45 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80%
|
|
- Růžena Bílková
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 45 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Muž 9 20% Žena 36 80% 2) Můj věk je méně než 30 let 2 4% let 33 73% let 10 22% let 0 0% 61 let a více 0 0% Nechci uvést 0 0% 3) Mé dítě chodí na Základní školu % Střední školu 0 0% 4) Mé dítě chodí do školy Na vesnici 0 0% Na malém městě 42 93% V okresním městě 2 4% V krajském městě 1 2% V Praze 0 0% 5) Má mé dítě ve škole (mimo vyučování) přístup na internet Ano 18 40% Ne 23 51% 6) Mám doma přístup na internet
2 Ano 43 96% Ne 1 2% 7) Mám já, nebo můj partner v zaměstnání přístup na internet Ano 34 76% Ne 11 24% Nevím 0 0% 8) Na internetu jsem každý den (nebo skoro každý den) 35 78% každý druhý den 7 16% přibližně jednou týdně 3 7% přibližně jednou za měsíc 0 0% nikdy, nebo skoro nikdy 0 0% 9) Profil na serveru Facebook Mám a pravidelně jej aktualizuji nebo používám 14 31% Mám, ale používá je zřídka, nebo nikdy 16 36% Nemám 14 31% Nevím co Facebook je 1 2% 10) Na školní webové stránky chodím Každý den (nebo skoro každý den) 14 31% Několikrát týdně 13 29% Přibližně jednou týdne 15 33% Přibližně jednou za měsíc 3 7% Nikdy, nebo skoro nikdy 0 0% 11) Školní webovou stránku znám Ano % Ne 0 0%
3 Webovou stránku školy znám 12) Jakou informaci jsem hledal naposledy Informaci o akci třídy, školy (návštěva divadla, školní akce atd...) 27 60% Domácí úkol 3 7% Fotografie 4 9% Výukový materiál 4 9% Kontakty 1 2% Other 6 13% 13) Jakou informaci na školním webu hledám nejčastěji Informaci o akci třídy, školy (návštěva divadla, školní akce, atd,...) 28 62% Domácí úkol 4 9% Fotografie 2 4% Výukový materiál 3 7% Kontakty 1 2% Jiné 7 16% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Kontakty na vedení školy Informace je velmi důležitá 31 69% Je dobré tuto informaci mít 13 29% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 0 0% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 2% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Kontakty na učitele Informace je velmi důležitá 34 76% Je dobré tuto informaci mít 8 18% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 0 0% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 2% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Znění školního vzdělávacího programu Informace je velmi důležitá 9 20% Je dobré tuto informaci mít 35 78% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 1 2% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 0 0%
4 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Jídelníček Informace je velmi důležitá 9 20% Je dobré tuto informaci mít 30 67% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 3 7% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 2% Tuto informaci na stránce nemáme a nepovažuji ji za nuntou 1 2% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Domácí úkoly Informace je velmi důležitá 29 64% Je dobré tuto informaci mít 7 16% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 1 2% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 7 16% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Fotografie z činnosti školy Informace je velmi důležitá 10 22% Je dobré tuto informaci mít 31 69% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 2 4% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 2 4% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Fotografie z činnosti třídy Informace je velmi důležitá 13 29% Je dobré tuto informaci mít 27 60% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 3 7% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 0 0% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Plán školního roku (prázdniny atd...) Informace je velmi důležitá 30 67% Je dobré tuto informaci mít 14 31% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 0 0% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 2% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Školní časopis
5 Informace je velmi důležitá 1 2% Je dobré tuto informaci mít 24 53% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 4 9% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 6 13% Tuto informaci na stránce nemáme a nepovažuji ji za nuntou 8 18% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Informace o jednání školního parlamentu Informace je velmi důležitá 4 9% Je dobré tuto informaci mít 29 64% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 3 7% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 5 11% Tuto informaci na stránce nemáme a nepovažuji ji za nuntou 3 7% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Zájmové kroužky Informace je velmi důležitá 7 16% Je dobré tuto informaci mít 27 60% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 3 7% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 4 9% Tuto informaci na stránce nemáme a nepovažuji ji za nuntou 1 2% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Diskuzní forum (návštěvní knihu) Informace je velmi důležitá 5 11% Je dobré tuto informaci mít 30 67% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 4 9% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 2% Tuto informaci na stránce nemáme a nepovažuji ji za nuntou 4 9% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Rozvrhy Informace je velmi důležitá 39 87% Je dobré tuto informaci mít 6 13% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 0 0% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 0 0% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Známky
6 Informace je velmi důležitá 43 96% Je dobré tuto informaci mít 1 2% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 0 0% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 0 0% Tuto informaci na stránce nemáme a nepovažuji ji za nuntou 1 2% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Školní prezentaci na síti facebook Informace je velmi důležitá 1 2% Je dobré tuto informaci mít 20 44% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 11 24% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 2% Tuto informaci na stránce nemáme a nepovažuji ji za nuntou 9 20% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Grafická podobu webu Informace je velmi důležitá 10 22% Je dobré tuto informaci mít 28 62% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 1 2% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 0 0% Tuto informaci na stránce nemáme a nepovažuji ji za nuntou 2 4% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Učební materiály Informace je velmi důležitá 24 53% Je dobré tuto informaci mít 16 36% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 0 0% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 3 7% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Multimediální záznamy (videa, zvuky,...) Informace je velmi důležitá 9 20% Je dobré tuto informaci mít 26 58% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 4 9% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 0 0% Tuto informaci na stránce nemáme a nepovažuji ji za nuntou 3 7% 13) Ohodnoťte části webové stránky Vaší školy podle toho, jak je pro Vás potřebná. - Plán učiva
7 Informace je velmi důležitá 32 71% Je dobré tuto informaci mít 12 27% Informaci na stránce máme, a považuji ji za zbytečnou 0 0% Infromaci na stránce nemáme, ale informace by se možná hodila 1 2% 14) Na webové stránce školy nejvíce oceňuji Aktuálnost 37 84% Zajímavost informací 24 55% Možnost najít kontakty 27 61% Grafickou podobu 10 23% Fotogalerii 13 30% Propojení na síť Facebook 0 0% Nic 0 0% Other 0 0% Uživatelé mohli vybrat více než jedno zaškrtávací políčko, takže procento může vzrůst na více než 100 %. 15) Na stránkách školy postrádám - Kontakty na vedení školy Chybí mi toto 0 0% Nechybí mi toto 0 0% Na stránkách školy tato informace je 40 89% 15) Na stránkách školy postrádám - Kontakty na učitele Chybí mi toto 0 0% Nechybí mi toto 1 2% Na stránkách školy tato informace je 38 84% 15) Na stránkách školy postrádám - Znění školního vzdělávacího programu Chybí mi toto 2 4% Nechybí mi toto 4 9% Na stránkách školy tato informace je 32 71% 15) Na stránkách školy postrádám - Jídelníček Chybí mi toto 0 0% Nechybí mi toto 9 20% Na stránkách školy tato informace je 31 69% 15) Na stránkách školy postrádám - Domácí úkoly
8 Chybí mi toto 23 51% Nechybí mi toto 4 9% Na stránkách školy tato informace je 14 31% 15) Na stránkách školy postrádám - Fotografie z činnosti školy Chybí mi toto 1 2% Nechybí mi toto 4 9% Na stránkách školy tato informace je 35 78% 15) Na stránkách školy postrádám - Fotografie z činnosti třídy Chybí mi toto 10 22% Nechybí mi toto 6 13% Na stránkách školy tato informace je 25 56% 15) Na stránkách školy postrádám - Plán školního roku (prázdniny atd...) Chybí mi toto 2 4% Nechybí mi toto 4 9% Na stránkách školy tato informace je 34 76% 15) Na stránkách školy postrádám - Školní časopis Chybí mi toto 5 11% Nechybí mi toto 32 71% Na stránkách školy tato informace je 2 4% 15) Na stránkách školy postrádám - Informace o jednání školního parlamentu Chybí mi toto 2 4% Nechybí mi toto 21 47% Na stránkách školy tato informace je 15 33% 15) Na stránkách školy postrádám - Zájmové kroužky Chybí mi toto 11 24% Nechybí mi toto 9 20% Na stránkách školy tato informace je 19 42% 15) Na stránkách školy postrádám - Diskuzní forum (návštěvní knihu)
9 Chybí mi toto 2 4% Nechybí mi toto 12 27% Na stránkách školy tato informace je 23 51% 15) Na stránkách školy postrádám - Rozvrhy Chybí mi toto 0 0% Nechybí mi toto 1 2% Na stránkách školy tato informace je 37 82% 15) Na stránkách školy postrádám - Známky Chybí mi toto 2 4% Nechybí mi toto 3 7% Na stránkách školy tato informace je 35 78% 15) Na stránkách školy postrádám - Školní prezentaci na síti facebook Chybí mi toto 0 0% Nechybí mi toto 25 56% Na stránkách školy tato informace je 11 24% 15) Na stránkách školy postrádám - Učební materiály Chybí mi toto 9 20% Nechybí mi toto 9 20% Na stránkách školy tato informace je 21 47% 15) Na stránkách školy postrádám - Multimediální záznamy (videa, zvuky, atd...) Chybí mi toto 3 7% Nechybí mi toto 21 47% Na stránkách školy tato informace je 14 31% 15) Na stránkách školy postrádám - Plán učiva Chybí mi toto 6 13% Nechybí mi toto 6 13% Na stránkách školy tato informace je 27 60% 16) Bodově ohodnoťte jednotlivé části webové stránky Vaší školy (4 body jsou maximum, 1
10 minimum) - Grafická úroveň stránky 4 body 23 51% 3 body 20 44% 2 body 2 4% 1 bod 0 0% 16) Bodově ohodnoťte jednotlivé části webové stránky Vaší školy (4 body jsou maximum, 1 minimum) - Aktuálnost 4 body 36 80% 3 body 8 18% 2 body 1 2% 1 bod 0 0% 16) Bodově ohodnoťte jednotlivé části webové stránky Vaší školy (4 body jsou maximum, 1 minimum) - Množství informací 4 body 32 71% 3 body 12 27% 2 body 1 2% 1 bod 0 0% 16) Bodově ohodnoťte jednotlivé části webové stránky Vaší školy (4 body jsou maximum, 1 minimum) - Celkové hodnocení stránky 4 body 33 73% 3 body 11 24% 2 body 1 2% 1 bod 0 0% 17) Co byste na webové stránce školy změnil. Uveď prosím JEDNU nejdůležitější věc Hlavní stránku při spuštění Chybí plán učiva nic Známky 1. stupně zobrazování domácích úkolů nic Zjednodušení info o prázdnináchdatumy uspořádání nic úkoly úkoly přehlednost Fotogalerie podle tříd - lepší přeh... 18) Co dalšího by si na webu zasloužilo změnu. Je možné uvést více možností Kontakty na všechny učitele. webové stránky jsou velice pěkně vytvořené, celkem slušně přehledné myslím si ale, že by místo vytváření a neustálému zdokonalování webových stránek mělo být více času věnováno kontrole učebnic, ze kterých se děti učí a občas je obnovit. Děkuji Jsem spokojená.web je moc hezky udělaný a myslím si,že splňuje všechny důležité informace. jsem spokojená najít úkoly, Pro mě jako rodiče je to dostačující,bezva domluva je se všemi učiteli. Pokud něco potřebuji tak mi vždy nápomocni.. Akorát bych možná dala na úvodní stránku školy ty největší lumpy a děti co šikanují svým cho... Pokračování 19) Má škola oficiální stránku na Facebooku
11 Ano 17 38% Ne 1 2% Nevím 27 60% 20) Vím o nějaké facebookové skupině, která se týká Vaší školy? Ano 5 11% Ne 40 89% 21) Co si myslíte o možném využití Facebooku ve školní webové stránce možná pro žáky je to důležitý článek kontaktů. Já jej pro informace nepotřebuji Dobrý nápad, větší komunikace mezi spolužáky. Není pro mne důležitý. je nezajímavá Zbytečné? Nachodím na Facebook tudíž nemohu posoudit V pořádku Nevím nepoužívám ji. Facebook moc nesleduji a jsem raději,když děti trávi více času venku. Ale to je pouze a jen můj názor.děti jsou určitě jiného názoru. představu, v práci počítač nemá, doma se dostanu tak 1 týdne Nepovažuji to za nemám důležité nepodstatné Nemám na toto žádný názor. nechybí mi Facebook je podle mého velice nebezpečná věc, pubertální žáci 2. stupně si ani neuvědomu... 22) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Chatování Téměř každý den 1 2% Několikrát týdně 9 20% Přibližně 1x týdně 2 4% Méně často 12 27% Nikdy 19 42% 22) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Hraní on line her Téměř každý den 2 4% Několikrát týdně 3 7% Přibližně 1x týdně 3 7% Méně často 5 11% Nikdy 30 67% 22) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Čtení zajímavých informací (časopisy, blogy, atd...) Téměř každý den 10 22% Několikrát týdně 14 31% Přibližně 1x týdně 8 18% Méně často 8 18% Nikdy 4 9%
12 22) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Vyhledávání informací potřebných pro referáty mého dítěte Téměř každý den 2 4% Několikrát týdně 6 13% Přibližně 1x týdně 5 11% Méně často 21 47% Nikdy 9 20% 22) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Přispívání do diskuzních fór - komentování příspěvků Téměř každý den 0 0% Několikrát týdně 3 7% Přibližně 1x týdně 3 7% Méně často 16 36% Nikdy 21 47% 22) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Stahování filmů, hudby, her. Téměř každý den 1 2% Několikrát týdně 1 2% Přibližně 1x týdně 2 4% Méně často 16 36% Nikdy 23 51% 22) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Navštěvování webových stránek své školy Téměř každý den 15 33% Několikrát týdně 13 29% Přibližně 1x týdně 12 27% Méně často 2 4% Nikdy 1 2% 22) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Prohlížení sítě Facebook Téměř každý den 6 13% Několikrát týdně 8 18% Přibližně 1x týdně 3 7% Méně často 11 24% Nikdy 15 33% 22) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Používání jiných sociálních sítí
13 Téměř každý den 0 0% Několikrát týdně 5 11% Přibližně 1x týdně 6 13% Méně často 7 16% Nikdy 25 56% 22) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Komunikace prostřednictvím SKYPY, ICQ, MSN, případně jiné Téměř každý den 5 11% Několikrát týdně 2 4% Přibližně 1x týdně 7 16% Méně často 10 22% Nikdy 18 40% 22) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Prohlížení videí na portálech youtube, stream, případně jiných Téměř každý den 0 0% Několikrát týdně 13 29% Přibližně 1x týdně 3 7% Méně často 19 42% Nikdy 8 18% 22) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Mailování Téměř každý den 17 38% Několikrát týdně 13 29% Přibližně 1x týdně 5 11% Méně často 7 16% Nikdy 2 4% 22) Ohodnoťte jak často na internetu se věnujete jaké činnosti - Hledání obrázků a jiných materiálů Téměř každý den 4 9% Několikrát týdně 19 42% Přibližně 1x týdně 7 16% Méně často 10 22% Nikdy 1 2% 23) Co dalšího hledáte na internetu a nebylo uvedeno v minulé tabulce Mapy Internen Banking zaměstnání informace potřebné pro vypracování DÚ mé dcery, neboť z neaktualizovaných knih - učebnic není některé úkoly vůbec možné vypracovat. Bylo uvedeno vše nakupuji po internetu počasí, mapy - plánování cesty, jízdní řády, aktuální zprávy Vše důležité je již uvedeno. Sportovní zprávy rozsudky soudů, judikaturu Internet používám hlavně ke komunikaci, internetové bankovnictví, k práci, vyhledávám si akce, zábavu, dopravu, vzdělávací informace... Jsem
14 na něm každý den. Mapy, cesty, aktuality o městech nakupování zboží, zjišťování cen zboží a služeb, kulturní akce spotřební zboží... 25) Jste ochotný/á spolupracovat na změně webové stránky Ano 3 7% Ne 24 53% Nevím 17 38% 26) Jestli chcete, uveďte své jméno Julie Uhlíková - Pavel Duřt Ivana Pospíšilová Gabriela Křížková Hana Dubová Blanka Sýkorová Chalupná Hana Petr Pospíšil Jana Kačmárová 27) Adresa webové stránky školy ) Název Vaší školy ZŠ J.V. Myslbeka, Ostrov ZŠ J.V. Myslbeka, Ostrov ZŠ J.V. Myslbeka, Ostrov ZŠ J.V. Myslbeka, Ostrov ZŠ J.V. Myslbeka, Ostrov ZŠ J.V. Myslbeka, Ostrov ZŠ J.V. Myslbeka, Ostrov ZŠ J.V. Myslbeka, Ostrov ZŠ J.V... Počet odpovědí za den
16 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56%
16 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Muž 7 44% Žena 9 56% 2) Můj věk je méně než 10 let 0 0% 11 let 4 25% 12 let 2 13% 13 let 2 13% 14 let 4 25% 15 let 4 25% 16 let 0 0% 17 let 0 0% více
Více15 odpovědi. Souhrn Zobrazit úplné odpovědi. 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20%
15 odpovědi Souhrn Zobrazit úplné odpovědi 1) Jsem Žena 12 80% Muž 3 20% 2) Můj věk je méně než 20 let 0 0% 21-30 let 1 7% 31-40 let 2 13% 41-50 let 4 27% 51-60 let 7 47% 61 a více 1 7% 3) Učím na Základní
VícePočet odpovědí: 39. Souhrn. Stránky www.zschvaly.cz navštěvuji: Stránky www.zschvaly.cz nejčastěji navštěvuji: Ná stránky přistupuji jako:
Počet odpovědí: 39 Zobrazit všechny odpovědi Publikovat analýzu ondrej.zmek@gmail.com Upravit formulář Souhrn Stránky www.zschvaly.cz navštěvuji: 28.2% 48.7% 15.4% Každý den 6 15.4 % 2x 3x týdně 19 48.7
VíceInformační hodnota školních webů
Informační hodnota školních webů Vážení studenti, kolegové, prosím o vyplnění tohoto dotazníku, jehož cílem je, zjistit jaké části školních webů jsou pro vás zajímavé, atraktivní a důležité. Získaná data
VíceÚstav pro informace ve vzdělávání, Praha
OECD Programme for International Student Assessment 2009 Česká republika Hlavní šetření PISA 2009 Datum testování / / 2009 Den Měsíc ŽÁKOVSKÝ DOTAZNÍK O POČÍTAČÍCH Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha
VíceDOTAZNÍK. Ještě než začnete, přečtěte si prosím následující informace. Předem Vám velice děkujeme za čas, který věnujete vyplnění dotazníku!
Příloha III Dotazníkové šetření zaměřené na optimalizaci webových strák VOŠZ a SŠZ v Ústí nad Labem DOTAZNÍK Ještě ž začte, přečtěte si prosím následující informace Dotazník vyplňujte až po seznámení se
VícePrvní stupeň základních škol ročník základních škol; ISCED 1
Údaje o počtu počítačů celkem a s připojením k internetu na 100 žáků/studentů jednotlivých stupňů škol v ČR pocházejí z datových zdrojů Ústavu pro informace ve vzdělávání (ÚIV), který sbírá tyto údaje
VíceTrendy ve využívání mobilních zařízení
Trendy ve využívání mobilních zařízení Hana Friedlaenderová Senior Research Manager 18. 3. 2015 Něco z historie pokrok nezastavíš! Graham Bell (1876) Simon IBM (1985-1992) Doba mobilní 90. léta 20.století
VíceSlužby Internetu. Ing. Luděk Richter
Služby Internetu Ing. Luděk Richter Střední škola, Havířov-Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace Tento výukový materiál byl zpracován v rámci akce EU peníze středním školám - OP VK 1.5. Výuková
VíceVyhodnocení dotazníků pro rodiče v MŠ
Benešova základní škola a mateřská škola Plzeň Vyhodnocení dotazníků pro rodiče v MŠ Školní rok 1-17 Úvod: Vážení rodiče, děkujeme Vám za vyplnění dotazníků, které jsme pro Vás připravili. Rozdali jsme
VíceAUTOEVALUACE 2008/2009. DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně. květen 2009. Celkem na 2. stupni: 152 žáků. Dotazník vyplnilo: 97 rodičů
AUTOEVALUACE 28/29 DOTAZNÍK PRO RODIČE žáků 2. stupně květen 29 Celkem na 2. stupni: 152 žáků Dotazník vyplnilo: 97 rodičů Počet vyplněných dotazníků. 1 8 6 4 2 97 55 vyplnilo nevyplnilo 1. Jak hodnotíte
VíceKlima školy - varianta pro rodiče
Základní škola Doubrava, okres Karviná, příspěvková organizace Klima školy - varianta pro rodiče výsledek dotazníkového šetření Název dotazníku: Dotazník pro rodiče Datum: 28. 04. 2016 Graf 1: Celkový
VíceŠkola: FHJM Datum:
Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Škola: FHJM Datum: 17. 5. 2018 1. učit žáky slušně se chovat 182 75 % 50 21 % 10 4 % 1 0 1,3 ZŠ celkem 14505 62 % 5901 25 % 2372 1 454
VíceMoje známka v pololetí 2011/2012 (letošní školní rok) na vysvědčení: (napiš číslo 1 až 5)
Přílohy Příloha č.1 - Dotazník Ahoj kluci a holky, prosím o vyplnění následujícího dotazníku. Dotazník má šest stránek. U otázek zaškrtni vždy jen jednu variantu, pokud není uvedeno jinak. Dotazník je
VíceMapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Rodič (ZŠ) Uživatel: ASTU Datum: Následuje výčet hodnot, které mohou, a
Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 27/8 Souhrnný přehled - Uživatel: STU atum: 28. 2. 28 Následuje výčet hodnot, které mohou, ale také musí být cílem školy. Ohodnoťte, prosím, jednotlivé položky číslicemi
VíceNástrojová lišta v editačním poli
Nástrojová lišta v editačním poli Název projektu PŘEJÍT NA konkrétní sekci webu ZOBRAZIT zobrazí a) pracovní verzi webu (tj. nepublikovanou) b) publikovanou verzi webu a) Odstranit odstraní zobrazenou
Více6 Jak by bylo možné tuto MUP vylepšit?
6 Jak by bylo možné tuto MUP vylepšit? Pracovní listy, se kterými by žáci mohli v hodinách pracovat. Není nutno Přehlednost a také doba už se změnila i v používání techniky... Méně textových materiálů
VíceRegistrační číslo projektu: Škola adresa:
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov
VíceŠkola: ALOR Datum:
Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ZŠ 2017/18 Souhrnný přehled - Škola: ALOR Datum: 2. 5. 2018 Následuje výčet hodnot, které mohou, ale také musí být cílem školy. Ohodnoťte, prosím, jednotlivé položky
VíceDOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003
DOTAZNÍK O VÝPOČETNÍ TECHNICE PISA 2003 Ústav pro informace ve vzdělávání, Praha, 2003 V této části najdeš otázky týkající se výpočetní techniky. Na tyto otázky neexistují správné ani špatné odpovědi.
VíceANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY
ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY Percentilové tabulky ZŠ 2018/2019 Základní škola, Liberec, Broumovská 847/7, příspěvková organizace () Tabulky s výslednými y Jedním z výstupů dotazníkového šetření Mapa školy
VíceŠkola: CEKPV Datum:
Mapa školy Vyhodnocení projektu Mapa ScioŠkoly Souhrnný přehled - Škola: CEKPV Datum: 13. 11. 2018 Následuje výčet hodnot, které mohou, ale také musí být cílem školy. Ohodnoťte, prosím, jednotlivé položky
VíceZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2016/17
ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2016/17 Úvod Cílem tohoto dotazníkového šetření bylo zjistit, jak rodiče žáků ZŠ Stoliňská vnímají vybavení školy, její fungování a přístupy v různých oblastech. Díky opakování
VíceDotazník pro rodiče. Mateřská škola Letovice. Třebětínská 28/19, okres Blansko, příspěvková organizace
Dotazník pro rodiče Vážení rodiče, zjistili jsme díky dotazníku Váš pohled a názor na úroveň naší školy. Vaše anonymní odpovědi jsou nám cenným vodítkem a inspirací ke zkvalitnění naší práce. Vrátilo se
VíceBeseda se seniory neděle,
www.survio.com 22. 02. 2018 08:15:49 Základní údaje Název výzkumu Beseda se seniory neděle, 18.2.2018 Autor Obec Šardice Jazyk dotazníku Čeština Veřejná adresa dotazníku https://www.survio.com/survey/d/n7d8d6g4h9d6f2x9p
VíceMinimální doporučená úroveň Školní výstupy Učivo
Příklady možné konkretizace minimální doporučené úrovně pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření pro využití v IVP předmětu Informační a komunikační technologie pro 2. stupeň základní
VíceSeznam příloh. Otázky pro zástupkyni ředitele školy
Seznam příloh Příloha č. Otázky pro rodiče Příloha č. 2 Příloha č. 3 Příloha č. 4 Otázky pro pedagogy Otázky pro zástupkyni ředitele školy Fotografie Příloha č. Otázky pro rodiče: ) Kdo Vám doporučil naši
VícePříloha č Vyučuji na: - základní škole - střední škole / střední odborné škole - gymnáziu
SEZNAM PŘÍLOH Příloha č. 1: Využití tabletů ve vyučování (dotazník podoba před vložením na webové stránky) pro učitele, kteří tablet mají k dispozici a ve výuce ho využívají Příloha č. 2: Využití tabletů
VíceVyužití ICT ve volném čase dětí a mládeže. Ludmila Brestičová
Využití ICT ve volném čase dětí a mládeže Ludmila Brestičová Úvod Průběh vzdělávání dva základní způsoby: ve vyučování, ve volnočasových aktivitách. Čas věnovaný vzdělání u žáků (u dospělých práci) a volný
VícePříloha č. 1: Dotazník
Příloha č. 1: Dotazník Dobrý den, dostal se Vám do ruky dotazník k diplomové práci s názvem Sociální média v Gambrinus lize. Jmenuji se Daniel Matějka a jsem studentem posledního ročníku oboru Management
VíceOznačte, který stupeň Vaše dítě/ děti navštěvuje/ navštěvují:
Počet odpovědí: 296 v.voltr@zs-jestedska.cz Upravit formulář Zobrazit všechny odpovědi Publikovat analýzu Souhrn Označte, který stupeň Vaše dítě/ děti navštěvuje/ navštěvují: I. 172 58 % II. 84 28 % I.
VíceVýsledky průzkumu mezi čtenáři Knihovny města Ostravy. říjen listopad 2017
Výsledky průzkumu mezi čtenáři Knihovny města Ostravy říjen listopad 2017 Průzkum mezi čtenáři Knihovny města Ostravy 2017 průzkum probíhal formou dotazníkového šetření ve dnech od 2. 10. do 30. 11. 2017
VíceZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2017
ZŠ STOLIŇSKÁ DOTAZNÍKOVÉ ŠETŘENÍ 2017 Úvod Cílem tohoto dotazníkového šetření bylo zjistit, jak rodiče žáků ZŠ Stoliňská vnímají vybavení školy, její fungování a přístupy v různých oblastech. Díky opakování
VíceVyhodnocení dotazníku žáků o využívání e-learningového portálu OLAT
Registrační číslo CZ.1.07/1.1.10/03.0021 Název projektu Využití e-learningu k rozvoji klíčových kompetencí Příjemce Střední odborné učiliště, Blatná, U Sladovny 671 Vyhodnocení dotazníku žáků o využívání
VíceFLEXIBOOK 1 : 1. Zpracování výsledků doprovodného výzkumu. Martin Chvál, 3.10.2013
FLEXIBOOK 1 : 1 Zpracování výsledků doprovodného výzkumu Martin Chvál, 3.10.2013 Hlavní zjištění Učitelům, kteří chtějí využívat tablety ve výuce, by to mělo být umožněno a je dobré je v tom podporovat.
VíceVyužití sociálních sítí pro komunikaci s absolventy a profesní uplatnění absolventů Petr Macek Workshop KA05, Olomouc, 12. 5. 2015
Využití sociálních sítí pro komunikaci s absolventy a profesní uplatnění absolventů Petr Macek Workshop KA05, Olomouc, 12. 5. 2015 www.kredo.reformy-msmt.cz Agenda Účel sociálních sítí pro marketing Sociální
Více1. Chodí Vaše dítě do MŠ:
Výsledky dotazníkového šetření: Hodnocení mateřské školy Husinec pohledem rodičů - školní rok 2016/2017 Jako jeden z hlavních cílů své práce si vytyčila naše Mateřská škola vytváření tzv. pozitivního klimatu.
VíceTuristický portál kraje Vysočina www.region-vysocina.cz a jeho další rozvoj
Turistický portál kraje Vysočina www.region-vysocina.cz a jeho další rozvoj Historie spuštění turistického portálu únor 2004 portál je neustále aktualizován a rozšiřován novými informacemi např. tipy na
VíceZpravodajské aplikace v mobilních zařízeních
Zpravodajské aplikace v mobilních zařízeních Internet Advertising Conference 25. 4. 2013 Hana Friedleanderová Senior Research Manager Je 99 centů týdně příliš mnoho? The Daily was an incredible vehicle
VíceJakékoliv nejasnosti je možné probrat přes
Příloha A Pokyny pro spolužáky Milí spolužáci, právě se vám dostali do ruky anketní formuláře, které jsou součástí mé diplomové práce nazvané Využití netradičních sportovních her v hodinách tělesné výchovy
VíceProjekt METODIK ÚVODNÍ DOTAZNÍK PRO UČITELE I.
Projekt METODIK ÚVODNÍ DOTAZNÍK PRO UČITELE I. Úvodní informace: Tento dotazník se snaží zmapovat současný stav činnosti předmětových komisí a předmětových metodiků na ZŠ v Ústeckém kraji. Dotazník je
VíceDovednosti pro život 2013/2014
Následující grafy zobrazují postoje vašich žáků na řešení problémů: zkoumá se samostatnost, aktivní přístup k řešení a vytrvalost. Pro porovnání je sloupec odpovědí vašich žáků rámován odpověďmi všech
VíceUloha B - Kvantitativní test. Radek Kubica A7B39TUR. B1 Radek Kubica Kvantitativní testování Stránka 1
Uloha B - Kvantitativní test Radek Kubica A7B39TUR B1 Radek Kubica Kvantitativní testování 26.4.2014 Stránka 1 Obsah Úvod... 3 Nezávislé proměnné... 3 Závislé proměnné... 3 Popis uživatelů pro tento testování...
VíceHodnocení webových stránek města Žamberk 2012 - PDF report. 2 Náhled dotazníku 4. 3 Statistika respondentů 7
Hodnocení webových stránek města Žamberk 2012 Obsah 1 Základní údaje 3 2 Náhled dotazníku 4 3 Statistika respondentů 7 4 Přehled odpovědí 8 1. Jak obtížná je orientace na našich webových stránkách?.............................
VíceRegistrační dotazník pro seniory. Mobilní telefony
Registrační dotazník pro seniory Maltézská pomoc, o.p.s. centrum Olomouc za přispění Statutárního města Olomouc realizuje projekt vzdělávání seniorů v oblasti moderních technologií. Tento dotazník slouží
VíceDotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci
1. Chodí Vaše dítě do MŠ: a) velmi rádo 7x b) rádo 7x c) nerado 1x d) nevím Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci 2. O dění v MŠ s Vámi dítě hovoří: a) každý den 10x b) občas 5x 3. MŠ
VíceUčební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 1 týdně, povinný Informace v historii Žák: seznámí se s historií informací pozná vznik a vývoj počítačů - pojem informace - vznik a vývoj počítačů Komunikace Anglický jazyk Angličtina
Vícena některé otázky všichni neodpověděli Dotazník pro rodiče a) určitě ano 67,5 % b) spíše ano 30 % c) nevím, nedokážu posoudit 0 % d) spíše ne 2,5 %
Vyhodnocení dotazníků: rozdáno 100% dotazníků, vráceno 95% dotazníků na některé otázky všichni neodpověděli Dotazník pro rodiče Je atmosféra školy, když ji navštívíte, podle vás pozitivní? a) určitě ano
VíceGraf C1 Jednotlivci starší 16 let používající počítač. v milionech v procentech 67% 70% 59% 5,9 6,2 6,5 5,3
Český statistický úřad sleduje podrobné údaje o jednotlivcích používajících vybrané informační a komunikační technologie prostřednictvím samostatného ročního statistického zjišťování: Výběrové šetření
VíceSeznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření.
Seznam příloh: Příloha číslo 1 : Dotazník pro výchovné poradce. Příloha číslo 2: Vyhodnocení dotazníkového šetření. 1 Příloha číslo 1: DOTAZNÍK K INKLUZIVNÍMU VZDĚLÁVÁNÍ pro výchovné poradce Dobrý den,
Více1. Začínáme s FrontPage 2003 11
Úvod 9 1. Začínáme s FrontPage 2003 11 Instalace programu 12 Spuštění a ukončení programu 15 Základní ovládání 16 Hledání souborů 30 Najít a nahradit 31 Tisk 32 Schránka sady Office 34 Nápověda 36 Varianty
VíceDotazník. Vaši odpověď prosím vždy zaškrtněte křížkem dle následujícího vzoru:
Dotazník Dobrý den, dotazník, jenž právě držíte v rukou, je součástí výzkumu k bakalářské práci, která mapuje užívání internetu mezi seniory. Vyplní ho cca 300 lidí. Výzkum je zcela anonymní, údaje budou
Vícevýstupy z dotazníků DFGJK
výstupy z dotazníků DFGJK G4 Škola: DFGJK, typ: G4 Vektor 14 Modul 1 Podle čeho jste se především rozhodoval(a) při výběru SŠ, kterou navštěvujete?(vyberte i více z níže uvedených možností) 9 9 Moje vlastní
VíceHodnocení => Mgr. Jiří Plšek (TEV)
www.survio.com 15. 02. 2019 14:33:56 Základní údaje Název výzkumu Autor Jiří Plšek Jazyk dotazníku Čeština Veřejná adresa dotazníku https://www.survio.com/survey/d/a9g1h9v3h3t5f8c5f První odpověď 22. 01.
VícePřílohy. Dotazník pro respondenty
Přílohy Dotazník pro respondenty Vážené kolegyně a vážení kolegové, chtěla bych Vás požádat o vyplnění tohoto dotazníku, který bude sloužit jako podklad pro vypracování diplomové práce na téma: M-learning
VíceD1 - EXU-UIB. Zadání: Helena Šimková, helena.simkova@dobryweb.cz
D1 - EXU-UIB Zadání: Helena Šimková, helena.simkova@dobryweb.cz Vypracování: Václav Burda, burdavac@fel.cvut.cz Vlastimil Jinoch, jinocvla@fel.cvut.cz Tomáš Turek, turekto5@fel.cvut.cz Úvod Na základě
VíceVážený respondente, vážená respondentko,
Vážený respondente, vážená respondentko, jsem studentkou Mendelovy univerzity v Brně a součástí mojí bakalářské práce je průzkumné šetření týkající se kyberšikany na středních školách. Ráda bych Vás požádala
VícePRAHA BEZPEČNĚ ONLINE 2012
PRAHA BEZPEČNĚ ONLINE 2012 Sociální sítě v pojetí žáků a školní výuky Daniel Bradbury Dočekal, 10. prosince 2012 Co víme o dětech v Evropě? Děti ve věku 9 16 let tráví online v průměru 88 minut denně.
Více1.13 ACCESS popis programu
Název školy Číslo projektu Autor Název šablony Název DUMu Tematická oblast Předmět Druh učebního materiálu Anotace Vybavení, pomůcky Střední průmyslová škola strojnická Vsetín CZ.1.07/1.5.00/34.0483 Ing.
VíceDrogy a volný čas. - porovnání 2007 vs. 2008 vs. 2009 vs. 2010 vs. 2011 vs. 2012 -
Drogy a volný čas - porovnání vs. vs. vs. vs. vs. - Porovnání výsledků výzkumů provedených na SOŠ a SOU Jičínská 762 Mladá Boleslav ve školních letech 2006/07 až / - Střední odborná škola a Střední odborné
VíceInformovanost a participace mládeže
Informovanost a participace mládeže Realizátoři: NÁRODNÍ INSTITUT DĚTÍ A MLÁDEŽE A IPSOS TAMBOR Realizace: 0/009 0/009 Pozadí projektu Tento výzkum je součástí projektu Klíče pro život, který se zabývá
VíceDotazník spokojenosti v Mateřské škole Sluníčko
24. 05. 2016 15:11:50 Základní údaje Název výzkumu Dotazník spokojenosti v Mateřské škole Sluníčko Autor Bc. Václava Kunická Jazyk dotazníku Čeština Veřejná adresa dotazníku http://www.survio.com/survey/d/t1v7x8k0x9y2e9t8y
VíceTabulky s výslednými percentily
Tabulky s výslednými y Jedním z výstupů dotazníkového šetření Mapa školy je i tabulka s otázkami a em, kterého vaše škola dosáhla ve srovnání s ostatními zapojenými školami. Abyste získali jasnou představu
Vícesociodemografická data
sociodemografická data Představení ARBOmedia ARBOmedia je společnost, která se vrací zpět na český trh. V portfoliu má více než 30 webových projektů, včetně značek jako kinobox.cz, epravo.cz, mobile.de,
VíceSPOLEČENSKÁ ODPOVĚDNOST FIREM
Hodnocení výuky studenty a studentkami, FHS UK, Letní semestr 2012 Kompletní hodnocení kurzu: SPOLEČENSKÁ ODPOVĚDNOST FIREM vyučující: doc. Ing. Marie Dohnalová, CSc. kód: YMN078 odevzdané formuláře: 7
VíceCo vím o škole, kam chodí moje dítě?
Co vím o škole, kam chodí moje dítě? 1. Vím, jak se jmenuje Školní vzdělávací program, podle kterého se ve škole vyučuje. a) Ano 14 x b) Ne 5 x 2. Znám priority, které škola má ve svém programu. a) Ano
VícePříloha č. 2: Doporučený postup zpracování individuálního vzdělávacího programu
SEZNAM PŘÍLOH Příloha č. 1: Dotazník Příloha č. 2: Doporučený postup zpracování individuálního vzdělávacího programu Příloha č. 3: Doporučená rámcová struktura individuálního vzdělávacího programu 8 Příloha
Více1) Setkali jste se někdy s pojmem mediální gramotnost? 1. ano 2. ne 2) Co si pod tímto pojmem, mediální gramotnost, představujete?
Vybranou odpověď vždy, prosím, zakroužkujte. Otevřené otázky (tedy ty, do kterých budete psát vlastní rukou) prosím, vyplňujte co nejčitelněji. Děkuji, B.K. 1) Setkali jste se někdy s pojmem mediální gramotnost?
VíceInternet v zeměpise. Seminář DVPP - TechUp 12.3.2015 Hrádek nad Nisou. Pavel Taibr GFXŠ Liberec taibr@atlas.cz 12. 3. 2015
Internet v zeměpise ( nejen) Seminář DVPP - TechUp 12.3.2015 Hrádek nad Nisou IT v zeměpise Internet v zeměpise Mapové servery Google Earth GIS v zeměpise Geocaching Pavel TAIBR GFXŠ Liberec Z/G Inf Semináře
VíceSpokojenost s péčí v DS
Denní stacionář Kopretina, Vlčovice, Kopřivnice Hodnocení kvality služby a spokojenosti u rodinných příslušníků/opatrovníků a dalších osob v DS Kopretina (rok ) Počet odevzdaných dotazníků: 9 Období sběru
VíceANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY. Percentilové tabulky. Základní škola (kód školy: AJLU)
ANALÝZA VÝSLEDKŮ MAPY ŠKOLY Percentilové tabulky Základní škola () Tabulky s výslednými percentily Jedním z výstupů dotazníkového šetření Mapa školy je i tabulka s otázkami a percentilem, kterého vaše
VíceMobilní zpravodajská aplikace idnes. A7B39PDA - Principy tvorby mobilních aplikací
Mobilní zpravodajská aplikace idnes A7B39PDA - Principy tvorby mobilních aplikací Autor: Marek Krátký kratkma2@fel.cvut.cz Popis D1 Zpravodajská aplikace idnes je určena pro chytré telefony nebo pro tablety.
Vícekoordinátor (řídí práci ve skupině, prezentuje práci skupiny) člen týmu (spolupracuje s koordinátorem a pomáhá jeho činnosti)
Užitečné weby Co se naučíte Získáte přehled o užitečných webových stránkách různého druhu a o tom, jak je můžete v životě využít. Vytvoříte si myšlenkovou mapu o různých druzích užitečných webů na internetu.
VíceZákladní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět informatika se
VíceKIV/ZI Základy informatiky. 2. cvičení Univerzitní WebNet. Přednášející: Ing. Jana Krutišová Cvičící: Ing. Michal Nykl
KIV/ZI Základy informatiky 2. cvičení Univerzitní WebNet Přednášející: Ing. Jana Krutišová Cvičící: Ing. Michal Nykl zimní semestr 2011 WebNet Obsah prezentace Obsah 1) Systém ORION 2) Univerzitní elektronická
VíceZA5473. Flash Eurobarometer 313 (User Language Preferences Online) Country Questionnaire Czech Republic
ZA5473 Flash Eurobarometer 313 (User Language Preferences Online) Country Questionnaire Czech Republic Flash Eurobarometer User language preferences online S1. Jak často jste v posledních čtyřech týdnech
VíceINSPEKČNÍ ZPRÁVA. Gymnázium Václava Hlavatého, Louny, Poděbradova 661, příspěvková organizace. Poděbradova 661, 440 62 Louny
Česká školní inspekce Ústecký inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Gymnázium Václava Hlavatého, Louny, Poděbradova 661, příspěvková organizace Poděbradova 661, 440 62 Louny Identifikátor: 600 010 929 Termín konání
VíceAUTOEVALUACE 2011 STUDENTI
AUTOEVALUACE 2011 STUDENTI Seznam otázek: 1. Učitelé jednají se studenty povýšeně. 2. Všem žákům ve třídě je věnována stejná pozornost. 3. Učitelé věnují více času nadaným studentům ž těm průměrným. 4.
VíceCizí jazyk. Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk)
Cizí jazyk Předmět: Další cizí jazyk ( anglický jazyk, německý jazyk) Charakteristika vyučovacího předmětu Další cizí jazyk je doplňující vzdělávací obor, jehož obsah je doplňující a rozšiřující. Konkrétním
VícePříloha č. 1: Otázky pokládané respondentům v kvalitativní fázi průzkumu (hráči)
Přílohy Příloha č. 1: Otázky pokládané respondentům v kvalitativní fázi průzkumu (hráči) O vztahu ke hrám Jaký máte vztah ke hrám? Proč hrajete? Označil byste se za hráče? (učitel - máte děti?) Jaký vztah
VíceV.3. Informační a komunikační technologie
1/5 V.3. Informační a komunikační technologie V.3. I 1. stupeň V.3. I. 1 Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Předmět je zařazen v hodinové dotaci do 5. ročníku. Žáci mohou
VíceZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE
ZŠ KUNOVICE, U PÁLENICE ŠKOLA, KDE SI SVŮJ POCIT ÚSPĚCHU ZAŽIJE KAŽDÉ DÍTĚ ŠKOLA,KDE UČITELÉ I ŽÁCI PŘEMÝŠLEJÍ NAD TÍM, CO, JAK A PROČ DĚLAJÍ CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE CO NA ŠKOLE OCEŇUJÍ RODIČE Zdroj:
VíceRegistrační číslo projektu: Škola adresa: Šablona: Ověření ve výuce Pořadové číslo hodiny: Třída: Předmět: Název: Sociální sítě Anotace:
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3712 Škola adresa: Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Na Brněnce 1, Ivančice, okres Brno-venkov
Vícewww.survio.com Vzdˇ el av an ı
www.survio.com Vzdělávání Obsah 1 Základní údaje 3 2 Náhled dotazníku 4 3 Statistika respondentů 7 4 Přehled odpovědí 8 1. Navštěvují Vaše děti v současné době MŠ nebo ZŠ?...............................
VíceDodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus)
Dodatek č.j. 160/2015, kterým se mění školní vzdělávací program JARO (Jedinečnost Aktivita Radost Optimismus) Dne: 24.8.2015 Platnost od 1.9.2015 Vydává: Mgr. Petr Urbánek ředitel školy Změny v části 3
VíceČeskomoravská myslivecká jednota
Českomoravská myslivecká jednota - 2011 - (prezentaci mějte vždy spuštěnou v režimu prezentace, spustit ji můžete příslušným tlačítkem, či klávesou F5) Milé dámy, vážení pánové, dostalo se Vám do rukou
VíceDrogy a volný čas - porovnání 2007 vs vs vs vs vs vs vs.2014 vs
Drogy a volný čas - porovnání vs. vs. vs. vs. vs. vs. vs. vs. - Porovnání výsledků výzkumů provedených na SOŠ a SOU Jičínská 762 - Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Jičínská 762, 293 01
VíceJAK A PROČ PREZENTOVAT EDUKAČNÍ PROGRAMY MUZEÍ A GALERIÍ ŠKOLÁM PROSTŘEDNICTVÍM MUZEOEDU
JAK A PROČ PREZENTOVAT EDUKAČNÍ PROGRAMY MUZEÍ A GALERIÍ ŠKOLÁM PROSTŘEDNICTVÍM MUZEOEDU Mgr. Pavla Vykoupilová Muzeum pro návštěvníky II: tradiční i nové formy komunikace a prezentace; 11.4.2017 Národní
VíceKurz č.: KV01 Karlovy Vary 12. 12. 2006 17. 4. 2007 ZÁVĚREČNÁ PRÁCE
Kurz č.: KV01 Karlovy Vary 12. 12. 2006 17. 4. 2007 ZÁVĚREČNÁ PRÁCE Žákovský projekt v hodinách matematiky 8.ročníku základní školy na téma: Geometrie mého okolí Karlovy Vary, 2007 Mgr. Jaroslava Janáčková
VíceNásledující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,
Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony, dotykové tablety, mobilní telefony bez připojení k internetu,
VícePřílohy. Příloha č. 1. Dotazník
Přílohy Příloha č. 1 Dotazník V dnešní době se často stává, že na vědeckých projektech spolupracují kolegové na velké vzdálenosti, často i mimo rámec jednoho státu. I to je jeden z důvodů proč se jako
VícePlán práce školy pro šk. rok 2013/2014
Základní škola Horní Kruty, okres Kolín Horní Kruty 29, PSČ: 281 46 Tel: 321 796 926, 728 603 443 E-mail: zs.hornikruty@tiscali.cz Plán práce školy pro šk. rok 2013/2014 I. Organizace provozu školy ve
VíceJak žáci a učitelé českých škol využívají Internet
Acta Informatica Pragensia 2(1), 2013, 70 78, DOI: 10.18267/j.aip.14 Sekce / Section: Online: aip.vse.cz Recenzované stati / Peer-reviewed papers Jak žáci a učitelé českých škol využívají Internet Václav
VíceDrogy a volný čas - porovnání 2007 vs vs vs vs vs vs vs.2014 vs vs vs vs.
Zuzana Komínková, Hořovice srpen Drogy a volný čas - porovnání vs. vs. vs. vs. vs. vs. vs. vs. vs. vs. vs. - Porovnání výsledků výzkumů provedených na SOŠ a SOU Jičínská 762 - Střední odborná škola a Střední
VíceKIV/ZI Základy informatiky
KIV/ZI Základy informatiky 2. CVIČENÍ UNIVERZITNÍ WEBNET Přednášející: Ing. Jana Krutišová Cvičící: Ing. Tomáš Ptáček zimní semestr 2012 WEBNET OBSAH PREZENTACE Obsah 1) Systém ORION 2) Univerzitní elektronická
VíceVýsledky dotazníkového průzkumu neprofesionálních knihoven okresu Uh. Hradiště. Seminář neprofesionálních knihoven a 17.8.
Výsledky dotazníkového průzkumu neprofesionálních knihoven okresu Uh. Hradiště Seminář neprofesionálních knihoven 16. 8. a 17.8. 2016 Spokojenost se službami knihovny Zjišťování spokojenosti uživatelů
VíceOrganizace 6. tříd. žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na
Organizace 6. tříd žáci budou pokračovat ve 3 nebo 4 třídách minimálně 21/22 žáků na třídu rozdělení třídních kolektivů závisí na přijetí žáků na jiné školy (víceletá gymnázia, sportovní třídy) počtu žáků
VíceDotazník pro pedagogické pracovníky škol
PŘÍLOHA Č. 4 DOTAZNÍK PRO PEDAGOGICKÉ PRACOVNÍKY Dotazník pro pedagogické pracovníky škol Dovolujeme si Vás požádat o spolupráci při vyplnění dotazníku, který je součástí projektu Analýza bariér v technickém
VíceMOBILNÍ TELEFON VE ŠKOLE CO DĚLAJÍ DĚTI S MOBILNÍM TELEFONEM O ŠKOLNÍCH PŘESTÁVKÁCH?
E-Bezpečí 2019, 4(2): Page 38-43. Univerzita Palackého v Olomouci. ISSN 2571-1679. Online: https://www.e-bezpeci.cz/index.php?view=article&id=1642 MOBILNÍ TELEFON VE ŠKOLE CO DĚLAJÍ DĚTI S MOBILNÍM TELEFONEM
VíceLíbí se mi výzdoba školy. Ve škole je vždy uklizeno. Stav hygienických zařízení je vyhovující. Vybavení školy pokládám za vyhovující PDF
Rozdáno 181 dotazníků odevzdáno 61 dotazníků návratnost: 34% Líbí se mi výzdoba školy o5 absolutní relativní Zcela souhlasím 33 55,9% Spíše souhlasím 24 40,7% 96,6% Souhlas Spíše nesouhlasím 2 3,4% 3,4%
Více