VOJTÍŠEK, Z., Encyklopedie náboženských směrů a hnutí v České republice. Náboženství,

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "VOJTÍŠEK, Z., Encyklopedie náboženských směrů a hnutí v České republice. Náboženství,"

Transkript

1 VOJTÍŠEK, Z., Encyklopedie náboženských směrů a hnutí v České republice. Náboženství, církve, sekty, duchovní společenství, Portál, Praha ISBN TRADICE ZÁPADNÍHO ESOTERISMU Rozvinutá a stará náboženství často neobsahují jen zjevná, veřejně přístupná učení, ale i tajné nauky, předávané mimo oficiální náboženské struktury a určené pouze omezenému počtu zasvěcených. Tato vnitřní (řecky ésotéros ), neveřejná učení poskytují možnost stálé inovace, jsou proměnlivá a jejich prvky jsou kombinovatelné, takže v rámci esoterní tradice jednoho náboženství vzniká velké množství proudů a skupin, zpravidla nevelkých, ovšem schopných života i obnovy v různém časovém i místním prostředí. Tato pružnost se projevuje i ve styku esoterních tradic různých náboženství; přejímání podnětů z jiných náboženství je navíc usnadněno pro esoterismus typickou touhou proniknout za všechna zjevná náboženství ke skrytému duchovnímu prazákladu, společnému všem lidem všech náboženství a všech dob. Určující myšlenkou esoterismu je totiž přesvědčení, že pod vnějším obalem různých náboženství pro prosté lidi je tajné skutečné či pravé jádro, které může být poznáno jen těmi, kdo o to velmi stojí a komu je takové poznání dopřáno. Toto poznání ale není pouze intelektuální, nýbrž se jedná spíše o náboženské zření, vhled do podstaty života a kosmu. O esoterních tradicích judaismu (o kabale), islámu (o súfismu), hinduismu (o tantře) a buddhismu (o tantře a jí ovlivněné vadžrajáně) se zmiňujeme v kapitolách věnovaných těmto náboženstvím. Na tomto místě se zaměříme na esoterní tradici, která se rozvinula na Západě a která bývá označována jako západní esoterismus, případně podle její teoretického či badatelského jádra jako hermetismus.

2 3.1 Vývoj západní esoterní tradice Kořeny západní esoterní tradice spočívají v helénismu, epoše rozšíření řecké kultury ve Středomoří a na Předním Východě, k němuž došlo následkem vojenských úspěchů Alexandra Velikého ve druhé polovině 4. století před Kr. Globalizace v tomto a následujících staletích znamenala nejen expanzi řeckého umění, filosofie a jazyka, ale i rozšíření místních náboženských tradic do společného prostoru. Tak došlo téměř k nahrazení starých olympských bohů populárními orientálními božstvy, k postupu starých a vzniku nových mysterijních kultů a k dalším případům setkávání různých náboženských tradic v míře, která nebyla dříve možná. Přirozeným důsledkem dotyku mnoha různých náboženství byla vzájemná výměna jejich stavebních kamenů a snaha dospět k harmonii mezi nimi a snad i k určité náboženské jednotě. Tento trend pokračoval i v Římské říši až do doby, kdy se výlučné křesťanství stalo ve 4. století po Kr. státním náboženstvím. Ostatní náboženství, či spíše jejich prvky, které přispěly do pluralistického prostředí Římské říše, se postupně ocitaly stále více na okraji proudu společenského života a přetrvaly jen jako neoficiální, stínová, esoterní tradice. Hlavním prvkem této starověké esoterní tradice je dědictví gnóze, náboženského systému, který čerpal z předkřesťanských náboženství, ale plně se rozvinul až v zápase s raným křesťanstvím a ve vzájemném ovlivňování s ním. Za gnostika se považoval ten, kdo v sobě nalezl jiskru poznání o svém božském původu. Pozemský život pak věnoval rozvíjení tohoto poznání, které zároveň poskytovalo sílu k osvobozování z pout hmoty a k cestě k obnovení jednoty s božstvím. Spasitelem byla pro gnostika bytost, která přinesla lidem poznání o jejich božském původu. Mnoho gnostických škol považovalo za tohoto spasitele Ježíše Nazaretského, který byl zvěstován jako spasitel též církevními křesťany. Ne všichni gnostikové tak byli od církve odděleni. V každém případě se ale považovali za vědoucí, zasvěcenou elitu, obdařenou poznáním, které není dostupné všem.

3 Myšlenky gnóze nepřetrvaly jen v západním esoterismu, ale přispěly i k vytvoření kdysi mocného náboženství manicheismu, založeného ve 3. st. po Kr. MÁNÍM ( ). Toto náboženství existovalo téměř tisíciletí a podnítilo vznik gnostických sekt paulikánů (od 7. století v Malé Asii, Sýrii a Arménii) a bogomilů (od 10. století na Balkáně). Na ty navázali ve 12. století náboženské skupiny, nazývané v Itálii a Německu kataři a ve Francii albigenští. Gnostické nauky dodnes zachovala skupina mandejců, která se patrně již v prvním století našeho letopočtu přesunula z Palestiny na území dnešního Íráku a která v této lokalitě působí dosud. Předpokládá se také, že gnostickou naukou mohli být ovlivněni i první muslimští ší ité nasvědčují tomu některé prvky učení ší itské sekty drúzů, žijících na pomezí dnešní Sýrie, Libanonu a Izraele. Druhým, gnózi blízkým kořenem západního esoterismu, se stal novoplatonismus. Tento náboženský systém rozvinul učení řeckého filosofa PLATÓNA (427?-347) o světě idejí. Podle těchto idejí je utvořen materiální svět. Na špici hierarchie idejí stojí podle Platóna idea Dobra (Pravdy) a Krásy. Novoplatonikové, z nichž byl nejvýznamnější postavou PLÓTÍNOS ( ), na vrchol hierarchie idejí postavili Jedno, Mysl, z níž pochází světová duše, z ní pak individuální duše a ještě níže materiální světy. Podobně jako gnostikové, i novoplatonici usilovali o vzestup individuální duše a sjednocení s Jedním. Novoplatonismus ovlivnil některé církevní otce, renesanční filosofy a v novověku romantiky i německé idealistické filosofy. Třetím kořenem západního esoterismu jsou věštebné techniky, především astrologie (3.3). Za nejrozvinutější se již ve starověku považoval babylónský astrologický systém, rozšířený postupně po celém antickém světě a zpopularizovaný též velkým antickým astronomem a matematikem CLAUDIEM PTOLEMAIEM (asi 85 - asi 165). Jeho astrologická příručka Tetrabiblos se dočkala obnovení mimořádné popularity ještě v renesanci. Podstatou astrologie je předpoklad, že život jednotlivého člověka i všechno pozemské dění zrcadlí pohyby nebeských těles tak, jak je to vyjádřeno v principu jak nahoře, tak dole.

4 Tři jmenované kořeny přinesly plody v dílech, připisovaných Hermovi Trismegistovi, bezpochyby fiktivní postavě, která ovšem byla v esoterních kruzích po staletí považována za skutečnou. Touto postavou měl být kněz egyptského boha moudrosti, písma a věštby Thovta, řecky zvaného Hermes. K božskému jménu Hermes se v antice často připojovalo přízvisko Trismegistos (trojnásobně největší), neboť tento bůh byl považován za vládce nad třemi hlavními tajnými naukami: astrologií, alchymií a magií. Knězi tohoto Herma Trismegista bylo připsáno autorství souborných děl Corpus Hermeticum a Asclepius ze druhého či třetího století po Kristu, do nichž podle legendy právě on shrnul všechny podstatné vědomosti antického světa. Ty se předávaly v tzv. hermetickém řetězci pouze od učitele k žákovi. Hermovi Trismegistovi se připisuje i autorství Smaragdové desky, krátkého záznamu, v němž esoterická tradice vidí vstupní bránu do tajných nauk. Spisy označené jménem Herma Trismegista tak završují první, starověké období západního esoterismu. Tvoří jádro později mohutně rozvinuté esoterické tradice, které je v dalších staletích obvykle označováno jako hermetismus (3.4). Středověká křesťanská církev odsuzovala hermetické spisy, ale řada jejích kněží se současně věnovala naukám, které k dalšímu vývoji esoterní tradice přispívaly. To se týká především alchymie (3.5), která byla považována za královnu vědění, neboť pro své hlavní úkoly - přeměnu méně ceněných materiálů v drahé kovy - využívala všechny dostupné poznatky. Alchymistické úsilí o vytvoření zlata bylo často chápáno jako vnější výraz duchovního úsilí o proměnu člověka a jeho sjednocení s božstvím. Jak prozrazuje arabský člen al v první části slova, starověké alchymické znalosti byly křesťanskému středověku zprostředkovány hlavně muslimskými vědci. Za největšího z nich bývá považován DŽÁBIR IBN HAJJÁN AL-TÚSÍ (asi 729 asi 815), známý v Evropě jako GEBER. Vedle alchymie je třeba jmenovat další oblast tajných nauk, v níž byl Hermes Trismegistos považován za mocného magii. Jako magii obvykle označujeme takové jednání, jímž se člověk pokouší ovládnout síly, o nichž věří, že určují běh života a že jsou nadpřirozené.

5 Magie předpokládá, že tyto síly mohou být ovládnuty činností, která napodobuje jejich účinek (např. poškozováním obrazu má být poškozen člověk, jehož obraz zpodobňuje) nebo která působí na jeden z kdysi spojených předmětů (např. působením na odstřižené vlasy má být ovlivněn člověk, jemuž kdysi patřily). Magický význam ovšem bývá přikládán nejen činům, ale i slovům. Mluvíme pak o kletbách, zaříkávání apod. Bádání, které se pokouší objevit skryté zákonitosti a zkoumat je teoreticky a experimentálně, zde označujeme jako hermetismus (3.4). Magie je bezpochyby jeho hlavní součástí a astrologie a alchymie jeho nejbližšími aplikovanými disciplínami. Naproti tomu pokusy o praktické uplatnění magických předpokladů nazýváme čarodějnictvím či lidovou magií (3.6). Do křesťanského středověku přešla hlavní část magického vědění z antického světa. Lidová magie byla obohacena o přetrvávající kultické projevy náboženství, která byla křesťanstvím mocensky potlačena jako pohanská. Tyto projevy nebyly vyhlazeny docela, nýbrž jen vytěsněny, takže se mohly stát součástí esoterické tradice. Křesťanství na základě starozákonních příkazů vždy proti čarování vystupovalo, někdy i represí, jež dosáhla vrcholu v čarodějnických procesech od poloviny 16. do počátku 18. století. Nikoliv jen tajnými magickými praktikami, ale vysloveným nepřátelstvím vůči dominantnímu křesťanství se projevoval satanismus (3.7). Jeho základem je uctívání satana, podle židovské a křesťanské tradice odpůrce a protivníka člověka i Boha. Počátky satanismu nelze vysledovat jednak pro nedostatek dochovaných stop, ale hlavně proto, že jakýkoli magický nebo čarodějný úkon, který křesťanství odsuzovalo, mohl být považován za satanistický, a přechod k vyslovenému satanismu je tedy těžko popsatelný. Každopádně ale satanistický protest proti křesťanství dosáhl vrcholu na přelomu 17. a 18. století. S postupující sekularizací křesťanské společnosti se pozdější a také současný satanismus obrací protestem stále více proti společnosti jako takové, byť svůj protest dosud vyjadřuje převážně za pomoci křesťanských symbolů.

6 Na pomezí věštění a čarování se nachází dotazování, tedy hledání odpovědí pomocí komunikace s tajemnými silami, popř. s osobami z duchovního světa (3.8). Až do starověku snad dosahuje proutkařství, které jako komunikačního média používá proutku (virgule) a které se tradičně zaměřovalo především na zjišťování vhodných míst pro hloubení studní. V současné době se ovšem prastaré proutkaření do značné míry kryje se zjišťováním tzv. geopatogenních zón (3.3). Jiným nástrojem komunikace je tzv. siderické kyvadélko, jehož pohyby mají přenášet kód odpovědí skrytých sil. Až na samý počátek existence lidstva sahá dotazování zemřelých, které v západním světě dosáhlo velkého oživení pod názvem spiritismus ve druhé polovině 19. století a které jako channeling přešlo i do 3. tisíciletí křesťanského letopočtu. Předkřesťanská náboženství, zvláště náboženství Slovanů, znalo desítky božských bytostí nižšího řádu duchů a démonů. Jim byla přisuzována vláda nad elementy (země, voda, vzduch, oheň a tedy např. obři, víly, meluzíny, ohniví muži apod.), nad vegetací (polní skřítci), časem (polednice), osudem (sudičky) či místy (domácí skřítkové) apod. Esoterická tradice (alespoň ve své části) tyto tradice převzala a hovoří dodnes o elementálech, vílách, trpaslících, gnómech, elfech atd. Z větších esoterických hnutí s těmito postavami počítá např. anthroposofie nebo hnutí Grálu. Inspirací pro nevelkou část esoterní tradice se staly rytířské řády, zakládané na počátku 12. století s úmyslem poskytnout zdravotní péči a posléze i vojenskou ochranu poutníkům do svaté země středověkých křesťanů, tedy do Palestiny. Se změněným posláním ve smyslu charitativní a sociální práce se dodnes zachovaly řády maltézských rytířů (johanitů) a německých rytířů ( ). Vojenský řád templářů (Milites Templi) byl roku 1312 násilně zrušen. Okolnosti zrušení, při němž byli rytíři pronásledováni jak světskými, tak církevními úřady vyvolávají v esoterních kruzích domněnku, že jej vedli zasvěcenci a že tento řád skrytě a tajemně stále pracuje. V různých dobách a na různých místech se proto objevují skupiny, které se k odkazu templářského řádu hlásí a cítí se být jeho tajnými příslušníky (3.9).

7 Nejpozději ve dvanáctém století byla západní esoterní tradice obohacena o kabalu, nauku o skrytých významech židovské Bible, především její ústřední části Tóry. Podobně jako novoplatonici i kabalisté učí o stvoření materiálního světa emanací z původní Jednoty, v kabale zvané Ejn-Sof (Nekonečný). A podobně jako gnostikové i kabalisté považují poznání (v jejich případě poznání o pravém, skrytém významu Tóry) za spasitelnou sílu, která člověka vysvobodí k jednotě s božstvím, v tomto případě s božským Ejn-Sof. Středověk byl také obdobím, v němž dosáhly velké obliby křesťanské legendy. Mezi nimi vyniká především Artušovský okruh legend, dodnes inspirující umělecká díla a využívaný též pro svou bohatou symboliku i v esoterní tradici. Artuš, snad panovník začátku 6. století, je i v pozdějších dílech symbolem síly (jako vítěz nad Anglosaskými dobyvateli) a spravedlivé vlády (jako ten, kdo dbal na rovnost mezi svými vazaly, legendárními dvanácti rytíři, a vyjádřil ji kulatým zasedacím stolem). Postava jednoho z Artušových rytířů, Parsivala (Parsifala), je spojena s legendou o svatém grálu. Tak je nazývána nádoba, do níž měl Josef z Arimatie, postava známá z novozákonních evangelií, zachytit krev při Ježíšově ukřižování. Grál, Ježíšova krev i kopí, jímž setník Longin podle pověsti probodl Ježíšův bok, se staly předměty, jejichž symbolika oslovuje nejen středověké básníky a novověké, především romantické umělce (např. Richarda Wagnera), ale i esoterické myslitele od 12. století dodnes (3.10). Renesance, která na sklonku středověku znamenala kulturní oživení s důrazem na vzdělání a na vše, co se týká člověka a jeho možností, přenesla esoterní nauky z periferie společenského zájmu přímo do jeho centra. Přispělo k tomu bezpochyby objevení řeckého rukopisu spisu Corpus Hermeticum a jeho překlad, který přímo v kolébce renesance, ve Florencii, pořídil roku 1463 MARSILIO FICINO ( ). Esoterismus a bádání v tajných spisech se stalo vášní vzdělanců a alchymisté, astrologové a mágové se ocitli v postavení hrdinů renesanční epochy. Podněty alchymie, kabaly i starověkých náboženství, jimiž do západní esoterické

8 tradice přispěl středověk, se v renesanci nepociťovaly jako protikladné ke křesťanství, a byly tedy na počátku novověku rychle rozvíjeny. Na počátku novověké etapy rozvoje esoterické tradice stojí dva muži, jejichž vliv přesáhl několik staletí. Prvním je slavný německý renesanční mág HEINRICH CORNELIUS ( ), který proslul pod jménem AGRIPPA VON NETTESHEIM (Agrippa z Nettesheimu). Jeho rozsáhlá kniha De occulta philosophia (O skryté filosofii, 1510) se stala jednou z nejznámějších knih o magii a je dodnes čtena a citována. Také díky ní se rozšířil pojem okultismus (z latinského occultus ve významu skrytý ). Pojmu okultismus ale schází přesné vymezení. Shoda mezi všemi uživateli je pouze v tom, že jeho náplní je cosi skrytého (latinsky occultus ). Někdy se toto skryté vztahuje na celou esoterní tradici a její pohled na svět (tedy okultismus jako skrytá, tajná filosofie), někdy pouze na teoretické bádání v této tradici (okultismus jako skrytá věda nebo věda o skrytých silách), které je zde nazýváno hermetismus (3.4), jindy naopak pouze na praktickou aplikaci tohoto bádání (okultismus jako skrytá, tajná činnost), která je zde pojednána v kapitolách o čarodějnictví (3.6) a satanismu (3.7). Ještě jinou možností je vztáhnout tento pojem na skryté, doposud neprozkoumané lidské schopnosti, které jsou zkoumány v oboru, zvaném od poloviny 20. století parapsychologie (3.17). - Takto roztříštěnému pojmu okultismus se v této práci vyhýbáme a pokoušíme se ho nahradit pojmy alespoň poněkud přesnějšími. Druhým jménem, které se vedle Agrippy pojí s rozvojem novověkého západního esoterismu, je THEOPHRASTUS BOMBASTUS VON HOHENHEIM (z Hohenheimu, ). Tento švýcarský lékař, filosof, alchymista a astrolog, zvaný PARACELSUS, se věnoval především přírodní léčbě. Byl přesvědčen, že v léčivech přírodního původu je obsažena živá síla a že člověk je v podstatě mikrokosmem, analogickým k vesmíru jako makrokosmu. Z těchto předpokladů se v následujících staletích rozvinula homeopatie a další způsoby esoterického léčitelství (3.11).

9 V prvních staletích novověku byla esoterická tradice také obohacena o myšlenku laických bratrstev a řádů, působících ve prospěch lidstva. Humanistický důraz na možnosti člověka a optimismus ohledně jeho schopnosti racionálně uspořádat společnost dal těmto bratrstvům poslání povznášet lidstvo především prostřednictvím vzdělání a lidumilné činnosti. Myšlenkovým základem tohoto poslání byla pansofie pokus o harmonii mezi esoterickými naukami a rozvíjející se vědou. Dnešní rosikruciáni (různá společenství a bratrstva růže a kříže) mají kořeny již v 17. století. V 18. století však byli rosikruciáni poněkud zastíněni rychle se rozvíjejícími bratrstvy svobodných zednářů. Oba tyto směry rosikruciánství i svobodné zednářství spojují filantropické ideje (3.12). Od 18. století můžeme mluvit o svébytné tradici západní esoterické mystiky (3.13). Ta navazuje na křesťanskou mystiku. Křesťanští mystikové vždy vyjadřovali své zážitky jazykem, který nebyl bez výhrad přijatelný všemi křesťany. Ovšem až následovníci protestanta EMANUELA SWEDENBORGA ( ) vytvořili nová společenství, oddělená od doposud působících církví. Signalizovali tak postupný odklon významné větve západních mystiků od křesťanství k esoterické tradici. Od 19. století byl tento odklon tím výraznější, čím více byl západní svět obohacován jinými náboženskými tradicemi, především těmi, v nichž má mystika ústřední místo (hinduismem a buddhismem). V prostředí soupeřících náboženských systémů se právě mystika zdá být vhodným nástrojem k překonání jejich vnějších rozdílů a k dosažení náboženské jednoty. Jinak bylo ovšem 18. století spíše dobou stagnace západního esoterismu. Z esoterických směrů se dařilo hlavně svobodnému zednářství. Jiní esoterikové se v očích rychle se rozvíjejícího osvícenství do značné míry stali kuriózními postavami, jejichž tajemné znalosti a schopnosti nebyly brány zcela vážně. V přibližně stejné době, kdy vycházelo osmadvacet svazků slavné Diderotovy Francouzské encyklopedie ( ) dospíval dobrodruh GIUSEPPE BALSAMO ( ), který si pod jménem hrabě ALEXANDER CAGLIOSTRO

10 budoval pověst alchymisty, mága a zázračného léčitele. Ve druhé polovině 18. století si dobyl slávu znalce esoterních věd jiný podvodník, který vystupoval jako hrabě SAINT-GERMAIN (+ 1784). Jako údajný alchymista měl objevit prostředek, jak zastavit stáří, a dobu rok svého narození proto utajil. Podařilo se zůstat tajemnou postavou až dodnes a v theosofických společnostech je pokládán za nesmrtelného, nanebevzatého člena velkého bílého bratrstva (3.14). Romantismus konce 18. a začátku 19. století přinesl západnímu esoterismu důležitý impuls díky svému zájmu o předkřesťanská náboženství a o národní tradice. V rámci esoterismu tak vznikl proud, označovaný jako novopohanství (3.15). První řád keltských druidů a bardů byl sice v Anglii založen již počátkem 18. století, ale teprve básník WILLIAM BLAKE ( ) prodchnul hnutí novodobých Keltů silným romantickým pojetím. Po celé 19. století vzrůstal zájem o germánské náboženství a podílel se na vzrůstu německého nacionalismu. Mezi světovými se akademické antropologii podařilo podnítit zájem o pohanská náboženství, jehož výsledkem bylo založení slavné novopohanské organizace Wicca (3.15.4). Jinak nepříliš plodné 18. století přece jen dalo západnímu esoterismu významnou postavu, jejíž vliv se později projevil v několika esoterických oborech, a dokonce i ve vědě. Touto postavou byl FRANZ ANTON MESMER ( ). Jeho činnost, celkově shrnutá pod pojmem mesmerismus, silně ovlivnila esoterické léčitelství (3.11) i obor, později zvaný parapsychologie (3.17). Mesmer se stal i předchůdcem bádání o hypnóze a hypnoterapie. Jeho pojem živočišný magnetismus připravil cestu i novodobému obrození spiritismu (3.8). Je možné ho ovšem možné také považovat za předchůdce dnes široce rozvětveného hnutí Nového myšlení (3.16), které výrazně poznamenalo duchovní atmosféru druhé poloviny 19. století a jež zůstalo silné dodnes. I ve srovnání s významem vzniku hnutí Nového myšlení, významem obrody spiritismu i obrození vyšší magie (hermetismu) a jejích spolků je nejdůležitějším jevem mimocírkevního

11 duchovního života západní společnosti 19. století rozšíření obzoru o náboženství Východu. Etapa postupného nahmatávání kontur východního duchovního dědictví vyvrcholila na Světovém náboženském kongresu v Chicagu roku 1893, který široce otevřel dveře Západu pro východní spiritualitu. V proudu západního esoterismu dalo toto postupné objevování východu spolu s podněty módního spiritismu a s idejemi hermetických řádů vznik významné tradice, na jejímž počátku stojí Theosofická společnost (3.14). Byla založena roku 1875 a s pomocí nesčetných odštěpených a navazujících organizací dosud silně ovlivňuje západní způsob náboženského života. Na konci 19. století se také objevují počátky oboru, jež se někdy označoval jako okultismus (v jednom z významů tohoto slova), metapsychologie a později parapsychologie, příp. psychotronika. Rozmach vědy a důvěryhodnost jejích metod přiměl esoterické zájemce o jevy, jakými je přenos myšlenek nebo jasnovidnost, ke snaze popsat je vědeckým jazykem. V esoterické tradici byli zájemci o tyto jevy vždy zastoupeni, ale Mesmerova hypotéza živočišného magnetismu, novodobý spiritismus a Nové myšlení jejich počet výrazně zvýšil. Ve 20. století se tak mohl ustavit populární obor na pomezí esoterismu a vědy parapsychologie (3.17). Ačkoliv první dvě třetiny 20. století rozhodně nebyly z hlediska esoterismu nijak úpadkovou dobou, přece jen to však bylo období, v němž dominovala věda a její pohled na svět. Esoterikové využili popularity a důvěryhodnosti vědy k tomu, aby některé své starší koncepty přeložili do jejího jazyka a aby s pomocí některých vědeckých pojmů (např. energie, vibrace, frekvence apod.) vytvořili novou mytologii. V určitém smyslu je vrcholem této mytologie koncept mimozemšťanů v roli nadlidských bytostí, na jehož rozvoji se paradoxně - podílely největší vědecké úspěchy. Rozmach zájmu o neidentifikované létající objekty (UFO) byl totiž patrně způsoben hlavně tajnými zbraněmi studené války. Od 50. let 20. století tento zájem trvá a zdá se, že vzrůstá i náboženská podoba tohoto zájmu (3.18).

12 Po epochálním vědeckém úspěchu v roce 1969, kdy člověk stanul na Měsíci, je zřejmé, že věda postupně ztrácí ve vědomí západní společnosti své postavení. Její úspěchy pokračují podobně epochálně, ale v poslední třetině 20. století můžeme sledovat postupný nárůst významu jiných než vědeckých pohledů na svět. V oblasti náboženství můžeme rozlišit tři vzájemně související jevy: za prvé vzrůst popularity tradičních západních náboženství (judaismu a křesťanství) v jejich netradičních formách (v malých společenstvích, v charitativních aktivitách apod.), za druhé vzrůst popularity pro Západ netradičních náboženství (především buddhismu a hinduismu) a konečně za třetí vzrůst popularity aplikací esoterického náboženství (nejviditelněji snad v oblasti věštění a léčitelství). Tato proměna západní společnosti v poslední třetině 20. století směrem k většímu zájmu o náboženství a jeho praktické aplikace se někdy považuje za důsledek působení hnutí Nového věku (New Age). Hnutí, které by se tak samo nazývalo, ovšem neexistuje. Pod tento pojem se navíc řadí různé skutečnosti, takže se stává velmi těžko uchopitelným. Buď jsou jako Nový věk chápány všechny tři jevy, uvedené v předchozím odstavci, nebo jen druhé dva, anebo jako v této práci pouze poslední z nich. V kapitole o hnutí Nového věku (3.19) budeme tedy hovořit o obrození esoterických tradic na konci 20. století. Došlo k němu především na základě naléhavého očekávání planetární změny a příchodu rajského období pro lidstvo. Devatenácti tématům, která jsme naznačili během tohoto stručného přehledu vývoje západního esoterismu, se budeme nyní věnovat podrobněji v jednotlivých kapitolách. Tato témata totiž zakládají vlastní tradice jako vzájemně se proplétající, ale i v některých případech i velmi vzdálené a či jen volně se dotýkající větve na košatém stromě, označovaném jako západní esoterismus. Diskuse

13 Během celého svého vývoje se nositelé západní esoterické tradice ocitali ve větším či menším napětí s ostatními příslušníky společnosti. V jistých fázích byly příčinou těchto napětí esoterické nauky, ale daleko spíše většinové společnosti vadilo utajení, výlučnost a elitářství esoterických skupin. Tajné poznání zasvěceného člověka samozřejmě odtahuje od okolní společnosti a vede ho k pocitu vyvolenosti, nadřazenosti a dějinného poslání. V esoterické skupině se zároveň buduje velmi silný pocit sounáležitosti, který ji činí odolnou a uzavřenou. Esoterismus proto vždy podněcoval v některých vrstvách většinové společnosti teorie spiknutí, teorie skrytých souvislostí, tajných mocenských center atd. Nejvíce se tyto teorie patrně dotkly svobodného zednářství. Současná západní společnost je natolik různorodá, že ji charakteristické rysy esoterických společenství popuzují jen velmi málo. O to větší důraz klade na otázky svobody jednotlivců, a u některých esoterických skupin proto poukazuje na diskutabilní praxi postupného zasvěcování. Ta bývá často manipulativní v tom smyslu, že nedovoluje adeptovi na počátku seznámit se s důsledky jeho svobodného rozhodnutí, přičemž později zasvěcencova rozhodnutí nemohou být považována již za plně svobodná. Uzavřenost a tajemnost totiž zpravidla zasvěceným nedovolují reflexi jejich chování, kterou by jim mohli poskytnout lidé, stojící mimo esoterickou skupinu.

Náboženský život v ČR

Náboženský život v ČR Náboženský život v ČR 2008-2009 doprovodné akce dokumentární filmy o svědcích Jehovových i z produkce svědků Jehovových pondělí 16. 11. v 16:15 Husitská teologická fakulta UK, Pacovská 4, Praha 4, místnost

Více

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12. Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce

Více

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození

Více

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103

Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103 Barbarské státy Mgr. Jakub Němec VY_32_INOVACE_D1r0103 Nové státní celky, které vznikaly po zániku Západořímské říše odborně nazýváme barbarské státy, popř. barbarská království. Jedná se o státní celky,

Více

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen 2013. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.

PŘEHLED DĚJIN HUDBY. Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková. Datum (období) tvorby: březen 2013. Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2. PŘEHLED DĚJIN HUDBY Autor: Mgr. Zuzana Zifčáková Datum (období) tvorby: březen 2013 Ročník: osmý Vzdělávací oblast: Hudební výchova na 2.stupni ZŠ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem

Více

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29

Judaismus a kabala. M gr. A L E N A B E N D O V Á, VY_32_INOVACE_BEN29 Judaismus a kabala M gr. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Kabala Kabala (je druh židovské mystiky). Mystika je obecně směr v náboženství, při kterém se ten, kdo jej praktikuje (mystik), snaží oprostit

Více

Nová náboženská hnutí

Nová náboženská hnutí Nová náboženská hnutí 2009 Vznik nového NNH v průběhu procesu denominalizace NNH nové náboženské hnutí stupeň napětí denominace čas Vznik nového NNH v průběhu procesu denominalizace NNH nové náboženské

Více

Hermetismus, neohermetismus a okultismus

Hermetismus, neohermetismus a okultismus Ostatní 99 Hermetismus, neohermetismus a okultismus Přemysl Baron Jedním ze směrů v okultismu je hermetismus. Název hermetismus je odvozen ze jména Herma Trismegista. Svého Herma Řekové identifikovali

Více

CZ.1.07/1.5.00/34.0301

CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název

Více

Křesťanství v raně středověké Evropě

Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství v raně středověké Evropě Křesťanství Nejrozšířenější světové monoteistické náboženství Navazuje na judaismus Učení odvozuje od Ježíše Nazaretského kolem roku 30 n.l. veřejně působil jako kazatel

Více

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ ÚKOL 1 VYTVOŘTE DVOJICE Co to znamená scholastika? Které období předchází vrcholné scholastice a kdo jsou jeho hlavní představitelé? CHARAKTERISTIKA fil. svět ovládnul

Více

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová

Filozofie křesťanského středověku. Dr. Hana Melounová Filozofie křesťanského středověku Dr. Hana Melounová Středověk / 5. 15. st. n. l. / Křesťanství se utvářelo pod vlivem zjednodušené antické filozofie a židovského mesionaismu. Základní myšlenky už konec

Více

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE.

RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE. RENESANCE ÚVOD VYMEZENÍ POJMU RENESANCE www.zlinskedumy.cz RENESANCE Renaissance - z francouzštiny = znovuzrození, obrození antiky původ slova renesance je italský - rinascimento pojem renesance byl poprvé

Více

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33

Křesťanství 2 VY_32_INOVACE_BEN33 Křesťanství 2 M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Podoby náboženství 1. Katolicismus - nejrozšířenější skupinou v křesťanství. V nejširším smyslu slova sem patří všechny církve, které si nárokují všeobecnost,

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_05. Mgr. Martin Chovanec. Raný středověk. prezentace Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název

Více

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov

ŘÍMSKÉ MÝTY. Původ Římanů: kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov Původ Římanů: ŘÍMSKÉ MÝTY kočovní pastevci, kteří na počátku 1. tisíciletí přišli na Apeninský poloostrov usadili se v Latiu, kde začali vytvářet malé městské kultury dlouho byli závislí na Etruscích,

Více

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 6. ročník. ŠVP Školní očekávané výstupy PRŮŘEZOVÁ TÉMATA ČLOVĚK V DĚJINÁCH RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo D-9-1-01 uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků

Více

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa Středověká estetika Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa středověký člověk obklopen propracovaným ideologickým a kulturním systémem pro středověkého člověka je viditelný svět jenom stopou

Více

Křesťanství. Dan Hammer 397876

Křesťanství. Dan Hammer 397876 Křesťanství Dan Hammer 397876 Andrea Kristinová 397719 Martina Veselá 386134 Základní údaje křesťanství je nejrozšířenější náboženský směr, v současnosti 1 200 milionů vyznavačů slovo křesťanství pochází

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38 Víra a sekularizace M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Víra Je celková důvěra v nějakou osobu, instituci nebo nauku. Můžeme také mluvit o důvěře např. v poznatky nebo vzpomínky, v to, že nás neklamou

Více

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo

Více

Otázka: Satanismus. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Adam Nosál. Gymnázium Václava Beneše Třebízského, Slaný.

Otázka: Satanismus. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Adam Nosál. Gymnázium Václava Beneše Třebízského, Slaný. Otázka: Satanismus Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Adam Nosál Gymnázium Václava Beneše Třebízského, Slaný Adam Nosál Prohlašuji, že jsem tuto práci vypracoval samostatně za použití uvedené

Více

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská

Metodický list. Příjemce: Základní škola Integra Vsetín. Světová náboženství. Název materiálu Autor. Mgr. Martina Borská Projekt: Zlepšení podmínek pro vzdělávání Příjemce: Základní škola Integra Vsetín Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.3764 Název materiálu Autor Světová náboženství Mgr. Martina Borská Metodický list

Více

Obsah KNIHA PRVNÍ. Předmluva Tajemství kosmu. Prvopočátek 19. Princip života 23

Obsah KNIHA PRVNÍ. Předmluva Tajemství kosmu. Prvopočátek 19. Princip života 23 Obsah Předmluva Tajemství kosmu 11 14 KNIHA PRVNÍ Prvopočátek 19 Slovo jako Absolutní Božství tvůrčí síla trojice duch, síla, hmota univerzální zákony princip prasvětla a prainteligence Princip života

Více

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím

Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie

Více

03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku

03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku 03. 07. 2016 17:53 1/5 Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Hlavní mezníky při studiu člověka a společnosti ve starověku Úvod Má práce má název Hlavní mezníky při studiu člověka

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.

Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky. Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky - uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků

Více

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny

Název: KŘESŤANSTVÍ. Autor: Horáková Ladislava. Předmět: Dějepis. Třída: 6.ročník. Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Název: KŘESŤANSTVÍ Autor: Horáková Ladislava Předmět: Dějepis Třída: 6.ročník Časová dotace:1 2 vyučovací hodiny Ověření: 10.5. a 16.5.2012 v 6.A a 6.B Metodické poznámky: prezentace je určena pro 6. ročník

Více

Jóga v prostoru víry (úvod)

Jóga v prostoru víry (úvod) www.jogadnes.cz Jóga v prostoru víry (úvod) Olga Remešová připravila nový seriál, kde prostřednictvím laických informací zasazených do odbornějšího rámce, získáte povědomí o tom, co spojuje jógu s křesťanstvím,

Více

JZ Asie kolébka tří náboženství

JZ Asie kolébka tří náboženství JZ Asie kolébka tří náboženství Základní škola a Mateřská škola, Otnice, okres Vyškov Mgr. Vojáčková Ludmila Číslo a název klíčové aktivity: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Interní

Více

Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu

Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu Duše, duch a tělo v hebrejském a řeckém kontextu http://www.phil.muni.cz/~horinkov/religionistika/nefesruachasarx.doc Lenka Kouřilová kombinace Ph-Vn ročník III. Východiskem řeckého myšlení je dualismus

Více

Katechetika I. Katecheze jako iniciace a výchova víry

Katechetika I. Katecheze jako iniciace a výchova víry Katechetika I. Katecheze jako iniciace a výchova víry Katecheze jako iniciace a výchova víry Je možno vychovávat v oblasti víry? Výchova víry je termín nezvyklý. Víra je výsledkem setkání Boží milosti

Více

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název

Více

Průvodce tématem estetika -1.část

Průvodce tématem estetika -1.část Lukáš Ondra ODKUD SE BERE KRÁSA? 6. Estetika Průvodce tématem estetika -1.část 6.1 ÚVOD: CO JE TO ESTETIKA? 6.2 PLATÓNOVO POJETÍ KRÁSY 6.3 NIETZSCHOVO POJETÍ ŽIVOTA JAKO UMĚLECKÉHO DÍLA 6.4 PŘIROZENÁ KRÁSA

Více

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Dej 2 Osvícenství Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Osvícenství období i myšlenkový směr 17.-18. století, věk rozumu a osvěty

Více

Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena

Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena Postavení České republiky ve světě a v Evropě 1) Charakteristika České republiky 2) Mezinárodní organizace, v nichž je ČR zastoupena Česká republika - demokratický stát - republika - vyspělý stát z hlediska

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632. 32 - Využití ICT při hodinách občanské nauky VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632

Více

V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů

V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů Přednáška s besedou V Ý V O J H U D E B N Í C H N Á S T R O J Ů od pravěku, přes starověk, středověk a renesanci do současnosti Přednáška seznamuje s historií vývoje hudebních nástrojů, sleduje jejich

Více

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: září 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: První středověké státy, Franská říše, Byzantská říše,

Více

Český esoterismus ETF UK 2009

Český esoterismus ETF UK 2009 ETF UK 2009 Společná zúčastněná pozorování Tomáš Pfeiffer a biotronika (pondělí 9. 11. v 17:00, Soukenická 21, http://www.dub.cz) festival Mystica (neděle 22. 11. odpoledne, (http://mystica.davnyobycej.cz)

Více

Středověká filozofie

Středověká filozofie Středověká filozofie Patristika období od 1. do 7. stol., v němž křesťanství do sebe vstřebává prvky antické moudrosti a zároveň se s ní kriticky vyrovnává první filosofické reflexe křesťanské víry vztah

Více

Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií

Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií Co jsou uměnovědná studia? Úvod do uměnovědných studií Požadavky Zpracovat slovníkové heslo z minimálně 2 různých zdrojů Umělecké dílo; Otevřené dílo; Mimoumělecké estetično; Funkce umění; Umělecká hodnota;

Více

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael

Otázka: Scholastika. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): Michael Otázka: Scholastika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Michael Scholastika (periodizace a charakteristika, představitelé, základní problémy, spor o univerzálie, myšlení sv. Tomáše) Periodizace

Více

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období Obchodní akademie, Choceň, T. G. Masaryka 1000 Choceň, T. G. Masaryka 1000, PSČ 565 36, oachocen@oa-chocen.cz Příloha č. 5 k č. j.: 57/2011/OA Počet listů dokumentu: 1 Počet listů příloh: 0 Témata k maturitní

Více

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU

DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU Gymnázium, Praha 4, Postupická 3150, 141 00 Praha 4 DODATEK KE ŠKOLNÍMU VZDĚLÁVACÍMU PROGRAMU Tímto dodatkem se upravují či doplňují některé body Školního vzdělávacího programu, který nabyl platnosti dne

Více

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na

Více

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA Katecheze a služba slova otevřené problémy Katecheze a Boží slovo Antropologická katecheze? Katecheze ve službě inkulturace Požadavek úplnosti pravd

Více

Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h

Ø VÝZNAM ANTIKY. h h h POČÁTEK EVROPSKÉ FILOSOFIE (ŘECKO) Ø VÝZNAM ANTIKY UMĚNÍ (EGYPT X ŘECKO) MYŠLENÍ (FILOSOFIE X MÝTUS) POLITIKA (VZNIK ČLOVĚKA) UMĚNÍ PŘEDANTICKÉ UMĚNÍ ŘÍDÍ JEJ NEZMĚNITELNÝ KÁNON (NEZAJÍMÁ SE O SKUTEČNOST

Více

CESTA K HRANICÍM A ZA NĚ. Filosofie náboženství

CESTA K HRANICÍM A ZA NĚ. Filosofie náboženství CESTA K HRANICÍM A ZA NĚ Filosofie náboženství 2 Průvodce: filosofie náboženství - 1.část 7.1 ÚVOD: ČLOVĚK JE KONEČNÁ BYTOST 7.2 ZROD FILOSOFIE NÁBOŽENSTVÍ Z KRIZE VĚROHODNOSTI MÝTICKÉHO VÝKLADU SVĚTA

Více

Název Bez vyznání Nevyjádřili se

Název Bez vyznání Nevyjádřili se Současná religiozita Její sociální a kulturní kořeny, faktografický přehled a perspektivy Náboženská mapa současného světa Vývoj náboženských směrů v ČR Název 1991 2001 2011 Bez vyznání 4 000 000 6 000

Více

6. Jak se změnilo po polovině 13. století postavení kurfiřtů a také bylo postavení

6. Jak se změnilo po polovině 13. století postavení kurfiřtů a také bylo postavení KONTROLNÍ OTÁZKY 1. Co jsou to stavy? Kdo je tvořil v římskoněmecké říši? 2. Jaká privilegia a svobody měla obecně šlechta? 3. Jaká privilegia a svobody mělo duchovenstvo? 4. Jaká privilegia a svobody

Více

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Projekt: Reg.č.: Operační program: Škola: Tematický okruh: Jméno autora: MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi CZ.1.07/1.5.00/34.0903 Vzdělávání pro konkurenceschopnost Hotelová škola, Vyšší

Více

6.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky

6.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA. Anotace : příčiny, průběh a výsledky 6.KŘÍŽOVÁ VÝPRAVA Anotace : příčiny, průběh a výsledky Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 6.-9. ročník, 7.června 2013 Autorem materiálu

Více

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz

VÝTVARNÁ KULTURA. 6. Řím a počátky křesťanství. 9-Výtvarná kultura. Vytvořil: Lenka Tichá. www.isspolygr.cz VÝTVARNÁ KULTURA 6. www.isspolygr.cz Vytvořil: Lenka Tichá Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo projektu Číslo a název šablony Autor Tematická oblast Název DUM 1. ročník (SOŠ, SOU) Interaktivní

Více

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která

Více

Vývoj světové a české literatury I.

Vývoj světové a české literatury I. STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA NOVÉ MĚSTO NA MORAVĚ Vývoj světové a české literatury I. 02 Starověká orientální literatura AUTOR: Mgr. Lenka Kutalová DATUM : 26.5.2012 Osnova Mezopotámie - sumerská literatura Egypt

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:

Více

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima

Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Seminář dějepisu (SDE) Světové a české dějiny od starověku po 20. století 3. ročník a septima 2 hodiny týdně Dataprojektor Starověký blízký východ: staroorientální

Více

Alternativní religiozita a psychoterapie

Alternativní religiozita a psychoterapie Alternativní religiozita a psychoterapie 2010 předběžný rozvrh seminární práce 1. Úvod, spiritualita a psychoterapie, 25. února spiritualita v psychoterapii 2. Nové myšlení a techniky sebezlepšení 4. března

Více

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY

OBSAH. Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY OBSAH Úvod 13 Egejský svět a východní Středomoří 21 Foinícká kolonizace západního Středomoří 26 STAROVĚKÉ STÁTY A KULTURY Vzestup a pád novoasyrské říše 37 Úvod 37 Bilance po přelomu tisíciletí 38 Nepřímá

Více

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní

Více

1

1 www.zlinskedumy.cz 1 GOTIKA ÚVOD KULTURNÍ A FILOZOFICKÉ PŘEDPOKLADY EU peníze středním školám, Gymnázium Valašské Klobouky středověký svět vznikl na troskách antické civilizace V roce 395, za vlády císaře

Více

Úvod do dějin náboženství 2010

Úvod do dějin náboženství 2010 Úvod do dějin náboženství 2010 duchovní tradice světa 1. duchovní život védského období 1. 3. 2. období upanišad 8. 3. 3. počátky buddhismu 15. 3. 4. rozrůznění buddhismu 22. 3. 5. džinismus 29. 3. 6.

Více

Fakulta humanitních studií

Fakulta humanitních studií Fakulta humanitních studií Cesty k filosofii I, II Mgr. Richard Zika, Ph.D. Člověk a náboženství I, II Interpretování filosofických textů (Descartes, Hobbes, Anselm, Platón a další). Mgr. Ondřej Skripnik

Více

Mgr. Blanka Šteindlerová

Mgr. Blanka Šteindlerová Identifikátor materiálu EU: ICT 3 42 Anotace Žák se seznámí s pojmem renesance, získá základní informace. Autor Jazyk Vzdělávací oblast Vzdělávací obor ICT =Předmět /téma Očekávaný výstup Speciální vzdělávací

Více

přírodní (kmenové) náboženství šamana

přírodní (kmenové) náboženství šamana Světová náboženství Úvod již pravěcí lidé uctívali přírodní živly, zvířata i totemy jako božstva dodnes žijí ve světě kmeny, které vyznávají přírodní (kmenové) náboženství (důležitá postava šamana) náboženství

Více

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling Německá klasická filosofie I Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling Dějinný kontext a charakteristika Jedná se o období přelomu 18. a 19. století a 1. poloviny 19.

Více

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku

D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro

Více

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA

KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA KULTURA STAROVĚKÉHO ŘÍMA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_28_19 Tématický celek: Umění a kultura Autor: Miroslav

Více

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace

Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace Paradigmata v dějinách a jejich vztah k výchově Paideia a řecká inspirace Jana Skácelová Člověk je ze všech živočichů nejrozumnější, ježto má ruce. Anaxagorás Bylo by nesnadno najít lepší metodu vyučovací

Více

Humanismus a renesance (Itálie)

Humanismus a renesance (Itálie) Humanismus a renesance (Itálie) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012) VY_32_INOVACE_VYC27 Hlavní autoři Humanismus a renesance Hlavní autoři Dante Alighieri Francesco Petrarca Giovanni Boccaccio Niccolò Machiavelli

Více

Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius. Jana Kutnohorská

Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius. Jana Kutnohorská Filozofie staré Číny Konfucianismus Konfucius Jana Kutnohorská Moudrost je přiznáním toho, že vím, co, vím, a že nevím, co nevím. Konfucia lze považovat za největšího muže čínských dějin. Jeho učení si

Více

Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost

Historická interpretace 3. Žáci by se měli naučit identifikovat různé způsoby, kterými je reprezentována minulost Národní učební osnovy pro Anglii DĚJĚPIS Stupeň 1 1. Cíle: a) umístit události a objekty v chronologickém pořadí b) používat obecná slova a fráze spojované s chodem času (např. před, po, kdysi dávno, minulost)

Více

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky

RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. Objevné plavby a jejich společenské důsledky - umí rozdělit jednotlivá období novověku RANÝ NOVOVÉK období od konce 15.stol.do poloviny.17.stol. -seznámí se s pojmy humanismus a renesance a jejich projevy v kultuře,myšlení a životě lidí -vysvětlí

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 432 Autor: Silvie Lidmilová Datum: 26.3.2012 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor: Zeměpis Tematický okruh: Regiony světa

Více

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk?

Raný středověk. Co se ti vybaví, když se řekne středověk? Raný středověk Co se ti vybaví, když se řekne středověk? Stěhování národů rozsáhlá migrace obyvatelstva koncem starověku a počátkem středověku (migrace pohyb, přesun) důvody: nárůst počtu obyvatelstva,

Více

Počátky křesťanství, Betlém

Počátky křesťanství, Betlém Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení materiálu VY_32_INOVACE_Kot19 Vypracoval(a),

Více

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd

Úvod do filosofie. Pojem a vznik filosofie, definice filosofie. Vztah filosofie a ostatních věd Úvod do filosofie Pojem a vznik filosofie, definice filosofie Vztah filosofie a ostatních věd Filosofické disciplíny, filosofické otázky, základní pojmy Periodizace Cíl prezentace studenti budou schopni

Více

OBSAH PRVNÍ ČÁST ÚVOD INTEGRÁLNÍ A SOLIDÁRNÍ HUMANISMUS PRVNÍ KAPITOLA PLÁN BOŽÍ LÁSKY PRO LIDSTVO

OBSAH PRVNÍ ČÁST ÚVOD INTEGRÁLNÍ A SOLIDÁRNÍ HUMANISMUS PRVNÍ KAPITOLA PLÁN BOŽÍ LÁSKY PRO LIDSTVO OBSAH POUŽITÉ ZKRATKY.................................. 7 ZKRATKY BIBLICKÝCH KNIH.......................... 9 DOPIS KARDINÁLA ANGELA SODANA.................... 11 PREZENTACE DOKUMENTU...........................

Více

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 MONOTEISTICKÁ

Více

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Téma CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Kateřina Proroková Základy společenských věd Křesťanství Ročník 2. Datum tvorby 17.9.2012 Anotace

Více

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené

Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Škola má deset ročníků, 1.stupeň tvoří 1. až 6., 2.stupeň 7. až 10.ročník. V charakteristice

Více

Nová náboženská hnutí

Nová náboženská hnutí Nová náboženská hnutí 2011 Nová náboženská hnutí předběžný rozvrh přednášek Úvod do kursu. Nové náboženské hnutí. Příklad mormonů. 7. 10. Napětí mezi novým náboženským hnutím a společností. Příklad mormonů.

Více

5.5.2 Dějepis povinný předmět

5.5.2 Dějepis povinný předmět 5.5.2 Dějepis povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 2 Předmět Dějepis je vyučován v dotaci 8 hodin

Více

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael.

Judaista spíše odborník na judaismus, obor judaistika. Nutno odlišit Izrael jako biblický a historický Boží lid od novodobého státu Izrael. Judaismus Důležité výrazy k judaismu Podle biblického vyprávění 12 kmenů izraelského lidu, kmen Juda (s částí kmene Lévi) přežil babylonské zajetí a reprezentuje Izrael; judaismus od kmene Judovců, české

Více

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová

Období klasické řecká filosofie II. Zuzana Svobodová Období klasické řecká filosofie II Zuzana Svobodová Platón (428/7-348/7 př. Kr.) vl. jm. Aristoklés, Platon přezdívka daná učitelem gymnastiky (platys široký) aristokrat (na rozdíl od Sokrata) snaha o

Více

Současná religiozita Její sociální a kulturní kořeny, faktografický přehled a perspektivy Náboženská mapa současného světa Vývoj náboženských směrů v ČR Název 1991 2001 bez vyznání 4 000 000 6 000 000

Více

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice

Průřezová témata mezipředmětové vztahy. Úvod do dějepisu - typy pramenů - vnímání času. Raný středověk. učebnice A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost 2 Vzdělávací obor: Dějepis 3 Vzdělávací předmět: Dějepis 4 Ročník: 7. 5 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 6 Kompetence k učení vybírá a užívá vhodné

Více

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17

Obsah. Co je metafyzika? Dějiny pojmu metafyzika 17 Antika... 17 Obsah Úvodní slovo překladatele Předběžné poznámky. 11 12 ÚVOD. 15 Co je metafyzika?.. 17 Dějiny pojmu "metafyzika" 17 Antika... 17 Středověk. 19 Novověk.. 21 Po Kantovi 23 Definice metafyziky a její vysvětlení

Více

Křest svatým Duchem ho má vybavit podílem na Kristově moci. V bohoslužbě Církve essénsko-křesťanské má pevné místo také uctívání andělů a boží Matky.

Křest svatým Duchem ho má vybavit podílem na Kristově moci. V bohoslužbě Církve essénsko-křesťanské má pevné místo také uctívání andělů a boží Matky. Nové hnutí s mnoha současnými populárními prvky Zdeněk Vojtíšek Církev essénsko-křesťanská je poměrně nový náboženský útvar. Byla založena roku 1971 v Německu a od té doby se rozšířila do více než dvaceti

Více

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/

GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/ NÁZEV ŠKOLY: GYMNÁZIUM JOSEFA JUNGMANNA LITOMĚŘICE, Svojsíkova 1, příspěvková organizace ČÍSLO PROJEKTU: CZ.1.07/1.5.00/34.1082 NÁZEV MATERIÁLU: TÉMA SADY: ROČNÍK: VY_32_INOVACE_4B_08_Německá klasická

Více

Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11.

Obsah. 1. Boěthiova učitelská mise Komparace dvou současníků Tajemné Divišovo autorství 49. Slovo ke čtenáři 11. Obsah Předmluva ke druhému vydání 9 Slovo ke čtenáři 11 Prolog 13 ODDÍL PRVNÍ: Počátky středověké filosofie 15 I. Přehled duchovních proudů pozdní antiky a dílo Aurelia Augustina 15 II. Anicius Manlius

Více

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky

VÝUKOVÝ MATERIÁL. Varnsdorf, IČO: tel Využití ICT při hodinách občanské nauky VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace Bratislavská 2166, 407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz, tel. +420412372632

Více

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum:

Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Datum: ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 Litoměřice 412 01 www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948 Šablona: 12_06 Sada: II. Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum:15.2.

Více

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci Mgr. Daniela Boďová 1 Daniela.Bodova@seznam.cz 2. ročník doktorského studia demografie Úvod Určitý vliv nezměřitelný Ostatní vlivy; individuální

Více

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Teoretické základy pedagogických věd 1. Teorie výchovy a vzdělávání, vzdělanost a školství v antice.

Více