Gramatika v oddílech. Oddíl 1
|
|
- Antonie Sedláková
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Oddíl 1 Člen Člen se shoduje s rodem (mužským/ženským) a číslem (jednotným/množným) podstatného jména, k němuž se váže a mění se podle počátečních písmen slov, jež následují: lo zucchero cukr un amica jedna přítelkyně il signore pán una mia amica jedna má přítelkyně Člen pro rod mužský v čísle jednotném tvary před souhláskou před samohláskou a h před s + souhláska a před z gn ps x y určitý il cappuccino kapučíno l aperitivo aperitiv lo spumante šampaňské neurčitý un cappuccino un aperitivo uno spumante Člen pro rod ženský v čísle jednotném tvary před souhláskou před samohláskou a h určitý la pasta těstoviny l aranciata oranžáda neurčitý una pasta un aranciata Zvláštnosti v užívání členu určitého Pokud se obracíme na nějakou osobu přímo oslovením pane, paní... a tituly doktore, profesore atd., nejsou tato oslovení provázena členem. Potřebujeme-li se však obrátit na třetí osobu, abychom někoho představili nebo se ujistili o jeho totožnosti, člen používáme. Buongiorno, Signora Bianchi. Cappuccino? Dobrý den, paní Bianchiová. Kapučíno? Buongiorno, Dottor* Pieri. Tutto bene? Dobrý den, doktore Pieri. Všechno v pořádku? Giovanna, come sta il signor* Bianchi? Jano, jak se daří panu Bianchimu? Questa è la signora Richter. To je paní Richterová. Buongiorno, Lei è il signor...? Dobrý den, Vy jste pan...? * Koncovku -e elidujeme, následuje-li jméno nebo příjmení osoby.
2 Rod podstatného jména V italštině je podstatné jméno buď rodu mužského anebo ženského, neexistují podstatná jména rodu středního. Podstatná jména zakončená na -o jsou rodu mužského, podstatná jména zakončená na -a jsou rodu ženského. Podstatná jména zakončená na -e jsou zčásti rodu mužského a zčásti rodu ženského. il cappuccino kapučíno, il gelato zmrzlina l aranciata oranžáda, la pizza pizza r. mužského: lo spumante, il caffè šampaňské, káva r. ženského: la sete, la fame žízeň, hlad Podstatná jména končící na -è (s akcentem) svou koncovku nemění a zpravidla jsou mužského rodu: il tè (čaj), il caffè (káva). Přídavné jméno Přídavné jméno se shoduje v rodě (m/ž) a čísle (j./mn.) s podstatným jménem, k němuž se vztahuje. Většina přídavných jmen má koncovku -o v jednotném čísle rodu mužského a koncovku -a v jednotném čísle rodu ženského. Ciao, sono Carlo, sono italiano. Ahoj, jsem Carlo, jsem Ital. Ciao, sono Rita, sono italiana. Ahoj, jsem Rita, jsem Italka. Nejméně početnou skupinou tvoří přídavná jména končící na -e, která mají jediný tvar bez rozlišování mezi rodem mužským nebo ženským. Paul è inglese. Paul je Angličan. Anche Mary è inglese. Mary je Angličanka. Zájmeno osobní podmětové Na rozdíl od mnoha jiných jazyků se v italštině osobní zájmena podmětová používají pouze ve funkci zdůraznění a také kontrapozice s jinými možnými podměty, nevyjádřenými nebo vyjádřenými ve větě. Zájmeno musí být použito tam, kde chybí sloveso, a tam, kde se odpovídá na otázku uvedenou výrazem Chi...? Kdo? Io sono inglese. E tu? Já jsem Angličan. A ty? Sono di Atene, sono greco. Jsem z Atén, jsem ˇŘek. Lei è italiana, vero? Vy jste Italka, že ano? Sì, e voi? Ano, a vy? Chi è Paul? Kdo je Paul? Sono io. To jsem já. Spojka anche také předchází osobnímu zájmenu a obvykle se píše s apostrofem před zájmenem io já. E Lei, come sta? A Vám, jak se daří? Anch io sto bene, grazie! I mně se daří dobře, děkuji! Zdvořilostní formy oslovení: Lei (Vy) (3. os. j. č.) používá se, chceme-li se obrátit na jednu osobu. Voi (Vy) (2. os. mn. č.) používá se, chceme-li se obrátit na více osob. Voi bývá někdy se nahrazeno výrazem Loro (3. os. mn. č.) ve větách velmi formálního obsahu.
3 Slovesa prendere (vzít, brát), stare (být), chiamarsi (jmenovat se) Io prendo una pizzetta, e tu, cosa prendi? Já si dám malou pizzu, a ty, co si dáš? Luca prende un caffè. Luca si dá kávu. Io sto bene. Já se mám dobře. E tu, come stai? A ty, jak se máš? Come sta, signora? Jak se Vám daří, paní? Io mi chiamo Sally. Já se jmenuji Sally. E tu, come ti chiami? A ty, jak se jmenuješ? Lei, come si chiama? Vy, jak se jmenujete? Přítomný čas způsobu oznamovacího sloves být a mít essere být já (io) sono (jsem) ty (tu) sei (jsi) on/ona/vy è (je) (lui/lei/lei) my (noi) siamo (jsme) vy (voi) siete (jste) oni/ony (loro) sono (jsou) (io) (tu) (lui/lei/lei) (noi) (voi) (loro) avere mít ho (mám) hai (máš) ha (má) abbiamo (máme) avete (máte) hanno (mají) Zápor ne Abychom utvořili z kladné věty větu zápornou, stačí dát před sloveso zápor ne. Ho sete. Non ho sete. Mám žízeň. Nemám žízeň. Zájmeno osobní podmětové předchází záporu. Io non ho sete. Já nemám žízeň. Číslovky od 1 do 20 1 uno 2 due 3 tre 4 quattro 5 cinque 6 sei 7 sette 8 otto 9 nove 10 dieci 11 undici 12 dodici 13 tredici 14 quattordici 15 quindici 16 sedici 17 diciassette 18 diciotto 19 diciannove 20 venti Oddíl 2 Člen určitý v množném čísle tvary rodu mužského rodu ženského před souhláskou i fratelli bratři před samohláskou le amiche přítelkyně před samohláskou gli amici přátelé a před souhláskou le sorelle sestry s + souhláska gli studenti studenti z gn ps x y: gli zeri nuly
4 Množné číslo podstatných jmen Podstatná jména zakončená na -a, -o, -e Podstatná jména končící na -a obvykle mění v množném čísle koncovku na -e. la sorella le sorelle sestra sestry la penna le penne pero pera Podstatná jména končící na -o mění v množném čísle koncovku na -i. il corso i corsi kurz kurzy il giornale i giornali noviny noviny la chiave le chiavi klíč klíče Podstatná jména zakončená na -io Pokud i není přízvučné, tato podstat. jména ztrácí v množném čísle koncovou samohlásku: oi i Pokud je i přízvučné, v množném čísle budou ii. l orologio gli orologi hodiny hodiny il portafoglio i portafogli náprsní náprsní taška tašky lo zio gli zii strýc strýcové Podstatná jména zakončená na -co, -ca Podstatná jména končící na -co jsou rodu mužského a tvoří množné číslo koncovkou -chi, pokud přízvuk leží na předposlední slabice (výjimka: l amico gli amici přítel přátelé) koncovkou -chi, pokud přízvuk neleží na předposlední slabice Podstatná jména rodu ženského zakončená na -ca tvoří množné číslo koncovkou -che. il tedesco i tedeschi Němec Němci il medico i medici lékař lékaři l amica le amiche přítelkyně přítelkyně Podstatná jména zakončená na -sta Tato podstatná jména mají jediný tvar v jednotném čísle a dva tvary v čísle množném. il farmacista i farmacisti lékárník lékárníci la farmacista le farmaciste lékárnice lékárnice Množné číslo přídavných jmen Přídavná jména na -a, -o, -e, -io, -ca, -co Množné číslo těchto přídavných jmen se tvoří stejně jako u podstatných jmen se stejnými koncovkami. nera nere černá černé corto corti krátký krátcí giapponese giapponesi japonský japonští riccio ricci kudrnatý kudrnatí unica uniche jediná jediné unico unici jediný jediní tedesco tedeschi německý němečtí Jednotné č. Množné č. a e o i e i io i ca che co ci/chi
5 Přídavná jména s koncovkou -go Přídavná jména zakončená na -go v množném čísle mění koncovku na -ghi. lungo lunghi dlouhý dlouzí Předložky a, in, di v označení místa Abychom odpověděli na otázku: dove? (kam?) ve spojení se jmény měst, používáme předložku a. Dove lavora Tobias? Lavora a Colonia. Kde pracuje Tobias? Pracuje v Kolíně. Se jmény oblastí nebo názvy zemí používáme předložku in. Ha parenti in Sicilia. Marta vive in Brasile. Má příbuzné na Sicílii. Marta žije v Brazílii. Abychom udali místo původu s pomocí slovesa essere, používáme předložku di. Tobias è di Vienna. Tobias je z Vídně. Předložky per, con Předložkou per lze vyjádřit důvod či účel nějakého jednání. Předložka con může označovat vlastnosti osob nebo vyjadřovat význam společné činnosti. Sono qui per studiare l italiano. Jsem tady, abych studoval italštinu. Tobias è il ragazzo con i capelli lunghi. Tobias je chlapec s dlouhými vlasy. Sono a Roma con Ryan. Jsem v Římě s Royanem. Věta tázací Věty uvedené tázacím příslovcem mají obvykle podmět za slovesem. Dove vive Marta? Come si chiama questo? Kde žije Marta? Jak se nazývá toto? Pro věty bez tázacího příslovce jsou tu dvě možnosti. È tedesco Tobias? Tobias è tedesco? Je to Němec, Tobias? Tobias je Němec? Tázací funkce je vyjádřena rovněž intonací. Oznamovací: Tobias è tedesco. Tobias je Němec. Tázací: Tobias è tedesco? Tobias je Němec?
6 Čas přítomný způsobu oznamovacího pravidelných sloves Italská pravidelná slovesa rozdělujeme do dvou skupin na základě infinitivu: -are, -ere, -ire. Abychom pravidelné sloveso mohli časovat v čase přítomném oznamovacího způsobu, nahradíme infinitiv koncovkami přítomného času (-o, -i atd.). io tu lui/lei/lei noi voi loro parlare mluvit parlo parli parla parliamo parlate parlano io tu lui/lei/lei noi voi loro vivere žít vivo vivi vive viviamo vivete vivono io tu lui/lei/lei noi voi loro aprire otevřít apro apri apre apriamo aprite aprono Zvláštnosti sloves zakočených na -ire Zvláštní skupinu představují slovesa typu finire, capire, preferire atd. Ta mají pravidelné tvary pouze v 1.a 2. osobě množného čísla. io tu lui/lei/lei noi voi loro finire finisco finisci finisce finiamo finite finiscono Všimněte si! Při časování se u sloves zakončených na -ire a -ere shoduje koncovka ve třech osobách. Změna však nastává ve 2. osobě čísla množného. (porovnej aprire s vivere) Čísla (od 20 do 1miliardy) 20 venti 21 ventuno 22 ventidue 23 ventitré 24 ventiquattro 25 venticinque 26 ventisei 27 ventisette 28 ventotto 30 trenta 40 quaranta 50 cinquanta 60 sessanta 70 settanta 80 ottanta 90 novanta 100 cento 200 duecento 300 trecento 400 quattrocento 500 cinquecento 600 seicento 700 settecento 800 ottocento 900 novecento mille duemila tremila novemila diecimila centomila un milione due milioni un miliardo 29 ventinove Čísla mezi dvaceti a jedním stem ztrácejí koncovou samohlásku před uno a otto. Po číslovce 100 samohláska zůstává. Čísla zakončená trojkou mají akcent značený na poslední samohlásce. venti (20) ventuno (21), ventotto (28) novanta (90) novantuno (91), novantotto (98) centouno (101) centootto (108) duecentouno (201) duecentootto (208) ventitré, quarantatré, centotré
7 Oddíl 3 Předložky složené Předložky di, a, da, in, su utváří jedno jediné slovo se členem určitým, který po nich následuje: il lo la l i gli le di del dello della dell dei degli delle a al allo alla all ai agli alle da dal dallo dalla dall dai dagli dalle in nel nello nella nell nei negli nelle su sul sullo sulla sull sui sugli sulle Předložka per se nikdy nepojí se členem. V moderní italštině se předložka con obvykle nepojí se členem. Tvar této předložky spojené se členem je možný, avšak málo užívaný. Un francobollo per la Germania. Známka do Německa. Posso pagare con la carta di credito? Mohu platit platební kartou? Mi dimenticherai, col tempo. Časem na mě zapomeneš. Ukazovcí zájmena toto, tento a tamto, tamten Questo a quello mohou být použity buď jako přídavná jména nebo jako ukazovací zájmena. Questo označuje předmět nebo osobu blízkou tomu, kdo o ní mluví. Quello označuje předmět nebo osobu vzdálenou od toho, kdo hovoří. Quanto costa quella scatola in vetrina? Kolik stojí tamta krabice ve výloze? Se prende questa c è lo sconto. Pokud si vezmete tuto, máte na ni slevu. Čas Jsou dva způsoby, jak lze vyjádřit čas. Jeden používáme v situacích hovorového rázu a druhý má charakter oficiální (rádiové a televizní programy, jízdní řády vlaků, letadel atd.). V situacích hovorového rázu Používají se hodiny od 1 do 12. Pro informaci o čase se používá sloveso essere ve 3. os. mn. č. následované členem určitým pro rod ženský v množném čísle. Výjimky: l'una jedna, mezzogiorno poledne, mezzanotte půlnoc. Mezi hodiny a minuty se vkládá spojka a. Pokud z hodiny uběhne 40 minut, dává se před minuty výraz meno minus. Che ore sono? Kolik je hodin? Sono le tre. Jsou tři. Che ora è? Kolik je hodin? È l una/è mezzogiorno/è mezzanotte. Je jedna/je poledne/je půlnoc. Sono le tre e un quarto/le tre e mezzo, -a/ le tre e trentanove. Je čtvrt na čtyři/ půl čtvrté/ tři hodiny třicet devět minut. Sono le quattro meno venti/meno un quarto/ meno dieci ecc. Za dvacet minut budou čtyři hodiny/je tři čtvrtě na čtyři/je za deset minut čtyři atd.
8 V oficiálních situacích Pro označení hodin se používají číslovky od 1 do 24, sloveso ve 3. os. mn. č. a člen pro rod ženský v množném čísle. Pro minuty se používají číslovky od 1 do 59 a předchází jim předložka a. Sono le ventidue e quindici. Sono le ventidue e trenta. Sono le ventidue e quarantacinque. 22:15 22:30 22:45 Osobní zájmena s předložkami S předložkami se používají následující tvary zájmena osobního: me te lui lei Lei noi voi loro Vieni con me in discoteca? Půjdeš se mnou na diskotéku? Venite con noi stasera? Půjdete dnes večer s námi? Questo è per te. To je pro tebe. C'è tady je, ci sono tady jsou Označují přítomnost něčeho nebo někoho. C è se pojí s jednotným číslem, ci sono s číslem množným. C è un distributore? Je tu někde benzínové čerpadlo? Ci sono negozi? Jsou tu obchody? In classe ci sono sette studenti. Ve třídě je sedm studentů. Chi c'è? Kdo je tu?, Che cosa c'è? Co je to tu?, Dov'è? Kde je? Na otázku Chi c'è? Che cosa c'è? odpovídáme C'è... Na otázku Dov'è? odpovídáme È... Che cosa c è in centro? C è un cinema. Co je v centru? Je tam kino. Dov è Mario? È al bar. Kde je Mario? Je v baru. Nepravidelná slovesa dovere, potere, sapere, andare, venire Nepravidelná slovesa mění nejen koncovku, ale i kořen slovesa. io tu lui/lei/lei dovere muset, mít devo devi deve potere moci, smět posso puoi può sapere vědět, umět so sai sa andare jít, jet vado vai va venire přijít, jít vengo vieni viene noi voi loro dobbiamo dovete devono possiamo potete possono sappiamo sapete sanno andiamo andate vanno veniamo venite vengono Andare a venire Sloveso andare značí, že se od osoby, s níž hovoříme, vzdalujeme. Sloveso venire pak, že jdeme směrem k osobě, s níž hovoříme. Senti, io vado da Mario. Poslyš, jdu k Mariovi. Va bene, Carlo. Vengo da te domani. Dobře, Carlo. Přijdu k tobě zítra.
9 La gente lidé Gente je podstatné jméno hromadné (má tvar jednotného čísla). Sloveso je tudíž v jednotném čísle. Non viene molta gente. Nepřijde mnoho lidí. Oddíl 4 Předložka a s názvy jídel a hodin Předložka a může označovat způsob vaření nebo přípravy něčeho. Ve spojení s hodinami předložka a upřesňuje moment, kdy probíhá nějaká akce (a all' alla). Prendo le penne all arrabbiata e il filetto alla griglia. Dám si penne (druh těstovin) s růžovou smetanovou omáčkou a řízek na grilu. Io preferisco le scaloppine al vino bianco. Já si dám raději řízek na bílém víně. A che ora viene? V kolik hodin přijde? A mezzogiorno/a mezzanotte. V poledne/o půlnoci. All una e un quarto. Ve čtvrt na dvě. Alle due/alle tre. Ve dvě/ve tři. Předložka da v označeních místa Předložka da může označovat původ z národů, krajů, měst. Spolu s vlastními jmény, příjmeními, osobními zájmeny, povoláními, může předložka da označovat pohyb směrem k nějakému místu. Gli spaghetti vengono dalla Cina. Špagety pocházejí z Číny. Luca viene dall Italia. Luca pochází z Itálie. Vado da Giorgio. Vado da lui. Jdu k Jiřímu. Jdu k němu. Andiamo dal medico. Jdeme k lékaři. Buono nebo bene? Buono je přídavné jméno. Jako všechna přídavná jména popisuje osoby, zvířata a věci a shoduje se v rodě a čísle podstatného jména, k němuž se vztahuje. Bene je příslovce. Jako všechna příslovce popisuje činnost a je neměnné. È buono il ragù? Je to ragù dobré? Sono buoni gli spaghetti? Jsou ty špagety dobré? Questa bruschetta non è buona. Tato topinka není dobrá. Le scaloppine sono buone. Ty řízky jsou dobré. Cucinano bene. Vaří dobře. Non parlo ancora bene l italiano. Ještě nemluvím italsky dobře. Stiamo abbastanza bene. Máme se docela dobře.
10 Ostatní často používaná příslovce tardi presto subito immediatamente veramente raramente pozdě brzy (i)hned bezprostředně opravdu zřídka Všimněte si!: mnohá příslovce způsobu končí na -mente Zájmena předmětová nepřízvučná ho, to ji, tu je je Zájmena zastupují podstatná jména. Zájmena předmětová nepřízvučná lo la li le se shodují v rodě a čísle s podstatným jménem, které zastupují. Stojí před časovaným slovesem a následují po záporu. Chi fa il risotto? Kdo uvaří rizoto? Lo faccio io. Udělám to já. Chi fa gli spaghetti? Kdo udělá špagety? Li fa Carlo. Udělá je Carlo. Fai tu la crostata? Ty uděláš koláč? No, non la faccio io, la fa Maria. Ne, nebudu ho dělat já, udělá ho Maria. Mi piace, mi piacciono líbí se mi, mám rád, chutná mi Používáme: mi piace s podstatným jménem v jednotném čísle nebo pokud následuje sloveso v infinitivu; mi piacciono s podstatným jménem v čísle množném Mi piace mangiare al ristorante. Rád jím v restauraci. Mi piace il risotto, ma non mi piacciono gli spaghetti. Chutná mi rizoto, ale nechutnají mi špagety. Slovesa mangiare jíst; preferire dávat přednost (čemu), mít raději; fare dělat mangiare preferire fare io mangio preferisco faccio tu mangi preferisci fai lui/lei/lei mangia preferisce fa noi mangiamo preferiamo facciamo voi mangiate preferite fate loro mangiano preferiscono fanno Všimněte si! v 3. osobě čísla jednotného a v 1. osobě čísla množného mají slovesa na -iare jediné i.
11 Oddíl 5 Přivlastňovací zájmena tvary jednotné číslo il mio libro moje kniha la mia amica moje přítelkyně il tuo libro tvoje kniha la tua amica tvoje přítelkyně il suo libro jeho, její kniha la sua amica jeho, její přítelkyně il nostro libro naše kniha la nostra amica naše přítelkyně il vostro libro vaše kniha la vostra amica vaše přítelkyně il loro libro jejich kniha la loro amica jejich přítelkyně množné číslo i miei libri moje knihy le mie amiche moje přítelkyně i tuoi libri tvoje knihy le tue amiche tvoje přítelkyně i suoi libri jeho, její knihy le sue amiche jeho, její přítelkyně i nostri libri naše knihy le nostre amiche naše přítelkyně i vostri libri vaše knihy le vostre amiche vaše přítelkyně i loro libri jejich knihy le loro amiche jejich přítelkyně Přivlastňovací zájmena používání Přivlastňovací zájmeno se shoduje v rodě a čísle s věcí, která se vlastní. Přivlastňovací zájmena předchází člen. Na rozdíl od jiných jazyků mohou být v italštině přivlastňovací zájmena provázena členy un/uno atd. a dei/degli atd. Zvláštnosti: Ve výrazech a casa mia/tua/sua... v mém/tvém/jeho... domě, se přivlastňovací zájmeno dává za podstatné jméno a nemá člen. Paolo viene con la sua macchina. Paolo přijede svým autem. Oggi è il mio compleanno. Dnes mám narozeniny. Questa è la nostra insegnante. Toto je moje učitelka. Vado da un mio amico. Jdu k jednomu mému příteli. Devo vedere dei miei amici. Musím vidět mé přátele. Venite a casa mia? Přijdete ke mně domů? Ceniamo a casa vostra? Budeme večeřet u vás doma?
12 Přivlastňovací zájmena a označení příbuzných Přivlastňovací zájmeno nepředchází člen, pokud provází postatné jméno v jednotném čísle, které se vztahuje k rodinným příslušníkům nebo příbuzným. Výjimka: 3. osoba množného čísla má člen pokaždé. Pokud je však podstatné jmého v mmnožném čísle, přivlastňovací zájmeno má člen. Pokud podstatné jméno označuje příbuzné v pozměněném tvaru nebo je doprovázeno přídavným jménem, musí mu předcházet člen. Questo è mio cugino. È tuo fratello? Vengono con il loro cugino. Přijdou se svým bratrancem. To je můj bratranec. To je tvůj bartr? Sono le mie cugine. To jsou moje sestřenice. Ecco i miei genitori. To jsou moji rodiče. Questo è il mio caro cugino Marco. Toto je můj milý bratranec Marco. Conosci la mia sorellina? Znáš moji sestřičku? La mia mamma non sta bene. Mojí mamince se nedaří dobře. Předložka a s infinitivem sloves Používá se často se slovesy stavu a pohybu, po kterých následuje další sloveso v infinitivu, aby se označil účel nějakého jednání. Sto a casa a fare i compiti. Jsem doma a dělám úkoly. Vado a fare la spesa. Jdu nakoupit. Esco a mangiare. Jdu ven, abych se najedl. Předložky a a in s označeními místa Často používáme předložku a, abychom označili místo, kde jsme nebo kam jdeme. Pozor! V některých případech předložka nemá člen. Také předložka in může označovat místo, kde jsme nebo kam jdeme: s názvy končícími na -ia Vado al cinema. Jdu do kina. Andiamo al bar. Pojďme do baru. Sei al ristorante? Jsi v restauraci? Sono alla stazione. Jsem na nádraží. Oggi resto a casa. Vado a teatro. Vado a scuola. Andiamo in pizzeria? Siamo in libreria. Vado all aeroporto. Jedu na letiště. Vai al mercato? Jdeš na trh? Sono al mare. Jsem u moře. Vai alla spiaggia? Jdeš na pláž? Dnes zůstanu doma. Jdu do divadla. Jdu do školy. Jdeme do pizzerie? Jsme v knihovně. a s některými podstatnými jmény, která netvoří přesně danou skupinu. Oggi vado in piscina. Dnes jdu na bazén. Ci vediamo in centro/in città? Uvidíme se v centru/ve městě? Gli studenti sono in classe. Studenti jsou ve třídě. Vado in banca. Jdu do banky.
13 Předložka in v určování času Předložkou in můžeme také udat okamžik nějaké akce. Il mio compleanno è in marzo. Narozeniny mám v březnu. Parto in gennaio. Odjíždím v lednu. Předložky da... a... v určování času Abychom určili začátek a konec nějakého časového údobí, používáme dvě předložky: da... a... Sono in ufficio dalle 9.00 alle Jsem v kanceláři od 9.00 do Přítomný čas oznamovacího způsobu slovesa uscire vyjít, jít ven Sloveso uscire má pravidelné koncovky. Ve třech osobách jednotného čísla a ve 3. osobě množného čísla se z u (jak je u infinitivu) stane e. io tu lui/lei/lei noi voi loro uscire jít ven esco esci esce usciamo uscite escono Přítomný čas oznamovacího způsobu pravidelných zvratných sloves Zvratná slovesa jsou vždy doprovázena zvratným zájmenem. Pokud je sloveso pravidelné, koncovky jsou shodné jako u sloves končících na -are, -ere, -ire. lavarsi mýt se svegliarsi probudit se vestirsi oblékat se io tu lui/lei/lei noi voi loro mi lavo ti lavi si lava ci laviamo vi lavate si lavano mi sveglio ti svegli si sveglia ci svegliamo vi svegliate si svegliano mi vesto ti vesti si veste ci vestiamo vi vestite si vestono Zvratné zájmeno Zvratné zájmeno se dává před časované sloveso a po záporu. mi ti si Oggi mi alzo alle otto. Oggi non mi alzo presto. Dnes vstanu v osm. Dnes nevstanu brzy. Všimněte si postavení zvratného zájmena ve spojení s infinitivem. ci vi si Maria va a lavarsi. Maria se jde umýt.
14 Zájmeno předmětové nepřízvučné Ženské zájmeno ve 3. osobě jednotného čísla je rovněž zájmeno zdvořilostní formy. Zájmeno lo se vztahuje nejen k osobám nebo věcem, ale také k nějaké větě. mi ti La la lo ci vi li (m.) le (f.) La vedo domani, Signora? Uvidím Vás zítra, paní? La vedo domani, dottore? Uvidím Vás zítra, doktore? Chi accompagna Luca? Kdo doprovodí Lucu? Lo accompagno io. Já ho doprovodím. Sai quando arrivano? Víš, kdy přijedou? No, non lo so. Ne, nevím to. Před slovesy, která začínají na samohlásku nebo na h, se zájmena lo, la, La mohou zkrátit a pak přibírají apostrof. Lo (L ) accompagni tu? La (L ) accompagnate voi? Doprovodíš ho ty? Doprovodíte ho vy? Oddíl 6 Určování času pomocí předložek da... a..., in, tra/fra,... fa Vzpomínáte si? Abychom určili trvání nějakého děje, používáme dvě předložky da... a... Sono in vacanza da agosto a settembre. Jsem na dovolené od srpna do září. Abychom označili čas nějakého děje pomocí názvů měsíců a ročních období, používáme in. Mi piace andare in vacanza in primavera, in maggio. Rád jezdím na dovolenou na jaře, v květnu. Předložky tra/fra označují, po jaké době děj započal. Fra due giorni c è l esame. Za dva dny bude zkouška. Fa stojí za určením času a vztahuje se pouze k minulosti. Due giorni fa ho incontrato Tobias. Před dvěma dny jsem potkal(a) Tobiase.
15 Přídavná jména neurčitá qualche nějaký/á, alcuni/alcune nějací/nějaké S qualche se pojí jednotné číslo a s alcuni (m.) a alcune (f.) číslo množné. Ho qualche consiglio./c è qualche stanza libera? Mám nějakou radu./je tu nějaký volný pokoj? Ho alcuni consigli./ci sono alcune stanze libere? Mám nějaké rady./jsou tu nějaké volné pokoje? Částice místa ci Používá se tam, kde se zmiňujeme o místě, o němž se již dříve hovořilo. Ve větě stojí před časovaným slovesem a po záporu. Quando vai in Germania? Ci vado in estate. Vai in Sicilia? No, non ci vado. Kdy jedeš do Německa? Jedu tam v létě. Jedeš na Sicílii? Ne, nejedu tam. Nepravidelná slovesa Přítomný čas oznamovacího způsobu slovesa volere chtít Sloveso volere chtít může provázet podstatné jméno nebo další sloveso v infinitivu. io tu Lei/lui/lei noi voi loro volere voglio vuoi vuole vogliamo volete vogliono Voglio fare rafting tutti i giorni. Chci raftovat každý den. Vuoi venire con noi? Chceš jít s námi? Giorgio non vuole uscire. Giorgio nechce jít ven. Luca ed io vogliamo andare in barca. Luca a já chceme jet na člunu. Volete uscire con noi? Chcete si vyjít s námi? Vogliono prendere il sole. Chtějí se opalovat. Pokud o něco žádáme, nahrazuje se často zdvořilejším vorrei chtěl bych, rád bych. Vorrei una camera doppia. Chtěl bych pokoj s dvoulůžkem.
16 Minulý čas složený Passato prossimo používáme tehdy, když mluvíme o událostech, ke kterým došlo v relativně nedávné minulosti a mají vztah k přítomnosti. io tu Lei/lui/lei capire chápat ho capito hai capito ha capito andare jít, jet sono andato/-a sei andato/-a è andato/-a noi voi loro abbiamo capito avete capito hanno capito siamo andati/-e siete andati/-e sono andati/-e Passato prossimo se tvoří pomocí tvarů sloves avere mít nebo essere být v čase přítomném a příčestím slovesa, které je třeba vyčasovat. Příčestí pravidelných sloves se tvoří následovně: andare vendere partire jít, jet prod(áv)at odjet andato venduto partito L'ho prenotato due giorni fa. Rezervoval jsem to před dvěma dny. Ho venduto la casa. Prodal jsem dům. Hanno finito la settimana scorsa. Skončli minulý týden. Tobias è partito ieri. Tobias odjel včera. S pomocným slovesem essere se příčestí passata prossima shoduje v rodě a čísle s podmětem. Katrin è partita. Anche Tobias è partito. Katrin e Tobias sono partiti. Katrin e Anna sone partite. Katrin odjela. I Tobias odjel. Katrin a Tobias odjeli. Katrin a Anna odjely. S pomocným slovesem avere je příčestí minulé neměnné. Katrin e Tobias hanno fatto un giro in bici. Katrin a Tobias si udělali projížďku na kole. Většina sloves tvoří minulý čas složený s pomocným slovesem avere. Ho cenato da Mario. Ho dormito molto. Večeřel jsem u Maria. Spal jsem dlouho. Essere se používá se slovesy stare být, restare zůstat, essere být, succedere stát se a se slovesy, která vyjadřují pohyb nebo přesun jako andare jít, jet, venire přijít, přijet, tornare vrátit se atd. Mnohá slovesa, především ta na -ere, mají příčestí minulé nepravidelné. Anna è stata in città. Anna byla ve městě. Perché non siete venuti? Proč jste nepřišli? Sono tornati ieri. Vrátili se včera. essere stato fare fatto perdere perso succedere successo scrivere scritto vedere visto (veduto) venire venuto scegliere scelto
17 Oddíl 7 Předložky a, per, di Pokud je nějaký děj časově vymezen jmény svátků (Pasqua Velikonoce, Pentecoste Seslání Ducha Svatého, Natale Vánoce atd.), používají se předložky a, per. A/per Natale vado in Sardegna. Na Vánoce jedu na Sardínii. Cosa fai a Pasqua? Co děláš o Velikonocích? Předložka per se používá, když chceme označit trvání děje. Předložka per může také vyjadřovat účel nebo příčinu nějakého děje. Pokud mluvíme o látkách nebo šatech, používáme k označení materiálu a k popisu jiných vlastností jako potisk, motiv, atd. předložku di. Pozor ovšem, i zde je výjimka: Vorrei prenotare una camera per due notti. Chtěl bych zamluvit pokoj na dvě noci. Telefono per prenotare due camere. Volám, abych zamluvil dva pokoje. Non ho dormito per l emozione. Nespal jsem kvůli rozrušení. Franca si mette una camicetta di cotone a righe e Thomas una a quadretti. Franca si obléká bavlněnou pruhovanou košili a Thomas kostkovanou. Una gonna in tinta unita. Jednobarevná sukně. Přídavné jméno barvy Většina přídavných jmen označujících barvu, má 4 koncovky: l ombrello bianco i pantaloni bianchi la gonna bianca le scarpe bianche bílý deštník bílé kalhoty bílá sukně bílé boty Některá mají 2 koncovky: Jiná jsou neměnná: la giacca verde/l ombrello verde zelené sako/zelený deštník le giacche verdi/gli ombrelli verdi zelená saka/zelené deštníky Thomas si mette la giacca beige e i pantaloni blu. Thomas si obléká béžové sako a modré kalhoty. Pokud je název barvy doprovázen dalším přídavným jménem, koncovky se nemění. una giacca verde scuro due giacche verde scuro jedno tmavě zelené sako dvě tmavě zelená saka
18 Zájmena předmětová nepřízvučná shoda s příčestím Pamatujete? Když je minulý čas složený tvořen pomocí avere, příčestí minulé je neměnné. A chi ha regalato la statuetta? Komu daroval tu sošku? Pokud je však provázeno předmětovými zájmeny lo, la, li, le, příčestí se s nimi shoduje v rodě a čísle. E a chi hai regalato i CD? Li ho regalati al nonno. Komu jsi daroval ta CD? Daroval jsem je dědovi. Před tvary slovesa avere se zájmena lo, la, La obvykle uvádí ve zkráceném tvaru s apostrofem. A chi hai regalato la borsa? Komu jsi darovala kabelku? L ho regalata a Maria. Darovala jsem ji Marii. Passato prossimo zvratných sloves Zvratná slovesa tvoří minulý čas složený s pomocným slovesem essere. Příčestí minulé se shoduje v rodě a čísle s podmětem. svegliarsi probudit se mi sono svegliato/-a ti sei svegliato/-a si è svegliato/-a ci siamo svegliati/-e vi siete svegliati/-e si sono svegliati/-e Maria si è svegliata presto. Maria se probudila brzy. I bambini si sono svegliati tardi. Děti se probudily pozdě. Řadové číslovky Číslovky řadové se shodují v rodě a čísle s podstatným jménem, k němuž se vztahují. Řadové číslovky od 1 do 10 jsou nepravidelné. al primo piano la prima settimana primo secondo terzo quarto quinto v prvním poschodí první týden sesto settimo ottavo nono decimo Od 11 se řadová číslovky tvoří takto: undici undic-esimo. Číslovky, které končí trojkou a šestkou, neztrácí svou koncovou samohlásku: dodici dodicesimo dvanáctý ventuno ventunesimo cento centesimo mille millesimo tisícý ventitré ventitreesimo ventisei ventiseiesimo Abito al trentatreesimo piano. Bydlím ve třicátém třetím poschodí. Siamo al quarantaseiesimo piano. Jsme ve čtyřicátém šestém poschodí.
19 Oddíl 8 Předložka da v označování času Předložka da může označovat životní období. Da může také označovat časové období, které přechází od minulosti k přítomnému okamžiku. Da bambino andavo spesso al mare. Jako dítě jsem často chodíval k moři. Da giovane la mia vita era diversa. Když jsem byl mladý, můj život byl jiný. Da grande voglio fare il pilota. Až budu velký, chci být pilotem. Abito qui da vent anni. Sono qui da una settimana. Bydlím tu už dvacet let. Jsem tu týden. Mai/non... mai nikdy/nikdy ne... V záporných větách a ve významu ani jedinkrát je slovo nikdy zesíleno záporkou non. Sei già stato in Sicilia? No, non ci sono mai stato. Už jsi byl na Sicílii? Ne, nikdy jsem tam nebyl. Mai ve významu někdy, jednou záporku nemá. Sei mai stato a New York? Byl jsi někdy v New Yorku? Se mai vieni a Roma, telefona! Když někdy přijedeš do Říma, zavolej! Zájmena nepřímá Používání zájmena nepřímého nepřízvučného Zájmeno nepřímé nepřízvučné nahrazuje označování osoby, když je uvedena předložkou a. Chi telefona a Carlo? Gli telefona Paola. Kdo volá Carlovi? Telefonuje mu Paola. Ve větě stojí před slovesem a po záporu. V množném čísle jsou tvary 3. osoby stejné pro rod mužský i ženský. Non gli ho ancora risposto. Ještě jsem mu neodpověděl. Hai scritto ai tuoi amici? Napsal(a) jsi svým přátelům? Sì, gli ho scritto. Ano, napsal(a) jsem jim. Hai telefonato alle tue amiche? Zavolal(a) jsi svým přítelkyním? Ma certo, gli ho telefonato un ora fa. Ale jistě, telefonoval(a) jsem jim před hodinou. Ve formálních kontextech může být 3. osoba množného čísla gli nahrazena zájmenem loro, které na rozdíl od jiných tvarů následuje po slovese: A loro ho dato una lettera. Dal(a) jsem jim dopis.
20 Schéma zájmen nepřímých nepřízvučných Chi Ieri A che ora Ho telefonato a Carlo e Ho telefonato a Paola e mi ti Le gli le ha telefonato? Kdo mi volal? ha telefonato Lisa. Včera ti volala Lisa. telefono, dottore? V kolik hodin Vám mám zavolat, doktore? ho detto di venire stasera. Telefonoval(a) jsem Carlovi a řekl(a) jsem mu, aby přišel dnes večer. ho detto che andiamo da lei. Volal(a) jsem Paole a řekl(a) jsem jí, že půjdeme k ní. Che cosa Ragazzi, ci vi hanno portato? telefono domani! Co nám přinesli(y)? Děti, zítra vám zavolám! Ho telefonato ai miei amici e Ho telefonato alle mie amiche e gli gli ho detto del concerto. Volal(a) jsem svým přátelům a řekl(a) jsem jim o koncertu. ho raccontato tutto. Zavolal(a) jsem svým přítelkyním a všechno jsem jim vyprávěl(a). Používání zájmena nepříméno nepřízvučného Zájmenné tvary přízvučné se používají v protikladech anebo aby se dala do popředí určitá osoba. A lei piace solo il tennis, a lui invece il tennis non piace per niente. Jí se líbí jenom tenis, zato jemu se tenis nelíbí ani trochu. Anche a voi piace leggere gialli? I vy rádi čtete detektivky? Schéma zájmen nepřímých nepřízvučných Luisa gioca spesso a tennis, ma E Sono sicuro che Mi hanno detto che Sono sicura che Sai, So che Hanno detto che a me a te a Lei a lui a lei a noi a voi a loro questo sport non piace. Luisa hraje často tenis, ale já tento sport nemám rád. piace il tennis? A tobě se tenis líbí? piace l Italia. Jsem si jistý, že jí se líbí Itálie. piace fare sport. Řekli mi, že on rád sportuje. piacciono i tortellini. Jsem si jistá, že jí chutnají tortellini. non piace guardare la TV. Víš, my se neradi díváme na televizi. piace la Ferrari. Vím, že vám se líbí Ferrari. piace molto la Sardegna. Řekli, že jim se moc líbí Sardinie.
21 Imperfektum pravidelné a nepravidelné tvary io tu lui/lei/lei noi voi loro andare jít, jet andavo andavi andava andavamo andavate andavano avere mít avevo avevi aveva avevamo avevate avevano capire chápat capivo capivi capiva capivamo capivate capivano fare dělat facevo facevi faceva facevamo facevate facevano essere být ero eri era eravamo eravate erano -vo Téměř všechna slovesa v imperfektu jsou pravidelná. Tento nový čas se naučíte snadno, stačí nahradit infinitivní koncovku -re zakončeními -vo/-vi... andare avere capire stare anda ave capi sta -vi -va -vamo -vate -vano Minulé časy Používání imperfekta a passata prossima (minulého času složeného) Imperfektum se používá tam, kde chceme mluvit o: zvycích vlastnostech lidí a míst citech, pocitech činech neurčitého trvání a času Ci passava l estate (ogni estate). Trávil(a) tam léto (každé léto). Era molto carina. Aveva i capelli neri. Byla velmi milá. Měla černé vlasy. Il posto era un po noioso. To místo bylo poněkud nudné. Ero innamorato, mi sentivo bene con lei... Byl jsem zamilovaný, cítil jsem se s ní dobře... Quando abitavo a Napoli. Když jsem bydlel v Neapoli. Minulý čas složený se používá, když se označuje: datum a přesná chvíle nějakého faktu È arrivato ieri. Přijel včera. kolikrát jsme něco udělali L ho visto due volte. Viděl(a) jsem ho dvakrát. Všimněte si! ve větě odpovídáme imperfektem velmi často na otázku Come era...? Jaký byl? (jaká byla, jaké bylo); ve větě odpovídáme minulým časem složeným na otázku Che cosa è successo? Co se stalo? Na sloveso piacere líbit se, mít rád, chutnat, se můžete podívat v oddílu 4.
22 Oddíl 9 Předložky, které označují věk nějaké osoby: a, di Abychom vyjádřili věk nějaké osoby, používáme předložku di. Abychom označili, kdy a jaký věk následoval po jisté věci, používáme předložku a. Una ragazza di 24 anni già laureata! 24letá dívka a už má po promoci! A cinque anni ha cominciato a leggere e a sei era la più brava di tutti. V pěti letech začala číst a v šesti byla ze všech nejlepší. Další používání imperfekta Když mluvíme o dějích, které probíhají současně a jsou neurčitého trvání, používáme imperfektum. Také po slově mentre zatímco se používá imperfektum. Pokud druhý děj netrvá v čase, ale je okamžitý či krátkodobý, přechází k minulému času složenému. Lei chiedeva consiglio alle amiche e intanto io lavoravo. Ona prosila kamarádky o radu a já zatím pracoval. Mentre io pulivo la casa, lei parlava di quale vestito mettere. Zatímco já jsem uklízel dům, ona mluvila o tom, jaké šaty si obleče. Mentre andavo a fare la spesa, ho incontrato un amico. Cestou na nákup jsem potkal přítele. stare + gerundium Stare + gerundio používáme tam, kde chceme zdůraznit, že se děj odvíjí právě v té dané chvíli. Sto scrivendo = píšu právě teď, v této chvíli Téměř všechna slovesa tvoří gerundium pravidelně: parlare parlando leggere leggendo dormire dormendo Con chi stai parlando? S kým (právě teď) mluvíš? Che cosa stai leggendo? Co (právě teď) čteš? Luca sta dormendo. Luca (právě teď) spí. Nepravidelná jsou slovesa: fare facendo (dělat) dire dicendo (říkat) bere bevendo (pít) Che cosa stanno facendo? Co (právě teď) dělají? Stanno bevendo un cocktail. (Právě teď) pijí koktejl.
23 Zvláštnosti passata prossima (minulého času složeného) Slovesa dovere muset, potere moci a volere chtít pokud je používáme samostatně, tvoří minulý čas složený s pomocným slovesem avere. Když však po nich následuje jiné sloveso v infinitivu, přibírá k sobě pomocné sloveso poslední z těchto sloves. Hai comprato la frutta? No, non ho potuto. Sei andato dall avvocato? No, non ho potuto. Ho dovuto lavorare anche durante le vacanze. Musel jsem pracovat i o prázdninách. (ho lavorato ho dovuto lavorare) Maria si è dovuta alzare presto. Marie musela brzo vstát. (si è alzata si è dovuta alzare) Superlativ absolutní Abychom vyjádřili nějakou vlastnost nejvyššího stupně, používáme příponu -issimo nebo příslovce molto hodně. Ha i capelli nerissimi. (nero nerissimo) Má úplně černé vlasy. È una ragazza molto bella. Je to velmi krásná dívka. Oddíl 10 Předložky da, in Vzpomínáte? Abychom označili místo, kde jsme nebo kam jdeme, používáme často předložku in. Pokud je však místo označeno osobou, používáme da nebo da + člen. Vai in macelleria? Vai dal macellaio? Sono in gioielleria. Sono dal gioielliere. Jdeš do řeznictví? Jdeš k řezníkovi? Jsem ve zlatnictví. Jsem u zlatníka. Některá označení jsou uvedena předložkou in. Pokud je místo doplněno nějakým upřesněním, předložka in přibírá člen. Předložka da může také značit, k čemu nějaký předmět slouží. Vado in profumeria. Jdu do parfumerie. Vado nella profumeria all angolo. Jdu do drogerie na rohu. Vado in negozio. Jdu do obchodu. Vado nel negozio di alimentari. Jdu do obchodu s potravinami. Mi piace il costume da bagno blu. Líbí se mi ty modré plavky.
24 Předložka di v označení množství Předložka di může být použita, aby označila množství vyjádřené měrnou jednotkou (určitou nebo neurčitou). Vorrei un po di pasta, una bottiglia d olio e un etto di burro. Chtěl(a) bych trochu těstovin, lahev oleje a deset deka másla. Člen dělivý del, dell', dello, della... Abychom označili neurčité množství, používáme předložku di + člen určitý. Vorrei del formaggio, dell insalata, dei pomodori e dello speck. Chtěl(a) bych sýr, salát, rajčata a špek. di + člen = qualche alcuni/alcune Pro označení neurčitého počtu počitatelných věcí máme různé možnosti. Vorrei delle mele. Chtěl(a) bych nějaká jablka. Vorrei qualche mela. Chtěl(a) bych několik jablek. Vorrei alcune mele. Chtěl(a) bych několik jablek. Vorrei dei libri. Chtěl(a) bych nějaké knihy. Vorrei qualche libro. Chtěl(a) bych nějakou tu knihu. Vorrei alcuni libri. Chtěl(a) bych několik knih. Zájmena ne, lo, la, li, le Abychom označili část celku, používáme zájmeno ne. Pokud jde o všem o celkové množství, používáme zájmena lo, la, li, le. Quante mele prende? Ne prendo due. Kolik jabek si vezmete? Vezmu si (z nich) dvě. Quante mele prende? Le prendo tutte. Kolik jablek si vezmete? Vezmu si je všechny. Quanti pomodori? Ne vuole un chilo? Li vuole tutti? Kolik rajčat? Chcete (jich) jedno kilo? Chcete je všechny? Příslovce già a non... ancora Používáme già, abychom se zmínili o něčem, co se stalo před dobou, v níž mluvíme. Non... ancora používáme, abychom mluvili o něčem, co má nastat. Già a ancora obvykle stojí mezi pomocným slovesem a slovesem s příčestím minulým. A Roma ci sono già stato spesso. V Římě jsem byl již častokrát. Ma non hai ancora finito!? Což ty jsi ještě neskončil!? Sono già partiti? Už odjeli?
Volitelný italský jazyk
školní vzdělávací program ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Volitelný italský jazyk PLACE HERE ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI Název školy Adresa Palackého
Jsem trenér. Dnes pořádám volejbalový zápas. Na léto chystám dětský tábor. //
Jsem rád, že nemusím žít daleko od města. // Sono lieto di non dover vivere lontano dalla città. Jsem trenér. Dnes pořádám volejbalový zápas. Na léto chystám dětský tábor. // Sono allenatore. / Faccio
DCJ-9-3-02 Žák rozumí slovům a jednoduchým větám, které se vztahují k běžným
Vzdělávací Další cizí jazyk obor Ročník 9. Tematický 3. Čtení s porozuměním okruh Očekávaný výstup RVP ZV tématům Indikátor Ilustrativní úlohy Minimální úroveň: DCJ-9-3-02 Žák rozumí slovům a jednoduchým
Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky
- Základy Můžete mi pomoci, prosím? Pro zeptání se na pomoc Mluvíte anglicky? Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky Mluvíte _[language]_? Pro zeptání se, zda člověk mluví nějakým jazykem Nemluvím_[language]_.
Viaggi Generale. Generale - Essenziale. Generale - Conversazione. Chiedere aiuto. Chiedere se una persona sa parlare in inglese
- Essenziale Può aiutarmi? Chiedere aiuto Parla inglese? Chiedere se una persona sa parlare in inglese Parla _[lingua]_? Chiedere se una persona parla una certa lingua Non parlo _[lingua]_. Spiegare che
OBSAH INDEX DŮLEŽITÝCH GRAMATICKÝCH JEVŮ...VII 0. LEKCE ÚVOD DO STUDIA ITALŠTINY... 1 1. LEKCE IN CLASSE... 11 2. LEKCE IN UN BAR...
OBSAH INDEX DŮLEŽITÝCH GRAMATICKÝCH JEVŮ................................VII 0. LEKCE ÚVOD DO STUDIA ITALŠTINY................................... 1 Italská abeceda Výslovnost Italské regiony 1. LEKCE IN
Viaggi Generale. Generale - Essenziale. Generale - Conversazione. Chiedere aiuto. Chiedere se una persona sa parlare in inglese
- Essenziale Můžete mi pomoci, prosím? Chiedere aiuto Mluvíte anglicky? Chiedere se una persona sa parlare in inglese Mluvíte _[language]_? Chiedere se una persona parla una certa lingua Nemluvím_[language]_.
Standardy pro základní vzdělávání. Další cizí jazyk. Italský jazyk
Standardy pro základní vzdělávání Další cizí jazyk Italský jazyk Zpracováno dle upraveného RVP ZV platného od 1. 9. 2013 Vypracovala skupina pro přípravu standardů vzdělávacího oboru Italský jazyk ve složení:
il barista [ba rista] barman la tovaglia [to vaʎʎa] ubrus il calice [ kaliʧe] sklenka (na víno) il bar [ bar] bar
34 V RESTAURACI AL RISTORANTE il barista [ba rista] barman la tovaglia [to vaʎʎa] ubrus il bar [ bar] bar lo sgabello da bar [zga bεllo da bar] barová židle il vino [ vino] víno il calice [ kaliʧe] sklenka
Viaggi Alloggio. Alloggio - Cercare. Alloggio - Prenotare. Chiedere indicazioni sull'alloggio
- Cercare Dove posso trovare? Chiedere indicazioni sull'alloggio Kde můžu najít?... una camera in affitto?... pokoj k pronájmu?... un ostello?... hostel?... un albergo?... hotel?... un bed and breakfast?...
Cena: 50,- Kč / hodinu Učebnice pro výuku 80,- Kč + cvičebnice gramatiky 15,- Kč Další materiály během kurzu budou žákům poskytovány zdarma.
Italština pro začátečníky I. - úplný začátečník Italština pro začátečníky II. - již navštěvovali kurz Cíl kurzu: výuka italského jazyka spojená se skutečným poznáním italské kultury. Cílem je naučit studenty
MODÁLNÍ SLOVESA neuveiteln kultivují tvj projev. Staí, když k nim pipojíš infinitiv jiného slovesa, a už skvle vystihneš, o co ti vlastn jde!
MODÁLNÍ SLOVESA neuveiteln kultivují tvj projev. Staí, když k nim pipojíš infinitiv jiného slovesa, a už skvle vystihneš, o co ti vlastn jde! VOLERE (chtít) POTERE (moci) DOVERE (muset) VOGLIO POSSO DEVO
IL DADO È TRATTO. Cesare deve lasciare l esercito, deve lasciare a noi il governo della nuova provincia della Gallia e deve venire qui a
IL DADO È TRATTO T ra il 58 a.c e il 50 a.c. il generale Giulio Cesare conduce lunghe battaglie contro i Galli fino a conquistare i loro territori. Grazie a lui Roma è padrona di immense province al di
Cestování Ubytování. Ubytování - Hledání. Ubytování - Rezervace. Používá se k zeptání, jakým směrem se dostanete k vašemu ubytování
- Hledání Kde můžu najít? Dove posso trovare? Používá se k zeptání, jakým směrem se dostanete k vašemu ubytování... pokoj k pronájmu?... una camera in affitto?... hostel?... un ostello?... hotel?... un
Don Giovanni: Madamina, il catalogo è questo! W. A. Mozart
Don Giovanni: Madamina, il catalogo è questo! W. A. Mozart O opeře Don Giovanni Il dissoluto punito ossia il Don Giovanni (Potrestaný prostopášník aneb Don Giovanni) je dvouaktová dramatická opera Wolfganga
Osobní Všechno nejlepší
- Manželství Congratulazioni. I nostri migliori auguri e tanta felicità. Používá se pro pogratulování novomanželům La gioia di questo giorno vi accompagni per tutta la vita. Con affetto. Používá se pro
IN FAMIGLIA LEZIONE 5
IN FAMIGLIA LEZIONE Mi chiamo Anna Russo e sono una donna di 3 anni. Sono sposata, mio marito si chiama Antonio Colombo e abbiamo due figli, Angela di 6 anni e Edoardo di 3 anni. Io sono figlia unica,
Osobní Všechno nejlepší
- Manželství Congratulazioni. I nostri migliori auguri e tanta felicità. Používá se pro pogratulování novomanželům La gioia di questo giorno vi accompagni per tutta la vita. Con affetto. Používá se pro
Professoressa: Anna? Ma Hana, la ragazza ceca? Pavel: Ah Hana! Hana che ha i capelli biondi e gli occhi verdi?
IN UN BAR LEZIONE Giulia: Pavel: Giulia: Pavel: Giulia: Pavel: Giulia: Ciao, Pavel. Ciao, Giulia. Dove vai? Io vado in un bar non molto lontano, ho un appuntamento con Anna, la nostra professoressa. E
In un bar. V kavárně LEZIONE. Víte, že. 16 Lekce 3
LEZIONE 3 In un bar V kavárně Ve třetí lekci se naučíte, jak funguje italská kavárna, které Italové říkají caffè nebo bar. Seznámíte se s nápojovým lístkem a naučíte se objednat si kávu nebo aperitiv a
olčička s modrými vlasy, která je ve skutečnosti víla, znovu otevírá okno a vidí Pinocchia pověšeného na větvi dubu. Třikrát tleskne a přilétá sokol.
4 L a bambina dai capelli turchini, che è in realtà una Fata, apre di nuovo la finestra e vede Pinocchio appeso al ramo della quercia. Batte le mani tre volte e un falco si avvicina. -Vedi quel burattino
Mohu vybrat peníze z bankomatu v [název země] bez placení poplatků? Domandare se ci sono spese di commissione quando prelevi in un determinato paese
- Generale Posso prelevare in [paese] senza pagare le spese di commissione? Mohu vybrat peníze z bankomatu v [název země] bez placení poplatků? Domandare se ci sono spese di commissione quando prelevi
Immigrazione Alloggio
- Affittare Italiano Cerco da affittare. Dire cosa vuoi prendere in affitto una stanza un appartamento un monolocale una casa indipendente una casa bifamiliare una villetta a schiera Quanto è l'affitto
Slovní druhy. Ohebné i neohebné
Slovní druhy Ohebné i neohebné Slovní druhy 1. Podstatná jména 2. Přídavná jména 3. Zájmena 4. Číslovky 5. Slovesa 6. Příslovce 7. Předložky 8. Spojky 9. Částice 10. Citoslovce Podstatná jména názvy osob,
ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Slovní druhy ohebné ROZLIŠUJEME DESET SLOVNÍCH DRUHŮ.
ČESKÝ JAZYK 3. ROČNÍK Slovní druhy ohebné Milé děti, možná si ani neuvědomujete, kolik pěkných slov a slovíček každý den slyšíte nebo kolik takových slov vyslovíte, když si chcete popovídat s kamarádem
Dnes je pondělí N Oggi è lunedì
LEKCE I GIORNI DELLA SETTIMANA (DNY V TÝDNU) Který den je dnes? Che giorno è oggi? 4 NEDĚLE 1 hodina STŘEDA 5 hodin PONDĚLÍ 3 hodiny SOBOTA Dnes je pondělí N Oggi è lunedì 2 hodiny úterý N martedì středa
6.4 Francouzský jazyk
6.4 Francouzský jazyk 6.4.1 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové vymezení předmětu Vyučovací předmět Francouzský jazyk vychází ze vzdělávacího oboru Další cizí jazyk a patří do vzdělávací oblasti
Z p r á v a. ze s l u ž e b n í a s t u d i j n í c e s t y
Z p r á v a ze s l u ž e b n í a s t u d i j n í c e s t y Účel cesty: Edice dokumentů. Přepis konceptů chybějících Specianových listů, šifer a tzv. avvisi z r. 1594 adresovaných do Říma z rukopisu D 121
Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15
Obsah Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15 VÝSLOVNOST A PRAVOPIS Německá výslovnost 18 Hlavni rozdíly mezi českou a německou výslovnosti 19 Přízvuk 20
bab.la Frasi: Corrispondenza Auguri Italiano-Ceco
Auguri : Matrimonio Congratulazioni. I nostri migliori auguri e tanta felicità. Blahopřejeme. Přejeme Vám jen a jen štěstí. La gioia di questo giorno vi accompagni per tutta la vita. Con affetto. Gratuluje
Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/
Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/,
Viaggi Andando in giro
- Indicazioni Mi sono perso. Non sapere dove ti trovi Può mostrarmi dov'è sulla cartina? Chiedere dove si trova un certo sulla cartina Dove posso trovare? Chiedere dove si trova una certa Ztratil(a) jsem
Italština za 24 dnů Intenzivní kurz pro samouky + audio CD
Maria Teresa Baracetti Italština za 24 dnů Intenzivní kurz pro samouky + audio CD 2011 Computer Press, a. s., Brno Italština za 24 dnů Intenzivní kurz pro samouky + audio CD Maria Teresa Baracetti Computer
Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka
Vyučovací předmět: Španělský jazyk (Šj) Ročník Předmět Průřezová témata Mezipředmět. vazby Školní výstupy Učivo (pojmy) Poznámka Období splnění Metodická poznámka Rozsah vyžadovaného učiva Návrhy učiva
Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:
Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik: porozumění psanému textu, porozumění slyšenému textu, řešení testových úloh /slovní zásoba, gramatika/, mluveného
Jazykový průvodce pro přežití
PRO POBYTY V ZAHRANIČÍ Jazykový průvodce pro přežití Itálie Jazykový průvodce pro přežití - Itálie Éditions Larousse Překlad: Barbora Antonová Odborná korektura: Hana krejčiříková Odpovědný redaktor: Kateřina
Objednat můžete na www.fragment.cz
Italština Last minute také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz Doporučujeme další e-knihy v edici: Angličtina Last minute Španělština Last minute Renata Skoupá Italština Last minute e-kniha
Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Francouzský jazyk (FRJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERRJ Tercie 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika,
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ
I. název vzdělávacího oboru: RUSKÝ JAZYK (RJ) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: Další cizí jazyk (RJ) je vymezen jako součást vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací
Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Jazyk a jazyková komunikace / RJ
I. název vzdělávacího oboru: RUSKÝ JAZYK (RJ) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: Další cizí jazyk (RJ) je vymezen jako součást vzdělávací oblasti Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací
2. přivlastňovací můj, tvůj, jeho, její, náš, váš, jejich, zvratné svůj - přivlastňujeme jimi něco 1., 2., 3. osobě nebo podmětu v kterékoli osobě
ZÁJMENA Jsou slova, která sama neoznačují osobu, věc nebo vlastnost. Pouze zastupují příslušná podstatná jména a adjektiva přídavná jména. Věc, osobu nebo vlastnost naznačují, odkazují na ně, vyjadřují
Potraviny. Musíme na nákup
A Musíme na nákup Paolo a Andrea poslední dobou trochou zanedbávali domácnost. Teď mají prázdnou ledničku a je nejvyšší čas, aby se vydali na nákup. Paolo: Il frigorifero è vuoto e io ho fame! Andrea:
PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20)
PŘÍLOHA Č. 1 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 20) PŘÍLOHA Č. 2 (Ukázka z učebnice Macurové, Homoláče a kol. 1998, s. 27) PŘÍLOHA Č. 3 (Ukázka z učebnice Holé 2000, s. 37) PŘÍLOHA Č.
Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince
Roční úvodní kurs českého jazyka pro nově příchozí žáky - cizince Cíl kursu: 1/rychlé osvojení češtiny na komunikační úrovni - rozvoj slovní zásoby 2/ pochopení základních pravidel systému jazyka druhy
Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Francouzský jazyk (FRJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERRJ První ročník 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika,
Digitální učební materiál
Digitální učební materiál Evidenční číslo materiálu: 63 Autor: Mgr. Petra Elblová Datum: 15.12.2011 Ročník: 7. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk Tematický okruh:
Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne!
Sylabus 1.stupeň 2.třída Lekce 1 Co je to? Kolik to stojí? Jak se jmenujete? Jmenuju se.. Poslech CD 01 Děkuju.-Prosím. Pozdravy : Ahoj! Nazdar! Dobrý den! Dobrou noc! Dobré ráno! Dobré odpoledne! Zájmena
Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně.
Lekce 18 Na návštěvě. V jídelně. 18.1 Struktury Co bude k obědu/k večeři? Dejte mi míň masa. Můžu dostat víc knedlíků? Proč nechceš jíst vepřové? Nesmím jíst vepřové, protože jsem muslim. Olga se seznámila
Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Francouzský jazyk (FRJ) Výstupy odpovídající úrovni A2+ - B1 podle SERRJ Sexta 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika,
bab.la Fráze: Osobní Všechno nejlepší česky-italsky
Všechno nejlepší : Manželství Blahopřejeme. Přejeme Vám jen a jen štěstí. Congratulazioni. I nostri migliori auguri e tanta felicità. Gratuluje a přejeme vám oběma hodně štěstí k vašemu svatebnímu dnu.
Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Francouzský jazyk (FRJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERRJ První ročník a kvarta 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a
Cestování Obecné. Obecné - Základy. Obecné - Konverzace. Pro zeptání se na pomoc. Pro zeptání se, zda člověk mluví anglicky
- Základy Can you help me, please? Pro zeptání se na pomoc Do you speak English? Pro zeptání se, zda člověk mluví Do you speak _[language]_? Pro zeptání se, zda člověk mluví nějakým jazykem I don't speak_[language]_.
Cestování Cestování. Cestování - Pozice. Nevědět, kde jsi. Dotaz na specifické místo na mapě. Dotaz na specifické zařízení
- Pozice Ztratil(a) jsem se. Nevědět, kde jsi Můžete/Můžeš mi ukázat, kde to je na mapě? Dotaz na specifické na mapě Kde můžu najít? Dotaz na specifické Mi sono perso. Può mostrarmi dov'è sulla cartina?
II. Nástroje a metody, kterými ověřujeme plnění cílů
NĚMČINA Gymnázium PORG Libeň Němčinu vyučujeme na PORGu Libeň od primy 1 do oktávy jako druhý cizí jazyk. Kromě němčiny vyučujeme jako druhý cizí jazyk také francouzštinu. V průběhu studia jsou studenti
VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK
VĚTNÉ ČLENY - PODMĚT A PŘÍSUDEK Autor: Katka Česalová Datum: 10. 9. 2014 Cílový ročník: 6. 9. ročník Život jako leporelo, registrační číslo CZ.1.07/1.4.00/21.3763 Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
TS Český jazyk 1 (Pravopis) Terasoft Vyjmenovaná slova doplňování i(í) nebo y(ý), chybné odpovědi jsou vypsány s uvedením správného pravopisu před vlastním testem je možné zvolit písmena, po kterých budou
Zájmena. 1. pád 2. pád 3. pád 4. pád 6. pád 7. pád
Zájmena 1. V každé větě najdi alespoň jedno skryté zájmeno a vyznač ho. Oto našel v lese plný košík hub. Maminka je hodně ospalá. Kolik domů je ve vaší ulici? 2. Vymysli a napiš věty s osobními zájmeny.
Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách
Název projektu : OP VK 1.4 60610221 I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Projekt: EU peníze školám - OP VK oblast podpory 1.4 s názvem Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních
Minulý čas prostý. Past simple. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz
Minulý čas prostý Past simple Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz Use Použití Minulý čas prostý používáme, hovoříme-li o činnostech, událostech či stavech, které začaly a také skončily v
VY_32_INOVACE_ / IQ cesta
1/6 3.2.07.08 Pravidla hry: 1. Hra je určena minimálně pro 2 hráče. 2. Jeden hráč (může se účastnit i hry) bude kontrolovat správnost odpovědí na Listině odpovědí. 3. Každý si vybere figurku jiné barvy
Kontrolní test Test di controllo
Kontrolní test Test di controllo Lezioni 1-14 1 Completa con il sostantivo, l aggettivo o l avverbio appropriato nella forma giusta. 1. Italia, italiano: Chiara je..., Francesco je... Bydlí v... a mluví...
Corrispondenza Lettera
- Indirizzo Cardinelli Domenico & Vittorio via delle Rose, 18 Petrignano 06125 Perugia Formato indirizzo italiano: via, numero civico località, Mr. J. Rhodes 212 Silverback Drive California Springs CA
Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika, plány měst, mapy, slovníky
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Francouzský jazyk (FRJ) Výstupy odpovídající úrovni A1 podle SERRJ Kvarta 4 hodiny týdně Počítač, dataprojektor, interaktivní tabule, audio a video technika,
Žádost o práci v Itálii
Evropské služby zaměstnanosti Žádost o práci v Itálii Strategie Hledání práce na místě - přes místní úřady práce - přes soukromé agentury - osobní schůzky ve velkých firmách, restauracích a hotelích Tisk
Objednat můžete na www.fragment.cz
Italština Last minute také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz Doporučujeme další e-knihy v edici: Angličtina Last minute Španělština Last minute Renata Skoupá Italština Last minute e-kniha
Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život
Slovní druhy Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_25_04 Tématický celek: Gramatika, skladba, sloh Autor: Mrg. Libuše
PS 2 - LEKCE 2. Lekce: 2.1 Přítomný čas průběhový - oznamovací věty. www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA. Cvičení: Já se dívám na televizi.
www.jazyky-bez-barier.cz - KNIHOVNA NÁHLED souboru / titulu PS - LEKCE (ps lekce_.jbb) PS - LEKCE Lekce:. Přítomný čas průběhový - oznamovací věty Cvičení: Já se dívám na televizi. 8 9 I am watching TV.
6. ledna - Svátek BEFANY
6. ledna - Svátek BEFANY V Itálii se 6. ledna slaví svátek Befany. Jedná se o starou paní, která lítá na koštěti v noci z 5 na 6. ledna z domu do domu, aby nechala dětem nějaké sladkosti nebo uhlí. Befana
PRAVOPIS. Shoda podmětu s přísudkem. Několikanásobný podmět. Podmět v mužském životném rodě. Podmět v mužském neživotném rodě. Podmět v ženském rodě
PRAVOPIS Shoda podmětu s přísudkem - koncovku přísudku určuje rod podmětu (!!! nikoli jeho vzor) - koncovku -i, -y, -a řešíme pouze v množném čísle a minulém čase Podmět v mužském životném rodě - píšeme
Seznámit se: Ahoj, já jsem Omluvit se: Promiň. Tykat a vykat: Ahoj. Dobrý den.
PŘEDSTAVOVÁNÍ 1.1 SEZNAMOVÁNÍ 1.2 POZDRAVY, SOCIÁLNÍ FRÁZE SLOVNÍ ZÁSOBA: země a kontinenty / představování a pozdravy / čísla 0 5000 slovesa být, jmenovat se, mluvit, bydlet / předložka z/ze + 2. pád
ČÍSLOVKY (NUMERALIA) ČÍSLOVKY ZÁKLADNÍ - označují počet, pojmenovávají čísla
ČÍSLOVKY (NUMERALIA) - slouží jako slovní druh vyjadřující množství, a to buď počítané (vyjádřitelné čísly) nebo nepočítané (neurčité) - členíme je na číslovky základní, řadové, druhové a násobné a ty
Osobní Dopis. Dopis - Adresa. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926
- Adresa Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Standardní anglický formát adresy: název příjemce název společnosti, číslo název ulice, název města + regionu/státu + PSČ Cardinelli Domenico
Corrispondenza Auguri
- Matrimonio Blahopřejeme. Přejeme Vám jen a jen štěstí. Per congratularsi con una coppia appena sposata Gratuluje a přejeme vám oběma hodně štěstí k vašemu svatebnímu dnu. Per congratularsi con una coppia
ZASTÁVKA NÁDRAŽÍ NEMOCNICE BANKA KINO RESTAURACE OBCHOD HOTEL POŠTA LETIŠTĚ PARK ŠKOLA
BANKA HOTEL POŠTA NEMOCNICE OBCHOD ŠKOLA NÁDRAŽÍ ZASTÁVKA RESTAURACE KINO PARK LETIŠTĚ KDE? V / VE / NA ŠKOLA, POŠTA...ŠKOLE, POŠTĚ NEMOCNICE, OBCHOD KINO NÁDRAŽÍ LETIŠTĚ...NEMOCNICI, LETIŠTI...OBCHODĚ...KINĚ...NÁDRAŽÍ
REPUBBLICA ITALIANA. Buon giorno. Mi chiamo e sono di Repubblica Ceca. Mluvíte česky? (francouzsky, anglicky, německy, španělsky, italsky,
Dobrý den. Jmenuji se... A jsem z České Republiky. Buon giorno. Mi chiamo e sono di Repubblica Ceca. Mluvíte česky? (francouzsky, anglicky, německy, španělsky, italsky, Parla ceco? (francese, inglese,
Viaggi Salute. Salute - Emergenza. Salute - Dal dottore. Chiedere di essere portati in ospedale. Chiedere cure mediche immediate.
- Emergenza Devo andare in ospedale. Chiedere di essere portati in ospedale Non mi sento bene. Potřebuji do nemocnice. Je mi špatně. Ho bisogno di un dottore subito! Chiedere cure mediche immediate Aiuto!
Picnic ceco-italiano il 12 settembre a Praga
http://comunicazioneinform.it/picnic-ceco-italiano-il-12-settembre-a-praga/ Picnic ceco-italiano il 12 settembre a Praga MERCOLEDÌ, 7 SETTEMBRE, 2016 IN NOTIZIE INFORM ASSOCIAZIONI A cura dell Associazione
Slovní druhy. Metodika: Pracovní list je určen ke skupinové i k samostatné práci. Jednotlivá cvičení jsou věnována jednotlivým slovním druhům.
Slovní druhy VY_32_INOVACE_ČJL_542 Autor: Melanie Hozová Mgr. Použití: 6.- 9. ročník Datum vypracování: 5.9. 2012 Datum pilotáže: 17.9.2012 Metodika: Pracovní list je určen ke skupinové i k samostatné
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Anglický jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.
se představí, položí a zodpoví otázky o základních osobních údajích; - rozumí pokynům ve vyučování; - popíše, kde je a co právě dělá (či někdo jiný); - domluví se při nakupování v obchodě; - správně určí
Prezentace knihy /Presentazione del libro M. Kronbergerová Don Giovanni al Mercato della Frutta
http://www.ceskenovinky1.eu/domains/ceskenovinky1.eu/2017/10/31/prezentace-knihypresentazione-del-libro-m-kronbergerova-don-giovanni-al-mercato-della-frutta/ Prezentace knihy /Presentazione del libro M.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5.1.3 Anglický jazyk upevňování cizího jazyka Charakteristika předmětu - vychází z předmětu Anglický jazyk - výuka žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - časová dotace 2 hodiny týdně - vyučuje se
IIC Praga: festival musicale "Jazz Spring Italia Arte Fest" con concerto della F-dur Jazzband
https://www.giornalediplomatico.it/iic-praga-festival-musicale-jazz-spring-italia-arte-fest-conconcerto-della-f-dur-jazzband.htm IIC Praga: festival musicale "Jazz Spring Italia Arte Fest" con concerto
bab.la Fráze: Osobní Všechno nejlepší italsky-česky
Všechno nejlepší : Manželství Congratulazioni. I nostri migliori auguri e tanta felicità. Blahopřejeme. Přejeme Vám jen a jen štěstí. La gioia di questo giorno vi accompagni per tutta la vita. Con affetto.
TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková
TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková SLOVESA VY_32_INOVACE_CJ_3_17 OPVK 1.5 EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti Druhy sloves, slovesné kategorie, slovesné tvary určité
Cestování Stravování. Stravování - U vchodu. Stravování - Objednání jídla
- U vchodu Chtěl(a) bych si rezervovat stůl pro _[počet osob]_ na _[čas]_. Používá se pro vytvoření rezervace. Stůl pro _[počet osob]_, prosím. Používá se pro vyžádání stolu. Vorrei prenotare un tavolo
Lekce 3. Jana: Nei, takk, men jeg er litt tørst. Jana: Jeg vil heller ha et glass vann. Ola: Har du ikke lyst på vin? Jeg tar et glass rødvin.
[NORŠTINA - LEKCE 3] 1 Lekce 3 Struktura: Dialog Ustálená spojení Slovíčka Gramatika Cvičení Víte, že? Dialog: Hjemme hos Ola Jana kommer på besøk til Ola. De sitter i stua og prater sammen. Jana: Du har
Osobní Všechno nejlepší
- Manželství Blahopřejeme. Přejeme Vám jen a jen štěstí. Používá se pro pogratulování novomanželům Gratuluje a přejeme vám oběma hodně štěstí k vašemu svatebnímu dnu. Používá se pro pogratulování novomanželům
Osobní Všechno nejlepší
- Manželství Congratulazioni. I nostri migliori auguri e tanta felicità. Používá se pro pogratulování novomanželům La gioia di questo giorno vi accompagni per tutta la vita. Con affetto. Používá se pro
Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu. Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE CIZÍ JAZYK RUSKÝ JAZYK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Předazbukové období 1.-6.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF 2010 20 pod názvem
Základní škola Gutha Jarkovského Palackého náměstí 45 Kostelec nad Orlicí 517 41 http://www.zskostelec.cz/ Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu EUF 2010 20 pod názvem Moderní výuka českého jazyka
Gramatika v oddílech. Oddíl 1. Minulé časy používání imperfekta a passata prossima. Imperfektum používáme, chceme-li hovořit o:
Oddíl 1 Minulé časy používání imperfekta a passata prossima Imperfektum používáme, chceme-li hovořit o: obvyklých a opakujících se činnostech časově ani trváním přesně neurčených Si andava tutte le estati
Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
1 Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 23. 04. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_23_CJL_M Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 18. 3. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2
Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: 18. 3. 2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2 Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
A Praga e Brno il Robert Balzar Trio con ospite il clarinettista Gabriele Mirabassi
http://comunicazioneinform.it/a-praga-e-brno-il-robert-balzar-trio-con-ospite-il-clarinettistagabriele-mirabassi/ A Praga e Brno il Robert Balzar Trio con ospite il clarinettista Gabriele Mirabassi lunedì,
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: třída
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět ANGLICKÝ JAZYK Období: 1. 2. třída Oblast: Předmět: Jazyk a jazyková komunikace Anglický jazyk Období: 1. a 2. třída Očekávané výstupy Učivo
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0514 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Časování a skloňování v němčině, vy_32_inovace_ma_25_14
Ročník VI. Anglický jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Průřezová témata. Mezipřed. vztahy. Kompetence Očekávané výstupy
Opakování IX. Přítomný čas prostý a průběhový Rozhovor, popis činností, porozumění textu Základní a řadové číslovky Práce s učebnicí Zájmena Práce s textem, dramatizace Slovní zásoba Hry, soutěže, práce
Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk
Vzdělávací obor - Anglický jazyk - druhý cizí jazyk HLAVNÍ OKRUHY OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Rodina Žák: barvy, abeceda, číslovky 0-100 OSV 1,3 - se seznamuje se základními gramatickými strukturami,
Číslovky základní /1-10/ Číslovky 1 a 2 ʾiḥdā - jedna /ā psáno pomocí "j"/
Výtah z učebnice prof. Karla Petráčka, Učebnice spisovné arabštiny, Praha SPN 1965, 1. díl. Text byl pouze nepatrně upraven, především pokud jde o psaní velkých písmen a přepis. Velká písmena v označení
Praga La cittá delle cento torri
Settembre 2015 Min. 8 persone Praga La cittá delle cento torri Highlights: Hotel gay friendly Trasporto privato aeroporto - hotel - aeroporto Guida gay in italiano Programmi esclusivi Vita notturna LGBT