Texty písní. romani, česky, english
|
|
- Vítězslav Tábor
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Texty písní romani, česky, english
2 romská tradiční píseň roma traditional song, text lyrics: Desiderius Dužda, 2009 MAMO MÁMA MAMA romská tradiční píseň roma traditional song MERAV UMÍRÁM I M DYING Mamo phen ča tu mange pharo mange pal tute se me čori kerava. Le Devles mangavas pal tu rovavas so me čori kerava. Ňiko na džanel ňiko na džanel sar phares dživavas. Sa o čhave dikhenas sar o čhave dikhenas pre mande rovenas. Mami, řekni mě, stýská se mě po tobě, co si já chudák počnu. Boha jsem prosila, za tebou jsem plakala, co já ubohá budu dělat, bez tebe moje maminko. Nikdo neví, Nikdo neví, jak těžký život je. Mé děti se dívali, mé děti plakali, mě děti věděli, jak těžký život je bez tebe, maminko moje. Tell me, mama Do you miss me What am I to do. I begged to God For you I cried What am I to do Without you, mama. Nobody knows Nobody knows How harsh life is. My children watched My children cried My children knew How harsh the life is Without you, my mama. Sig tosara me uštiľom, ko doktoris mange džav, sig tosara me uštiľom, ko doktoris mange džal ma dikh tu mamo sar me man trapinav te merel me na kamav Brzy ráno jsem vstal, k doktorovi musím jít. Mami, nedívej se prosím, nedívej se jak se trápím, umírám já nechci umřít, maminko moje. I got up early in the morning I have to see the doctor Mama Do not look please Do not look at me I m suffering I m dying I do not want to die My mom. Mami, nedívej se prosím, nedívej se jak se trápím, umírám já nechci umřít, maminko moje.
3 hudba a text music and lyrics: Desiderius Dužda, 2010 AMARE ČHAVORE NAŠE DĚTI OUR CHILDREN hudba a text music and lyrics: Desiderius Dužda, 2009 DEVLORO MIRO BOŽE MŮJ MY GOD Av ke mande, dikh pre mande, av ča čhaje ke mande. Pharo mange, phen ča mange, kaj amare čhavore. Dural me len dikhavas, pre peste amen rovahas, sar on avle ke mande o jilo mange asalas. Phenen mange, pharo mange, na džanavas kaj sanas. Le dromeha, amen džahas, baripnaha vakerlas. O jiloro amenge asalas, sar pre tute dikhahas, ňiko mange na pačalas, kaj tumen rado dikhavas. Pojď ke mně, podívej se na mě, pojď za mnou holka. Těžko je mě srdce mě bolí. Řekni mě, kde jsou naše děti. Hledal jsem je, z dáli jsem je viděl, dívali jsme se na sebe, když oni přišli k nám, mé srdce se smálo, plakali jsme. Povězte mi, smutno mě bylo, kde jste byli děti moje. Tatínku náš, dlouhou cestou jsme šli, štěstí jsme hledali. Srdíčko se nám smálo, hrdě říkáme, radost v srdci jsme našli. Srdce se mi smálo, když naše děti ke mně přišly děti moje, mám vás tolik rád. Come to me, Look at me, Come to me lass. I feel sad, My heart aches. Tell me, Where our children are I was looking for them, I saw them from far away, We were looking at each other, When they came to us, My heart was smiling, we were crying. Tell me And I m sad, Where were you, my children. Our father, we walked the long road, We searched for happiness. Our heart was smiling, We say with pride, We found joy in our hearts. My heart was smiling, when our children came to me I love you so much, my children. Devloro, šun tu man, o jiloro, man dukhalas. Na džanav, so me kerava, kada dživipen, pharo hin. Phen mange, šunav tut, phenava, savorenge. Ňiko man, Na šunel, kaj o Devloro, mange phenel. Ňiko man, na šunel, kaj o Devloro mange phenel. Bože můj, vyslyš mě. V srdci mám bolest, nevím, co si počnu. Těžký je život, co dál, nevím. Řekni mě, poslouchám tě. Řekni mě a já to všem povím. Nikdo mě neslyší, nikdo mě nevěří, nikdo, Božíčku můj, ty víš, ty jediný mě slyšíš. Ty jsi ten, kdo ví, že život těžký je. Bože můj. Devlor mir My God, Hear me. My heart is aching, What am I to do. My life is hard, what next, I don t know. Tell me, I m listening, Tell me and I tell everybody else. Nobody is listening, Nobody believes me, Nobody. My God, You know You the only one listening. You know, How hard life is. My God.
4 hudba a text music and lyrics: Desiderius Dužda, 2009 BIJAV SVATBA WEDDING hudba a text music and lyrics: Desiderius Dužda, 2007 ŠUN DEVLORO VYSLYŠ MĚ, BOŽE HEAR ME, MY GOD Avľom mange me khere, ňikas me odoj na dikhľom, pal lende me phučavas, le Devles me mangavas. Nadžanav so kerava, calo džives phirava, o Del mange sikavla, kaj len odoj dikhava. O jiloro asalas, kaj len odoj dikhahas, sar pes amen dikhavas pre peste amen rovahas. A me lenge me phendžom, bari vera me kerdžom. Pro bijav len vičinas, savore pes te dikhas. Přišla jsem domů, ale nikdo tam nebyl. Ptala jsem se na ně i tebe prosila. Co mám dělat, co si počnu, celý den chodím, hledám, ukaž mě cestu, kam mám jít? Ukaž mě cestu k nim, radost, že je všechny uvidím. Když jsem je tam viděla, v srdci radost jsem cítila. Řekla jsem jim všem, velkou přísahu jsem dala, na moji svatbu všechny zvu, všichni se tam sejdeme, spolu. I came home Nobody was there I asked about them I begged you too. What am I to do, I walked all the day long, I m looking, Show me the way to go Show me the way to them Joy of seeing them all. When I saw everybody there, I felt joy in my heart. I told them all, I vowed to them, I invited all to my wedding, We will all meet there, Together. jiloro asalas, kaj len odoj dikhahas, ar pes amen dikhavas pre peste amen rovahas. me lenge me phendžom, bari vera me kerdžom. ro bijav len vičinas, savore pes te dikhas. Dikh tu pre man dadoro, sar me phares dživava, Devlores me mangavas, o apsora mandar čuľanas. Berša me tut na dikhľom, Kaj le Devles me mangľom, miro dadoro, o apsora mandar čuľanas, pal tute me džavas Šun Devloro, he tu miro dadoro, le man peha. Dikh tu pre man dadoro, sar me phares dživava, Devlores me mangavas, o apsora mandar čuľanas. Suno mange tuha džal, kaj mange odgeľal, miro dadoro, e daj mange vičindžas, kaj amendar odgeľas, amaro dadoro. Šun Devloro, he tu miro dadoro, le man peha imar avel kada miro džives. Vyslyš mě Bože, tatínku shlédni na mě, jak tady žiji, jak slzy tečou, z duše mé bolavé. Roky tě nevídám, pořád vzpomínám, drahý tatínku, slzy tečou za tebou, když Boha prosím, pojď za mnou, tatínku. Vyslyš mě Bože, vyslyš. Ve snu se mě o tobě zdá, odešel jsi táto, i máma odešla, už přichází můj den, náš tatínku. Bože,vyslyš mě. Hear me my God, Father, look at me from above, How I live here, How my tears fall From my aching soul I haven t seen you for ages I think of you all the time. My dear father My tears fall for you When I beg to my God Come to me My father Hear me my God I dream of you in my sleep You left, Dad My Mom left too And my day is closing Our dear father.
5 hudba a text music and lyrics: Desiderius Dužda, 2009 O PHRAL BRATR BROTHER hudba a text music and lyrics: Desiderius Dužda, 2007 MRI ČHAJ DCERO MOJE MY DAUGTER O phral mange odgeľas, pre aver svetos odgeľas, ňikaske na phendžas, kaj amen omukľas. Upre peske odgeľas, savoren ov dikhľas, pre peste rovenas, kaj terno odgeľas. Na pačav, kaj terno manuš odgeľas, pre leste, pre peste rovahas. Na pačav, kaj terno manuš odgeľas, pre leste, pre peste rohavas. Bratr můj mi odešel, na jiný svět on šel, nikomu nic neřekl, nikoho ani nevaroval, odešel. Nahoru si odešel, všechny tam potkal, všechny tam viděl, Plakali, že tak mladý musel odejít. Nemohu uvěřit, proč musel umřít, tak mladý. Bratr můj. My brother left me To the other World he went He didn t say anything He didn t warn anyone He left He went to heaven He met everybody there They cried He saw everybody there They cried That he had to leave so young I cannot Believe Why you had to die So young. They cried That he had to leave so young Av ča mri čhaj ke mande, pharo mange pal tute, kaj tut berša na dikhľom, le Devlores me mangľom. Ňiko tutar na džanel, kaj amenge odgeľal, odgeľal, so amen čore keraha, kaj tut amen rodaha. Suno mange tuha džal, kaj tu dural tu avľal, andro jakha mange sal, kaj tu khere imar sal. Suno mange tuha džal, kaj tu dural tu avľal, andro jakha mange sal, kaj tu khere imar sal. Kaj tu khere imar sal, kaj tu khere imar sal. Chybíš mi dcero moje, tolik mě chybíš, je mi smutno, dlouho jsem tě neviděl, a srdce mě bolí. Nikdo o tobě nic neví, kam jsi nám odešla, odešla, co my chudáci si teď počneme, kde tě hledat. Zdá se mě sen, vidím tě před sebou jak z dálky přicházíš, v mých očích tě vidím, vrátila jsi se k nám. Už jsi doma, zdál se mě sen, že z dálky přicházíš, že už jsi doma, že už jsi doma, že už jsi doma. I miss you my daugter I miss you so much I long for you Long time no see And my heart aches Nobody knows about you Where you left, left What are we poor to do Where do we find you I had a dream I saw you in my eyes You came back to us You are home I had a dream you were coming from far away That you are home That you are home.
6 hudba a text music and lyrics: Tomas Kačo, 2009 BARES TUT KAMAV MOC TĚ MILUJI I LOVE YOU SO MUCH Hudba a text music nad lyrics: Desiderius Dužda, 1988 MAMO MIRI MAMINKO MOJE MY MOTHER Suno mange tuha džav, kaj tu aves ke mande, miro jilo dukhalas, pal tute, rovelas. Tu mange vakeres, hoj som tiro dživipen, maruš more pre mande, me tuke, napačav. Sa o roma mange phenena, hoj tu more nalačho tu sal, a me lenge Devla na pačav, bo me tut bares me kamav. Měla jsem sen, že ke mně přicházíš, můj milý, moje srdce bolí, za tebou pláče, srdce mé. Říkáš mě, můj milý, že jsem celý tvůj život, nezlob se, ale já nevěřím, prostě ti nevěřím. Všichni lidé ví, jaký jsi mám tě nechat, říkají, ale já jim nevěřím, prostě jim nevěřím. Moc tě miluji. I had a dream You were coming to me my dear Heart is aching For you is crying My heart You tell me my dear That I m yours forever Do not get upset But I don t believe you I just don t believe you Everyone knows your wals Leave him, they tell me But I don t believe them I just don t believe them I love you so much. Muľas mange miri daj, me paš late bešav avka rovav, lakre vasta kale čumidav, pro jakha me na dikhav. Mamo miri, soske man mamo tu mukhľal, ačhiľom me adaj korkoro, sar oda cikno čhavoro, mamo, mamo, mamo. Umřela mě máma Sedím u ní a pláču Její černé ruce líbám Přes mé slzy ji nevidím Mami, Moje maminko Proč jsi mě opustila Zůstal jsem tady sám Opuštěný, jako malé dítě Maminko moje. My mom died on me I sit by her crying Kissing her black hands Mama My mama Why did you leave me alone here Abandoned as a small child My mama. Umřela mě máma Sedím u ní a pláču Její černé ruce líbám Přes mé slzy ji nevid
7 hudba a text music and lyrics: Tomáš Kačo, 2002 KAMIBEN MIRO LÁSKO MOJE MY LOVE hudba a text music and lyrics: Tomáš Kačo, 2006 SOSKE PROČ WHY Soske tu čhaje geľal het, o jilo man ča dukhala, me pal tute rovava, kaj me tut arakhava, me na džanav. Račaha phirav korkoro, me pre tu našťi bisterav pre tire šukar jakhora, sar tire mande dikhenas le Devlestar phučkerav. Phen mange Devla, soske la mri daj na kamel, aňi o dad na pačal, hoj la me kamav, bare jilestar, bijav late, me našťi dživav. Joj Devla, Joj Devla. Proč jsi odešla, moje lásko, srdce mě bolí, za tebou pláču, kde tě najdu, nevím. Nocí bloudím sám, nemůžu na tebe zapomenout, na tebe má lásko, na tvé krásné oči, vidím je před sebou, jak se na mě dívají. Řekni mě, božíčku můj, proč ji moje máma nechce, ani táta nevěří, že ji miluji, celým svým srdcem, bez ní žít dál nemůžu, nemohu žít. Joj Bože. Why did you leave me, my love, I miss you My heart aches For you I cry Where can I find you I do not know. I wander alone I cannot forgot about you About you, my love About your beautiful eyes I can see them again Looking at me. Why Oh Why? Dear God! Without her love I d die in pain Yet Mother wants her gone, she s made it very plain. I love her with all my heart and soul, Yet Pa believes it not. But she I cannot live without And would die without a doubt Oh God. Soske man na kames, soske pre mande na dikhes, soske man na kames, soske pal mande na phučes. So me kerava, so me kerava, pal tute rovava, pal tute rovava. Pal tute rovava, pal tute. Soske? Proč mě nechceš, proč se na mne nepodíváš, proč mě nechceš, proč se po mě nepoptáš. Co já budu dělat, co si já počnu, za tebou budu plakat, za tebou budu plakat. Za tebou, pro tebe. Proč? Why don t you want me Why don t you look at me Why don t you want me Why don t you ask about me What am I to do What am I to do For you I ll cry For you I ll cry After you For you Why? Why don t you want me
8 romská tradiční píseň roma traditional song, text lyrics: Desiderius Dužda, 2009 MAMO MÁMA MUMMY O čhave pre man dikhenas, pre man rovenas, našťi me ňič kerav. Pre peste dikhahas, pre peste rovahas, o jilo dukhalas. O čhave phenenas, o čhave phenenas, marov tu miri daj. Me lenge phenavas, phares dživavas, le Devles me mangavas. Moje děti se na mě dívaly, moje děti plakaly, nemohu nic dělat. Na sebe jsme se dívali, společně plakali, srdce nás bolelo. Děti mě prosily a prosily, neplač, maminko naše. Já jim povídala, jak jsem těžce žila, a Pána Boha jsem prosila. Nevím, co mám dělat, těžký život mám, je mě smutno, za tebou maminko, Jsme spolu, Jsme spolu šťastni, Ale srdce bolí. My children were looking at me My children were crying I cannot do anything. We were looking at each other We were crying together Our hearts were aching My children begged me And begged Don t cry, mama And I was telling them How hard my life was And I begged to God I do not know what to do My life is harsh And I m sad Sad after you mama We were together We were happy But my heart aches O čhave pre man pre man rovena našťi me ňič k Pre peste dikha pre peste rovaha o jilo dukhalas
9 u man, o jiloro, man dukhalas. Na džanav, so me kerav n, pharo hin. Phen mange, šunav tut, phenava, savorenge. a šunel, kaj o Devloro, mange phenel. Ňiko man, na š mange phenel. Bože můj, vyslyš mě. V srdci mám bol očnu. Těžký SOUČASNÁ je život, ROMSKÁ TVORBA co dál, / CONTEMPORARY nevím. ROMA Řekni MUSIC CREATION mě, poslouch a já to všem povím. Nikdo mě neslyší, nikdo mě nevěří ku můj, ty 1. Mamo víš, ty Máma jediný Mamamě slyšíš. Ty jsi ten, kdo ví, ž 2. Merav Umírám I m Dying Bože můj. 3. My Amare God, čhavore Hear Naše me. děti My Our Children heart is aching, Wha life is hard, 4. what Devloro next, miro I Bože don t můj My know. God Tell me, I m listeni 5. Bijav Svatba Wedding tell everybody else. Nobody is listening, Nobody believes m 6. Šun Devloro Vyslyš mě, bože Hear Me my God God, You know You the only one listening. You know e is. My God. 7. O phral Bratr Brother 8. Mri čhaj Dcero moje My Daughter 9. Bares tut kamav Moc tě miluji I love You so much 10. Mamo miri Maminko moje My Mother 11. Kamiben miro Lásko moje my Love 12. Soske Proč Why 13. Mamo Máma Mama
Sako rači. Amen sam tire, Devla. Ref: Ref:
1 Sako rači Fmaj7 Sako rači pašo pani bešav A7 ginav mange, Devla, tiro lav. Cmaj7 C6 O Roma kamen tuha, Devla, te dživel, 7 A7 le tu len savoren te peste. Cmaj7 C6 O Roma kamen tuha, Devla, te dživel,
VíceVečer u vody. Sako rači. Amen sam tire, Devla. Jsme tvoji, Bože
1 Sako rači 1. Sako rači pašo pani bešav ginav mange, Devla, tiro lav. O Roma kamen tuha, Devla, te dživel, le tu len savoren te peste. O Roma kamen tuha, Devla, te dživel, le tu len savoren te peste.
VíceZákladní škola a mateřská škola Brno, Křenová 21 příspěvková organizace Křenová 21, 602 00 Brno telefon: 533 433 611 e-mail: zskrenova@zskrenova.
Základní škola a mateřská škola Brno, Křenová 21 příspěvková organizace Křenová 21, 02 00 Brno telefon: 33 433 11 e-mail: zskrenova@zskrenova.cz http://www.zskrenova.cz 2013 1 Řekni mi ženo, cos to se
Více7. lekce. 7.1. Pokuste se vyhledat všechny tvary 4. pádu v minirozhovoru, vypište je i se členem (pokud je přítomen).
7. lekce V dnešním minikurzu se zaměříme na akuzativ, tedy tzv. 4. pád. V druhé části tohoto kurzu si řekneme, jak se tvoří akuzativní konstrukce pro mít, vlastnit. Právě 4. pád je tím, který se k vytvoření
VíceKomunitní centrum na Žižkově
Komunitní centrum na Žižkově Romské duchovní písně Zpěvník Obsah: Písně v romštině Haleluja Izajaš Devla miro Šunes man Miro jiloro O jilo man dukhala Sako džives Sväte, sväte Tu avľal Ježiš Někdo mě vede
Více9. lekce. V této lekci se zaměříme na minulý čas dokonavý, imperfektum sloves I. a II. třídy. Imperfekt (minulý čas nedokonavý)
9. lekce V této lekci se zaměříme na minulý čas dokonavý, imperfektum sloves I. a II. třídy. Slovíčka o berš rok o ľinaj léto o taboris tábor varekhaj někam, někde Úvodní text Imperfekt (minulý čas nedokonavý)
Více8. lekce. Slovíčka. Úvodní rozhovor. Dativ
8. lekce V dnešním minikurzu si probereme tvary dativu (pádu, na který se ptáme komu? čemu?, tedy kaske? a soske?). Má v podstatě využití našeho 3. pádu. V druhé části této lekce si probereme méně využívaný
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
VíceInformace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika
Informace o písemných přijímacích zkouškách (úplné zadání zkušebních otázek či příkladů, které jsou součástí přijímací zkoušky nebo její části, a u otázek s výběrem odpovědi správné řešení) Doktorské studijní
VícePast Perfect opakování předminulý čas
1. Udělal jsem oběd,než přišla domů. 2. Když jsem přišel na autobusovou zastávku, autobus už odjel. 3. Do pondělí už všichni turisté opustili hotel. 4. Začala zpívat píseň, kterou napsala pro svého kamaráda.
VíceO kham zadžal tosarla: Konverzace jako charakteristika osob a situací
O kham zadžal tosarla: Konverzace jako charakteristika osob a situací Metodika pracuje s textem, který je součástí článku: ELIÁŠOVÁ, Irena. O kham zadžal tosarla / Slunce zapadá už ráno: Nevo dživipen
VíceThe wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ
The wife of Bath s Tale Anglický jazyk, 8. - 9. ročník II. stupeň ZŠ Pokyny pro žáka: Na www.helpforenglish.cz si v sekci Četba Zjednodušená literární díla přečti povídku The wife of Bath s Tale (by Geofrey
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
Více5. lekce. V páté lekci minikurzu se naučíme romské předložky a jejich tvary, pojí-li se s podstatným jménem. Předložky
5. lekce V páté lekci minikurzu se naučíme romské předložky a jejich tvary, pojí-li se s podstatným jménem. Slovíčka Předložky andal ze andre v anglal před angle před aver jiný bije bez dur daleko e bar
VíceDUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová
DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA Mgr. Kateřina Kasanová PRO VYJÁDŘENÍ PRAVDĚPODOBNOSTI SEKUNDÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA základní informace must be must have been can t be can t have been may, might,
VíceZÁJMENA SOME, ANY, NO SOME Je to neurčité zájmeno, které můžeme použít jako podstatné jméno, přídavné jméno nebo zájmeno. Má stejný tvar pro jednotné i množné číslo. Překládáme ho jako NĚJAKÝ, NĚJACÍ,
VíceAngličtina O-06 A 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod)
Jméno: Angličtina O-06 A Datum: 1. Označte správnou variantu. (10x1 bod) a) Cože? Řekni mi znovu, koho jsi to dneska viděla na nádraží! What? Tell me again who at the station today. did you see you did
VíceSnow White and seven dwarfs
Snow White and seven dwarfs cíl: vyprávění pohádky v minulém čase 1. zopakování minulého času sloves: 2. slovesa roztřídit na pravidelná a nepravidelná, vytvořit z nich minulý čas be was, were, have had,
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceEU peníze středním školám digitální učební materiál
EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Tematická oblast, název DUMu: Autor: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceCZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Sylva Máčalová Tematický celek : Gramatika Cílová skupina : mírně pokročilý - pokročilý Anotace Materiál má podobu pracovního listu, který obsahuje cvičení, pomocí nichž si žáci procvičí rozdíly
VíceProject 3 Unit 7B Kelly s problem
VY_32_INOVACE_94 Project 3 Unit 7B Kelly s problem Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 8. P3 U7B důvod náladový nepřátelský rada někomu zavolat bazar
VíceVerbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská
VY_32_INOVACE_AJ_140 Verbs Slovesa Test PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis způsobu
VíceSay znamená říct, a jaké takové je ze všech čtyř sloves nejčastěji používané:
LEKCE 71 SLOVESA: SAY, TELL, TALK, SPEAK Tato čtyři slovesa působí často studentům těžkosti, a to proto, že si studenti většinou snaží vystačit jen s jedním, a to paradoxně s tím, které se v angličtině
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VícePresent Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list
VY_32_INOVACE_AJ_133 Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa
Více1. ZÁKLADNÍ FRÁZE. Na shledanou! (říká ten, který odchází) Jak se jmenuješ? Sar tut vičines? Sar tut vičinen? ha/hat/he/hi
1. ZÁKLADNÍ FRÁZE Lačho ďives! Lačhi rat! Džan Devleha! Ačhen Devleha! T aves bachtalo! Servus! Sar sal? Sar san? Lačhes. Sar tut vičines? Sar tut vičinen? Koda čačo. Pro sasťipen. ha/hat/he/hi na Na džanav.
VícePŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení
PŘEDPŘÍTOMNÝ prostý ČAS - procvičení Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Anglický jazyk Všechny ročníky střední školy všech oborů AJ/ZA+SC+OS/01020+03+04/01 AJ/ZA+SC+OS/01+20+03+04/01/03-20 Mgr.
VíceVY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29. Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings
VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_29 Úvodní část seznámení s cílem hodiny pohádka The Ugly Ducklings Hlavní část žák čte text s porozuměním, s textem pracuje, odpovídá na otázky, které se k textu vztahují,
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceWELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB
WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB writing skills Určeno studentům úrovně B1 / B2 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: duben 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová
Víceseznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor
VY_22_INOVACE_číslo přílohy 1_AJ_6A_23 Úvodní část seznámení s cílem hodiny - nepravidelná slovesa Hlavní část nepravidelná slovesa vyhledávání v seznamu, správná výslovnost Závěrečná část zpětná vazba
VíceVzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup. Questions
Kód: Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup Název vzdělávacího materiálu Questions Anotace Pracovní list k procvičování otázek. Žák řeší uvedená cvičení. Pracovní list lze vytisknout
VícePsaná podoba jazyka, slovní zásoba
Šablona č. VI, sada č. 1 Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Anglický jazyk Anglický jazyk Psaná podoba jazyka, slovní zásoba Příběh Three little pigs Ročník 5. Anotace Materiál slouží
VíceVY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace
VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03 Autor: Růžena Krupičková Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace Název projektu: Zkvalitnění ICT ve slušovské škole Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2400
VíceMetodický list. Radmila Válková
Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Klíčová slova Šablona Metodický list Datum vytvoření 9.
VíceCVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY
CVIČENÍ NA SLOVESA SE DVĚMA PŘEDMĚTY PRVNÍ TYP: GIVE IT TO ME DRUHÝ TYP: BUY IT FOR ME They gave me the book. Dali mi tu knihu. They bought me the book. Koupili mi tu knihu. They gave the book to me. Dali
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VíceFRIENDS VY_22_INOVACE_20
FRIENDS VY_22_INOVACE_20 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Anglický jazyk Ročník: 9. FRIENDS 1. Solve the cryptogram 1. větev, 2.uniknout, 3.opatrně, 4.oba, 5.unavený, 6.čmuchat,
VícePRACOVNÍ LIST PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS
PART ONE Spelling of the verbs a) make present participles/add -ing b) put the verbs in the past read swim leave catch come rain hear burn wear think say take shine smoke give carry have take get can t
Vícehttp://www.zlinskedumy.cz
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Výklad a cvičení z větné stavby, vy_32_inovace_ma_33_01
VícePrimární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano.
past modals Primární modální slovesa CAN COULD (modál) I could play the piano. You could play the piano. He/She could play the piano. We could play the piano. You could play the piano. They could play
VíceNáhradník Náhradník 5.A
5. (Testovací klíč: GSZUTIZ) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 07 08 02 Obecná škola Otázka
VíceČíslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Ironic Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Petra Březinová IRONIC 1. Listen to the song Ironic from the singer Alanis Morissette. For the first time
VíceHello, let s play! VY_32_INOVACE_STE_05-14_AJ-4. autor Mgr. Šárka Štěpánková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace. předmět Anglický jazyk
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Hello,
VíceProjekt MŠMT ČR: EU peníze školám
Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Název projektu Učíme se trochu jinak moderně a zábavněji Číslo a název šablony II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na
VíceMy Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je. P.E. is on Tělocvik mám v
EMTRAS [Czech] My Headteacher is Ředitel naší školy je My Year Manager is Vedoucí našeho ročníku je My Form Tutor is Můj třídní učitel(ka) je My Form is Moje třída je P.E. is on Tělocvik mám v I must bring
Více5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku.
5. Učebnice str. 74, cvičení 5. Vybíráme podle jídelního lístku. What is on the menu? I like to eat and my parents like to go to restaurants. We like Chinese food. We go to Yellow River or Red Apple every
VíceFOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN
FOOTBALL MATCH INVITATION, WELCOME TO MY TOWN writing skills Určeno studentům úrovně B1 Autor: Taťána Konečná Datum vytvoření: květen 2012 Ročník: 2. 4. ročník středních škol s maturitní zkouškou Klíčová
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VícePOSLECH. Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans for tonight)
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Zora Smolková aj9-jes-smo-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : Cinema or TV tonight (a dialogue between Susan and David about their plans
VíceNáhradník Náhradník 5.A
5. (Testovací klíč: XVUFOKXS) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 04 02 08 07 02 Obecná škola Otázka
VíceMINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE)
MINULÝ ČAS PROSTÝ (PAST TENSE SIMPLE) A) PRAVIDELNÝCH SLOVES se tvoří příponou -ed I work I worked I help I helped I live I lived I stay I stayed I study I studied I stop I stopped Přípona ed se čte trojím
VícePOSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-07 Z á k l a d o v ý t e x t : Margaret: Hi Eric. Eric: Oh, hi Margaret. How are you doing? Margaret:
VíceAnglický jazyk 5. ročník
nglický jazyk 5. ročník Pátá třída (Testovací klíč: ZLZJOGGV) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 9 14 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace
VíceInstrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.
Vážení studenti, na následujících stranách si můžete otestovat svou znalost angličtiny a orientačně zjistit, kolik bodů za jazykové kompetence byste získali v přijímacím řízení. Maximální počet bodů je
VíceReported Speech Nepřímá řeč Pracovní list
VY_32_INOVACE_AJ_139 Reported Speech Nepřímá řeč Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk
VíceStřední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceStřední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Anglický jazyk
VícePOSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 5. třída Mgr. Milena Kašová aj5-mas-kas-pos-16 Z á k l a d o v ý t e x t : David: Hi, Kate. Would you like a chocolate? Kate: No, thanks David. I
VícePŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY 2015 - I. termín
ANGLICKÝ JAZYK Obor: 79-41-K/81 Součet bodů: Opravil: Kontroloval: 1. Vyškrtni jedno slovo ze tří v každém sloupci, které se liší výslovností samohlásky. four father sister add tailor badge watch brother
VíceT or I SLOVESA S PŘEDMĚTEM A SLOVESA BEZ PŘEDMĚTU
SLOVESA S PŘEDMĚTEM A SLOVESA BEZ PŘEDMĚTU Po některých slovesech musí stát předmět. Těmto slovesům se říká tranzitivní či přechodná a v anglických slovnících u nich najdete značku [T], kde T = transitive
VíceBudějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen 2013. Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:
Projekt: Příjemce: Budějovice Název materiálu: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
VícePříjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice nad Sázavou
Od dotace EU k proměně vyučovací hodiny registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0196 Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, 582 32 Lipnice
VíceII_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno -Tuřany Název práce: Listening Pořadové číslo: II_2-01-06 Předmět: Anglický jazyk Třída: 9. AC Téma hodiny: Problémy Vyučující: Mgr. Milena Polášková Cíl hodiny:
VíceVěty k překladu From Unit 3 part A, Project 2
Věty k překladu From Unit 3 part A, Project 2 Unit 3, part A - translation practice 1. Kde jsi byla minulý týden? Byla jsem na svatbě mé sestřenice. Byla to legrace. Where were you last week? I was at
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
VíceStřední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví
Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví Vzdělávací oblast: Vzdělávání a komunikace v cizím jazyce Název: Rozdíl v používání as/ like Autor: Mgr.Tompos Monika Datum, třída:
VíceTento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
VíceŠablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3040 Šablona: III/2 Sada: VY_22_INOVACE_57 Třída / ročník 6.A,B/VI.ročník Datum vytvoření 30/7
VíceMgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída
Téma: Anotace: Minulý čas prostý Prezentace vhodná k přímé výuce. Seznámí žáka s problematikou tvoření minulého času prostého (tvoření kladné věty, záporné věty, otázky a krátkých odpovědí). Příklady k
VíceHappy House 2 - lekce 5
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu Happy House - lekce (happy_house unit_.jbb) Happy House - lekce Lekce: Lekce Cvičení: Strana - poslech Lunchtime! Lunch is on the table in the
VíceVerb + -ing or infinitive
Verb + -ing or infinitive Verb + -ing or infinitive There are 3 groups of verbs: 1. Verbs followed by ing form 2. Verbs followed by infinitive 3. Verbs that can have ing form or infinitive, but the meaning
VíceLuk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety
aneb Dává táta ultimáta? 2013 se říká podmínkovým souvětím, které se skládají převážně ze dvou (hlavní a vedlejší) vět a jsou spojeny spojkou if. Pořadí podmínkových vět Na jejich pořadí nezáleží. Některé
VíceNáhradník Náhradník 5.A
5. (Testovací klíč: XVUFOKXS) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech / Čtení s porozuměním Slovní zásoba / Gramatika / Konverzace / / 0/4 0/2 0/8 0/7 0/2 Obecná
VíceOd 8.r. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz. Květoslava Kaziměrčíková
VY_22_INOVACE_62_Píseň Don t cry Od 8.r. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz Květoslava Kaziměrčíková Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace Práce s textem
VíceNáhradník Náhradník 9.A
9. (Testovací klíč: WZRHSW) Počet správně zodpovězených otázek Počet nesprávně zodpovězených otázek 0 23 Poslech Čtení s porozuměním Slovní zásoba Gramatika Konverzace 05 02 06 06 04 Obecná škola Otázka
VícePorodní asistentka, 2. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk
Porodní asistentka, 2. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk Správná odpověď je podbarvena šedou barvou Otázka č. 1: Why did he spend so... money? more a lot of much Otázka č. 2: In my opinion Fiat is...
VíceIF Clauses Podmínkové věty Pracovní list
VY_32_INOVACE_AJ_135 IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 3. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika - slovesa Předmět: Anglický jazyk
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Vícelike a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.
Another/Other other 1 In another countries, like England, they celebrate Christmas on 25 th December. like a different person 2 I met a girl in a club last Saturday. The next morning she looked other.
VíceOd 9.p.r. VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz
VY_22_INOVACE_66_Píseň Someone like you Od 9.p.r. Použité zdroje : www.karaoketexty.cz Květoslava Kaziměrčíková Základní škola Orlová-Lutyně K.Dvořáčka 1230 okres Karviná, příspěvková organizace Práce
VíceFuture. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous
Future Future V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous 1. Will Will používáme, když: 1. mluvíme o faktech v budoucnosti. I will be fifteen
VíceVěty k překladu From Unit 2 part B, Project 2
Věty k překladu From Unit 2 part B, Project 2 Unit 2 part B - translation practice 1. Proč jsou Mickey a Millie doma odpoledne? Why are Mickey and Millie at home in the afternoon? 2. Proč nejde Mut do
VíceShrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4
Shrnutí anglické gramatiky Pro studenty BAN4 POZNÁMKA následující slidy shrnují gramatické jevy probírané kapitolách 7-12 učebnice International Express Intermediate Student s Book a jsou tedy určeny pro
VíceAngličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte
Angličtina pro každého posloucháte - rozumíte - mluvíte Is that tie yours? Je ta kravata vaše? fráze pro začátečníky a mírně pokročilé Copyright Hemisféry, s. r. o., 2008. Všechna práva vyhrazena. Ilustrations
VícePOSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :
POSLECH Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček aj9-kap-zic-pos-01 Z á k l a d o v ý t e x t : After a Christmas holiday two friends are chatting at a school hall
VícePast Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list
VY_32_INOVACE_AJ_132 Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list PhDr. Zuzana Žantovská Období vytvoření: květen 2013 Ročník: 1. 4. ročník SŠ Tematická oblast: Gramatika slovesa
VíceCZ.1.07/1.5.00/
Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice
VíceŠkola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
VíceProjekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
VíceII_2-01_39 ABBA,Happy New Year, řešení II_2-01_39 ABBA,Happy New Year, for students
Název školy: ZŠ Brno, Měšťanská 21, Brno-Tuřany Název práce: Happy New Year, song Pořadové číslo: II_2-01_39 Předmět: Anglický jazyk Třída: 8. A Téma hodiny: Vánoce a Nový rok. Vyučující: Ing. Olga Matoušková
VícePAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS
PAST SIMPLE AND PAST CONTINUOUS Autor: Gabriela Vašátová Datum: 2.9. 2014 Cílový ročník: 9. Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace
Více1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.
Moje hlavní město Londýn řešení: 1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení. Klíčová slova: capital, double decker bus, the River Thames, driving
VíceVýukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Registrační číslo: CZ.1.07/1. 5.00/34.0084 Šablona: II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních
Více