JEDOVNICE 2016 Písemný výstup z přírodovědného terénního cvičení

Transkript

1 Gymnázium Ladislava Jaroše Holešov JEDOVNICE 2016 Písemný výstup z přírodovědného terénního cvičení Jméno, příjmení Třída V Holešově

2 Milí žáci, přírodovědné terénní cvičení v Jedovnici pro vás v tomto školním roce připravili: Mgr. Lucie Bakalová, Mgr. Karel Hanza, Mgr. Jaromír Pohanka, Mgr. Tomáš Kačor, Mgr. Zdeněk Hrnčiřík a Mgr. Oto Kuczman. Věříme, že se vám letošní ročník bude líbit a přinese vám řadu příjemných chvilek a momentů. Realizační tým Členové pracovní skupiny: Přehled týdenních aktivit pracovní skupiny. DOPOLEDNE ODPOLEDNE PONDĚLÍ ÚTERÝ STŘEDA ČTVRTEK PÁTEK

3 MAPA TERÉNU Přírodovědné terénní cvičení Jedovnice 2016

4 MODUL 1 - LAND USE A PERCEPCE REKREAČNÍ OBLASTI OLŠOVCE CO JE TO LAND USE Land use amerického státu Luisiana. Z obrázku je patrné, že velkou část státu zabírají bažiny, lesy a pole, na kterých se pěstuje sója, kukuřice, cukrová třtina nebo rýže. Patrná je i míra hustoty osídlení v jednotlivých částech státu. Obrázek dostupný z ÚKOL 1: proveď LAND USE vybrané oblasti kolem rybníku Olšovce a procentuálně vyjádři, jak je daný prostor využíván.

5 BAREVNÁ LEGENDA Zástavba, domy, budovy, zahrádky Cesty, parkoviště, chodníky Sportoviště, hřiště, kurty sportovní areál Rekreační objekty, chaty, chatové areály Orná půda, pole Louky Listnaté lesy Jehličnaté lesy Smíšené lesy Vodní toky, potoky, řeky Vodní plochy, rybníky, jezera Mokřady, bažiny, močály Červená Černá Oranžová Žlutá Hnědá Šedá Světle zelená Tmavě zelená Světle zelená, černý pruh Modrá čára Modrá plocha Světle modrá VÝSLEDEK ANALÝZY

6 CO JE TO PERCEPCE ÚKOL 2: Proveď PERCEPCI vybrané skupiny chat a rozhodni o jejich začlenění do krajinného rázu okolí rybníku Olšovec. značka pro chatku soukromou vybarvi černě značka pro chatu podnikovou vybarvi žlutě značka pro hotel vybarvi červeně značka pro ubytovnu vybarvi hnědě X křížkem označ ohniště Ž poškození přírody okolo objektu žádné M poškození přírody okolo objektu malé V poškození přírody okolo objektu velké tímto číslem vyjádři míru začlenění objektu do prostředí (krajiny) A přístup k objektu pomocí auta P přístup k objektu pěšky.. pěšina sjízdná cesta silnice A -2 V x Příklad vyhodnoceného jednoho rekreačního objektu Celkové vyhodnocení:

7 Na mapě vyznač soustavu chatek, které vaše skupina zpracovávala. Přírodovědné terénní cvičení Jedovnice 2016

8 MODUL 2 - SENETÁŘOV 1. Jaký rod podle prvních zmínek vlastnil obec Senetářov? 2. Z jakého materiálu je postaven dům muzea v Senetářově? 3. Jsou kamna v síni muzea funkční? ANO/NE 4. Jakým řemeslům kromě zemědělství se obyvatelé Senetářova věnovali? Vypiš je: 5. Kdy byli obyvatelé Senetářova vysídleni a z jakých důvodů? 6. Kolik stál dům, ve kterém se nachází muzeum při koupi v roce 1776? 7. Jakému světci byla zasvěcena kaple v Senetářově před postavením kostela? 8. Kde vzali občané Senetářova nápad postavit v obci kostel?

9 9. Jak se jmenoval architekt, který kostel v Senetářově navrhl? 10. Kdy byl kostel uveden do provozu, a co to upomíná v interiéru kostela? Ve výše uvedeném odkazu jsou fotografie kostela v Senetářově. Popiš, co se na jednotlivých fotografiích nachází. Vysvětli i symboliku jednotlivých architektonických prvků. 12. Kdo jsou autoři vnitřní výzdoby kostela? 13. Napiš, z jaké farnosti dojíždí kněz na mše do Senetářova? 14. Jak se jmenuje farní kostel v Jedovnicích? 15. Kdy byl nynější kostel v Jedovnicích postaven? 16. Kdo je autorem oltářního obrazu v kostele?

10 17. Co je na fotografii? 18. Svatostánek Je zhotoven z poměděného hliníku a je zlacený. Jsou na něm starokřesťanské symboly dvanácti apoštolů. Uprostřed řady jsou atributy patronů kostela - klič a meč. Vlevo dole je symbol jesliček, kde začalo Ježíšovo poslání. Vpravo je Golgota, kde Kristus své dílo dovršil. Matná plastika srdce s otevřenou ránou uprostřed spolu s řadou rubínů připomínají, že v pozadí celého díla spásy je nesmírná Boží láska, která je i v našem životě na první pohled málo viditelná. 19. Co se uchovává ve svatostánku? 20. Najdi a doplň další fotografie vztahující se ke kostelu a muzeu v Senetářově a ke kostelu v Jedovnicích.

11 MODUL 3 - FYZIKA 1. GEOCACHING aneb Gde Proboha Su. Délka modulu: 90 minut (polovina času pro předmět fyzika) Pomůcky: GPS (3 ks); tužkové baterie (2 ks do GPS) Program: Vysvětlení principu Geocachingu (krátká prezentace) Seznámení se základy funkcí systémů GPS Ovládání GPS přístroje. Práce s digitální mapou v počítači i přímo v terénu. Praktické použití navigačních přístrojů Garmin etrex Legen při hře Geocaching (pracovní list). Po úvodním seznámení s GPS bude žákům nabídnuta mapa se zaznamenanými keškami v blízkém okolí rybníku Olšovec. Jejich úkolem bude se pokusit objevit co nejvíce keší a seznámit se se základy geocachingu. Zájemci pak mohou tuto dovednost rozvíjet v rámci celodenního modulu. Obr. č. 1 Keše v blízkosti rybníku Olšovec

12 GEOCACHING ANEB GDE PROBOHA SU Základy použití GPS a) používání GPS Garmin Vista/Garmin etrex Legend XCx/Garmin etrex Legend Cx apod Zjištění polohy: Zadání bodu:

13 Souřadnice - bývají zpravidla zapsány ve formátu:... - N E nebo N 49 27' " E 17 35' " Přiřaďte logo ke správné charakteristice: a) b) c) d), e) f) g) h) 1. Tradiční keš (cache) stačí si opsat souřadnice a nápovědu 2. Earthkeš (earthcache) na místě není umístěná žadná schránka, je potřeba splnit nějaký úkol (zpravidla pořídit své foto jako důkaz, že jsem byl na místě a odpovědět na nějakou otázku). 3) Logo českého geocachingu 4) Logo celosvětového geocachingu 5) Logo největšího výrobce gps přístrojů na světě Garmin 6) Letterbox hybrid zvláštní druh keše, na různých místech nacházíme útržky příběhu, po jeho rozluštění získáme finální souřadnice. 7) Multikeš (multicache) je nutné projít několik zastavení, abych získal finální polohu schránky 8) Mysterka (mystery cache) keš ukrývá své souřadnice v rébusu, hádance, hlavolamu apod. Příklad zadané cache: (typ cache)... (název keše) A cache by Zoidie (autor a správce) Hidden: 9/6/2008 (stáří cache) Size: (Small) (velikost) Difficulty: (obtížnost) Terrain: (náročnost terénu) Listing: (legenda cache) N E Dne odstartoval z Prerovského letište bombardér IL28 císlo 2218 se tremi lidmi na palube. Presný prubeh letu neznám, ale na smutné místo konce letu vás zavede tato cache. Prícina nehody nebyla dodnes úplne objasnena, prý ješte pred dopadem z motoru vyšlehly plameny a kour. Letadlo spadlo do Drevohostického lesa poblíž obce Bezuchov. Additional Hints: parez, 50 kroku od pomniku azimut 80 (nápověda)

14 ( typ cache)... (název keše) Hidden: 16/5/2010 souřadnice: N...E... Size: (velikost) Difficulty: Terrain: Listing: (legenda cache) Additional Hints:... (nápověda) ( typ cache)... (název keše) Hidden: 16/5/2010 souřadnice: N...E... Size: (velikost) Difficulty: Terrain: Listing: (legenda cache)... Additional Hints:... (nápověda)

15 2. PASCO - měření teploty, atmosférického tlaku, rychlosti větru, vlhkosti vzduchu aj. Délka modulu: 90 minut Pomůcky: PASCO, svinovací metr, provázek, nůžky, pracovní list Úkol: Projděte trasu a na každém stanovišti (obec, louka, les, ) s využitím senzoru počasí změřte vybrané fyzikální veličiny ve vhodných jednotkách, zapište do předpřipravené tabulky a porovnejte. Závěr : MÍSTO TEPLOTA ( C) TLAK (HPA) RYCHLOST (M/S) VLHKOST (%) 0 m 1,5m 0 m 1,5m 0 m 1,5m 0 m 1,5m obec louka les 3. ODHADY A MĚŘENÍ ZÁKLADNÍCH FYZIKÁLNÍCH VELIČIN 3.1 Odhad a měření délky, času a hmotnosti Přírodní hodinky: - Naměřte si přesně metr dlouhý provázek. Na ten přivažte jakýkoliv předmět a nechejte volně kývat. Každé kývnutí znamená jednu sekundu. Úkol: Co nejpřesněji se pokus odhadnout délku provázku, trvání 20 s a 60 s pomocí přírodních hodin a bez hodin a hmotnost daného předmětu. Porovnejte pomocí s naměřenými hodnotami a vypočítejte odchylku. Délka - l / cm Skutečná délka Relativní odchylka 20 cm 50 cm 100 cm Čas t / s Odhad - bez hodin S přírodními hodinami Relativní odchylka 20 s 60 s 100 s

16 3.2 Odhad a měření vzdálenosti objektu Vaše tělesné míry: Výška: Rozpětí paží: Stopa: Píď: Dvojkrok: Oko palec: 1. Urči vzdálenost stromu - odhadem: - odkrokováním: - pomocí palce: - délkovým měřidlem: 2. Urči vzdálenost sloupu - odhadem: - odkrokováním: - pomocí palce: - délkovým měřidlem: 3.3 Odhad a měření výšky objektu Úkoly: 1. Urči výšku stromu + postup - odhadem: - pomocí metrové tyče: - pomocí stínu: - podle palce: - sklopením: 2. Urči výšku sloupu + postup - odhadem: - pomocí metrové tyče: - pomocí stínu: - podle palce: - sklopením: Závěr:

17 MODUL 4 - CHEMIE Josefovské údolí A. Výroba železa 1. Huť Františka byla vystavěna v roce Byla součástí komplexu železářských hutí kolem Blanska a navazovala na mnohem starší tradici dobývání a zpracování železa. Vlož do připraveného pole její fotografii nebo obrázek: Foto huti Františka 2. Železo se na Zemi nachází v několika rudách hematitu, limonitu, sideritu, pyritu a magnetitu. Tři z nich jsou na obrázku. Pojmenuj je a najdi k nim chemický vzorec: a). Vzorec:.. b). c) Vzorec:.. Vzorec:. 3. Která ruda z úkolu 2 se používá na výrobu železa?

18 4. Na obrázku je schéma dnešní vysoké pece na výrobu železa. Zapiš na volné linky suroviny, které tvoří vsázku. K šipkám do rámečků zapiš pojmy: odvod kychtového plynu, nístěj, vhánění horkého vzduchu, odpich železa a odpich strusky. 5. Dříve se místo koksu jako paliva používala jiná surovina. Zjisti a napiš její jméno a také název zařízení na výrobu této látky. Název suroviny: Název zařízení

19 6. Vzpomeň si z hodin chemie na procesy, které probíhají v horní a dolní části pece a zapiš je chemickými rovnicemi: horní část pece: dolní část pece: 7. Při tavbě železa v pecích podobných huti Františka zůstalo na konci tavby na dně pece železo v podobě železné houby, která se musela kovářsky zpracovat. Jak se dnes zpracovává surové železo neboli litina? B. Krasové jevy 8. Na naučné stezce Josefovské údolí se nachází i volně přístupná jeskyně Jáchymka, která sloužila lidem jako obydlí již od pradávna. Naposledy zde žil v 19. století mnich Jáchym (Joachym), podle něhož získala jeskyně jméno. Je zajímavá i tím, že se v ní těžily nánosy, tvořící její dno. Jak se nánosům říká a k čemu sloužilo po zpracování? 9. Krásu krápníkových jeskyní můžeme obdivovat díky vratné chemické reakci, kterou nazýváme krasovění nebo krasové jevy. Zjisti a zapiš, jak rostou krápníky:

20 C. Zkoumání čistoty vody Jedovnického potoka: 1. Prozkoumej kvalitu vody v Jedovnickém potoce a zjisti následující parametry: Sledovaný parametr: Výsledky měření: Teplota vody: teploměr: přístroj: Charakter vody dle teploty: ph: UIP: ph-metr: akvarijní ph-roztok: akvarijní ph-papírky: Charakteristika vody podle ph: Obsah dusičnanů NO 3 - : Obsah dusitanů NO 2 - : Přítomnost železa a jeho iontů: Zákal: Barva: Průhlednost: Zjišťování pachu: Orientační zkouška tvrdosti: výška pěny v mm: zhodnocení dle výšky pěny: akvarijní ph-roztok: akvarijní ph-papírky: zhodnocení tvrdosti vody dle d GH: 2. Vyhodnotil/a bys vzorek vody zkoumaný chemickými metodami jako vodu čistou nebo ne? Svou odpověď zdůvodni:....

21 3. Vlož fotografii místa odběru vody: MÍSTO ODBĚRU 4. Proč je nutné znát teplotu vody při odběru?. 5. Do připraveného rámečku zakresli elektronový vzorec vody: 6. Který typ slabých vazebných interakcí vzniká mezi molekulami vody? Zapiš jeho název: 7. Níže vidíš názvy a vzorce sloučenin, které jsou příčinou tzv. tvrdosti vody. Zapiš jejich názvy nebo vzorce:....uhličitan vápenatý Mg(HCO 3) Ca(HCO 3) síran hořečnatý CaSO MgCO a) Jakým způsobem bys zmírnil/a tvrdost vody?. b) Projevem tvrdosti vody je i vodní kámen. Jak jej doma odstraníš, např. z varné konvice?..

22 VOLITELNÝ MODUL - Přírodovědné terénní cvičení Jedovnice 2016

23 ZÁVĚR Přírodovědné terénní cvičení Jedovnice 2016