Matematika a její aplikace Numerace do 100 bez přechodu desítek = 90-6 = = 38-0 = = 69-7 = = 54-3 = = =

Podobné dokumenty
PRACOVNÍ LIST ŘÍMSKÉ ČÍSLICE

ž ž ž ž ž ž ž ž ž Ř ž ž Ž Ž É Ě Ň ž

HRAJEME SI. Jsme tři kamarádi. Chodíme do medvědí školy. Učíme se tam stejně, jako se učí děti. Jmenujeme se Míša, Lojzík a Filip.

Přirozená čísla do milionu 1

MATEMATIKA 5. ročník

JEDNODUCHÉ SLOVNÍ ÚLOHY NA SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ A NA SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ S POROVNÁVÁNÍM

Ž Ý Ř Ě Ž ď ď Ž

Ž Ž Ž Ž Ž Ť Ž Ž Ž Ž ŠŤ É ÁŽ Ž Ž Ž Ý

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

ť Ž ž ž ž ž ž ť ž ť É Ě ž ž ť ž ž ž ž ť ž ž ž

á ý á á ú ú ř ý ý ů ě ů ř á á á á ě ě š ř ů á ě ě ě ů ř š ý š ě ů ž ář ř ř š ý ář á ě ř á ý ě ů á á á ě á ž ě ě ů ě ý ě ř ě šť Č ý á á ř á ě á ř ý ý á

I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í

Sada pracovních listů matematika 6-2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika 6. ročník. Mgr. Věra Zouharová

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

ď ť Ý ť Š

Matematika se Čtyřlístkem 1

Číselný obor do 5 /počet prvků/ Vypracovala Mgr. Ludmila Novotná

MATEMATIKA 6. ROČNÍK. Sada pracovních listů CZ.1.07/1.1.16/

Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Sada pracovních listů matematika 7 2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika pro 7. ročník. Mgr. Věra Zouharová

Í ž ž Ž ž Ž Ž ž Š ď Ž Í ť ž Í Ž Ž Ž Í Ý Š Í Š ž Ž Š ž ž ť Ž Š

Ý Ť ň Ť Ť Ó Ť Ú ď Ú ř Ž Ť Ť Ť Á Ď Ť Ť ů Ď ř Ť ů Ď Ť ď ď ť Ť ď

Ž ť ř ň Ó ř Č ň Ť ť ť ů ť ť

ď é Í Í é é é Ž é Ž é Ž é Ž É é é

Základní škola, Příbram II, Jiráskovy sady Příbram II

Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel:

Woody a Steina Vasulkovi

Č Ž ú ú ú Š ú Š ú ú ó ú Č ú ú ú Č Ů ú ň ú ú Ě ú ú

ž ř ř ý Ž š ý š š Ž ř š š š ř š ý š ý Ž ů Ž ž š ý Ž Č š ý š Ů Ů ř ř š š ř ý ý ž ý Ž šť š ý ý ý ý ů ůž ý ý ř ý ý ž ý Ž ý ú š ý Ž Í ů ý ů ů ů ú ý ů ř ý

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P popsat vznik a vývin jedince ročník 8. č. 14 název

ÉĎ Ř É Ý Ó Ý

ř ř Ý Á Ř Ě É ů ř é č é ž ň ř Č š č š ž ř ý ů ů ř ž š š š é ř ř ř ť č ú ž ř ů ý š ý é ř č š ý č š ž č č ů Š š é š é ň éč é é ů š Š Š é ř š ř ž ý Ů Č č

V B r n ě, 2 4. b ř e z n a

ř ý ý ř ě Úř ř ř š ú ř ý ěř Ú Č ě Í ú ř ú ý ů ě ě Í ř ě š ú ř ú ř Í ř ě ě Č ó Ž ě ýš ě š Č

č ě ř ř Š ř ř č Ž ř č č ě ř č ř ř ř ř éč ě č ě ř é Ž č ě ř Ž ě ě é Č ř ř č é ř é č ě ř ř ě ř ř Ř é č č é č ů ň ř é č ř é ř é ě ř ů ě Ž é é ř Š ř ě

Č Č Č Ý ď

Pracovní list slouží k procvičení statistiky. Žáci se především procvičí v základních pojmech, které se týkají statistiky.

1. Na stole jsou tři hromádky jablek. Na první je o třináct jablek méně než na druhé, na třetí hromádce je o osm

ř ý Č ř Ú Ú ř ý ř Č ý ý Č ý ý Ú ř ť ú ě ř ř ú ě ř ý ř ý ý ť ý ě Ě ú ě ě ř ř ú ř ř ý ř ě ý ě ř Š Á

ž Š ú ý ž ý ů É ž Ň Š ý ú ý Ž ž ď š ý ž ý š š ž ž ž ů ž ď ý ž ň ď ů ý Ž ů š ý ď Ť Ť ý ž ůž ž ž ž ý ž š š ž

ť ť ť ť ť ť ť Ó ť

Ý é ě é é Ý é Ú é é Ý Š ě é Č ě Ý ě ž é é é Í é Č Š Ž é ž é ž é é ě é é ž é ě Ž é é é é ě Á ÁŘ

Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel:

ě ě é ň é ř ř ě ř é ě ě č ě úč ě é č č ě č é ě é čů ř ů č é ě ž ř ú ř ř č ř ě ě ř é Š ř é ř ě ř ř ú č ě ř é Š ř ě ř ř é č ě é é ž é Č é č é é ř ě žň ě

Ě Ž

Č Ý Ý Ě Ď Ý ÉŘ Á ó ě ě ě ě ě Á ě ě ě ě ě ě ě ě

Ř Í Ě ŘÍ Í Ě É Ř Ť ž é ě ž ě Í é ě ž ú ě ě ě é é é ž é ě é é Ú ě é ú ě ž ě ě é ú ě ú ž é ž Ž é Ž Ž ť ž ú é ě Ž ě ž Ť ž ě ž ž ě ě é ě é Ž é ě é é ě é é

š Ž š Ž š Ž ě ě ť ě Á Ě ě ě š Ž ěš Ú š ě ě ě ÓÝ Ý ď ď ě ť Ý Ž Š ť É

Ý Á Š Ť ě ř ě ě ě ř ě ř ř ě ě ř ě ů ř ř ě ž ř ě Í ě ě ě ě ů ě ě ř ů ěž ř ě ů ř ě ů ž ě ň ú ú ů ž ů Ř ř ž ů ě ř ř ěř ů ěř ů ů ů ě ů ě ů ž ě ř ř ě ř ě ě

Á Á Á č Ý ú ó é ň ó ď é š ž é é š é ň č š žň éž é č Á É ž é ň ň é é ú ó ž ž ó é Ž ó ž ů é š ú é š

ě

V H L U B O K É N A D V L T A V O U J A N H E N D R Y C H

Ú č š ů č éč ě š č ě š š ě ú ů č é é š č ě é č ú ě ě č ě č ě š ň č ů é é é é ě č é š é é é é é č ě š é č é é é é é Ž ě é é č Ý č

January 12, Koňské dostihy v násobení (2 4).notebook. Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/

š ř ž ů ř š ů ř Ž ř é Č ř ř ú Č ř ř ř é Č ř é ý é ýš ú Ť ý Í Ž Ž ú ú ň é ř Ž ř ů Ž ú ř Ž Ž ř ů ú ú Ž Ž ů ř é Č é é ž š é é ž š ř ř ř

Č š ď ú Č ň ž Ř ú Ž š ď ú ž š ů ú ď š ů ň ů ď ů ť ž š ť Ť š ž Ž š š ó

ň ů š ž ž ž ů ž ů ů ž ě š š ž ě š ě ů ě ž ě š ě ž ě ž ů ň š ěž Č ě ě ě ž ě ůž ž ě ě šť Ý š ů š Ú Č ě ž ě š ž ú Ú ú ě Č ě š ě š ě ó ů ě ě ě š ě ů Č ě ě

Ú é ů é Ú é Ž é é é ě Ú ž é ě ž Ž ě é ě ě ě ě é ě Ú ě ž é ě ě Ž ě ě ě Š ě ó ě ě Í é Ž é Ž Ž ě ě ě ě ě Š ůž ě ěž Ž Ž ě Ž Ž Ž ě ň ň ě ó é Ž ě

Univerzita Karlova v Praze Právnická fakulta DIPLOMOVÁ PRÁCE Filip Kračman

V jídelně jsou tři stoly se stejným počtem židlí. Celkem si k nim posedalo 18 dětí, žádná židle nezbyla prázdná. Kolik dětí sedělo u každého stolu?

ř ř ř Č Ů ř úř ů ú ů ř ž úř ž ř š ř Č Ý řž š ů ů ů ú ý ýš ř ž ý ý ý ž ž ú ů ř ř ú ů ýš ů ý ž š ň ú š

Ý ů ů ú ů ů ů ú č ú ú ů ů Ř úč ŤŤÉ Á úč ů ť Č ú

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

í Š ó č É Í é á ď Ď é Š Á ó ó É Ó

E M B L E M A T I C K É M Y S T É R I U M Z A H R A D Y

Čtvrťáci a matematika VIII

ť ě Ť ř ť ý ů ý ř ř ě ě ř ě ž ů ě ě ě ý ú ň š Č ř ě ř ž ě Ř š ů ž ů ř ž ČÍ š Š ě ž ř ž ř ý ř ě ř ř Ů ě š ž ř Č ů ě ř ř ž ý ř š ý ě ů ě ě š ř ě ř ž ě ý

ě ě é é Ú Ů ě ů ě ú Í Č ě ú é ň é Ú ě Ý é ů ě ě ě š ú ě ě š ů Ú ÚČ ě ň ú ž ú š ě é Ž é ÚČ é é é Š ě Ž ÚČ ň ÚČ ó ú ú ú Ž ú Č Ž Ů ú š ě Ý ě ě ž ú ě é š

ž ř ž é ň ž šš ř ň ř ř č é é ř é ž é ř šř š š ř ř č é š é é ř é č č é ř é č é ř

č ř ř č úř š ó č ř ý é č ř é ý ř ý ů č ý ý ú š ý é š é ý ýš ů ú é č é é ň č ř é ý é č ý ý é ů é ř é č é č ř ý ň ý ú ů é č úč é ř ú é š š ř ú ř é š ř š

ď š š š š ň ť Í Í š Í š š Č ť š š š ň š Ů š š šť š š

Přehled vzdělávacích materiálů

ú ú Ž Č Č Č Ť ť

ž ě Á ž ě ž š ě š ě ř ž š č ď ě ě ř ě š ě ě ě š ž Č ů ě ě ů ě š ě ů ě ř š ě š ť š šť ě č ě š ě č ě č š ě ě ů č ě ě ř ž ř ř ř ř ř ě ě šř ě ž ě š ě ú č

Č š ř ř ř ř š ř Č Ř ň ž ř ř ý ř ř ž š ž š ř ň ý ř ú ý ř š ř ů ý ú š ž ž ř ř ř ž Ž š ř š Ž ř ž š š

Ý š ž é ů Š ú ú ú Ó ů ú ú é Ó Ó Č ů ú Ú ň ů š ů š ů ú ú é é ž

ž ř ž ř ý é é č ů ý ý ň ý ý ň ň é č ř ř ř é č é ř é

ř ž ú ý ř ú ž ý ú ŠÍ ú ř ú ú ú ý ú ý ý ý ú ř ý ř ý ž ý ú ý ů ř ý ú ý ž Č ř ž ž ř ž ú ý ý ů ů Č ú ř ý ú ý ů ú ý ú ů ý ú ů ř ř ú ý ý ř ú ř ú ž Ž ý ú ř ř

é š ž ú é ď É ř ž ú ů é š ž ú ú š ř š ž ř ů š ů ř š é é ž š ú ž ř ů é ů ř ú ň é š ř ř é ú Š Š ř ř š š é é é ú é š ž ů š ř ř ž ř ř é ř ř é é š ž ř ž ž

ý ď ř š ý ň Ú ž Ž ý ž ú ýš ú ú ů Ýš ř ý ý ž řš ý ý ž ř š Í Í Í ý ý ž ú ú ř ž ó ú ř š ř ý ř ž ů ý ý ř ýš ř ž ů ž řš ž šť ř ý ž ř ř ž ú ů ž ď ř š ž ž ž

ý ž ýž ý š š ž Ť ó ý ú ž š Ň ž ú ý š ý ý Ť Ř ů š ž ý ý ý ý ý ž š ů ť š ž ť ý ýš ů š ý ý Á Í

Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více

Ť

é ů č ý Š é ů č ý é ů č ý é č ú č ú ý ý ů Ó ý ů ů ý ú č ú č ž Ý č ý č ý ů ú ý ů é Ž Ž č č č č é ý é ů č é Ů č č é ů Ý é ů é ů Ó ý Ý é ů č Š é ů č é ů

Pracovní list č.1. Speciální základní škola Skuteč Rubešova 531, Skuteč IČO: tel:

ř ě ř ř ř ř ě ý šš č ř ť ž ě ň ě č ř ř ž ě ý š č ě š ř ý ř ž ě ž ř Ť ý ř ř ř ě ř ŮÝ ř ř ř Ž ý ó č ě š ř ý ú úč č ž ě š ř ř ý š ě ě ý č ř š š č ř ř š

ř š š ř š é ýš š š š úř š ř š š Ý ř ý ř úř ř ř Ž Ž Ž

Á Č ě Š ě Č ě ě ě ý ý Č ž ý ý ž Š ý ň ž ě ý ž ů ý ě Ž ý ě ý ÁŘ Á

Test žáka. Zdroj testu: Celoplošná zkouška 2. Školní rok 2012/2013 MATEMATIKA. Jméno: Třída: Škola: Termín provedení testu:

š Ž ř Ž Ž Ž ý ů ř ý úř ř ý š Ž šž ž úř ř ý š ů ů ř Ž úř ú ů ů úř ř Ž ř š ý úř ř ř ý ří ž ř Ž ř Š ý ýš ý Í ř úř ř ý ú ú ý š Ž ř Í ř ž ř ů Ž ý ý ý ý

č č č Ó ť č č č č č Í č č č Ť č č Ó č č č č č Ť č č Ť Á ť Ť č ť č Ž č ť ť Í ť Ó Ť

ú ě ě ě ú ú ě ě š ě ě ě ě ě ě ě ú ě ů ů ů ě ě ů ů ů

ú ů Ý ůš š ů š ů Ý Ý ů

ř č ř ř ú ů é é č Č ó š ý ř é ř ř š ů č ó ř š ř č ř č ú ů č é č ů ů š č úč č é č ť é č

ř Č ř ó Č ž Ú ú ř ž Ě ú ř ž ž ř ž ú ř ž ú Ú ř ž ř ž ú ř ř ó ž ž Č ř ú ř ž ú ř ř ž ř ř ž ž ř

š š Č Í š ť ň č č š č ť č č Ě č š š č č š ň Ý ň č č š č Í č Ě č ň č ň š š Í Ý ď ď ň Í Í č č č č Í ť Í č č ň ň

Š ž Ť š Ť Č ž š š Ť š Ť Ž Ť ž Ť ž Ž Ť Ť Ť š ď Ť š Í Ť š Ť ž š š š Ž ť Ť Í Ť Ť š Ť ž Ť Ť š ž š Ť ž š Ť ž Í ž Ť Ť š Ť Ó Ť Ž Ť š Š ž Ť Ť š ž š ž Ť š Ž Ž

Ú é š é é š ú ů š Í Ú ú éú ú ú ú ú é é

Ě Í Č ŘÍ Ů Ý Ů Ú ů ů ú ů ů Ň É ŘÍ ŘÍ Ř É ÝĎ Í Á Ú Ě Ů Ž Á Í ú ů ú ů ú ž ú ú ú Č Č ž ú ú ž

Transkript:

Matematika a její aplikace Numerace do 100 bez přechodu desítek 1. Vypočítej: 84 + 6 = 90-6 = 38 + 0 = 38-0 = 62 + 7 = 69-7 = 51 + 3 = 54-3 = 95 + 5 = 100-5 = 2. Najdi 6 čísel v oboru do sta: P A T N Á C T E J T O Š E S T T G Á T E C I Ř Tu K S F R P L Š Z S E G T E S E D M D K C 0 W Č I D A L T T Q Ž P U P Q A S S Á S Přemýšlej: 7 + 8 = 2 + 4 = 20 + 30 = 70 + 30 = 20 + 10 = 5 + 5 = 3. Doplň číselnou osu po desítkách tam a zpět: 10 40 50 70 90 100 80 60 30 10 4.Oprav chybné výsledky: 21+5 =27 91+2=93 27-4=23 55+4=59 33+6=39 69-6=65 78+2=79 65+5=68 100-2=96 Když si nevíš rady, použij názor /počitadlo, kamínky/ 42+3=46 73+1=74 48-8=42 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Moderní trendy ve vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami (reg. č. CZ.1.07/1.2.37/02.0019) - 1 -

5. Zapiš číslice slovem: 47 73.. 38.. 26. 99. 87. 6. Ke správným výsledkům přiřaď písmenka: 90 + 3 = 10 + 6 = 85 4 = 52 + 3 = 75 + 5 = 82 + 4 = 38 + 0 = 20 2 = 55 + 4 = 33 + 4 = 63 + 6 = 93 + 2 = 67 3 = 100 3 = 26 5 = 55 A 18 E 95 M 59 R 64 B 37 N 97 E 21 Ý 93 P 80 V 16 Z 86 O 81 J 38 I 69 D Když správně vypočítáš příklady, tak zjistíš, že.. Napiš větu: 7. Porovnej čísla a doplň znaky <, >, = 100..26 54..90 88..88 90..25 22..27 35..35 46..100 24..36 92...99 15..19 72..29 37..37 8. Spoj dvě čísla tak, aby součet byl 100: 60 90 50 80 70 10 30 40 20 50 40 30 10 50 20 50 60 80 90 70 9. Doplň do 100: 100 80 30 70 100 40 10 90 20-2 -

10. Napiš všechna čísla, která jsou mezi čísly 51 a 66: 51 66 11. Napiš všechna čísla, která jsou mezi čísly 73 a 88: 73 88 12. Napiš všechna čísla, která jsou mezi čísly 85 a 100: 85 100 13. Doplň číslo, které je o 3větší : 36 26 24 41 12 84 42 75 35 53 32 92 51 96 16 24 87 55 14. Doplň číslo, které je o 3menší : 39 29 27 44 15 87 45 78 38 56 35 95 54 99 19 27 90 58 15. Rozklad čísel: 15 23 99 75 5 3 9 5 54 69 47 89 4 9 7 9 16. Seřadíš-li čísla od nejmenšího po největší, vyřešíš tajenku: 24 15 67 54 100 79 43 70 A P E T A K S L - 3 -

17. Seřadíš-li čísla od největšího po nejmenší, vyřešíš tajenku: 98 24 100 72 30 31 79 46 Ý K V L E D S E 18. Vyřeš křížovku doplněním správných výsledků: Ř E D O T C 1. 20 + 40 = 2. 5 + 4 = 3. 10 + 2 = 4. 20 + 10 = 5. 30 + 20 = 6. 80 + 20 = 19. Slovní úloha: Pavel koupil pero za 25 Kč a tužku za 4 Kč. 5555 5 5 5 5 5 2 2 Kolik korun zaplatil? Odpověď: Karel zaplatil korun. 20. Slovní úloha: Jeden kousek dortu stojí 14 Kč. Marcipánový panáček je o 6 Kč dražší. Kolik korun stojí marcipánový panáček? Odpověď: Marcipánový panáček stojí Kč. - 4 -

21. Slovní úloha: Do obchodu se zeleninou a ovocem dovezli 31 beden paprik a 8 beden rajčat. Kolik beden dovezli do obchodu celkem? Odpověď: Do obchodu dovezli celkem beden. 22. Slovní úloha: Martin nasbíral 60 kaštanů a Lukáš o 8 kaštanů více. Kolik kaštanů nasbíral Lukáš? Lukáš nasbíral kaštanů. 23. Slovní úloha: Sadaři měli v sadu 99 jabloní. Ovoce sklidili z 8 jabloní. Kolik jabloní musí ještě očesat? Sadaři musí ještě očesat jabloní. 24. Slovní úloha: Ve třídě bylo 20 chlapců, dívek bylo o 5 méně. Kolik dívek bylo ve třídě? Ve třídě bylo dívek. - 5 -

25. Slovní úloha: Maminka našla v lese 26 hříbků, tatínek o 4 méně. Kolik hříbků našel tatínek? Tatínek našel.. hříbků. 26. Slovní úloha: Na zahradě kvetlo 30 růží. Jirka utrhl pro maminku 9 růží. Kolik růží zůstalo na zahradě? Na zahradě zůstalo. růží. 27. Počítej podle názoru: a/ Kolik rybiček plave doprava? b/ Kolik rybiček plave doleva? c/ Kolik rybiček je na obrázku celkem? Každá rybička má svoji slabiku. Zkus vyluštit z těchto slabik několik názvů /názvy českých řek/. Odpověď: a/ Doprava plave..rybiček. b/doleva plave..rybiček. c/celkem plave rybiček Zdroje obrázků: galerie klipart MS Word - 6 -

Matematika a její aplikace Numerace do 100 bez přechodu desítek- řešení 1. Vypočítej: 84 + 6 = 90 90-6 = 84 38 + 0 = 38 38-0 = 38 62 + 7 = 69 69-7 = 62 51 + 3 = 54 54-3 = 51 95 + 5 = 100 100-5 = 95 2. Najdi 6 čísel v oboru do sta: P A T N Á C T E J T O Š E S T T G Á T E C I Ř T K S F R P L Š Z S E G T E S E D M D K C 0 W Č I D A L T T Q Ž P U P Q A S S Á S Přemýšlej: 7 + 8 = 2 + 4 = 20 + 30 = 70 + 30 = 20 + 10 = 5 + 5 = 3. Doplň číselnou osu po desítkách tam a zpět: 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 4.Oprav chybné výsledky: 21+5 =27 26 91+2=93 93 27-4=23 23 55+4=59 59 33+6=39 39 69-6=65 63 78+2=79 80 65+5=68 70 100-2=96 98 Když si nevíš rady, použij názor /počitadlo, kamínky/ 42+3=46 45 73+1=74 74 48-8=42 40-7 -

5. Zapiš číslice slovem: 47 ČTYŘICET SEDM 73 SEDMDESÁT TŘI 38 TŘICET OSM 26 DVACET ŠEST 99 DEVADESÁT DEVĚT 87 OSMDESÁT SEDM 6. Ke správným výsledkům přiřaď písmenka: 90 + 3 = 93 10 + 6 = 16 85 4 = 81 52 + 3 = 55 75 + 5 = 80 82 + 4 = 86 38 + 0 = 38 20 2 = 18 55 + 4 = 59 33 + 4 = 37 63 + 6 = 69 93 + 2 = 95 67 3 = 64 100 3 = 97 26 5 = 21 55 A 18 E 95 M 59 R 64 B 37 N 97 E 21 Ý 93 P 80 V 16 Z 86 O 81 J 38 I 69 D Když správně vypočítáš příklady, tak zjistíš, že.. Napiš větu: 7. Porovnej čísla a doplň znaky <, >, = 100 > 26 54 < 90 88 = 88 90 > 25 22 < 27 35 = 35 46 < 100 24 < 36 92 < 99 15 < 19 72 > 29 37 = 37 8. Spoj dvě čísla tak, aby součet byl 100: 60 90 50 80 70 10 30 40 20 50 40 30 10 50 20 50 60 80 90 70 9. Doplň do 100: 100 80 60 30 70 90 10 80 100 20 40 70 30 10 90 20 0-8 -

10. Napiš všechna čísla, která jsou mezi čísly 51 a 66: 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 11. Napiš všechna čísla, která jsou mezi čísly 73 a 88: 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 12. Napiš všechna čísla, která jsou mezi čísly 85 a 100: 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 13. Doplň číslo, které je o 3větší : 36 39 26 29 24 27 41 44 12 15 84 87 42 45 75 78 35 38 53 56 32 35 92 95 51 54 96 99 16 19 24 27 87 90 55 58 14. Doplň číslo, které je o 3menší : 39 36 29 26 27 24 44 41 15 12 87 84 45 42 78 75 38 35 56 53 35 32 95 92 54 51 99 96 19 16 27 24 90 87 58 55 15. Rozklad čísel: 15 23 99 75 5 10 3 20 9 90 5 70 54 69 47 89 4 50 9 60 7 40 9 80 16. Seřadíš-li čísla od nejmenšího po největší, vyřešíš tajenku: 24 15 67 54 100 79 43 70 15 24 43 54 67 70 79 100 A P E T A K S L P A S T E L K A - 9 -

17. Seřadíš-li čísla od největšího po nejmenší, vyřešíš tajenku: 98 24 100 72 30 31 79 46 100 98 79 72 46 31 30 24 Ý K V L E D S E V Ý S L E D E K 18. Vyřeš křížovku doplněním správných výsledků: Š E D E S Á T D E V Ě T D V A N Á C T T Ř I C E T P A D E S Á T S T O 1. 20 + 40 = 60 2. 5 + 4 = 9 3. 10 + 2 = 12 4. 20 + 10 = 30 5. 30 + 20 = 50 6. 80 + 20 = 100 19. Slovní úloha: Pavel koupil pero za 25 Kč a tužku za 4 Kč. 5555 5 5 5 5 5 2 2 Kolik korun zaplatil? 25 + 4 = 29 Odpověď: Karel zaplatil 29 korun. 20. Slovní úloha: Jeden kousek dortu stojí 14 Kč. Marcipánový panáček je o 6 Kč dražší. Kolik korun stojí marcipánový panáček? 14 + 6 = 20 Odpověď: Marcipánový panáček stojí 20 Kč. - 10 -

21. Slovní úloha: Do obchodu se zeleninou a ovocem dovezli 31 beden paprik a 8 beden rajčat. Kolik beden dovezli do obchodu celkem? 31 + 8 = 39 Odpověď: Do obchodu dovezli celkem 39 beden. 22. Slovní úloha: Martin nasbíral 60 kaštanů a Lukáš o 8 kaštanů více. Kolik kaštanů nasbíral Lukáš? 60 + 8 = 68 Odpověď: Lukáš nasbíral 68 kaštanů. 23. Slovní úloha: Sadaři měli v sadu 99 jabloní. Ovoce sklidili z 8 jabloní. Kolik jabloní musí ještě očesat? 99-8 = 91 Sadaři musí ještě očesat 91 jabloní. 24. Slovní úloha: Ve třídě bylo 20 chlapců, dívek bylo o 5 méně. Kolik dívek bylo ve třídě? 20-5 = 15 Ve třídě bylo 15 dívek. - 11 -

25. Slovní úloha: Maminka našla v lese 26 hříbků, tatínek o 4 méně. Kolik hříbků našel tatínek? 26-4 = 22 Tatínek našel 22 hříbků. 26. Slovní úloha: Na zahradě kvetlo 30 růží. Jirka utrhl pro maminku 9 růží. Kolik růží zůstalo na zahradě? 30-9 = 21 Na zahradě zůstalo 21 růží. 27. Počítej podle názoru: a/ Kolik rybiček plave doprava? b/ Kolik rybiček plave doleva? c/ Kolik rybiček je na obrázku celkem? Každá rybička má svoji slabiku. Zkus vyluštit z těchto slabik několik názvů /názvy českých řek/. Odpověď: a/ Doprava plave 10 rybiček. b/doleva plave 10 rybiček. c/celkem plave rybiček 20. Zdroje obrázků: galerie klipart MS Word - 12 -