Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text
|
|
|
- Karla Havlová
- před 5 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 HM
2 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_1ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_1 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._základni útvary v rovině Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min. Anotace: - vybarvování podle pokynů učitele -pojmenovávání tvaru ) je možné rozčlenění na jednotlivé části) -překreslování zpaměti na papír nebo tabuli Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
3 HM
4 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_2ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_2 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Základní útvary v rovině. Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace:-spojování základních útvarů s názvem -zápis čísel -pojmenovávání tvarů -výpočet početních operací, spojování se správným výsledkem Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
5 HM
6 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_3ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_3 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 2 x 10 min. Anotace: - výpočet podle zadání, vybarvování Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
7 HM
8 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_4ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_4 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 20 min. Anotace:- doplňování sčítance do tabulky ( společně, samostatně) - matematický řetěz - početní operace a vybarvování Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
9 10 + _ = _ = _ = _ = _ = _ = _ = _ = _ = _ = o 3 více 10 o 5 více 10 o 9 více 10 o 7 více 10 o 1 více 10 o 8 více 2+8+2=_ 6+4+9=_ =_ 5+5+6=_ 1+9+8=_ 6+4+6=_ 3+7+3=_ 9+1+5=_ 8+2+3=_ 5+5+9=_ 8+2+4=_ =_ =_ 8+2+7=_ 8+2+5=_ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
10 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_5ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_5 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 20 min. Anotace: procvičování sčítání do10,vztahy o n _více,sčítání se 3 sčítanci Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
11 _ 0+_ 11+_ 12+_ 14+_ 12+_ _ _ 14+_ 15+_ 11+_ 17+_ 18+_ 15+_ 15+_ 17+_ _ 13+_ _ 19+_ 16+_ 18+_ 16+_ 15+_ 13+_ _ 12+_ 14+_ 13+_ 11+_ Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
12 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_6ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_6 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání do 20 bez přechodu přes základ Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
13 14o6více 12o8více 17o1více 11o7více 15o4více 18o1více 19o1více 12o8více 16o4více 13o7více 15o3více 16o5více 11o9více 15o1více 13o5více 17o2více 14o4více 17o3více 13o3více 14o2více 12o5více 11o8více 15o2více 12o 3více 15o5více 18o2více Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
14 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_7ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_7 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání do 20 bez přechodu přes základ se vztahem o n _ více(barevné počítání podle vlastního klíče) Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
15 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
16 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_8ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_8 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání 20 bez přechodu přes základ (vybarvit příklad,který odpovídá výsledku, spojení příkladu na číselnou osu) Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
17 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. HM
18
19 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_9ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_9 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 10 Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
20 9+2= 9+8= = 9+5= = 9+4= = 9+9= = 9+5= 9+7= 9+4= 9+8= 9+3= 9+9= 9+6= Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
21 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_10ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_10 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace-rozšiřující učivo Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min. Anotace: - pomocí znázornění a rozkladu čísel vyvození sčítání s přechodem přes základ - Zdroje: prvky textového editoru Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
22 5+6= 4+7= = 4+8= = 4+9= = 2+9= = 5+8= 4+9= 5+7= 4+7= 4+8= 5+6= 2+9= Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
23
24 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_11ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_11 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace-rozšiřující učivo Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min. Anotace: - pomocí znázornění a rozkladu čísel vyvození sčítání s přechodem přes základ - Zdroje: prvky textového editoru Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
25 6+5= 6+9= = 3+8= = 3+9= = 2+9= = 6+6= 3+9= 6+7= 2+9= 3+8= 6+9= 6+8= Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
26
27 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_12ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_12 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace-rozšiřující učivo Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min. Anotace: - pomocí znázornění a rozkladu čísel vyvození sčítání s přechodem přes základ - Zdroje: prvky textového editoru Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
28 7+4= 7+8= = 7+9= = 8+9= = 9+2= = 7+5= 7+9= 7+6= 7+8= 7+4= 7+9= 7+6= Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
29
30 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_13ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_13 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace-rozšiřující učivo Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min. Anotace: - pomocí znázornění a rozkladu čísel vyvození sčítání s přechodem přes základ - Zdroje: prvky textového editoru Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
31 8+3= 8+7= = 8+8= = 8+9= = 9+3= = 8+5= 8+7= 8+4= 8+8= 3+3= 8+9= 8+6= Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
32
33 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_14ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_14 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace-rozšiřující učivo Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min. Anotace: - pomocí znázornění a rozkladu čísel vyvození sčítání s přechodem přes základ - Zdroje: prvky textového editoru Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
34 o více = 5+7= 2+8= 3+8= 6+8= 7+7= Ve třídě je 9 chlapců a 9 děvčat.kolik je ve třídě žáků? Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
35
36 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_15ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_15 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace-rozšiřující učivo Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min. Anotace: - procvičování sčítání do 20 s přechodem přes desítku Zdroje: prvky textového editoru Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
37 20 l 7 l = _ 16 l 5 l = _ 20 l 9 l = _ 14 l 2 l = _ 17 l 6 l = _ 20 l 5 l = _ 6l+4l 12l+2l 15l+5l 8l+2l 12l+3l 12l+7l 13l+3l 14l+4l 16l+1l 18l+2l 10l+9l 10l+10l 13l+5l 13l+5l 10 l 11 l 12 l 13 l 14 l 15 l 16 l 17 l 18 l 19 l 20 l ,12,14,16,18,20- červená ,13,15,17,19 - modrá Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
38 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_16ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_16 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes základ s jednotkou objemu Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
39 Vlak měl 20 vagonů.ve stanici jich odpojili 9. Kolik vagonů měl vlak? Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
40 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_17ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_17 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes základ (slovní úloha, příklady) Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
41 TROJÚHELNÍK ČTVEREC OBDÉLNÍK KRUH Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
42 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_18ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_18 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Geometrie v rovině a prostoru Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: tabulka slouží k procvičení základních útvarů v rovině vystříhané tvary se přikládají k názvům(práce individuální a skupinová) Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
43 Pavel nasbíral 15 hřibů. Lukáš jich našel jen 5. Kolik hřibů našli dohromady? Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
44 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_19ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_19 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes základ,slovní úloha,číselná řada(příklady na kloboukách spojit na číselnou osu,čísla na nohách spojit pastelkou do číselné řady) Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
45 Na míse bylo 12 žlutých jablek a 8 červených jablek. Kolik jablek bylo na míse? Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
46 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_20ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_20 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes základ(spojování příkladů v jablíčkách na číselnou osu) Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
47 Do cirkusu přišlo 10 chlapců a 10 děvčat. Kolik dětí bylo v cirkuse? Porovnej červená žlutá 17 -modrá zelená Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
48 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_21ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_21 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes základ (slovní úloha,porovnávání čísel,barevné počítání podle zadaného klíče) Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
49 Tomáš postavil komín z 10 krychlí. Pavel jich potřeboval 8. Kolik krychlí potřebovali dohromady? Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
50 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_22ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_22 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace, Geometrie v rovině a prostoru Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes základ,počítání v krychli Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
51 Na záhonu kvetlo 20 kytek. Alenka jich 9 utrhla. Kolik kytek na záhoně zbylo? _ 10 o 3 více 12 o 4 více 16 o 4 více 10 o1 více 4 o 6 více 16 / 20/ 14/ 13/ 19/ 17/ 10 o 10 více 0 o 20 více o 3 méně Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
52 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_23ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_23 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes základ (slovní úloha, příklady se vztahem o n více, méně) Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
53 10m+2 15m+3m 10 18m+1m 10m+10m 11m+9m 13m+7m 14m+4m 13m+5m 17m+2m 12m+6m 14m+5m 11m,12m.13m,14m,15m 11m+7m 18m+2m 16m,17m,18m,19m,20m m-7m 19m-7m 18m-5m m-4m 18m-7m 10m žlutá 14m-10m 18m-10m m-4m 16m-3m 19m-4m 15m-2m 11m,12m hnědá 13m,14m zelená 15m,16m černá 17m,18m bílá 15m-10m 13m-10m 19m-10m 15m-5m m,20m červená Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
54 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_24ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_24 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 20min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes základ s jednotkou délky, spojování příkladů s výsledkem, barevné počítání podle daného klíče, vybarvování škrtání lichých čísel) Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
55 Přikresli 3 kruhy a sestav příklad. oooooooooooooo oooooooooo oooooooooooooooo ooooooooooooo Přikresli 4 kruhy a sestav příklad. oooooooooooooooo oooooo oooooooooooo o 20-žlutá,19-zelená,18-modrá,17-červená,16-bílá,15-černá,14-hnědá, 13-oranžová,12-růžová Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
56 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_25ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_25 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes základ,vztah o- n více(méně),barevné počítání podle daného klíče Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
57 Marek a Alenka upekli mamince k svátku 18 srdíček. 2 srdíčka se při pečení spálila. Kolik srdíček maminka dostala? 12 o 7 více 11 o9 více 19 o 4 méně 16 o 4 více 20 o 5 méně 17 o 3 více 18 o 4 méně 20 o 3 méně 13 o3 méně 10 o 8 více 15 o 5 více 18 o 2 více 20 o 9 méně 15 o 3 více 20 o 7 méně 16 o 1 více 14 o 2 více 20 o 3 méně 11 o 7 více 17 o 6 méně 16 o1 více 14 o 3 více Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
58 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_26ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_26 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes základ (slovní úloha, počítání příkladů se vztahem o n-více-méně) Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
59 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
60 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_27ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_27 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace, Geometrie v rovině Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 10,opakování základních útvarů v rovině Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
61 Škrtni 5 trojúhelníků a sestav příklad. Trojúhelníky se stejným výsledkem vybarvi stejnou barvou ,16, Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
62 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_28ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_28 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace,geometrie v rovině Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes základ,barevné počítání podle daného klíče Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
63 Maminka dostala k svátku 12 žlutých tulipánů a 5 červených. Kolik tulipánů maminka dostala? Spoj s číslem,které je o 2 větší. Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
64 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_29ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_29 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: procvičování sčítání a odčítání do 20 bez přechodu přes základ,příklady se vztahem o n- více Zdroje: prvky z programu Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
65 8+3= 8+8= 8+4= 9+5= 8+4= 6+5= 2+9= 7+9= 2+9= 6+5= 5+8= 8+7= 7+3= 8+3= 5+9= 3+8= 7+7= 8+6= 4+8= 5+9= 4+8= 5+7= 6+9= 6+6= 8+7= 7+8= 9+5= o 5 více o 7 více o 8 více Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
66 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_30ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_30 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace-rozšiřující učivo Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min. Anotace: -procvičování sčítání s přechodem(zápis rozkladu,obrázky na známky, počítání se vztahem o n_ více Zdroje: prvky textového editoru Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
67 Vybarvi příklady se stejným výsledkem Na strom přiletělo 7 vrabců a 9 sýkorek.kolik ptáčků bylo na stromě? 8+9= 6+5= 2+9= 6+9= 3+8= 7+7= 7+6= 5+8=_ 6+9= 6+6= 9+3= 7+9= 4+8= 7+4= 9+9= 7+7=_ 5+7= 5+8= 3+9= 7+5= 9+6= Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
68
69 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_31ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_31 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace-rozšiřující učivo Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min. Anotace: - docvičování rozšiřujícího učiva(vybarvování podle zadání,slovní úloha, barevné počítání - Zdroje: prvky textového editoru Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
70 o více = 5+7= 2+8= 3+8= 6+8= 7+7= Ve třídě je 9 chlapců a 9 děvčat.kolik je ve třídě žáků? Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
71
72 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_32ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_32 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace-rozšiřující učivo Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min. Anotace: - procvičování Zdroje: prvky textového editoru Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
73 11-9= 11-3= 11-8= 11-5= 11-2= 11-4= 11-6= 11-7= Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
74
75 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_33ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_33 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace-rozšiřující učivo Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: 15 min. Anotace: - pomocí znázornění a rozkladu čísel vyvození odčítání s přechodem přes základ (vybarvování podle barevného zadání,spojování s výsledkem) Zdroje: prvky textového editoru Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
76 12-3= 12-4= OO OO 12-5= 12-6= OO OO 12-7= 12-8= OO OO 12-9= 13-4= OO OOO 13-5= 13-6= OOO OOO 13-7= 13-8= OOO 13-9= OOO = = OOO 12-_=8 12- =9 13- =8 12- =3 13- =5 13- =9 12- =4 12- =6 13- =6 13- =7 12- =7 13- =9 12- =5 13- =5 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
77
78 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_34ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_34 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace-rozšiřující učivo Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min. Anotace: - pomocí znázornění a rozkladu čísel vyvození odčítání s přechodem přes základ, dopočítávání - Zdroje: prvky textového editoru Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
79 14-5= 14-6= OOOO OOOO 14-7= 14-8= OOOO OOOO 14-9= 15-6= OOOO OOOOO 15-7= 15-8= OOOOO OOOOO 15-9= 14- =9 OOOOO 14- =5 14- =8 15- =8 14- =6 15- =9 15- = =6 14- = =7 14- =7 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
80 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
81 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_35ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_35 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace-rozšiřující učivo Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min. Anotace: - pomocí znázornění a rozkladu čísel vyvození odčítání s přechodem přes základ Zdroje: prvky textového editoru Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
82 16-7= 16-8= OOOOOO OOOOOO 16-9= 17-8= OOOOOO OOOOOOO 17-9= 18-9= OOOOOOO OOOOOOOO 11-8= 14-7= 15-9= 12-7= 18-9= = 15-7= 12-8= 13-8= 12-8= 14-7= 11-2= 18 o 9 méně 17 o 8 méně 17 o 9 méně 16 o 9 méně 15-7= 16 o 7 méně 16 o 9 méně 16-8= 16-9= 11-6= 16 o 8 méně o 10 méně Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
83 Metodický list RČ. projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: IV_Mul_36ML Autor: Helena Müllerová Evidenční číslo materiálu: IV_Mul_36 Zařazení do ŠVP: Matematika_1.r._Číslo a početní operace-rozšiřující učivo Druh výukového zdroje: Pracovní list Prezentace Test Pokus Souvislý text Délka použití: min. Anotace: - pomocí znázornění a rozkladu čísel vyvození odčítání s přechodem přes základ (porovnávání) - Zdroje: prvky textového editoru Word Datum vytvoření: Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem prostřednictvím Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Matematika. poznává jednotlivá čísla do 20 na základě názoru. Přirozená čísla 1-5, 6-10, 10 20. využívá matematické pomůcky
1 Matematika Matematika Učivo ŠVP výstupy Vytváření představ o jednotlivých číslech na základě názoru Přirozená čísla 1-5, 6-10, 10 20 Určování čísel v řadě do 10, do 20 Pojmy před, za, hned před, hned
Matematika - 4. ročník Vzdělávací obsah
Matematika - 4. ročník Čas.plán Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Opakování učiva 3. ročníku Počítaní do 20 Sčítání a odčítání do 20 Násobení a dělení číslem 2 Počítání
Anotace vzdělávacích materiálů
Anotace vzdělávacích materiálů Základní škola, Bílina, Lidická 31/18, okres Teplice, příspěvková organizace Projekt : CZ.1.07/1.4.00/21.0010 Duhová škola Název šablony: Jméno zpracovatele: III/2 INOVACE
Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ ŘÍJEN LISTOPAD PROSINEC
Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ Úvod k učivu o přirozeném čísle. Numerace do 5, čtení čísel 0-5. Vytváření souborů o daném počtu předmětů. Znaménka méně, více, rovná se, porovnávání
Měsíc: učivo:. PROSINEC Numerace do 7, rozklad čísla 1 7. Sčítání a odčítání v oboru do 7, slovní úlohy.
Předmět: MATEMATIKA Ročník: PRVNÍ Měsíc: učivo:. ZÁŘÍ Úvod k učivu o přirozeném čísle. Numerace do 5, čtení čísel 0-5. Vytváření souborů o daném počtu předmětů. Znaménka méně, více, rovná se, porovnávání
Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly
1 Matematika Matematika Učivo ŠVP výstupy Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 100 zpaměti i Sčítání a odčítání dvou trojciferných čísel do 1 000 a
2. LMP SP 3. LMP SP + 2. LMP NSP. operace. Závislosti, vztahy a práce s daty. Závislosti, vztahy a práce s daty. v prostoru
ŠVP LMP Charakteristika vyučovacího předmětu Matematika Obsahové, časové a organizační vymezení vyučovacího předmětu Matematika Vzdělávací obsah předmětu Matematika je utvořen vzdělávacím obsahem vzdělávacího
MĚSÍC MATEMATIKA GEOMETRIE
3. ročník Bod, přímka ZÁŘÍ Násobení a dělení Aplikační úlohy (nakupujeme) Bod, přímka Úsečka Násobení a dělení ŘÍJEN Procvičování Pamětné sčítání a odčítání, aplikační úlohy Polopřímka Modelování polopřímek
Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Jana Paličková Týdenní dotace hodin: 4 hodiny Ročník: první
ČASOVÉ OBDOBÍ Září Říjen KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Dopis dětem Hřiště. Orientace v prostoru Počet. Číslo a závislost Počet a rytmus. Číslo. Vztah rovnosti Počítáme do 5. Početní
MATEMATIKA. 1. 5. ročník
Charakteristika předmětu MATEMATIKA 1. 5. ročník Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět matematika má časovou dotaci 4 hodiny týdně v 1. ročníku, 5 hodin týdně ve 2. až 5. ročníku. Časová
Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE
Spočítá prvky daného konkrétního souboru do 6., Zvládne zápis číselné řady 0 6 Užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti Numerace v oboru 0 6 Manipulace s předměty, třídění předmětů do skupin. Počítání
Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE
Spočítá prvky daného konkrétního souboru do 6., Zvládne zápis číselné řady 0 6 Užívá a zapisuje vztah rovnosti a nerovnosti Sčítá a odčítá v oboru 0 6. Numerace v oboru 0 6 Manipulace s předměty, třídění
Matematika - 6. ročník Vzdělávací obsah
Matematika - 6. ročník Září Opakování učiva Obor přirozených čísel do 1000, početní operace v daném oboru Čte, píše, porovnává čísla v oboru do 1000, orientuje se na číselné ose Rozlišuje sudá a lichá
Matematika - 1. ročník Vzdělávací obsah
Matematika - 1. ročník Časový Téma Učivo Ročníkové výstupy žák podle svých schopností: Poznámka Září Přípravná část Poznávání vlastností předmětů, třídění podle vlastnosti Poznávání barev, třídění podle
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Matematika 3. ročník Zpracovala: Mgr. Jiřina Hrdinová Číslo a početní operace čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla do 1000, užívá a zapisuje vztah rovnosti a
Přehled vzdělávacích materiálů
Přehled vzdělávacích materiálů Název školy Název a číslo OP Název šablony klíčové aktivity Název sady vzdělávacích materiálů Jméno tvůrce vzdělávací sady Číslo sady Anotace Základní škola Ţeliv Novými
Matematika Název Ročník Autor
Desetinná čísla řádu desetin a setin 6. Opakování učiva 6.ročníku 7. Opakování učiva 6.ročníku 7. Opakování učiva 6.ročníku 7. Dělitelnost přirozených čísel 7. Desetinná čísla porovnávání 7. Desetinná
MATEMATIKA - 4. ROČNÍK
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA MATEMATIKA - 4. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Poznámky Opakování ze
Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Matematika Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 5 hodin Ročník: třetí
ČASOVÉ OBDOBÍ Září KONKRÉTNÍ VÝSTUPY KONKRÉTNÍ UČIVO PRŮŘEZOVÁ TÉMATA rozezná, pojmenuje, vymodeluje úsečku a lomenou čáru porovnává velikost útvarů, měří a odhaduje délku úsečky užívá a zapisuje vztah
JEDNODUCHÉ SLOVNÍ ÚLOHY NA SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ A NA SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ S POROVNÁVÁNÍM
VY_32_INOVACE_M_206 SLOVNÍ ÚLOHY 3. ROČNÍK JEDNODUCHÉ SLOVNÍ ÚLOHY NA SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ A NA SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ S POROVNÁVÁNÍM Autor: Mgr. Irena Štěpánová Použití: 3. ročník Datum vypracování: 10. 8.
Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program
Číslo materiálu Předmět ročník Téma hodiny Ověřený materiál Program Stran Stran celkem DUM 1 VY_32_INOVACE_03_01 Matematika 1. M - pololetní opakování písemná práce Word 5 4 2 VY_32_INOVACE_03_02 Matematika
Záznamový arch matematika
Záznamový arch matematika Název školy Číslo projektu Název šablony klíčové aktivity 432 DUM (12 sad) 105 Pořad Kód TřídaTéma hodiny Anotace: využití DUM (zkvalitnění) Sada čís.sady 9 VY_42_inovace_9_PL2
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/21.0647
ZÁKLADNÍ ŠKOLA PŘI DĚTSKÉ LÉČEBNĚ Ostrov u Macochy, Školní 363 INOVACE VÝUKY CZ.1.07/1.4.00/21.0647 Název vzdělávacího materiálu: VY_32_INOVACE_HRAVĚ16 Soutěž desetinná čísla, souměrnost, finanční matematika,
Příloha č. 6 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE
Žák cvičí prostorovou představivost Žák využívá při paměťovém i písemném počítání komutativnost i asociativní sčítání a násobení Žák provádí písemné početní operace v oboru Opakování učiva 3. ročníku Písemné
RVP ZV RVP ZV. ŠVP Školní očekávané výstupy. ŠVP Učivo. Obsah RVP ZV. Očekávané výstupy. Kód
RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo M-3-1-01 používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory
Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby
Matematika - 1. ročník Používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem prvků obor přirozených čísel : počítání do dvaceti - číslice
Tematický plán Matematika pro 4. ročník
Tematický plán Matematika pro 4. ročník Vyučující: Klára Dolanová Hodinová dotace: 4 hodiny týdně Školní rok: 2015/2016 ZÁŘÍ 1. a UČ/str. 3 9 A: Opakování osvojené matematické operace, vlastnosti sčítání
ŠVP Školní očekávané výstupy. - vytváří konkrétní soubory (peníze, milimetrový papír, apod.) s daným počtem prvků do 100
5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE 5.2.1 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 1. období 3. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo M3101 používá přirozená
Člověk a jeho svět. ČJ a literatura
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: Vzdělávací obor: Stupeň: Období: Ročník: Očekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12
VY_32_INOVACE_DUM.M.14 Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: duben 2012 Klíčová slova: Matematika a její aplikace Početní operace s přirozenými
Matematika. Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly. Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, zpaměti i písemně.
1 Matematika Matematika Učivo Vlastnosti početních operací s přirozenými čísly Sčítání a odčítání dvojciferných čísel do 1 000, 1 000 000 zpaměti i písemně Násobení dvojciferných čísel jednociferným činitelem
Tematický plán učiva. Předmět : Matematika a její aplikace Školní rok : 2012-2013 Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová
Tematický plán učiva Předmět : Matematika a její aplikace Školní rok : 2012-2013 Třída-ročník : 4. Vyučující : Věra Ondrová 1. Používá čtení a psaní v číselném oboru 0 1 000 000. 2. Rozumí lineárnímu uspořádání
Matematika se Čtyřlístkem 1
Matematika se Čtyřlístkem SPOČÍTEJ, KOLIK VĚCÍ JE V KAŽDÉ SKUPINĚ. DO RÁMEČKU NAKRESLI STEJNÝ POČET PUNTÍKŮ. ŘEKNI, CO VIDÍŠ, NAPŘ. TŘI TYČINKY. DO OKÉNEK NAKRESLI STEJNÝ POČET TVARŮ. POTOM NA OKÉNKA PŘILOŽ
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3476 Název materiálu: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Tématický okruh: Téma: Ročník: Očekávaný
Ma - 1. stupeň 1 / 5
1. ročník číst a zapisovat číslice 1-5 čtení a zápis číslic 1-5 OSV - osobnostní rozvoj - rozvoj schopností poznávání v oboru 1-5 porovnávání množství v oboru do 5 přečíst a zapisovat dle diktátu matematické
Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby
Matematika - 1. ročník Používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem prvků obor přirozených čísel: počítání do dvaceti - číslice
Matematika a její aplikace Numerace do 100 bez přechodu desítek = 90-6 = = 38-0 = = 69-7 = = 54-3 = = =
Matematika a její aplikace Numerace do 100 bez přechodu desítek 1. Vypočítej: 84 + 6 = 90-6 = 38 + 0 = 38-0 = 62 + 7 = 69-7 = 51 + 3 = 54-3 = 95 + 5 = 100-5 = 2. Najdi 6 čísel v oboru do sta: P A T N Á
ŠVP Školní očekávané výstupy
5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE 5.2.1 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 2. období 4. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo M5101 využívá při
MATEMATIKA. MATEMATIKA průřez.téma + MP vazby. vzdělávací oblast: vzdělávací obor: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE
A JEJÍ APLIKACE ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE + MP vazby 1. Obor přirozených čísel - používá čísla v oboru 0-20 k modelování reálných situací.- práce s manipulativy - počítá předměty v oboru 0-20, vytváří soubory
Číslo hodiny. Označení materiálu. 1. Mnohočleny. 25. Zlomky. 26. Opakování učiva 7. ročníku. 27. Druhá mocnina, odmocnina, Pythagorova věta
1. Mnohočleny 2. Rovnice rovné nule 3. Nerovnice různé od nuly 4. Lomený výraz 5. Krácení lomených výrazů 6. Rozšiřování lomených výrazů 7. Sčítání lomených výrazů 8. Odčítání lomených výrazů 9. Násobení
Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby
Matematika - 1. ročník Používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem prvků Rozezná, pojmenuje, vymodeluje a popíše základní rovinné
Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. Učivo
Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Výstupy žáka Vyučovací předmět / ročník: Matematika / 4. ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE Zpracoval: Mgr. Dana Štěpánová orientuje se v posloupnosti přirozených čísel
Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby
Předmět: MATEMATIKA Ročník: 4. Časová dotace: 4 hodiny týdně Očekávané výstupy podle RVP ZV Učivo Přesahy a vazby Provádí písemné početní operace Zaokrouhluje přirozená čísla, provádí odhady a kontroluje
TEMATICKÝ PLÁN. září říjen
TEMATICKÝ PLÁN Předmět: MATEMATIKA Literatura: Matematika doc. RNDr. Oldřich Odvárko, DrSc., doc. RNDr. Jiří Kadleček, CSc Matematicko fyzikální tabulky pro základní školy UČIVO - ARITMETIKA: 1. Rozšířené
Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY. A. Charakteristika vyučovacího předmětu.
Vyučovací předmět: CVIČENÍ Z MATEMATIKY A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Základem vzdělávacího obsahu předmětu Cvičení z matematiky je vzdělávací
Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Oblast:
Vzdělávací oblast: a její aplikace Vyučovací předmět MATEMATIKA 1. OBDOBÍ Období: 1. Číslo a početní operace Používá přirozená čísla k modelování reálných situací Počítá předměty v daném souboru Vytváří
ŠVP Učivo. RVP ZV Očekávané výstupy. RVP ZV Kód. ŠVP Školní očekávané výstupy. Obsah RVP ZV
5.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE 5.2.1 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE Matematika 2. období 5. ročník RVP ZV Obsah RVP ZV Kód RVP ZV Očekávané výstupy ŠVP Školní očekávané výstupy ŠVP Učivo ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE
HRAJEME SI. Jsme tři kamarádi. Chodíme do medvědí školy. Učíme se tam stejně, jako se učí děti. Jmenujeme se Míša, Lojzík a Filip.
HRAJEME SI Jsme tři kamarádi. Chodíme do medvědí školy. Učíme se tam stejně, jako se učí děti. Jmenujeme se Míša, Lojzík a Filip. Napiš naše jména Filipovi i Lojzíkovi je tolik roků, kolik je tady čárek.
Autor: Bc. Daniela Prosmanová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický celek: Celá čísla Ročník: 7.
Seznam šablon Autor: Bc. Daniela Prosmanová Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Tematický celek: Celá čísla Ročník: 7. Číslo Označení Název Využití Očekávané výstupy Klíčové kompetence 1 CČ1
Záznamový arch. Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: VY_42_INOVACE_01_ČP
Záznamový arch Název školy: Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2499 Číslo a název šablony klíčové aktivity: IV/2 Inovace
volitelný předmět ročník zodpovídá PŘÍPRAVA NA PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKY Z MATEMATIKY 9. MACASOVÁ
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky provádí operace s celými čísly (sčítání, odčítání, násobení
M - 2. stupeň. Matematika a její aplikace Školní výstupy Žák by měl
6. ročník číst, zapisovat, porovnávat, zaokrouhlovat, rozkládat přirozená čísla do 10 000 provádět odhady výpočtů celá čísla - obor přirozených čísel do 10 000 numerace do 10 000 čtení, zápis, porovnávání,
Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky
Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace 1. ročník Měsíc Tematický okruh Učivo Očekávané výstupy Poznámky Září Obor přirozených čísel Počítá předměty v daném souboru do 5 Vytváří soubory s daným počtem
Matematika a její aplikace Matematika
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Počet hodin : 165 Učební texty : Matematika a její aplikace Matematika 1. období 2. ročník Mgr. M. Novotný, F. Novák: Matýskova matematika 4.,5.,6.díl
ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_01_03_MAT_Pr
Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast (předmět) Autor ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ č. VY_32_INOVACE_01_03_MAT_Pr CZ.1.07/1.5.00/34.0705 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím
Matematika a její aplikace Matematika 1. období 3. ročník
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Matematika a její aplikace Matematika 1. období 3. ročník Počet hodin : 165 Učební texty : H. Staudková : Matematika č. 7 (Alter) R. Blažková : Matematika
Matematika a její aplikace Matematika
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Počet hodin : 165 Matematika a její aplikace Matematika 2. období 5. ročník Učební texty : J. Justová: Alter-Matematika, Matematika 5.r.I.díl, 5.r.
Přehled vzdělávacích materiálů
Přehled vzdělávacích materiálů Název školy Název a číslo OP Název šablony klíčové aktivity Název sady vzdělávacích materiálů Jméno tvůrce vzdělávací sady Číslo sady Anotace Základní škola Ţeliv Novými
Výuka může probíhat v kmenových učebnách, část výuky může být přenesena do multimediálních učeben, k interaktivní tabuli, popřípadě do terénu.
7.2 MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE 7.2.1 Matematika (M) Charakteristika předmětu 1. stupně Vyučovací předmět má časovou dotaci v 1. ročníku 4 hodiny týdně + 1 disponibilní hodinu týdně, ve 2. a 3. ročníku
CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová Vyučovací předmět Matematika je na prvním stupni zařazen v 1. - 5. ročníku, a to
METODICKÉ LISTY. výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu. reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.
METODICKÉ LISTY výstup projektu Vzdělávací středisko pro další vzdělávání pedagogických pracovníků v Chebu reg. č. projektu: CZ.1.07/1.3.11/02.0007 Sada metodických listů: KABINET 1. STUPNĚ ZŠ Název metodického
MATEMATIKA 5. ročník
MATEMATIKA 5. ročník ZŠ praktické Pracovní sešit Škola pro život CZ.1.07/1.2.19/02.0007 Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 Měl(a) bych znát: 1. číst, psát a porovnávat čísla v oboru do 1000
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu LMP Vzdělávací oblast: Matematika její aplikace Vzdělávací obor: Matematika a její aplikace Ročník: I. Vzdělávací předmět: Matematika Očekávané výstupy z RVP ZV Školní
SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická geometrie
SEZNAM ANOTACÍ Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast CZ.1.07/1.5.00/34.0527 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA4 Analytická
MATEMATIKA II. období (4. 5. ročník)
MATEMATIKA II. období (4. 5. ročník) Charakteristika předmětu Při vyučování matematice v druhém období základního vzdělávání při probírání určitého učiva: - využíváme matematické poznatky a dovednosti
Metodické pokyny k pracovnímu listu č Obvod čtverce, obvod obdélníku
Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 4.08. - Obvod čtverce, obvod obdélníku Pracovní list slouží žákům s SPU k procvičení výpočtů
pracovní listy Výrazy a mnohočleny
A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace 2 Vzdělávací obor: Cvičení z matematiky 3 Ročník: 8. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) 5 Kompetence k učení vybírat a využívat pro efektivní
Konkretizovaný výstup Konkretizované učivo Očekávané výstupy RVP. Zápis čísla v desítkové soustavě - porovnávání čísel - čtení a psaní čísel
Ročník: I. - vytváří si názoru představu o čísle 5, 10, 20 - naučí se vidět počty prvků do 5 bez počítání po jedné - rozpozná a čte čísla 0 5 - pozná a čte čísla 0 10 - určí a čte čísla 0 20 Číselná řada
- 1 - 1. - osobnostní rozvoj cvičení pozornosti,vnímaní a soustředění při řešení příkladů,, řešení problémů
- 1 - Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět: Matematika 6.ročník Výstup Učivo Průřezová témata - čte, zapisuje a porovnává přirozená čísla s přirozenými čísly - zpaměti a písemně
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í
I N V E S T I C E D O R O Z V O J E V Z D Ě L Á V Á N Í Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky. Projekt: Registrační číslo projektu: Každý máme
OPAKOVACÍ TEST: NÁSOBENÍ A DĚLENÍ V OBORU NÁSOBILKY, PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL
VY_32_INOVACE_M_186 OPAKOVACÍ TEST: NÁSOBENÍ A DĚLENÍ V OBORU NÁSOBILKY, PÍSEMNÉ SČÍTÁNÍ A ODČÍTÁNÍ DVOJCIFERNÝCH ČÍSEL Autor: Mgr. Irena Štěpánová Použití: 3. třída Datum vypracování: 29. 9. 2012 Datum
Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost
Předmět: Náplň: Třída: Počet hodin: Pomůcky: Matematika (MAT) Úvodní opakování, Kladná a záporná čísla, Dělitelnost, Osová a středová souměrnost Prima 4 hodiny týdně Učebna s PC a dataprojektorem (interaktivní
ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Matematika a její aplikace Vzdělávací obor Matematika a její aplikace Název předmětu Matematika Očekávané výstupy
ROČNÍK 1. ročník Vzdělávací oblast Vzdělávací obor Název předmětu Matematika ČÍSLO A POČETNÍ OPERACE čte a zapisuje, znázorňuje na číselné ose, obor přirozených čísel do 20 OSV1 porovnává, užívá vztah
Ročník VI. Matematika. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.
Přirozená čísla Desetinná čísla IX. X. Přirozená čísla opakování všech početních výkonů, zobrazení čísel na číselné ose, porovnávání a zaokrouhlování čísel. Metody- slovní, názorně demonstrační a grafická.
vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA 4. BÁRTOVÁ, VOJTÍŠKOVÁ
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky 4. ročník OPAKOVÁNÍ UČIVA 3. ROČNÍKU Rozvíjí dovednosti s danými
Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny *
Podpůrný výukový materiál s využitím ICT* Podpůrný výukový materiál reedukační hodiny * Název: Číselný obor do 20 Rozklad čísel na jednotky a desítky Autor: Mgr. Lucie Fajforvá Datum vzniku: 13. 4. 2015
Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata)
Příloha č. 4 Matematika Ročník: 4. Očekávané výstupy z RVP Školní výstupy Učivo Přesahy (průřezová témata) Číslo a početní operace - využívá při pamětném i písemném počítání komutativnost a asociativnost
Dodatek č. 1 k :
Dodatek č. 1 k 1.9. 2013: Změny upravené tímto dodatkem na str. 40 v textu vyznačeny červenou barvou. OČEKÁVANÉ VÝSTUPY Z RVP ZV DÍLČÍ VÝSTUPY UČIVO TEMATICKÉ OKRUHY PRŮŘEZOVÉHO TÉMATU PŘESAHY, VAZBY,
Dodatek č. 25 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Cesta k poznání a vědění k
Dodatek č. 25 ke Školnímu vzdělávacímu programu pro základní vzdělávání Cesta k poznání a vědění k 1. 9. 2016 Dodatek je vytvořený na základě aktuálního RVP ZV, který nabývá platnosti k 1. 9. 2018 na základě
ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika planimetrie. Mgr. Tomáš Novotný
Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity IV/2 Inovace
Učební osnovy pracovní
ZV Základní vzdělávání 5 týdně, povinný ČaPO: Číselná řada a osa, trojciferná čísla v oboru do 1000 Žák: ČaPO: čte a píše trojciferná čísla ČaPO: vytvoří daný soubor s daným počtem prvků do 100 ČaPO: znázorní
UČEBNÍ OSNOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLA P. BEZRUČE, TŘINEC
UČEBNÍ OSNOVY ZÁKLADNÍ ŠKOLA P. BEZRUČE, TŘINEC Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Počet hodin : 132 Matematika a její aplikace Matematika 2. období 4. ročník Učební texty : Alter
Říjen 1t - Ovoce a zelenina - Mísa Spojením teček dokresli obrázek. Potom si obrázek vybarvi. Tereza Bartošová
Říjen 1t - Ovoce a zelenina - Mísa Spojením teček dokresli obrázek. Potom si obrázek vybarvi. Tereza Bartošová Říjen 1t - Ovoce a zelenina - Dokresli co chybí Dokresli obrázky (mrkev, citron a kiwi) podle
Matematika a její aplikace Matematika
Vzdělávací oblast : Vyučovací předmět : Období ročník : Počet hodin : 165 Matematika a její aplikace Matematika 2. období 5. ročník Učební texty : J. Justová: Alter-Matematika, Matematika 5.r.I.díl, 5.r.
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více
Název projektu: Poznáváme sebe a svět, chceme poznat více Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2970 Identifikátor materiálu Název klíčové aktivity Vzdělávací oblast Vzdělávací předmět / obor Tematický
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Matematika 4. ročník Zpracovala: Mgr. Jiřina Hrdinová Číslo a početní operace využívá při pamětném a písemném počítání komutativnost a asociativnost sčítání a násobení
ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332
Úvodní obrazovka Menu Návrat na hlavní stránku Obsah Výsledky Poznámky Záložky edunet Konec Matematika 1 (pro 9-12 let) LangMaster Obsah (střední část) výběr tématu - dvojklikem v seznamu témat (horní
CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová Vyučovací předmět Matematika je na prvním stupni zařazen v 1. - 5. ročníku, a to
Sada pracovních listů matematika 7 2 CZ.1.07/1.1.16/ Matematika pro 7. ročník. Mgr. Věra Zouharová
Sada pracovních listů matematika 7 2 CZ.1.07/1.1.16/02.0079 Matematika pro 7. ročník Sada pracovních listů je zaměřena na opakování, upevnění a procvičování učiva 7. ročníku. Využíváno k samostatné a skupinové
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení šablony/označení sady VY_32_INOVACE_04_M3 M 3
Záznamový arch Název školy: Základní škola a Mateřská škola Brno, Bosonožské nám. 44, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2499 Číslo a název šablony klíčové aktivity: III/2 Inovace
Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět : Matematika Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata,
5.1.2.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Vzdělávací oblast: Matematika a její aplikace Vyučovací předmět : Matematika Ročník: 1. Výstup Učivo Průřezová témata, Zná číslice 1 až 20, umí je napsat a
CHARAKTERISTIKA. VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová
CHARAKTERISTIKA VZDĚLÁVACÍ OBLAST VYUČOVACÍ PŘEDMĚT ZODPOVÍDÁ MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA Mgr. Martina Fujavová Vyučovací předmět Matematika je na prvním stupni zařazen v 1. - 5. ročníku, a to
ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Matematika analytická geometrie. Mgr. Pavel Liška
Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity IV/2 Inovace
ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů
ANOTACE vytvořených/inovovaných materiálů Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Tematická oblast Formát Druh učebního materiálu Druh interaktivity CZ.1.07/1.5.00/34.0722 IV/2 Inovace a
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň
Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu MATEMATIKA pro 1. stupeň 1. ročník M-3-1-01 používá přirozená čísla k modelování reálných situací, počítá předměty v daném souboru, vytváří soubory s daným počtem
MATEMATIKA - 3. 6. ročník Pracovní listy. ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14
MATEMATIKA - 3 6. ročník Pracovní listy ŠKOLA ZÁKLAD ŽIVOTA Projekt Základní školy Cheb, Kostelní náměstí 14 Obsah učiva dle tématického plánu : ARITMETIKA 1 Učivo Časová dotace PL strana OPAKOVÁNÍ UČIVA
RODINA A FINANCE. MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život
RODINA A FINANCE MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_39_18 Tématický celek: RODINA A FINANCE
SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE
SEZNAM VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ - ANOTACE Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0797 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Tematická oblast 2M1 Slovní úlohy
Matematika DÍL I. Charakteristika předmětu. Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
Matematika DÍL I. Charakteristika předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Vyučovací předmět Matematika je zařazen v 1. - 10. ročníku v hodinové dotaci 2 (na I. stupni ) a 3 (na II. stupni)
Základní škola Náchod Plhov: ŠVP Klíče k životu
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: MATEMATIKA A JEJÍ APLIKACE MATEMATIKA MATEMATIKA 5. ROČNÍK Téma, učivo Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy Mezipředmětové vztahy Opakování a aktivizace