VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/2015

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA 2014/2015 Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 4 V Zápolí 1250/21, Praha 4, specialniskola@volny.cz Speciální školy Praha 4

2 Jaké děti se rodí, to v moci žádného není. Ale aby dobrým vedením na dobré vyšly, to v moci naší jest. Neboť moudrý štěpař jakoukoli pláň vezme, hledí ji vést, aby z ní štěp byl. J. A. Komenský

3 I. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy, sídlo: Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 4 V Zápolí 1250/21, Praha 4, Založení školy: (při Dětském centru Diakonie ČCE) Právní subjektivita: (školská právnická osoba) IČ: IZO: Vedení školy: Mgr. Květa Pekařová, ředitelka Miroslava Jindráková, DiS., zást. ředitelky

4 Kontakt: tel.: (kancelář), (ředitelka), (zástupkyně ředitelky) Zřizovatel školy, adresa: Diakonie Českobratrské církve evangelické Belgická 22, Praha 2, Školská rada: Ustanovena: 19. června 2015 Členové: Mgr. Milan Černý, Bc. Lucie Horáková, DiS., Dana Šalamunová Rada školské právnické osoby: Ustanovena: Členové: Ing. Miloslav Běťák, Bc. Petr Haška, Mgr. Kamila Viktorová

5 Místa poskytovaného vzdělávání a školských služeb V Zápolí 1250/21, Praha 4 Michle (vlastník objektu Diakonie ČCE středisko Zvonek) Charakteristika materiálně technického vybavení školy Standardní, pořízené ze státních dotací, projektů a sponzorských darů. V každé třídě je počítač s připojením na internet a s možností tisku na centrální tiskárně. Vybavení školy zajišťuje poskytování základních služeb dětem, žákům a pedagogům, v rámci možností jim usnadňuje práci.

6 II. OBORY VZDĚLÁNÍ Školy a školská zařízení Počet tříd, skupin Počet žáků/dětí Mateřská škola speciální (polodenní pobyt) 1 3 Základní škola speciální B/ Přípravný stupeň ZŠ spec. 1 5 Školní družina Internát Školní jídelna strávníků

7 Průměrný počet žáků na třídu a učitele Škola Prům. počet žáků na třídu/skupinu Prům. počet žáků na učitele Mateřská škola speciální 3 3 Základní škola speciální 5,7 5,7 Obory vzdělání a vzdělávací programy Obor Vzdělávací program Cíl. kapacita MŠ speciální ZŠ speciální B/001 (dobíhající) Škol. vzděl. program pro předškolní vzdělávání a přípravný stupeň ZŠ speciální, č.j. 28/Pek/10 Pomocná škola a přípravný stupeň pomocné školy, č.j /97-22, Rehabilitační program pomocné školy, č.j / ZŠ speciální B/01 ŠVP pro základní školu speciální, č.j. 10/Pek/ Základní škola C/01 Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání příloha upravující vzdělávání žáků s LMP 5

8 III. PRACOVNÍCI ŠKOLY a) počty pedagogických pracovníků škola ředitel a zástupce řed. fyzické osoby celkem Řed, a zást. ř. přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem inter. uč. přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem pedag. pracovníci přepoč. na plně zaměstnané celkem Mateřská škola speciální ,5 2 1,5 Základní škola speciální , ,25 b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků škola počet pedag. pracovníků celkem % z celk.počtu ped. pracov. Mateřská škola speciální kvalifik nekvalifik. 0 0 Základní škola speciální kvalifik nekvalif. 1 4,5

9 c) další vzdělávání pedagogických pracovníků Seminář Kurz Konference Doplňování kvalifikace DVPP, školní rok 2014/2015 Počet Zaměření Počet zaměstnanců Vzdělávací instituce 1 Člověk a jeho svět 2 DČCE-ZŠ spec.. Čáslav 1 Praktické využití tabletů pro děti s PAS 1 ZŠS Poděbrady 1 Jak pracovat s emocemi 11 Diakonie ČCE Praha 1 1 Kurz pro pracovníky s dětmi v církvích 1 UK Praha, Evangelické teologická fakulta Úvod do problematiky poruch osobnosti 2 Diakonie ČCE Praha 1 Kurz pro asistenta pedagoga 1 1 Vzdělávací institut Středočeského kraje Autismus - závažný společenský problém nebo módní záležitost? 2 APLA Praha 1 Syndrom vyhoření 2 Evangelische Schulstiftung in Bayern 1 Právo a občanský zákoník 2 Psychopedická společnost 1 Sociální pedagogika 2 Husitská teologická fakulta 1 CŽV - Spec. ped. pro absolventy SŠ 1 Pedagogická fakulta UK, Praha

10 IV. VZDĚLÁVÁNÍ A ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ Předškolní vzdělávání PROGRAMY Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání byl aktualizován a platí od ŠVP je zaměřen na celou osobnost dítěte. Vzdělávání podle tohoto programu se orientuje na oblasti působení, které vycházejí od dítěte a mezi nimiž je vše vzájemně provázáno a kontinuálně propojeno. Umožňuje pedagogovi vytvářet individuální plány podle možností a schopností každého dítěte s ohledem na jeho handicap. Zápis do Mateřské školy speciální Zápis do MŠ speciální proběhl 10. února V oficiálním termínu se zápisu účastnily 3 děti. Vzhledem k tomu, že všem třem bylo již 5 let, byly zařazeny do přípravného stupně ZŠ speciální.

11 Základní vzdělávání Školní vzdělávací program pro ZŠ speciální byl uveden v platnost Ve školním roce 2014/2015 se podle něj učili prakticky všichni žáci, pouze pět žáků 6. ročníku se vzdělávalo podle dobíhajícího vzdělávacího programu Pomocná škola. Jeden žák opakoval 6. ročník. Čtyři žáci jsou zařazeni do vzdělávání podle 42, zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Od máme ve školském rejstříku zapsán obor vzdělání C Základní škola s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání příloha upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Podle tohoto programu se vyučoval 1 žák. Zápis do 1. ročníku základní školy speciální Zápis proběhl 10. února V oficiálním termínu byli do 1. roč. pro šk. rok 2015/2016 zapsáni 2 žáci. Dvěma žákům byl udělen odklad povinné školní docházky.

12 Družina Družina byla zařazena do školského rejstříku s účinností od Ve šk. roce 2014/2015 chodilo do družiny 20 žáků, o které se staraly dvě vychovatelky a dvě asistentky pedagoga. V 1. pololetí dobíhal projekt EU OPPA, který byl zaměřen na zájmovou činnost žáků v odpoledních hodinách, proto se družinoví žáci účastnili zájmových aktivit v rámci projektu. Od 2. pololetí byly tyto aktivity změněny na kroužky, kterých se účastnili pouze někteří žáci. V rámci projektu byly vytvořeny programy pro mimoškolní vzdělávání, které jsou východiskem pro práci s žáky v družině. Internát Internát je určen především pro mimopražské žáky, ale umožňujeme pobyt i pro žáky pražské, pro jejichž rodiče je problematické zkloubit zaměstnání s nepřetržitou péčí o své dítě.

13 Ubytování je situováno do dvou bytů po 4 5 žácích. Internát zajišťuje plánovitou a systematickou výchovu žáků po ukončení školní výuky. Hlavní důraz je kladen na upevnění hygienických návyků, sebeobsluhy, slušného chování a přípravy na vyučování. Vždy se přihlíží k psychickým a fyzickým potřebám a schopnostem každého žáka. Vše směřuje k výchově k samostatnosti a k rozvoji schopností a dovedností žáků. Ve školním roce 2014/2015 bylo v internátě ubytováno 10 žáků. Výsledky vzdělávání žáků Výsledky vzdělávání žáků odpovídají schopnostem žáků a odráží se v nich míra postižení žáků. Ve šk. roce 2014/2015 ukončily docházku do základní školy speciální dvě žákyně. Jedna nastoupila do praktické školy se zaměřením na tkaní a jedna pokračuje v kurzu pro získání základů vzdělání v naší škole. Jeden žák opakoval 6. ročník ZŠ speciální. Jedna žákyně absolvovala kurz pro získání základů vzdělání.

14 V. AKTIVITY ŠKOLY A PREZENTACE NA VEŘEJNOSTI mikulášská a vánoční besídka, karneval návštěvy zoologické a botanické zahrady, ČSOP, aquaparku a různých výstav v rámci projektu EU OPPA ozdravný pobyt v přírodě konferenční centrum Immanuel Slavíkov- Dlouhý (u Hlinska) návštěvy divadelních představení, výstav, hudebních pořadů, tematické výlety aj. zahradní slavnost s účastí rodičů žáků, zástupců zřizovatele, spon-

15 zorů a ostatních partnerů školy plavání, hipoterapie, canisterapie, solná jeskyně v rámci projektu EU OPPA se žáci účastnili různých akcí a odpoledních zájmových aktivit: - práce s počítačem - přírodovědné a pracovní činnosti - sportovní činnosti - muzikoterapie - výtvarné činnosti a keramika Projekt byl podpořen 3,5 mil. Kč z ESF na dobu jednoho a půl roku a významně přispěl ke zkvalitnění zájmové činnosti žáků po stránce materiální i personální. V neposlední řadě se povedlo zapojit některé žáky a integrovat je do činností běžného života většinové populace.

16 Rodiče VI. SPOLUPRÁCE S RODIČI A OSTATNÍMI PARTNERY Spolupráce s rodiči probíhá na základě vzájemného respektu a porozumění. Rodiče jsou poměrně vstřícní k našim aktivitám, provozovaným v zájmu jejich dětí, a často se jich účastní. V případech, kde spolupráce z nejrůznějších důvodů vázne, se snažíme hledat cestu, jak se přiblížit k vzájemné akceptaci. Vždy se snažíme být partnerem pro rodiče a v případě potřeby se snažíme pomoci radou při vyřizování jejich záležitostí i v oblasti sociální, když to souvisí se školou. O výchově, vzdělávání a ostatních činnostech ve škole jsou informováni prakticky průběžně v denním styku třídními učiteli, vychovateli a asistenty pedagoga, takže lze případné problémy řešit operativně a okamžitě.

17 Poradenská zařízení Škola spolupracuje se speciálně pedagogickými centry, která zajišťují psychologická vyšetření a následně doporučení k zařazení do speciálního vzdělávání. SPC slouží také jako poradenská zařízení pro naše pedagogy, v případě potřeby spolupracují při řešení problémů s žáky, konzultují individuální vzdělávací plány a pomáhají při stanovení výchovně vzdělávacích postupů pro žáky. Škola spolupracuje s: SPC při Dětském integračním centru a MŠ, Hurbanova 1285, Praha 4 SPC pro sluchově postižené, Výmolova 2/169, Praha 5 SPC Starostrašnická 45, Praha 10 SPC Vertikála, Pod Marjánkou 2, Praha 6 SPC pro zrak. postižené při škola Jaroslava Ježka, Loretánská 19, Praha

18 SPC při MŠ speciální, Štíbrova 1691, Praha 8 SPC Vinohradská 54, Praha 2 SPC Arabská 20, Praha 6 APLA Praha a Střední Čechy Raná péče Diakonie ČCE Stodůlky Raná péče Diakonie ČCE - středisko Ratolest Odborné praxe Škola spolupracuje se středními, vyššími odbornými i vysokými školami pedagogického a sociálního směru. Studenti těchto škol u nás vykonávají povinnou praxi. Ve šk. roce 2013/2014 u nás plnili praxi studenti těchto škol: Evangelická akademie Praha 4 VOŠ sociální práce a střední odborná škola

19 JABOK, VOŠ sociálně pedagogická a teologická, Praha 2 Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy Střední škola Waldorfské lyceum, Praha 4 VOŠ sociálně právní, Jasmínová 3166, Praha 10 VOŠ pedagogická a sociální, Evropská 33, Praha 6 Základní škola a Střední škola, Kupeckého 576, Praha 4 - průběžná praxe po celý rok 1x týdně Nuselský farní sbor, Praha 4 Členové farního sboru pomáhají škole při různých akcích náročných na velké prostory a vyžadujících pomoc více lidí. Každoročně má škola propůjčený sál a přilehlé prostory k předvánočnímu setkání s rodiči a přáteli školy. Sbor zajišťuje škole na svých shromážděních a akcích propagaci naší školy pomocí letáčků umístěných na přístupných místech, škola

20 naopak má odkaz na svých webových stránkách na stránky sboru. V neposlední řadě nám obstarává člen sboru RNDr. Miroslav Litomiský náplň biblických hodin jako laický kazatel a střídavě s panem Jaromírem Strádalem, farářem sboru ČCE v Praze na Žižkově, dochází každý týden do naší školy. Diakonie středisko Zvonek v Praze 4 Škola úzce spolupracuje se střediskem Zvonek, z něhož se v r vyčlenila jako samostatný právní subjekt. 2 žáci naší školy jsou současně klienty Domova pro osoby se zdravotním postižením při středisku Zvonek. Vzájemně se zúčastňujeme akcí pořádaných školou nebo střediskem (besídky, slavnosti, koncerty, výstavy, ). Partnerství s Förderzentrum Comenius-Schule v Německu Od roku 2014 si vzájemně vyměňujeme zkušenosti a navštěvujeme se s pracovníky speciální školy v Hilpoltsteinu v Německu. Zřizovatelem školy

21 je Rummelsberger Diakonie, která je současně partnerem našeho zřizovatele Diakonie ČCE. Vzhledem k tomu, že německá škola je podobného zaměření jako naše a je úzce propojena i se střediskem poskytujícím sociální služby, rozvíjíme naši spolupráci společně se střediskem Zvonek, abychom lépe zvládali vzájemné návštěvy a mohli tak našim partnerům poskytnout širší pohled na naši práci. VII. VÝSLEDKY KONTROLY ČESKÉ ŠKOLNÍ INSPEKCE Ve školním roce 2014/2015 kontrola České školní inspekce neproběhla.

22 VIII. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY ZA KALENDÁŘNÍ ROK 2014 Výsledovka za rok 2014 MŠ a ZŠ speciální Diakonie ČCE Praha Náklady Materiál 51-Služby 52 - Osobní náklady 53 - Daně 54 - Finanční náklady 55 - Odpisy DHM a DNM 58 - Členské příspěvky 59 - Daně 6 - Výnosy 60 - Tržby z vlastní činnosti 64 - Ostatní výnosy 65 - Tržby z prodeje majetku 68 - Přijaté dary a příspěvky 69 - Dotace Hospodářský výsledek

23 IX. PROJEKTY A GRANTY SPONZOŘI Škola, tak jako i v ostatních letech, vytvářela a účastnila se několika projektů. Ve školním roce 2014/15 dobíhal projekt EU OPPA, který nám významně pomohl po stránce materiální i personální se zajištěním odpoledních zájmových činností žáků. Již pátým rokem nám dopravu na školu v přírodě zajišťuje Pragotour s.r.o., pouze za režijní cenu. Projekt různých terapií (hipoterapie, plavání, canisterapie) podpořila firma NET4GAS, s.r.o. Svou činností nás už několik let podporuje občanské sdružení Skřítkové.

24 Při zahradní slavnosti sponzorsky zajistil sushi ochutnávku KOBE Restaurants, s.r.o. V rámci projektu Renaissance podpořil naší školu HPV Engineering, s.r.o. zakoupením dvou magnetoterapeutických přístrojů. V rámci interního grantového řízení jsme získali od našeho zřizovatele Diakonie ČCE peníze na pořízení konvektomatu do školní kuchyně. Z výtěžku Direct mailingu jsme dostali ,- Kč, které použijeme na aktivity spojené s rehabilitací a terapií žáků. Několik let nás podporuje peněžní částkou firma INOS SERVIS, s.r.o. Školu podpořily, ať už věcnými dary nebo finančními obnosy, i soukromé osoby z řad rodičů či přátel školy: manželé Budišovi, manželé Eva Štorková a Lukáš Lidmila, paní Ivana Machálková, Milena Kočišová, Romana

25 Drtinová Bělochová a mnozí další anonymní dárci. VŠEM SPONZORŮM A DÁRCŮM DĚKUJEME

26 X. ZÁVĚR Závěrem bych chtěla poděkovat všem pedagogickým i nepedagogickým pracovníkům školy za jejich úsilí a profesionální přístup k práci a za ochotu a čas, který věnují škole nad rámec svých úvazků a povinností. Výroční zpráva byla projednána a schválena Školskou radou dne , v souladu s 168, odst. 1, Zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Zpracovala: Mgr. Květa Pekařová, ředitelka školy

27 Hodnota života se nemění jeho délkou, ale tím, jak byl naplněn. Jaroslav Kratka: Drobky v chlebu ukryté