ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM

Transkript

1 Základní škola a mateřská škola Ostrovačice, okres Brno-venkov příspěvková organizace, Ríšova 43, Ostrovačice IČ: infozsostrovacice.cz tel: ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINA Charakteristika školní družiny: Školní družina pracuje při ZŠ a MŠ Ostrovačice od a je umístěna ve třídě při hlavním vchodu do budovy školy, takže svým chodem nenarušuje vzdělávací práci školy a je plně přístupna rodičovské veřejnosti a má přímo dostupné školní stravování, šatny, školní hřiště. Základní a mateřská škola V Ostrovačicích je škola s výukou 1. a 2. stupně. 1. stupeň je zřízen v naší škole až od školního roku 2009/2010. Se zřízením 1. stupně byla zařazena do hlavní činnosti školy vedle školního klubu od roku 2005 i školní družina. Kapacita školní družiny je 30 žáků. Školní družinu navštěvují pouze žáci této školy. Školní družina se snaží prohlubovat a upevňovat spolupráci s rodiči a zlepšovat vztahy mezi školou a rodinou. Cíle vzdělávání Prožívat radostné chvíle, jistotu a bezpečí. Rozvíjet osobnost dítěte Rozvíjet vědomosti dětí a jejich praktické dovednosti Rozvíjet tělesnou zdatnost při pohybových aktivitách Podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a řešení problémů. Učit žáky osovojovat si základy slušného chování při stolování Učit komunikovat, spolupracovat a respektovat se. Učit se předávat znalosti, zkušenosti a dovednosti v různých oblastech. Utvářet kladný vztah k přírodě a učit se chránit svět kolem nás. Nabízet různorodé činnosti s individuálním přístupem k jednotlivým žákům. Vytvářet prostorové podmínky pro odpočinek a relaxaci. Rozvíjet všestranou spolupráci s rodinami žáků. Formy vzdělávání Pravidelná činnost. Je dána týdenní skladbou řízených činností a představuje zejména organizované, řízené a vzdělávací činnosti a aktivity zájmového vzdělávání.

2 Výtvarná a pracovní činnost Dramatická a hudební aktivita Sportovní aktivity Vaření a příprava studené kuchyně Odpočinková činnost Rekreační činnost Práce s PC, samostatné vyhledávání nových informací. Připrava na vyučování Mravní příprava do života a slušné chování. Příležitostná činnost. Je to výchovná, vzdělávací, zájmová a tématická rekreační činnost organizovaná nepravidelně dle potřeb dětí a možností ŠD (akce a projekty). Není zahrnuta do standardní týdenní skladby činností. Činnosti, které jsou mimo místo sídla organizace, pořádá škola a organizuje ŠD. Např: karneval, soutěž ve hře dětského kulečníku, soutěž ve vaření, sportovní soutěže, výstavy, zpívání u táboráku. Spontánní činnosti. Vycházejí z denní skladby činností ve ŠD. Podmínky přijímání a průběhu zájmového vzdělávání ŠD je určena přednostně pro žáky ZŠ a MŠ Ostrovačice. Zahrnuje žáky 1. stupně. Žáci 2. stupně jsou vedeni v zájmovém vzdělávání ve Školním klubu. O přijetí žáka do ŠD rozhoduje ředitelka školy. ŠD se naplňuje do počtu maximálně 30 dětí. Na škole pod školním klubem fungují zájmové kroužky, jejichž činnost se prolíná s činností ŠD a je na ně brán ohled při plánování činností ŠD. Podmínky ukončování zájmového vzdělávání Zájmové vzdělávání ve ŠD bude zakončováno předáním pamětních listů, vztahujících se k činnosti, kterou žák vykonával ve ŠD, a pamětní šerpy. V poslední týdnu ve školním roce se pořádá rozlučkový táborák se zpíváním opékáním buřtů a těšením se na prázdniny. Délka a časový plán zájmového vzdělávání. Zájmové vzdělávání ve školní družině je poskytováno po dobu 10 měsíců po dobu trvání školního roku. Po dobu podzimních, zimních nebo jarních prázdnin, se po projednání se zřizovatelem činnost ŠD přerušuje. Výše úplaty zůstává stejná. Provoz školní družiny začíná příchodem žáků do do jídelny na oběd v hodin a končí v prostorách ŠD v hodin. ŠVP pro ŠD je tvořen na dobu čtyř let.

3 Podmínky pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami Respektujeme individualitu každého žáka, vytváříme přiměřené prostředí pro jeho všestranný rozvoj. Na podmínkách pro žáky se specifickými vzdělávacími potřebami budeme spolupracovat adekvátně s přihlédnutím k jejich handicapu s rodiči a se školou. Dle stupně a charakteru jejich handicapu bude umožňováno začleňování do volnočasových aktivit a budou zajišťovány podmínky vhodné k rozvoji jejich osobnosti. Při výběru činností ve ŠD, při motivování a hodnocení žáků bude brán ohled na integraci těch, kteří mají speciální vzdělávací potřeby. V případě nutnosti spolupracujeme s odbornými pracovišti. Pro rozvoj talentovaných jedinců bude ŠD nabízet další doplňkové aktivity v oblasti jejich zájmu. Materiální podmínky. Školní družina ke své činnosti využívá multifunkční třídu umístěnou vedle hlavního vchodu do budovy školy. Jedná se o strategické místo pro kontakt s rodičovskou veřejností. Je v blízkosti centrálních šaten, školní jídelny, a hygienického zařízení. Třída je vybavena keramickou tabulí velkoplošnou, 6 PC s internetem, velkou nabídkou stolních her, kulečníky pro děti a pákovým fotbalem. Dále třída nabízí relaxační koutek, kuchyňskou linku s dvěma sporáky a troubami na vaření a pečení i hygienickým zázemím a lednicí. Tato třída je 2x v týdnu k dispozici školnímu klubu pro žáky 2. stupně a v té době činnost školní družiny probíhá ve vymezené 1. třídě, která svým vybavením nejlépe vyhovuje žákům 1. stupně. Dále činnost školní družiny probíhá na školním dvoře, hřišti za sokolovnou a v sokolovně. Žáci přihlášení do školní družiny navštěvují kroužky, které škola nabízí. Užívání mimoškolních prostor je ošetřeno pravidly bezpečnosti. Ekonomické podmínky Úplata za zájmové vzdělávání činí 350,-kč na jedno pololetí. Úplata se hradí v kanceláři u vedoucí zájmového vzdělávání na škole jak pro školní klub, tak pro družinu. Nárok na vrácení úplaty nastává pro žáka v případě dlouhodobé nemoci a to po dohodě s ředitelem školy. Datum úhrady určí ředitel a seznámí s ní rodiče na schůzce rodičů. ŠD využívá financování z více zdrojů kromě základních zdrojů MŠMT a zřizovatele školy, čerpá finance i z dalších zdrojů sponzorské dary apod. V budoucnu bychom chtěli využít i zdroje dotační politiky. Personální podmínky Pedagogický provoz ve ŠD zajišťuje vychovatelka s úvazkem 0,67 %.

4 Dosažené vzdělání: Středoškolské s maturitou a osvědčení o absolvování programu celoživotního vzdělávání na MU v Brně obor v y c h o v a t e l s t v í. V budoucnu je připravena si vzdělání doplňovat v akreditovaných kurzech i samostudiem. Vedoucí zájmového vzdělávání na škole má SPgŠ s oborem pro mateřské školství s doplňujícím studiem pro zájmové vzdělávání a školní kluby. Dosažené certifikáty a osvědčení: Inovace ve vzdělávacím procesu Dítě a volný čas Školský zákon, zákon o pedag. pracovnících Tvorba vzdělávacího programu pro ŠD a ŠK Tvorba vzdělávacího programu pro MŠ Inspirace pro hravou Tv Nový správní řád a jeho aplikace ve školách a školských zařízeních Kurz výpočetní techniky Excel pro začátečníky Zdravotník zotavovacích akcí a škol v přírodě Tvořivá dílna pro maminku Podmínky BOZP ŠD zajišťuje bezpečnost fyzickou, sociální a emocionální. Vytváří zázemí pro rozvoj žáků a bezpečné prostředí, aby se zde všichni cítili dobře nabyli další vedomosti, zkušennosti a citový náboj. Podporuje dobré vztahy mezi žáky, zaměstnanci a rodiči, ale i s širokou veřejností. Bezpečnost ve všech prostorách využívaných ŠD je zajištěna: 1. Vnitřním řádem ZŠ 2. Vnitřním řádem ŠD 3. Vnitřním řádem ŠK 4. Vnitřními řády specializovaných učeben V dalších prostorách se žáci řídí pokyny pedagogického pracovníka OBSAH VZDĚLÁVÁNÍ V rámci pedagogického procesu se ve ŠD prioritně zaměřujeme na rozvoj následujících klíčových kompetencí. Kompetence řešení problémů Dokáže samostatně vyřešit problém, nebo dokáže požádat o pomoc druhého. Nenechá se odradit případným nezdarem a hledá další řešení. Všímá si problémů druhých, umí nabídnout řešení. Uvědomuje si zodpovědnost za svá rozhodnutí. Umí vyhledat informace k řešení problémů. Umí využít svých znalostí, zkušeností a dovedností. Chápe, že vyhýbání se problémům, není řešení.

5 Kompetence komunikativní Umí se souvisle vyjádřit mluveným slovem. Nebojí se vyjádřit svůj názor. Naslouchá názorům druhých, rozumí jim a respektuje je. Dokáže vést dialog. Využívá získané dovednosti ke spolupráci. Umí pracovat s informacemi. Vyjadřuje se kultivovaně. Dokáže vhodně argumentovat a obhájit. Dokáže prezentovat sebe sama a svoji práci slovním projevem. Kompetence sociální Spolupracuje v kolektivu. Vyjadřuje své názory. Umí jednat s dospělým i s vrstevníky. Je ohleduplný k okolí a ochotný pomoci druhým. Umí přijímat názory druhých, respektuje je a spolupracuje při řešení problémů. Zná možnosti, jak vědomě zvládat své emoce a sebereflektuje na ně. Má upevněny hygienické návyky. Kompetence občanská Respektuje druhé. Respektuje odlišnosti osobní, kulturní, náboženské atd. Dokáže v tísni pomoci. Dokáže odolat nátlaku druhých, i větší skupiny, v situacích, se kterými nesouhlasí. Dokáže odolat psychickému nátlaku. Uvědomuje si, že za své činy má odpovědnost. Zná svá práva a povinnosti. Dokáže vyhodnotit situaci, dle svých možností. Chápe a vnímá tradice, historii a kulturu. Je ohleduplný k přírodě. Uvědomuje si hodnotu majetku svého a jiných osob. Kompetence pracovní Používá bezpečné pracovní pomůcky a vybavení. Dokáže pracovat podle instrukcí a návodu. Váží si práce své i ostatních. Reaguje na potřeby a pomoc druhých.

6 Svým pracovním přístupem se snaží chránit zdraví své i druhých. Dokáže své výsledky a své dovednosti nabídnout jiným. Je ohleduplný k přírodě a lidem kolem sebe. Umí udržovat pořádek ve svých věcech a na svém pracovním místě. Umí zhodnotit práci svou i druhých. Umí dokončit a vyhodnotit úspěšnost své práce. Při rozvíjení dovednosti respektujeme u účastníků zájmového vzdělávání jejich individualitu a výstupy. Činnosti směrujeme přiměřeně věku žáků přihlášených do školní družiny, možnostem a okolnostem. Rozpracovanou náplň obsahu ŠVP školní družiny je možné vidět přímo ve školní družině nebo je k nahlédnutí v kanceláři s veškerými materiály školní družiny při ZŠ a MŠ v Ostrovačicích. ŠVP družiny při ZŠ a MŠ v Ostrovačicích byl zpracován k

7 Základní škola a mateřská škola Ostrovačice, okres Brno-venkov příspěvková organizace, Ríšova 43, Ostrovačice IČ: infozsostrovacice.cz tel: ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍ DRUŽINA