ZÁKLADNÍ ŠKOLA se představují

Transkript

1 ilustrace: Karol Kašeová / foto: archiv GFK, Zdeněk Vaiz / design & prepress: Toňýg Gymnázium Františka Křižíka a ZÁKLADNÍ ŠKOLA se představují Brozura_A5L.InD5.indd :26:58

2 Gymnázium Františka Křižíka se představuje Již od roku 1991 existuje v Plzni nestátní střední škola Gymnázium Františka Křižíka. Aniž by chtěla konkurovat státnímu vzdělávacímu systému, velice rychle si vybudovala pevnou pozici prestižního gymnázia se zaměřením na výuku cizích jazyků, především angličtiny. Studium na GFK podporuje u absolventů samostatné rozhodování, zdokonaluje jazykové schopnosti a přispívá ke kreativnímu myšlení. Škola prosazuje osobní přístup ke každému, respektuje úroveň jeho znalostí a toleruje názory druhých. Absolvent GFK převyšuje běžnou úroveň gymnaziálních znalostí studentů státních škol, ve školním roce 2010/2011 skončilo GFK na 3. místě v kraji ve státních maturitách. Absolvent GFK je připraven úspěšně zvládnout různé typy vyso kých škol nejen u nás, ale díky kvalitní jazykové průpravě i v zahra ničí. Výsledkem celého procesu výchovy a vzdělávání na GFK je samostatně myslící a jednající mladý člověk, který si uvědomuje svou vlastní hodnotu a své postavení ve společnosti. Odlišnosti prestižního GFK od ostatních gymnázií hodnocení procenty a slovní hodnocení vyučujícího mimořádná úroveň jazykového vzdělávání. individuální přístup ke studentům a jejich motivace vysoká úspěšnost absolventů v přijímání na VŠ (95 %) informační systém školy výchovné poradenství nadstandardní možnosti vedlejších aktivit

3 Nová základní škola se představuje individuální přístup nejvýše 18 dětí ve třídě dělené podle potřeby na skupiny družina otevřena podle potřeb rodičů a dětí vše v jednom v jednom moderním areálu je základní škola, víceleté gymnázium, základní umělecká škola a samozřejmě i družina a školní jídelna rozšířená výuka anglického jazyka začlenění rodilých mluvčí přímo do výuky začínáme s angličtinou od první třídy důraz na komunikační schopnosti učit se mluvit a vyjadřovat je důležitější než pasivní naslouchání komunikovat musí nejen učitel s dětmi, ale i děti navzájem týmová práce skupiny dětí vykonávají vybrané úkoly společně a učí se tak práci v týmu komplexní sportovní vyžití moderní víceúčelové hřiště s inline dráhou využití školních tělocvičen pro družinu a sportovní kroužky mimoškolní aktivity široká nabídka kroužků a akcí pro děti projektové vyučování školní program Začít spolu Centra aktivit Vzdělání samo o sobě není posledním,

4 Základní škola je logickým krokem v rozšíření nabídky vzdělávání říká ředitelka GFK a základní školy Mgr. Šárka Chvalová Co je smyslem spojení gymnázia a základní školy? Logické rozšíření nabídky vzdělávání, možnost poskytnout dětem komplexní školní docházku od 1. třídy až po maturitu v jednom místě, v jednom moderním areálu. Čím se liší GFK a základní škola od ostatních škol? Výhod studia na GFK a základní škole je mnoho. Z těch nejvýznamnějších bych jmenovala především individuální péči o děti a samozřejmě rozšířenou výuku anglického jazyka, což zcela pochopitelně praktikujeme u všech věkových skupin tedy od šestiletých žáků prvních tříd základní školy až po maturanty. Navíc využíváme celou řadu vedlejších aktivit a programů, například projekt Začít spolu. Co si lze představit pod pojmem Začít spolu? Je to program pro vzdělávání na nižším stupni základní školy, který je specifický několika prvky. Začíná ranním setkáním, což je úvod do dne, rozvíjení komunikace a naladěním do vyučování. Teprve potom přijde na řadu blok vyučování. V něm používáme genetickou metodu výuky čtení. Děti čtou nejprve velká tiskací písmena, která už většinou znají, neslabikují, ale hláskují. Během října už čtou všechna písmena, proto je to i více baví. Už od začátku docházky se děti věnují tvořivému psaní krátkých textů i rozvíjení čtenářských dovedností. V matematice se zaměřujeme na praktické činnosti s čísly, logické i prostorové myšlení a řešíme variabilní počtářské úlohy, které děti velmi baví. V prvouce rozvíjíme projektovou

5 metodou témata, která děti zajímají a na základě především praktických doved ností je seznamujeme s životem kolem nás. Jakou roli hrají v programu Začít spolu rodiče? Významnou. Mohou nejen navštěvovat vyučování, ale v pozici asistentů učitele se i aktivně zúčastnit tzv. Center aktivit. S rodiči také hodně spolupracujeme a využíváme jejich možností při besedách např. o různých povoláních nebo činnostech, které je zajímají a které mohou zprostředkovat dětem. Samozřejmostí jsou společné školní i mimoškolní akce. nýbrž prvním krokem k pochopení

6 Co to jsou Centra aktivit? Centra aktivit většinou vycházejí z prvouky a jsou v nich rozvíjeny takřka všechny vyučovací předměty. Jedná se o skupinovou práci, při které se děti učí spolu pracovat, být členem týmu, umět se podřídit, být tolerantní, diskutovat, navrhovat řešení, obhájit si svůj názor, přesvědčit ostatní V centrech je kladen důraz i na individualitu dítěte a je mu umožněno vstřebat vědomosti v závislosti na jeho učebním stylu vizuálním, auditivním i kinestetickém. Jak probíhá hodnocení? Hodnocení dětí probíhá v první třídě většinou slovně, v dalších ročnících po dohodě s rodiči částečně známkami, především v hlavních předmětech, slovně pak centra aktivit a výchovy. Děti se od začátku učí hodnotit samy sebe, práci své skupiny i ocenit výsledky druhých. V čem je základní škola u GFK výjimečná? Maximálně osmnácti dětmi ve třídě! Malý počet žáků umožňuje individuální péči o děti. Samozřejmostí je rozšířená výuka anglického jazyka, již od první třídy chceme vyučování obohatit rodilými mluvčími. Velký důraz klademe na komu nikaci mezi dětmi, učitelem a dětmi i učitelem a rodiči.

7 Nová základní škola podporuje osobnosti Samostatnost, sebevědomí, umění rozhodnout se a respektovat názory druhých to musí být kromě znalostí a vědomostí nejvýraznější vlastnosti, které získají děti a později i studenti díky studiu na nové základní škole při tradičním Gymnáziu Františka Křižíka v Plzni. Způsob hodnocení nesmí nikoho stresovat, jako ideální se jeví kombinace slovního hodnocení a známek, které se přidávají postupně jako motivační prvek. Tedy žádní nerváci, kteří se bojí, jakou známku dostanou, ale děti, které umí hodnotit i samy sebe a svou skupinu co nejobjektivněji. Děti se naučí samostatnosti a zodpovědnosti za vlastní rozhodnutí. Dokáží se připravovat průběžně, aby je nic nemohlo jak se říká potopit. S učiteli mají mít děti spíše vztah na bázi partnerství, než klasický nadřízený vztah učitel žák. Stávající vyučující na GFK se těší přirozenému respektu, a proto tohle partnerství bez problému funguje. Na nové základní škole bude určitě fungovat stejný, osvědčený princip. Každý může projevit svůj svobodný názor a nikdo za něj nebude zesměšňován. Nikdo nikomu jeho názor nebere a i když je třeba odlišný od většiny na naší škole každou osobnost respektujeme. Mgr. Ivana Loukotová třídní učitelka Zavolejte nám, domluvte si schůzku, podívejte se k nám a rozhodněte se. světa kolem nás

8 Název školy, právní forma, adresa, IČO, IZO Gymnázium Františka Křižíka a základní škola, s. r. o. Sokolovská 54, Plzeň IČO , IZO , Studijní obory C/01: základní škola, denní vzdělávání, délka vzdělávání 9 let K/81, K/41: gymnázium, studium denní, délka studia 8, 4 roky Ředitelka, zástupce Mgr. Šárka Chvalová, Mgr. Zdeněk Novotný Kontakty telefon: gfk@krizik.eu GSM: web: ilustrace: Karol Kašeová / foto: archiv GFK, Zdeněk Vaiz / design & prepress: Toňýg