Globální problémy - historická perspektiva Země. Doc. Kamil Zágoršek KGE
|
|
- Vojtěch Beneš
- před 6 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Globální problémy - historická perspektiva Země Doc. Kamil Zágoršek KGE
2 Co jsou to globální problémy? Co je to globální? Proč problémy? Spíš události, nebo změny Co je to historická perspektiva?
3 Které to jsou Změny klimatu Změny biodiverzity??
4 stáří Země asi 4,6 miliard let velký třesk vznik z rotujícího oblaku mezihvězdného plynu a prachu vznik Slunce a zárodků planet postupný vznik planet nabalováním hmoty na zárodky planet
5 Předgeologické období nejsou dochované horniny nestabilní zemská kůra trvalo asi 600 milionů let
6 Časová škála
7 Prahory pevná zemská kůra zatím nefunguje desková tektonika vznik hydrosféry a prvních praoceánů atmosféra odlišná od současné (oxid uhličitý, vodík, metan, amoniak, hélium, málo dusíku, téměř žádný kyslík) v zachovaných horninách první známé formy života
8 Vznik života asi před 3,8 miliardami let v oceánech chemická evoluce vznik složitých organických látek (bílkoviny, nukleové kyseliny) biologická evoluce vznik jednoduchých živých organismů (jako dnešní bakterie, sinice)
9 První živé organizmy Modern bacterial mounds Fossil bacteria? en.wikipedia.org/wiki/image:stromatolites_in_sharkbay.jpg million years ago
10 Iron oxide rocks Kyslík odpadní produkt. Photosynthetic bacteria en.wikipedia.org/wiki/image:anabaena_sperica.jpg Před milióny lety
11 Krátký systém Monera, Protista, Fungy, Plantes, Animalia Kmeny Foraminifera, Porifera, Anthozoa, Vermes, Mollusca, Bryozoa, Brachiopoda, Arthropoda, Echinodermata, Hemichordata, Chordata
12 Foraminifera
13 Porifera
14 Anthozoa
15 Vermes
16 Mollusca
17 Bryozoa
18 Brychiopoda
19 Arthropoda
20 Echinodermata
21 Hemichordata
22 Chordata
23 Starohory fungovala desková tektonika vrásnění a kolize kontinentů, vznikly středy dnešních kontinentů kadomské vrásnění jednobuněčné organismy stromatolity zvápenatělé kolonie sinic fotosyntéza produkce kyslíku vývoj kyslíkaté atmosféry na konci starohor první mnohobuněční živočichové láčkovci, členovci na konci starohor velké zalednění - vymírání
24
25 stromatolity
26 První komplexní buňky Acritarch 2 mld let eukaryotické buňky Obsahují první mitochondria. Eukaryotické buňky potřebují kyslík Před 1900 mil. lety
27 Mnohobuněčný život Grypania po dalším 0,5 mld let první mnohobunečné buňky Grypania trubice cca 2 mm široká a až 5 cm dlouhá Bruce Runnegar with permission Před mil. lety
28 Biologický Big Bang! evolution.berkeley.edu/evolibrary/images/bangiomorpha1.jpg Red algae en.wikipedia.org/wiki/image:sexual_cycle.svg Za nedlouho první sexuální reprodukce! Před mil. lety
29 Ediakarská fauna Mnoho kmenů živočichů, rostlin a hub vzniklo velice rychle Před mil. lety
30 Exploze diverzity palaeo.gly.bris.ac.uk/palaeofiles/lagerstatten/burgess/anomalocarishunts.jpg Fossils/Anomalocaris-canadensis.jpg Burgess Shale fossils Ve velmi krátkém čase vznikli prakticky všechny dodnes známé kmeny organizmů. Před mil. let
31 moře na konci starohor
32 Prvohory starší kambrium ordovik silur devon mladší karbon perm
33 Prvohory rozsáhlé vrásnění (2x) poslední vrásnění hercynské (variské) vznik Českého masivu dosud samostatné kontinenty se postupně přibližují na konci prvohor jediný superkontinent Pangea
34
35
36
37
38 Život v prvohorách bouřlivý rozvoj života ve vodním prostředí trilobiti, lilijice, hlavonožci, koráli koncem prvohor ryby, paryby, krytolebci na souši v siluru první rostliny v karbonu pralesy stromovité přesličky, plavuně, kapradiny černé uhlí na konci prvohor změna klimatu (pouště) největší vymírání (90%)
39 kambrium
40 Burgesské břidlice Trilobites such as Olenoides serratus (1) were a minority among a diversity of arthropods such as Sidneyia (9), Waptia (17), Helmeti a (13), Sanctacaris ( 18), Tegopelte (15), Naraoia (16), Leanc hoilia (10), Canadas pis (12), Odaraia (19), Marrell a (11), and Burgessia (14), as well as oddities such as Opabinia (24), Wi waxia (26), Hallucigenia (20), and the giant predator, Anomaloca ris (28).
41
42 Ordovik
43 Silur
44 silur
45 silur
46 trilobit
47 Silur
48 lilijice
49 lilijice
50 orthoceras
51 lalokoploutvé ryby
52 Devon
53 krytolebec
54 Karbon
55 karbonské pralesy
56
57 Perm
58
59 Druhohory rozpad Pangey na několik kontinentů srážky kontinentů alpínské vrásnění (pokračovalo i v třetihorách) vznik mohutných vrstev vápenců a dolomitů
60
61
62
63
64 Život v druhohorách rozvoj nahosemenných rostlin cykasy, jinany, jehličnany nástup krytosemenných rostlin
65 v juře a křídě dinosauři objevili se první ptáci a savci (vývoj z dinosaurů) masivní rozvoj plazů (vyvinuli se z obojživelníků) nejdříve drobní v mořích hlavonožci amoniti, belemniti, měkkýši, ryby významný rozvoj planktonu sedimenty významný rozvoj hmyzu
66 na konci druhohor hromadné vymírání organismů uvolnil se prostor pro savce vymřeli všichni dinosauři
67 Trias
68 Jura
69 Křída
70 amonit
71
72 belemnit
73 Archeopteryx
74 Pterodactylus
75 Ichtyosaurus
76 Třetihory starší paleogén mladší - neogén
77 vrcholilo alpínské vrásnění vznik pásemných pohoří Atlas, Pyreneje, Alpy, Karpaty, Kavkaz, Pamír, Himálaj, Kordillery oddělení Austrálie a Antarktidy intenzivní sopečná činnost sopečná pohoří vznik pohoří srážkové stíny rozšíření stepí na konci třetihor výrazné ochlazení 1. doba ledová
78 třetihory
79
80
81 Život v třetihorách rozvoj savců mnoho forem objevují se velcí býložravci (souvisí s rozšířením stepí) velcí dravci šavlozubý tygr ptačí obři objevují se živočišní předchůdci člověka
82 rozvoj krytosemenných rostlin významnými rostlinami jehličnany hnědé uhlí travní porosty
83 Hipparion
84 Indricotherium
85 Phorusrhacos
86 třetihorní jehličnatý prales
87 Kvartér
88 Australopithecus
89 ochlazení střídání dob ledových a meziledových pevninský ledovec zasahoval až do oblasti střední Evropy
90 Život ve čtvrtohorách rostliny - téměř dnešní podoba objevují a vymírají různé druhy v souvislosti se střídáním dob ledových a meziledových v dobách ledových charakter tundry
91 ochlazení ovlivnilo i živočichy mamuti, srstnatí nosorožci, jeskynní medvědi vývoj člověka
92
93
94
95 Homo habilis
96 Homo erectus
97 Homo neanderthalensis
98 Homo sapiens
99 Pohyby kontinentů Scotese project: vtkcuq U8ZZis
100 Vymírání snížení biodiverzity Při makroevoluci dochází k vymírání: obecně platí, že čím více specializovaný taxon, tím větší pravděpodobnost že vymře bez následníků - HV vykazují celkem malou taxonomickou selektivitu (tj. jsou nedarwinistické) HROMADNÉ VYMÍRÁNÍ JE NESELEKTIVNÍ - Raup bad luck nikoliv bad genes (být ve špatný čas na špatném místě) - Události spojené s HV jsou vzácné a velmi rozdílné problém evoluce prostřednictvím přírodního výběru Autoři se shodují: HV hrají (mohou hrát?) tvůrčí roli v evoluci, chrání život - před ustrnutím, drží biosféru v souvislém toku (dynamice, zrychlení) - opakovaně natahují hodiny evoluce a zvyšují biotické tlaky - obrovské inovace během geologického času, zvyšování diverzity v krátkém čase a udržení ekodiverzity na geologické časové škále - Cyklus vymírání cca 27 mil. let
101
102 Ordovik/silur O/S 22% všech druhů: - trilobiti - graptolity - brachiopody - korály - mechovky příčiny: - zalednění Gondwany - následné oteplení a vzestup hladiny moře - anoxický event
103 Nové skupiny přechod rostlin na souš, evoluce převážně čelistnatých ryb
104 Svrchní devon (Fras/Famen) í 90% všech druhů (nejrozsáhlejší vymírání v historii Země): - fytoplankton - brachiopody - měkkýši - mořské ryby (sladkovodní bez následků) příčiny: - impakt(?) - zalednění jižní Ameriky - anoxický event
105 Nové skupiny Zlatý věk konodontů, korálů, brachiopodů a amonitů. Mezi obratlovci nové typy ryb a obojživelníků
106 Perm - trias 80-96% převážně bentosu (v průběhu 5 miliónu let) - trilobiti - brachiopody - korály - mechovky příčiny: - zalednění v důsledku aktivního vulkanizmu (sibiřské trapy asi 2 mil. km 2 ) - pokles hladiny až o náhlé oteplení a zvednutí hladiny - anoxický event - katastrofické uvolnění metanu
107 Nové skupiny Dinosauři, Pterosauři, savci, brouci, mravenci, komáři a mouchy.
108 Trias - jura 50-60% všech druhů: - amoniti - mlži plži - hmyz - plazy příčiny: - impakt(?) kráter v Kanadě asi 70 km Ø, ale není iridium - aridní klima - bazalty
109 Nové skupiny ptáci, dinosauři, Pterodactyl, savci, korály, houby, ježovky, amoniti lilijice
110 Křída - terciér 60-75% všech druhů: - plazy (dinosauři) - amonity příčiny: - impakt kráter v Mexickém zálivu asi 180 km Ø - trapy - evoluce rostlin posloupnost: dominový efekt nejdřív trapy a pak asteroid - rychlé ochlazení následkem množství popele v atmosféře vznik ledovců pokles hladiny vysychání mořského šelfu. - zvýšení koncentrace SO 3 v atmosféře následkem trapových výlevů vznik kyselých dešťů vymírání vápnitých organizmů. - rychlé oteplení zvýšení hladiny moře hodně živin anoxická situace.
111 Nové skupiny Ptáci (dravci), savci (primáti a velryby), žraloci, hmyz, měkkýši, mechovky
112 Vymírání snižování biodiverzity
113 Vymírání a revitalizace faun ve fanerozoiku
114 (Veron, 2008)?
115 Intenzita vymírání mořských rodů během geol. času klesá (Wiki 2012)
116 Souhrn předpokládaných příčin HV ve fanerozoiku (upraveno Hallam et Wignall 1997) I. II.? III. IV. V.
117 Souhrn jevů spojených s intenzitou vymírání ve fanerozoiku (Keller 2008) *) event na hranici T/J nemá charakter hromadného vymírání pouze zrychlení (Keller 2008)
118 Impakty - nedílná součást vývoje planety - přímé doklady = krátery (vnitřní val, zjištěno > 100 kráterů s prům. > 3 km, 3-6 impaktů cca prům.1 km/1 milion let, 6 bolidů >10 km ve fanerozoiku (cca 550 mil. let), +- přímá vazba na HV Chixulub (K/T). Bez vztahy k HV Manicouagan (Quebec, starší o 12 Ma než HV v triasu, Montagnais Crater (u N. Skotska, prům. 50 km, 50 Ma žádný vliv na druhovou diverzitu ani v regionální škále) Další doklady impaktů: šokové křemeny, mikrotektity, šokově a teplotně zirkon, spinel (obohacen o Ni) etc., anomálie prvků Pt skupiny
119 Wolfe Creek Crater (SZ Austrálie) prům. 875 m, výš. 60 m, těleso tun, stáří let
120
121 Ries, Bavorsko, impakt 500 m prům., kráter 23 km x 700 m, ejekce km3 hornin, 3 km3 výpar, 5 km3 natavení (energie=7500 Hbomb), vltavíny, (500 km-0 život)
122 Katastrofická uvolnění metanu Dochází k nim při uvolnění plynného metanu z tzv. klatrátů ledu podobné pevné fáze vzniklé po velkými tlaky a nízkými teplotami na dně oceánů, v arktických jezerech či permafrostu. Vzrůst teploty a snížení tlaku vede k uvolňování plynu. Globální oteplení, eustáze etc. může vést k uvolňování metanu. Je-li rychlé a rozsáhlé může vést k velkým stresovým situacím na planetě a v důsledku i k hromadným vymíráním
123 Rozšíření trapů a horkých skvrn v současném obrazu Země trapy (geol. minulost) horké skvrny (recent)
124 Dtto novější verze
125
126 Vztah velkých vulkanických trapů a masových vymírání
127 regrese-trangrese V. K/T Vztah transgrese-regrese k masovým vymíráním IV. sv.t III. P/T R II. sv.d I. sv. O
128 Změna klimatu Historický vývoj Thompson a Turk (2007)
129 ? Dlouhodobé globální klimatické oscilace v historii Země (Ice-House : Green-House). Model Fischer et Arthur (1977), IH-GH (- CO2, + CO2), Příčiny:? konvekce v plášti oceánská hladina vulkanismus. Některá HV vázána na přechod GH IH
130 V současnosti je nejnižší prům. teplota i atmosferický C v historii Země (Junk 2005)
131 Detailní rekonstrukce vrt Vostok - Antarktida Keller (2012)
132 Keller (2012)
133 Keller (2012)
134 Rhonský ledovec (Švýcarské Alpy) Murck et al. (1996)
135
136 Další potvrzení Grónsko - ledovec Thompson a Turk (2007)
137 Složení atmosféry Keller (2012)
138 Autor: Vostok-ice-core-petit.png: NOAAderivative work: Autopilot (talk) Vostok-ice-core-petit.png, CC BY-SA 3.0,
139 Složení atmosféry Keller (2012)
140 Energetická bilance Země Murck et al. (1996)
141 Cyklicity procesů na Zemi cyklicita kosmických procesů - precese zemské osy (periodicita let, tj. ročně o se posouvá bod jarní rovnodennosti o 50,29 ) = změna ročních období (dnes je v lednu u nás zima, za let bude léto) - změna náklonu zemské osy (periodicita let), dnes je kolísá od = při menším úhlu je tropická oblast širší a polární kruh menší a naopak. Nejvíc se změna projevuje v polárních oblastech, které pak ovlivňují globální klima. - změna excentricity (periodicita let krátký cyklus, let dlouhý cyklus), dnes je 0,017 - kolísá od 0,0002 0,056 = celková změny podnebí období bez polárních čepiček apod.
142 Cyklicity procesů na Zemi cyklicita pozemských procesů: - trapy (hromadění tepla z jádra do pláště, uvolnění a opětovné hromadění) Účinky: produkce popele, aerosolu a prachu = ochlazení, často globální (P/T ochlazení) - produkce CO 2 = skleníkový efekt, oteplení (paleocén/eocén oteplení) - rozvoj flóry (víc rostlin potřebuje více CO 2 - klesá podíl skleníkových plynů ochlazování, ochlazování způsobí menší rozvoj flóry a větší úhyn rostlin hnití produkuje více CO 2 zvětšuje se podíl skleníkových plynů oteplování = větší rozvoj flóry) Účinky: periodicita teplejších a chladnějších období (perioda: xy let) = stálý evoluční tlak
143 Závislost na nebeských pohybech Murck et al. (1996)
144 Závislost na aktivitě Slunce Thompson a Turk (2007)
145 Globální teplota? Keller (2012)
146 Detailnější pohled Thompson a Turk (2007)
147 Kde se vzal CO 2? Koncentrace CO 2 v atmosféře Země za posledních více než 200 let, jak byly zjištěny v plynných uzavřeninách v ledovém jádře 200 m hlubokého vrtu u stanice Siple v západní Antarktidě. Vyneseno z dat publikovaných Neftelem et al. (1985) a Friedlim et al. (1986). Záznam koncentrací CO 2 v atmosféře na Mauna Loa na Hawajských ostrovech ukazuje sezonní cykly, které souvisejí s fotosyntetickou aktivitou rostlin na severní polokouli. Nejvyšších koncentrací je obvykle dosahováno v květnu (předchází nízká fotosyntetická aktivita a dlouhé období tlení), minimum se obvykle vyskytuje v říjnu (předchází období vysoké fotosyntetické aktivity). Dlouhodobý trend ukazuje strmý růst koncentrace CO 2 v atmosféře a také mírně se zvětšující amplitudu sezonních změn. Data představují nejdelší známou dosud měřenou řadu koncentrací oxidu uhličitého v atmosféře. Vyneseno z dat publikovaných Keelingem a Whorfem (2000).
148 Globální cyklus uhlíku
149 Interakce
150 Rozpuštěné karbonáty
151 Vyšší koncentrace CO 2 důsledky 250 ppmv 400 ppmv srážky ph 5,71 5,61 rozp. HCO 3 0,657 mg/l 1,01 mg/l povrch. ph 8,30 8,16 rozp. HCO 3 49,5 mg/l 58,4 mg/l
152 Vyšší koncentrace CO 2 důsledky rozpouštění vápenců CaCO 3 + CO 2 + H 2 O = Ca HCO 3 rozpouštění silikátů 3NaAlSi 3 O 8 + CO 2 + 8H 2 O = 3Na + + 3H 4 SiO 4 + Al(OH) 3 + HCO 3 koroze betonů Ca(OH) 2 + CO 2 = CaCO 3 + H 2 O
153 Jednoduchý lineární model
154 Modely absolutně nezvládnuto složité systémy vysoce nelineární vztahy
155 Linky
Modul 02 - Přírodovědné předměty
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 - Přírodovědné předměty Hana Gajdušková Hana
Hadaikum. Starohory. Prahory. Prvohory. Druhohory. Kenozoikum třetihory a čtvrtohory
Hadaikum 4,6 miliardy let 3,8 miliardy let Starohory 3,8 miliardy let 2,5 miliardy let Prahory 2,5 miliardy let 542 milionů let Prvohory 542 milionů let 251 miliónů let Druhohory 251 miliónů let 65,5 miliónů
HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ V GEOLOGICKÉ MINULOSTI ZEMĚ
Možnosti života ve Vesmíru HROMADNÁ VYMÍRÁNÍ V GEOLOGICKÉ MINULOSTI ZEMĚ Radek Mikuláš Geologický ústav AVČR, Praha Hromadné vymírání = událost, při které rychle klesá rozmanitost životních forem Jak objektivně
VY_32_INOVACE_04.19 1/8 3.2.04.19 První organismy na Zemi První organismy na Zemi
1/8 3.2.04.19 cíl popsat vznik a vývoj života na naší planetě - analyzovat důkazy o jeho vývoji - odvodit význam zkamenělin - znát naleziště zkamenělin nejen u nás - popsat období prvohor až čtvrtohor
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace
Tento výukový materiál byl vytvořen v rámci projektu EU peníze školám. Základní škola a Mateřská škola Veřovice, příspěvková organizace Kód materiálu: VY_32_INOVACE_12_PRVOHORY Název materiálu: Prvohory
Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA
Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA Výsledky vzdělávání Učivo Ţák Základy biologie charakterizuje názory na vznik a vývoj vznik a vývoj ţivota na Zemi ţivota na Zemi, porovná délku vývoje
Čas a jeho průběh. Časová osa
Čas a jeho průběh zobrazování času hodiny - kratší časové intervaly sekundy, minuty, hodiny kalendář delší časové intervaly dny, týdny, měsíce, roky časová osa velmi dlouhé časové intervaly století, tisíciletí,
VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Tým ZŠ J. A. K. Blatná
VÝVOJ ORGANISMŮ NA ZEMI Tým ZŠ J. A. K. Blatná 1 Obsah: 1. Vznik a vývoj života, teorie vzniku života 2. Jak začal život 3. Éry vývoje života 4. Prekambrium 5. Prvohory, Druhohory, Třetihory, Čtvrtohory
Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Monika Jörková Biologie 2 obecná biologie Vznik Země a vývoj života na Zemi Ročník 1. Datum
Druhohory. Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B
Druhohory http://tmsvet.wz.cz/obrazky4.html Veronika Honzová a Daniela Sodomková 8.B Rozdělení druhohor Živočichové Vymření ještěrů Druhohory http://www.os-obroda.cz/grafika/clanky/ucebnice06-prvohory.jpg
očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P rozlišit důsledky vnitřních a vnějších geologických dějů ročník 9. č. 25 název
č. 25 název anotace očekávaný výstup druh učebního materiálu Pracovní list druh interaktivity Aktivita ročník 9. Vývoj zemské kůry a organismů V pracovních listech se žáci seznámí s vývojem zemské kůry
PRAHORY A STAROHORY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST
PRAHORY A STAROHORY PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST VY_52_INOVACE_272 VZDĚLÁVACÍ OBLAST: ČLOVĚK A PŘÍRODA VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘÍRODOPIS ROČNÍK: 9 PŘEDGEOLOGICKÉ
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
ZŠ a MŠ Slapy, Slapy 34, 391 76 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Vzdělávací materiál: Powerpointová prezentace ppt. Jméno autora: Mgr. Soňa Růžičková Datum vytvoření: 9. červenec 2013
Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS. Výstupní test ze zeměpisu
Šablona č. 01. 09 ZEMĚPIS Výstupní test ze zeměpisu Anotace: Výstupní test je vhodný pro závěrečné zhodnocení celoroční práce v zeměpise. Autor: Ing. Ivana Přikrylová Očekávaný výstup: Žáci píší formou
Dej 1 Vývoj na Zemi. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí
Dej 1 Vývoj na Zemi Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Vývoj Země 1 vznik pevnin 2 prahory 3 starohory 4 prvohory 5 druhohory
Druhohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Druhohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list obsahuje deset učebních úloh, které by měly sloužit k procvičení a prohloubení poznatků z historie
Kreatismus, eternismus, generatio spontanea, abiogeneze chemie-biochemie-biologická evoluce
RNDr. Přemysl Zelenka, CSc. Distanční opory - Historický vývoj organismů na Zemi Historie Země ca 4, 6 mld let. Archaikum (prahory) 4,6-2,5 mld, proterozoikum (starohory) 2,5mld- 600 mil, souborně prekambrium.
Rozvoj znalostí a kompetencí žáků v oblasti geověd na Gymnáziu Chotěboř a Základní škole a Mateřské škole Maleč Kameny a voda Život zakletý v kamenech FOSILIE ICHNOFOSILIE PSEUDOFOSILIE ŽIVOUCÍ ZKAMENĚLINY
PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU
PŘÍČINY ZMĚNY KLIMATU 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Příčiny změny klimatu V této kapitole se dozvíte: Jaké jsou změny astronomických faktorů. Jaké jsou změny pozemského původu. Jaké jsou změny příčinou
Třetihory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Třetihory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list na téma Třetihory byl vytvořen jako podpůrný materiál pro učitele přírodopisu a zeměpisu na základní
CHEMIE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ I. (06) Biogeochemické cykly
Centre of Excellence CHEMIE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ I Environmentální procesy (06) Biogeochemické cykly Ivan Holoubek RECETOX, Masaryk University, Brno, CR holoubek@recetox. recetox.muni.cz; http://recetox.muni
Kameny a voda Kameny kolem nás
Rozvoj znalostí a kompetencí žáků v oblasti geověd na Gymnáziu Chotěboř a Základní škole a Mateřské škole Maleč Kameny a voda Kameny kolem nás Mgr. Irena Žáková říjen 2013 OROGENEZE = soubor složitých
VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná
VESMÍR za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná vznikají první atomy, jako první se tvoří atomy vodíku HVĚZDY první hvězdy
Rozvoj znalostí a kompetencí žáků v oblasti geověd na Gymnáziu Chotěboř a Základní škole a Mateřské škole Maleč Kameny a voda Život zakletý v kamenech Mgr. Eva Jirsová únor 2014 FYLOGENEZE ROSTLIN KVINTA,
Geologie kvartéru. Jaroslav Kadlec. Geofyzikální ústav AVČR, v.v.i. Oddělení geomagnetizmu. tel
Geologie kvartéru Jaroslav Kadlec Geofyzikální ústav AVČR, v.v.i. Oddělení geomagnetizmu tel. 267 103 334 kadlec@ig.cas.cz http://www.ig.cas.cz/geomagnetika/kadlec Maximální rozšíření kontinentálního a
Geologie kvartéru. Jaroslav Kadlec. Geofyzikální ústav AV ČR, v. v. i. Laboratoř geomagnetizmu. tel. 267 103 334 kadlec@ig.cas.cz
Geologie kvartéru Jaroslav Kadlec Geofyzikální ústav AV ČR, v. v. i. Laboratoř geomagnetizmu tel. 267 103 334 kadlec@ig.cas.cz http://www.ig.cas.cz/geomagnetika/kadlec Maximální rozšíření kontinentálního
Geologický vývoj a stavba ČR
Geologický vývoj a stavba ČR GEOLOGICKÁ STAVBA ČESKÉ REPUBLIKY dva základní geologické útvary hranici tvoří spojnice měst Znojmo, Brno, Ostrava a) Český masiv Starší, oblé, částečně zarovnané hřbety hercynské
Prvohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Prvohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list představuje soubor osmi učebních úloh určených k procvičení učiva z neživé přírody konkrétně učiva
Možné dopady klimatické změny na dostupnost vodních zdrojů Jaroslav Rožnovský
Český hydrometeorologický ústav, pobočka Brno Kroftova 43, 616 67 Brno e-mail:roznovsky@chmi.cz http://www.chmi.cz telefon: 541 421 020, 724 185 617 Možné dopady klimatické změny na dostupnost vodních
PREKAMBRIUM (prahory + starohory)
PREKAMBRIUM (prahory + starohory) (4,6 mld - 545 mil. let) Dlouhé období téměř neobydlený pevninský povrch Země. Původ názvu : Souhrnný název pro geologické jednotky starší než kambrium. Země vznikla před
Environmentáln. lní geologie. Stavba planety Země. Ladislav Strnad Rozsah 2/0 ZS-Z Z a LS - Zk
Stavba planety Země Environmentáln lní geologie sylabus-4 LS Ladislav Strnad Rozsah 2/0 ZS-Z Z a LS - Zk PEVNÁ ZEMĚ - -HYDROSFÉRA ATMOSFÉRA - -BIOSFÉRA ENDOGENNÍ E X O G E N N Í Oceány a moře (97% veškeré
Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 20 VY 32 INOVACE
Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 20 VY 32 INOVACE 0115 0220 VÝUKOVÝ MATERIÁL Identifikační údaje školy Číslo projektu Název projektu Číslo a název šablony Autor
Illustrations Iva Vyhnánková, 2007 Text Zdeněk Kukal, 2007 Česká geologická služba, 2007 ISBN
Illustrations Iva Vyhnánková, 2007 Text Zdeněk Kukal, 2007 Česká geologická služba, 2007 ISBN 978-80-7075-693-5 Nejstarší život Stamiliony let trvalo, než na naší planetě vznikl život, další stamiliony
World of Plants Sources for Botanical Courses
Pleistocén starší čtvrtohory Pleistocén charakterizován je obecně ochlazením, které je patrné od Oligocénu Obrázek Robert A. Rohde, CC BY-SA 3.0 https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/1b/65_myr_climate_change.png
ATMOSFÉRA. Plynný obal Země
ATMOSFÉRA Plynný obal Země NEJDŮLEŽITĚJŠÍ PLYNY V ZEMSKÉ ATMOSFÉŘE PLYN MOLEKULA OBJEM V % Dusík N2 78,08 Kyslík O2 20,95 Argon Ar 0,93 Oxid uhličitý CO2 0,034 Neón Hélium Metan Vodík Oxid dusný Ozon Ne
Vývoj vegetace (a prostředí) v geologické minulosti. Pavel Šamonil
Vývoj vegetace (a prostředí) v geologické minulosti Pavel Šamonil Autorství fotografií a obrázků: Fotografie v hnědém rámu: Šamonil Ostatní fotografie a obrázky: dle příslušné citace Struktura prezentace:
nakreslila Iva Vyhnánková
praveké omalovánky nakreslila Iva Vyhnánková ilustration Iva Vyhnánková, 2012 TRILOBIT Trilobiti byli blízcí příbuzní dnešních pavouků nebo krabů. Většina z nich brázdila mořské dno a požírala menší živočichy
Otázka: Vznik a vývoj života. Předmět: Biologie. Přidal(a): Bára. - Vznik života, evoluce druhů, původ a vývoj člověka. Teorie o vzniku života
Otázka: Vznik a vývoj života Předmět: Biologie Přidal(a): Bára - Vznik života, evoluce druhů, původ a vývoj člověka Teorie o vzniku života Kladou si tři základní otázky-kdy život vznikl (časové vymezení),
Tektonika zemských desek
Tektonika zemských desek Jak je možné, že v horách nacházíme zkamenělé mořské potvory? Kde se v Evropě vzaly fosílie indikující tropické klima? Jak vznikly globální disjunkce? Burgess Shale Charles Lyell:
Modul 02 Přírodovědné předměty
Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují s finanční podporou v Operačním programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost Královéhradeckého kraje Modul 02 Přírodovědné předměty hmota i energie nevznikají,
Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci
Změna klimatu, její dopady a možná opatření k její eliminaci Ing. Martin Kloz, CSc. konference Globální a lokální přístupy k ochraně klimatu 8. 12. 2014 Strana 1 Skleníkový efekt a změna klimatu 1 Struktura
5. hodnotící zpráva IPCC. Radim Tolasz Český hydrometeorologický ústav
5. hodnotící zpráva IPCC Radim Tolasz Český hydrometeorologický ústav Mění se klima? Zvyšuje se extremita klimatu? Nebo nám jenom globalizovaný svět zprostředkovává informace rychleji a možná i přesněji
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA KLECANY okres Praha-východ DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL TÉMA: Geologická stavba ČR - test VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Člověk a příroda VZDĚLÁVACÍ OBOR: Přírodopis TEMATICKÝ OKRUH: Neživá
Ekosystém II. Koloběh hmoty: uhlík, dusík, fosfor. Člověk a biosféra
Ekosystém II. Koloběh hmoty: uhlík, dusík, fosfor Člověk a biosféra Koloběh hmoty v ekosystému Zásoby (pools) chemických prvků jsou uloženy v různých rezervoárech - atmosféra - hydrosféra - litosféra -
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Přednáška č. 3. Dynamická geologie se zabývá změnami zemské kůry na povrchu i uvnitř
Přednáška č. 3 Dynamická geologie se zabývá změnami zemské kůry na povrchu i uvnitř vnější činitele zvětrávání hornin, atmosférické vlivy, zemská gravitace, geologická činnost větru, deště, povrchových
Rozmanitost podmínek života na Zemi Podnebné pásy
Podnebné pásy Tropický mezi obratníky - Vhlké vnitřní tropy: - bez střídání ročních období - silné srážky, -průměrná roční teplota nad 20 C -Vnější tropy: -přechod k subtropům - období dešťů a období sucha
Byl jednou jeden život. Lekce č. 6 Magda Špoková, Bára Gregorová
Byl jednou jeden život Lekce č. 6 Magda Špoková, Bára Gregorová Co je to život? Co je to život? Různá kritéria Růst Schopnost se rozmnožovat Metabolismus Reakce na okolní podněty Organizace Schopnost adaptace
Globální změna a oceány
Globální změna a oceány Ondřej Prášil Mikrobiologický ústav AVČR, Třeboň oceány fytoplankton biologie okyselování cyklus uhlíku Oceány 70% rozlohy Země průměrná hloubka přes 3000m vznik a udržení života
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. 25.9.2009 Mgr.
Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje 25.9.2009 Mgr. Petra Siřínková TŘETIHORY Paleogén Paleocén Eocén Oligocén Neogén Miocén Pliocén TŘETIHORY
Druhohory. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: 28. 12. 2012. Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Druhohory Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 28. 12. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Materiál ilustruje vývoj života na naší planetě v období druhohor. DRUHOHORY
OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY
OPAKOVÁNÍ SLUNEČNÍ SOUSTAVY 1. Kdy vznikla Sluneční soustava? 2. Z čeho vznikla a jakým způsobem? 3. Která kosmická tělesa tvoří Sluneční soustavu? 4. Co to je galaxie? 5. Co to je vesmír? 6. Jaký je rozdíl
DRUHOHORY (Mezozoikum) Trias (245-205 milionů let)
DRUHOHORY (Mezozoikum) Trias (245-205 milionů let) Rozpad kontinentu Pangea Na konci triasu dochází k prvním projevům alpínsko-himalájského vrásnění Trias známe v Evropě ve vývoji vápencových hornin (na
ATMOSFÉRA. Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry.
ATMOSFÉRA Anotace: Materiál je určen k výuce zeměpisu v 6. ročníku základní školy. Seznamuje žáky s vlastnostmi a členěním atmosféry. Atmosféra je to plynný obal Země společně s planetou Zemí se otáčí
Ekosystém. tok energie toky prvků biogeochemické cykly
Ekosystém tok energie toky prvků biogeochemické cykly Ekosystém se sestává z abiotického prostředí a biotické složky (společenstva) a jejich vzájemných interakcí. Ekosystém si geograficky můžeme definovat
Globální oteplování. Vojtěch Dominik Orálek, Adam Sova
Globální oteplování 1 Vojtěch Dominik Orálek, Adam Sova Co to vlastně je? 2 Globální oteplování je především termín pro poslední oteplování, které započalo na začátku 20. Století a projevuje se nárůstem
kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita
kyslík ve vodě CO 2 ph (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita elementární plyny s vodou nereagují, ale rozpouštějí se fyzikálně (N 2, O 2, ) plynné anorganické sloučeniny (CO 2, H 2 S, NH 3 ) s vodou
kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita
kyslík ve vodě CO 2 ph (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita elementární plyny s vodou nereagují, ale rozpouštějí se fyzikálně (N 2, O 2, ) plynné anorganické sloučeniny (CO 2, H 2 S, NH 3 ) s vodou
Stratigrafický výzkum
Stratigrafický výzkum Stratigrafická geologie se zabývá stanovením časové posloupnosti vzniku horninových jednotek Stáří hornin : lze určit absolutní (tedy datovat stáří v rocích) a relativní (určit zda
Obsah. Obsah: 3 1. Úvod 9
Obsah: 3 1. Úvod 9 2. Vesmír, jeho složení a vznik 12 2.1.Hvězdy 12 2.2. Slunce 14 2.3. Sluneční soustava 15 2.3.1. Vznik sluneční soustavy 16 2.3.2. Vnější planety 18 2.3.3. Terestrické planety 20 2.3.4.
Klimatická změna její příčiny, mechanismy a možné důsledky. Změna teploty kontinentů ve 20. století
Klimatická změna její příčiny, mechanismy a možné důsledky Změna teploty kontinentů ve 20. století Změny atmosféry, klimatu a biofyzikálních systémů ve 20. století Koncentrace CO 2 v atmosféře: 280 ppm
Fyzická geografie. Daniel Nývlt. Litosféra a desková tektonika
Fyzická geografie Daniel Nývlt Litosféra a desková tektonika Osnova: LITOSFÉRA A DESKOVÁ TEKTONIKA 1. Vnitřní stavba Země 2. Základní stavební prvky zemského povrchu 3. Základy deskové tektoniky 4. Wilsonův
Co je to CO 2 liga? Víš, co je to CO 2??? Naučil/a jsi se něco nového???
Co je to CO 2 liga? Je to celorepubliková soutěž, která je učena pro týmy 3-10 studentů ve věku cca 13-18 let (ZŠ, SŠ). Zabývá se tématy: klimatické změny, vody, energie a bydlení, jídla, dopravy. Organizátorem
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S VÝUKOVÁSLEPÁMAPA POLÁRNÍOBLASTI -ARKTIDA Mgr. Iva Svobodová Polární oblasti obecná charakteristika rozsáhlá území obklopující oba zemské póly přesněji vymezené polárním
VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE SOPEČNÁ ČINNOST. ZŠ Hornická 1325, Tachov, příspěvková organizace
UTVÁŘENÍ ZEMSKÉHO POVRCHU GEOLOGICKÉ DĚJE VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE Zemské těleso uvnitř i na povrchu prochází změnami. VNITŘNÍ GEOLOGICKÉ DĚJE jsou vyvolány energií zemského jádra. Jsou to tyto děj: Sopečná
Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky. Poznáváme přírodu
Předmět: PŘÍRODOPIS Ročník: 6. Časová dotace: 2 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo předmětu Přesahy, poznámky Konkretizované tematické okruhy realizovaného průřezového tématu Poznáváme přírodu
CO JE TO GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ
CO JE TO GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ 2010 Ing. Andrea Sikorová, Ph.D. 1 Co je to globální oteplování V této kapitole se dozvíte: Co je to globální oteplování. Co je to změna klimatu. Co jsou to antropogenní změny.
Jaro 2010 Kateřina Slavíčková
Jaro 2010 Kateřina Slavíčková Biogenní prvky Organismy se liší od anorganického okolí mimo jiné i složením prvků. Některé prvky, které jsou v zemské kůře zastoupeny hojně (např. hliník), organismus buď
Biotické krize a globální ekosystémy v historii Země část X. Epistemologie hromadných vymírání a příčiny krizí
Biotické krize a globální ekosystémy v historii Země část X. Epistemologie hromadných vymírání a příčiny krizí Rostislav Brzobohatý Výběrovka 2017 Hromadná (masová) vymírání - biotické krize Definice HV
J i h l a v a Základy ekologie
S třední škola stavební J i h l a v a Základy ekologie 11. Atmosféra Země - vlastnosti Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Tomáš Krásenský
Zkoumá organizmy minulých geologických dob, které se uchovaly v podobě fosílií + všechny jejich životní projevy.
Zkoumá organizmy minulých geologických dob, které se uchovaly v podobě fosílií + všechny jejich životní projevy. Na rozdíl od neontologických disciplín nejsou často k dispozici organizmy celé, ale jen
Vzácná Země aneb važme si toho co na Zemi máme!
Vzácná Země aneb važme si toho co na Zemi máme! Vladimír Kopecký Jr. Fyzikální ústav Univerzity Karlovy v Praze Oddělení fyziky biomolekul http:// //atrey.karlin.mff.cuni.cz/~ofb/kopecky.html kopecky@karlov
Spojte správně: planety. Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu. vlhkost vzduchu, teplota vzduchu Dusík, kyslík, CO2, vodní páry, ozon, vzácné plyny,
Spojte správně: Složení atmosféry Význam atmosféry Meteorologie Počasí Synoptická mapa Meteorologické prvky Zabraňuje přehřátí a zmrznutí planety Okamžitý stav atmosféry Oblačnost, srážky, vítr, tlak vzduchu.
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL
DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL Pořadové číslo DUM 254 Jméno autora Jana Malečová Datum, ve kterém byl DUM vytvořen 3.4.2012 Ročník, pro který je DUM určen 9. Vzdělávací oblast (klíčová slova) Metodický list
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost
Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0553 Elektronická podpora zkvalitnění výuky CZ.1.07 Vzděláním pro konkurenceschopnost Projekt je realizován v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurence
Problém č.1 Kácení tropických deštných pralesů
Problém č.1 Kácení tropických deštných pralesů Je to jeden z nejvýznamnějších a nejstarších ekosystémů na planetě Zemi, který se vyskytuje v trvale vlhkém a teplém podnebí. Vysvětli pojem Ekosystém. Je
VY_52_INOVACE_129.notebook. March 1, 2013. Jak vypadá Země? 4 2 18:10 4 2 2:38 2 28 1:41 2 28 1:41 2 28 3:53 2 28 3:33
Předmět: Přírodověda Základní škola Nový Bor, náměstí Míru 128, okres Česká Lípa, příspěvková organizace e mail: info@zsnamesti.cz; www.zsnamesti.cz; telefon: 487 722 010; fax: 487 722 378 Registrační
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 9. Průřezová témata,
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Žák: - charakterizuje postavení Země ve Sluneční soustavě a význam vytvoření základních podmínek pro život (teplo, světlo) Země ve vesmíru F Sluneční soustava - popíše
Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/09. Název materiálu: Geologické oblasti České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/
Číslo materiálu: Název materiálu: Geologické oblasti České republiky - tvorba portfolia Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.1486 Zpracoval: Mgr. Pavel Šulák Tvorba portfolia Pracuj s učebnicí na straně 74-76
Čtvrtohory. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.
Čtvrtohory pracovní list Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU vodova@ped.muni.cz Pracovní list přestavuje soubor sedmi učebních úloh, které byly vytvořeny za účelem procvičení poznatků týkajících
Vzdělávací obor Přírodopis - obsah 6.ročník
6.ročník Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Metody práce obor navázání na již zvládnuté ročník 1. OBECNÁ Kompetence k učení, k řešení problémů, 1.1 Vznik a vývoj života Vlastivěda
Geologická minulost Země. Pangea a spol.
Geologická minulost Země Pangea a spol. Geologická minulost Země vznik, vývoj a různá poloha kontinentů a moří hrála v historickém vývoji bioty významnou roli teorie kontinentálního driftu existence zemských
Klimatická změna minulá, současná i budoucí: Příčiny a projevy
Klimatická změna minulá, současná i budoucí: Příčiny a projevy Radan HUTH Přírodovědecká fakulta Univerzity Karlovy Ústav fyziky atmosféry AV ČR, v.v.i. Ústav výzkumu globální změny AV ČR, v.v.i. O čem
CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Název školy: Číslo a název projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: Označení materiálu: Typ materiálu: Předmět, ročník, obor: STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28.
VZNIK ZEMĚ. Obr. č. 1
VZNIK ZEMĚ Země je 3. planeta (v pořadí od Slunce) sluneční soustavy, která vznikala velice složitým procesem a její utváření je úzce spjato s postupným a dlouho trvajícím vznikem celého vesmíru. Planeta
STROMATOLIT Název: Kmen: Rozpětí výskytu: První výskyt (stáří): Charakteristické znaky: Způsob života: Charakteristické naleziště: STÁŘÍ: NALEZIŠTĚ:
ZKAMENĚLINY Součástí projektu Geovědy vedle workshopů, odborných exkurzí a tvorby výukových materiálů je i materiální vybavení škol, které se do tohoto projektu přihlásily. Situace ve výbavě školních kabinetů
Historické poznámky. itý se objevil
Historické poznámky pojem skleníkový efekt použil jako první francouzský vědec Jean-Baptist Fourier (1827), který si uvědomil oteplující účinek atmosférických skleníkových plynů první projev hlubšího zájmu
VY_32_INOVACE_02.01 1/8 3.2.02.1 Vznik Země a života Planeta Země a vznik života na Zemi Planeta Země
1/8 3.2.02.1 Planeta Země a vznik života na Zemi Planeta Země cíl - vysvětlit vznik Země - popsat stavbu zemského tělesa, gravitační sílu, pohyb Země - pochopit vznik a vývoj života - objasnit podstatu
Inovace výuky Člověk a jeho svět
Inovace výuky Člověk a jeho svět Vv4/07 Autor materiálu: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tematický okruh: Cílová skupina: Klíčová slova: Očekávaný výstup: Mgr. Petra Hakenová Výtvarná výchova Výtvarná
ENERGIE A GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ
ENERGIE A GLOBÁLNÍ OTEPLOVÁNÍ Země v proměnách při opatřování energie 7.11.2006 Planeta Země Nejzranitelnější je její atmosféra, která je velmi tenká: p(0 km)=100 kpa, p(10 km)=6 kpa, p(20 km) = 4 kpa,
HLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ
HLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ Současná etapa je charakterizována: populační explozí a nebývalým rozvojem hospodářské činnosti společnosti řadou antropogenních činností s nadměrnou produkcí škodlivin
STAVBA ZEMĚ. Mechanismus endogenních pochodů
STAVBA ZEMĚ Mechanismus endogenních pochodů SLUNEČNÍ SOUSTAVA Je součástí Mléčné dráhy Je vymezena prostorem, v němž se pohybují tělesa spojená gravitací se Sluncem Stáří Slunce je odhadováno na 5,5 mld.
05 Biogeochemické cykly
05 Biogeochemické cykly Ekologie Ing. Lucie Kochánková, Ph.D. Prvky hlavními - biogenními prvky: C, H, O, N, S a P v menších množstvích prvky: Fe, Na, K, Ca, Cl atd. ve stopových množstvích I, Se atd.
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY. 5. přednáška Biogeografie
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY 5. přednáška Biogeografie Biosféra Pro její charakter (hlavně druhové složení) jsou určující: klimatické poměry, půda lidské zásahy proto je její rozložení v Latinské
Vznik a vývoj litosféry
Vznik a vývoj litosféry O čem bude řeč Stavba zemského tělesa a zemské kůry. Desková tektonika a pohyb litosférických desek. Horotvorná činnost. Sopky a sopečná činnost. Vznik a vývoj reliéfu krajiny.
Froněk, J. - Tonika J. (1993): Přírodopis 8 s menším rozsahem učiva pro 8. ročník základní školy. Kvarta. 103 str.
PŘÍLOHY Přílohy - Srovnání učebnic geologie ZŠ Přílohy - Grafy I - VI Přílohy - Didaktické testy Přílohy - Pracovní listy Přílohy - Muzea v ČR a SR Přílohy - Některé odpovědi žáků na projekt Vel im Přílohy
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY
REGIONÁLNÍ GEOGRAFIE LATINSKÉ AMERIKY 5. přednáška Biogeografie Biosféra Pro její charakter (hlavně druhové složení) jsou určující: klimatické poměry, půda lidské zásahy proto je její rozložení v Latinské
Vznik vesmíru a naší sluneční soustavy
Země a její stavba Vznik vesmíru a naší sluneční soustavy stáří asi 17 Ga teorie velkého třesku - vznikl z extrémně husté hmoty, která se po explozi začala rozpínat během ranných fází se vytvořily elementární
Jak jsme na tom se znalostmi z geologie?
Jména: Škola: Jak jsme na tom se znalostmi z geologie? 1) Popište vznik hlubinných vyvřelých hornin? 2) Co původně byly kopce Velký Roudný a Uhlířský vrch na Bruntálsku? Velký Roudný Uhlířský vrch 3) Hrubý
Třetihory. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis
Třetihory Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová Datum (období) tvorby: 21. 12. 2012 Ročník: devátý Vzdělávací oblast: přírodopis Anotace: Materiál ilustruje vývoj života na naší planetě v období třetihor. TŘETIHORY