KFMT - ODDELENIE TECHNIKY okruhy tém na štátne záverečné skúšky

Transkript

1 Prešovská univerzita v Prešove Fakulta humanitných a prírodných vied FHPV PU, Ul. 17. novembra 1, Prešov KFMT - ODDELENIE TECHNIKY okruhy tém na štátne záverečné skúšky EXTERNÁ FORMA ŠTÚDIA MATERIÁLY A TECHNOLÓGIE 1. Evolúcia materiálov používaných v praxi. 2. Základné vlastnosti kovových materiálov. 3. Zákony kryštalizácie kovov metalografia. 4. Výroba technických kovových materiálov. 5. Teoretické základy tepelného spracovania kovov. 6. Tepelné a chemicko - tepelné spracovanie kovov. 7. Odlievanie kovov a zliatin. 8. Tvárnenie kovov a zliatin. 9. Zváranie kovov a zliatin. 10. Základy strojárskej technológie lícovanie. 11. Základné technológie ručného obrábania kovov. 12. Základné technológie strojového obrábania kovov. 13. Progresívne technológie spracovania kovov. 14. Povrchové úpravy kovov. 15. Rovinné silové sústavy. Skladanie, rozkladanie a rovnováha sústavy síl výpočtom a graficky. Určenie druhotných síl u nosníkov. 16. Základné druhy mechanických pohybov. Rovnomerný a nerovnomerný pohyb, pohyb po kružnici, mechanické prevody. Mechanická aplikácia. 17. Technické a transportné zariadenia. Doprava kvapalín (čerpadlá), plynov (kompresory,...) a pevných látok (žeriavy, dopravníky, výťahy, automobily,...). 18. Dynamika telesa pri priamočiarom posuvnom pohybe. Mechanická práca, výkon, energia a účinnosť. 2 Newtonov pohybový zákon moment sily. 19. Základy technického zobrazovania. Pravouhlé premietanie. Axonometrické zobrazovanie. Kreslenie rezov prierezov. 20. Kreslenie skrutkových spojov. Kreslenie a kótovanie závitov, skrutiek, matíc a skrutkových spojov. 21. Kótovanie. Základné pravidlá, kótovanie rôznych geometrických tvarov. 22. Makroskopická stavba dreva. 23. Mikroskopická stavba dreva. 24. Tvar a funkcia časti stromu, výživa stromu. 1

2 25. Fyzikálne vlastnosti dreva. 26. Mechanické vlastnosti dreva Teória obrábania dreva. Obrábacie nástroje. Ručné a strojové obrábanie dreva. 28. Piliarska výroba, konštrukčné dosky, ich výroba. 29. Chyby dreva, škodcovia dreva. 30. Preglejky, Dýhy ( výroba, rozdelenie, použitie). 31. Sušenie dreva. Ochrana dreva. 32. Plastické látky a ich rozdelenie podľa východiskových surovín, podľa správania sa k teplu, podľa druhu reakcie, spracovanie plastov ELEKTROTECHNICKÉ DISCIPLÍNY 1. Jednosmerný obvod a metódy jeho riešenia. Kirchhoffové zákony; metóda slučkových prúdov; metóda super pozície. ([1] str ) Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi ( uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho obsahu na vyučovacej hodine ZŠ a SŠ). 2. Radenie elektrických odporov. Sériové, paralelné, sério-paralelné radenie elektrických odporov. Transfigurácia radenia trojuholníka na hviezdu. (V [1] str ) Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi ( uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 3. Základy elektrostatiky. Coulombov zákon. Kapacita. Kondenzátory a ich radenie. (V[1] str ) Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi ( uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 4. Magnetické pole a jeho vlastnosti. Vznik magnetického poľa. Veličiny charakterizujúce magnetické pole (intenzita, indukcia, magnetický tok) a jednotky týchto veličín. Magnetické vlastnosti látok, Magnetické obvody a ich riešenie (Hopkinsonov zákon). ([1] str ) Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 5. Pohyb prúdovodiča v magnetickom poli. Silové účinky magnetického poľa, pravidlo ľavej ruky, vzájomné pôsobenie dvoch vodičov. ([1] str ) Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho obsahu na vyučovacej hodine ZŠ a SŠ). 6. Elektromagnetická indukcia. Faradayov a Lencov zákon. Vznik sínusového priebehu napätia a prúdu ([1] str ) Okamžitá, maximálna, efektívna, stredná hodnota striedavého napätia a prúdu. Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 7. Obvody striedavého prúdu - Znázorňovanie sínusových veličín fázorom, rezistor v elektrickom obvode striedavého prúdu, cievka v elektrickom obvode striedavého prúdu, kondenzátor v elektrickom obvode striedavého prúdu, zložené obvody sérové a paralelné zapojenie rezistora, cievky a kondenzátora, sériová a paralelná rezonancia ([1] str ). Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 8. Elektrická práca, elektrický výkon elektrická práca, elektrický výkon, príkon a výkon, Joulov - Lenzov zákon ([1] str ). Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho obsahu na vyučovacej hodine ZŠ a SŠ). 2

3 9. Základy výroby, elektrickej energie. Zdroje elektrickej energie. Vodná elektráreň. Tepelná elektráreň. Atómová elektráreň. Aplikácia v školskej a technickej praxi. ([2] str ) Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 10. Základy rozvodu a použitia elektrickej energie. Rozvod elektrickej energie od elektrárni k spotrebiteľovi. Fázový a PEN vodič. Bezpečnosť pri obsluhe elektrických zariadení. Zásuvky, pohyblivé prívody a ochrana kovových kostier elektrospotrebičov. Svetelné obvody. ([2] str ) Aplikácia učiva školskej v technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 11. Elektrické stroje točivé. Základná pojmológia. Fyzikálny princíp a konštrukcia (alternátor, dynamo, jednosmerné elektromotory. striedavé elektromotory. ([2] str ) Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 12. Elektrické stroje netočivé. Princíp transformátora. Typy a druhy transformátorov. Autotransformátor. Indukčná pec. Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 13. Lineárne prvky elektrických obvodov. Rezistor, kondenzátor, cievka. Zatriedenie, označenie, konštrukcia, vlastnosti, použitie, meranie ([3] str.5-11). Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho obsahu na vyučovacej hodine ZŠ a SŠ). 14. Polovodičové nelineárne prvky I. Princíp polovodiča, polovodiče bez priechodu PN, polovodičová dióda. Zatriedenie, označenie, konštrukcia, vlastnosti, použitie, meranie. ([3] str.21-46). Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 15. Polovodičové nelineárne prvky II. Tranzistor bipolárny, integrované obvody. Zatriedenie, označenie, konštrukcia, vlastnosti, použitie, meranie. ([3] str.21-46). Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 16. Zosilňovače. Rozdelenie, základné pojmy a vlastnosti, nízkofrekvenčný zosilňovač, teplotná kompenzácia, stabilizácia pracovného bodu. ([3] str.69-76). Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 17. Optoelektronika. Optoelektronika ako veda, optoelektronické prvky (zatriedenie, označenie, konštrukcia, vlastnosti, použitie, meranie) optoelektronické vlákna, káble, prenos, princíp LCD monitora ([4] ([5]. Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 18. Základy usmerňovacej techniky. Tyristory, triaky, diaky, ( str ), sieťové zdroje, usmerňovače, filtrácia napätí, stabilizátory napätia (str ) [1]. Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 19. Základy číslicovej techniky I. Definícia logického obvodu. Globálne delenie logických obvodov (kombinačné, sekvenčné). Prevod čísla z dvojkovej do desiatkovej sústavy a naopak. Vzťahy medzi logickými členmi. Technická a technologická realizácia logických členov. ([6] str , 48-54, 11-24). Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 20. Základy číslicovej techniky II. Logické členy AND, OR, INV, NAND, NOR (matematický zápis, tabuľka pravdivostných hodnôt, schematická značka, príklad na kontaktnú realizáciu) ([6] str ). Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 3

4 21. Kontaktná realizácia logických obvody. Relé, stýkač, tlačidlá, kontaktná algebra, základný automatizačný obvody - ovládanie relé pomocou dvoch tlačidiel ( str [7] [8]). Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 22. Meracie členy snímače. Charakteristika a rozdelenie snímačov. Snímače teploty, tlaku, mechanického namáhania, polohy, otáčok, prietoku, výšky hladiny sústrediť sa na kontext aplikačných príkladov ( str [9]). Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho 23. Základné pojmy a problémy automatizácie. Pojem mechanizácia, automatizácia, riadenie a jeho druhy, základné pojmy regulačnej techniky regulátor, regulovaná sústava, regulovaná veličina, akčná veličina, poruchová veličina, uviesť niektoré konkrétne realizácie jednoparametrických regulačných obvodov (regulácia hladiny na konštantnú hodnotu, regulácia teploty sušiarenskej peci na konštantnú hodnotu [10]. Aplikácia učiva v školskej a technickej praxi (uveďte tematický okruh, špecifické ciele a možnosti využitia daného vzdelávacieho obsahu na vyučovacej hodine ZŠ a SŠ). Literatúra: [1] Voženílek: Elektrotechnika I., SPN, výučbový materiál. [2] Bernát, M., Elektrotechnika II. Skriptum, PU Prešov. [3] Kesel, J., Elektronika I. základná učebnica pre stredné školy) BEN 2004, ISBN [4] Opava, Z., : Elektrina kolem nás, Albatros Praha 1981, texty v e podobe dodané na disku. [5] Rauner, K., : Elektronika, Pedagogická fakulta, ZU Plzeň, texty v e podobe dodané na disku. [6] Číslicová technika: ( e-dodané na disku). [7] Bernát, M., : Releová technika skriptum ( Elektrotechnika II.), skriptum PU Prešov 2007 v e- dodané na disku. [8] Horák, Janda, : Pracovné vyučovanie pre 8. ročník ZŠ, SPN 1983 str [9] Bernát, M., : Vybrané problémy z elektrotechniky V. ( snímače) skriptum PU Prešov, dodané na disku. [10] Základné pojmy automatizácie. Regulačná technika ( dodané na disku). DIDAKTIKA TECHNICKEJ VÝCHOVY / TECHNIKY 1. Didaktika technickej výchovy / techniky vývoj, predmet skúmania, vzťah didaktiky technickej výchovy /techniky k ostatným vedám, systém didaktiky technickej výchovy / techniky. 2. Technická výchova / technika - stručný pohľad histórie pracovnej a technickej výchovy. Súčasnosť, reformné zmeny a perspektívy vzdelávania k technike. 3. Obsah vzdelávania v technickej výchove / technike - učivo, teórie výberu učiva, prvky učiva, didaktická analýza učiva, postup pri didaktickej analýze učiva. 4. Základné pedagogické dokumenty v technickej výchove / technike v zmysle reformných zmien. 5. Miesto technickej výchovy / techniky v štúdiu na ZŠ - systém, ciele, obsah. 6. Medzipredmetové vzťahy s technickou výchovou / technikou. 7. Didaktické zásady - základné pojmy, uplatňovanie didaktických zásad v technickej výchove / technike. 8. Ciele vyučovania v technickej výchove / technike - základné pojmy, druhy cieľov, požiadavky na ciele, postup pri určovaní cieľov vyučovacieho procesu, taxonómie cieľov. Práca učiteľa s vyučovacími cieľmi. 4

5 9. Organizačné formy vyučovania v technickej výchove / technike - základné pojmy, charakteristika organizačných foriem používaných v technickej výchove / technike. 10. Vyučovacia hodina (jednotka) - typy, štruktúra a osobitosti vyučovacích hodín technickej výchovy / techniky. 11. Exkurzia z technickej výchovy / techniky - druhy exkurzií, postup realizácie. 12. Diferenciácia - základné pojmy, druhy diferenciácie a jej uplatňovanie na hodinách technickej výchovy / techniky. 13. Vyučovacie metódy v technickej výchove / technike - základné pojmy, klasifikácia vyučovacích metód, kritéria optimálneho výberu vyučovacích metód, všeobecnodidaktické metódy, metódy konkretizácie všeobecnodidaktických metód. 14. Motivácia žiakov v technickej výchove / technike - základné pojmy, ciele motivácie, druhy motívov, motivačné metódy v technickej výchove / technike. 15. Aktivita a tvorivosť žiakov na hodinách technickej výchovy / techniky - základné pojmy, vyučovacie metódy rozvíjajúce aktivitu a tvorivosť žiakov. 16. Didaktické prostriedky v technickej výchove /technike - základné pojmy, klasifikácia, požiadavky na uplatňovanie didaktických prostriedkov v technickej výchove / technike. Požiadavky na pracovný námet. 17. Osobnosť učiteľa technickej výchovy / techniky - požiadavky, zložky osobnosti učiteľa. 18. Plánovanie učebného procesu v technickej výchove / technike - druhy plánov, požiadavky na plánovaciu činnosť učiteľa. 19. Príprava učiteľa technickej výchovy / techniky na vyučovaciu hodinu (jednotku) - príprava samotného učiteľa, postup pri príprave vyučovacej hodiny (jednotky). 20. Modernizácia výchovno-vzdelávacieho procesu v technickej výchove / technike - základné pojmy, ukazovatele efektívnosti, oblasti možných modernizačných prístupov v technickej výchove / technike. 21. Bezpečnosť a hygiena na hodinách technickej výchovy / techniky - základné pojmy, faktory vplývajúce na úrazovosť žiakov, druhy ohrozenia žiakov. Základné požiadavky bezpečnosti a hygieny práce v technickej výchove / technike. 22. Kontrola vyučovacieho procesu v technickej výchove / technike. Kontrola, preverovanie, hodnotenie a klasifikácia žiakov. Zložky, funkcie a fázy hodnotenia. Metódy a formy kontroly a hodnotenia žiakov. Zvyšovanie efektívnosti preverovania žiakov. 23. Didaktický test (DT) v technickej výchove / technike. Druhy, výhody a nevýhody, postup konštruovania DT, príklady foriem úloh DT. 24. Učiteľ technickej výchovy / techniky začínajúci učiteľ, učiteľ expert. Odlišnosti v správaní sa a riešení rôznych situácií počas vyučovacej hodiny technickej výchovy / techniky. Tvorivosť v práci učiteľa. 25. Rozhodovanie učiteľa v pedagogickej praxi. Základné podmienky rozhodovania, postup prijatia pedagogického rozhodnutia. Pozorovanie a experiment pri rozhodovaní. 26. Kompetencie učiteľa technickej výchovy / techniky. Druhy pedagogických kompetencií. Učiteľ ako profesionál, ako pomáhajúca profesia. 27. Sebareflexia a sebazdokonaľovanie v pedagogickej činnosti učiteľa technickej výchovy / techniky. Funkcie, metódy a techniky sebareflexie. Učiteľovo poňatie vyučovania. Efekt vyhasínania a vyhorenia. 28. Osobnosť tvorivého učiteľa technickej výchovy / techniky. Prejavy tvorivého učiteľa počas i mimo vyučovania. Charakteristika a podmienky kvalitného vyučovania. Príklad aplikácie tvorivého prístupu učiteľa technickej výchovy. 5