SZZ: KLASICKÉ SOCIOLOGICKÉ TEORIE

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "SZZ: KLASICKÉ SOCIOLOGICKÉ TEORIE"

Transkript

1 SZZ: KLASICKÉ SOCIOLOGICKÉ TEORIE Co jsou to klasické sociologické teorie? Klasické sociologické teorie jsou rozsáhlé a ambiciózní teorie, které byly buď vytvořeny během klasického období sociologie v Evropě (počátek 19. stol. počátek 20. stol.) nebo mají v tomto období a této kultuře své kořeny. -1. světová válka přinesla krizi starého imperialismu a vyvolala výrazné posuny v globálním mocenském rozložení rozpad stávající sociologie a její transformace. -Nový objektem sociologického vědění byla společnost a zvláště sociální diference a sociální neřád uvnitř metropole. -Vznik klasického sociologického kánonu vychází z teoretického vakua, kterému sociologie čelila po rozpadu starého imperiálního pohledu. Sociologie a moderní společnost -Sociologie je produktem historického přechodu od tradiční společnosti ke společnosti moderní. -Dějiny klasické sociologie jsou dějinami úsilí o záchranu sociálna poté, co se jeho tradiční formy zhroutily a přestaly společnost dostatečně spolehlivě integrovat. -To, co se dnes děje s moderní společností, připomíná v nejednom ohledu poslední fáze společnosti tradiční, předprůmyslové. -Je současný vývoj dovršením procesu modernizace, anebo naopak jeho selháním? Sociologie jako produkt modernity Podstatu modernity tvoří dva základní komplexy procesů: -individualizace plus abstrakce a generalizace společenských vztahů -funkční diferenciace subsystémů Společenské podmínky vzniku sociologie Průmyslová revoluce - transformace vlastnických vztahů (generalizace trhu) - změna pracovních podmínek (dělba práce, industrializace) - proměna sídelních struktur (urbanizace) - rozvoj komunikace (doprava, sdělování) Politické revoluce - demokratizace - nacionalismus Intelektuální podmínky vzniku sociologie Osvícenství X Konzervatismus -Přijetí procesu modernizace -Odmítnutí procesu modernizace -Víra v pokrok -Odpor ke změně -Realizace humanity jako ideál -Význam posvátného -Vzývání rozumu -Kritika kultu rozumu -Kritika tradice a minulosti -Kontinuita s tradicí a minulostí -Důraz na individuum -Důraz na komunitu -Idea rovnosti -Idea hierarchie -Zlo jako důsledek nevědomosti -Zlo jako důsledek změny, revoluce -Rozpad relativně nediferencovaných tradičních pospolitostí vyvolal na prahu modernity dvojí protikladnou reakci: osvícenství vs. konzervatismus. Sociologie vznikla z obou těchto

2 myšlenkových tradic a pokusila se jich obou využít ve svém úsilí o smíření řádu a vývoje, sociální statiky a sociální dynamiky. Periodizace vývoje modernity -Moderní společnost prošla za uplynulých dvě stě let několika fázemi, v jejichž průběhu se výrazně proměňovala: -Omezeně liberální modernita (konec 18. stol. 2. pol. 19. stol.) -Organizovaná modernita (konec 19. stol. 70. léta 20. stol.) -Současná fáze modernity Dvě krize modernity -První krize modernity řešila problém masového sociálního vykořenění a potřeby integrace vykořeněných mas do liberálního řádu. -Projevy první krize modernity se staly paradoxním vyústěním zásad samotného liberalismu. -Druhá krize naopak řeší problém přílišné vázanosti na organizace a přílišné tíhy konvencí. -Doprovodným rysem druhé krize modernity je výrazné rozvolnění sociálních identit, které se ustavily v době organizované modernity. -Velká část chaosu a problémů dnešní konstelace je důsledkem přetrvávání starých problémů a současného poklesu významu (či přímo kolapsu) těch institucí, jichž bylo k řešení těchto problémů v dřívějších fázích modernity využíváno. Modernita dva diskurzy -Vývoj moderní společnosti je od počátku předmětem dvou zásadně odlišných interpretací, které se ostře liší v hodnocení dopadů revolucí, které stály u jejího zrodu: -Diskurz osvobození -Diskurz kontroly a dohledu -Obě tato klasická interpretační schémata, vyrůstající již z pohledu osvícenství a konzervatismu, se v dnešní fázi vývoje střetávají při hodnocení zásadních proměn naší doby, jejichž nositeli jsou proces globalizace, nástup společnosti sítí a krize sociálního státu. Okruhy témat: 1. A. Comte: vymezení pozitivismu; hierarchie věd; zákon tří stádií; pojetí a rozdělení sociologie; výzkumné metody sociologie; pojmy: holismus, organicismus, funkcionalismus; instituce sociálního řádu. Počátky sociologie spojujeme se jménem francouzského filosofa Auguste Comtea, který sociologii jako vědu s společnosti v roce 1839 poprvé pojmenoval v díle Kurs pozitivní filozofie. Hlavní úkol pozitivistické sociologie viděl Comte v tom, aby se stala nástrojem takových praktických změn ve společnosti, které by skoncovaly s otřesy, jimiž od Francouzské revoluce neustále procházejí evropské národy, a aby nastolila harmonické sociální vztahy. Všechny klasické sociology spojuje zájem o změnu, k níž došlo na konci osmnáctého a začátku devatenáctého století na evropském a severoamerickém kontinentu. Právě to odlišuje klasické sociology od pozdějších sociologů, které již nazýváme moderními, a kteří se zabývají pouze moderní společností a její institucionální povahou (např. Talcott Parsons). V textu o Comteově sociologii byste neměli vynechat jeho definici positivismu. Rovněž byste se měli soustředit na jeho klasifikaci věd a umět odpovědět na otázku, jak vědy dělí a proč je tak dělí, zkrátka umět zdůvodnit toto rozdělení a umět určit proč sociologii v tomto rozdělení staví na nejvyšší místo.

3 Projekt pozitivní vědy -Modelem pro zkoumání světa i společnosti jsou přírodní vědy -Základní charakteristikou vědy je její pozitivistická orientace. -Termín pozitivismus v nejširším slova smyslu označuje každou filozofickou nebo vědeckou teorii dovolávající se čistého a prostého poznávání empirických faktů nebo takovou, která se opírá o jistoty experimentálního typu. -Pomocí zkoumání empirických faktů lze dospět k formulování obecných sociologických zákonů jakožto neměnných a opakujících se vztahů posloupnosti a podobnosti mezi jevy. -Pozorování empirických faktů musí být vedeno teorií, jinak je slepé a bez užitku. -Cílem pozitivistické sociologie je rozvinout v kontaktu se zkoumanou realitou abstraktní teoretické principy, jimiž se bude každé další pozorování řídit a zároveň je bude zpětně testovat a modifikovat. Hierarchie věd -Pokrok lidského myšlení není ve všech oblastech stejně dynamický; jednotlivé oblasti poznání se rozvíjejí různě rychle, takže pozitivního stadia dosahují různé vědy v různých dobách. -Vědění jednotlivých disciplín dosahuje pozitivního stadia tím dříve, čím je obecnější, jednodušší a nezávislejší na ostatních vědách. -Každá věda v hierarchii se vynořuje v závislosti na dřívějším vývoji svých předchůdců, vždy podle zákona rostoucí komplexnosti a klesající obecnosti dosaženého poznání. -Čím výše stojí určitá disciplína v hierarchii věd, tím je její předmět bádání specifičtější, komplexnější a méně přístupný exaktnímu meření a predikci. Sociologie -Biologie (fyziologie) Chemie Fyzika -Astronomie Matematika. -Věda o společnosti jako součást teorie historického vývoje poznání lidstva; jejím cílem je vybudování systému teoretického poznání, jehož aplikace v politice umožní překonávat krize, jimiž lidstvo při svém civilizačním vývoji prochází. -Název disciplíny: sociologie (původně sociální fyzika) I když je sociologie závislá na vývoji všech předchozích věd a mohla vzniknout teprve tehdy, až ony samy dospěly do stadia pozitivismu, nelze ji na ně redukovat. -Základní rozdělení sociologie: sociální statika x sociální dynamika. -Sociální statika zkoumání podmínek existence a fungování společnosti, studium struktury řádu. -Sociální dynamika analýza zákonů vývoje/pokroku směřujícího ke konečnému stadiu pozitivismu. Hlavní instituce sociálního řádu -Společenský systém je za normálního stavu charakterizován harmonií mezi celkem a jeho částmi. -Holismus ústřední jednotkou společenskovědní analýzy není individuum, ale sociální skupina/celek -Základní sociální jednotkou a prototypem všech lidských forem asociace je rodina. -Organicismus společnost je chápána analogicky k biologickému organismu. Na rozdíl od biologického organismu je organismus sociální udržován pohromadě duchovními prostředky jazyk a náboženství. -Důležitý integrační společenský faktor představuje dělba práce. -Funkcionalismus zkoumání vzájemné provázanosti sociálních jevů a jejich účinků na sociální systém.

4 Zákon tří stádií -Zákon tří stádií jako základní princip veškerého chápání vývoje. Těmito stadii procházejí lidské myšlení (rozum), ontogeneze jednotlivce, všechny obory lidského vědění a dějiny lidstva: -Teologické stadium: hledání posledních příčin všeho bytí nadpřirozené bytosti -Metafyzické stadium: pokračování hledání prvních příčin abstraktní síly -Pozitivní stadium: opuštění hledání prvních příčin studium zákonů Teorie a praxe -Sociologie je v rovině teoretické vyvrcholením veškerého dosavadního procesu poznání; v rovině praktické se má stát základem k reorganizaci společnosti, která se nachází v hluboké krizi způsobené tím, že stará společnost se rozpadá a nová se ještě neustavila. -Základní podmínkou jakékoliv změny je reforma myšlení. -Společenský vývoj má zákonitý a na lidské vůli nezávislý charakter; základní vývojové trendy měnit nelze, avšak je rozdíl, zdali bude vývoj sledován slepě nebo inteligentně. 2. H. Spencer: metodologický individualismus a sociologický realismus; vymezení evolucionismu; pojetí procesu evoluce, diferenciace funkcí a struktur; společnost a organismus podobnosti a rozdíly; vojenská vs. průmyslová společnost); F. Tönnies (dva typy vůle dva typy sociálních systémů. Dílo: Principles of Sociology Spencer je významný svým organicismem, který připodobňuje společnost k lidskému organismu. Společnosti se stejně jako lidské organismy vyvíjejí. Tento vývoj Spencer konceptualizuje jako evolucionismus. Spencer je rovněž pravým sociologem v tom, že vidí determinanty lidského jednání, stejně jako lidské osobnosti, v duchu doby, tedy ve vnějších společenských podmínkách a nehledá je v člověku samotném. Liberální teorie omezeně liberální modernity -Reakce na situaci rozkladu starého řádu osvobození od tradičních institucí + problém začlenění osvobozených do nového řádu -Otázka: jak sladit svobodnou aktivitu individua se spolehlivou integrací celku při absenci donucujících mechanismů? -Výchozím požadavkem je plná svoboda každého jedince při utváření a určování jeho vztahů ke druhým. Představitelé: H. Spencer, A. de Tocqueville, P. J. Proudhon Spencer a Comte -Oba myslitele spojuje evolucionismus, pozitivismus, organicismus a funkcionalismus. -Spencer odmítá Comtovu klasifikaci věd, zákon tří stádií, idealistické chápání evoluce a nadřazování společnosti nad jedince. -Spencer nesleduje vývoj v rovině idejí, ale materiální reality, resp. sociální organizaci. Evolucionismus -Evoluce obecně představuje proměnu ze stavu relativně nevymezeného, nekoherentního a homogenního ke stavu relativně vymezenému, koherentnímu a heterogennímu. -Lidská společnost sleduje obecné zákony evoluce (a devoluce) sociální evoluce jako speciální případ obecného evolučního procesu -Evoluce není nevyhnutelným, uni-lineárním procesem. -Klíčovými elementy evoluce jsou tedy rostoucí: integrace, heterogenita, koherentnost a vymezenost Podoba evoluce

5 -Organické i sociální systémy charakterizuje nárůst velikosti v čase. -S rostoucím objemem systémů vzrůstá i komplexita jejich struktury a současně i integrovanost a vzájemná závislost jednotlivých částí systémů. -Evoluční proces reprezentuje proces rostoucí diferenciace struktur a funkcí. -Rostoucí komplexita systému si vyžaduje existenci funkčních subsystémů, které by koordinovaly činnost diferencovaných částí. Pojetí společnosti -Přes zastávaný metodologický individualismus/nominalismus uznává Spencer reálnost existence společnosti sociologický realismus -Společnost představuje obdobu biologického organismu organicismus -Funkční subsystémy společnosti jsou paralelou složek biologického organismu regulační, operativní a distribuční Analogie mezi společností a organismem Společné body: Rozdíly: -Růst X Společenské jednotky jsou volnější a nezávislejší než biologické -Nárůst velikosti i komplexnosti struktury X Lokalizace myšlení a pociťování v organismu -Diferenciace struktur a funkcí X Vztah mezi celkem a částmi -Diferenciace částí a zpětných vzájemných vztahů mezi nimi. -Části mohou přežít celek. Typologie společností Podle míry strukturální komplexity: 1. jednoduché 2. Složené 3. dvojnásobně složené 4. trojnásobně složené Podle typu vnitřní regulace (donucení x dobrovolná kooperace): 1. vojenské 2. industriální Vojenská vs. průmyslová společnost Vojenská společnost -Dominantními aktivitami jsou obranná či útočná činnost, usilující o zachování či zvýšení moci. -Sociální koordinace je založena na donucující spolupráci. -Jednotlivci jsou podřízeni silnému a centralizovanému státu. -Všechny organizace mají veřejný charakter. -Nízká sociální mobilita, sociální pozice jsou děděny. -Převaha ekonomické autonomie a soběstačnosti. Průmyslová společnost -Dominantní aktivitou je mírové, vzájemně výhodné poskytování individuálních služeb. -Sociální koordinace je založena na dobrovolné spolupráci, regulované svobodným kontraktem. -Stát je slabý a decentralizovaný, vyšší míra svobody. -Velký význam soukromých firem a organizací. -Rozsáhlá sociální mobilita. -Mizení ekonomické autonomie, rozvoj svobodného obchodu. Pojetí sociologie -Sociologie jako studium evoluce v její nejkomplexnější formě. -Sociologie zkoumá společenské otázky podobně vědeckým způsobem jako přírodní vědy oblast přírody hledání zákonů. -Poznání zákonů vývoje nemá vést k zásahům do společnosti (x Comte) anticipace konceptu nezamýšlených důsledků -Úzký vztah mezi sociologií a biologií a sociologií a psychologií.

6 Problémy sociologického zkoumání -Na rozdíl od přírodních věd musí sociologie čelit některým komplikacím nelze přímo pozorovat a měřit zkoumané jevy -Velkým rizikem sociologického zkoumání je riziko zkreslení, který vyplývá z faktu, že sociolog je člověkem zkoumající lidské, nikoliv přírodní výtvory. -Lze rozlišit několik základních typů zkreslení (např. vzdělanostní, třídní, patriotistický, politický, teologický) úsilí o nehodnotící sociologii -Důraz na historicko-komparativní metodu zkoumání. U Tönniese jsou neopominutelné dva typy vůle, které odpovídají dvěma typům společenského uspořádání: pospolitosti a společnosti. 3. A. de Tocqueville: analýza příčin Velké francouzské revoluce; sociologizující metoda; proces demokratizace; pojetí demokracie; úskalí demokracie; obrana před riziky demokracie. -Základní dílo: -Demokracie v Americe (1835, 1840) -Starý režim a revoluce (1856). Tocquevillovi slouží francouzská společnost jako referenční rámec pro jeho výzkum americké společnosti, kterou považuje za vysoce moderní společnost. Demokracie je výdobytkem modernity. Tocqueville demokracii charakterizuje jako rovnost životních podmínek. Jeho definice je sociologická a nikoliv politologická. Nicméně právě proto, že je pro demokracii charakteristická rovnost podmínek, je demokracie ohrožována nejrůznějšími úskalími. 2základní problémové oblasti: -analýza příčin Velké francouzské revoluce -povaha a rizika demokracie Kořeny Velké francouzské revoluce -Francie 18. století byla charakterizována konfliktem mezi svým institucionálním stavem (nerovnost) a svými mravy (rovnost). -Revoluce znamená završení tendencí, které již dávno působily v době starého režimu (ancien régime) kontinutita mezi starým režimem a revolucí. -Dvojí druh příčin: 1) staré a obecné administrativní centralizace a monarchistická moc 2) nedávné a zvláštní kulturní revoluce Tocquevillova sociologická metoda -Tocquevillův pohled představuje bergerovský průnik za fasádu oficiálních výkladů a každodenní samozřejmosti. -Analýza amerických demokratických poměrů při výčtu amerických úspěchů jsou sice zákony (formální politická pravidla) důležitější než zeměpisné a hmotné podmínky, nicméně nejdůležitější faktorem jsou způsoby a zvyky. -Tocqueville je zajedno s klasickými filosofy v přesvědčení, že systém politické moci hluboce souvisí se sociálními zvyklostmi, se způsoby a zvyky lidu. Demokratizace jako nezvratný proces -Dějiny jakožto trvalé směřování k demokracii (demokratická revoluce) -Vývoj k demokracii je nezadržitelným a nezvratným procesem řízeným božskou Prozřetelností. -Základ demokracie netvoří svoboda, ani rovnost před zákonem, ale rovnost podmínek. -Klíčovou vrstvou demokratické společnosti je střední vrstva. -Svoboda a rovnost představují dva oddělené fenomény.

7 Rizika demokracie Bude cesta k rovnosti i cestou ke svobodě, nebo naopak cestou k despocii? -Tyranie většiny (veřejného mínění) -Individualismus -Demokratický despotismus Tyranie většiny -Díky doktríně vlády lidu mají demokraté sklon neuznávat žádnou společenskou autoritu nezávislou na vůli většiny. -Rizikem demokracie je nedostatečné množství mechanismů, které by mohly politické jednání většiny omezovat. -V podmínkách společenské rovnosti, kde je každý stejně dobrý jako ten druhý, je nesnadné, aby se objevily svým myšlením a názory výjimečné osobnosti. -Americká demokratická většina odstraňuje všechny nedemokratické názory. Individualismus -Egoismus x individualismus -Individualismus v konečném důsledku vede k izolaci individuí/občanů od sebe navzájem. -Demokracie v sobě obnáší společensky rozkladný účinek: vzájemná pouta jsou širší, ale volnější. -Čím jsou si lidé stále více podobní, tím méně potřebují ty druhé každý člověk ztrácí zájem o záležitosti svých bližních lidé se vůči sobě stávají cizinci, nezávislost je tak odcizením. -Demokracie má tendenci rozpustit společnost v masu jednotlivců, které nic nespojuje. Demokratický despotismus -Přirozená tendence demokracie směřuje ke společenským podmínkám, které jsou zvláště výhodné pro despotismus. -Demokratičtí lidé mají sklon k individualismu a sebezahlcení svými osobními zájmy a chtějí být nezávislí na svých spoluobčanech. -Demokratická společnost dosahuje účinné eliminace zprostředkujících sil, a to bez jakéhokoliv očividného tlaku. -Jediným principem legitimity, kterou demokratická společnost uznává, je vláda většiny. -V demokratických společnostech se centrální moc za tichého souhlasu občanů zvětšuje na úkor všech zprostředkujících autorit (institucí) jedinec vs. centralizovaná moc -Největším nebezpečím pro demokratické občany je to, že se svobodně vzdají své svobody v honbě za pohodlím a bezpečím. Obrana před riziky demokracie -Hlavním způsobem, jak se vyvarovat tyranie většiny a demokratického despotismu, je americký zvyk svobodného sdružování nezávisle na kontrole centrální moci občanská společnost -Zprostředkující síly mezi centrální mocí a jedincem v americké společnosti představují politická a občanská sdružení. -Klíčovým právem, bez něhož se nemůže rozvíjet společenský život, je svoboda shromažďování. 4. K. Marx: dialektický přístup; podstata člověka; pojetí práce; historický materialismus; základna a nadstavba; společensko-ekonomické formace; výrobní síly a výrobní vztahy; problém odcizení v podmínkách kapitalismu; zbožní fetišismus; náboženství jako opium lidstva; pojetí tříd; třídní konflikt; třídní a falešné vědomí; kritika ideologie.

8 Marxovy texty musíme číst jako kritiku moderní společnosti. Marx byl revolucionářem, který usiloval o změnu společenského uspořádání. Podle jeho teze socioekonomické podmínky determinují způsob uvažování člověka. To, jaké má člověk prostředky k obživě, je určující pro jeho bytí a nikoliv naopak. Dovedeme-li tento argument do důsledku, můžeme říci, že stačí změnit socioekonomické podmínky člověka, Marxovými slovy jeho vztah k výrobním prostředkům, a změní se automaticky rovněž jeho myšlení, jeho úhel pohledu na svět. Problém je v tom, že Marxův předpoklad je chybný, protože i když socioekonomické podmínky do jisté míry skutečně determinují způsob života (má-li člověk pouze omezený ekonomický kapitál, tak jeho životní styl je velikostí tohoto kapitálu determinován a jinak, než mu dovolí tento kapitál, žít nemůže), závisí tento způsob života na kultuře, na hodnotách, názorech a postojích. Jak říká francouzský sociolog Pierre Bourdieu, člověk se nestává milionářem tím, že vyhraje milión, ale tím, že se jako milionář začne chovat. Nestačí pouze získat ekonomický kapitál, nebo změnit vlastnictví výrobních prostředků, jak by řekl Marx, ale je nutné proměnit i zažité stereotypy a standardy, které jsou součástí životního stylu. Zatímco Comte, Spencer a Durkheim viděli v kapitalismu spíše příslib pozitivního vývoje moderní společnosti, Karel Marx spolu s Friedrichem Engelsem viděli v moderním průmyslovém kapitalismu naopak příčinu problémů moderního světa. Marx a Engels jako radikální sociální kritici moderní společnosti upozorňovali na rozpory a boje mezi různými sociálními podskupinami. Zpochybnili tím do té doby převládající pohled, ve kterém je společnost kooperujícím celkem, jehož členové se shodují na pravidlech a svorně hájí zájmy společnosti. Proti této představě konsensu, kooperace a rovnováhy kladou Marx a Engels zájmavé skupiny, problém vykořisťování a sociální konflikt. Otevřeli tím zásadní debatu o povaze moderní společnosti. Utopický socialismus -Socialismus jako reakce na industrializaci a učení, která ji hájila (liberalismus) snaha o nalezení alternativních modelů společnosti na bázi pospolitostní (x individualismus) Marx jako sociolog -Přes historický neúspěch socialistických společností má marxistická teorie pro sociologii velký význam. -Mnoho Marxových myšlenek bylo integrováno do různých sociologických perspektiv (konfliktualistické teorie, strukturalismus) -Hlavní význam má Marxova sociologická, nikoliv ekonomická teorie. -Ačkoliv je Marxova teorie silně ovlivněna jeho ideologií, je třeba si uvědomit, že u všech sociologických teorií lze identifikovat ideologický náboj; Marxova teorie je ovšem na rozdíl od nich explicitně ideologická ( humanismus) Marxova antropologie -Základní lidskou činnosti je zajištění si živobytí v boji s přírodou. -Společenská podstata člověka člověk jako výslednice společenských vztahů -Pojetí práce člověk jako homo faber práce rozvíjí lidský potenciál -Problém odcizení (náboženství, stát, peníze) Náboženství jako opium lidstva -Návaznost na Feuerbacha -Náboženství jako forma falešného a odcizeného vědomí bohové jako produkty odcizeného člověka -Náboženství jako útěcha ve stavu bídy a současně překážka pro jeho odstranění opium lidstva

9 -K osvobození člověka nestačí odstranit náboženství, ale i podmínky, které mu dávají vzniknout transformace ekonomického základu společnosti Marxova dialektika -Převzetí dialektické metody od Hegela zatímco Hegel se zaměřil na dialektiku idejí, Marx sledoval dialektický vývoj v materiálním světě. -Schéma: teze antiteze - syntéza -Dialektický přístup odmítnutí kauzální a lineární perspektivy při analýze společenské reality. Historický materialismus -Určujícím faktorem společenského vývoje jsou materiální podmínky, které lidé pro svůj život nalézají a které se snaží měnit podle svých potřeb. -Koncepty základny a nadstavby vztah mezi bytím a vědomím. -Společensko-ekonomické formace jako stadia historického vývoje společenská organizace odráží výrobní způsoby Ekonomický základ společnosti -Určujícím faktorem společenského vývoje jsou výrobní způsoby : výrobní síly + výrobní vztahy -Výrobní síly = pracovní síla a prostředky výroby, které jsou charakteristické pro ekonomiku v určité době, resp. pro stupeň civilizační vyspělosti dané společnosti. -Výrobní vztahy = struktura sociálních vazeb, které se ustavují mezi lidmi v souvislosti s určitou organizací výroby. Koncepce tříd -Třídy vznikají v situaci, kdy se v důsledku dělby práce objevuje ve společnosti přebytek produktu, který je následně kontrolován určitou menšinou lidí. -Třída je definována s ohledem na vlastnictví výrobních prostředků v dané společnosti. -Každá společnost, kde elita disponuje přebytkem, je společností nerovnou. -Dějiny představují dějiny třídních konfliktů. Třídní konflikt -Rozpor mezi výrobními silami a výrobními vztahy je ztělesněn v rozporu mezi třídami odlišné třídní zájmy (odraz odlišné pozice v systému výroby) -Výrobní síly jsou reprezentovány progresivní třídou, která má zájem na změně, zatímco výrobní vztahy nacházejí svůj sociální výraz ve třídách konzervativních, které jsou proti změně ve snaze uhájit svou pozici. -Protiklad mezi třídami není strnulý a nemá stabilní nositele historická specifičnost různých verzí třídního konfliktu -Třídní konflikt je motorem společenské změny a společenského vývoje. Kapitalistická společnost -Kapitalismus je definován skrze existenci dvou základních antagonistických tříd: buržoazie a proletariátu. -Práce jakožto tvůrčí činnost se proměňuje v komoditu (zboží), stejně jako její produkty komodifikace -V kapitalismu výrobci neprodukují pro sebe, ale pro jiné (kapitalisté). -Dochází k posunu od důrazu na užitnou hodnotu k důrazu na směnnou hodnotu (místo spotřeby přichází směna na trhu za peníze). Mechanismus fungování kapitalismu

10 -Základním zdrojem hodnoty produktu je množství společensky nutné pracovní doby k výrobě určitého produktu. -Tím, že je v kapitalismu tento fakt zastřen, je umožněno vykořisťování dělníků ze strany kapitalistů. -Kapitalisté platí dělníkům méně, než je skutečná hodnota jejich práce, a zbytek si nechávají pro sebe. -Nadhodnota = rozdíl mezi hodnotou produktu při prodeji a hodnotou elementů spotřebovaných při jeho výrobě. -Nadhodnota je přímým vyjádřením míry vykořisťování pracovní síly kapitálem. -Nadhodnota reprezentuje zisk, který kapitalista užívá z velké části pro svůj vlastní prospěch. Kapitalismus a problém odcizení -V kapitalistické společnosti jsou dělníci nuceni prodávat kapitalistům, vlastnícím výrobní prostředky, svou pracovní sílu. -Struktura kapitalistické společnosti dává vzniknout odcizení. -4 základní složky odcizení v kapitalismu: -odcizení od produktu činnosti -odcizení od produktivní činnosti -odcizení od ostatních/spolupracujících -odcizení od lidského potenciálu (sebe sama) Zbožní fetišismus -Základním strukturálním problémem kapitalismu je problém zboží. -Zbožní fetišismus označuje proces, v němž si lidé přestávají uvědomovat, že je to jejich práce, která dává zboží hodnotu lidé začínají věřit, že hodnota zboží leží v něm samotném. -Ve společnosti založené na výrobě zboží ztrácejí mezilidské vztahy svou průhlednost. Kritika kapitalismu -Marxova kritika kapitalismu není cílem sama o sobě, nýbrž výrazem snahy o změnu směrem k vytvoření společnosti, v nichž může dojít k adekvátní realizaci lidského potenciálu emancipace. -Kritika kapitalistické společnosti je spjata s politickým programem orientovaným na překonání struktur kapitalismu za účelem umožnění realizace lidské podstaty. -Přechod k socialistické společnosti má být proveden skrze konkrétní jednání (praxis) vedené teorií. -Aktérem revoluční změny má být proletariát třídní uvědomění Třídní vědomí -Třídní zájmy x individuální zájmy -Společné zájmy členů určité třídy se odvíjejí od místa dané třídy v dané sociální struktuře a systémů výrobních vztahů vztah k výrobním prostředkům -Třída o sobě x třída pro sebe -Třídní sebeuvědomění vzniká v situaci souladu mezi ekonomickými a politickými/ideologickými zájmy. Komunistická společnost -Podmínkami pro úspěch revoluce je rozvinuté stádium kapitalismu (vnitřní rozpory) a uvědomění na straně revolučního proletariátu. -Cílovým stavem společenské změny je beztřídní, komunistická společnost, v níž nebude existovat odcizení a která opět lidi sjednotí s jejich produkty, produktivní činností, druhými lidmi i sebou samými.

11 -Komunistickou společnost charakterizuje absence dělby práce a soukromého vlastnictví výrobních prostředků. Marxova sociologie vědění -Ideje odrážejí sociální/třídní pozice a zájmy jejich nositelů. -Vládnoucí ideje každé doby jsou idejemi vládnoucí třídy. -Třídní a falešné vědomí charakterizuje buržoazii i proletariát v kapitalismu -Ideologie = integrovaný systém vládnoucích idejí, který je vůči lidem vnější a donucující a odráží materiální zájmy jejích nositelů. -Ideologie je falešným vědomím, neboť dílčí třídní zájem vydává za zájem celku společnosti. 5. E. Durkheim: pojetí sociologie (sociologismus vs. redukcionismus); koncept sociálního faktu; kauzální vs. funkcionální vysvětlení; člověk jako homo duplex; pojetí společenského vývoje; mechanická vs. organická solidarita; dělba práce; fyzická a morální hustota; koncept anomie; sebevražednost jako sociální fakt; typologie sebevražd; mravní fakta; kolektivní vědomí a kolektivní představy; pojetí náboženství; totemismus jako elementární forma náboženského života; náboženství jako uctívání společnosti; náboženství jako zdroj vědění. Francouzský klasik sociologie Emile Durkheim definoval sociologii jako vědu o sociálních faktech. Sociální fakta se vyznačují tím, že jsou a) vůči člověku vnější, a že b) působí na něho nátlakem. Sociální fakta jsou tedy sociální síly, které existují nezávisle na lidském vědomí, přitom však ovlivňují náš každodenní život. Typickým příkladem sociálního faktu je jazyk nebo móda. Tyto sociální fakty nelze vyvodit z psychiky člověka, sociologie tudíž dle Durkheima nemůže odvozovat svůj předmět zkoumání z psychologie nebo z nějaké jiné vědy, neboť má svůj vlastní předmět zkoumání. Jsou to sociální fakta, která jsou něčím jiným, než pouhým souhrnem konkrétních jedinců a jejich jednání. Uvažujeme-li takto, tak náš styl uvažování bude z hlediska sociologického pojmosloví zařazen pod pojem sociologický realismus. Pro sociologické realisty existují zcela reálně obecniny. Společnost je pro sociologické realisty něčím jiným než pouhou sumou jednotlivců a vztahů mezi nimi. Prototypem sociologického realismu je právě Durkheimův přístup. Každá věda, aby byla uznána vědou, musí mít svůj předmět zkoumání a také metodu zkoumání. Z hlediska metody Durkheim stojí na pozici kvantitativních metod. U nich je analýza prováděna na kumulovaných datech o mnoha jedincích. Osobně jedinec nás v tomto přístupu nezajímá, ale zajímá nás pouze jako představitel určitého typu (muž/žena, pracující/nepracující, věřící/nevěřící). Hovoříme zde o tvrdých datech. Cílem kvantitativního přístupu je tedy testování hypotéz o sociálních skupinách. Durkheim reprezentuje zlatý věk sociologie. Jako jeden z prvních začal pracovat se statistickými daty, což jde ruku v ruce s jeho definicí sociologie. Podle Durkheima se sociologie studiem sociálních faktů může sociologie přiblížit přírodním vědám. Na rozdíl od Comta či Spencera - kteří se zabývali spíše idejemi - se Durkheim intenzívně zaměřil na propracování metodologických otázek i principů, které zformuloval v analýze dělby práce (málo rozvinutá dělba práce, charakteristická pro tradiční společnost a velmi rozvinutá dělba práce charakteristická pro moderní společnost), sebevražednosti a náboženství. Je to první autor, který se systematicky snažil ve svých zobecněních vycházet z empirických dat. Data však nezískal vlastním výzkumem, nýbrž je shromáždily jiné disciplíny (etnografie, statistika). Durkheim je považován za průkopníka kvantitativního šetření v sociologii. Institucionalizace sociologie -O sociologii v pravém slova smyslu nelze po většinu 19. století hovořit, jelikož s tímto označením se lze setkat u velice rozmanitých produktů, které jsou velmi vzdálené tomu, co pod pojmem sociologie rozumíme dnes.

12 -Ačkoliv pojem sociologie razil již Comte v 1. polovině 19. století, neexistovala ve Francii do konce 19. století sociologie jakožto samostatná, institucionálně etablovaná disciplína (konkurence psychologie a filozofie na poli bádání o společnosti). Role sociologie -Návaznost na koncepce Saint-Simona a Comta sociologie jako pozitivní, konstruktivní nástroj reorganizace soudobé společnosti, která byla znejistěna příliš prudkými sociálními změnami. -Durkheimova sociologie je reakcí na morální krizi francouzské kultury a společnosti i moderní evropské kultury vůbec. -Tato krize spočívá v patologickém stavu moderní industriální společnosti (zvýšená míra sebevražednosti, rozpad rodin a manželství, ekonomické konflikty a sociální nerovnosti) -Úkolem sociologie je vědecké poznání společenské reality za účelem přispění k eliminaci sociálních konfliktů a odvrácení hrozby anarchie ustavením nového morálního řádu, který by v podmínkách moderní industriální společnosti nahradil řád tradičních společností. Sociologie jako autonomní disciplína -Stávající tendence v sociálních vědách redukcionismus: a) biologismus (Spencer, Gobineau, Gumplowitz, Worms) b) psychologismus (Tarde, Le Bon). -Sociologie jako autonomní vědecká disciplína musí mít svůj vlastní předmět a své vlastní výzkumné metody. Kritika utilitarismu -Podle utilitarismu je lidské jednání vedeno touhou po užitku a uspokojení individuálních potřeb a zájmů. -Lidské myšlení se vyznačuje kalkulací za účelem nalezení nejlepší cesty k maximalizaci zisku a minimalizaci ztrát (ekonomická/instrumentální racionalita). -Ekonomický utilitarismus (přílišný individualismus) nelze aplikovat na oblast sociálních vztahů. -Sociální jednání zahrnuje i jiné složky a aspekty než racionální kalkulaci. -Odmítnutí kontraktualistických teorií smlouva mezi jednotlivci nemůže být základem společnosti, jelikož coby společenská instituce již společnost sama předem předpokládá. Sociologie jako věda o sociálních faktech -Sociologie jako věda o společenských institucích, jejich vzniku a jejich fungování. -Klíčový pojem sociologie: sociální fakt - instituce jako sociální fakty. -Sociální fakta jakožto věci (x filozofie) empirické studium vnější, objektivní reality. -Sociální fakta jako vnější vůči individuálnímu vědomí (x psychologie). -Sociální fakt jako základní předmět sociologie a společnost jako souhrn sociálních faktů. Sociální fakty -Sociální fakty jsou způsoby jednání, myšlení a cítění, které: a) jsou vůči individuu vnější (jsou nadindividuální) b) mají donucovací sílu (mohou na něj vykonávat tlak) -Materiální x nemateriální sociální fakty (sociální struktura x kultura) -Materiální sociální fakty mají v Durkheimově teorii kauzální prioritu, avšak hlavní pozornost Durkheim zaměřuje na nemateriální sociální fakty.

13 Rozdělení sociálních faktů Materiální X Nemateriální -Společnost - Morálka -Strukturální části společnosti - Kolektivní vědomí -Morfologické části společnosti - Kolektivní reprezentace - Sociální proudy Sociologismus: společnost jako sui generis -Sociální skutečnosti (sociální fakty) lze vysvětlovat jen ze souvislosti s jinými sociálními skutečnostmi (sociálními fakty). -3 základní ontologické teze: -Sociální realita je součástí univerzálního přírodního řádu, a proto je i ona podřízena působení určitých, specifických zákonů. -Společnost je realitou svého druhu (sui generis), která je neredukovatelná na jiné úrovně či řády reality. -Sociální realita má primát nad realitou individuí a má zcela mimořádný význam v procesu determinace lidského individuálního vědomí a jednání ( sociologický/sociální realismus). Kauzální a funkcionální vysvětlení -Při analýze sociální jevů je třeba rozlišovat mezi účinnou příčinou daného jevu a funkcí, kterou ve společnosti plní kauzální a funkcionální analýza -Funkce = korespondence mezi zkoumaným jevem a obecnou potřebou společenského organismu -Funkce určitého jevu je nezávislá na tom, zdali takto byla při svém vzniku zamýšlena či nikoliv. -Funkcí sociálního faktu je vytvářet společensky užitečné účinky; užitečnost pro individuum je až druhotného významu. -Funkci sociálního faktu je nutno vždy hledat ve vztahu k nějakému společenskému cíli, jeho příčinu pak mezi jinými sociálními fakty, které jej předcházejí (ne v oblasti stavů individuálního vědomí). Ontologie a metodologie Durkheimova sociologismu 1. Sociální realita je součástí univerzálního přírodního řádu. 2. Sociální realita je podobně stálá, stabilní a reálná jako ostatní úrovně skutečnosti. 3. Společnost se řídí objektivními zákony. 4. Společnost je svébytná skutečnost. 5. Společnost je vyšší realitou, než je realita individuí a jednotlivých segmentů společnosti. 1. Sociologie se ve svém výsledném tvaru musí podobat přírodním vědám. 2. Sociální jevy (fakty) je nutno zkoumat jako věci. 3. Hlavním poznávacím cílem sociologie je poznat a formulovat sociální zákonitosti. 4. Sociální jevy jsou neredukovatelné na jiné jevy a je možné je vysvětlit jen vzájemnými vztahy. 5. Sociologický výklad skutečnosti je nadřazen všem ostatním výkladům. Pojetí člověka -V každé obecné teorii společnosti je zjevně nebo latentně přítomna určitá obecná teorie člověka, každá sociologická koncepce se tak či onak zakládá na nějaké filozofické antropologii určité chápání člověka -Člověk jakožto homo duplex (dualita osobní vs. společenské já )

14 -Pokud jedince společnost vhodně neusměrňuje, je plně pohlcen svými vlastními potřebami a touhami. -Neomezené tužby nespoutaných individuí mohou být bržděny jedině vnější kontrolou ze strany společnosti, která jim klade meze. -Pokud sociální regulace nefunguje, jedinci se stávají otroky svých žádostí anomie Pojetí společnosti -Evolucionistický pohled na společnost přechod od mechanické k organické solidaritě. -Předpokladem existence každé společnosti je pevná vnitřní integrita (solidarita). -Problém moderní společnosti: jak uchovat solidaritu uvnitř diferencované společnosti prodchnuté individualismem? jak je možná organická solidarita? -Otázka sociální integrity jako záležitost hodnotového konsensu problém morálky a socializace. Úloha morálky -Základním mechanismem společenské regulace je morálka. -Podstatou morálního jednání je obětování určitých individuálních tužeb ve prospěch skupiny a společnosti. -Mravní fakt povinnost a dobro. -Snaha o nalezení rovnováhy mezi jednotlivcem a celkem v podmínkách moderní společnosti založené na organické solidaritě; návrat ke kolektivnímu vědomí tradiční společnosti není možný. Společenský vývoj -Společenský vývoj jako vývoj od jednoho typu společnosti ke druhému rostoucí míra dělby práce a sociální diferenciace. -Paradox vývoje: rostoucí autonomie jedince (individualismus) je doprovázena jeho rostoucí závislostí na společnosti. -Dva typy společnosti podle povahy solidarity: mechanická x organická. -Rozvoj dělby práce jako důsledek rostoucí fyzické (materiální) hustoty a morální (dynamické) hustoty. Společenská dělba práce -Společenská dělba práce reprezentuje materiální sociální fakt. -Nejedná se pouze o dělbu práce v oblasti ekonomické, ale o dělbu práce v různých oblastech sociálního života (vzdělání, věda apod.) -Odlišení funkce dělby práce ve společenském organismu a jejích příčin. -Morální hodnota dělby práce přispívání ke společenské solidaritě -Viditelnou stránkou typu společenské solidarity je právo. Mechanická a organická solidarita Mechanická -represivní povaha právních sankcí -minimální dělba práce -nepřítomnost individualizace -podobnost mezi jedinci -kolektivní vědomí jako integrační činitel -všudypřítomnost náboženství Organická -restituční povaha právních sankcí -rozvinutá dělba práce -výrazná individualizace -diferenciace mezi jedinci -dělba práce jako integrační činitel -sekularizovanost kult individua

15 Anomie -Na rozdíl od konceptuální roviny platí v rovině reálného světa, že moderní organická solidarita založená na vysoké míře dělby práce vede k patologickému stavu anomie. -Dělba práce může ve své funkci náhražky kolektivního vědomí jakožto mechanismu sociální soudržnosti (koheze) a integrity selhat anomická dělba práce. -Riziko anomie nevychází přímo z povahy dělby práce; dochází k němu pouze v případě jejího selhání. -Koncept anomie v širším slova smyslu popisuje stav, kdy jednání jedince ve společnosti není dostatečně normativně regulováno rozostření hranic mezi správným (vhodným) a nesprávným (nevhodným) jednáním. Sebevražednost jako sociální fakt -Sebevražda jako individuální fakt x sebevražednost jako sociální fakt. -I v ryze intimním aktu jako je sebevražda je přítomen významný vliv kolektivních, sociálních faktorů. -Sebevražednost (resp. míra sebevražednosti) jakožto sociální fakt musí být vysvětlena sociologicky, tj. prostřednictvím jiných sociálních faktů. -Sociální charakter sebevražednosti lze demonstrovat s ohledem na její variace podle míry sociální integrace a regulace ve sledované sociální skupině. -Základním faktem vysvětlujícím sebevražednost je rovina sociálních proudů suicidogenní proudy. Typologie sebevražd -Egoistická nízká míra integrovanosti jedince do společnosti -Altruistická vysoká míra integrovanosti jedince do společnosti -Anomická nízká míra regulace sociálního života -Fatalistická vysoká míra regulace sociálního života Kolektivní vědomí -Společenský vývoj jako postupné oslabování kolektivního vědomí coby nástroje integrace (solidarity). -Kolektivní vědomí (conscience collective) = soubor věr a pocitů, které sdílejí běžní členové společenství. -Kolektivní vědomí nevzniká a neexistuje mimo individuální vědomí, avšak je od nich analyticky odlišitelné; vyvíjí se podle svých vlastních zákonů a není pouhým výrazem individuálních vědomí. Kolektivní představy (reprezentace) -Individuální vs. kolektivní představy (reprezentace) -Kolektivní představy jako specifické formy kolektivního vědomí (např. normy a hodnoty specifických společenských institucí rodina, náboženství, stát atd.) -Kolektivní představy ztělesňují nejdůležitější formu nemateriálních sociálních faktů. -Pravzorem kolektivních představ jsou představy náboženské. Definice náboženství -Náboženství je jednotný systém víry a praktik vztahujících se k posvátným věcem, tj. věcem odtažitým a zakázaným; systém víry a praktik, které sjednocují všechny své přívržence v jediném morálním společenství nazývaném církev. -Náboženství x magie Elementární forma náboženství

16 -Evolucionistický přístup: při analýze jakékoliv sociální instituce je třeba začít u její nejprostší podoby, pokusit se odhalit její charakteristické znaky a poté ukázat, jak se postupem času vyvíjí a stává se komplexnější hledání elementární formy náboženství -Odmítnutí soudobých koncepcí animismus (E. B. Tylor, H. Spencer), naturalismus (M. Müller). -Elementární formu náboženského života představuje totemismus. -Analýza náboženských systémů australských domorodých kmenů. Podstata totemismu -Mezi představami zakládajícími totemismus jsou nejdůležitější ty, jež se týkají totemu. -Totemismus jako náboženství klanu. -Totem není pouze jménem klanu, nýbrž i jeho emblémem; nadto je kolektivním znakem, který má náboženský charakter ve vztahu k němu jsou věci klasifikovány jako posvátné a profánní (světské), on sám je prototypem věcí posvátných. -Předměty se zobrazením totemu jsou pokládány za posvátné. Původ totemismu -Totemismus klade na první místo mezi věcmi, které považuje za posvátné, figurativní zobrazení totemu, poté následují zvířata či rostliny, jejichž jméno klan nese, a nakonec sami členové klanu. -Jelikož jsou všechny zmíněné věci posvátné ze stejného důvodu, jejich náboženský charakter nemůže vyplývat z žádného konkrétního rysu, jímž se jedny liší od druhých. -Posvátný charakter daných předmětů musí vycházet z nějakého principu, který je jim všem bez rozdílu společný. Totem jako materializace neosobní síly -Totemismus jako náboženství anonymní, neosobní síly; totem je pouhou materiální podobou této nehmotné substance a jediným předmětem kultu mana -Mana jako materiální (fyzická) a morální síla -U zrodu a základu náboženského myšlení nestojí určité a rozlišené předměty ani bytosti, jež by samy o sobě byly posvátného charakteru, ale neurčité, anonymní síly; konkrétní posvátné věci jsou jen individualizovanými podobami tohoto základního principu. Geneze totemistického principu -Idea neosobní totemické síly nevychází z pocitů, které v lidském vědomí probouzely věci sloužící jako totemy. -Věc, podle níž byl pojmenován klan, neurčila za objekt kultu její vnitřní podstata; totem je v první řadě symbolem, materiální výrazem něčeho jiného. -Totem je výrazem a symbolem dvou různých druhů věcí: 1) vnější a smyslová forma totemistického principu bůh 2) symbol určitého společenství klan -Totemický princip = klan samotný Náboženství jako uctívání společnosti -Každá společnost má vše, co je nutné k tomu, aby v duších lidí již pouhou svou existencí probouzela pocit božského pocity přesažnosti, závislosti, zdroje vlastní síly atd. -Společnost jako fyzická a morální síla. -Klan dokáže žít jen ve vědomí jednotlivců a skrze tato jednotlivá vědomí, z nichž se skládá; stejně tak se skrze ně realizuje i ona neosobní náboženská síla, která tvoří součást totemu.

17 Náboženské rituály -Náboženská idea se zrodila ze vzrušeného společenského prostřední klanových shromáždění ( kolektivní vření ) rituály -Rituály slouží jako prostředky upravující vztahy mezi posvátným a profánním světem. -Funkcí náboženských rituálů je posilování společenské integrace. Náboženství jako zdroj vědění -Neexistují náboženství, jež by byla ve své podstatě klamná; všechna jsou svým způsobem pravdivá: každé svým způsobem reaguje na dané podmínky lidské existence. -Náboženství nepřispělo pouze k obohacení předem zformovaného lidského ducha o určité množství nových idejí, nýbrž se též podílelo na samotném formování tohoto ducha (kategorie myšlení). -Jsou-li kategorie našeho myšlení náboženského původu a náboženství má svůj zdroj ve společnosti, pak platí, že kategorie našeho myšlení musí být rovněž sociálního původu klasifikace do tříd Náboženství, morálka a moderní společnost -Každá společnost má v každém okamžiku svých dějin odpovídající morálku (morální disciplínu) neexistuje společnost bez morální regulace. -Morálka není ničím abstraktním a univerzálním, nýbrž souborem rozmanitých morálních standardů spjatých se sociálními institucemi, které se mění s časem a místem. -Morální standardy se mohou měnit, avšak vždy jsou pod kontrolou kolektivity; v moderní společnosti přebírá tuto úlohu stát. -Moderní stát nahrazuje náboženské kulty minulosti kultem individuality coby moderní formou kolektivního vědomí. -Individualistický morální systém zajišťuje lidskou svobodu v rámci společenství (individualismus jako uctívání lidskosti x egoismus). -Základním nástrojem pro nastolení solidarity a morálního řádu v moderní společnosti má být sekulární vzdělávací systém. 6. M. Weber: metodologický nominalismus; vztah hodnot a vědeckého zkoumání (vztaženost k hodnotám); nehodnotící sociologie; rozumějící sociologie (Verstehen); předmět sociologie; sociální jednání; ideální typ; typologie jednání; koncept racionalizace; odkouzlení světa, vztah náboženství a racionalizace; náboženské potřeby a náboženské zájmy; hospodářská etika; protestantská etika a duch kapitalismu (predestinace, nitrosvětská askeze, etika povolání); železná klec kapitalismu; byrokracie; panství a jeho typy; pojetí sociální stratifikace. Sociální jednání Weber definuje jako vzájemně orientované jednání lidí. Podle Webera sociální jednání je takové jednání, které je: a) zaměřené na jistý cíl (jednající mu připisuje určitý význam, subjektivní smysl), b) orientováno na druhé. Nikoli lidé, ale jejich vzájemné působení, interakce jsou předmětem pozorování pro sociologii. Na příklad způsob oblékání, ale ne roztáhnutí deštníku na ulici, když začne pršet). Sociální jednání je dle Webera základem sociálních jevů. Lze ho dle Webera vysvětlit tak, že pochopíme jeho smysl. Weberova sociologie je tedy postavena na předpokladu smyslu a významu, které přiřazují jedinci ke svému jednání. To znamená, že každý jedinec ve svém subjektivním jednání musí dle Webera vycházet z kulturních hodnot, svých životních stanovisek, od kterých smysl svého jednání odvozuje. Sociologie se pak má ptát po otázce smysluplnosti jednání, a to proto aby porozuměla sociální realitě. Weber předpokládá, že když porozumíme smyslu a významu jednání člověka, tak porozumíme sociální realitě. Z hlediska metody Weber stojí na pozici kvalitativních metod, které jsou založeny na nenumerických šetřeních

18 a interpretaci sociální reality. Různé společenské instituce - jako demokracie, byrokracie, domácnost - dle něho nelze chápat jako obecné kategorie, nýbrž jako kategorie sociálního jednání. Výše uvedené příklady institucí nejsou ničím jiným než sumou jednání individuálních aktérů. Weberův styl uvažování proto můžeme označit za sociologický nominalismus. On sám rozlišuje tři typy jednání dle toho, co lze považovat za subjektivní činitel akce: - zvyklosti, obyčeje (tradiční jednání); afekt, vášeň (afektivní jednání); racionálně určené hodnoty (racionální jednání) Z hlediska metody Weber stojí oproti Durkheimovi na pozici kvalitativních metod, které jsou založeny na nenumerických šetřeních a interpretaci sociální reality. Kapitalismus je podle Webera definován určitým stavem myšlení, který konceptualizuje jako duch kapitalismu. Bez něj by se moderní forma kapitalismu jako hospodářské výroby v západní Evropě v sedmnáctém a osmnáctém století nerozvinula. Kořeny tohoto ducha, nikoliv samotného kapitalismu, najdeme podle Webera v protestantské etice. Weber tedy v tomto textu ukazuje, že existuje koincidence mezi objevením se protestantské etiky a duchem kapitalismu. -Weberovou snahou bylo najít kompromis mezi soudobým historismem a pozitivismem ve společenských vědách. Metodologický nominalismus -Realita se skládá se z konkrétních jednotlivin, které mají nespočet různých atributů a charakteristik. -Člověk může uchopit realitu jen skrze vlastními silami vytvořené abstrakce selekce a zjednodušení reality nemožnost úplného poznání -Abstraktní vědecké pojmy neodpovídají ničemu reálně existujícímu. Hodnoty a vědecké zkoumání -Mezi rolí vědce a člověka vyznávajícího určitého hodnoty (např. politické) existuje zásadní rozpor co je vs. co má být (fakt vs. hodnota) -Zásada nehodnotící vědy oddělování tzv. vztahování k hodnotám a praktického hodnocení. -Vztahování k hodnotám umožňuje badateli orientovat se v komplexitě faktů tak, že vrhne světlo poznání pouze na ten výsek reality, který ze svého zorného úhlu považuje vědec za významný. -Tyto hodnoty jsou odvozeny z kultury společnosti, v níž daný vědec žije a působí. Věda a politika -Vědec nemůže odpovědět na otázku co má být v oblasti politického rozhodování je stejně kvalifikován jako kdokoliv jiný -Věda je schopna stanovit přiměřenost prostředků použitých k dosažení vytčených cílů nebo určit možné důsledky realizace těchto cílů, avšak nemá co říci k volbě samotných cílů, které si lidé kladou. -Přísné oddělení akademické a politické sféry ( proroci nepatří do poslucháren ) -Vědec se může politicky angažovat a vynášet hodnotící soudy, ale pouze na veřejných a politických fórech, ne na akademické půdě. Rozumějící sociologie -Kant: člověk jako bytost obývající dva světy říše přírody a říše svobody (a morálky) -Oblast přírody lze zkoumat metodami přírodních věd vysvětlení skrze kauzální vztahy -Oblast lidskou coby oblast smyslu je možno a nutno zkoumat i metodou verstehen. -Verstehen metoda je součástí kauzálního zkoumání (x Dilthey) v obecné rovině není rozdíl mezi přírodními a sociálními/kulturními vědami. -Rozdíl mezi přírodními a sociálními/kulturními vědami spočívá v zájmu, který motivuje zkoumání porozumění smyslu jednotlivých fenoménů

Otázka: Sociologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): EM

Otázka: Sociologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): EM Otázka: Sociologie jako věda Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): EM Sociologie je věda, která se snaží podat celkový obraz společnosti, společenských jevů a vztahů, struktury společnosti a zákonitosti

Více

SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology. Povinné materiály z prezentací

SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology. Povinné materiály z prezentací SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology Povinné materiály z prezentací Sociologie jako vědecká disciplína SOC119 Úvod do sociologie pro nesociology 29. září 2015 Sociální a sociologický problém Peter

Více

Francouzská škola sociologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Francouzská škola sociologie. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Francouzská škola sociologie MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 18 Název materiálu:

Více

Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom

Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí. MAX WEBER německý sociolog a ekonom Život a vzdělání Sociologie Maxe Webera Teorie moci Shrnutí 21.4. 1864 Erfurt 14.6. 1920 Mnichov syn vysoce postaveného politika a asketické kalvinistky studoval práva v Heidelbergu a Berlíně zajímal se

Více

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.

Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14. Politologie. Politická kultura. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0143 OPVK Gymnázium J.A.Komenského, Dubí 1 Politologie Etymologicky

Více

CSR = Etika + kultura +?

CSR = Etika + kultura +? CSR = Etika + kultura +? Etika právnické osoby? Morálka je to co je, resp. představuje společenskou instituci složenou z množiny standardů a principů uznávaných členy dané kultury Etika teoretická reflexe

Více

KLASICKÉ MĚSTSKÉ TEORIE 19. STOLETÍ. Petra Puldová, Komunitní studie lokalit,

KLASICKÉ MĚSTSKÉ TEORIE 19. STOLETÍ. Petra Puldová, Komunitní studie lokalit, KLASICKÉ MĚSTSKÉ TEORIE 19. STOLETÍ Petra Puldová, Komunitní studie lokalit, 15.10.2008 Co se děje v 19. století? velké změny v 19. století industriální revoluce, urbanizace, rozvoj kapitalismu proměna

Více

společnosti struktuře Empirická teorie jednotlivec skupina, komunita, společnost

společnosti struktuře Empirická teorie jednotlivec skupina, komunita, společnost Úvod do sociologie Definice Societas + logos Samostatná vědecká disciplina o společnosti a její struktuře Empirická (ze zkušenosti o realitě) navrhuje teorie vazby na ostatní společenské vědy (psychologie,

Více

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku 1. Psychologie jako věda: předmět, vývoj, směry Počátky psychologie, základní psychologické

Více

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1

Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 Co Vás čeká aneb přehled témat přednášek... Pavel Doulík, Úvod do pedagogiky 1 1. Pedagogika jako věda dělení, vývoj a současné postavení 2. Výchova, vychovatel a vychovávaný - základní činitelé výchovného

Více

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr. Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr. Jaroslav Knesl Dějiny sociologie - periodizace 1. Protosociologie: Antika 40 léta 19.stol.

Více

Sociologie pro speciální pedagogy Úvod. Lenka Slepičková

Sociologie pro speciální pedagogy Úvod. Lenka Slepičková Sociologie pro speciální pedagogy Úvod Lenka Slepičková Co je to sociologie a co o ní víme? Jaké obory jsou jí příbuzné? Má vlastní objekt zájmu? Má vlastní metodu poznání? Společnost = souhrn individuí

Více

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi.

1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi. 1. Člověk a jeho postavení ve světě: filozofické otázky - psychologické odpovědi. / Jan Poněšický. -- Vyd. 1. V Praze: Triton 2006. 266 s. -- cze. ISBN 80-7254-861-1 člověk; společnost; etika; hodnota;

Více

1) Metodika zpracování seminární práce/prezentace sociologického problému

1) Metodika zpracování seminární práce/prezentace sociologického problému 1) Metodika zpracování seminární práce/prezentace sociologického problému 2) Rekapitulace: Předmět, metoda a funkce sociologie. Paradigma v sociologii. Dotazy, připomínky, komentáře. 3) Historické souvislosti

Více

Max Weber Hlavní myšlenky, přínos

Max Weber Hlavní myšlenky, přínos Max Weber Hlavní myšlenky, přínos 1864-1920 Přístupy a hlavní oblasti zájmu s ohledem na dnešní aktuálnost Rozumějící sociologie- JEDNÁNÍ, smysl, hodnoty Sociální struktura pojem vrstva (stav) Sociologie

Více

Náboženství a jeho místo ve společnosti. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU

Náboženství a jeho místo ve společnosti. Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU Náboženství a jeho místo ve společnosti Mgr. Martin Klapetek, Ph.D. Kfi TF JU 1 Émile Durkheim (1858-1917) Náboženství je jednotný systém víry a praktik vztahujících se k posvátným věcem, to jest k věcem

Více

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa)

ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU. Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) ZÁKLADNÍ METODOLOGICKÁ PRAVIDLA PŘI ZPRACOVÁNÍ ODBORNÉHO TEXTU Martina Cirbusová (z prezentace doc. Škopa) OSNOVA Metodologie vs. Metoda vs. Metodika Základní postup práce Základní vědecké metody METODOLOGIE

Více

Přednáška č. 10: Demokracie

Přednáška č. 10: Demokracie Přednáška č. 10: Demokracie 03. 12. 2009 Co je demokracie? Demos = lid, kratos = síla, moc, vláda demokracie = vláda lidu Aténská demokracie Platón, Aristoteles: odmítání demokratického způsobu vlády Co

Více

Anotace: Comte, Spencer, Simmel, Pareto Tönnies, Marx, Tocqueville, Durkheim, Weber, sítě

Anotace: Comte, Spencer, Simmel, Pareto Tönnies, Marx, Tocqueville, Durkheim, Weber, sítě Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940

Více

Shrnutí 1. přednáška

Shrnutí 1. přednáška Shrnutí 1. přednáška 1) Proč studovat sociologii? Předmět, metoda a funkce sociologie 2) Pojem paradigma paradigma jako základ vědy a paradigmatická struktura sociologie 1. Metoda sociologie Sociologie

Více

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA

SEMINÁRNÍ PRÁCE VÝCHOVA SEMINÁRNÍ PRÁCE (ÚVOD DO MODERNÍ PEDAGOGIKY) VÝCHOVA LENKA FIALOVÁ VÝŽIVAČLOVĚKA 2004/2005 4.ROČNÍK OBSAH 1. Základní pojmy 2. Výchova 3. Funkce výchovy 4. Činitelé výchovy POUŽITÁ LITERATURA 1. J. Průcha,

Více

Dějiny sociologie II.

Dějiny sociologie II. Dějiny sociologie II. Klasická sociologie (Émile Durkheim) VY_32_INOVACE_ZSV3r0104 Mgr. Jaroslav Knesl Klasická sociologie: Émile Durkheim (1858 1917) Sociální jev je nezávislý na individuálních projevech

Více

Auguste Comte (1798 1857)

Auguste Comte (1798 1857) Auguste Comte (1798 1857) Francie v době A. Comta (7 různých politických režimů) Otázky stability v nové (moderní) společnosti Vliv osvíceneckýcj myšlenek, Saint-Simona Plány na organizaci společnosti

Více

Co je sociální politika

Co je sociální politika 1 Co je sociální politika 1. Základní charakteristika základní pojmy 1.1 Sociální politika jako vědní (teoretická) disciplína Analýza procesů tvorby a realizace politik týkajících se vztahů občanů a sociálněekonomických

Více

Sociologie pro ekonomy (BKV_SOPE)

Sociologie pro ekonomy (BKV_SOPE) Sociologie pro ekonomy (BKV_SOPE) Struktura kurzu 1) Úvod do sociologie (sociologie jako věda o společnosti; důvody vzniku sociologie; vymezení, vztah k jiným vědám a praxi; sociální realita a způsoby

Více

Dějiny sociologie III.

Dějiny sociologie III. Dějiny sociologie III. Klasická sociologie (Max Weber) VY_32_INOVACE_ZSV3r0105 Mgr. Jaroslav Knesl Klasická sociologie: Max Weber (1864 1920) Předmětem sociologie je sociální jednání: Je orientováno na

Více

Vybrané kapitoly ze sociologie 7. PhDr.Hana Pazlarová, Ph.D

Vybrané kapitoly ze sociologie 7. PhDr.Hana Pazlarová, Ph.D Vybrané kapitoly ze sociologie 7 PhDr.Hana Pazlarová, Ph.D Moc a autorita Jaký je rozdíl mezi mocí a autoritou? Moc = možnost prosadit svojí vůli i proti vůli ostatních. Moc je uplatňována v mnoha aspektech

Více

METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE

METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE METODICKÉ LISTY PRO KOMBINOVANÉ STUDIUM PŘEDMĚTU ZÁKLADNÍ OTÁZKY DEMOKRACIE Cílem předmětu je seznámit studenty s pojmem demokracie. V průběhu kurzu bude sledován obsahový vývoj pojmu demokracie. Posluchačům

Více

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

= filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání Otázka: Základní etické přístupy, dějiny etiky Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): František Červinka Etika = filozofická disciplína, zkoumá kategorii dobra a zákonitosti lidského chování a jednání

Více

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová.

Člověk a společnost. 16. Vznik a význam filozofie. Vznik a vývoj význam filozofie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. Člověk a společnost 16. Vznik a význam filozofie www.ssgbrno.cz Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová Vznik a a význam vývoj filozofie Vznik a vývoj význam filozofie Strana: 1 Škola Ročník Název projektu Číslo

Více

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN

Více

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY

FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY FILOSOFIE ČLOVĚKA a VĚDY Filosofie.. Vznik v antickém Řecku - KRITICKÉ, SAMOSTATNÉ myšlení - V SOUVISLOSTECH - sobě vlastní otázky, které neřeší speciální vědy - člověk ve VZTAHU k přírodě, společnosti

Více

Nikolić Aleksandra Matěj Martin

Nikolić Aleksandra Matěj Martin POSTAVENÍ Í PEDAGOGIKY MEZI VĚDAMI Nikolić Aleksandra Matěj Martin PŮVOD NÁZVU Paidagogos = pais + agein Pais = dítě Agein = vést průvodce dětí, často vzdělaný otrok pečoval o výchovu dětí ze zámožných

Více

Politická socializace

Politická socializace Politická socializace Charakteristika politické socializace Teorie politické socializace Psychologické teorie Stádia morálního usuzování Vzdělávání a politická socializace Charakteristika politické socializace

Více

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ

MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ MASARYKOVA UNIVERZITA V BRNĚ Fakulta sociálních studií Katedra politologie Lukáš Visingr (UČO 60659) Bezpečnostní a strategická studia Politologie Bakalářské studium Imatrikulační ročník 2005 Weberův přístup

Více

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD)

Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST. Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD) Aleš Binar, Ph.D. MODERNÍ OBČANSKÁ SPOLEČNOST Rozšiřující studijní text k předmětu Vybrané kapitoly světových a českých dějin (VKD) Vznik moderní občanské společnosti Předmětem zájmu VKD je vývoj moderní

Více

Centralizace a decentralizace. centralizace vedla ke vzniku dnešních národních států současný vývoj probíhá ve znamení decentralizace

Centralizace a decentralizace. centralizace vedla ke vzniku dnešních národních států současný vývoj probíhá ve znamení decentralizace Centralizace a decentralizace centralizace vedla ke vzniku dnešních národních států současný vývoj probíhá ve znamení decentralizace Budoucnost národních států? národní státy se v novověku staly univerzálními

Více

A) SOCIOLOGIE JAKO VĚDA

A) SOCIOLOGIE JAKO VĚDA Otázka: Sociologie jako věda, společnost Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): kryska societas = společnost; logos = rozum, věda A) SOCIOLOGIE JAKO VĚDA vznik 1. pol. 19. století zakladatel Auguste

Více

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská PEDAGOGIKA: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Teoretické základy pedagogických věd 1. Teorie výchovy a vzdělávání, vzdělanost a školství v antice.

Více

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling

Německá klasická filosofie I. Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling Německá klasická filosofie I Německý idealismus: Johann Gottlieb Fichte Friedrich Wilhelm Joseph Schelling Dějinný kontext a charakteristika Jedná se o období přelomu 18. a 19. století a 1. poloviny 19.

Více

Sociologické teorie náboženství - potenciál průniků?

Sociologické teorie náboženství - potenciál průniků? Dušan Lužný, 3. 2. 2017, Sociologická setkávání, Výroční konference ČSS, FF UK Praha Sociologické teorie náboženství - potenciál průniků? Dušan Lužný, 3. 2. 2017, Sociologická setkávání, Výroční konference

Více

Vysoká škola finanční a správní,o.p.s. KMK ML Sociologie

Vysoká škola finanční a správní,o.p.s. KMK ML Sociologie Sociologie (B_Soc) Vysoká škola finanční a správní,o.p.s. Bakalářské studium Garant předmětu:. doc. Dr. Z. Cecava, CSc. Vyučující:.. doc. Dr. Z. Cecava, CSc. Mgr. O. Roubal prof. Ing. F. Zich, DrSc. PhDr.

Více

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.

EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet. EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.cz MATURITNÍ TÉMATA 2014/2015 ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. PSYCHOLOGIE

Více

Subkultury mládeže Kultura specifický lidský způsob organizace, uskutečňování a rozvoj činnosti, který je zpředmětněný (objektivizovaný) v materiálních i nemateriálních výsledcích

Více

Témata ze SVS ke zpracování

Témata ze SVS ke zpracování Témata ze SVS ke zpracování Psychologie. Člověk jako jedinec: Psychologie osobnosti Vývojová psychologie (etapy lidského života od prenatálního období až po smrt, vč. porodu) Učení, rozvoj osobnosti, sebevýchova

Více

Post-modernita a globalizace. Základní myšlenky

Post-modernita a globalizace. Základní myšlenky Post-modernita a globalizace Základní myšlenky Kritika modernity Od konce 19. století. Umění kritizuje disciplinující a disciplinovaný charakter života buržoazie (středních tříd). Umění proti řádu, strukturám

Více

TŘÍDNÍ ANALÝZA ERIKA OLINA WRIGHTA

TŘÍDNÍ ANALÝZA ERIKA OLINA WRIGHTA Stratifikační výzkum (YMH310), Historická sociologie, FHS UK TŘÍDNÍ ANALÝZA ERIKA OLINA WRIGHTA zpracovala N. Zemanová podle [Katrňák 2005: 38-47] TŘÍDNÍ ANALÝZA V SOUČASNÝCH KAPITALISTICKÝCH SPOLEČNOSTECH

Více

Obsah. Politické myšlení Egona Bondyho / Petr Kužel PRACOVNÍ ANALÝZA

Obsah. Politické myšlení Egona Bondyho / Petr Kužel PRACOVNÍ ANALÝZA O dobrém špatnu 9 Obsah Politické myšlení Egona Bondyho / Petr Kužel........... 13 PRACOVNÍ ANALÝZA Pro čtenáře............................................. 63 I Pařížská komuna........................................

Více

POLITICKÝ PROCES NA LOKÁLNÍ A REGIONÁLNÍ ÚROVNI

POLITICKÝ PROCES NA LOKÁLNÍ A REGIONÁLNÍ ÚROVNI POLITICKÝ PROCES NA LOKÁLNÍ A REGIONÁLNÍ ÚROVNI Úskalí zkoumání lokálního a regionálního politického života mechanické přenášení poznatků z národní úrovně na úroveň regionální a lokální předčasné zobecňování

Více

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj

XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium. Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj XD16MPS Manažerská psychologie pro kombinované studium Úvod do manažerské psychologie Předmět, význam, vývoj Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení, s.

Více

- je chápána ve své zásadní odlišnosti od přírody (dokonce jako opak přírody) - o kultuře můžeme hovořit jen ve vztahu k člověku a ke společnosti

- je chápána ve své zásadní odlišnosti od přírody (dokonce jako opak přírody) - o kultuře můžeme hovořit jen ve vztahu k člověku a ke společnosti Otázka: Kultura jako způsob života Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Fijalka Kultura: - všechny lidské materiální a duchovní výtvory a též sociálně zakotvené vnímání a jednání, které si lidé

Více

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská

Úvod do filozofie Jana Kutnohorská Úvod do filozofie Jana Kutnohorská Úvod Etymologie Předmět filozofie Ontologie Prameny filozofického tázání Filozofické disciplíny Etymologie Filozofie z řečtiny PHILEIN - milovat SOPHA - moudrost V doslovném

Více

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie

Pojem politika. POL104 Úvod do politologie Pojem politika POL104 Úvod do politologie Co je politika (a je důležitá)? Jak se její vnímání měnilo v čase? Jaké jsou přístupy k politice? činnost státu činnost, která je spjata k věcem veřejným. Činnost,

Více

Od teorie k empirickému výzkumu, konceptualizace, operacionalizace, výběr případů. Strategie a metodologie sociálněvědního výzkumu

Od teorie k empirickému výzkumu, konceptualizace, operacionalizace, výběr případů. Strategie a metodologie sociálněvědního výzkumu Od teorie k empirickému výzkumu, konceptualizace, operacionalizace, výběr případů Strategie a metodologie sociálněvědního výzkumu Konceptualizace Koncept mentální konstrukce, která shrnuje pozorování a

Více

Sociologie náboženství sociologie a náboženství. PhDr. Eva Křížová, PhD.

Sociologie náboženství sociologie a náboženství. PhDr. Eva Křížová, PhD. Sociologie náboženství sociologie a náboženství PhDr. Eva Křížová, PhD. Co je náboženství pro sociologa Společensko-kulturní výtvor/instituce, který odpovídá určité potřebě člověka o vysvětlení života

Více

Povinná četba: Rozšiřující četba:

Povinná četba: Rozšiřující četba: Četba 1. týden - Kdo jsou klasikové sociologie? Co je to modernita? 25. září 2009 10:23 Harrington, A. a kol. 2006. Moderní sociální teorie. Praha: Portál, str. 46-54. (9 stran) Keller, J. 2004. Dějiny

Více

Maxmilián Karl Emil Weber (1864-1920) Čiháková Lucie Röhrl Richard Večeřová Anna

Maxmilián Karl Emil Weber (1864-1920) Čiháková Lucie Röhrl Richard Večeřová Anna Maxmilián Karl Emil Weber (1864-1920) Čiháková Lucie Röhrl Richard Večeřová Anna Osnova: 1) Život a vzdělání 2) Kariéra 3) Sociologie Maxe Webera 4) Weberova chápající sociologie 5) Cíl sociologického

Více

Kontinuita, autorita a svoboda z konzervativní perspektivy. Petr Vodešil

Kontinuita, autorita a svoboda z konzervativní perspektivy. Petr Vodešil Kontinuita, autorita a svoboda z konzervativní perspektivy Petr Vodešil Cíl přednášky Vytvořit určitý rámec, ve kterém budou vysvětleny konstitutivní prvky konzervatismu. Teze Konzervatismus není jen postoj,

Více

Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - A -

Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - A - 1. Jaká jsou základní historická vývojová stadia personálního řízení? a) Personální administrativa, strategické personální řízení, řízení intelektuálního kapitálu, řízení mobility zaměstnanců. b) Personální

Více

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.1017 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Sociologie

Více

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je

Více

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka)

filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka) Otázka: Pojetí filosofie Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): Petr Novák filosofie je soustava kritického myšlení o problémech (bytí, života, člověka) klade si otázky ohledně smyslu všeho a zkoumá

Více

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa

Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa Středověká estetika Jacques Le Goff Středověký člověk a jeho vnímání světa středověký člověk obklopen propracovaným ideologickým a kulturním systémem pro středověkého člověka je viditelný svět jenom stopou

Více

- základní rysy a tendence vývoje

- základní rysy a tendence vývoje VysoKÁ ŠKOLA EKONOMiCKÁ V PRAZE Fakulta mezinárodních vztahu Svetová ekonomika - základní rysy a tendence vývoje I Eva Cihelková a kolektiv 2005 . OBSAH Úvod................................................

Více

Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti

Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti. Kultura jako předpoklad přežití a vývoje společnosti I. Základy lidské společnosti - dokončení II. Sociální vztahy a pospolitosti Rekapitulace Přírodně - historická podmíněnost existence lidské společnosti Základy lidské společnosti - dokončení Kultura jako

Více

KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ. Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU

KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ. Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU KURIKULUM - OBSAH VZDĚLÁNÍ Školní pedagogika Jaro 2012 H. Filová, kat. pedagogiky PdF MU VSTUPNÍ OTÁZKY: Co je vzdělávací kurikulum Co ovlivňuje podobu kurikula (edukační teorie a jejich vliv na výběr

Více

Teorie práva Přirozené a Pozitivní právo

Teorie práva Přirozené a Pozitivní právo Teorie práva Přirozené a Pozitivní právo Martin Škop Přirozené a pozitivní právo Přirozené a pozitivní právo způsoby odpovědi na základní otázku Co je právo? nutnost nalézt správná pravidla jednání je

Více

Sociologie zástupci VB, F, N. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Sociologie zástupci VB, F, N. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Sociologie zástupci VB, F, N MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 17 Název materiálu:

Více

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská (otázky jsou platné od ledna 2013) I. Základy pedagogiky a sociální pedagogiky 1. Předmět pedagogiky. Systém pedagogických

Více

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí

Dej 2 Osvícenství. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Dej 2 Osvícenství Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Osvícenství období i myšlenkový směr 17.-18. století, věk rozumu a osvěty

Více

Vývoj vědeckého myšlení

Vývoj vědeckého myšlení Vývoj vědeckého myšlení Systémovost logistického řešení je spjata se schopností řešit komplexy navzájem souvisejících úkolů. V rámci vývoje vědeckého myšlení uvádí americký autor Waren Weaver tři vývojová

Více

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 10 VY 32 INOVACE 0114 0310

Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace. Šablona 10 VY 32 INOVACE 0114 0310 Vyšší odborná škola a Střední škola Varnsdorf, příspěvková organizace Šablona 10 VY 32 INOVACE 0114 0310 Identifikační údaje školy Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf, příspěvková organizace

Více

SOCIÁLNÍ KON SOCIÁL STRUKT NÍ KON IVISMU STRUKT

SOCIÁLNÍ KON SOCIÁL STRUKT NÍ KON IVISMU STRUKT Vladan Hodulák SOCIÁLNÍ KONSTRUKTIVISMUS Anglická škola Od 60. let hlavně ve Velké Británii Střední proud mezi realismem a liberalismem Důraz na interpretativní přístup Představa mezinárodních vztahů Mezinárodní

Více

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ pracovní list Mgr. Michaela Holubová Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Michaela Holubová. RENESANCE A VĚK ROZUMU Renesance kulturní znovuzrození

Více

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám. doc. Michal Kaplánek SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA ve vztahu k dalším disciplínám doc. Michal Kaplánek Místo sociální pedagogiky v kontextu vědy i praxe Terminologický problém (teorie praxe) Používání stejného pojmu pro vědu i praxi,

Více

Politická práva občanů, participace. Prezentace pro žáky SŠ

Politická práva občanů, participace. Prezentace pro žáky SŠ Politická práva občanů, participace. Prezentace pro žáky SŠ Spolufinancováno ESF a státním rozpočtem ČR, reg. č. projektu CZ.1.07/1.1.00/14.0143 OPVK Gymnázium J.A.Komenského s.r.o., 1 Politické strany

Více

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova 110 4. ročník (SOŠ, SOU)

Škola Integrovaná střední škola polygrafická, Brno, Šmahova 110 4. ročník (SOŠ, SOU) Škola Ročník 4. ročník (SOŠ, SOU) Název projektu Interaktivní metody zdokonalující proces edukace na ISŠP Číslo projektu Číslo a název šablony III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Autor

Více

Teoreticko-metodologický seminář. Zdeňka Jastrzembská

Teoreticko-metodologický seminář. Zdeňka Jastrzembská Teoreticko-metodologický seminář Zdeňka Jastrzembská jastrzem@phil.muni.cz A) Co je to věda? Věda je každý celek hodný toho, aby mohl být předmětem intelektuální výuky na vysokých školách. Věda je specifický

Více

Sociologie 2 Otázka číslo: 1 Otázka číslo: 2 Otázka číslo: 3 Otázka číslo: 4

Sociologie 2 Otázka číslo: 1 Otázka číslo: 2 Otázka číslo: 3 Otázka číslo: 4 Sociologie 2 Otázka číslo: 1 Zakladatelem sociologie byl: Wilhelm Wundt I. P. Pavlov Karl Marx August Comte Otázka číslo: 2 Významnými představiteli sociologie byli: David Hume Emile Durkheim Tomáš Akvinský

Více

Třídy Marx a Weber. Marx. Weber. kapitalisté X dělníci (proletariát)

Třídy Marx a Weber. Marx. Weber. kapitalisté X dělníci (proletariát) Základní otázky Je společnost rozdělená na ty, kdo mají dobré postavení a ty, kdo mají špatné postavení? Jakou podobu má toto rozdělení? Jak velké rozdíly jsou mezi lidmi? Jakou má kdo šanci, že své postavení

Více

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období

Témata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období Obchodní akademie, Choceň, T. G. Masaryka 1000 Choceň, T. G. Masaryka 1000, PSČ 565 36, oachocen@oa-chocen.cz Příloha č. 5 k č. j.: 57/2011/OA Počet listů dokumentu: 1 Počet listů příloh: 0 Témata k maturitní

Více

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ÚČETNÍ SYSTÉMY 1

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ÚČETNÍ SYSTÉMY 1 Metodické listy pro kombinované studium předmětu ÚČETNÍ SYSTÉMY 1 Metodický list č. 1 Zakončení předmětu: zápočet Vítáme Vás v kursu Účetní systémy 1 a přejeme Vám hodně radosti a uspokojení ze získávání

Více

Možnosti využití konceptu subkultur v sociologii sportu

Možnosti využití konceptu subkultur v sociologii sportu Možnosti využití konceptu subkultur v sociologii sportu Arnošt Svoboda Univerzita Palackého v Olomouci Sociologické rozhledy, rozvahy, rozpravy, FF UK v Olomouci, 21.10.2016 Subkultury a sport Subkultury

Více

Sociální skupiny. Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy.

Sociální skupiny. Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy. Sociální skupiny Sociální kategorie a sociální agregáty. Sociální skupiny. Socializace ze sociologického hlediska. Hodnoty a normy. PSS9új 1 Sociální kategorie seskupení většího počtu osob, které mají

Více

Zdravotně sociální pracovník

Zdravotně sociální pracovník Zdravotně sociální pracovník bakalářské prezenční studium základy společenských věd Otázka 1 Základní formou motivů jsou: a. potřeby b. ambice c. pudy Otázka 2 K představitelům novověkého empirismu patří

Více

UNIVERZITNÍ PŘEDNÁŠKY I PRAKTICKÁ FILOZOFIE

UNIVERZITNÍ PŘEDNÁŠKY I PRAKTICKÁ FILOZOFIE T. G. MASARYK UNIVERZITNÍ PŘEDNÁŠKY I PRAKTICKÁ FILOZOFIE PRAKTICKÁ FILOZOFIE NA ZÁKLADĚ SOCIOLOGIE ETIKA Ústav T. G. Masaryka, o. p. s. Masarykův ústav a Archiv AV ČR, v. v. i. Praha 2012 OBSAH PRAKTICKÁ

Více

Socialistické teorie

Socialistické teorie Socialistické teorie Co nás čeká Utopický socialismus Socialismus na přelomu 18. a 19. století včetně H. Saint-Simon Karel Marx Marxovi součastnicí a následovníci Výzvy socialismu v 21. století Utopický

Více

Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - B -

Test pro přijímací řízení do magisterského navazujícího studia modul ekonomika řízení lidských zdrojů Varianta - B - 1. Kdo se podílí na řízení v organizaci: a) personalisté, vrcholový management, liniový management b) vrcholový management, liniový management, personální agentura c) úřad práce, personalisté, vrcholový

Více

PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ

PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ PROFESNÍ ETIKA UČITELSTVÍ Biblioterapie v pedagogické praxi Mgr. Marie Mokrá ÚVODEM tematická souvislost etiky s předmětem našeho zájmu učitel = terapeut, nejen v biblioterapii etika výhodou, ne-li nutností(!)

Více

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38

Víra a sekularizace VY_32_INOVACE_BEN38 Víra a sekularizace M g r. A L E N A B E N D O V Á, 2 0 1 2 Víra Je celková důvěra v nějakou osobu, instituci nebo nauku. Můžeme také mluvit o důvěře např. v poznatky nebo vzpomínky, v to, že nás neklamou

Více

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě

Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě Test základů společenských věd bakalářský obor Zdravotně sociální pracovník v prezenční formě Otázka 1 Jan Patočka je představitelem: a. pragmatismu b. existencialismu c. fenomenologie Otázka 2 Korán a

Více

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12.

12. Křesťanství... 106 12.1 Místo křesťanství v současném světě... 106 12.2 Křesťanství na pozadí jiných náboženství... 107 12. Obsah 1. Úvod.... 11 1.1 Situace oboru... 11 1.2 Místo této práce v oborové souvislosti... 12 1.3 Vztah k dosavadní literatuře... 13 1.4 Jaké cíle si klade tato práce?... 14 1.5 Poznámkový aparát a práce

Více

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice

Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích. Institute of Technology And Business In České Budějovice PARADIGMA, PARADIGMA STRATEGICKÉHO MANAGEMENTU Vysoká škola technická a ekonomická v Českých Budějovicích Institute of Technology And Business In České Budějovice Tento učební materiál vznikl v rámci projektu

Více

Cíle vyučování zeměpisu

Cíle vyučování zeměpisu Cíle vyučování zeměpisu stanovení si jasných, jednoznačných a dosažitelných cílů by mělo určovat základní obsahové prvky učiva teprve poté je vhodné se ptát na prostředky cíle obsah prostředky základní

Více

Manažerská psychologie

Manažerská psychologie Manažerská psychologie (X16MP1, X16MPS, A0M16MPS, A0B16MPS) 10. přednáška Podniková kultura Mgr. Petra Halířová 2010 Literatura Bedrnová, Nový: Psychologie a sociologie řízení. Nový, Ivan a kol.: Interkulturální

Více

Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Sociologie

Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám. Sociologie Bakalářské studium otázky ke státním bakalářským zkouškám Sociologie 1. Plurality I Sociální rozměr lidské existence. Podoby sociálních seskupení. Sociální kategorie. Sociální agregáty náhodné, shluky,

Více

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD Maturitní otázky ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. Předmět psychologie a význam psychologických poznatků, vznik a historický vývoj psychiky, determinace lidské psychiky. pojem a předmět psychologie metody psychologie,

Více

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) 7. ročník základní

Více