Pokročilá rastrová a vektorová grafika, animace, natáčení a střih videa

Transkript

1 Rozšíření výuky informačních technologií na Gymnáziu Pacov Reg. Číslo: CZ.1.07/1.1.01/ GYMNÁZIUM PACOV Pokročilá rastrová a vektorová grafika, animace, natáčení a střih videa Osnova výuky Ing. Pavel Roubal Projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

2 1. Úvod Tento dokument obsahuje osnovu nepovinného předmětu s názvem: Pokročilá rastrová a vektorová grafika, animace, natáčení a střih videa. Rozšířená výuka IT na Gymnáziu Pacov je zaměřena na základy počítačové grafiky, a to jak rastrové (fotografie a koláže) tak vektorové, a na základy DTP. Žáci jsou v těchto oblastech spontánně velmi aktivní a mají chuť získávat pokročilé znalosti. Také žádají oblasti jako jsou pokročilé úpravy fotografií, počítačové animace, 3D modelování, natáčení a střih videa, na které v dostupné hodinové dotaci není čas a které vyžadují specializovaný software a hardware. Osnova předmětu. Základní charakteristiky předmětu Stručná charakteristika předmětu: Znalost ovládání osobního počítače je dnes zcela nutná podmínka pro získání jakéhokoliv zaměstnání kromě manuálních činností. Rozšíření výuky na střední škole nabízí pokročilé znalosti v uvedených oblastech využití počítačů dále jmenované cílové skupině studentů, zvyšuje tím výrazně jejich šanci na uplatnění a umožňuje jim případně navázat v dalších specializovaných počítačových kurzech. Vzhledem k cílové skupině (viz dále) nejde o hromadné kurzy, v kurzu bude vždy max. 1 účastníků na jednoho lektora. Hodinová dotace kurzu: 3 vyučovacích hodin za pololetí, celkem 108 vyučovacích hodin. Kurz je rozdělen do třech poměrně samostatných oblastí po 3 vyučovacích hodinách. Počet studentů: skupiny po 8 1 studentech. Cílová skupina Cílovou skupinou jsou žáci víceletého nebo čtyřletého gymnázia kromě prvního ročníku (projekt navazuje na povinnou výuku). Další cílovou skupinou jsou pedagogičtí pracovníci všech aprobací, kteří nadstandardní znalosti v oblasti počítačové grafiky zúročí ve své pedagogické práci. Cíle modulu profil absolventa kompetence Vizuální komunikace a schopnost pokročilého grafického vyjádření je v současnosti nutností pro studenty většiny vysokých škol. Žáci navíc získají nástroj (uměleckého) sebevyjádření. Pokročilé znalosti v jakékoliv IT oblasti pak výrazně zlepšují postavení na trhu práce. Druhotným efektem bude jejich schopnost ještě lépe využívat osobní počítač ve svém osobním životě pro získávání informací, komunikaci s přáteli a tedy i např. pro případné vlastní vzdělávání a posilování svého rozhledu. Tím se zlepší schopnost jejich orientace v současné společnosti, která využívá (nebo bude brzy využívat) počítačové technologie jako alternativní (a časem nejspíš základní) nástroje získávání informací a komunikace. Profil absolventa: Absolvent předmětu Pokročilá rastrová a vektorová grafika, animace, natáčení a střih videa: Rozumí dobře formátům souborů využívaných v rastrové a vektorové grafice, v oblasti ukládání videa včetně HD formátů a v oblasti počítačové animace. Umí přenést obrázek (fotografii) do počítače z digitálního fotoaparátu, základním způsobem ho upravit (oříznout, převzorkovat, zlepšit expozici), vložit do dokumentu a odeslat jako přílohu elektronické pošty. [Osnova výuky grafika Strana ]

3 Umí vytvořit složitou koláž z více obrázků s využitím vrstev a jejich interakcí. Umí natáčet, stříhat a exportovat videozáznam na pokročilé úrovni. Umí vytvářet složitější vektorové kompozice pomocí vektorového editoru. Umí používat nástroje textového editoru a vektorového programu pro DTP úpravu složitějších dokumentů. Podmínky (vstupní předpoklady) pro tento předmět: Tento kurz předpokládá zkušenosti v ovládání počítače. Žák: Umí vykonávat základní úkony v současném operačním systému. Orientuje se perfektně ve struktuře složek (Dokumenty ), ví, že proč musí ukládat/otevírat datové soubory. Zvládá základní operace se soubory a složkami (vytváření, přejmenování, kopírování a mazání). Umí používat webový prohlížeč včetně stahování souborů z Internetu a umí používat klienta elektronické pošty. Umí vyhledávat informace na webu s využitím portálů a vyhledávačů. Má povědomí o nebezpečích (útocích) hrozících počítači a uživateli. Umí používat nástroje on-line komunikace (písemné a hlasové). Umí pracovat s textem na uživatelské úrovni (využívat připravené šablony, pracovat pomocí stylů). 3. Organizace výuky a potřebné vybavení Organizační formy a metody výuky a metodické pokyny pro lektory Výuka probíhá v zásadě prezenční formou v počítačové učebně formou teoreticko-praktické výuky. Výuka probíhá pokud možno dvě až čtyři vyučovací hodiny týdně. Po každé vyučovací hodině následuje 10-ti minutová přestávka. Konkrétní časový úsek (dopoledne/odpoledne) bude přizpůsoben možnostem účastníků kurzu a lektora. Součástí výuky mohou být i delší (například půldenní) praktické workshopy v trvání až vyučovacích hodin. Rozsah látky je vzhledem k časové dotaci poměrně velký. Lektor může podle odezvy a schopností účastníků kurzu některé oblasti vynechat a jiné probrat pomaleji. Vhodné je trvat na přípravě účastníků kurzů na některé hodiny, tj. někdy předem zadat samostudium z knihy či webu. Je vhodné někdy zadávat na další hodinu (studijní den) samostatnou práci z probrané látky a věnovat čas jejímu vyhodnocení. U účastníků, kteří nemají doma počítač s potřebným programovým vybavením, je vhodné nabídnout termín pro přípravu v učebně střediska. Způsoby a formy ověření získaných znalostí a dovedností Základní podmínky absolvování nepovinného předmětu jsou dvě: Účast na min, % vyučovacích hodin. Odevzdání určených souhrnných prací. Technické (hardwarové) vybavení školicího střediska Základní podmínkou je, aby každý účastník školení měl k dispozici vlastní počítač. Nutnou podmínkou je možnost pracovat na všech počítačích s rozlišením minimálně 10 x 78 bodů v barevné hloubce min. bitů/bod (tj. 1,7 mil. barev), nutný je u každého pracoviště kvalitní 17" monitor, ideální 19" nebo větší LCD panel. Nutné je pevné připojení k internetu, čím rychlejší tím samozřejmě lepší. Nutný je dataprojektor, nejlépe s nativním rozlišením XGA (10x78 bodů). Nutný je digitální fotoaparát min. 8 Mpix, nejlépe s min. trojnásobným optickým zoomem. [Osnova výuky grafika Strana 3]

4 Nutná je min. jedna digitální zrcadlovka vybavená pro připojení externích blesků. Užitečné je malé fotostudia vybavené světly a pozadím, nejlépe pak studiovými blesky. Užitečný je jeden (či více) LCD tablet. Nutná je moderní barevná inkoustová nebo laserová tiskárna formátu A3. Užitečné jsou vzorky různých druhů papírů (levné i lepší kancelářské papíry, barevné papíry, papíry různé gramáže, fotopapíry pro inkoustové tiskárny). Programové (softwarové) vybavení školicího střediska Nabídka v současnosti nejvíce používaných grafických programů bohužel není velká. Předpokládá se využití platformy Microsoft Windows, na stanicích proto musí být minimálně verze Microsoft Windows XP, lépe verze Microsoft Windows 7. Pro práci s textem a případné využití prezentací je vhodná některá verze kancelářského balíku Microsoft Office, nejlépe verze Office 007 nebo Office 010. Pro základní úpravy fotografií je možné použít volitelné součásti MS Windows 7 z programu Microsoft Windows Live (Fotogalerie a Movie Maker). Jednoduché koláže je možné realizovat pomocí volně dostupného programu GIMP. Pokročilé nástroje nabízí programy firmy Corel, na rastrovou grafiku je to program Paint Shop Pro. Pokročilé nástroje na vektorovou grafiku využitelné i pro DTP úpravu nabízí program Corel Draw od verze 1. Ideální je využití profesionálních programů firmy Adobe, ty jsou však finančně zcela nedostupné. Výborným malým kompromisem je využití LE (Elements) verzí programů firmy Adobe, které nabízejí většinu funkcí profesionálních programů (bez možnosti výstupu na tiskové stroje, což ale žáci nepotřebují) a navíc je jejich ovládání téměř identické, jako profesionálních nástrojů. Projekt předpokládá programy Adobe Photoshop Elements a Adobe Premiere Elements. Seznam literatury Základní literaturou určenou k výuce jsou materiály přímo vytvořené k nepovinnému předmětu, dále pak učebnice a knihy zaměřené na grafiku a video a nakonec manuály ke konkrétním programům. Informatika a výpočetní technika pro střední školy, Praktická učebnice, Pavel Roubal, Computer Press 005, ISBN: , EAN: Grafický design v praxi, David Dabner, Slovart 00, ISBN: Aktualizovaný typografický manuál, Vladimír Beran a kolektiv, Kafka design 1998 Velká kniha digitální fotografie, Petr Lindner, Miroslav Myška, Tomáš Tůma, Computer Press 003, ISBN: Natáčíme a upravujeme video na počítači, Jiří Matoušek, Ondřej Jirásek, Computer Press 003, ISBN: Profesionální design v reklamě, Roger C.Parker, Softpress, ISBN: Photoshopbook, Jozef Mak, [on-line], 009, dostupný z URL: Každý účastník kurzu obdrží minimálně materiály přímo k předmětu vytvořené. Další doporučená literatura: Příručky k jednotlivým probíraným programům z řad Jednoduše nebo Podrobná uživatelská příručka [Osnova výuky grafika Strana ]

5 . Učební plány jednotlivých částí Digitální fotografie, úpravy obrázků a koláže Vektorová grafika, DTP a základy designu Natáčení a střih videa, animace [Osnova výuky grafika Strana 5]

6 Učební plán digitální fotografie, úpravy obrázků a koláže Č. Téma Probírané body Hod 1 Počítačová grafika obecně. Druhy grafiky. Zásady dobré grafiky stručně. Teoretické minimum. 3 Získávání fotografií. Grafické formáty. Barvy a barevné režimy. Monitory, tiskárny a rozlišení. Stahování souborů z Internetu včetně autorských práv. Skenování fotografií, moaré. Základy fotografování. Vložení obrázku do dokumentu. Odeslání obrázku jako přílohy elektronické pošty Fotografování. Nastavení fotoaparátu, clona a čas. Citlivost, ISO a použití blesku. Zásady kompozice objektů na snímku. 5 Fotografické kompozice. Portrét obecný a studiový. Krajina. Dokument. Úpravy fotografií celkové. Ořez a kompozice. Histogram a úrovně. Křivky. Odstraňování šumu z fotografií. 7 Výběry. Výběry (selekce). Základní nástroje pro výběry. Režim Rychlá maska (Quick Mask Mode). Dolaďování výběrů. 8 Úpravy fotografií lokální Lokální úpravy snímku. Výběry, úpravy oblastí snímku. Odstranění červených očí. 9 Vrstvy. Seznámení s vrstvami. Praktické využití vrstev. 10 Koláže. Využití vrstev pro zpracování koláže (fotomontáže). 11 Vrstvy úprav. Princip fungování vrstev úprav. Způsoby využití vrstev úprav. 1 Masky a filtry. Mazání pozadí. Filtr Oddělit. Sloučení fotografií. [Osnova výuky grafika Strana ]

7 Učební plán vektorová grafika, DTP a základy designu Č. Téma Probírané body Hod 1 Základní principy DTP. Schéma práce DTP studia. Princip DTP programu. Princip OPI serveru (na jednotlivém programu). Objekty. Jednotlivé objekty vektorového editoru. Vlastnosti objektů. 3 Umístění objektů jak. Zarovnání a uspořádání objektů. Využití vodicích linek. Logické operace s objekty. Umístění objektů KAM. Základní principy designu. Formát projektu a jeho vyznění. Působení jednotlivých základních tvarů. Dynamické a statické tvary. Vizuál, jeho význam a umístění. Výřez a velikost fotografie. Ilustrace a jejich využití, diagramy. 5 Umístění textů. Písma. Umístění hlavního nadpisu. Proklad znaků (kerning). Zarovnání nebo dynamický efekt? Vícesloupcová sazba. Šedost textu, řádkování. Antikva, grotesk a další typy písem. Výraz písma (statický, dynamický atd.). Akcidenční písma. Inverzní a barevné kombinace. Stíny a efekty. 7 Kompozice. Různé způsoby kombinování více prvků. Vyváženost a soulad rastr sazby. Písmo jako dominantní objekt. Linky a ornamenty. 8 Barvy. 9 Design. Míchání barev a přímé barvy. Vzorníky Pantone a jejich význam. Teplé a studené barvy atd. Barevná schémata (monochromatické, doplněk, triáda atd.) Kontrasty, přehlednost a čitelnost. Míchání písem, barev a vizuálů. Ukázky kvalitního designu, jejich rozbory. Napodobení kvalitního designu. Pokus o návrh vlastního designu. [Osnova výuky grafika Strana 7]

8 Učební plán natáčení a střih videa, animace Č. Téma Probírané body Hod 1 Technické minimum. Kamery a jejich využitelnost. Formáty obrazu. Videoformáty, vlastnosti a využití od Youtube po HD video. Postup tvorby filmu: dramaturgie, scénář, kulisy, natáčení, střih, postprodukce. Natáčení. Kompozice obrazu. Tvary a jejich využití. Světlo a stín. Využití ZOOMu. Přechod mezi objkty. Sbíráme materiál (celek, polocelek, detail). Využití stativu. Externí záznam zvuku. 3 Střih a export. Výběr a dělení snímků. Časová osa. Přechody. Efekty. Zvukové stopy. Titulky a jejich animace. Výběr výstupního formátu. Video na Youtube, tvorba DVD nebo HD video. 8 Vlastní dokumentární film. Film pomocí ozvučených a komentovaných statických záběrů. Efekty využitelné na statické snímky. Natáčení, střih a postprodukce krátkého filmu. 5 Vlastní animovaný film. Flash. Přístup k animaci pomocí vektorové grafiky. Možnost animace pomocí Flash. Využití loutkového filmu. Natočení vlastního animovaného nebo loutkového filmu. Ozvučení, střih a finalizace filmu. Principy vektorové animace. Objekty a jejich vlastnosti. Klíčové snímky a přechody. Zmínka o Action Scriptu. Tvorba reklamního banneru. Web ve Flashi. Přednosti a nedostatky flashového webu. On-line editor FLASH webu. Tvorba vlastního webu ve formátu Adobe Flash. [Osnova výuky grafika Strana 8]