Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí.

Transkript

1 7.6.2 Charakteristika předmětu 2. stupně Chemie je zařazena do vzdělávací oblasti Člověk a příroda. Vyučovací předmět má časovou dotaci v a 9. ročníku 2 hodiny týdně. V ročníku byla použita jedna disponibilní hodina. Vyučovací hodiny mohou probíhat v multimediální učebně, odborné učebně chemie a fyziky, ve venkovních prostorách školy a formou exkurzí. Obsahové a organizační vymezení předmětu : - výuka chemie umožňuje žákům pochopit a hlouběji porozumět zákonitostem přírodních procesů a principům technologií na příkladech chemických látek a jejich reakcí - vede žáky k řešení problémů, formulování závěrů a jejich hodnocení, ať už chemických dějů nebo svého vlastního jednání v rámci aplikace získaných vědomostí v praktickém životě - rozvíjí schopnosti a dovednosti objektivně pozorovat a experimentovat - upevňuje dovednosti pracovat podle pravidel bezpečné práce a dovednosti poskytnou první pomoc při úrazech s nebezpečnými látkami : EV, OSV Klíčové kompetence : Kompetence k učení - zadáváme žákům samostatné práce vyžadující aplikaci teoretických poznatků - u žáků upřednostňujeme operace s obecně užívanými termíny, znaky a symboly - žáky vedeme k samostatnému pozorování a experimentování, k porovnávání výsledků, kritickému posouzení a vyvození závěrů Kompetence k řešení problému - podporujeme kreativní řešení problémů žákem, kdy využívá vlastní úsudek, plánování a zkušenost - podporujeme práci s informacemi vhodnými k řešení problému, jejich hodnocení, kategorizaci a jejich využívání, aby žák nalezl různé varianty řešení - vedeme žáky k samostatnému řešení problému za pomoci logických, matematických a empirických postupů - vedeme žáky k praktickému ověření správnosti řešení problému a aplikaci v podobných nebo nových problémových situacích - podporujeme kritické myšlení a obhajobu vlastních rozhodnutí Kompetence komunikativní - podporujeme porozumění různých typů textů a záznamů, obrazových materiálů, informačních a komunikačních prostředků - využíváme informační a komunikační prostředky a technologie pro komunikaci s okolním světem

2 Kompetence sociální a personální - vedeme žáky ke spolupráci ve skupině, na vytváření pravidel práce v týmu - vedeme žáky k aktivitě v diskusi v malé skupině i celé třídě, k efektivní spolupráci, k respektování různých hledisek Kompetence občanské - vedeme žáky k zodpovědnému rozhodování podle dané situace, žák poskytne dle svých možností účinnou pomoc a chová se zodpovědně v krizových situacích i v situacích ohrožujících život a zdraví člověka - podporujeme pochopení základních ekologických souvislostí a environmentálních problémů, žák respektuje požadavky na kvalitní životní prostředí, rozhoduje se v zájmu podpory a ochrany zdraví a trvale udržitelného rozvoje společnosti Kompetence pracovní - vedeme žáka k bezpečnému používání materiálů, nástrojů a vybavení, dodržování vymezených pravidel, plnění povinností a závazků

3 Určí společné a rozdílné vlastnosti látek. CH Pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými látkami a hodnotí jejich rizikovost; posoudí nebezpečnost vybraných dostupných látek, se kterými zatím pracovat nesmí. CH pozorování, pokus a bezpečnost práce - zásady bezpečné práce - nebezpečné látky- klasifikace jedovatých látek dle nových norem, nové piktogramy včetně významu Aplikuje znalosti o principech hašení požárů na řešení modelových situací z praxe. CH Rozlišuje směsi a chemické látky. CH Navrhne postupy a prakticky provede oddělování složek směsí o známém složení; uvede příklady oddělování složek v praxi. CH Rozliší různé druhy vody a uvede příklady jejich výskytu a použití. CH vzduchu v pracovním prostředí a domácnosti, navrhne nejvhodnější preventivní opatření a způsoby likvidace znečištění. CH Vypočítá složení roztoků, připraví prakticky roztok daného složení. CH Vysvětlí základní faktory ovlivňující rozpouštění pevných látek.ch vzduchu v pracovním prostředí a domácnosti, navrhne nejvhodnější preventivní opatření a způsoby likvidace znečištění. CH Používá pojmy atom a molekula ve správných souvislostech. CH sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech. CH Orientuje se v periodické soustavě chemických prvků, rozpozná vybrané kovy a nekovy a usuzuje na jejich možné vlastnosti. CH Rozliší výchozí látky a produkty chemických reakcí, uvede příklady prakticky důležitých chemických reakcí, provede jejich klasifikaci a zhodnotí jejich využívání. CH Hořlaviny, zásady hašení - voda - vzduch - výpočty v chemii - částicové složení látek - chemické prvky - chemické reakce EV-B

4 Přečte chemické rovnice a s užitím zákona zachování hmotnosti vypočítá hmotnost výchozí látky nebo produktu. CH Orientuje se v přípravě a využívání různých látek v praxi a jejich vlivech na životní prostředí a zdraví člověka. CH Porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí. CH Vysvětlí vznik kyselých dešťů, uvede jejich vliv na životní prostředí a uvede opatření, kterými jim lze předcházet. CH tepelně zpracovávané materiály(sádra, cement,vápno) - - anorganické sloučeniny - kyseliny - hydroxidy - oxidy - sulfidy - kovy, polokovy - soli-kyslíkaté, nekyslíkaté - průmyslová hnojiva Orientuje se na stupnici ph, změří reakci roztoku univerzálním indikátorovým papírkem a uvede příklady uplatňování neutralizace v praxi. CH Určí společné a rozdílné vlastnosti látek CH Pracuje bezpečně s vybranými dostupnými a běžně používanými látkami a hodnotí jejich rizikovost; posoudí nebezpečnost vybraných dostupných látek, se kterými zatím pracovat nesmí. CH Objasní nejefektivnější jednání v modelových příkladech havárie s únikem nebezpečných látek. CH Porovná vlastnosti a použití vybraných prakticky významných oxidů, kyselin, hydroxidů a solí a posoudí vliv významných zástupců těchto látek na životní prostředí. CH Rozliší nejjednodušší uhlovodíky, uvede jejich zdroje, vlastnosti a použití. CH Vypočítá složení roztoků, připraví prakticky roztok daného složení. CH Vysvětlí základní faktory ovlivňující rozpouštění pevných látek. CH vzduchu v pracovním prostředí a domácnosti, navrhne nejvhodnější preventivní opatření a způsoby likvidace znečištění. CH pozorování, pokus a bezpečnost práce - mimořádné události, únik nebezpečných látek - organické sloučeniny - uhlovodíky - deriváty uhlovodíků - výpočty v chemii - voda, vzduch, 9. 9.

5 Používá pojmy atom a molekula ve správných souvislostech. CH sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech. CH sloučeniny a pojmy užívá ve správných souvislostech. CH Přečte chemické rovnice a s užitím zákona zachování hmotnosti vypočítá hmotnost výchozí látky nebo produktu. CH Aplikuje poznatky o faktorech ovlivňujících průběh chemických reakcí v praxi a při předcházení jejich nebezpečnému průběhu. CH Vysvětlí vznik kyselých dešťů, uvede jejich vliv na životní prostředí a uvede opatření, kterými jim lze předcházet. CH Zhodnotí užívání fosilních paliv a vyráběných paliv jako zdrojů energie a uvede příklady produktů průmyslového zpracování ropy. CH Orientuje se ve výchozích látkách a produktech fotosyntézy a koncových produktů biochemického zpracování, především bílkovin, tuků, sacharidů. CH Určí podmínky postačující pro aktivní fotosyntézu. CH Uvede příklady zdrojů bílkovin, tuků, sacharidů a vitaminů. CH Zhodnotí využívání prvotních a druhotných surovin z hlediska trvale udržitelného rozvoje na Zemi. CH Aplikuje znalosti o principech hašení požárů na řešení modelových situací z praxe. CH Orientuje se v přípravě a využívání různých látek v praxi a jejich vlivech na životní prostředí a zdraví člověka. CH Zhodnotí užívání fosilních paliv jako zdrojů energie a uvede příklady produktů průmyslového zpracování ropy. CH Rozliší vybrané deriváty uhlovodíků, uvede jejich zdroje, vlastnosti a použití. CH částicové složení látek a - -chemické prvky - chemické reakce-klasifikace chemických reakcí - faktory ovlivňující rychlost chemických reakcí - redoxní reakce - chemie a elektřina -elektrolýza - anorganické sloučeninykyseliny, hydroxidy - organické sloučeniny - uhlí, ropa, zemní plyn,benzín přírodní látky -cukry - lipidy - bílkoviny - nukleové kyseliny - vitaminy, hormony, enzymy - toxické látky - - plasty - syntetická vlákna - chemie a společnost-energie a život - energie a paliva - chemický průmysl v ČR - léčiva,návykové látky -chemie a společnost -deriváty uhlovodíků 9. EV-C OSV-C-b EV-C EV - B