ŠABLONY PRO KONEČNÁ ZADÁNÍ

Transkript

1 Státní závěrečné zkoušky pro studenty bakalářského studijního programu Vychovatelství, studijní obor Pedagogika volného času Souborná zkouška z pedagogiky, psychologie a pedagogiky volného času (pro studenty, kteří zahájili své studium v září 2014 a později) ŠABLONY PRO KONEČNÁ ZADÁNÍ Tento dokument obsahuje čtyři šablony pro čtyři různá organizační východiska: jednorázová aktivita, klubová činnost, pravidelná činnost, vícedenní aktivita. Šablony se skládají z několika parametrů, u nichž jsou vždy uvedeny relevantní varianty, jejichž kombinace bude tvořit konečná zadání státní závěrečné zkoušky (kombinují se varianty parametrů vždy jen v rámci jedné šablony). Konečné zadání u samotné SZZ bude obsahovat zpravidla jen jednu variantu u příslušného parametru; tím mohou být v konkrétních zadáních zohledněna nejrůznější specifika (věk, sociální situace, různost členů skupiny atd.), která umožní zkušební komisi ověřit znalost z řady předmětů ( speciální pedagogika, vývojová psychologie, sociální psychologie atd.). Parametry se týkají těchto témat: situace forma činnosti obsahové zaměření rozvojové téma časové rozvržení akce prostředí organizační forma aktivit účastníci a jejich specifika Teologická fakulta Katedra pedagogiky Kněžská 8, České Budějovice kpd@tf.jcu.cz

2 ŠABLONA PRO KONEČNÉ ZADÁNÍ: JEDNORÁZOVÁ AKTIVITA SITUACE Pracujete jako vychovatel ve školní družině, v prvním oddělení (1. 2. roč.). Jste v pozici nového pedagoga, který nemá vliv na organizaci chodu školní družiny. Školní družina funguje v režimu hlídání dětí, tj. děti volně odcházejí na kroužky, přicházejí, rodiče si je průběžně vyzvedávají, každý den máte k dispozici velmi proměnlivou skupinu co do počtu dětí i co do jejich složení. Je těsně po Vánocích, děti ještě neumí na dostatečné úrovni číst a psát. Učitelé dané školy nicméně se školní družinou úzce spolupracují (je vcelku běžné, že vychovatelé se podílejí na aktivitách neformálního kurikula, jako jsou exkurze, výchovné koncerty, návštěvy divadla, škola v přírodě apod. Učitelé očekávají, že aktivity školní družiny budou obsahově navazovat na výuku. Ve volném čase se věnujete činnosti zapsaného spolku, který sdružuje lidi z Vaší obce (cca 2500 obyvatel) aktivně se snažící zpestřovat dění v obci, nabízet volnočasové aktivity pro nejrůznější cílové skupiny. Aktuálně (v zimním období) připravujete aktivity pro místní knihovnu, která současně funguje jako komunitní centrum, kam docházejí lidé všech generací. Panuje zde neformální atmosféra, většina lidí se navzájem zná, alespoň od vidění, nicméně potkávají se víceméně nahodile. Knihovna očekává, že aktivity, které zde budete realizovat, budou nějak souviset s literaturou. Jste zaměstnancem lázeňského hotelu, kde převládá klientela ve věku let (obvykle cca 200 osob, přičemž nejčastější délka pobytu je zde dva týdny). Máte na starosti animační programy pro společenské večery, které jsou organizovány jako nabídka čtyř různých programů, které jsou organizovány paralelně. Každý večer na Váš program přijde hostů, přičemž v rámci daného týdne má skupina obvykle stabilní jádro (hosté, kteří přijdou první den, se pak v další dny obvykle vrací, i když by nemuseli, Vaše aktivita je baví, ovšem postupně přicházejí i další, takže se v průběhu týdne skupina postupně zvětšuje, přičemž pokaždé přibude někdo nový). Zaměření Vašeho programu je označováno jako diskusní klub. apod. SPECIFIKACE OBSAHU A FOREM ČINNOSTI Forma činnosti Obsahové zaměření Rozvojové téma Časový rozsah akce řízená aktivita (jednorázová, bez další návaznosti) náboženské a kulturní tradice / česká literatura / světová literatura / film / výtvarné umění / diskuse aktuálních společenských témat / diskuse nad biblickým námětem v křesťanském společenství / zájmová činnost (společenskovědní, esteticko-výchovná, přírodovědná) / sebepoznání / vztahy ve skupině / pravidla školní družiny / environmentální výchova / mediální výchova / etická výchova / logika / estetika / prevence sociálně-patologických jevů / adaptace na studium na víceletém gymnáziu / rozvoj kognitivních funkcí (intelektových dovedností) / reminiscenční tematická setkání / hledání smyslu / rozvoj kompetence k řešení problémů / komunikační kompetence adaptace na novou životní situaci / hodnoty a postoje / vyjadřování vlastních názorů / rozhodování / mezigenerační dialog / pravda / krása / dobro / vkus / média / multikulturní výchova / myšlení v souvislostech / umění / příroda / společnost / člověk / kultura / náboženství / víra / přesvědčení / světonázor / informační technologie / minulost / budoucnost / vzdělání / odpovědnost / svoboda / vlastenectví / nacionalismus / příroda / sport 20 min. / 30 min. / 45 min. / 1 hod. / 2 hod. / celovečerní / půldenní / jednodenní

3 SPECIFIKACE CHARAKTERU PROSTŘEDÍ A ZAŘÍZENÍ Prostředí realizace Další specifikace den otevřených dveří v MŠ, ZŠ, DDM, NZDM / prezentace činnosti neziskové organizace / Den dětí (jedno ze stanovišť hromadné akce) / animační program pro děti rekreantů / animační program pro dospělé (nabídka hotelu) / týdny vzdělávání dospělých (ukázková akce komerční organizace věnující se zájmovému vzdělávání dospělých) / den otevřených dveří v komunitním centru (ukázka nabídky činností pro rodiče s dětmi) / den otevřených dveří v Domově pro seniory (ukázka volnočasových aktivit pro seniory) / animační program pro seniory (nabídka lázeňského hotelu) / farnost nebo sbor / církevní zařízení / veřejný prostor (exteriér, interiér) / tábořiště v přírodě / rekreační zařízení / penzion / školící zařízení / klášter / tematicky zaměřený výlet / škola / školní družina / Domov pro seniory / Klub aktivního stáří / neformální prostředí mimo instituci ( rekreační objekt) / obecní knihovna / Mateřské centrum / letní příroda / zimní příroda / Univerzita třetího věku církevní zařízení / zapsaný spolek / zařízení sociálních služeb / ve městě nad obyvatel / v období Velikonoc / Den dětí / Den Země apod. ÚČASTNÍCI Organizace aktivit Věk skupinová individuální / párová / skupinová / hromadná 4 6 let / 6 7 let / 8 11 let / let / let / let / let / nad 60 let / skupina věkově heterogenní (všechny generace od 9 do 99 let) / rodiče s dětmi do 6 let / rodiče a prarodiče s dětmi do 15 let / prarodiče a vnoučata skupina z určitého křesťanského církevního společenství / skupina bez náboženského zaměření / skupina ortodoxních židů / skupina osob různého vyznání / ateisté / bez vyznání smíšená skupina (muži + ženy / chlapci + dívky) skupina v první fázi vývoje skupiny Specifika skupiny skupina začátečníků skupina sociálně homogenní / heterogenní ( skupina osob s vyššími příjmy ve wellness hotelu, romská komunita, matky pečující o dítě připravující se na návrat do pracovního procesu aj.) zdravotní specifika: bez omezení / děti na ozdravném pobytu (astma) / součástí skupiny je osoba s postižením (zrakovým, lehce zrakově postižený, těžce zrakově postižený, se sluchovým postižením nedoslýchavý, neslyšící, s pohybovým postižením dolních končetin (paraplegie), s postižením horních končetin (jemné motoriky), se specifickou poruchou učení, s poruchou autistického spektra apod.) / skupina osob s postižením apod.

4 ŠABLONA PRO KONEČNÉ ZADÁNÍ: KLUBOVÁ ČINNOST SITUACE Pracujete jako pedagog volného času v kolektivu sociálních pedagogů a sociálních pracovníků v NZDM. Vytváříte nabídku činností podporujících rozvoj sociální a komunikační kompetence, rozvoj sebereflexe účastníků. Zařízení navštěvují především děti (mladí lidé) řešící otázky a problémy související s obdobím puberty. Skupina je relativně stabilní, probíhá v ní však často boj o pozice a prestiž, pro nově příchozí je obtížné se do stávajícího prostředí začlenit. Od aktivit, které připravujete, se očekává především budování a podpora otevřeného společenství. Vedete literární klub při obecní knihovně, do kterého dochází především senioři se zájmem o literaturu. Klub slouží jako otevřený prostor pro moderovanou diskusi nad přečtenými knihami a otázkami, které čtenáře vzhledem k jejich vlastnímu životu napadají. Klub funguje jako literární kavárna s otevřeným přístupem (program se tvoří vždy na měsíc dopředu, aby účastníci věděli, o kterých knihách se bude diskutovat, zveřejňuje se na webu knihovny a na obecní vývěsce), nicméně obsazení účastníků je relativně stabilní; vždy je však třeba být připraven na nově příchozí. Pracujete v zařízení, které se zaměřuje především na práci se specifickými sociálními skupinami. Z poslání vašeho zařízení vyplývá, že kromě sekundární prevence se zaměřujete také na edukaci zmíněných skupin. Z předchozí analýzy vyplynulo, že účastníci vašich aktivit postrádají některé základní dovednosti potřebné ke každodennímu životu v moderní západní společnosti. apod. SPECIFIKACE OBSAHU A FOREM ČINNOSTI Forma činnosti Obsahové zaměření neřízená: klubová (bez stabilní docházky) / otevřená práce / nízkoprahové zařízení pro děti a mládež / spontánní činnost náboženské a kulturní tradice / česká literatura / světová literatura / film / výtvarné umění / diskuse aktuálních společenských témat / diskuse nad biblickým námětem v křesťanském společenství / zájmová činnost (společenskovědní, esteticko-výchovná, přírodovědná) / sebepoznání / vztahy ve skupině / pravidla školní družiny / environmentální výchova / mediální výchova / etická výchova / logika / estetika / prevence sociálně-patologických jevů / rozvoj kognitivních funkcí (intelektových dovedností) / reminiscenční tematická setkání / hledání smyslu / rozvoj kompetence k řešení problémů / komunikační kompetence Rozvojové téma Časový rozsah akce adaptace na novou životní situaci / hodnoty a postoje / vyjadřování vlastních názorů / rozhodování / mezigenerační dialog / pravda / krása / dobro / vkus / média / multikulturní výchova / myšlení v souvislostech / umění / příroda / společnost / člověk / kultura / náboženství / víra / přesvědčení / světonázor / informační technologie / minulost / budoucnost / vzdělání / odpovědnost / svoboda / vlastenectví / nacionalismus / příroda / sport 1 hod. / 2 hod. / 2 4 hod. / půldenní / 2x 3x týdně

5 SPECIFIKACE CHARAKTERU PROSTŘEDÍ A ZAŘÍZENÍ Prostředí realizace Další specifikace obecní knihovna / Školní družina (volná činnost nevázaná na kroužky) / Školní klub (volná činnost nevázaná na kroužky) / Stanice zájmových činností / NZDM / Mateřské centrum / zájmové vzdělávání dospělých komerčního charakteru / Komunitní centrum / Klub seniorů / Klub aktivního stáří / farní klub / zařízení Charity (Diakonie) / salesiánské středisko / nízkoprahové zařízení / streetwork církevní zařízení / zapsaný spolek / zařízení sociálních služeb / klub na sídlišti s relativně početnou romskou menšinou ve městě nad obyvatel / v období Velikonoc / apod. ÚČASTNÍCI Organizace aktivit Věk Specifika skupiny skupinová individuální / párová / skupinová / hromadná 4 6 let / 6 7 let / 8 11 let / let / let / let / let / nad 60 let / rodiče s dětmi do 6 let riziková mládež / matky (a jeden otec) na RD / aktivní senioři smíšená skupina (muži + ženy / chlapci + dívky) skupina v první / druhé / třetí / čtvrté fázi vývoje skupiny skupina začátečníků / středně pokročilých / pokročilých skupina sociálně homogenní / heterogenní ( romská komunita, matky z různých příjmových skupin aj.) zdravotní specifika: bez omezení / do klubu občas dochází osoba s postižením (zrakovým, lehce zrakově postižený, těžce zrakově postižený, se sluchovým postižením nedoslýchavý, neslyšící, s pohybovým postižením dolních končetin (paraplegie), s postižením horních končetin (jemné motoriky) apod.

6 ŠABLONA PRO KONEČNÉ ZADÁNÍ: PRAVIDELNÁ ČINNOST SITUACE Vedete kroužek Filozofie pro děti při školní družině. Rodiče do kroužku přihlašují jednak děti nadané a komunikativní, protože je zaujalo téma rozvoje intelektových dovedností, jednak děti, které obtížně zvládají učivo a za ostatními zaostávají, s cílem akcelerovat jejich kognitivní schopnosti. Skupina je výrazně heterogenní z hlediska úrovně kognitivních schopností dětí. Děti mají obecně nízkou úroveň komunikačních dovedností a empatie, problémem je také časté nerespektování pravidel kroužku (nekázeň způsobená zejm. netrpělivostí nadaných dětí). Jste lektorem (OSVČ), který nabízí své služby Mateřskému centru v rámci Operačního programu Zaměstnanost. Pořádáte kurzy rozvoje intelektových a komunikačních dovedností pro osoby ohrožené dlouhodobou nezaměstnaností s cílem zvýšit jejich šance na pracovním trhu. Organizujete kurz Univerzity třetího věku zaměřený na rozvoj / aktivizaci komunikačních a intelektových dovedností, přičemž kurz tematicky těží primárně z životních zkušeností účastníků. Vedete aktivizační programy v domově pro seniory. Navazujete na oblíbená reminiscenční setkání, přičemž jejich účastníci zjistili, že je baví nejen si vyprávět a vzpomínat, ale také diskutovat. Jako problém se ukazuje nízká úroveň schopnosti naslouchat si navzájem a věcně argumentovat (nízká schopnost rozlišit platnost argumentu logického a argumentu opírajícího se o autoritu vlastní zkušenosti). apod. SPECIFIKACE OBSAHU A FOREM ČINNOSTI Forma činnosti Obsahové zaměření Rozvojové téma pravidelná řízená vzdělávací činnost se skupinou, která se pravidelně schází / kurz náboženské a kulturní tradice / česká literatura / světová literatura / film / výtvarné umění / diskuse aktuálních společenských témat / diskuse nad biblickým námětem v křesťanském společenství / zájmová činnost (společenskovědní, esteticko-výchovná, přírodovědná) / sebepoznání / vztahy ve skupině / pravidla školní družiny / environmentální výchova / mediální výchova / etická výchova / logika / estetika / prevence sociálně-patologických jevů / rozvoj kognitivních funkcí (intelektových dovedností) / reminiscenční tematická setkání / hledání smyslu / rozvoj kompetence k řešení problémů / komunikační kompetence hodnoty a postoje / vyjadřování vlastních názorů / rozhodování / mezigenerační dialog / pravda / krása / dobro / vkus / média / multikulturní výchova / myšlení v souvislostech / umění / příroda / společnost / člověk / kultura / náboženství / víra / přesvědčení / světonázor / informační technologie / minulost / budoucnost / vzdělání / odpovědnost / svoboda / vlastenectví / nacionalismus / příroda / sport / uplatnění na trhu práce Časový rozsah akce 1 hod. / 2 hod. / celovečerní / půldenní / jednodenní / 1 2x týdně SPECIFIKACE CHARAKTERU PROSTŘEDÍ A ZAŘÍZENÍ Prostředí realizace MŠ / Školní družina / Školní klub / Dům dětí a mládeže / Domov mládeže / obecní knihovna / Stanice zájmových činností / zájmové vzdělávání dospělých komerčního charakteru / Univerzita třetího věku / Domov pro seniory Další specifikace církevní zařízení / zapsaný spolek / zařízení sociálních služeb / v obci do 3 000

7 ÚČASTNÍCI obyvatel / v období Velikonoc / lektorské činnosti (OSVČ) / firma poskytující vzdělávací služby apod. Organizace aktivit Věk skupinová / hromadná 4 6 let / 6 7 let / 8 11 let / let / let / let / let / nad 60 let / nad 70 let / skupina věkově heterogenní (všechny generace od 9 do 99 let) / rodiče s dětmi do 6 let / rodiče a prarodiče s dětmi do 15 let / prarodiče a vnoučata bez vyznání / nábožensky aktivní / skupina osob z téhož církevního společenství apod. Specifika skupiny smíšená skupina (muži + ženy / chlapci + dívky) skupina v první / druhé / třetí / čtvrté fázi vývoje skupiny skupina začátečníků / středně pokročilých / pokročilých skupina sociálně homogenní / heterogenní zdravotní specifika: bez omezení / ve skupině starších seniorů je osoba mladší, nicméně nesoběstačná, s pohybovým postižením horních i dolních končetin; skupina s četným zastoupením osob se sluchovým postižením (nedoslýchaví) / slupina dětí, jeden chlapec s ADHD apod.

8 ŠABLONA PRO KONEČNÉ ZADÁNÍ: VÍCEDENNÍ AKTIVITA SITUACE Pracujete v církevní organizaci, která mimo jiných činností organizuje také vícedenní pobyty pro různé skupiny účastníků (tábory, kurzy, víkendovky, tematicky zaměřené pobyty). Aktuálně připravujete týdenní rekreační pobyt pro malé společenství (cca 20 osob), jehož součástí by měly být společné aktivity rekreačního charakteru (během dne) a pravidelný celovečerní program diskuse nad biblickými náměty. Cílem pobytu je stmelení společenství a prohloubení mezigenerační komunikace. Je třeba pamatovat na to, aby se do všech aktivit mohli zapojit všichni účastníci, přičemž skupina je výrazně heterogenní (viz níže). V rámci firmy poskytující poradenské služby v oblasti ICT organizujete intenzivní kurzy zaměřené na rozvoj komunikačních dovedností pracovníků zákaznického centra, přičemž nejde primárně o realizaci prodeje určité služby (přesvědčování), ale především o porozumění potřebám zákazníka a komunikaci se zákazníkem (aby eventuálně bylo možné následně doporučit vhodné řešení). Organizujete intenzivní kurz studijních dovedností zaměřený na práci s informacemi, porozumění a interpretaci textu. Cílem kurzu je pomoci studentům prvního ročníku gymnázia adaptovat se na nový styl výuky. apod. SPECIFIKACE OBSAHU A FOREM ČINNOSTI Forma činnosti Obsahové zaměření tábor / intenzivní kurz / tematický víkend / rekreační víkend / intenzivní práce se skupinou na vícedenní akci náboženské a kulturní tradice / česká literatura / světová literatura / film / výtvarné umění / diskuse aktuálních společenských témat / diskuse nad biblickým námětem v křesťanském společenství / zájmová činnost (společenskovědní, esteticko-výchovná, přírodovědná) / sebepoznání / vztahy ve skupině / pravidla školní družiny / environmentální výchova / mediální výchova / etická výchova / logika / estetika / prevence sociálně-patologických jevů / rozvoj kognitivních funkcí (intelektových dovedností) / reminiscenční tematická setkání / hledání smyslu / rozvoj kompetence k řešení problémů / komunikační kompetence / studijní dovednosti / soft skills Rozvojové téma hodnoty a postoje / vyjadřování vlastních názorů / rozhodování / mezigenerační dialog / pravda / krása / dobro / vkus / média / multikulturní výchova / myšlení v souvislostech / umění / příroda / společnost / člověk / kultura / náboženství / víra / přesvědčení / světonázor / informační technologie / minulost / budoucnost / vzdělání / odpovědnost / svoboda / vlastenectví / nacionalismus / příroda / sport / uplatnění na trhu práce / adaptace na novou životní situaci / teambuilding Časový rozsah akce víkendové / dvoudenní / vícedenní soustředění SPECIFIKACE CHARAKTERU PROSTŘEDÍ A ZAŘÍZENÍ Prostředí realizace příměstský tábor / letní (stanový) tábor / škola v přírodě na 1. st. ZŠ / škola v přírodě na 2. st. ZŠ / letní tábor /adaptační kurz pro studenty SŠ / adaptační kurz pro studenty VŠ / tábořiště v přírodě / rekreační zařízení / penzion / školící zařízení / v zimní přírodě / v letní přírodě Další specifikace církevní zařízení / v období Velikonoc / firma poskytující vzdělávací služby / intenzivní kurz rozvoje soft skills pro manažery / teambuildingová pobytová akce pro

9 ÚČASTNÍCI zaměstnance marketingového oddělení / večerní program na vícedenním poznávacím zájezdu organizovaném Klubem seniorů apod. Organizace aktivit Věk Specifika skupiny skupinová / hromadná 4 6 let / 6 7 let / 8 11 let / let / let / let / let / nad 60 let / skupina věkově heterogenní (rodiče s dětmi do 6 let apod.) bez vyznání / nábožensky aktivní / skupina osob z téhož církevního společenství apod. smíšená skupina (muži + ženy / chlapci + dívky) skupina v první / druhé / třetí / čtvrté fázi vývoje skupiny skupina začátečníků / středně pokročilých / pokročilých skupina sociálně homogenní / heterogenní zdravotní specifika: bez omezení / ve skupině starších seniorů je osoba mladší, nicméně s pohybovým postižením dolních končetin; skupina s četným zastoupením osob se sluchovým postižením (nedoslýchaví) / slupina dětí, jeden chlapec s ADHD apod.