Psychológia. Zbierka aktivít. PhDr. Marek Dobeš, PhD., 2006

Transkript

1 Psychológia Zbierka aktivít PhDr. Marek Dobeš, PhD., 2006

2 Dospelosť Spoznaj kto som Každý študent si na papier napíše svoje meno a odpovede na tieto tri otázky: Čo sa najviac v mojom živote zmení, keď budem dospelý? Ako by vyzeral svet, keby v ňom neboli žiadni dospelí? Nikto starší ako 15 rokov? Je nejaký dospelý človek, ktorého obdivujem? Ak áno, kvôli čomu ho obdivujem? Keď sú odpovede napísané, učiteľ ich zozbiera a začne postupne nahlas čítať. Ostatní hádajú, kto je autorom týchto odpovedí. Pomôcky: papiere a perá pre každého zúčastneného (aj pre učiteľa) Čas: približne 20 minút Filmový hrdina Každý na papier napíše jednu filmovú postavu filmového hrdinu, ktorý sa mu zdá byť dospelý (nie svojim vekom) a jedného, ktorý sa mu zdá byť nedospelý. V diskusii hovoríme o tom, prečo sa daný hrdina zdá byť ne/dospelý. Čas: minút Moje dobré vlastnosti Rieka z hôr Na papier si nakreslíme vrcholce hôr. Z nich sa zbiehajú pramene rieky, zlievajú sa do rieky a tá sa potom rozlieva v delte do mora. Nakreslíme približne päť prameňov a päť prúdov do delty. Ku každému prameňu rieky napíšeme jednu našu dobrú vlastnosť. Ku každému prúdu napíšeme niečo, čo sa nám (pomocou našich dobrých vlastností) podarilo v živote dosiahnuť. Pomôcky: papiere A4 a perá pre každého zúčastneného Čas: minút Bailando Predstavte si, že ste vyhrali súťaž Bailando a máte možnosť niekomu splniť životný sen. Čo by to bolo a pre koho? Čas: minút

3 Veci, ktoré sú mi drahé Slovensko v obrazoch Každý nakreslí na papier niečo, čo je pre Slovensko typické. Potom obrázok ukáže ostatným a popíše, čo nakreslil. Pomôcky: Papier, niečo na kreslenie Čas: 20 minút Moja rodina v obrazoch Každý nakreslí na papier niečo, čo je pre jeho rodinu typické, výnimočné. Potom obrázok ukáže ostatným a popíše, čo nakreslil. Pomôcky: Papier, niečo na kreslenie Čas: 20 minút Exkurzia po Slovensku Rozdelíme študentov na dve skupiny a každej dáme úlohu: Na budúci týždeň ku vám príde zahraničná návšteva. Zo školy vám dajú týždeň voľno, aby ste jej poukazovali Slovensko. Zostavte plán, čo všetko (prírodu, mestá, atrakcie a iné) návšteve ukážete. Skupina potom prezentuje svoj turistický plán, lektori môžu hrať zvedavých návštevníkov (so zahraničným prízvukom) a vypytovať sa na jednotlivé body programu. Čas: 20 minút Riešenie konfliktov Debata Skupina sa rozdelí na dve, približne rovnako veľké podskupiny podľa názoru na nejakú tému. Na jednej strane budú sedieť tí, ktorí majú k téme pozitívny postoj, na druhej tí s negatívnym postojom. Témy môžu byť napríklad: mali by mať homosexuálne páry možnosť adoptovať si deti?, malo by byť dovolené chovať psa v bloku? alebo iné témy, ktoré rozdelia skupinu na dve približne rovnaké časti. Prvý člen z jednej skupiny dostane do ruky loptičku a krátko sa vyjadrí k danej téme. Napríklad Psy by sa v bloku chovať nemali, pretože štekaním otravujú susedov. Potom hodí loptičku niektorému členovi druhej skupiny, ktorý loptičku ešte nemal. Ten musí najprv zopakovať argument, ktorý práve odznel a až potom môže povedať svoj protiargument. Napríklad Povedal si, že psy nepatria do bloku, lebo ich štekanie môže obťažovať susedov. Podľa mňa tam však patria, lebo je fajn mať psa a ľudia v blokoch by tiež mali mať túto možnosť. Potom znova hodí loptičku niekomu z opačnej skupiny. Ten zopakuje argument, ktorý práve odznel a pridá svoj. Tak sa to opakuje, kým sa každý raz alebo dva-krát nevyjadril.

4 Rozprávať smie vždy iba ten, kto má loptičku. Svoj názor môže povedať až potom, ako zrozumiteľne zopakuje argument svojho oponenta. Pomôcky: loptička Čas: približne 20 minút Písomka Skupinu rozdelíme na dve polovice. Učiteľ dal žiakom na výber ťažkú písomku môžu písať buď v pondelok alebo v stredu (v stredu majú písať ešte jednu písomku z iného predmetu). Jedna skupina je za pondelok, druhá za stredu. Čo urobia? (Nie je možné nechať rozhodnúť učiteľa, musia sa dohodnúť oni). Čas: minút Rodinné konštelácie Stroj času Predstavte si, že ste sa dostali k stroju času a ten vás odviezol do obdobia, keď už máte deti a vaše prvorodené dieťa má presne 15 rokov. Ako ho budete vychovávať? Čo budete robiť tak ako vaši rodičia a čo budete robiť inak? Každý si odpovede zapíše, a potom sa o nich diskutuje. Čas: približne 20 minút Súrodenci Rozdeľte sa do troch skupín podľa toho či ste sa narodili ako prvorodení, ako poslední zo súrodencov alebo ako dieťa medzi súrodencami. Čo máte spoločného s ostatnými v skupine? Čím sa vaša skupina odlišuje od ostatných skupín? Správajú sa rodičia inak k prvorodeným, druhorodeným či posledným narodeným? Čas: 5-15 minút Vzťahy Redaktori Ste redaktorom/redaktorkou spoločenského časopisu. Máte za úlohu napísať krátky článok o nejakom peknom partnerskom vzťahu, ktorý poznáte. (Ak žiadnu takú dvojicu nepoznáte, tak si ju vymyslite.) V článku uveďte, čo vás na tom vzťahu tak upútalo, že si myslíte, že má miesto vo vašom časopise. Svoj článok odprezentujte pred skupinou.

5 Čas: približne 30 minút Bravo girl Žiakov rozdelíme na skupiny po štyroch (ideálne 2 chlapci a 2 dievčatá a nie najlepších kamarátov). Každej skupine dáme 1 článok (fotoseriál, poradňu) z niektorého populárneho časopisu, ktorý hovorí o vzťahoch (prípadne si majú sami doniesť nejaký takýto článok). Najprv vo štvoriciach debatujú o tom, nakoľko je tento príbeh reálny, nakoľko dobré sú rady, ktoré v časopise dávajú. Potom jeden zo štvorice stručne príbeh a ich komentáre prezentuje pred skupinou. Následne o príbehu a jeho reálnosti debatuje celá skupina. Čas: približne 30 minút Sexualita Sexuálna abeceda Študenti sedia v kruhu. Do prostriedku dáme väčší papier. Jeden študent naň bude zapisovať (zároveň sa však aj bude zapájať do aktivity). Lektor bude hovoriť postupne písmená abecedy. Ku každému písmenu majú študenti povedať pojmy, ktoré sa začínajú na dané písmeno a majú niečo spoločného so sexom. K jednotlivým pojmom sa učiteľ pýta, ako so sexom súvisia, v prípade, že sú menej známe, požiada študenta, aby pojem vysvetlil, prípadne pojem vysvetlí sám. Pomôcky: Väčší papier, fixka. Čas: minút. Antikoncepcia Som tehotná! Vytvoríme dvojice chlapec dievča. Dievča povie chlapcovi, že je s ním tehotná. K akému záveru dospejú? Sú s nim obaja spokojní? Pomôcky: žiadne Čas: minút Najoriginálnejšia veta Nasadzovanie si prezervatívu pred prvým sexom je niekedy ošemetná vec. Ako upozorním partnera/partnerku na to, že si má nasadiť/ že si idem nasadiť prezervatív? Dievčatá a chlapci majú vymyslieť čo najoriginálnejšiu vetu, ako to partnerovi povedať. Chlapci majú vymyslieť originálnu vetu, ktorou partnerke oznámia, že si idú nasadiť prezervatív. Dievčatá zasa originálnu vetu, ktorou požiadajú partnera, aby si prezervatív nasadil. Čas: 15 minút

6 Alkohol Presvedčí - nepresvedčí Postupne sa budú striedať dvojice študentov. Jeden si sadne na stoličku, ku ktorej je upevnený špagát. Druhý stojí oproti nemu, má koniec špagátu v ruke. Úlohou toho, čo stojí, je presviedčať toho, ktorý sedí, aby s ním išiel piť. Po každom argumente sediaceho obíde a trocha ho obviaže špagátom. Sediaci na presviedčanie odpovedá. Pomôcky: stolička, dlhý špagát Čas: približne 15 minút Cigarety a iné drogy Kedy ma pritlačili Stáva sa, že nás kamaráti/spolužiaci prehovoria, aby sme urobili niečo proti svojej vôli. Spomeňte si na taký príklad a povedzte, čo sa stalo, ako ste sa potom cítili, a či by sa to dalo riešiť inak. Čas: minút Ako si nenechať ubližovať O koho sa môžem v živote oprieť Keď ma v živote stretne niečo nepríjemné, kto mi v ťažkej situácii vie pomôcť? Nakreslíme si na papier seba a okolo seba postavy tých, ktorí mi vedia pomôcť. Málokto z nás je dobrý maliar, stačí však, aby každá postava mala niečo charakteristické, podľa čoho vieme, že kto to je. Porozmýšľajme o tom, čo pre nás títo ľudia znamenajú. Pomôcky: papiere A4 a perá pre každého zúčastneného Čas: minút