčková Úvod V následujícím textu je popsán způsob vedení rozhovoru s klientem, jehož cílem je pomoci klientovi prozkoumat jeho situaci, která ho přivedla
EBC*L zkušební formulář ÚROVEŇ B. DÍLČÍ ZKOUŠKA 1: Podnikatelský plán, plánování projektu, strategická analýza, marketing a prodej
EBC*L zkušební formulář ÚROVEŇ B DÍLČÍ ZKOUŠKA 1: Podnikatelský plán, plánování projektu, strategická analýza, marketing a prodej Vážená uchazečko, Vážený uchazeči, vyplňte, prosím, všechna následující
MEMORIAE et STUDIA. J. Faber
MEMORIAE et STUDIA J. Faber Prof. MUDr Josef Faber, DrSc. (2014) ČVUT, FD, Ústav dopravní telematiky, Praha Neurologická klinika, l. LF, University Karlovy, Praha Lectio pro translatoribus, interpretoribus
Vizuální zpětná vazba při tréninku stability. MUDr. M. Janatová, Ing. A. Bohunčák, MUDr. M. Tichá
Vizuální zpětná vazba při tréninku stability MUDr. M. Janatová, Ing. A. Bohunčák, MUDr. M. Tichá Laboratoř virtuální reality Společné pracoviště 1.LF UK a FBMI ČVUT, Albertov Interdisciplinární tým Doc.
Pomalu rostoucí benigní nádor, je dobře ohraničený Jsou pevně spojené s dura mater, utlačují mozkovou tkáń, aniž by do ni prorůstaly Meningeomy tvoří
Pomalu rostoucí benigní nádor, je dobře ohraničený Jsou pevně spojené s dura mater, utlačují mozkovou tkáń, aniž by do ni prorůstaly Meningeomy tvoří přibližně 25% všech intrakraniálních nádorů 50% menigeomů
ALZHEIMEROVA CHOROBA. Hana Bibrlová 3.B
ALZHEIMEROVA CHOROBA Hana Bibrlová 3.B Alzheimerova choroba -neurodegenerativní onemocnění mozku, při kterém dochází k postupné demenci -změny postupně působí rozpad nervových vláken a nervových buněk
Rekurentní filtry. Matlab
Rekurentní filtry IIR filtry filtry se zpětnou vazbou a nekonečnou impulsní odezvou Výstupní signál je závislý na vstupu a minulém výstupu. Existují různé konvence zápisu, pozor na to! Někde je záporná
HLUK. Cílem pokusu je měření hladiny hluku způsobeného ohřevem vody v rychlovarné konvici z počáteční teploty do bodu varu pomocí zvukového senzoru.
HLUK Vzdělávací předmět: Fyzika Tematický celek dle RVP: Zvukové děje Tematická oblast: Zvukové jevy Cílová skupina: Žák 8. ročníku základní školy Cílem pokusu je měření hladiny hluku způsobeného ohřevem
2.1. Stáhneme si do počítače instalační soubor InstalImesVodne.exe zde
1. Návod instalace demoverze Vodné IMES Databáze demoverze Vodné IMES je uložena na serverech (cloudu) naší společnosti. Jedná se o databázi SQL serveru. Přihlášení probíhá na náš cloudový server na zkušební
6.4 Zpracování elektroencefalografických záznamů pomocí umělých neuronových sítí
PŘÍKLADY APLIKACÍ NEURONOVÝCH SÍTÍ 136 Důležité je, jako ve všech úlohách, ve kterých aplikujeme UNS, předzpracování dat. Do oblasti predikce časových řad patří např. systémy pro odhad vývoje zahraničního
Herní sluchátka s mikrofonem V330. Uživatelská příručka
Herní sluchátka s mikrofonem V330 Uživatelská příručka Úvod Děkujeme vám za zakoupení herních sluchátek s mikrofonem Viper V330. Tato stereofonní sluchátka nabízejí při hraní jakýchkoli her jasný a zřetelný
Dodatečné dotazy II. k zadávací dokumentaci k veřejné zakázce Modernizace a obnova přístrojového vybavení komplexní rehabilitační péče ve FN Olomouc
Dodatečné dotazy II. k zadávací dokumentaci k veřejné zakázce Modernizace a obnova přístrojového vybavení komplexní rehabilitační péče ve FN Olomouc DOTAZ č. 1 V rámci VI. části veřejné zakázky, Přístroje
Jejich účelem je uvolnění potenciálu, který v sobě ukrývá spojení racionálního a emocionálního myšlení.
Lekce 1: Myšlení Teoretický úvod: Klíčovou a zároveň unikátní schopností lidského mozku, která nás odlišuje od ostatních živých tvorů, je myšlení. Myšlení bychom mohli definovat jako poznávací (kognitivní)
Jak psát příspěvky do Inspiromatu? 1. Jednoduše 2. Co nejčastěji 3. Ţe se to snadno řekne? 4. Snadno se to i realizuje, kdyţ se ví jak
Jak psát příspěvky do Inspiromatu? 1. Jednoduše 2. Co nejčastěji 3. Ţe se to snadno řekne? 4. Snadno se to i realizuje, kdyţ se ví jak Většina novinářů má ráda plný stůl (Znáte tu o dr. Raabovi Jenkinsonovi?)
Hemodynamický efekt komorové tachykardie
Hemodynamický efekt komorové tachykardie Autor: Kristýna Michalčíková Výskyt Lidé s vadami srdce, kteří během svého života prodělali srdeční infarkt, trpí zúženými věnčitými tepnami zásobujícími srdce
1. Stanoviště zásady první pomoci, mdloba, bezvědomí
1. Stanoviště zásady první pomoci, mdloba, bezvědomí 2. Doplň větu: Poskytnout první pomoc je povinen každý občan České republiky starší 18 let pokud tím neohrozí svoje zdraví či život. Číslo na rychlou
INFORMATIKA 5. ROČNÍK TABULKY PROCVIČOVÁNÍ
INFORMATIKA 5. ROČNÍK TABULKY PROCVIČOVÁNÍ 1. PRACOVNÍ ÚKOL Rozvrh hodin Vytvoř si svůj vlastní rozvrh hodin pomocí zadaných úkolů. Rozvrh hodin 5. třída 1. 2. 3. 4. 5. Pondělí M ČJ AnJ ČaS HV Úterý ČJ
Projekt VODA ve výuce chemie na Gymnáziu Komenského v Havířově ve školním roce 2011/2012
Projekt VODA ve výuce chemie na Gymnáziu Komenského v Havířově ve školním roce 2011/2012 Třída: sekunda osmiletého gymnázia Počet žáků: 28 Počet skupin zpracovávajících projekt: 5 Časové rozvržení projektu
Dobrý den, věnujte prosím několik minut svého času vyplnění následujícího dotazníku.
Příloha č. 1 V souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů prohlašuji, že mám písemný souhlas zákonných zástupců dětí na fotografiích. Pro zaručení anonymity je písemný souhlas uložen
telná technika Literatura: tlení,, vlastnosti oka, prostorový úhel Ing. Jana Lepší http://webs.zcu.cz/fel/kee/st/st.pdf
Světeln telná technika Literatura: Habel +kol.: Světelná technika a osvětlování - FCC Public Praha 1995 Ing. Jana Lepší Sokanský + kol.: ČSO Ostrava: http://www.csorsostrava.cz/index_publikace.htm http://www.csorsostrava.cz/index_sborniky.htm
Poté je možné se Přihlásit prostřednictvím údajů zadaných při Registraci nového účtu.
Jak se přihlásit do činnosti DDM Jihlava on-line Do kroužků, na tábory a vybrané akce DDM Jihlava je možné se přihlásit přes přihlašovací portál Klientské centrum na webové adrese: https://ddmjihlava.iddm.cz.
Časové poznámky najdete u úkolů. Potřebný čas můžete také upřesnit spolu s učitelem. koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny)
Digitální svět Co se naučíte Získáte přehled o digitálních prostředcích kolem nás a o tom, jak je můžete v životě použít. Vytvoříte si myšlenkovou mapu o hardwarových prostředcích digitálního světa. Kolik
Matematické modelování 4EK201
Matematické modelování 4EK0 Ukázkový test Maimum 00 bodů. Pokud má úloha lineárního programování více optimálních řešení, pak (a) jich může být nekonečně mnoho, (b) jich musí být nekonečně mnoho.. Doplňte
8= >??> A A > 2= B A 9DC==
!"#$%&! '#!()*+,*-,#./'! " 0112&'3-.4)*)56-78"-*- &9-*)56--*! :-*./'!;) 2, ')'(.4;:!")*+,*-,"!9-*".4&2/< 8= >??> =@> A A =@ > 2= B A >C @D 9DC== @@$ AE EC F?@ @ 3 EG@= E@!"#$%&'() *+$,,-,./(. (.! "( ',)-(/01!')!
VY_12_INOVACE_ČT_I/2.20
Kód DUM: Škola: Číslo projektu: Název projektu: Název šablony: Název materiálu: Autor materiálu: VY_12_INOVACE_ČT_I/2.20 Základní škola a Mateřská škola Dobronín, příspěvková organizace, Polenská 162 /
RUN PROFILER CYCLING UŽIVATELSKÝ MANUÁL
RUN PROFILER CYCLING UŽIVATELSKÝ MANUÁL 1 Obsah ZAČÍNÁME...... 3 VAŠE CYKLISTICKÁ KRABIČKA...3 K ČEMU JE TENTO NÁVOD... 3 NASTAVENÍ... 3 NASTAVTE SI SVÉ VLOŽKY...3 NASTAVTE SI VLOŽKY NA SVÉM CHYTRÉM TELEFONU...
Jak udržovat vyrovnanou psychofyzickou kondici
Jak udržovat vyrovnanou psychofyzickou kondici O tom, zda je něco jed nebo lék, mnohdy rozhoduje pouze dávka. Hippokrates Mgr. Dagmar Svobodová, Ph.D. Proč je psychofyzická kondice důležitá? Psychofyzická
Elektrofyziologické metody a studium chování a paměti
Elektrofyziologické metody a studium chování a paměti (EEG) oscilace v mozku Théta rytmus Gamma rytmus Sharp waves ripples Pomalé oscilace Spánková vřetena Hans Berger První nahrávání EEG u lidí (1924)
Etiologie epilepsie. Epilepsie nevychází z centra jizvy nebo postmalatické pseudocysty, ale spíše z jejího okraje, kde přežívají poškozené neurony.
Epilepsie Epilepsie Chronické mozkové onemocnění charakterizované opakujícím se výskytem (nevyprovokovaných) epileptických záchvatů. Ojedinělý epileptický záchvat může být vyprovokován i u člověka bez
Úřad vlády České republiky Institut státní správy. Prováděcí metodika k Pravidlům vzdělávání zaměstnanců ve správních úřadech
Úřad vlády České republiky Institut státní správy Prováděcí metodika k Pravidlům vzdělávání zaměstnanců ve správních úřadech Praha 2006 Prováděcí metodika k Pravidlům vzdělávání zaměstnanců ve správních
Metodika certifikace zařízení OIS
České vysoké učení technické v Praze Fakulta dopravní Ústav dopravní telematiky Metodika certifikace zařízení OIS Projekt č.: TA02030435 14. 11. 2013 Roman Skuhra Obsah Struktura metodiky Organizační schéma
Jan Neuman, Soňa Hermochová, Portál, s. r. o., Praha 2004 Illustrations Jan Smolík, 2004 ISBN 80-7178-874-0
KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Hermochová, Soňa Hry do kapsy V : sociálně psychologické, motorické a kreativní hry / Soňa Hermochová, Jan Neuman ; ilustrace Jan Smolík. -- Vyd. 1. -- Praha
Časové poznámky najdete u úkolů. Potřebný čas můžete také upřesnit spolu s učitelem. koordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny)
Digitální svět Co se naučíte Získáte přehled o digitálních zařízeních kolem nás a o tom, jak je můžete v životě použít. Vytvoříte si myšlenkovou mapu o hardwarových prostředcích digitálního světa. Kolik
A její význam ve sprtu
LATERALITA A její význam ve sprtu Co je lateralita? Přednostní užívání jednoho z párových orgánů pohybového nebo smyslového ústrojí. Z latinského lotus = strana, bok Lateralita další specifikace Lateralitou
Teoretický úvod: [%] (1)
Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická Božetěchova 3, Olomouc Laboratoře elektrotechnických měření Název úlohy Číslo úlohy ZESILOVAČ OSCILÁTOR 101-4R Zadání 1. Podle přípravku
sp.zn. sukls152252/2014, sukls152875/2014
sp.zn. sukls152252/2014, sukls152875/2014 SOUHRN ÚDAJŮ O PŘÍPRAVKU (SPC) 1. NÁZEV PŘÍPRAVKU potahované tablety 2 KVALITATIVNÍ A KVANTITATIVNÍ SLOŽENÍ Piracetamum 800 mg a 1200 mg v 1 potahované tabletě.
Muzikoterapie u novorozenců
Muzikoterapie u novorozenců Autor: Brhlová J., Čechová P., Školitel: MUDr. Lumír Kantor, Ph.D. Charakteristika a úvod Tento text se zabývá neuropsychickým vývojem předčasně narozených novorozenců a možnostmi
www.andragogos.cz Jak může pozitivní psychologie zvýšením odolnosti pomoci předcházet patologickým jevům.
www.andragogos.cz Jak může pozitivní psychologie zvýšením odolnosti pomoci předcházet patologickým jevům. Co je pozitivní psychologie? Pozitivní psychologie je nový obor v rámci akademické psychologie,
Učitel mezitím rozdá každému páru namnožený arch s úkoly. Žáci vše zapisují do rozdaných listů.
Název: Druhy podstatných jmen Cíl:: Procvičení odchylek ve vyjadřování čísla u substantiv Fáze vyučovacího procesu: procvičování Organizační forma vyučování: skupinová (práce ve dvojicích), písemná, reprodukční
LABORATORNÍ PRÁCE 4. Fylogeneze dýchací soustavy Analýza vlastní dýchací soustavy
LABORATORNÍ PRÁCE 4 Fylogeneze dýchací soustavy Analýza vlastní dýchací soustavy TEORIE Dýchací pohyby 1. Vdech (inspirum): aktivní děj objem hrudní dutiny se zvětšuje stahy bránice a mezižeberních svalů
5.3.4. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: TERCIE
5.3.4. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Přírodopis - ročník: TERCIE Téma Učivo Výstupy Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) PT K Obratlovci kmen: Strunatci podkmen: Obratlovci
Variace: použijte stejné nastavení jako výše, ale přidejte neutrálního obránce, který udělá úkol útočníků ještě obtížnější.
18. OBSAZENÍ PRÁZDNÉ BRANKY Tato činnost je něco jako verze hokejové hry škatulata, hejbejte se ", hry, kterou většina dětí již zná. Vyznačte kruh, asi 15 metrů v průměru, s využitím cca 10 kuželů, které
Change the Way You Move
Change the Way You Move We are Percussive Therapy 50 % Redukce hluku 60 % Větší výdrž baterie Dva Nový Theragun TheraGun nové generace posune rázovou terapii na vyšší úroveň. Unikátní trojice, která se
Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV.
Příprava na vyučování v oboru Český jazyk a literatura a Člověk a jeho svět s cíli v oblastech čtenářství, OSV a MV. Název učební jednotky (téma) Čí je Mourek? Domácí mazlíčci Kočka domácí Stručná anotace
LUCAS - práce i pro chirurga? März J., Kos Z., Janda R., Märzová D.
LUCAS - práce i pro chirurga? März J., Kos Z., Janda R., Märzová D. Vývoj? mediální kampaň - lépe poučení laici snad časnější a lepší laická KPR... větší šance na přežití ("dožití se" příjezdu ZZS,..)...
EMJ-01 - odmagnetovací jednotka 110V DC
EMJ-01 - odmagnetovací jednotka 110V DC 1. Základní parametry - Vstupní napájecí napětí v rozsahu 120 až 160VAC, pojistka 4A ve vstupní eurovidlici, pojistka 400mA na zadní straně boxu chránící elektronický
Název: Odraz a lom světla
Název: Odraz a lom světla Autor: Mgr. Petr Majer Název školy: Gymnázium Jana Nerudy, škola hl. města Prahy Předmět (mezipředmětové vztahy) : Fyzika (Matematika, Informatika) Tematický celek: Optika Ročník:
Trénink kognitivních funkcí v domácím prostředí
Trénink kognitivních funkcí v domácím prostředí Mgr. Kateřina Svěcená ergoterapeut Klinika rehabilitačního lékařství 1. lékařské fakulty Univerzity Karlovy a Všeobecné fakultní nemocnice Co jsou kognitivní
ČASOPIS FOKUSU VYSOČINA BLUDIŠŤÁK
Číslo 2/2016 ČASOPIS FOKUSU VYSOČINA BLUDIŠŤÁK Slovo na úvod Právě v rukou držíte druhé letošní číslo časopisu Bludišťák. Vychází v období, kdy se již nezadržitelně blíží letní prázdniny a i my v Bludišti
Praxe Mediačního Centra Olomouc hlas dítěte
Praxe Mediačního Centra Olomouc hlas dítěte Brno 21. - 22.května 2018 PhDr. Lenka Poláková Mgr. Ondřej Toth Pár čísel o MCOL 1 / 2 MCOL vzniklo v roce 2011 Mediace jsou poskytovány od roku 2008 Aktuální
Úvod do psychoterapie. Mgr. Jan Haase
Úvod do psychoterapie Mgr. Jan Haase Kdo je psycholog a kdo psychiatr? Psycholog je absolvent filozofické fakulty na vysoké škole (Mgr., PhDr.) - má humanitní vzdělání ve zdravotnictví se zaměřuje zejména
Kapitola 7 TESTOVÁNÍ LAKTÁTOVÉHO PRAHU. Definice laktátového prahu
Kapitola 7 TESTOVÁNÍ LAKTÁTOVÉHO PRAHU Definice laktátového prahu Laktátový práh je definován jako maximální setrvalý stav. Je to bod, od kterého se bude s rostoucí intenzitou laktát nepřetržitě zvyšovat.
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Projekt CZ.1.07/1.5.00/34.0415 Inovujeme, inovujeme Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (DUM) Tematická Nervová soustava Společná pro celou sadu oblast
Bakala ř i - manua l. Obsah
Bakala ř i - manua l Obsah 1 Úvod... 2 2 Osobní údaje... 3 3 Klasifikace... 3 3.1 Průběžná klasifikace... 3 3.2 Pololetní klasifikace... 4 3.3 Výchovná opatření... 4 3.4 Opravné zkoušky... 4 4 Kommens...
Okruhy z odborných předmětů
VYŠŠÍ ODBORNÁ ŠKOLA INFORMAČNÍCH STUDIÍ A STŘEDNÍ ŠKOLA ELEKTROTECHNIKY, MULTIMÉDIÍ A INFORMATIKY Novovysočanská 280/48, 190 00 Praha 9 Pracoviště VOŠ: Pacovská 350/4, 140 00 Praha 4 Okruhy z odborných
Základní škola Jindřicha Matiegky Mělník, příspěvková organizace Pražská 2817, Mělník tel.:
Téma: Příroda kolem nás Ročník: 1 Počet vyučovacích hodin: 4 Aktivita - název Popis aktivity: Pomůcky: Motivace Můžete děti rozdělit do skupin mohou soutěžit Tajenka Návštěvníci a spolubydlící Kde kdo
VY_32_INOVACE_11.16 1/5 3.2.11.16 Nitroděložní vývin člověka
1/5 3.2.11.16 Cíl popsat oplození - znát funkci spermie a vajíčka - chápat vývin plodu - porovnat rozdíl vývinu plodu u ptáků, králíka a člověka - uvést etapy, délku a průběh v matčině těle - charakterizovat
Nyní se budeme zabývat receptory, jež jsou umístěny na velkém palci a odpovídají. Obrázek 6
Hlava Nyní se budeme zabývat receptory, jež jsou umístěny na velkém palci a odpovídají hlavě. Hlava je součástí nervového systému. Nebudu podrobně popisovat její části, jako jsou mozek, hemisféry (polokoule
Takto ne! Standardní neurologické vyšetření postihne jen malou část kortexu. Takto ano, ale jak se v tom vyznat? 11/6/2015
Jak hodnotit závěr neuropsychologického vyšetření Takto ne! Kognitivní výkon v pásmu podprůměru. IQ 90. neodpovídá premorbidním možnostem pacienta.. pravděpodobný organicky podmíněný kognitivní deficit.
KAŽDÁ ZMĚNA BOLÍ.. Andrea Miklovičová, Jana Pánková Ivo Vavřík, Vlasta Vyhnánková PSYCHIATRICKÁ LÉČEBNA ŠTERNBERK
KAŽDÁ ZMĚNA BOLÍ.. JAK DLOUHO? A ZA JAKOU CENU? Andrea Miklovičová, Jana Pánková Ivo Vavřík, Vlasta Vyhnánková PSYCHIATRICKÁ LÉČEBNA ŠTERNBERK Kolik stojí závislosti AT KONFERENCE 2015 KDO JSME... MUDr.
1. VSTUP do e-learningu
! 1 1. VSTUP do e-learningu Při vstupu na stránky klikněte na tlačítko PRO STUDENTY zde kliknete a vyberete si - E-learning. Otevře se stránka, zde vidíte obrázky učebnic s názvy jazyků. Vpravo je modrý
Úvod KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR
KATALOGIZACE V KNIZE - NÁRODNÍ KNIHOVNA ČR Hermochová, Soňa Hry do kapsy III : sociálně psychologické, motorické a kreativní hry / Soňa Hermochová, Jan Neuman ; ilustrace Jan Smolík. -- Vyd. 1. -- Praha
Algoritmizace- úvod. Ing. Tomáš Otáhal
Algoritmizace- úvod Ing. Tomáš táhal Historie 9. století perský matematik a astronom Mohammed Al-Chorezím v latinském přepise příjmení= algoritmus Nejstarší algoritmus Euklides řecký matematik, 4. století
Armeo Senso ŘEŠENÍ PRO MAXIMÁLNÍ OBNOVU FUNKCE HORNÍ KONČETINY
WE MOVE YOU Armeo Senso ŘEŠENÍ PRO MAXIMÁLNÍ OBNOVU FUNKCE HORNÍ KONČETINY ArmeoSenso je založen na 10 letech klinických zkušeností s přístroji Armeo společnosti Hocoma. VYSOCE INTENZIVNÍ TERAPIE HORNÍ
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: Číslo šablony: 30 CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický celek:
07 Kuky se vrací Metodický list
Projekt CZ.1.07/1.1.00/08.0094 Vzdělávání pro udržitelný rozvoj v environmentálních a ekonomických souvislostech Asociace pedagogů základního školství České republiky www.vcele.eu 07 Kuky se vrací Metodický
Profilová část maturitní zkoušky 2013/2014
Střední průmyslová škola, Přerov, Havlíčkova 2 751 52 Přerov Profilová část maturitní zkoušky 2013/2014 TEMATICKÉ OKRUHY A HODNOTÍCÍ KRITÉRIA Studijní obor: 78-42-M/01 Technické lyceum Předmět: TECHNIKA
Předmět. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Předmět
Číslicové filtry. Honza Černocký, ÚPGM
Číslicové filtry Honza Černocký, ÚPGM Aliasy Digitální filtry Diskrétní systémy Systémy s diskrétním časem atd. 2 Na co? Úprava signálů Zdůraznění Potlačení Detekce 3 Zdůraznění basy 4 Zdůraznění výšky