Didaktické prostředky ve vzdělávání dospělých

Transkript

1 Projekt: Andragogika pro pedagogické pracovníky SŠ - COPT Kroměříž Registrační číslo: CZ.1.07/3.2.03/ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Didaktické prostředky ve vzdělávání dospělých Střední škola - Centrum odborné přípravy technické Kroměříž

2 Projekt: Andragogika pro pedagogické pracovníky SŠ - COPT Kroměříž Registrační číslo: CZ.1.07/3.2.03/ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Didaktické prostředky ve vzdělávání dospělých 2

3 Obsah 1. IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU PROFIL ABSOLVENTA... 5 VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ... 5 MOŽNOSTI PRACOVNÍHO UPLATNĚNÍ ABSOLVENTA CHARAKTERISTIKA PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ... 6 POJETÍ A CÍLE VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU... 6 CHARAKTERISTIKA OBSAHU VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU... 6 ORGANIZACE VÝUKY... 6 METODICKÉ POSTUPY VÝUKY... 7 POSTUPY HODNOCENÍ VÝUKY... 7 VSTUPNÍ PŘEDPOKLADY UČEBNÍ PLÁN MODULY PROGRAMU DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PŘÍLOHA Č. 1 - ZPŮSOB ZJIŠŤOVÁNÍ ZPĚTNÉ VAZBY OD ÚČASTNÍKŮ

4 1. Identifikační údaje vzdělávacího programu Název školy Adresa školy Zřizovatel školy Název vzdělávacího programu Typ vzdělávacího programu Vstupní požadavky na uchazeče Podmínky zdravotní způsobilosti uchazeče Forma studia Střední škola Centrum odborné přípravy technické Kroměříž Nábělkova 539, Kroměříž Zlínský kraj se sídlem ve Zlíně Didaktické prostředky ve vzdělávání dospělých Vzdělávací program rozšiřující kvalifikaci Úplné střední vzdělání v oblasti pedagogiky, psychologie, filozofie nebo sociologie, základní znalost práce s počítačem (SIPVZ) Dobrý zdravotní umožňující práci v oblasti vzdělávání doložený lékařským potvrzením. Prezenční, distanční Délka studia 60 Způsob ukončení Vypracování závěrečné práce Získaná kvalifikace Certifikát Certifikát školy o absolvování vzdělávacího programu 4

5 2. Profil absolventa Absolvent vzdělávacího programu získá teoretické znalosti a praktické zkušenosti v oblasti přípravy moderních výukových materiálů v elektronické formě pro distanční i prezenční formu vzdělávání dospělých. Náplň vzdělávacího programu předpokládá základní znalosti práce s počítačem a zahrnuje vyšší úroveň zpracování textu textovým editorem včetně základů typografie a využití grafiky, kterou se zabývá samostatný modul. Modul Příprava prezentace provede účastníka VP všemi kroky nezbytnými pro vytvoření úspěšné prezentace od vytvoření obsahu, přes práci se software a technickými prostředky až po vystupování lektora. Závěr věnovaný e-learningu poskytuje základní znalosti problematiky a praktickou práci v e- learningovém prostředí portálu. Součástí obsahu je také zaměření na volbu technických prostředků s ohledem na úspory energie a ochranu životního prostředí. Výsledky vzdělávání Absolvent vzdělávacího programu Didaktické prostředky ve vzdělávání dospělých: umí vytvořit náročnější textový dokument s grafikou, tabulkami, odkazy a dalšími prvky a při jeho tvorbě využívá znalosti typografie, zná základní pojmy počítačové grafiky, je schopen požadovanou grafiku získat (a upravit) skenováním, fotografováním, z interentových zdrojů nebo samostatně vytvořit v bitmapovém či rastrovém editoru, zná pravidla pro vytváření úspěšné prezentace, umí vytvořit multimediální prezentaci a působivě ji podat, umí vysvětlit specifika distančního vzdělávání, zná strukturu e-learningového kurzu a umí jednoduchý e-learningový materiál připravit. Možnosti pracovního uplatnění absolventa Absolvent vzdělávacího programu uplatní získané znalosti jako Lektor kurzů vzdělávání dospělých, které nabízí SŠ-COPT (Kurzy výpočetní techniky, Obnovitelné zdroje energie a další) Lektor kurzů vzdělávání dospělých pro jiné vzdělávací instituce. Konzultant nebo zkoušející dílčích kvalifikací dalšího vzdělávání Obecně pedagogický pracovník v oblasti vzdělávání dospělých U pedagogických pracovníků se zvýšení odborných kompetencí projeví zefektivněním výuky a současně i vyšší atraktivností příslušných předmětů a oborů. 5

6 3. Charakteristika programu dalšího vzdělávání Pojetí a cíle vzdělávacího programu Cílem vzdělávacího programu je poskytnou účastníkům komplex teoretických vědomostí a praktických zkušeností z oblasti přípravy elektronických výukových materiálů, který by zvýšil jejich odborné kompetence jako lektorů dalšího vzdělávání dospělých. Vzdělávací program rovněž vede účastníky k volbě vhodných technických a programových prostředků s ohledem na úspory energie a ochranu životního prostředí. Charakteristika obsahu vzdělávacího programu Předložený vzdělávací program obsahuje čtyři moduly, jejichž obsah je dán současnými potřebami moderního vzdělávání a zároveň reflektuje dlouhodobé zkušenosti lektorského týmu školy i poznatky absolventů kurzů. Vyvážené teoretické a praktické části celého programu zajišťují komplexní podporu lektora dalšího vzdělávání dospělých. Vzdělávací program Didaktické prostředky ve vzdělávání dospělých navazuje na program Užití Andragogiky ve vzdělávání dospělých a skládá se z následujících modulů: Příprava dokumentu v elektronické formě rozšíření základní znalosti práce s textovým editorem se zaměřením na delší dokumenty (formátování, práce se styly, obsahem a rejstříkem) a grafický obsah. Součástí je i aplikace typografických zásad. Grafika a multimedia poskytuje základní teoretické znalosti a zejména praktickou práci s rastrovým a vektorovým editorem, na kterou navazuje digitální fotografie fotografování, editace a archivace snímků. Závěr je věnován tvorbě videosekvencí a jejich editaci. Příprava prezentace poskytuje informace o jednotlivých fázích přípravy prezentace a technických a programových prostředcích. Praktická část je věnována práci v prostředí PowerPoint. Součástí jsou i zásady úspěšného vystupování lektora. E-learning ve vzdělávání dospělých seznamuje účastníky se specifiky distančního vzdělávání se zaměřením na elektronickou podporu výuky. Účastníci získávají znalosti o e- learningu a LMS a praktickém využívání e-learningových kurzů. Závěr je věnován přípravě jednoduchého kurzu. Organizace výuky Vzdělávání bude probíhat prezenční formou i formou samostudia, vzdělávací program bude realizován modulovou výukou. Teoretická výuka bude realizována v délce 45 minut a to v hlavní budově Střední školy Centra odborné přípravy technické Kroměříž, Nábělkova 539, které je vybaveno potřebnými pomůckami., popř. na jiném určeném místě, kde účastníci absolvují víkendová školení v celkové délce 20 hodin. Výuka bude zajištěna v souladu s požadavky na bezpečnost a ochranu při práci, účastník bude respektovat požadavky školicí organizace. Pro praktickou práci bude mít každý účastník k dispozici počítač s odpovídajícím programovým vybavením. Připravené materiály a samotná výuka bude respektovat základní andragogické přístupy ke vzdělávání. Zbývajících 40 hodin absolvuje účastník formou samostudia prostřednictvím e-learningového portálu, kde bude mít k dispozici studijní materiály a bude plnit zadané úkoly. Celý vzdělávací program bude zakončen zpracováním závěrečné práce. 6

7 Metodické postupy výuky Při prezenční výuce vzdělávacího programu budou využívány prezentace a elektronické dokumenty připravené na základě modulů, vytvořených v předchozí fázi projektu. Využity mohou být i dostupné multimediální výukové programy. Přednášející budou mít k dispozici příslušné technické a programové vybavení s přístupem na internet, pro ukázky praktických aplikací. Distanční část spočívá v samostudiu předepsaného rozsahu látky v e-learningových kurzech a to individuálním postupem jednotlivých účastníků. Případné konzultace bude zajišťovat tutor pomocí elektronické komunikace. Metodické postupy budou realizovány následujícími vyučovacími metodami: metody verbální - výklad, vysvětlování, přednáška, rozhovor, diskuse, práce s textem studijní opory a odbornou literaturou metody názorné a demonstrační - předvádění, pozorování, didaktický obraz, instruktáž metody aktivizující - heuristické, inscenační, situační metody analytické, induktivní a deduktivní e-learning moderovaná případová studie samostudium didaktický test průběžný - opakování a procvičení modulového učiva vypracování samostatné práce na zadané téma Postupy hodnocení výuky V prezenční části bude průběžně sledována aktivita účastníků a ověřovány získané poznatky a dovednosti formou dotazů či testů v elektronické formě a zadáváním a hodnocením praktických příkladů. V distanční části budou získané znalosti ověřovány elektronickou formou v rámci e-learningových kurzů. Úspěšné absolvování modulu je podmíněno nejméně 70% účastí v prezenční výuce a absolvováním testu s nejméně 60% úspěšností. Při menší účasti může účastník kurz znovu absolvovat; neúspěšný test může absolvovat ještě jednou. Uzavřený test bude obsahovat nejméně 15 otázek s časovou dotací 1,5 minuty na otázku. Po úspěšném absolvování všech modulů a zpracování závěrečné práce bude účastníku vydán certifikát o absolvování vzdělávacího programu. Vstupní předpoklady Vzdělávací program je určen pro pedagogické pracovníky (muže i ženy); délka pedagogické praxe není rozhodující. Nutným předpokladem jsou základní znalosti a dovednosti v oblasti ICT odpovídající základní úrovni SIPVZ. Jedná se o teoretickou znalost technických a programových prostředků a praktickou práci s počítačem práce v prostředí Windows, základy textového editoru, využívání internetu. Podmínkou je také dobrý zdravotní umožňující práci ve školství, které uchazeč dokládá zaměstnavateli lékařským potvrzením. 7

8 4. Učební plán Střední škola Centrum odborné přípravy technické Kroměříž Nábělkova 539, Kroměříž Didaktické prostředky ve vzdělávání dospělých Název modulu Kód modulu teorie Hodinové dotace praxe samostudium Způsob ukončení modulu POVINNÉ MODULY Příprava dokumentu v elektronické formě PD 5 10 test Grafika a multimedia GM 5 10 test Příprava prezentace PP 5 10 test E-learning ve vzdělávání dospělých EL 5 10 test Součty 60 CELKEM 8

9 Optimální trajektorie: PD GM PP EL 9

10 5. Moduly programu dalšího vzdělávání název modulu Příprava dokumentu v elektronické podobě kód délka modulu 15 hodin platnost typ modulu Povinný kredity* Vstupní předpoklady Úplné střední vzdělání v oblasti pedagogiky, psychologie, filozofie nebo sociologie, základní znalost práce s počítačem (SIPVZ). stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem tohoto modulu je získání základních znalostí o způsobech psaní textu v elektronické podobě, seznámení se s typografickými pravidly a výuka formátování textu s použitím stylů. Dále se účastník seznámí se způsoby práce s objekty v rámci dokumentu a také si vyzkouší práci v různých SW produktech pro práci s textem. předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu bude schopen: a) editovat text při splnění základních typografických pravidel, b) ovládat a nastavit prostředí v konkrétním SW pro tvorbu dokumentů, c) efektivně formátovat dokument za použití stylů, d) vytvářet, vkládat a upravovat objekty vložené do dokumentu, e) tisknout a ukládat dokument v požadované podobě. učivo / obsah výuky Typografická pravidla Textový editor Microsoft Word nastavení a ovládání prostředí editace a formátování textu práce s objekty tisk a uložení dokumentu Další software pro práci s textem doporučené postupy výuky přednášky k vybraným obsahovým celkům příklady a praktické procvičování k dané problematice opakování, upevňování znalostí a praktických dovedností způsob ukončení modulu Zápočet nutná pravidelná docházka s omluvenou absencí minimálně 70% účast, splnění písemného testu s kritériem úspěšnosti 60 %. V případě neúspěšného testu bude účastníkovi 1x umožněno opakování v předem smluveném termínu. kritéria hodnocení výsledků výuky Výsledek výuky Kritéria hodnocení ad a) vytvoří textový dokument, kde budou splněna typografická pravidla (20 %) ad b) naformátuje textový dokument dle zadaných kritérií (20 %) ad c) vloží a naformátuje zadané objekty (20 %) ad d) nastaví zadaný vzhled dokumentu (10 %) ad e) vytvoří jednoduché grafické objekty pomocí nástrojů textového editoru (10 %) PD 10

11 ad f) uloží dokument v daném formátu a vytiskne jej dle zadaných podmínek, zná základní formáty dokumentů a rozdíly mezi nimi (10 %) ad g) zná a umí používat další SW pro práci s textem ( 10 %) doporučená literatura a informační zdroje KLATOVSKÝ, Karel. Word 2010 nejen pro školy. Computer Media 2010, 128 str. ISBN: KOČIČKA, Pavel, BLAŽEK Filip. Praktická typografie+cd. Computer Press 2000, 288 str. EAN: (Typografie a grafický design) (Typografie na počítači) (Portál českých a slovenských uživatelů) 11

12 Název modulu Grafika a multimedia Kód GaM Délka modulu 15 Platnost Typ modulu povinný Kredity Vstupní předpoklady absolvování modulu PD Stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem tohoto modulu je získání základních znalostí a dovedností v oblasti práce s grafikou, zpracování zvukových a obrazových nahrávek, vytváření jednoduchých tutoriálů. Předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu bude schopen: a) navrhnout optimální kompozici obrázku nebo video záběru, b) rozlišovat rozdíly mezi rastrovou a vektorovou grafikou, výhody a omezení, použití, c) zvolit vhodný typ formátu výsledného souboru s ohledem na účel jeho použití, d) upravit fotografii, vylepšit expozici, vytvořit fotomontáž, ořezat, upravit rozlišení, e) vytvořit vektorovou grafiku za účelem vytváření grafiky do dokumentu, sestavování animací a návodů, f) upravit zaznamenaný zvukový soubor, střih, úprava hlasitosti, vytváření více stop, g) upravit zaznamenaný video soubor, střih, přechody, titulky, vložení zvukové stopy, h) vytvořit jednoduchý tutoriál nebo animaci s využitím grafiky, nástroje na snímání obsahu obrazovky a zvukového záznamu. Učivo / obsah výuky základy správné kompozice, teorie zlatého řezu pojem grafika, grafický software, rastrová a vektorová grafika, rozlišení, barevná hloubka, DPI, formáty grafických a multimediálních souborů, pojem komprese, obrazová a zvuková kvalita práce s rastrovým obrázkem v grafickém editoru, změna expozice, kopírování a vyjímání obrazu, práce s vrstvami, vytváření koláží, ořezání a export grafiky práce s vektorovou grafikou ve vektorovém editoru, vlastnosti a druhy čar, způsoby kreslení čar, výplně a přechody, práce s mřížkou, zarovnávání objektů, seskupování, práce s hladinami, export práce s programem na editaci zvuku, záznam zvuku, střih, změna hlasitosti, vytváření dalších stop a práce s nimi, nástroje na vylepšení a úpravu záznamu, export zvukové stopy práce s programem na editaci obrazového záznamu, základní střih, úprava a vylepšení obraz, ořezání obrazu, vytváření přechodů, vložení loga a titulků, export zvukové stopy pro její editaci a její následné importování, export videa a volba optimálního formátu základy práce v programu na vytváření tutoriálů, vytvoření nebo vložení snímku, jeho možná úprava, časování, vytváření animací s využitím software pro snímání zobrazených údajů na monitoru, možnosti vkládání zvukového doprovodu Doporučené postupy výuky přednášky a praktické ukázky k vybraným obsahovým celkům; samostatné řešení úloh a procvičování s využitím PC; opakování, upevňování znalostí a dovedností v oblasti využívání příslušného software; 12

13 Způsob ukončení modulu Zápočet nutná pravidelná docházka s omluvenou absencí (absence nesmí překročit 25%), splnění závěrečného testu s kritériem úspěšnosti 60 %. V případě neúspěšného vykonání závěrečného testu bude účastníkovi 1x umožněno jeho opakování. Kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky kritéria hodnocení ad a) určí nejvhodnější kompozici scény (10%) ad b) dokáže popsat rozdíly mezi rastrovou a vektorovou grafikou (10%) ad c) ad d) popíše základní typy grafických a multimediálních formátů a jejich vhodnost pro konkrétní účel (10%) zvládne upravit fotografii dle zadaných požadavků a zvolit optimální formát a kompresi s ohledem na její následné použití (15%) ad e) vytvoří vektorovou kresbu dle zadání a provede její export (10%) ad f) ad g) upraví zvukový soubor dle zadání a provede jeho export v požadovaném formátu (10%) upraví video nahrávku dle zadání a provede její export v požadovaném formátu (15%) ad h) vytvoří krátkou animaci dle zadání (20%) doporučená literatura a informační zdroje Martin Žemlička, Základní výbava počítače, CPress, ISBN: Vlastimil Modr, 333 tipů a triků pro GIMP, CPress, ISBN: Josef Myslín, Digitální video v praxi, Computer Media, ISBN: Ondřej Jirásek, Natáčíme a upravujeme video pro seniory, CPress, ISBN: Pavel Navrátil, Počítačová grafika a multimédia, Computer Media, ISBN: Príručka k Windows Movie Maker, přístupná ze zdroje: Internetové stránky o počítačové grafice: Internetové stránky k programu Gimp: Internetové stránky k programu Inkscape: Internetové stránky k programu Avidemux: Internetové stránky k programu na zpracování zvuku Audacity: 13

14 Název modulu E-learnig ve vzdělávání dospělých Kód EL Délka modulu 15 Platnost Typ modulu povinný Kredity Vstupní předpoklady absolvování modulu GaM Stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem tohoto modulu je znalostí z oblasti elektronické podpory vzdělávání; porozumění e-learningu, jeho specifikám a struktuře kurzů a získání praktických zkušeností s tvorbou kurzů. Předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu bude schopen: a) vysvětlit základní principy distančního vzdělávání, b) popsat metodiku přípravy distančního kurzu, c) vysvětlit prvky distanční studijní opory, d) vysvětlit základní pojmy z oblasti elektronického vzdělávání (LMS, tutor, atd.), e) definovat e-learning a jeho základní formy, f) vysvětlit strukturu e-learningových kurzů a jejich možnosti, g) rozeznat podmínky pro úspěšné nasazení e-learningu, h) objasnit metodiku tvorby e-learningových kurzů, i) definovat prostředky pro tvorbu e-learningových kurzů, j) praktické práce v prostředí e-learningu, k) navrhnout elementární e-learningový materiál. Učivo / obsah výuky principy distančního vzdělávání, prvky distanční studijní opory, specifika e-learningu, prostředky a metodika tvorby e-learningových kurzů, praktická práce v e-learningovém prostředí, příprava e-learningového studijního materiálu. Doporučené postupy výuky výklad jednotlivých tématických celků učiva s podporou počítačové prezentace, práce s ukázkovými e-learningovými kurzy, postup přípravy jednoduchého e-learningového kurzu. Způsob ukončení modulu Zápočet nutná pravidelná docházka s omluvenou absencí (absence nesmí překročit 30%), splnění závěrečného testu s kritériem úspěšnosti 50 %. V případě neúspěšného vykonání závěrečného testu bude účastníkovi 1x umožněno jeho opakování. Kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky kritéria hodnocení ad a) Vysvětlení základních principů distančního vzdělávání je správné 5 %. ad b) Popis metodiky přípravy distančního kurzu je správný 10 %. 14

15 ad c) Vysvětlení prvků distanční studijní opery je správné 5 %. ad d) Vysvětlení základních pojmů z oblasti elektronického vzdělávání je správné 5 %. ad e) Definice e-learningu a jeho základních forem je správná 5 %. ad f) Vysvětlení struktury e-learningových kurzů a jejich možností je správné 10%. ad g) Definice podmínek pro úspěšné nasazení e-learningu je správná 5 %. ad h) Vysvětlení metodiky tvorby e-learningových kurzů je správné 10 %.. ad i) Definice prostředků pro tvorbu e-learningových kurzů je správná 5 %. ad j) Praktické práce v prostředí e-learningu je správně zvládnuta 10 %. ad k) Příprava elementárního e-learningového studijního materiálu je správná 30%. doporučená literatura a informační zdroje BAREŠOVÁ, Andrea. E-learning ve vzdělávání dospělých. 1. vyd. Praha: VOX, s. ISBN EGER, Ludvík. Technologie vzdělávání dospělých. 1. vyd. Plzeň: Západočeská univerzita v Plzni, str. ISBN: KOPECKÝ, Kamil. E-learning (nejen) pro pedagogy. 1. vyd. Olomouc: HANEX, s.130, ISBN NOCAR, David a kol. Vydavatelství UP Olomouc, 2004 ZLÁMALOVÁ, Helena. Distanční vzdělávání a e-learning. 1. vydání Universita JAK Praha, ISBN (centrum distančního vzdělávání) centrum) (mezinárodní centrum distančního vzdělávání) (e-learningový portál EWIT) 15

16 Název modulu Příprava prezentace Kód PP Délka modulu 15 Platnost Typ modulu povinný Kredity Vstupní předpoklady absolvování modulu EL Stručná anotace vymezující cíle modulu Cílem modulu je získání znalostí a praktických dovedností pro přípravu efektivní prezentace - od technických prostředků a zásad tvorby prezentace přes praktickou práci v prostředí Powerpoint až po vystupování lektora při předvádění prezentace. Předpokládané výsledky výuky Absolvent modulu bude schopen: a) vysvětlit jednotlivé fáze přípravy prezentace, b) vysvětlit používané technické a programové prostředky a jejich volbu s ohledem na ekologická a energetická hlediska, c) vytvořit strukturu a stanovit obsah prezentace s ohledem na cíl prezentace a cílovou skupinu, d) prakticky vytvořit prezentaci v prostředí PowerPointut (popř. OpenSource prostředku), e) aplikovat zásady tvorby efektivní prezentace (písma, barvy, typografie,..), f) správně vystupovat během prezentace. Učivo / obsah výuky Prezentace ve vzdělávacím procesu Příprava prezentace Didaktická technika v prezentaci Tvorba prezentace Předvádění prezentace Doporučené postupy výuky zopakování a procvičení potřebných znalostí z oblasti zpracování textu a grafik, výklad jednotlivých tematických celků učiva s podporou počítačové prezentace, demonstrace a procvičování praktických postupů tvorby prezentace v prostředí MS PowerPoint, zadávání praktických příkladů k samostatnému procvičení a jejich společné hodnocení. Způsob ukončení modulu Zápočet nutná pravidelná docházka s omluvenou absencí (absence nesmí překročit 30%), splnění závěrečného testu s kritériem úspěšnosti 50 %. V případě neúspěšného vykonání závěrečného testu bude účastníkovi 1x umožněno jeho opakování. Kritéria hodnocení výsledků výuky výsledek výuky kritéria hodnocení ad a) Vysvětlení jednotlivých fází přípravy prezentace je správné. (5 %) 16

17 ad c) Vysvětlení návrhu struktury prezentace s ohledem na cíl a cílovou skupinu je správné. (10 %) ad d) Praktická práce v prostředí PowerPointu je zvládnuta správně. (50 %) ad e) Při práci jsou správně aplikovány zásady tvorby prezentace. (10 %) ad f) Při prezentaci jsou správně dodržovány zásady vystupování lektora. (15 %) doporučená literatura a informační zdroje ANDRÝSKOVÁ, Jana. Microsof PowewPoint 2010 podrobná uživatelská příručka. Computer Press 2010, EAN: ATKINSON, Cliff. Působivé prezentace.computer Press 2008, EAN: KABÁTEK Aleš, LOŠŤÁKOVÁ Olga. Obchodní a manažerská prezentace (vč. DVD), Grada 2010, ISBN:

18 Příloha č. 1 - Způsob zjišťování zpětné vazby od účastníků Dotazník pro zjišťování zpětné vazby od absolventů vzdělávacího programu Didaktické prostředky ve vzdělávání dospělých. Podtrhněte zvolenou variantu. Organizace kurzu: výborná dobrá uspokojivá neuspokojivá Náplň kurzu: výborná dobrá uspokojivá neuspokojivá Výkon lektora: výborný dobrý uspokojivý neuspokojivý Prostředí: výborné dobré uspokojivé neuspokojivé Připomínky a náměty: 18