Středoškolská technika Laserová řezačka vyrobená z recyklovaných materiálů
|
|
- Vítězslav Tábor
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Středoškolská technika 2015 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Laserová řezačka vyrobená z recyklovaných materiálů Boris Karavasilev Střední průmyslová škola elektrotechnická a informačních technologií Brno Purkyňova 97, Brno Stránka 1 z 25
2 Obsah 1. Úvod Co je vlastně laserová řezačka Z čeho se skládá laserová řezačka Hardware Software Software v počítači Software v laserové řezačce Realizace mé vlastní řezačky Analyzování součástek Vytváření těla řezačky Zabudování pohybových mechanismů Testování pohybových mechanismů Laser Proměna laserové řezačky Software laserové řezačky DPS Dodělávání detailů Závěr Stránka 2 z 25
3 1 Úvod Cílem této práce je využít starou a nepotřebnou elektroniku k něčemu prospěšnému. Je škoda kolik spotřební elektroniky se dnes vyhazuje a to třeba jen kvůli jedné rozbité součástce uvnitř. Z tohoto důvodu jsem chtěl zkusit ze starých diskových mechanik vytvořit laserovou řezačku, protože jsem si myslel, že by uvnitř mohli být potřebné součástky. Zpočátku jsem si zjistil, jak taková řezačka vůbec funguje a z čeho se skládá. Díky těmto znalostem jsem došel k tomu, že moje úvaha byla správná a taková disková mechanika obsahuje vše, co potřebuji např. krokové motorky, osy s pojízdným mechanismem nebo dokonce laser. Na základně této malé řezačky si v budoucnu mohu vyrobit větší, kterou bych často využíval při vyrábění dalších výrobků. Stránka 3 z 25
4 2 Co je vlastně laserová řezačka Je to druh stroje, který je ovládaný počítačem a může řezat nebo jen vypalovat do různých materiálů požadované tvary, formy, nápisy atd. Je to velice užitečný stroj a užívá se v mnoha odvětvích. To co určuje, jaké materiály může konkrétní řezačka řezat je její laser. Lasery jsou různě výkonné a samozřejmě se stoupajícím výkonem stoupá i cena. Levnější řezačky se slabšími lasery se používají například k řezání dřeva nebo plastu a ty dražší dokážou přeříznout i kov. Na obrázcích níže jsou vidět různé druhy laserových řezaček. Obr. 1: Průmyslová laserová řezačka schopná řezat kov Obr. 2: Menší a levnější laserová řezačka Stránka 4 z 25
5 3 Z čeho se skládá laserová řezačka Většina laserových řezaček potřebují k tomu, aby správně fungovaly nějaký hardware, který je řízen správně nakonfigurovaným softwarem. Tyto dvě části jsou na sobě velice závislé. Například software musí přesně vědět, jaký hardware bude k němu připojen, aby ho podle jeho rozměrů a specifikací mohl správně ovládat a nedocházelo ke kolizím a nepřesnostem. 3.1 Hardware Každá laserová řezačka se skládá ze dvou pohybových os, lůžka pro řezaný materiál a laseru. Po osách X a Y se pohybuje laser nahoru, dolů, doleva a doprava. Takže se stále pohybuje v jedné hladině. Obr. 3: Zvýraznění os pohybu na řezačce Stránka 5 z 25
6 Aby se laser pohyboval přesně, tak software musí vědět, kde se aktuálně laser nachází. Toho se dosáhne tím, že při spuštění řezačky se laser dostane na konec obou os. Tam jsou umístěny koncové spínače ty softwaru oznámí, že už laser dosáhl maxima a dál ho nepustí. Po provedení tohoto cyklu už je přesně stanovená pozice laseru a už se vůči této pozici může s laserem přesně pohybovat. Lůžko, na které se pokládá řezaný materiál je vyrobeno tak aby neodráželo laserový paprsek zpátky a tím pádem nepoškozovalo materiál z druhé strany. Lůžko může být například vyrobeno z mnoha špičatých plechů umístěných vedle sebe, aby rozptýlily paprsek do stran. Obr. 4: Lůžko pro řezaný materiál Stránka 6 z 25
7 3.2 Software Software řídí celý hardware laserové řezačky. Software je rozdělený na program ve výkonnějším počítači, který dává příkazy k pohybu a na program kterým je naprogramovaný procesor zabudovaný přímo v laserové řezačce a ten tyto příkazy zpracuje a dále je požívá k samotnému řízení řezačky Software v počítači To bývá program, který má nějaké uživatelské prostředí a většinou uživateli umožňuje ručně s laserem pohybovat a zapínat ho. Druhá možnost je, že programu předáte soubor, který jste pohodlně vytvořili v grafickém programu. Váš grafický program ale musí mít možnost ukládání souboru jako určitý typ požadovaný vaším programem pro ovládání řezačky. Obr. 5: Příklad počítačového softwaru Stránka 7 z 25
8 3.2.2 Software v laserové řezačce V laserových řezačkách bývá procesor, který je naprogramovaný tak že když dostane příkaz k pohybu od programu v počítači tak tento příkaz dokáže rozpoznat a vyšle podle tohoto příkazu správné signály, aby požadovaně pohnuly laserem. Na první pohled se to může zdát jednoduché, ale tento procesor musí mít přednastavené přesné hodnoty o tom kolik kroků musí udělat krokový motor, aby se laser pohnul o jeden milimetr, jaká je maximální vzdálenost kterou může laser urazit, jakou může mít motor maximální akceleraci a mnoho dalších hodnot. Příkazy, které procesor dostává, jsou v takzvaném G-kódu. G-kód může obsahovat různé pokyny, ale většinou nese souřadnice o kolik se má která osa posunout a do jakého směru. G-kód například také může sdělovat pokyn k vrácení laseru na počáteční pozici a mnoho dalších. To jestli je laser na počáteční pozici pozná tak, že dostane signál z koncových spínačů na začátku každé osy. Pak je laser připraven řezat. Obr. 6: Ukázka G-kódu Stránka 8 z 25
9 4 Realizace mé vlastní řezačky Díky všem dosud zjištěným informacím a pochopení principů fungování laserových řezaček jsem začal přemýšlet, jak tedy vyrobím tu svoji. Chtěl jsem ji vyrobit ze starých diskových mechanik, protože jsem věděl, že někde uvnitř je čtecí zařízení, které jezdí na ose dopředu a dozadu poháněné krokovým motorkem. To bylo všechno, co jsem věděl. 4.1 Analyzování součástek Takže jsem měl nápad, znalosti a už chyběli jen součástky. Najednou přede mnou ležely dvě staré diskové mechaniky a já věděl, že někde uvnitř jsou součástky, které bych mohl využít ke stavbě mé vlastní malé laserové řezačky. Obr. 7: Jedna z diskových mechanik (Obě jsou téměř identické) Stránka 9 z 25
10 Jako první mě napadlo, že si vezmu šroubovák a rozmontuju ty mechaniky do posledního šroubku. Jenže to co se na první pohled jeví jako jednoduchý úkol, tak ve skutečnosti vždy nemusí být. Odšrouboval jsem pár šroubků, ale kovové kryty se od sebe stále nechtěli odtrhnout. Chvíli jsem je od sebe táhl a pak jsem si začal lépe prohlížet místa, ve kterých by mohli být k sobě uchyceny. Objevil jsem, že je k sobě drží přední panel, který byl uchycen oušky snad do všech možných stěn. Musel jsem ta ouška s opatrnou hrubostí zatlačit dovnitř, aby se vyhákly ze svého otvoru a to všechny naráz. S pomocí většiny mých končetin se mi konečně podařilo celou mechaniku otevřít. Pak už to šlo lehce. Vše jsem rozšrouboval a rozložil si na stůl, abych věděl s čím mohu pracovat. Obr. 8: Obě rozmontované mechaniky Stránka 10 z 25
11 4.2 Vytváření těla řezačky Měl jsem před sebou na stole rozložené diskové mechaniky a řekl jsem si, že se pokusím tu laserovou řezačku postavit výhradně z těchto dílů a bylo tak vyhozeno co nejméně věcí. Jako úplně první věc jsem potřeboval vytvořit nějakou pevnou základnu, na které by mohlo všechno stát. Tu jsem dal dohromady z pár plechů a šikovně přišroubované plastové kolébky do které se dal následovně velice pohodlně zasadit pojízdný mechanismus s krokovým motorkem. Tento pojízdný mechanismus slouží jako jedna z os. Na rozdíl od průmyslových řezaček pro mne díky malým rozměrům bylo výhodnější, aby se laser nepohyboval po obou osách, ale aby se laser pohyboval po ose X a po druhé ose se pohybovalo lůžko pro řezaný materiál tedy po ose Y. Obr. 9: Plech z diskové mechaniky Obr. 10: plech s plastovou kolébkou Stránka 11 z 25
12 Takže jsem měl vyřešenou jednu osu. Teď jsem potřeboval vymyslet, kam bych mohl uchytit druhý pojízdný mechanismus. Dostával jsem různé nápady o mnoha způsobech uchycení a nakonec jsem se vrátil k mé základní myšlence o maximální využití součástek ze starých mechanik. Tak mě napadlo, že bych mohl zadní stěnu mé základny provrtat a tím pádem bych k ní mohl přišroubovat podpůrnou stěnu, na které by mohl být umístěný druhý pohyblivý mechanismus, který by pohyboval laserem a sloužil jako osa X. Obr. 11: Podpůrná stěna Obr. 12: Přišroubovaná podpůrná stěna Stránka 12 z 25
13 4.3 Zabudování pohybových mechanismů Už jsem měl hotové tělo řezačky, takže jsem mohl pokračovat k uchycení pohybových mechanismů do těla a oživit je. Jeden pohybový mechanismus jsem umístil do spodní části řezačky a ten bude pohybovat lůžkem na řezaný materiál. Druhý pohybový mechanismus jsem přišrouboval k zadní podpůrné stěně řezačky na tomto mechanismu bude upevněný samotný laser který bude řezat materiál. Obr. 13: Zabudované pohybové mechanismy Obr. 14: Pohybový mechanismus Stránka 13 z 25
14 4.4 Testování pohybových mechanismů K ovládání krokových motorků v pohybových mechanismech jsem použil Arduino a malý užitečný modul Easy Driver v4.4 který mi ulehčil ovládání krokových motorků. Obr. 15: modul Easy Driver v4.4 Obr. 16: Arduino Stránka 14 z 25
15 Z pohybových mechanismů jsem vyvedl čtyři drátky k ovládání krokových motorků. Tyto drátky jsem připojil k modulu Easy Driver v4.4 a ten jsem připojil k Arduinu. Pohybové mechanismy jsem vyzkoušel jednotlivě za sebou a vyzkoušel jsem, jestli jsou funkční. Naštěstí byly oba mechanismy naprosto v pořádku. Obr. 17: Arduino propojené s Easy Driverem v4.4 Stránka 15 z 25
16 4.5 Laser Jako řezací laser do mé řezačky jsem chtěl použít přímo laser, který byl v diskové mechanice. Později jsem však při testování zjistil, že tento laser po vyjmutí z původního místa je samostatně k řezání nepoužitelný, protože není zaostřený. Musel bych laseru koupit speciální kryt s čočkami, do kterého by se vložil a zaostřil by se. Obr. 18: Laser z diskové mechaniky Stránka 16 z 25
17 Takže jsem se zamyslel nad tím kde sehnat takový kryt. Podle mého průzkumu bych musel kryt objednat z nějaké speciální stránky. Řekl jsem si, že když už budu něco objednávat z internetu tak budu myslet trošku do budoucnosti. Nakonec jsem se rozhodl pro koupi už sestaveného laseru, který bude výkonnější a mohl bych ho v budoucnu použít ve větší řezačce pro řezání dřeva a nejen papíru. Při testování a práci s tímto laserem jsem musel být opravdu opatrný, protože by mi mohl vážně poškodit zrak. Tento laser má výkon 200mW a vstupní napětí 3V. Byl to nejvýkonnější laser, který jsem mohl sehnat za rozumnou cenu. Nakonec jsem při testování tohoto laseru zjistil, že je opravdu dostatečně výkonný, ale kvůli jeho nízké ceně nemá kvalitní optiku. Kvůli tomu paprsek nebyl plně soustředěn do jednoho místa a nedokázal nic uříznout ani zahřát. Obr. 19: Zakoupený laser Stránka 17 z 25
18 4.6 Proměna laserové řezačky Můj původní plán vytvořit laserovou řezačku zatím vycházel až na to že jsem neměl vhodný laser schopný něco uříznout. Nemělo cenu na takovýto menší zkušební projekt pořizovat drahý laser, abych si mohl vyřezávat obrázky o velikosti 4x4 cm což je maximální rozsah pohybových mechanismů z diskových mechanik. Tak jsem se rozhodl, že na otestování funkčnosti mého návrhu, zaměním laser za úchopný mechanismus na fixu a laserová řezačka nebude řezat laserem ale malovat fixou. Na vyzkoušení to stačilo. Až si budu někdy dělat opravdovou velkou řezačku tak použiju řídící elektroniku z téhle malé a dokoupím opravdu kvalitní laser určený k řezání. Obr. 20: Úchytný mechanismus pro fixku Stránka 18 z 25
19 4.7 Software laserové řezačky Jedna část softwaru mé laserové řezačky spočívá v naprogramování Arduina a druhá část je program v počítači kterým bude laserová řezačka ovládaná uživatelem. Arduino musí vykonávat mnoho úkolů. Zaprvé musí rozpoznat příkazy, které dostává od hlavního programu v počítači. Pak tyto příkazy musí přepočítat podle reálných rozměrů a parametrů krokových motorků, podle šroubovice po která předává pohyb samotné pohyblivé části mechanismu. Následně využije všechna tyto přepočítaná data a vyšle správný počet a kombinaci signálů modulu Easy Driver v4.4. Modul už pomocí těchto signálů ovládá konkrétní krokový motorek. Zpočátku jsem se snažil naprogramovat svůj vlastní program do Arduina který by tohle všechno zvládal, ale po týdnu snažení jsem usoudil, že je to pro mne příliš těžké a zabralo by to ještě hodně času. Tak jsem se podíval na internet, jestli už někdo něco podobného nevytvořil. Měl jsem štěstí a našel jsem jednu webovou stránku, která zdarma poskytovala knihovny do Arduina a počítačový program komunikující s Arduinem. Podle mě je zbytečné vymýšlet, co už bylo vymyšleno a je to mnohem rozumnější řešení které bude fungovat lépe a spolehlivěji než kdybych to musel vytvářet sám. Obr. 21: Počítačový program GRBL Controller který komunikuje s Arduinem Stránka 19 z 25
20 4.8 DPS Vytvořil jsem DPS s konektory pro Easy Drivery v4.4, Arduino, krokové motorky, koncové spínače, kabel pro komunikaci s počítačem a samozřejmě napájení motorků. Obr. 22: Návrh DPS v programu Eagle Obr. 23: Vyleptaná DPS Stránka 20 z 25
21 Obr. 24: Schéma zapojení Stránka 21 z 25
22 4.9 Dodělávání detailů Teď už jsem měl svou robotickou malířku skoro hotovou. Stačilo jen dodělat lůžko pro papír, na který se bude kreslit a vše zkompletovat. Na závěr jsem udělal pár drobných úprav jako uschování veškeré elektroniky a drátů do těla přístroje nebo otestování hotového produktu. Obr. 25: Konečný produkt Stránka 22 z 25
23 5 Závěr Při pracování na tomto projektu jsem se naučil mnoho laserových řezačkách. Už vím na jakém principu fungují a z čeho se skládají. Bohužel se mi nepodařilo postavit si svou vlastní laserovou řezačku, protože jsem neměl vhodný laser, ale namísto něho jsem pro vyzkoušení pohybů řízených počítačem umístil mechanismus pro uchopení fixy. Takže teď mám svou robotickou kreslířku. Mohu si na počítači navrhnout malý obrázek a ona mi ho doopravdy namaluje. Při práci na tomhle projektu jsem se opravdu bavil. Až si budu chtít vytvořit opravdovou velkou laserovou řezačku tak mi stačí vyjmout DPS z téhle a připojit ji. Protože jsem ji navrhl tak aby byla univerzální a mohli se k ní připojit nejrůznější krokové motorky a lasery. Stránka 23 z 25
24 Seznam použitých zkratek PC Personal Computer DPS deska plošných spojů Stránka 24 z 25
25 Seznam použitých zdrojů Obrázky - internet Informace o laserových řezačkách Konzultace s učitelem a otcem Stránka 25 z 25
3D tiskárna. Martin Bílý Ondřej Chmelka. Smíchovská SPŠ Preslova 25, Praha 5
Středoškolská technika 2013 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT 3D tiskárna Martin Bílý Ondřej Chmelka Smíchovská SPŠ Preslova 25, Praha 5 Popis úkolu Cílem našeho projektu je vytvořit
Universální CNC stolní vrtačka
Středoškolská technika 2013 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Universální CNC stolní vrtačka Jiří Doležel Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola, Šumperk, Gen. Krátkého
Středoškolská technika 2017 MINI 3D FRÉZKA
Středoškolská technika 2017 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT MINI 3D FRÉZKA Vít Nesvatba Střední průmyslová škola technická Belgická 4852, Jablonec nad Nisou 1/5 Arduino Mini
Středoškolská technika Jednoduchý projektor
Středoškolská technika 2018 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Jednoduchý projektor Klára Brzosková Gymnázium Josefa Božka Frýdecká 689/30, Český Těšín 1 Anotace V mé práci SOČ
Středoškolská technika 2016 SOUŘADNICOVÁ FRÉZKA
Středoškolská technika 2016 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT SOUŘADNICOVÁ FRÉZKA Michael Moucha Střední průmyslová škola sdělovací techniky Panská 2, Praha 1 Tato práce se zabývá
Středoškolská technika 2012 CNC, BUDOUCNOST DOMÁCÍCH TISKÁREN
Středoškolská technika 2012 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT CNC, BUDOUCNOST DOMÁCÍCH TISKÁREN Pavel Koňarik Gymnázium Jižní Město Tererova 17/2135, Praha 1/6 1) Problematika
3D tiskárna. Vedoucí projektu: Ondřej Hofierka. Konstruktéři: Martina Valešová, Jiří Ledvinka. Soustředění mladých fyziků a matematiků v Zadově 2015
3D tiskárna Vedoucí projektu: Ondřej Hofierka Konstruktéři: Martina Valešová, Jiří Ledvinka Soustředění mladých fyziků a matematiků v Zadově 2015 Poděkování Chtěli bychom poděkovat vedoucímu projektu za
Středoškolská technika 2015. 3D tiskárna PanPrint
Středoškolská technika 2015 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT 3D tiskárna PanPrint David Novák Střední průmyslová škola sdělovací techniky Panská 856/3, 110 00 Praha 1 Anotace
Středoškolská technika Robot MEDVĚDÁTOR
Středoškolská technika 2017 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Robot MEDVĚDÁTOR Vít Janda, Jan Říha Gymnázium Pierra de Coubertina Křižíkovo Náměstí 860, Tábor Obsah Úvod... 3
Robotická ruka. Lukáš Fotr a Jaroslav Karban. Integrovaná střední škola, 2. ročník Kumburská 846, Nová Paka
Středoškolská technika 2017 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Robotická ruka Lukáš Fotr a Jaroslav Karban Integrovaná střední škola, 2. ročník Kumburská 846, Nová Paka Koordinátor:
Západočeská univerzita v Plzni
Západočeská univerzita v Plzni Fakulta strojní Katedra: Konstruování strojů Semestrální práce z předmětu KKS/ARVT Tomáš Tvaroh S10N0042P 12.5.2011 Strana 1 Obsah Obsah... 2 1 Zadání... 3 2 Popis principu
Mirrorbot. Středoškolská technika Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT. Roman Ludvík, Petra Melicharová
Středoškolská technika 2017 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Mirrorbot Roman Ludvík, Petra Melicharová Gymnázium Jindřicha Šimona Baara Domažlice Problém Naším cílem bylo sestavit
Popis vývodů desek, jejich zapojování a spárování robota
Popis vývodů desek, jejich zapojování a spárování robota ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Popis desky procesoru, LED, tlačítek
PIC PROGRAMÁTOR Milan Obrtlílk 4. ročník SŠPH Uh. Hradiště
PIC PROGRAMÁTOR Milan Obrtlílk 4. ročník SŠPH Uh. Hradiště ABSTRAKT Účelem práce je vytvořit přípravek pro programování procesoru PIC16F84. Pomocí programátoru u daného typu procesoru bude možné naprogramovat
KAPITOLA 1 - ZÁKLADNÍ POJMY INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ
KAPITOLA 1 - ZÁKLADNÍ POJMY INFORMAČNÍCH A KOMUNIKAČNÍCH TECHNOLOGIÍ KLÍČOVÉ POJMY technické vybavení počítače uchování dat vstupní a výstupní zařízení, paměti, data v počítači počítačové sítě sociální
Inovace výuky prostřednictvím ICT v SPŠ Zlín, CZ.1.07/1.5.00/34.0333 Vzdělávání v informačních a komunikačních technologií
VY_32_INOVACE_31_04 Škola Název projektu, reg. č. Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Tematický okruh Téma Tematická oblast Název Autor Vytvořeno, pro obor, ročník Anotace Přínos/cílové kompetence Střední
Elektronická laserová harfa
Středoškolská technika 2014 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Elektronická laserová harfa Petr Martinovský Střední průmyslová škola dopravní, a.s. Plzeňská 298/217a, Praha 5 -
Ruční Elektromagnetický Přístroj
Středoškolská technika 2018 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Ruční Elektromagnetický Přístroj Zdeněk Štěpánek SPŠ a VOŠ Písek, Karla Čapka 402, 397 11 Písek Stránka 1 z 11 Anotace:
Automatic Home System
Středoškolská technika 2015 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Automatic Home System Aleš Chytrý Střední průmyslová škola Emila Kolbena Rakovník, Generála Kholla 2501/II Anotace
Montáž dálkového ovládání RC102A k centrálnímu zamykání do vozu Astra F 1996
Montáž dálkového ovládání RC102A k centrálnímu zamykání do vozu Astra F 1996 Jelikož už začala zlobit vložka zámku ve dveřích řidiče a cena dílu by vyšla dráž než sada pro dálkové ovládání, rozhodl jsem
Climbing Robot. Václav Michal. SŠ AGC a.s Rooseveltovo nám. 5, Teplice
Středoškolská technika 2019 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Climbing Robot Václav Michal SŠ AGC a.s Rooseveltovo nám. 5, Teplice Obsah MOJE VLASTNÍ VOZÍTKO... 3 CO POTŘEBUJEME...
Středoškolská technika Autonomně řízený model auta
Středoškolská technika 2019 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Autonomně řízený model auta Hoang Dinh Tu, Martin Šnaidauf, Jáchym Zosinčuk Gymnázium, Tachov Pionýrská 1370, Tachov
TRHACÍ PŘÍSTROJ LABTEST 2.05
TRHACÍ PŘÍSTROJ LABTEST 2.05 Přístroj: 1 8 7 6 2 3 4 1 horní příčník 2 pohyblivý příčník 3 siloměrný snímač 4 bezpečnostní STOP tlačítko 5 kontrolka napájení 6 modul řízení 7 spodní zarážka 8 horní zarážka
Středoškolská technika SCI-Lab
Středoškolská technika 2016 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT SCI-Lab Kamil Mudruňka Gymnázium Dašická 1083 Dašická 1083, Pardubice O projektu SCI-Lab je program napsaný v jazyce
NÁVOD NA POUŽITÍ CZ OCTAVIA DO. centrální zamykání na dálkové ovládání
NÁVOD NA POUŽITÍ CZ OCTAVIA DO centrální zamykání na dálkové ovládání Obsah balení 1x kabelový svazek 1x řídící jednotka 2x dvu vodičový servomotor 2x pěti vodičový servomotor 2x dálkový ovladač 4x táhla
DIGITÁLNÍ ODPALOVACÍ PULT
Středoškolská technika 2010 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT DIGITÁLNÍ ODPALOVACÍ PULT Matěj Zeman SPŠ a VOŠ Písek Karla Čapka 402, 397 11 Písek Jiţ od mala mě zajímá pyrotechnika
Hardware. Ukládání dat, úložiště. Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální Evangelická akademie
Hardware Ukládání dat, úložiště Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální Evangelická akademie Způsob záznamu informace na PC data existují na PC zakódovaná do dvojkové soustavy = formou hodnot 0
ŘÍZENÍ MECHANICKÝCH ZAŘÍZENÍ
Středoškolská technika 2016 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT ŘÍZENÍ MECHANICKÝCH ZAŘÍZENÍ Jiří Bendík, Martin Bárta Střední odborná škola strojní a elektrotechnická U Hřiště
Výměna zámku levých zadních dveří u C5-I. Vytvořil: AlešB 17.11.2008
Výměna zámku levých zadních dveří u C5-I. Vytvořil: AlešB 17.11.2008 Intro: jednoho dne jsem po zamčení auta omylem vzal za kliku levých zadních a ejhle - ony se otevřely a všechny blinkry začaly blikat
Fyzikální laboratoř. Kamil Mudruňka. Gymnázium, Pardubice, Dašická /8
Středoškolská technika 2015 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Fyzikální laboratoř Kamil Mudruňka Gymnázium, Pardubice, Dašická 1083 1/8 O projektu Cílem projektu bylo vytvořit
Automatický pohon FAAC 391
Automatický pohon FAAC 391 Automatický pohon FAAC 391 sestává z nereverzních pohonů dodávaných ve dvou verzích: - 391 24C se zabudovanou řídící jednotkou - 391 24 bez řídící jednotky Pohon je sestrojen
Zápočtový projekt předmětu Robotizace a řízení procesů
Zápočtový projekt předmětu Robotizace a řízení procesů Zpracovali: Vladimír Doležal, Jiří Blažek Projekt: Robot stopař Cíl projektu: Robot sleduje černou čáru na povrchu, po kterém jede Datum: duben 2015
NÁVOD NA POUŽITÍ CZ FELICIA DO. centrální zamykání na dálkové ovládání E27*97RA-01*1029*00
NÁVOD NA POUŽITÍ CZ FELICIA DO centrální zamykání na dálkové ovládání E27*97RA-01*1029*00 Obsah balení 2x dvu vodičový servomotor 2x pěti vodičový servomotor 4x táhla 4x upevňovací plech 1x sada (4 šrouby,
INFORMAČNÍ A KOMUNIKAČNÍ TECHNOLOGIE
Název školy: Střední odborná škola stavební Karlovy Vary Sabinovo náměstí 16, 360 09 Karlovy Vary Autor: Ing. Hana Šmídová Název materiálu: VY_32_INOVACE_13_HARDWARE_S1 Číslo projektu: CZ 1.07/1.5.00/34.1077
Inteligentní domácnost
Středoškolská technika 2012 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Inteligentní domácnost Vojtěch Novák SPŠST Panská Panská 3, Praha1 Cíl tohoto projektu je open-source modulární měřící
Návrh a realizace regulace otáček jednofázového motoru
Středoškolská technika 2015 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Návrh a realizace regulace otáček jednofázového motoru Michaela Pekarčíková 1 Obsah : 1 Úvod.. 3 1.1 Regulace 3 1.2
3D tiskárna. Dominik Varga Václav Havíř. Integrovaná střední škola, 3. ročník Kumburská 846, Nová Paka
Středoškolská technika 2014 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT 3D tiskárna Dominik Varga Václav Havíř Integrovaná střední škola, 3. ročník Kumburská 846, Nová Paka 3D Tiskárna
HCP 20 - specifikace
Vlastnosti a výhody: Mobilní laserový a gravírovací systém pro gravírování i velkých forem Nahrazuje i hloubení a mikrofrézování Nový způsob uchycení laserové hlavy Nově motorické pojezdy X,Y,Z Dálkové
NÁVOD NA POUŽITÍ CZ FABIA DO. centrální zamykání na dálkové ovládání
NÁVOD NA POUŽITÍ CZ FABIA DO centrální zamykání na dálkové ovládání Obsah balení 2x dvou vodičový servomotor 4x táhla 4x sada (4 šrouby, 1x objímka táhla, 1x úchytka) 1x kabelový svazek 2x pět vodičový
UDĚLEJTE KAŽDÝ DEN 3 VĚCI! Autor konceptu a programů ŽIVOT NA PRAVÉ STRANĚ
Autor konceptu a programů ŽIVOT NA PRAVÉ STRANĚ Přátelé, když jsem se nedávno procházel před víkendem po Ďáblickém lese, bylo nádherné, takové to podzimní, ponuré počasí a já jsem přemýšlel, co pěkného
CNC Technologie a obráběcí stroje
CNC Technologie a obráběcí stroje Ruční ovladač MPG 1 Specifikace: Ruční ovladač MPG s přepínačem os, velikostí kroku a MPG STOP tlačítkem. MPG STOP tlačítko pro vypnutí vřetene a všech výstupů. Připojuje
PyroUSB. Bezkontaktní snímač teploty nastavitelný přes PC s výstupem od 4 do 20 ma
PyroUSB Bezkontaktní snímač teploty nastavitelný přes PC s výstupem od 4 do 20 ma PyroUSB je teplotní snímač, který se používá při měření špatně dostupných míst a při přemisťování břemen. Nastavitelný
Seznámení s Quidy. vstupní a výstupní moduly řízené z PC. 2. srpna 2007 w w w. p a p o u c h. c o m
vstupní a výstupní moduly řízené z PC 2. srpna 2007 w w w. p a p o u c h. c o m Seznámení s Quidy Katalogový list Vytvořen: 1.8.2007 Poslední aktualizace: 2.8 2007 12:16 Počet stran: 16 2007 Adresa: Strašnická
Návod na stavbu chodícího robota
Návod na stavbu chodícího robota V létě 2007 jsem byl požádán Stanicí mladých techniků (SMT) v Plzni o postavení jednoduchého robota z Merkuru. Měl představovat materiální vyobrazení trendů, kterými se
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ v Praze Ú12110 Ústav přístrojové a řídící techniky
ČESKÉ VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ v Praze Ú12110 Ústav přístrojové a řídící techniky Semestrální práce Python pro vědecké výpočty Generátor pulzů pro simulaci vstupů kontroly trakce vozu Formule student Vypracoval:
Scada systém Promotic s přímým driverem pro PLC Simatic S7
Scada systém Promotic s přímým driverem pro PLC Simatic S7 Autor: Jaroslav Blažek Zdroj: www.blaja.cz Pondělí, 11. červenec 2011 Ve verzi 8.1 už umí český SCADA systém PROMOTIC přímé propojení s PLC SIMATIC
CHEAPTRONIC v1.0. 1) Drivery motorů
CHEAPTRONIC v1.0 Při oživování elektroniky doporučujeme začátečníkům, nejprve vše zapojit na stole a až po úplném oživení elektroniku zamontovat do tiskárny. Zejména je důležité při oživování mít zapojená
STŘEDOŠKOLSKÁ TECHNIKA 2013
STŘEDOŠKOLSKÁ TECHNIKA 2013 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Návrh systému inteligentního domu Pavel Mikšík Brno 2013 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT
Rámcová nabídka. Robotické pracoviště pro prototypové řezání 2D a 3D plechů. OBSAH Nabídky. Technické řešení... 2
Rámcová nabídka Robotické pracoviště pro prototypové řezání 2D a 3D plechů Číslo nabídky: Zákazník: Kontaktní údaje: Dodavatel: NAV0019/2016 LASCAM Systems, s.r.o. OBSAH Nabídky Technické řešení... 2 Popis
Návod na boční motor s itegrovanou bezpečnostní brzdou pro garážová vrata komerční i průmyslová
Návod na boční motor s itegrovanou bezpečnostní brzdou pro garážová vrata komerční i průmyslová 1 Zapojení 2 3 Technické parametry 1. Popis SIDONE je postranní motor pro rolovací vrata se zabudovanou bezpečnostní
LASEROVÁ ZÁVORA stavba a použití Václav Piskač, Brno 2011
Modulární systém dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků JmK v přírodních vědách a informatice CZ.1.07/1.3.10/02.0024 LASEROVÁ ZÁVORA stavba a použití Václav Piskač, Brno 2011 Tento článek navazuje
Středoškolská technika 2017 CADETCAR
Středoškolská technika 2017 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT CADETCAR Jan Bednář, Josef Rampír, Tereza Vlasáková Vyšší odborná škola a Střední průmyslová škola elektrotechnická
GREE Text Parser. GREE Diagnostický program - manuál
GREE Text Parser GREE Diagnostický program - manuál 1. Popis programu 1.1 Diagnostické nástroje aplikace 1.2 Vlastnosti programu Obsah 2. Hardwarové elektro propojení 2.1 Popis propojení 2.2 Způsoby zapojení
Stručný návod pro návrh přístrojového napájecího zdroje
Stručný návod pro návrh přístrojového napájecího zdroje Michal Kubíček Ústav radioelektroniky FEKT VUT v Brně Poznámka Návod je koncipován jako stručný úvod pro začátečníky v oblasti návrhu neizolovaných
téma: Úvod do praktika z ICT autor: Mgr. Radek Machan cíl praktika: organizace výuky, plán výuky, bezpečnost práce doba trvání: 2
téma: Úvod do praktika z ICT cíl praktika: organizace výuky, plán výuky, bezpečnost práce pomůcky: počítač, internet, starší cvičné počítače - organizace výuky - seznámení s plánem praktika IVT - seznámení
Pavel Koupý. Anti-crash robot
Pavel Koupý Anti-crash robot Stavba Mezi několika konstrukcemi sem si nakonec zvolil takovou která nejlépe vyhovovala potřebám anticrash robota. Základní konstrukce uvedené v návodu dodávanému k sestavě
Instrumentovaný Mikroindentor
Ústav mechaniky a materiálů Fakulta dopravní ČVUT v Praze Dokumentace funkčního vzorku: Instrumentovaný Mikroindentor Součást řešení projektu: SGS/05/OHK/3T/6 Tomáš Fíla, Daniel Kytýř, Nela Fenclová 0
Přenos zvuku laserem
Dokumentace projektu Přenos zvuku laserem Vedouci projektu: Mgr. Zdeňek Polák Vypracovali: Otakar Frankl, Jan Levínský, Kateřina Žilavá Plasnice 2014 Rádi bychom poděkovali Zdeňkovi Polákovi za jeho pomoc
Středoškolská technika 2015. 3D tiskárna RepRap
Středoškolská technika 2015 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT 3D tiskárna RepRap Jan Čančík Integrovaná střední škola, Kumburská 846, Nová Paka, 2. ročník Tiskárna Rep-Rap jedná
Megarobot.cz Senzory Jan Stránský. Senzory. Co je to senzor Jednotlivé senzory Hit senzor senzor nárazu Modul fotorezistoru...
Senzory Obsah Co je to senzor... 2 Jednotlivé senzory... 2 Hit senzor senzor nárazu... 2 Modul fotorezistoru... 2 Tlačítko... 3 Teplotní senzor... 3 Senzor magnetismu... 3 Infračervený senzor... 4 Infračervený
Vytvoření tabulky: V následujícím okně si editujete okno tabulky. Vyzkoušejte si viz podklad Cv_09_Podklad_tabulka.xls a Cv_09_Tabulka.dwg.
1. Tabulky, styly tabulek Obecné texty k vytváření tabulek najdete na této adrese: http://www.fce.vutbr.cz/studium/materialy/autocad/acad_i_cz/defaultce.html Nabídka Kreslení Tabulky. Lze se k nim dostat
Informatika pro 8. ročník. Hardware
Informatika pro 8. ročník Hardware 3 druhy počítačů Vstupní a výstupní zařízení Další vstupní a výstupní zařízení Nezapomeňte Máme tři druhy počítačů: stolní notebook all-in-one Zařízení, která odesílají
Aplikace. Hlásič SMS
Aplikace Hlásič SMS Strana 2 z 12 Obsah OBSAH...3 SMS HLÁSIČ...4 POPIS KOMUNIKAČNÍHO MODULU CGU 03...4 Obecný popis...4 Indikace stavu modulu...5 Hardwarová konfigurace...6 Nastavení konfigurace SMS hlásiče...7
Habermaaß-hra 4145. Ventilátor - stavebnice
CZ Habermaaß-hra 4145 Ventilátor - stavebnice Vážení nadějní Inženýři, pomocí této stavebnice si můžete vytvořit svůj vlastní ventilátor a zároveň se seznámíte s velmi důležitým technickým mechanismem,
Uživatelská příručka
Česky Interface USB DMX512 http://www.soh.cz Uživatelská příručka Úvodní informace. 2 Instalace ovladačů. 2 Vlastnosti DMX PIPE.. 4 Obsah balení. 4 Zapojení kabelu DMX512 4 Propojení DMX512 modulů.....
Elektronický přepínač rezistorů, řízený PC
Elektronický přepínač rezistorů, řízený PC Miroslav Luňák, Zdeněk Chobola Úvod Při měření VA charakteristiky polovodičových součástek dochází v řadě případů ke změně proudu v rozsahu až deseti řádů (10
AluGrid+ montážní návod. Úchyt modulů. Spojitý nosník. Podkladová guma. Nebezpečí poničení! Pocházením po FV modulech se moduly mohou poškodit.
AluGrid+ Montážní návod Úchyt modulů Windsafe (větrojistný plech) Upevňovací klip AluGrid+ nosný profil modulů dolní AluGrid+ upevňovací klip pro nosný profil modulů Spojitý nosník Potřebné nářadí Měřicí
3D Tiskárna Rep Rap. Jakub Skořepa, Jan Zubr, Filip Dušek. Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Chomutov Školní 1060/50, CHOMUTOV 1/6
Středoškolská technika 2013 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT 3D Tiskárna Rep Rap Jakub Skořepa, Jan Zubr, Filip Dušek Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola, Chomutov
Pohon na Točnu Návod k Použití (software v. 8)
I Pohon na Točnu Návod k Použití (software v. 8) Model Railway Accessories IM Minitrains Berliner Straße 236 D-63067 Offenbach Tel: +49 (0) 160 5829 645 info@railmodels.eu http://www.railmodels.eu 1. Obsah
Středoškolská technika PiKon - teleskop využívající disruptivní technologie. Jiří Daniel Trávníček, Jan Kapsa, Jakub Mahdal
Středoškolská technika 2019 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT PiKon - teleskop využívající disruptivní technologie Jiří Daniel Trávníček, Jan Kapsa, Jakub Mahdal Gymnázium J.A.K.
Metodika testů pro zařízení LZZ
LOKALIZAČNÍ A ZÁZNAMOVÁ ZAŘÍZENÍ Příloha č. 10 k Č.j.: PPR-24824-9/ČJ-2013-990640 Metodika testů pro zařízení LZZ Prováděné testy jsou seskupeny do následujících kategorií: 1. Kontrola dokumentace základní
DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU
DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU Projekt MOTIVALUE Jméno: Třida: Pokyny Prosím vyplňte vaše celé jméno. Vaše jméno bude vytištěno na informačním listu s výsledky. U každé ze 44 otázek vyberte a nebo
CANON CONTROLLER Katalogový list ATEsystem s.r.o E
CANON CONTROLLER Řídicí jednotka k objektivům Canon EF/EFS Katalogový list ATEsystem s.r.o. Studentská 6202/17 708 00 Ostrava-Poruba Česká republika M +420 595 172 720 E atesystem@atesystem.cz W www.atesystem.cz
Auto s hranatými koly
Zadov, červenec 2015 Auto s hranatými koly Vedoucí projektu: Jaroslav Reichl Autor projektu: Tereza Fleková Poděkování Ráda bych tímto poděkovala vedoucímu projektu Jaroslavu Reichlovi za veškerou pomoc,
Obsah. O autorovi 11 Předmluva 13 Zpětná vazba od čtenářů 14 Errata 14
Obsah O autorovi 11 Předmluva 13 Zpětná vazba od čtenářů 14 Errata 14 KAPITOLA 1 Úvod k počítači Raspberry Pi 15 Hardware 16 Mikroprocesor Broadcom 2835 / grafický procesor 16 Paměť 18 Konektory počítače
Moderní trendy měření Radomil Sikora
Moderní trendy měření Radomil Sikora za společnost RMT s. r. o. Členění laserových měřičů Laserové měřiče můžeme členit dle počtu os na 1D, 2D a 3D: 1D jsou tzv. dálkoměry, které měří vzdálenost pouze
Zvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.19 Strojní opracování dřeva Kapitola 30
METODICKÝ LIST 1. Název výukové aktivity (tématu): 2. Jméno autora: Ing. Petr Hořejší, Ph.D., Ing. Jana Hořejší 3. Anotace:
METODICKÝ LIST 1. Název výukové aktivity (tématu): Stavba LEGO MINDSTORMS NXT robota pro třídění barevných LEGO kostek (představujících různé druhy produktů ve výrobě) 2. Jméno autora: Ing. Petr Hořejší,
Digitální odpalovací pult HELENA Firing 93
Středoškolská technika 2011 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT Digitální odpalovací pult HELENA Firing 93 Zeman Matěj SPŠ a VOŠ Písek Karla Čapka 402, 397 01 Písek Předmluva Již
Operační systémy 1. zápočtový úkol Stanislav Kaska 5. dubna 2006
Operační systémy 1. zápočtový úkol Stanislav Kaska 5. dubna 2006 Operační systém Linux, lépe řečeno několik z desítek distribucí, které jsou volně ke stažení na internetu jsem měl již na svém PC nainstalované.
PROJEKTOVÁ DOKUMENTACE PRO SNÍŽENÍ ENERGETICKÉ NÁROČNOSTI ZŠ KOLOVEČ
PROJEKTOVÁ DOKUMENTACE PRO SNÍŽENÍ ENERGETICKÉ NÁROČNOSTI ZŠ KOLOVEČ Městys Koloveč U Staré fary 142, 34543 Koloveč Stupeň dokumentace: Dokumentace pro stavební povolení (DSP) Zodpovědný projektant: Ing.
Aplikační programové vybavení
Aplikační software Aplikační software Programy z nejrůznějších oblastí využití počítače. Dnes existují stovky programů a u každého druhu pak často desítky konkrétních programů, které s větším nebo menším
FOTOVOLTAICKÁ ELEKTRÁRNA V BŘEŽANECH
Středoškolská technika 2009 Setkání a prezentace prací středoškolských studentů na ČVUT FOTOVOLTAICKÁ ELEKTRÁRNA V BŘEŽANECH Martin Vanický ISŠT Benešov Černolesklá 1997; 25601 Benešov Fotovoltaická elektrárna
Hledáte si i během trvání rekvalifikace práci?
Účastnice A: No asi nic moc, protože jsem neměla práci a nikde jsem ji nemohla najít. No doufám, že mi pomůže? Myslíte jako najít práci nebo obecně? No hlavně tu práci, no a pak se budu mít jako celkově
Řídicí systém pro každého
Akce: Přednáška, KA 5 Téma: ŘÍDICÍ SYSTÉM PRO KAŽDÉHO Lektor: Ing. Balda Pavel, Ph.D. Třída/y: 3ME, 4ME Datum konání: 11. 3. 2014 Místo konání: malá aula Čas: 5. a 6. hodina; od 11:50 do 13:30 Řídicí systém
OPERAČNÍ SYSTÉM. základní ovládání. Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální obor ošetřovatel
OPERAČNÍ SYSTÉM základní ovládání Mgr. Jan Veverka Střední odborná škola sociální obor ošetřovatel Pár otázek na začátek popište k čemu se používá počítač v jakých oborech lidské činnosti se využívá počítačů?
Vláknový laser UBRA LX
Vláknový laser UBRA LX Vláknový laser UBRA LX Vláknový laser UBRA představuje vysokorychlostní 2D laserový systém pro efektivní dělení materiálu spojené s vysokou účinností, dynamikou, spolehlivostí a
FREESCALE TECHNOLOGY APPLICATION
FREESCALE TECHNOLOGY APPLICATION 2013-2014 3D LED Cube Jméno: Libor Odstrčil Ročník: 4. Obor: IT Univerzita Tomáše Bati ve Zlíně, Fakulta aplikované informatiky 2 1 Konstrukce Obr. 1.: Výsledná LED kostka.
NÁVOD NA POUŽITÍ CZ FABIA II. Centrální zamykání pro Škodu Fabia II
NÁVOD NA POUŽITÍ CZ FABIA II Centrální zamykání pro Škodu Fabia II Obsah balení 4x 5-vodičový servomotor 4x táhlo pro Fabia II 1x montážní sada (2 šroubky, 2x úchytka táhla) 4x upevňovací držák 1x řídící
TUR A2 Vojtěch Kessler
Samsung Kies Obsah Obsah... 0 1 Popis aplikace... 2 2 Cílová skupina... 2 3 Přehled případů užití... 2 3.1 Připojení telefonu, nebo tabletu... 2 3.2 Aktualizace firmware... 2 3.3 Zálohování dat... 2 3.4
Řezání závitu s konstantním stoupáním (G33, SF)
Funkce Pomocí příkazu G33 je možné vyrábět závity s konstantním stoupáním: Válcový závit 3 Rovinný závit 2 Kuželový závit 1 Poznámka Technickým předpokladem pro tento způsob řezání závitů pomocí příkazu
Vyzkoušeli jsme CrossLink. Nejlepší vynález na sdílení vašich dat EXKLUZIVNĚ 20. dubna 2010 0:01
Zdroj: idnes.cz Vyzkoušeli jsme CrossLink. Nejlepší vynález na sdílení vašich dat EXKLUZIVNĚ 20. dubna 2010 0:01 Máte dva počítače a řešíte, jak mít na obou stejná data. Pomůže vám CrossLink. Malá krabička,
Taktilní snímač pro KAMbot
Semestrální projekt z předmětu Vedoucí práce: Ing. Lukáš Kopečný Ph.D. Autoři práce: Jan Macků (185102) Martin Mačišák (186134) Kateřina Chroustovská (186094) BRNO 2017 Obsah 1. Zadání... 3 1.1 Přesné
Operační systém. Mgr. Renáta Rellová. Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Operační systém Mgr. Renáta Rellová Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Renáta Rellová. Dostupné z Metodického
1 Podrobná specifikace Yunifly Datasheet
1 Podrobná specifikace Yunifly Datasheet OBRAZEK fotky Yunifly obe desky zvlast + dohromady + top view - merge to one 1.1 Hmotnost a rozměry Elektronika Yunifly je složena ze dvou samostatných částí, které
Tiskové techniky. 19. Osvitové jednotky v CTP. Vytvořila: Hana Světlíková Vytvořeno dne: 12. 2. 2013. www.isspolygr.cz.
19. Osvitové jednotky v www.isspolygr.cz Vytvořila: Hana Světlíková Vytvořeno dne: 12. 2. 2013 Strana: 1/9 Škola Ročník 1. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní metody zdokonalující proces edukace
Výuka IVT na 1. stupni
Výuka IVT na 1. stupni Autor: Mgr. Lenka Justrová Datum (období) tvorby: 24. 8. 26. 8. 2012 Ročník: pátý Vzdělávací oblast: UVNITŘ POČÍTAČE Anotace: Žáci se seznámí s pojmem INFORMACE. Uvědomí si, že už
www.infrasensor.cz RFID
www.infrasensor.cz RFID Popis systému RFID Tento systém je určen pro přenos důležitých informací v průmyslu všude tam, kde jsou přesunovány předměty nebo materiály, například na výrobních linkách. Systém
Závěrečná práce. AutoCAD Inventor 2010. (Zadání D1)
Závěrečná práce AutoCAD Inventor 2010 (Zadání D1) Pavel Čurda 4.B 4.5. 2010 Úvod Tato práce obsahuje sestavu modelu, prezentaci a samotný výkres Pákového převodu na přiloženém CD. Pákový převod byl namalován
HCP 20 - specifikace
Vlastnosti a výhody: Mobilní laserový a gravírovací systém pro gravírování i velkých forem Nahrazuje i hloubení a mikrofrézování Nový způsob uchycení laserové hlavy Nově motorické pojezdy X,Y,Z Dálkové