VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015/2016

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA 2015/2016 Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 4 V Zápolí 1250/21, Praha 4, specialniskola@volny.cz Speciální školy Praha 4

2

3 I. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy, sídlo: Mateřská škola a základní škola speciální Diakonie ČCE Praha 4 V Zápolí 1250/21, Praha 4, Založení školy: (při Dětském centru Diakonie ČCE) Právní subjektivita: (školská právnická osoba) IČ: IZO: Vedení školy: Mgr. Květa Pekařová, ředitelka školy Miroslava Jindráková, DiS., zást. ředitele

4 Kontakt: tel.: (kancelář), (ředitelka) (zást. řed.) Zřizovatel školy, adresa: Diakonie Českobratrské církve evangelické Belgická 22, Praha 2, Školská rada: Ustanovena: 19. června 2015 Členové: Mgr. Milan Černý, Bc. Lucie Horáková, DiS., Dana Šalamunová Rada školské právnické osoby: Ustanovena: Členové: Ing. Miloslav Běťák, Bc. Petr Haška, Mgr. Kamila Viktorová

5 Místa poskytovaného vzdělávání a školských služeb V Zápolí 1250/21, Praha 4 Michle (vlastník objektu Diakonie ČCE středisko Zvonek) Charakteristika materiálně technického vybavení školy Standardní, pořízené ze státních dotací, projektů a sponzorských darů. V každé třídě je počítač s připojením na internet a s možností tisku na centrální tiskárně. Vybavení školy zajišťuje poskytování základních služeb dětem, žákům a pedagogům, v rámci možností jim usnadňuje práci.

6 II. OBORY VZDĚLÁNÍ Školy a školská zařízení Počet tříd, skupin Počet žáků/dětí Mateřská škola speciální (polodenní pobyt) 1 2 Základní škola speciální B/ Přípravný stupeň ZŠ spec. 1 6 Školní družina Internát Školní jídelna strávníků

7 Průměrný počet žáků na třídu a učitele Škola Prům. počet žáků na třídu/skupinu Prům. počet žáků na učitele Mateřská škola speciální 2 2 Základní škola speciální 5,8 5,8 Obory vzdělání a vzdělávací programy Obor Vzdělávací program Cíl. kapacita MŠ speciální ZŠ speciální B/001 (dobíhající) Škol. vzděl. program pro předškolní vzdělávání a přípravný stupeň ZŠ speciální, č.j. 28/Pek/10 Pomocná škola a přípravný stupeň pomocné školy, č.j /97-22, Rehabilitační program pomocné školy, č.j / ZŠ speciální B/01 ŠVP pro základní školu speciální, č.j. 10/Pek/ Základní škola C/01 Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání příloha upravující vzdělávání žáků s LMP 5

8 III. PRACOVNÍCI ŠKOLY a) počty pedagogických pracovníků škola ředitel a zástupce řed. fyzické osoby celkem Řed, a zást. ř. přepočtení na plně zaměstnané interní učitelé fyzické osoby celkem inter. uč. přepočtení na plně zaměstnané pedagogičtí pracovníci fyzické osoby celkem pedag. pracovníci přepoč. na plně zaměstnané celkem Mateřská škola speciální ,5 2 1,5 Základní škola speciální , ,25 b) kvalifikovanost pedagogických pracovníků škola počet pedag. pracovníků celkem % z celk.počtu ped. pracov. Mateřská škola speciální kvalifik nekvalifik. 0 0 Základní škola speciální kvalifik ,5 nekvalif. 1 4,5

9 c) další vzdělávání pedagogických pracovníků Seminář DVPP, školní rok 2015/2016 Počet Zaměření Počet zaměstnanců Vzdělávací instituce 1 Využití dotykových technologií ve výuce 2 EDULAB Praha 1 ABA terapie 7 Ped. fak. Masar. univerzity Brno 1 Úvod do diakonické práce 4 Diakonie ČCE Praha 1 Tóny jara, hudeb. inspirace pro ŠVP 1 Vzdělávací instituce Tandem Praha 1 Prevence úrazů dětí v MŠ 1 Státní zdravotní ústav Praha Kurz Konference 1 Šetrná sebeobrana 8 Diakonie ČCE Praha 1 Autismus v praxi 4 APLA Praha 1 Kongres bazální stimulace 2 Institut bazální stimulace Ostrava 1 Sociální pedagogika 1 Husitská teologická fakulta Doplňování kvalifikace 1 CŽV - Spec. ped. pro absolventy SŠ 1 Pedagogická fakulta UK, Praha

10 IV. VZDĚLÁVÁNÍ A ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ Předškolní vzdělávání PROGRAMY Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání byl aktualizován a platí od ŠVP je zaměřen na celou osobnost dítěte. Vzdělávání podle tohoto programu se orientuje na oblasti působení, které vycházejí od dítěte a mezi nimiž je vše vzájemně provázáno a kontinuálně propojeno. Umožňuje pedagogovi vytvářet individuální plány podle možností a schopností každého dítěte s ohledem na jeho handicap. Zápis do Mateřské školy speciální Zápis do MŠ speciální proběhl 10. února V oficiálním termínu k zápisu nepřišlo žádné dítě. Mimo termín zápisu byly k předškolnímu vzdělávání přijaty dvě děti které byly zařazeny do přípravného stupně ZŠ speciální.

11 Základní vzdělávání Školní vzdělávací program pro ZŠ speciální byl uveden v platnost Ve školním roce 2015/2016 se podle něj učili již všichni žáci. Tři žáci opakovali 10. ročník. Čtyři žáci jsou zařazeni do vzdělávání podle 42, zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon). Jeden žák byl vyučován podle oboru vzdělání C Základní škola s Rámcovým vzdělávacím programem pro základní vzdělávání příloha upravující vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením. Měl vytvořen individuální vzdělávací plán. Zápis do 1. ročníku základní školy speciální Zápis proběhl 10. února V oficiálním termínu bylo do 1. roč. pro šk. rok 2016/2017 zapsáno 5 žáků. Třem žákům byl udělen odklad povinné školní docházky.

12 Družina Družina byla zařazena do školského rejstříku s účinností od Ve šk. roce 2015/2016 chodilo do družiny 20 žáků, o které se staraly dvě vychovatelky a dvě asistentky pedagoga. V rámci evropského projektu, který byl realizován v minulých letech, byly vytvořeny programy pro mimoškolní vzdělávání, které jsou východiskem pro práci s žáky v družině. Během pobytu v družině se žáci mohou účastnit různých zájmových aktivit kroužků. Ve šk. roce 2015/2016 byly provozovány tyto kroužky: Počítače, Přírodovědné a pracovní činnosti, Muzikoterapie, Keramika, Hudebně pohybový kroužek. Internát Internát je určen především pro mimopražské žáky, ale umožňujeme pobyt i pro žáky pražské, pro jejichž rodiče je problematické skloubit zaměstnání s nepřetržitou péčí o své dítě.

13 Ubytování je situováno do dvou bytů po 4 5 žácích. Internát zajišťuje plánovitou a systematickou výchovu žáků po ukončení školní výuky. Hlavní důraz je kladen na upevnění hygienických návyků, sebeobsluhy, slušného chování a přípravy na vyučování. Vždy se přihlíží k psychickým a fyzickým potřebám a schopnostem každého žáka. Vše směřuje k výchově k samostatnosti a k rozvoji schopností a dovedností žáků. Ve školním roce 2015/2016 bylo v internátě ubytováno 12 žáků. Výsledky vzdělávání žáků Výsledky vzdělávání žáků odpovídají schopnostem žáků a odráží se v nich míra postižení žáků. Ve šk. roce 2015/2016 ukončila docházku do základní školy speciální jedna žákyně, která dále nepokračuje ve vzdělávání a využívá sociální služby centra denních služeb. Tři žáci opakovali 10. ročník ZŠ speciální. Jedna žákyně absolvovala kurz pro získání základů vzdělání.

14 V. AKTIVITY ŠKOLY A PREZENTACE NA VEŘEJNOSTI mikulášská a vánoční besídka, karneval návštěvy zoologické a botanické zahrady, ČSOP, bazénu ozdravný pobyt v přírodě Jilemnice, hotel Sumó návštěvy divadelních představení, výstav, hudebních pořadů, tematické výlety aj. zahradní slavnost s účastí rodičů žáků, zástupců zřizovatele, sponzorů a ostatních partnerů školy

15 plavání, hipoterapie, canisterapie, solná jeskyně v rámci družiny se žáci účastnili kroužků a různých odpoledních zájmových aktivit: - práce s počítačem - přírodovědné a pracovní činnosti - hudebně pohybový kroužek - muzikoterapie - keramika

16 Rodiče VI. SPOLUPRÁCE S RODIČI A OSTATNÍMI PARTNERY Spolupráce s rodiči probíhá na základě vzájemného respektu a porozumění. Rodiče jsou poměrně vstřícní k našim aktivitám, provozovaným v zájmu jejich dětí, a často se jich účastní. V případech, kde spolupráce z nejrůznějších důvodů vázne, se snažíme hledat cestu, jak se přiblížit k vzájemné akceptaci. Vždy se snažíme být partnerem pro rodiče a v případě potřeby se snažíme pomoci radou při vyřizování jejich záležitostí i v oblasti sociální, když to souvisí se školou. O výchově, vzdělávání a ostatních činnostech ve škole jsou informováni prakticky průběžně v denním styku třídními učiteli, vychovateli a asistenty pedagoga, takže lze případné problémy řešit operativně a okamžitě.

17 Poradenská zařízení Škola spolupracuje se speciálně pedagogickými centry, která zajišťují psychologická vyšetření a následně doporučení k zařazení do speciálního vzdělávání. SPC slouží také jako poradenská zařízení pro naše pedagogy, v případě potřeby spolupracují při řešení problémů s žáky, konzultují individuální vzdělávací plány a pomáhají při stanovení výchovně vzdělávacích postupů pro žáky. Škola spolupracuje s: SPC při Dětském integračním centru a MŠ, Hurbanova 1285, Praha 4 SPC pro sluchově postižené, Výmolova 2/169, Praha 5 SPC Starostrašnická 45, Praha 10 SPC Vertikála, Pod Marjánkou 2, Praha 6 SPC pro zrak. postižené při škola Jaroslava Ježka, Loretánská 19, Praha

18 SPC při MŠ speciální, Štíbrova 1691, Praha 8 SPC Vinohradská 54, Praha 2 SPC Arabská 20, Praha 6 APLA Praha a Střední Čechy Raná péče Diakonie ČCE Stodůlky Odborné praxe Škola spolupracuje se středními, vyššími odbornými i vysokými školami pedagogického a sociálního směru. Studenti těchto škol u nás vykonávají povinnou praxi. Ve šk. roce 2015/2016 u nás plnili praxi studenti těchto škol: Evangelická akademie Praha 4 VOŠ sociální práce a střední odborná škola

19 JABOK, VOŠ sociálně pedagogická a teologická, Praha 2 Pedagogická fakulta Univerzity Karlovy Střední škola Waldorfské lyceum, Praha 4 VOŠ sociálně právní, Jasmínová 3166, Praha 10 SPgŠ Futurum, Hornoměcholupská 873, Praha 10 Základní škola a Střední škola, Kupeckého 576, Praha 4 - průběžná praxe po celý rok 1x týdně Nuselský farní sbor, Praha 4 Členové farního sboru pomáhají škole při různých akcích náročných na velké prostory a vyžadujících pomoc více lidí. Každoročně má škola propůjčený sál a přilehlé prostory k předvánočnímu setkání s rodiči a přáteli školy. Sbor zajišťuje škole na svých shromážděních a akcích propagaci naší školy pomocí letáčků umístěných na přístupných místech, škola

20 naopak má odkaz na svých webových stránkách na stránky sboru. V neposlední řadě nám obstarává člen sboru RNDr. Miroslav Litomiský náplň biblických hodin jako laický kazatel a střídavě s panem Jaromírem Strádalem, farářem sboru ČCE v Praze na Žižkově, dochází každý týden do naší školy. Diakonie středisko Zvonek v Praze 4 Škola úzce spolupracuje se střediskem Zvonek, z něhož se v r vyčlenila jako samostatný právní subjekt. 3 žákyně naší školy jsou současně klienty Domova pro osoby se zdravotním postižením při středisku Zvonek. Vzájemně se zúčastňujeme akcí pořádaných školou nebo střediskem (besídky, slavnosti, koncerty, výstavy, ). Partnerství s Förderzentrum Comenius-Schule v Německu Škola, jejímž zřizovatelem je Rummelsberger Diakonie, která je současně partnerem našeho zřizovatele Diakonie ČCE, se nachází v Hilpoltsteinu v Německu. Vzhledem k tomu, že je podobného zaměření jako naše škola

21 a je úzce propojena i se střediskem poskytujícím sociální služby, rozvíjíme naši spolupráci společně se střediskem Zvonek, abychom lépe zvládali vzájemné návštěvy a mohli tak našim partnerům poskytnout širší pohled na naši práci. VII. VÝSLEDKY KONTROLY ČESKÉ ŠKOLNÍ INSPEKCE Ve školním roce 2015/2016 provedla České školní inspekce kontrolu dodržování 49 odst. 1 a 2 školského zákona a 9 odst. 1 písm. a), b) a c) vyhl. č. 73/2005 Sb. Jednalo se o kontrolu, zda žák, který se vzdělával podle ŠVP Základní škola příloha pro žáky s LMP, je správně zařazen a jsou splněny všechny náležitosti, potřebné pro toto zařazení. Z protokolu o kontrole vyplývá, že nebylo zjištěno porušení výše uvedených ustanovení právních předpisů.

22 VIII. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ ŠKOLY Označení Výkaz zisku a ztráty v zjednodušeném rozsahu k A. NÁKLADY v tis. Kč I. Spotřebované nákupy celkem II. Služby celkem III. Osobní náklady celkem IV. Daně a poplatky celkem V. Ostatní náklady celkem 45 VI. Odpisy, prod. majetek, tvorba rezerv a opr. položek celkem VII. Poskytnuté příspěvky celkem VIII. Daň z příjmů celkem Náklady celkem B. VÝNOSY v tis. Kč I. Tržby za vlastní výkony a zboží celkem II. Změna stavu vnitroorganizačních zásob celkem III. Aktivace celkem IV. Ostatní výnosy celkem V. Tržby z prodeje majetku, zúčtování rezerv a opravných položek celkem VI. Přijaté příspěvky celkem 85 VII. Provozní dotace celkem Výnosy celkem C. VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ PŘED ZDANĚNÍM 270 D. VÝSLEDEK HOSPODAŘENÍ PO ZDANĚNÍ 270

23 IX. PROJEKTY A GRANTY SPONZOŘI Škola, tak jako i v ostatních letech, vytvářela a účastnila se několika projektů. Každoročně nám dopravu na školu v přírodě zajišťuje Pragotour s.r.o., pouze za režijní cenu. Projekt různých terapií (hipoterapie, plavání, canisterapie) jsme zajistili z podpory zřizovatele Diakonie ČCE, od kterého jsme z výtěžku Direct Mailingu získali ,- Kč. Nadace Charty 77/Konto Bariéry nám přispěla na opravu a renovaci bezbariérových nájezdů do budovy školy. Svou činností nás už několik let podporuje občanské sdružení Skřítkové.

24 Několik let nás podporuje peněžní částkou firma INOS SERVIS, s.r.o. Na činnost žáků naší školy přispěla také zednářská lóže U tří hvězd prostřednictvím pana Ing. Václava Stehlíka. Z projektů MŠMT jsme se účastnili rozvojového programu na podporu asistentů pedagoga a rozvojového programu Bezplatná výuka českého jazyka přizpůsobená potřebám žáků cizinců z třetích zemí. Školu podpořily, ať už věcnými dary nebo finančními obnosy, i soukromé osoby z řad rodičů či přátel školy: manželé Budišovi, manželé Eva Štorková a Lukáš Lidmila, paní Ivana Machálková, p. Petr Grubner, RNDr. Miroslav Litomiský, paní Marie Heczková, p. Jaroslav Kubát a mnozí další anonymní dárci.

25 VŠEM SPONZORŮM A DÁRCŮM DĚKUJEME

26 X. ZÁVĚR Závěrem bych chtěla poděkovat všem pedagogickým i nepedagogickým pracovníkům školy za jejich úsilí a profesionální přístup k práci a za ochotu a čas, který věnují škole i nad rámec svých úvazků a povinností. Výroční zpráva byla projednána a schválena Školskou radou dne , v souladu s 168, odst. 1, Zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání. Zpracovala: Mgr. Květa Pekařová, zástupce ředitele školy

27