Paleontologie resp. historická biologie - výzkum organismů z minulých geologických dob, zachovaných ve fosilním záznamu jako zkameněliny.
|
|
- Anna Bartošová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 RNDr. Přemysl Zelenka, CSc. Distanční opory PALEONTOLOGIE Paleontologie resp. historická biologie - výzkum organismů z minulých geologických dob, zachovaných ve fosilním záznamu jako zkameněliny. Paleobiologie (paleozoologie - zoopaleontologie, paleobotanika fytopaleontologie) procesy fosilizace silicifikace, kalcifikace, pyritizace vs. procesy hnilobné, bitumenizace fosilizační minerály CaCO3 především v podobě kalcitu + další karbonáty SiO2 (křemen,chalcedon, opál) limonit, hematit, pyrit-markazit, apatit, sádrovec, glaukonit fosilie pravé f. v širším slova smyslu (jádra, otisky, výlitky odlitky, ichnofosilie) Systém: nadříše Prokaryonta viry, baktérie, sinice Eukaryonta Plantae buněčné blány celulózové, výživa autotrofní (fotosyntéza), příjem potravy povrchem, trvalý růst, přisedlý způsob života Animalia buněčné blány z bílkovin, výživa heterotrofní, rostlinná nebo masitá potrava, zažívací soustava uvnitř organismu, dospělý jedinec dále neroste, obvykle schopnost volného pohybu Protozoa Rhizopoda- Foraminifera- např. Fusulinida O-Cr (Fusulina, Schwagerina) Rotaliida S-Rec (Nodosaria,Lenticulina, Globigerina, Globotruncana, Nummulites) Actinopoda- Radiolaria Ptz? Cm-Rec Ciliata- Tintinnida- D-Rec (Calpionella) Metazoa Parazoa Porifera- Ptz? Cm-Rec - Silicea Siphonia tulipa Calcarea; jehlice ;opuka Archaeocyatha Cm Eumetazoa Radiata Coelenterata- Cm-Rec Hydrozoa Stromatoporoidea Cm-Cr Scyphozoa Conulata Cm-Tri Anthozoa Zoantharia O-Rec Rugosa O-P Hexacorallia Tri-Rec Tabulata Cm-P
2 Bilateralia Prostomia, Annelida Ptz-Rec Polychaeta Errantia Sedentaria Arthropoda Cm-Rec Trilobitomorpha Cm-P 3000 druhů Chelicerata Cm-Rec Merostomata Arachnida S-Rec Crustacea Cm-Rec, Phyllopoda Ostracoda Malacostraca Tracheata S? D-Rec Mollusca (45 tis. fosilních, 115 tis. recent) Mono- a Polyplacophora Cm-Rec Gastropoda Cm-Rec Scaphopoda O?, D-Rec Bivalvia (Lamellibranchiata, Pelecypoda) Cm-Rec (výhradně vodní) Cephalopoda Cm-Rec Nautiloidea Ammonoidea D-Cr Ammonitida Ju-Cr Goniatitida D-P Ceratitida P-Ju Endocochlia Belemnitida C-Terc Mollusca incertae sedis Tentaculita O? S-D Hyolitha Cm-P Bryozoa O-Rec Cyclostomata Trepostomata Cryptostomata Cheilostomata Brachiopoda Cm-Rec výhradně mořští; Inarticulata Articulata
3 D e u t e r o s t o m i a Echinodermata Cm-Rec mořští, symetrie 5 (druhotná) Cystoidea O-D Blastoidea Si-P Crinoidea O-Rec Echinoidea O-Rec Hemichordata Cm-Rec Graptolithina Cm-C Conodonta Cm-Tri Chordata Cm-Rec Tunicata - bez fosilního záznamu Acrania Pikaia gracilens Cm Kanada Vertebrata Dorzální pozice centrální nervové soustavy, ventrální cévní Cyclostomata(Agnatha) Cm-Rec ; mihule Gnathostomata Si-Rec Acanthodii Placodermi Chondrichthyes-Selachii Batoidea Teleostomi (kostnaté ryby) D-Rec Teleostei, Osteichthyes Dipnoi, Crossopterygii Latimeria chalumnae Amphibia D-Rec Labyrinthodontia- Ichtyostegalia Antracosauria - Discosauriscus P Anura Ju-Rec Reptilia C-Rec Chelonia Tri-Rec Crocodylia Tri-Rec Dinosauria Saurischia Tri-Cr Ornitischia
4 Aves Ju-Rec Archaeopterix lithographica Neornithes Cr-Rec Hesperornis, Ichthyornis Mammalia Tri-Rec živorodost; mateřské mléko Prototheria Tri-Olig Theria Ju-Rec Metatheria (Marsupialia) Cr-Rec Eutheria (Placentalia) Ju? Cr-Rec nejdůležitější fosilní i recentní Prototheria Cr-Olig Insectivora Cr-Rec Scandentia Olig-Rec Tana - primát? Chiroptera Eoc-Rec Primates Cr? Paleoc-Rec Purgatorius, Plesiadaspis, Australopithecus, Homo Carnivora Eoc-Rec Rodentia Paleoc-Rec nejúspěšnější skupina savců Condylarthra Cr-Mioc Perissodactyla Eoc-Rec Artiodactyla Eoc-Rec Proboscidea Eoc-Rec Cetacea Eoc-Rec největší živočichové všech dob 33m, 150t
5 Prokaryonta Bacteria Arch-Rec Cyanophyta Arch-Rec Stromatolity; CaCO3, Sio2 Eukaryonta Incertae sedis Acritarcha Pcm-Rec Chitinozoa O-C Plantae Algobionta Ptz-Rec Rhodophyta Ptz? Cm-Rec Lithotamnion Ju-Rec, vápence Dinophyta Ptz-Rec Dinoflagellateae Ju-Rec Chromophyta Cm, Ju-Rec Coccolithophoridae, Silicophlagellidae Baccilariophyceae (Diatomae) Phaeophyceae Chlorophyta Ptz-Rec Charophyceae Cormobionta S-Rec Bryophyta D-Rec Psilophyta S-C Pteridophyta D-Rec Lycopodiophyta D-Rec Equisetophyta D-Rec Polypodiophyta D-Rec Progymnospermophyta D-C Gymnospermae D-Rec Lyginodendrophyta D-Cr Medullosales C-P, Glossopteridales P-Tri Gongwana umělý systém otisků fosilních listů
6 Fungi Ptz-Rec Cycadophyta C-Rec Gingkophyta C-Rec Pinophyta C-Rec Cordaitopsida C-P Magnoliophyta Ju-Rec Magnoliopsida Ju-Rec Liliopsida Cr-Rec
7 Vývoj života na Zemi Historie Země ca 4, 6 mld let. Archaikum (prahory) 4,6-2,5 mld, proterozoikum (starohory) 2,5mld- 600 mil, souborně prekambrium. Dále již fanerozoikum= éra zjevného života: paleozoikum (prvohory) mil let, mezozoikum (druhohory) mil a kenozoikum sestávající z terciéru (třetihory) 65-2 mil a kvartéru (čtvrtohory) 2 mil až recent Na Zemi původně jeden prakontinent (Pangea) a praoceán (Panthalassa), později rozpad na severní Laurasii a jižní Gondwanu typická faunistická a floristická společenstva zejména na Gongwaně resp. kontinentech které se z ní posléze oddělily Kontinentální drift do současnosti Primární atmosféra a hydrosféra odplyněním zemského nitra při vulkanismu. Atmosféra s nepatrným obsahem kyslíku, vzniklého fotodisociací vodních par V nejstarších sedimentech (3,5 1,8 mld let) nestabilní (snadno oxidovatelné) minerály sirníky, smolinec Červené oxidické vrstvy teprve 1,4 mld let Datování nejstarších sedimentárních formací (příklady) Onverwacht Fm 3,3mld, Fig Tree Fm 3,2mld, Witwatersrand 2,7mld (vše JAR) Sudan 2,7mld (Minesota), Bulawayo 2,8-3 mld (Rhodesie) Gunflint Fm 1,9-2 mld (Ontario), Belcher Fm 1,7mld (Hudson) Bitter Springs Fm 1mld,, Ediacara 700mil (vše Australie) Nejstarší nepřeměněné sedimenty v jižní Africe obsah izotopicky těžkého C (+meteorický); lehký uhlík (+- fotosyntetický) 3,2 mld Jihoafrické (svazijské) sedimenty kulovitá a tyčinkovitá tělíska zbytky baktérií a sinic?? Jižní Rhodesie 2,7mld stromatolity laminované uhličitany i křemité horniny V recentu v mořích a jezerech činností především sinic, zčásti i zelených řas V období 3,2-1,75mld baktérie a sinice hlavními producenty O2 Pasteurův bod přechod organismů od fermentace k dýchání; ca při obsahu 1/100 dnešní koncentrace kyslíku v atmosféře Účinnější fotosyntéza, eukaryota
8 Život ve spodním a středním prekambriu v místech chráněných před smrtonosným krátkovlnným zářením při koncentraci kyslíku v atmosféře na úrovni 1/1000 dnešního stavu, Tedy níže než 5-10m pod vodní hladinou, v klidných zálivech, sopečných jezírcích, v pórech pobřežních sedimentů Fotochemický vznik organických (uhlíkatých) sloučenin Polyfyletický původ živé hmoty První eukaryota nepohlavní rozmnožování Sexuální rozmnožování tetrahedrální spory 900 mil Svrchní prekambrium- vyšší energetická báze více O2 dýchání mnohobuněční Po nejmladším prekambrickém zalednění (ca 650mil) měkkotělí živočichové, planktoničtí, radiální či kulovitá souměrnost Osídlení dna řasami živiny pro živočichy více O2 kyslíkové oázy Aktivní hledání potravy bilaterální souměrnost Primitivní láčkovci, červi, členovci, ostnokožci Fanerozoikum éra zjevného života Spodnokambrická exploze fosilního záznamu; schránky, kostry energeticky náročné Kyslík v atmosféře ca 1/10 dnešního obsahu, tedy významnější odstínění smrtících paprsků Život ve vodním prostředí se posunul blíže k hladině, zároveň i výraznější prokysličení do hloubky Vznik metazoí Expanze života do biologicky prázdných prostor, příznivé klimatické změny Nikdy později už nebyl tak příznivý souběh okolností Všechny hlavní kmeny bezobratlých Hemichordata (graptoliti, konodonti)
9 Fauna moří ne tak pestrá jako později Trilobiti ve výrazné převaze nad brachiopody; další primitivní formy; malí jedinci; nerovnoměrné rozrůznění společenstev. Kromě trilobitů, brachioppodů a graptolitů i houby, koráli, mechovky Ordovik primitivní obratlovci (Agnatha). Tělní kryt těžký, drobná potrava Silur čelistnatí, větší potrava, masožraví. Pevný krunýř jako ochrana před štírovitými eurypteridy a velkými loděnkovitými hlavonožci. Výstup mnohobuněčných na souš. První rostliny koncem siluru (ca 400mil let). Kolonizace obrovských biologicky prázdných prostor. Suchozemské rostliny v bažinách, morfologicky jednoduché. Za nimi invaze roztočů, pavoukovitých štírů, bezkřídlého hmyzu. V devonu (středním, mil) ve vlhkých nížinných oblastech již první pralesy (kapradiny, přesličky plavuně), ale většina souše pustá. Během devonu se již objevují první zástupci dodnes žijících ryb (žralokovité, paprskoploutvé, dvojdyšné, lalokoploutvé Latimerie obojživelníci obratlovci na souš První čtvernožci z lalokoploutvých; preadaptace žábry, vzdušný měchýř, Pevný šupinovitý kryt X vyschnutí Karbon černé uhlí. Flóra pralesů obdobná devonu, ale i nahosemenné (cordaity) a později jehličnany Fauna vážka Meganeura 70cm!! Obojživelníci, krytolebci (Stegocephalus), ze stegocefalů první plazi Amniotní vejce konec závislosti na vodním prostředí. Expanze čtvernožců na souš Konec prvohor vymírání mnoha skupin, v dalších redukce Důvod ke stanovení hranice k druhohorám. Velké klimatické a paleogeografické změny. Vlhký a teplý karbon vs. horký aridní perm. Klimatická zonálnost Země. Rozsáhlé zmenšení plochy moří. Specifika Gondwany zalednění i v mladších prvohorách. V permu a triasu jednotná rostlinná společenstva, stejné typy plazů Druhohory éra plazů V mladších prvohorách masivní výstup některých živočichů z vodního prostředí na souš V triasu se některé skupiny vracejí zpět do vodního prostředí Plesiosauři, Ichtyosauři velkých rozměrů Na souši dinosauři, v řekách a jezerech krokodýli V juře a křídě ptakoještěři;vznik savců z drobných plazů Teprve od křídy vačnatí a placentálové Ptáci jurský Archaeopterix Od jury první kostnaté ryby dodnes druhově i individuálně nejpočetnější skupina obratlovců V juře první krytosemenné, od křídy vysoce převládly Mořští bezobratlí hlavně amoniti a belemniti Koncem křídy rozsáhlé regrese, pokles teplot, zdrsnění klimatu Vymřeli dinosauři, amoniti, belemniti, někteří mlži, velká část planktonu
10 Kenozoikum terciér a kvartér Terciér éra savců Starší třetihory velmi teplé. V mořích moderní hlavonožci sépie, krakatice, chobotnice. Kostnaté ryby. Rychlé vývojové rozrůznění savců. Někteří zpět do vody ochechule, kytovci, ploutvonožci, další do vzduchu (netopýři řádu Chiroptera) Rozsáhlé travnaté plochy býložravci šelmy Hlavní vývojový trend do vzduchu. Adaptivní radiace ptáků. Ale i zde návrat do vody (plování, potápění) nebo na souš (pštrosovití) V mladších třetihorách ochlazení, ve čtvrtohorách zalednění Čtvrtohory Antropozoikum; éra člověka Ochuzení společenstev, přizpůsobení chladnému klimatu Střídání dob ledových a meziledových přežila řada velkých savců, vymřeli až na přechodu do doby poledové holocénu Velké vymírání, 200 rodů velkých savců Prvotní příčinou nebyla činnost člověka, ale změna klimatu Hlavní vrásnění zaznamenaná na území Českého masívu kadomské před prvohorami, kaledonské ve starších prvohorách, variské (hercynské) v mladších prvohorách pro naše území nejdůležitější, a alpinské ve druhohorách a třetihorách, doznívá dodnes Z paleontologického hlediska zajímavé sedimentární formace na území ČM: svrchní proterozoikum (algonkium) v šáreckých buližnících nejstarší nanofosilie kambrium skryjsko-týřovická a příbramsko-jinecká oblast hojné nálezy trilobitů ordovik, silur, devon především Barrandien; enormní množství nejrůznějších fosilií monografické zpracování v Barrandově Systeme silurien du centre de la Boheme karbon černouhelné pánve, především floristické nálezy perm mladší paleozoikum brázd, v boskovické nálezy krytolebců
11 křída česká křídová pánev hojné mořské fosilie, stratigraficky významný rod Inoceramus a amoniti, z mikrofosilií foraminifery, ostrakodi ze sladkovodních sedimentů cenomanská flóra, pyly a spory miocén bohaté nálezy flóry a fauny především v severočeské pánvi kostry žab a ryb v diatomitech Českého středohoří pleistocén v jeskynních výplních nálezy koster, zubů holocén ve sprašových profilech měkkýší fauna Literatura paleontologie Carroll, R. C. (1988): Vertebrate Paleontology and Evolution. W. H. Freeman and Co. New York. Chlupáč, I. (2002): Geologická minulost České republiky. Avademia. Praha. Lehmann, U. Hillmer, G. (1980): Wirbellose Tiere der Vorzeit. Ferdinand Enke Verlag. Stuttgart. Pek, I. Vašíček, Z. Roček, Z. Hajn, V. Mikuláš, R. (1996): Základy zoopaleontologie. Vydavatelství Univerzity Palackého. Olomouc. Pokorný, V. et al. (1992): Všeobecná paleontologie. UK. Praha. Roček, Z. (2002): Historie obratlovců. Academia. Praha. Špinar, Z. (1960) : Základy paleontologie bezobratlých. NČSAV. Praha. Špinar, Z. (1984): Paleontologie obratlovců. Academia. Praha.
12 Taylor, T. N. Taylor, E. L. (1993): The biology and evolution of fossil plants. Prentice Hall. New Jersey. Ziegler, V. (2001): Základy paleontologie. Karolinum. Praha.
Kreatismus, eternismus, generatio spontanea, abiogeneze chemie-biochemie-biologická evoluce
RNDr. Přemysl Zelenka, CSc. Distanční opory - Historický vývoj organismů na Zemi Historie Země ca 4, 6 mld let. Archaikum (prahory) 4,6-2,5 mld, proterozoikum (starohory) 2,5mld- 600 mil, souborně prekambrium.
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace Kód materiálu: VY_32_INOVACE_12_PRVOHORY Název materiálu: Prvohory
Hadaikum. Starohory. Prahory. Prvohory. Druhohory. Kenozoikum třetihory a čtvrtohory
Hadaikum 4,6 miliardy let 3,8 miliardy let Starohory 3,8 miliardy let 2,5 miliardy let Prahory 2,5 miliardy let 542 milionů let Prvohory 542 milionů let 251 miliónů let Druhohory 251 miliónů let 65,5 miliónů
Modul 02 - Přírodovědné předměty
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 - Přírodovědné předměty Hana Gajdušková Hana
Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi Ročník 1. Datum
Rozvoj znalostí a kompetencí žáků v oblasti geověd na Gymnáziu Chotěboř a Základní škole a Mateřské škole Maleč Kameny a voda Život zakletý v kamenech Mgr. Eva Jirsová únor 2014 FYLOGENEZE ROSTLIN KVINTA,
Rozvoj znalostí a kompetencí žáků v oblasti geověd na Gymnáziu Chotěboř a Základní škole a Mateřské škole Maleč Kameny a voda Život zakletý v kamenech FOSILIE ICHNOFOSILIE PSEUDOFOSILIE ŽIVOUCÍ ZKAMENĚLINY
Stratigrafický výzkum
Stratigrafický výzkum Stratigrafická geologie se zabývá stanovením časové posloupnosti vzniku horninových jednotek Stáří hornin : lze určit absolutní (tedy datovat stáří v rocích) a relativní (určit zda
STROMATOLIT Název: Kmen: Rozpětí výskytu: První výskyt (stáří): Charakteristické znaky: Způsob života: Charakteristické naleziště: STÁŘÍ: NALEZIŠTĚ:
ZKAMENĚLINY Součástí projektu Geovědy vedle workshopů, odborných exkurzí a tvorby výukových materiálů je i materiální vybavení škol, které se do tohoto projektu přihlásily. Situace ve výbavě školních kabinetů
HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ V GEOLOGICKÉ MINULOSTI ZEMĚ
Možnosti života ve Vesmíru HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ V GEOLOGICKÉ MINULOSTI ZEMĚ Radek Mikuláš Geologický ústav AVČR, Praha Hromadné vymírání = událost, při které rychle klesá rozmanitost životních forem Jak objektivně
Čas a jeho průběh. Časová osa
Čas a jeho průběh zobrazování času hodiny - kratší časové intervaly sekundy, minuty, hodiny kalendář delší časové intervaly dny, týdny, měsíce, roky časová osa velmi dlouhé časové intervaly století, tisíciletí,
VY_32_INOVACE_04.19 1/8 3.2.04.19 První organismy na Zemi První organismy na Zemi
1/8 3.2.04.19 cíl popsat vznik a vývoj života na naší planetě - analyzovat důkazy o jeho vývoji - odvodit význam zkamenělin - znát naleziště zkamenělin nejen u nás - popsat období prvohor až čtvrtohor
VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Tým ZŠ J. A. K. Blatná
VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Tým ZŠ J. A. K. Blatná 1 Obsah: 1. Vznik a vývoj života, teorie vzniku života 2. Jak začal život 3. Éry vývoje života 4. Prekambrium 5. Prvohory, Druhohory, Třetihory, Čtvrtohory
Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA
Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA Výsledky vzdělávání Učivo Ţák Základy biologie charakterizuje názory na vznik a vývoj vznik a vývoj ţivota na Zemi ţivota na Zemi, porovná délku vývoje
Druhohory. Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B
Druhohory http://tmsvet.wz.cz/obrazky4.html Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B Rozdělení druhohor Živočichové Vymření ještěrů Druhohory http://www.os-obroda.cz/grafika/clanky/ucebnice06-prvohory.jpg
Systém a biodiverzita strunatců
Systém a biodiverzita strunatců kmen: STRUNATCI (CHORDATA), cca 60 000 druhů podkmen: PLÁŠTĚNCI (TUNICATA), 2500 druhů podkmen: VRŠENKY (COPELATA), 70 druhů podkmen: CONODONTOCHORDATA podkmen: KOPINATCI
Otázka: Vznik a vývoj života. Předmět: Biologie. Přidal(a): Bára. - Vznik života, evoluce druhů, původ a vývoj člověka. Teorie o vzniku života
Otázka: Vznik a vývoj života Předmět: Biologie Přidal(a): Bára - Vznik života, evoluce druhů, původ a vývoj člověka Teorie o vzniku života Kladou si tři základní otázky-kdy život vznikl (časové vymezení),
PRAHORY A STAROHORY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
PRAHORY A STAROHORY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_272 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 PŘEDGEOLOGICKÉ
Geologický vývoj a stavba ČR
Geologický vývoj a stavba ČR GEOLOGICKÁ STAVBA ČESKÉ REPUBLIKY dva základní geologické útvary hranici tvoří spojnice měst Znojmo, Brno, Ostrava a) Český masiv Starší, oblé, částečně zarovnané hřbety hercynské
Biologické doklady klimatických změn
Biologické doklady klimatických změn Analýza fosilních dokladů - založena na principu aktualismu, většina živočichů i rostlin nalézaných v kvartérním záznamu žije i v současnosti změny paleoprostředí lze
a) paleontologie b) mineralogie c) petrologie
Jak se nazývá věda, která se zabývá studiem zkamenělin? paleontologie mineralogie petrologie Tvoje odpověď: paleontologie Paleontologie je přírodní věda o životě v průběhu vývoje života na zemi (v jednotlivých
Dej 1 Vývoj na Zemi. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí
Dej 1 Vývoj na Zemi Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Vývoj Země 1 vznik pevnin 2 prahory 3 starohory 4 prvohory 5 druhohory
Globální problémy - historická perspektiva Země. Doc. Kamil Zágoršek KGE
Globální problémy - historická perspektiva Země Doc. Kamil Zágoršek KGE Co jsou to globální problémy? Co je to globální? Proč problémy? Spíš události, nebo změny Co je to historická perspektiva? Které
Biotické krize a globální ekosystémy v historii Země část VII. Trias. Rostislav Brzobohatý. Hen-výběrovka 09
Biotické krize a globální ekosystémy v historii Země část VII. Trias Rostislav Brzobohatý Hen-výběrovka 09 Život v mesozoiku Rostlinstvo: trias, jura a sp. křída převaha nahosemenných mezofytikum, svrchní
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KLECANY okres Praha-východ DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL TÉMA: Geologická stavba ČR - test VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda VZDĚLÁVACÍ OBOR: Přírodopis TEMATICKÝ OKRUH: Neživá
PREKAMBRIUM (prahory + starohory)
PREKAMBRIUM (prahory + starohory) (4,6 mld - 545 mil. let) Dlouhé období téměř neobydlený pevninský povrch Země. Původ názvu : Souhrnný název pro geologické jednotky starší než kambrium. Země vznikla před
Druhohory. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 28. 12. 2012. Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Druhohory Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 28. 12. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Materiál ilustruje vývoj života na naší planetě v období druhohor. DRUHOHORY
očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název
č. 25 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 9. Vývoj zemské kůry a organismů V pracovních listech se žáci seznámí s vývojem zemské kůry
Kameny a voda Kameny kolem nás
Rozvoj znalostí a kompetencí žáků v oblasti geověd na Gymnáziu Chotěboř a Základní škole a Mateřské škole Maleč Kameny a voda Kameny kolem nás Mgr. Irena Žáková říjen 2013 OROGENEZE = soubor složitých
Druhohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Druhohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list obsahuje deset učebních úloh, které by měly sloužit k procvičení a prohloubení poznatků z historie
Pravěk Země prekambrium. Starověk Země prvohory (paleozoikum)
Pravěk Země prekambrium Toto geologické období začalo vytvářením zemské kůry a oceánů a skončilo vznikem živočichů s pevnými schránkami. Trvalo necelé 4 mld. let. Obvykle se dělí na éru prahorní (archeozoikum,
DRUHOHORY (Mezozoikum) Trias (245-205 milionů let)
DRUHOHORY (Mezozoikum) Trias (245-205 milionů let) Rozpad kontinentu Pangea Na konci triasu dochází k prvním projevům alpínsko-himalájského vrásnění Trias známe v Evropě ve vývoji vápencových hornin (na
Historická geologie časové zařazení částí zemské kůry, rekonstrukce vývoje povrchu v minulosti včetně vývoje biosféry v daných historických etapách
Geologické vědy studují pevné části zemské kůry horniny, minerály, fosílie Důležité jsou údaje, kdy vznikly a jak se měnily během dlouhých časových období historie Země Historická geologie časové zařazení
Prvohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Prvohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list představuje soubor osmi učebních úloh určených k procvičení učiva z neživé přírody konkrétně učiva
ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Vyučovací předmět : Období ročník : Učební texty : Přírodopis 3. období 9. ročník Danuše Kvasničková, Ekologický přírodopis pro 9. ročník ZŠ a nižší ročníky víceletých gymnázií, nakl. Fortuna Praha 1998
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
Vyšší rostliny Embryophyta. Milan Štech, PřF JU
Vyšší rostliny Embryophyta Milan Štech, PřF JU = suchozemské rostliny Embryophyta * mechorosty * cévnaté rostliny * jejich společní předci/přímí předchůdci Vznik chloroplastu klíčová událost na cestě k
Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku. Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz
Historie vědy a techniky Vývoj techniky v pravěku Marcela Efmertová efmertov@fel.cvut.cz Historická kritéria posuzování vývoje techniky v pravěku 1. Kritéria technologická z jakého materiálu a jakým způsobem
Obsah. Obsah: 3 1. Úvod 9
Obsah: 3 1. Úvod 9 2. Vesmír, jeho složení a vznik 12 2.1.Hvězdy 12 2.2. Slunce 14 2.3. Sluneční soustava 15 2.3.1. Vznik sluneční soustavy 16 2.3.2. Vnější planety 18 2.3.3. Terestrické planety 20 2.3.4.
TEMATICKÝ PLÁN. září. říjen listopad prosinec
Přírodopis 1- Černík a kol. Zoologie pracovní sešit - D. Králová Botanika pracovní sešit - D. Králová Přírodopis 6 pracovní sešit - Zapletal a kol.: 1. Země a život - vznik Země - slunce, atmosféra - fotosyntéza
Byl jednou jeden život. Lekce č. 6 Magda Špoková, Bára Gregorová
Byl jednou jeden život Lekce č. 6 Magda Špoková, Bára Gregorová Co je to život? Co je to život? Různá kritéria Růst Schopnost se rozmnožovat Metabolismus Reakce na okolní podněty Organizace Schopnost adaptace
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
Přednáška VII. Historická geologie. klíčová slova: paleontologie (zoo- a fyto), časová škála, stratigrafická tabulka, vývoj života na Zemi
Přednáška VII. Historická geologie klíčová slova: paleontologie (zoo- a fyto), časová škála, stratigrafická tabulka, vývoj života na Zemi 1 Historická geologie zkoumá dějiny a zákonitosti vývoje Země od
CVIČENÍ Z GEOLOGIE ZÁKLADY REGIONÁLÍ GEOLOGIE ČR
CVIČENÍ Z GEOLOGIE ZÁKLADY REGIONÁLÍ GEOLOGIE ČR ABSOLUTNÍ STÁŘÍ ZEMĚ: (5,6 4,6 mld. let = kosmické stádium) 1, 8 mil.l. ANTROPOZOIKUM / kvartér - čtvrtohory/ 65 mil.l. / třetihory = terciér / 230 mil.l.
Prahory a starohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Prahory a starohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list na téma Prahory a starohory je koncipován jako podpůrný materiál pro procvičení pojmů
Vývoj vegetace (a prostředí) v geologické minulosti. Pavel Šamonil
Vývoj vegetace (a prostředí) v geologické minulosti Pavel Šamonil Autorství fotografií a obrázků: Fotografie v hnědém rámu: Šamonil Ostatní fotografie a obrázky: dle příslušné citace Struktura prezentace:
Biologie - Sexta, 2. ročník
- Sexta, 2. ročník Biologie Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence občanská Kompetence sociální a personální Kompetence k podnikavosti Kompetence
Jak to bylo s českou přírodou
Přírodovědná gramotnost Univerzita Karlova v Praze Jak to bylo s českou přírodou (geologické přiblížení) Mgr. Petr Mareš (Scientica Agency, s.r.o.) petr.mares@scientica.cz Realizace projektu je spolufinancována
nakreslila Iva Vyhnánková
praveké omalovánky nakreslila Iva Vyhnánková ilustration Iva Vyhnánková, 2012 TRILOBIT Trilobiti byli blízcí příbuzní dnešních pavouků nebo krabů. Většina z nich brázdila mořské dno a požírala menší živočichy
Biotické krize a globální ekosystémy v historii Země část IV. Ordovik. Rostislav Brzobohatý. Hen-výběrovka 09
Biotické krize a globální ekosystémy v historii Země část IV. Ordovik Rostislav Brzobohatý Hen-výběrovka 09 Fanerozoikum vymírání vymírání vymírání vymírání Ordovik vymírání 3 faunistické skupiny ve fanerozoiku
Maturitní témata - BIOLOGIE 2018
Maturitní témata - BIOLOGIE 2018 1. Obecná biologie; vznik a vývoj života Biologie a její vývoj a význam, obecná charakteristika organismů, přehled živých soustav (taxonomie), Linného taxony, binomická
Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.
Autor: Mgr. Jiří Šálený Datum: leden 2013 Ročník: sexta osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Biologie Tématický okruh: Druhoústí Téma: Vznik, vývoj a systém strunatců Klíčová slova: strunatci, pláštěnci,
ŘÍŠE ROSTLINY (PLANTAE)
Úvod do biologie rostlin Systém Slide 1 ŘÍŠE ROSTLINY (PLANTAE) podříše NIŽŠÍ ROSTLINY (Stélkaté Thallobionta) tělo = stélka (thallus) jednobuněčná vícebuněčná nerozlišená ve stonek, kořen, list, květ
Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 254 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 3.4.2012 Ročník, pro který je DUM určen 9. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický list
Maturitní témata Biologie MZ 2017
Maturitní témata Biologie MZ 2017 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk - prokaryotní buňka - eukaryotní buňka - rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou - buněčný cyklus - mitóza
Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník
6.ročník Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Metody práce obor navázání na již zvládnuté ročník 1. OBECNÁ Kompetence k učení, k řešení problémů, 1.1 Vznik a vývoj života Vlastivěda
Illustrations Iva Vyhnánková, 2007 Text Zdeněk Kukal, 2007 Česká geologická služba, 2007 ISBN
Illustrations Iva Vyhnánková, 2007 Text Zdeněk Kukal, 2007 Česká geologická služba, 2007 ISBN 978-80-7075-693-5 Nejstarší život Stamiliony let trvalo, než na naší planetě vznikl život, další stamiliony
Záznam klimatických změn v mořském prostředí. a) oscilace mořské hladiny b) variace izotopického složení hlubokomořských sedimentů
Záznam klimatických změn v mořském prostředí a) oscilace mořské hladiny b) variace izotopického složení hlubokomořských sedimentů Globální změny klimatu v kvartéru oscilace hladin světových oceánů Úroveň
Environmentáln. lní geologie. Stavba planety Země. Ladislav Strnad Rozsah 2/0 ZS-Z Z a LS - Zk
Stavba planety Země Environmentáln lní geologie sylabus-4 LS Ladislav Strnad Rozsah 2/0 ZS-Z Z a LS - Zk PEVNÁ ZEMĚ - -HYDROSFÉRA ATMOSFÉRA - -BIOSFÉRA ENDOGENNÍ E X O G E N N Í Oceány a moře (97% veškeré
Přírodopis. 8. ročník. Obecná biologie a genetika
list 1 / 8 Př časová dotace: 1 hod / týden Přírodopis 8. ročník P 9 1 01 P 9 1 01.5 P 9 1 01.6 P 9 1 01.7 P 9 1 01.9 P 9 1 03 P 9 1 03.1 P 9 1 03.3 rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje
Třetihory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Třetihory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list na téma Třetihory byl vytvořen jako podpůrný materiál pro učitele přírodopisu a zeměpisu na základní
Zkoumá organizmy minulých geologických dob, které se uchovaly v podobě fosílií + všechny jejich životní projevy.
Zkoumá organizmy minulých geologických dob, které se uchovaly v podobě fosílií + všechny jejich životní projevy. Na rozdíl od neontologických disciplín nejsou často k dispozici organizmy celé, ale jen
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Šrámková Lenka NÁZEV: VY_32_INOVACE_2.3.20.5._PŘ TÉMA: třídění živých organismů ČÍSLO
Geologie kvartéru. Jaroslav Kadlec. Geofyzikální ústav AVČR, v.v.i. Oddělení geomagnetizmu. tel
Geologie kvartéru Jaroslav Kadlec Geofyzikální ústav AVČR, v.v.i. Oddělení geomagnetizmu tel. 267 103 334 kadlec@ig.cas.cz http://www.ig.cas.cz/geomagnetika/kadlec Maximální rozšíření kontinentálního a
Geologická minulost Země. Pangea a spol.
Geologická minulost Země Pangea a spol. Geologická minulost Země vznik, vývoj a různá poloha kontinentů a moří hrála v historickém vývoji bioty významnou roli teorie kontinentálního driftu existence zemských
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia všech daných okruhů a kontrola úplnosti sešitu. Do hodnocení žáka se obecné základy biologie
Jak jsme na tom se znalostmi z geologie?
Jména: Škola: Jak jsme na tom se znalostmi z geologie? 1) Popište vznik hlubinných vyvřelých hornin? 2) Co původně byly kopce Velký Roudný a Uhlířský vrch na Bruntálsku? Velký Roudný Uhlířský vrch 3) Hrubý
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu
Opakování učiva 6. ročníku. opakovat základní učivo 6. ročníku: - stavba a funkce rostlinné a živočišné buňky - bezobratlí: vývoj orgánových soustav (nervová, trávicí, oběhová ), základní skupiny (žahavci,
Maturitní zkouška z Biologie 2016 Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice
1. Buňka a. Podobnosti a rozdíly rostlinné a živočišné buňky b. Jednobuněčné organismy 2. Viry, sinice, bakterie a. Virové a bakteriální choroby b. Hospodářský význam bakterií 3. Prvoci a. Charakteristika
Amoniti. Zkameněliny. Víte, že?
Amoniti Typ zkameněliny: fosilní zbytky těl, zkamenělé jádro Živočišný kmen: hlavonožci Doba života: přibližně před 415 miliony až 65 miliony lety Zkameněliny Amoniti obývali moře po dobu asi 350 milionů
Průvodce Národním muzeem v Praze (s úkoly pro studenty)
OBOROVÝ SEMINÁŘ BIOLOGIE 3. 2. 2011, Praha; RNDr. Iva Kubištová, Ph.D. Průvodce Národním muzeem v Praze (s úkoly pro studenty) Národní muzeum Praha je největší muzeum v České republice a patří k nejkrásnějším
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
ZŠ a MŠ Slapy, Slapy 34, 391 76 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací materiál: Powerpointová prezentace ppt. Jméno autora: Mgr. Soňa Růžičková Datum vytvoření: 9. červenec 2013
Adresa: (u cílů, kde není adresa, místo a GPS souřadnice) Popis: Přínos vybraného cíle
BP 1 Přírodovědná oblast vzdělávání Cílová skupina: Základní škola, druhý stupeň Kraj/ cíle jsou od sebe vzdáleny (v km): 13 Cíl I: České vinařství Chrámce s.r.o. Cíl II: Oblastní muzeum v Mostě, příspěvková
Geologická stavba České republiky - Český masiv
Geologická stavba České republiky - Český masiv pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list je určen žákům devátých ročníků základních škol a studentům
I. Sekaniny1804 Přírodopis
Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, organizační a časové vymezení Vyučovací předmět Přírodopis je součástí vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vzdělávání v předmětu Přírodopis směřuje
Paleontologie a biogeografie
Paleontologie a biogeografie vznik života cca 3,5 miliardy let o většině doby existence života nevíme skoro nic víc, než že tam něco žilo (informace spíš geochemické než paleontologické) jistě bohatá diverzifikace
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: V/2 - inovace směřující k rozvoji odborných kompetencí Název materiálu: Fylogeneze oběhové
Dodatek k ŠVP ZV č. 15
Základní škola Odry, Pohořská 8, příspěvková organizace, 742 35 Odry telefon: 556 730 239 školní družina 556 731 908 školní jídelna 556 731 909 Dodatek k ŠVP ZV č. 15 Název školního vzdělávacího programu:
MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY
Seminář z Geologie a Paleontologie je povinně volitelný seminář určený studentů třetího a čtvrtého ročníku gymnázia. V případě zájmu se ho mohou účastnit i Ti studenti vyššího gymnázia, kteří projeví zájem
Země živá planeta Vznik Země. Vývoj Země. Organické a anorganické látky. Atmosféra Člověk mění složení atmosféry. Člověk mění podnebí planety
Vyučovací předmět Přídopis Týdenní hodinová dotace 2 hodiny Ročník Prima Roční hodinová dotace 72 hodin Výstupy Učivo Průřezová témata, mezipředmětové vztahy Žák porozumí rozdělení nebeských těles ve vesmíru
Maturitní témata BIOLOGIE
Maturitní témata BIOLOGIE 1. BIOLOGIE ČLOVĚKA. KŮŽE. TERMOREGULACE LIDSKÉHO ORGANISMU. 2. BIOLOGIE ČLOVĚKA. SOUSTAVA OPĚRNÁ A POHYBOVÁ. 3. BIOLOGIE ČLOVĚKA. SOUSTAVA KREVNÍHO OBĚHU, TĚLNÍ TEKUTINY. 4.
Vinařická hora Markéta Vajskebrová
Čas: 4 hod. Markéta Vajskebrová Středočeský kraj GPS: 50 10 33 N, 14 5 26 E VINAŘICKÁ HORA Vinařice Kladno 1 GeoloGie pro zvídavé / VYCHÁZKY 7 5 8 4 6 3 2 1 1. náměstí Vinařice 2. počátek naučné stezky
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Přírodopis 6. ročník Zpracovala: RNDr. Šárka Semorádová Obecná biologie rozliší základní projevy a podmínky života, orientuje se v daném přehledu vývoje organismů
Vzdělávací obor : Přírodopis. Přírodopis
Vzdělávací obor : Přírodopis Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět Přírodopis je zahrnut do vzdělávací oblasti Člověk a příroda RVP ZV. Přírodopis jako vyučovací předmět poskytuje ucelený
Literatura. uvedena na webových stranách ZČU Fak. Ped. KBI pod studium - geologie
Vědy o Zemi 2 hod. přednášky v HJ 200 (13-14 týdnů) zkouška na konci semestru písemný test + (2 testy v průběhu semestru XI, XII) Přednášející doc. RNDr. Michal Mergl, CSc. Konzultace: katedra biologie
OBSAH OBSAH... 3 ÚVOD... 5 OPAKOVÁNÍ 8... 7 GEOLOGIE VĚDA O ZEMI... 8 MINERÁLY A HORNINY... 12 STAVBA ZEMĚ... 37 VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE...
OBSAH OBSAH... 3 ÚVOD... 5 OPAKOVÁNÍ 8... 7 Co už umím z přírodopisu... 7 9 GEOLOGIE VĚDA O ZEMI... 8 Geologické vědy... 8 Práce geologa v terénu... 10 MINERÁLY A HORNINY... 12 Když se řekne minerál...
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vyučovací předmět: Biologie. Třída: Sekunda. Očekávané výstupy. Poznámky. Přesahy. Průřezová témata.
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Biologie Třída: Sekunda Očekávané výstupy Žák: Vyjmenuje společné znaky strunatců Rozlišuje a porovnává základní vnější a vnitřní stavbu vybraných
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Zopakovat třídění bezobratlých živočichů. Přechod rostlin na souš,vývoj rostlin
- opakování učiva ze 6.ročníku - vysvětlí význam a zásady třídění organismů,zná jednotlivé taxonomické jednotky Zopakovat třídění bezobratlých živočichů - vysvětlí vývoj rostlin Přechod rostlin na souš,vývoj
BIOLOGIE OCEÁNŮ A MOŘÍ
BIOLOGIE OCEÁNŮ A MOŘÍ 1. ekologické faktory prostředí světlo salinita, hustota, tlak teplota obsah rozpuštěných látek a plynů 2 1.1 sluneční světlo ubývání světla do hloubky odraz světla od vodní hladiny,
Projevy života. přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost
Projevy života přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost Projevy života přijímání potravy dýchání vylučování růst pohyb dráždivost rozmnožování dědičnost zbavení
CHEMIE OVZDUŠÍ Přednáška č. 1
CHEMIE OVZDUŠÍ Přednáška č. 1 Snímek 1. Organizace studia Přednášející: Ing. Marek Staf, Ph.D. tel. 220 444 458 e-mail marek.staf@vscht.cz budova A, ústav 216, č. dveří 162 Rozsah předmětu: zimní semestr
Vzdělávací obor : Přírodopis. Přírodopis
Vzdělávací obor : Přírodopis Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu Předmět Přírodopis je zahrnut do vzdělávací oblasti Člověk a příroda RVP ZV. Přírodopis jako vyučovací předmět poskytuje ucelený
Viry. Bakterie. Buňka
- způsobu myšlení, které vyžaduje ověřování vyslovovaných domněnek o přírodních faktech více nezávislými způsoby - dokáže jednoduše popsat vznik atmosféry a hydrosféry - vysvětlí význam Slunce, kyslíku,
Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Přírodopis - 6. ročník vznik, vývoj, rozmanitost, projevy života a jeho význam - výživa - dýchání - růst - rozmnožování - názory na vznik života OBECNÁ BIOLOGIE A GENETIKA Rozliší základní projevy a podmínky
Okruhy témat z biologie k bakalářským zkouškám (učitelské studium Bi-X, obor 1501R001 Biologie) akademický rok 2010/2011
Okruhy témat z biologie k bakalářským zkouškám (učitelské studium Bi-X, obor 1501R001 Biologie) akademický rok 2010/2011 Obecná botanika Hierarchie výstavby rostlinného organismu Základní charakteristika
ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI
ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA K MIKROPROJEKTU VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Škola: Základní škola s rozšířenou výukou jazyků Liberec, Husova 142/44, 460 01 LIBEREC Vypracovali: Červinka Michal, Huberová Michaela, Petříček
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: V/2 - inovace směřující k rozvoji odborných kompetencí Název materiálu: Fylogeneze vylučovací
Příloha 1 Systém klasifikace žahavců používaný vědami biologickými a geologickými se zásadně liší uspořádáním taxonomických jednotek i obecným
Příloha 1 Systém klasifikace žahavců používaný vědami biologickými a geologickými se zásadně liší uspořádáním taxonomických jednotek i obecným přístupem ke klasifikaci obecně. Zatímco biologické vědy vycházejí