Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistické



Podobné dokumenty
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistická

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Mechanoskopie

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Balistika Označení

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistická

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Daktyloskopie

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Identifikace podle

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Identifikace podle

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistická

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Využití kriminalistické expertizy ručního písma

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Přehled vzdělávacích materiálů

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

TYPOGRAFICKÁ PRAVIDLA PRO PREZENTACE

NÁVRH VLASTNÍ ŠABLONY

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřujjící k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti VY_12_INOVACE_01_ČJ

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

STRUKTURA VÝKAZU ZISKŮ A ZTRÁTY

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o., střední škola

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

Střední škola ekonomiky, obchodu a služeb SČMSD Benešov, s.r.o. Benešov, Husova 742 EKONOMIKA. Ing. Ivana Frantesová

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

INFORMATIKA MS WORD ODRÁŽKY A ČÍSLOVÁNÍ

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Personální písemnosti životopis

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

EU-OPVK:VY_32_INOVACE_FIL19 Vojtěch Filip, 2014

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Psaní 1.ročník 2 hodiny týdně Vzdělávací obsah

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk skladba. Mgr. Jana Rozumová

INSTRUKCE PŘEDSEDY FEDERÁLNÍHO ÚŘADU PRO VYNÁLEZY, kterou se stanoví standard úpravy přihlášky vynálezu

ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/

ZBOŽÍ NA DOBÍRKU PODACÍ LÍSTEK, POŠT. POUKÁZKA A

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

20. Pravidla lámání publikací. Typografie

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Vyšší odborná škola, Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Kopřivnice, příspěvková organizace. Střední odborná škola MATURITNÍ PRÁCE

Marketing Marketingový informační systém

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

DIAGNOSTIKA VE FITNESS

Marketing Komunikace a stimulování prodeje

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

jak leváci skutečně píší?

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

PÍSEMNOSTI, DOKLADY, PLATIDLA A CENINY

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_02_04_NEJ_Fo

SOŠ Benešov, Černoleská 1997

RUČNÍ PROGRAMOVÁNÍ FRÉZOVÁNÍ UOV Petr Svoboda

Příprava učitele na výuku

Cvičení ze společenských věd

Standard ročníkové práce

KASKÁDOVÉ STYLY - PÍSMO

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK. Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20. Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

TABULKOVÝ PROCESOR A FUNKCE

Transkript:

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0036 Název projektu: Inovace a individualizace výuky Autor: Mgr. Martin Fryauf Název materiálu: Kriminalistické zkoumání ručního písma Označení materiálu:vy_32_inovace_fry10 Datum vytvoření: 7. 10. 2013 Vzdělávací oblast: Metody kriminalistické identifikace Ročník: třetí Název školy: BEZPEČNOSTNĚ PRÁVNÍ AKADEMIE BRNO, s.r.o., střední škola Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 1

Anotace Učební materiál pro výuku kriminalistické techniky Kriminalistické zkoumání ručního písma. Materiál je součástí výuky předmětu Kriminalistika ve III. ročníku. Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 2

Metodické pokyny Lze použít k výkladu na téma Kriminalistické zkoumání ručního písma jako metoda identifikace osob. Závěrem prezentace je cvičení na opakování základních termínů z oblasti Kriminalistického zkoumání ručního písma. Mgr. Martin Fryauf 12.5.2014 3

Kriminalistické zkoumání ručního písma Zkoumáním ručního písma se v kriminalistice zjišťuje pisatel textu psaného písmem kurzívním, perličkovým, hůlkovým, číslicemi a kombinací těchto těchto písem, dále pak pisatel podpisů a paraf. Objektem zkoumání mohou být též ručně psané znaky a symboly (např. notový záznam).

Individualizace ručního písma Proces individualizace již při prvních kontaktech s ručním písmem Ruční písmo produktem složitých psychologických a fyziologických procesů Postupné formování individuálního charakteru (vnitřní a vnější vlivy)

Ruční písmo pohybový návyk Technický návyk psaní (použitý psací prostředek, podložka, poloha papíru) Grafický návyk schopnost tvoření tvarů písmen, číslic a dalších znaků Pravopisný návyk (znalost pravidel) Charakter rukopisu (a tedy vhodnost individualizace) určují první dva návyky

Druhy zkoumání Zkoumáním ručního písma se určuje: pisatel jednotlivých druhů písma, číslic, případně znaků a symbolů, zda určitou písemnost v celém rozsahu vyhotovila jedna osoba nebo několik osob, zda písemnosti napsala jedna osoba (je-li více materiálů), pravost podpisů, tzn. zjišťuje se, zda podpis vyhotovila osoba, na jejíž jméno sporný podpis zní nebo má znít,

Druhy zkoumání pisatel nepravých podpisů (za určitých podmínek), písařská vyspělost osob a orientačně se za určitých podmínek může typovat stáří pisatele u souvislých písemných projevů.

Zajišťování a získávání materiálu Zkoumané materiály dělíme Sporné Srovnávací Ukázky Zkoušky Sporné materiály všechny písemnosti s částí písařského výtvoru (kde mám být zjištěn pisatel) sporné podpisy, změny textu, dopisované části apod. Sporný materiál musí být zajištěn úplně a v původním stavu

Ručně psané texty jsou podle druhu, rozsahu a kvality různě způsobilé ke zkoumání - zpracovatelné. Za obtížně zpracovatelné, zpravidla pouze s pravděpodobnostním, případně vylučujícím závěrem znalce jsou: parafy, číslice, primitivní písmo, písmo velmi malého rozsahu písmo psané hrubými psacími prostředky (křídou, fixy, zvýrazňovači apod.). písmo psané na hrubých podložkách, písmo a podpisy částečně rozpité, rozmazané a jiným způsobem poškozené. písmo a podpisy silně měněné a kvalitně reprodukované

Srovnávací materiály Podle způsobu vzniku srovnávací materiály dělíme na ukázky a zkoušky. Ukázkami písma nazýváme srovnávací materiály prokazatelně známého původu vyhotovené nezávisle na objasňované trestní věci. Nejvhodnějšími jsou ty, které vznikly za podobných podmínek a ve stejné době jako sporný materiál, nejlépe těsně před jeho vznikem. Výhodou ukázek písma je jejich spontánní charakter. Zkoušky písma vznikají za přítomnosti a na pokyn dožadujícího orgánu. Zkouška vyžaduje teoretickou přípravu a její vlastní průběh musí být takticky řízen. Dobrá příprava je nutná proto, aby byl získán zcela vyhovující materiál napoprvé. Většina opakovaných zkoušek již nepřináší požadovaný efekt a zkoumání se tím prodlužuje bez možnosti výrazného zlepšení výsledku.

Srovnávací materiály Zkoušky písma mohou být prováděny metodou diktátu, opisu, dokončování vět, obrázkovou metodou a kombinací uvedených metod. Jejich výběr závisí na motivaci pisatele a podmínkách, za kterých byl sporný materiál vyhotoven. Metoda dokončování vět a obrázková metoda mají za úkol odvést pisatelovu pozornost od formy psaní tím, že ho nutí soustředit se na obsah. Při metodě dokončování vět je pisateli nadiktována stanovená část věty, kterou napíše a potom samostatně dokončí. Při obrázkové metodě popisuje vlastními slovy předložené obrázky. Pro obrázkovou metodu nebyl vytvořen standardní vzor; ten je třeba sestavit podle každé objasňované trestní věci zvlášť. Obě tyto metody mohou sloužit i pro další zkoumání. Součástí zkoušky písma může být i napsání libovolného textu nebo životopisu. Pro rozsah srovnávacího materiálu platí, že čím kratší je sporný materiál, tím delší má být materiál srovnávací. Písmo by však nemělo mít menší rozsah než 30 řádek či jednu stranu formátu A4.

Metody zkoumání ručního písma Kvantitativní (takové metody, které dovolují převod ručního písma na počítačové zpracování) Kvalitativní (optické pozorování) Metoda grafologická Patografická (vliv tělesných a duševních poruch na písmo) Metoda srovnávací Metoda funkcionální (vztah mezi několika vlivy) Metoda analytická (analýza psacího pohybu a hotového písma) Metoda grafometrická (měření velikosti písma, sklonu, přítlaku, rytmu)

Otázky k tématu 1. Co se v kriminalistice zjišťuje zkoumáním ručního písma? 2. Jaké návyky se projevují v psaném písmu? 3. Jaké jsou objekty zkoumání Kriminalistického zkoumání ručního písma? 4. Jaké srovnávací materiály využívá Kriminalistické zkoumání ručního písma? 5. Uveďte příklady metod zkoumání, které využívá Kriminalistické zkoumání ručního písma.

Odpovědi na otázky 1. Zkoumáním ručního písma se v kriminalistice zjišťuje pisatel textu. 2. Technický, grafický, pravopisný návyk. 3. Sporné materiály, srovnávací materiály. 4. Ukázky písma, zkoušky písma. 5. Kvantitativní metody dovolují převod písma na počítačové zpracování; Kvalitativní metody např. grafologická, grafometrická metoda.

Zdroje: KONRÁD Zdeněk, MUSIL Jan, SUCHÁNEK Jaroslav. Kriminalistika C.H. Beck, 2004 (2.) - váz., 608 str. EAN: 9788071798781 ISBN: 80-7179-878-9