5. ročník Tematický celok Téma Obsahový štandard Výkonový štandard 1. B O H H O V O R Í Č L O V E K U September: 1. Úvod do 5. ročníka 2. Úvod do Sv. písma 3. Orientujem sa vo Sv. písme 4. Evanjeliá Október: 5. Misia sv. Cyril a Metod 6. Otče náš v staroslovien. 7. Šíritelia posolstva 8. Legenda o sv. Andrejovi a Benediktovi Práca so Sv. písmom /vyhľadávanie, skratky kníh. Misia Cyrila a Metoda /cyrilika, hlaholika, Otče náš v staroslovienč./ Žiaci vierozvest sv.gorazd, Bystrík vymenovať 5 historických kníh Starého zákona a 5 historických kníh Nového zákona pomenovať časti Nového zákona podľa súradníc nájsť daný text vo Svätom písme správne používať skratky kníh Svätého písma, čísla kapitol a veršov opísať najdôležitejšie udalosti zo života sv. Cyrila a Metoda vysvetliť prínos byzantskej misie pre Slovensko vysvetliť základné prvky legendy, rozlíšiť legendu od historickej správy vysvetliť prínos prekladu Svätého písma do nášho jazyka reprodukovať spamäti prvé dva verše Jánovho evanjelia s pomocou učiteľa poskladať modlitbu Otče náš v cirkevnoslovanskom jazyku používať vhodné slová v komunikácii s inými ľuďmi pravdivo a správne šíriť informácie SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 1
2. D I A L Ó G B O H A A Č L O V E K A November: 9. Modlitba v SZ Dávid a Šalamún 10. V modlitbe počúvam 11. Modlitba v NZ 12. Cez Máriu k Otcovi December: 13. Opakovanie (Cez Matku k Otcovi) Dávidové prosby odpustenie (žalmy) Šalamúnova prosba o múdrosť Mária zvelebuje Boha (Magnifikat) Ježiš učiteľ modlitby (Otče náš), porovnanie dvoch evanjeliových textov modlitby Otče náš v biblických príbehoch nájsť spoločné znaky modlitby Dávida a Šalamúna prerozprávať časť biblického príbehu zo života kráľa Dávida a Šalamúna charakterizovať časti modlitby Otče náš vytvoriť kartotéku biblických modlitieb porovnať dva evanjeliové texty modlitby Otče náš prostredníctvom modlitby rozvíjať dialóg s Bohom nájsť vo Svätom písme modlitbu Otče náš citovať jeden citát zo Svätého písma správne doplniť (poskladať) Magnifikat 3. M O J A M O D L I T B A 14. Modlitba svätých sv. František z Assisi 15. Druhy modlitby Január: 16. Modlitba pomoc na ceste Pravidlá modlitby (miesto, čas a pravidelnosť) Druhy modlitby Príklady svätých /hymnus sv. Františka na stvorenstvo príklad oslavnej modlitby/ vymenovať pravidlá modlitby pomenovať aspoň tri druhy modlitby jednoducho prerozprávať životopis sv. Františka podľa vzoru hymnus sv. Františka na stvorenstvo v modlitbe vyjadriť vďaku výrazovo vyjadriť Františkovu pieseň stvorenstva vytvoriť osobnú modlitbu k rôznym príležitostiam SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 2
4. N Á Š D I A L Ó G S B O H O M 17. Vidieť srdcom - Rozprávka o zázračnom košíku 18. Čo je to symbol Február: 19. Liturgické úkony, postoje, gestá a farby 20. Svätý dar slávenia Prečo oslavujeme; liturgický rok 21. Chrám miesto oslavy Schopnosť hovoriť ako Boží dar (výchova k citlivosti voči vyslovenému slovu) Čisté srdce Osobný majetok Boháč a Lazár vysvetliť pojem symbol rozlíšiť znak od symbolu oceniť úlohu a zmysel symbolov vymenovať jednotlivé obdobia liturgického roka priradiť správnu farbu k liturgickému obdobiu správne demonštrovať aspoň 5 liturgických úkonov vysvetliť a oceniť potrebu slávenia symbolicky nakresliť schému rozdelenia liturgického roku pomenovať základné časti chrámu nakresliť a pomenovať 5 liturgických predmetov Marec: 22. Opakovanie 5. O B E T A B O Ž I E H O Ľ U D U 23. Kto horí pre mňa - Sviečka a zápalka 24. Rút tá, ktorá horela pre iných 25.Obeta Ježiša - Nebeský pelikán Apríl: 26. Baránok Boží Obeta, obetavosť, jej zmysel v živote človeka. Obeta Ježiša Krista. Obeta Božieho baránka (starozákonná, novozákonná obeta, židovská pascha, posledná večera) prostredníctvom príkladu opísať zmysel obety konkrétnym skutkom vyjadriť vďačnosť za obetu druhých ľudí (priateľov, rodičov) vysvetliť jednoduchým spôsobom spôsob sprítomnenia Ježišovej obety pri sv. omši vysvetliť prirovnanie Ježiša k nebeskému pelikánovi prejaviť vďaku za Ježišovu obetu nájsť analógiu medzi baránkom v Starom zákone a Božím SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 3
6. D I A L Ó G C E Z S L U Ž B U 27. Moja obeta 28. Byť chlebom domom chleba Máj: 29. Slúžim rodine 30. Sluha sluhov Božích 31.Slúžim chorým Obetný dar, moja obeta. služba chorým (sviatosť pomazania chorých) služba ľudskej rodine (sviatosť manželstva) služba Božej rodine (sviatosť kňazstva diakon, kňaz, biskup) baránkom v Novom zákone charakterizovať symbolický význam chleba a vína pri sv. omši oceniť význam chleba a vína v živote človeka aktívne sa podieľať na príprave a priebehu liturgického slávenia opísať a porovnať úlohu chlapca a dievčaťa v službe rodine konkrétnymi skutkami slúžiť rodine, chorým, slabším vymenovať tri stupne kňazstva pozná po mene kňazov vo svojej farnosti zdôvodní potrebu sviatosti manželstva, kňazstva a pomazania chorých pre spoločnosť formulovať modlitbu za kňazov oceniť hodnotu človeka aj v chorobe 7. S L U Ž B A M O D L I T B OU Jún: 32. Modlím sa za najbližších 33. Môj patrón Opakovanie Obsah. štandard: Modlitba za živých / za kňaza, priateľov, rodičov, spolužiak., učiteľov/ Modlitba k svätým /na príhovor svätých Terézia z Lisieux, môj krstný patrón/ Modlitba za zomrelých pomenovať rôzne formy modlitby za druhých ľudí pomenovať častí sv. omše pozná účinky sv. omše formulovať modlitbu za iných vlastnými slovami (kňazov, štátnych predstaviteľov, učiteľov, spolužiakov/ na príklade života sv. Terézie z Liseux zdôvodniť potrebu modlitby k svätým sformulovať modlitbu ku svojmu krstnému patrónovi SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 4
6. ročník Tematický celok 1. P R A V D A A K O H O D N O T A Téma Obsahový štandard Výkonový štandard September 1. Pevný ako kameň 2. Pravda či klamstvo 3. Nikto ťa neodsúdil? 4. Sila slova Október 5. Hovorí sa, že.. potreba pravdy Jakub a Ezau pravda v etike, médiá (zachovanie tajomstva) 8. Božie prikázanie na konkrétnej modelovej situácii rozlíšiť pravdu a klamstvo interpretovať cez biblický príbeh o Jakubovi a Ezauovi dopad klamstva na vzťah súrodencov vysvetliť potrebu pravdy v živote človeka a v medziľudských vzťahoch posúdiť silu slova pomenovať zásady pravdy pre správne fungovanie medziľudských vzťahov uviesť príklad manipulácie slovom a riziká manipulácie na základe novinových článkov posúdiť hodnotu etiky pravdy v masmédiách vo dvojici vytvoriť fiktívny list redaktorovi (novín, TV..) a posúdiť hodnovernosť daného masmédia SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 5
2. H Ľ A D A N I E P R A V D Y O S V E T E 6. Človek sa pýta prečo 7. Vedecké hľadanie pravdy 8. Svet očami básnika November 9. Na počiatku 10. Oslava tvorcu 11. Ekologické problémy 12. Zelený projekt cesty hľadania pravdy v dávnej minulosti mýtický obraz sveta evolučná teória biblický obraz stvorenia sveta (ENV) opísať pravdivosť obraznej reči biblického príbehu o stvorení sveta porovnať predstavenú časovú udalosť stvorenia sveta na lište času a vo Svätom písme pomenovať biblický príbeh o stvorení sveta ako model stvorenia, nie historickú správu porovnať biblický príbeh o stvorení sveta s vedeckým pohľadom porovnať staroveké mýty o vzniku sveta s posolstvom biblického textu jednoducho vytvoriť symbolický obraz stvorenia sveta zostaviť vlastný žalm na oslavu stvorenia rečou dnešného človeka vytvoriť jednoduchý projekt na pomoc znečistenej prírode (globálne problémy) SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 6
3. H Ľ A D A N I E P R A V D Y O S E B E December 13. Človek najmilší Boží zámer 14. Boh ako hrnčiar Január 15. Mám hodnotu 16. Človek v raji a jeho pád 17. O sebeckom obrovi Február 18. To nie ja, to on 19. Pokrivené zrkadlo pôvod človeka biblický obraz stvorenia človeka pád človeka hranice človeka (svedomie) pomenovať symbolickosť obraznej reči biblického príbehu o stvorení človeka a porovnať ju s vedeckým pohľadom vysvetliť hodnotu človeka v stvorení na Boží obraz vnímať svoje vlastné hranice navonok prejaviť úctu k človeku porovnať biblický príbeh o páde človeka s mýtickým príbehom a poukázať na rozmer kresťanskej nádeje (vyznanie a odpustenie viny) zdôvodniť existenciu zákona vo svedomí určiť osobné prekážky pri hľadaní pravdy na modelových situáciách rozlíšiť medzi pocitom viny a vedomím viny 4. O H L A S O V A T E L I A P R A V D Y 20. Slová ako obrazy 21. Zhltni slovo Ezechiel Marec 22. Ježiš učí v podobenstvách 23. Podobenstvá ukrytá pravda 24. Vaše áno, nech je áno prorok Ezechiel (Ez 3, 1-3) Ježiš učiteľ pravdy (Mt, 5,37) apoštoli - hlásatelia pravdy (sv. Peter, sv. Štefan) modelové ilustrovanie konceptov a princípov pravdy vysvetliť význam ohlasovania pravdy vyvodiť logický záver z prezentovanej obraznej biblickej reči proroka Ezechiela vysvetliť výrok Ježiša: Vaše 'áno' nech je 'áno', a vaše 'nie' nech je 'nie'. (Mt 5,37) vymenovať aspoň dvoch ohlasovateľov pravdy jednoducho opísať život sv. Petra a sv. Štefana porovnať svoj život s predloženými vzormi - ohlasovateľmi pravdy SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 7
5. K O N A Ť V P R A V D E Apríl 25. Zlaté pravidlo 26. Pravidlá pre život 27. Zákon lásky Máj 28. Skutky lásky 29. Byť chlebom 30. Zodpovednosť za iných 31. Zodpovednosť doma Jún 32. Projekt pomoci iným 33. Projekt pomoci iným (opakovanie) Obsahové štandardy: zodpovednosť za druhých z pohľadu prirodzenej morálky (zlaté pravidlo) židovský zákon Zedaka, islamský Zakat, Ježišov príkaz lásky skutky lásky (skutky milosrdenstva) sociálny hriech riešenie problémovej úlohy príbeh s mravnou dilemou diskutovať o význame zlatého pravidla porovnať židovský zákon Zedaka, islamský Zakat a Ježišov príkaz lásky prispieva k diskusii v pracovnej skupine a v triede o význame zlatého pravidla" vníma dopad rozhodnutia na život človeka na modelovej situácii demonštrovať skutky lásky posúdiť hodnotu pravdy a vyvodiť závery pri riešení problémovej úlohy s mravnou dilemou rozlišovať medzi väčším a menším zlom, medzi väčším a menším dobrom definovať sociálny hriech vymenovať 3 skutky, ktorými koná podľa pravdy na príkladoch svätých, významných osobností a konkrétnych životných udalostí i vysvetliť spravodlivé (pravdivé) konanie SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 8
7. ročník Tematický celok 1. S L O B O - D A A Č L O V E K Téma Obsahový štandard Výkonový štandard September 1.Úvodná hodina 2. Prečo dodržiavať Desatoro 3. Múdrosť overená generáciami 4. Práva človeka Október 5. Norimberský proces, nacizmus 6. Komunizmus a väzni svedomia 7. Väzni svedomia 8.Otroctvo v minulosti a dnes chápanie slobody povolanie k slobode otroctvo človeka závislosti Exodus cesta k slobode hranice slobody Desatoro : na konkrétnej životnej situácii rozoznať život v slobode a v otroctve hriechu; posúdiť potrebu Božieho zákona v živote; definovať pojem slobody ako vnútorný stav človeka; vysvetliť, v čom spočíva zneužitie slobody; vymenovať dôsledky prvotného hriechu; vysvetliť rozdiel medzi zamestnaním a povolaním; vysvetliť pojem závislosť; uviesť príklady rôznych závislostí; reflektovať svoje vlastné rozhodnutia; posúdiť a modifikovať biblické príbehy z pohľadu dnešnej doby; rozlišovať rôzne spôsoby slobody, chápať Desatoro ako ich vyjadrenie. SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 9
2. S L O B O D A A R O Z H O D - N U T I A November 9. Rozhodnutie a sloboda 10. Rozhodnutie a dôsledky 11. Keď robím, to, čo robia druhý 12. Svedomie December 13. Je morálka človeku daná, alebo naučená 14. Rozvoj svedomia 15. Vianoce komercia, či tradícia? slobodné rozhodnutie (nutnosť voľby) sloboda a zodpovednosť riešenie problémovej situácie príbeh s mravnou dilemou princípy rozhodovania (autonómna a heteronómna morálka) na základe analýzy problémovej situácie vysvetliť dopad rozhodnutí na život jednotlivca a spoločnosti; na modelovej situácii aplikovať možnosti riešenia nežiaducich javov; definovať svedomie; vysvetliť morálny vývoj svedomia; na problémových situáciách s morálnou dilemou posúdiť vývoj morálneho úsudku; posúdiť princípy rozhodovania z pohľadu autonómnej a heteronómnej morálky. 3. B O H O S L O B O - D Z U J E Č L O V E K A Január 16. Vlastné hranice a vina 17. Kto za to môže 18. Zažiť odpustenie Február 19. Ježiš oslobodzuje od hriechu 20. Sv. zmierenia 21. Legenda o sv. Jurajovi vina a odpustenie vo svetle prirodzenej morálky kresťanský pohľad na vinu a odpustenie zaobchádzanie s vlastnou vinou sociálny hriech chápanie viny v iných kultúrach a náboženstvách Kristus oslobodzuje (formy pokánia sviatostné i mimosviatostné) predstaviť vinu a odpustenie vo svetle prirodzenej morálky; vysvetliť archetypálnu skúsenosť človeka s vinou a previnením v rôznych kultúrach a náboženstvách v dejinách ľudstva; konfrontovať ju s biblickým pohľadom na uznanie viny a odpustenia; uvedomovať si mravné rozmery svojich rozhodnutí a ich dopad na seba, druhých ľudí, svet, Boha; opísať postup sviatosti zmierenia; rozlíšiť sviatostnú formu pokánia a mimosviatostnú formu; uviesť príklady sviatostných a mimosviatostných foriem pokánia; SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 10
osvojovať si kresťanský pohľad na vinu a odpustenie. 4. R E Š P E K T O V A N I E V I E R O V Y Z NANÍ Marec 22. Veriť... 23. Hlavné učenie sv. náboženstiev 24. Posvätné miesta 25. Svätiť sviatočné dni Apríl 26. Putovanie po ceste predkov 27. Kresťanstvo a kultúra života 28. Projekt sv. náb.i Máj 29. Projekt sv. náb.i rešpektovanie odlišnosti rozdelenie sveta podľa kultúr (myslenie kultúr) rozdielne cesty hľadania Boha (hinduizmus, budhizmus, islam, judaizmus, kresťanstvo...) putovanie po ceste predkov : vymenovať základné monoteistické náboženstvá; vymenovať základné polyteistické náboženstvá; opísať základné znaky svetových náboženstiev (hinduizmus, budhizmus, islam, judaizmus, kresťanstvo); porovnať učenie svetových náboženstiev s kresťanským učením; opísať rozdielne a spoločné prvky jednotlivých svetových náboženstiev; priradiť základné symboly k svetovým náboženstvám; vyjadriť úctu voči ľuďom iného vierovyznania; rešpektovať slobodu vierovyznania; opísať pozitívne hodnoty svetových náboženstiev; pomenovať a zdôvodniť prínos náboženstiev pre život spoločnosti; vysvetliť kresťanský pôvod v histórii SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 11
vyvoleného národa; pomenovať a zdôvodniť prínos kresťanstva pre život našej spoločnosti; vyjadriť úctu k osobným koreňom vychádzajúcim z kresťanstva a identifikovať sa s nimi. 5. L Á S K A A K O A U T O R I T A Máj 30. Autorita a načo? 31. Hierarchia 32. Blahoslavenstvá Jún 33. Moja angažovanosť Projekt cirkevná hierarchia Záverečné opakovanie Obsahové štandardy: sloboda a vzťah k autoritám (hierarchia, anarchia, nezávislosť) láska ako cesta k slobode (blahoslavenstvá) sloboda a prosociálne správanie (angažovanosť v rodine, spoločnosti, Cirkvi) orientovať sa v cirkevnom členení a hierarchickom usporiadaní, vymenovať diecézy Slovenska a ich biskupov; uvedomiť si dôležitosť autority v spoločnosti; vnímať napätie medzi vnútornou poslušnosťou k autoritám a nutnosťou odoprieť poslušnosť pri zneužití autority; formovať svedomie ako zvrchovanú normu mravnosti; poznávať hranice osobnej slobody; interpretovať texty blahoslavenstiev na chápanie konkrétnych životných situácií ako výzvu pre kresťanské konanie vo svete a ako prejav spolupráce na rozvoji Božieho kráľovstva; byť pripravený zapojiť sa do spoločného projektu kresťanskej pomoci; reálne oceniť vlastné dary a je pripravený použiť ich pre svoje dobro aj pre dobro blížnych. SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 12
8. ročník Tematický celok 1. D Ô S T O J N O S Ť Č L O V E K A Téma Obsahový štandard Výkonový štandard September 1.Úvodná hodina 2. Sebapoznanie 3. Zodpovednosť 4. Sebaprijatie, komplexy Október 5. Sebaúcta Sebapoznanie (jedinečnosť, objavenie svojej veľkosti) Zodpovednosť za prijaté dary Sebaprijatie, komplexy Sebaúcta pojmy sebaúcta, sebaprijatie a komplexy vysvetliť uvedomiť si zodpovednosť za rozvíjanie svojich talentov vyjadriť vlastný názor. rozvíjať návyk vonkajších prejavov sebaúcty eliminovať svoje komplexy trénovať v pozitívnom sebahodnotení 2. K T O J E Č L O V E K Október 6. Kto je človek 7. Úcta k človeku 8. Ľudská dôstojnosť November 10. Pohľad na človeka v dejinách 11. Človek ako muž a žena 12. Kresťanský pohľad na dôstojnosť človeka Ľudská dôstojnosť (Gn, ) Človek ako muž a žena (úcta k človeku, dôstojnosť muža a ženy, matriarchát, patriarchát, sexizmus) Kresťanské chápanie rovnakej dôstojnosti muža a ženy pred Bohom vysvetliť pôvod ľudských práv v židovsko-kresťanskej viere v jedného Boha sformulovať pojem dôstojnosť človeka vo svetle viery a Svätého písma oceniť kresťanský pohľad pri hľadaní a akceptovaní dôstojnosti človeka prispieť k budovaniu dobrých vzťahov prejavením úcty každému človeku opísať vnímanie muža a ženy v rôznych kultúrach a rôznych historických kontextoch a porovnať ho s kresťanským pohľadom oceniť uskutočňovanie sociálnych rolí muža a ženy z pohľadu kresťanského ideálu rozvíjať návyk vonk. prejavov ohľaduplnosti a zdvorilosti voči opačnému pohlaviu SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 13
3. Ľ U D S - K O S Ť December 13. Odvrátená tvár ľudskosti 14. Vojna v minulosti a dnes 15. Zmysel utrpenia Január 16. Boh ukrytý v biede sveta 17. Božie kráľovstvo 18. Opakovanie Február 19. Ľudskosť, tolerancia 20. Ježišov postoj k ľuďom na okraji 21. Objavenie ľudskosti Odvrátená tvár ľudskosti (zneužívanie, manipulácia, vojna v minulosti a dnes, problém spravodlivých vojen) Otázky o zmysle utrpenia, pochybnosť ako miesto komunikácie, Boh ukrytý v biede sveta (bol som hladný...) Božie kráľovstvo ako kráľovstvo pokoja Ľudskosť (búranie predsudkov, tolerancia, Ježišov postoj k ľuďom na okraji) Objavenie ľudskosti (vykúpenie pozdvihnutie človeka) položiť si otázky o príčinách a zmysle ľudského utrpenia a hľadať na ne odpoveď na základe poznania dejinných súvislostí hľadať príčiny odvrátenej tváre ľudskosti vnímať nebezpečenstvo náboženského fundamentalizmu, intolerancie a odsudzovania prejaviť vonkajší skutok empatie voči iným spoznať a odmietnuť manipuláciu SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 14
4. D Ô S T O J - N O S Ť A V Ý K O N Marec 22. Mať alebo byť 23. Hodnota práce 24. Veľkonočné obdobie Apríl 25. Cirkev slabých 26. Sv. pomazania chorých Mať alebo byť Hodnota práce a dôstojnosť človeka Cirkev slabých (etika chudoby a milosrdenstva v Cirkvi, sociálne učenie Cirkvi) Utrpenie sviatosť pomazania chorých vymenovať dôsledky posudzovania hodnoty človeka na základe iba jeho výkonu porovnať Ježišov zákon lásky so sociálnymi zákonmi modernej spoločnosti integrovať hodnoty milosrdenstva do sústavy hodnôt sociálneho cítenia spoločnosti i jednotlivca nadchnúť sa pozitívnymi vzormi z dejín Cirkvi vytvoriť zákony svedectva lásky obohacujúce spoločnosť (štát, mesto, školu, triedu). 5. K U L T Ú R A Ž I V O T A Apríl 27. Kultúra rozvoj človeka Máj 28. Kultúra rozvoj spoločnosti 29. Hodnoty kultúry života a smrti 30. Ochrana hodnôt 31. Ľudskosť kresťanský ideál Jún 32. Kresťanské vzory 33. Opakovanie Obsahové štandardy: Kultúra rozvoj človeka, rozvoj ľudskej spoločnosti Hodnoty kultúry života a kultúry smrti (liberalizmus relativizmus hodnôt, konzervativizmus ochrana hodnôt) Ľudskosť kresťanský ideál (kresťanské vzory) zdôvodniť prínos kresťanských hodnôt pre súčasnú kultúru na podklade Svätého písma posúdiť hodnotu človeka od počatia po prirodzenú smrť uvedomiť si kresťanské hodnoty integrované v spoločnosti akceptovať a preferovať život ako hodnotu zostaviť škálu osobných hodnôt (môj rebríček hodnôt) porovnať spoločenský prínos kresťanských hodnôt pre spoločnosť v porovnaní s prioritami liberalizmu podľa zostaveného rebríčka hodnôt v modelových situáciách demonštrovať ich vonkajšie prejavy SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 15
9. ročník Tematický celok 1. Z O D P O V E D N O S Ť Téma Obsahový štandard Výkonový štandard September 1.Úvodná hodina 2. Poznanie rastu 3. Spoznať svoje silné a slabé stránky 4. Pozvanie k zodpovednosti Etymológia pojmu zodpovednosť Život pozvanie k zodpovednosti (podobenstvo o talentoch vysvetliť etymológiu pojmu zodpovednosť objaviť posolstvo biblického textu podobenstva o talentoch aplikovať podobenstvo o talentoch ako pozvanie k zodpovednosti pre svoj život formovať postoj zodpovednosti za svoj život 2. Z O D P O V E D N O S Ť Z A S E B A Október 5.Moje vzory 6. Ísť za hviezdou 7. Ježišove postoje 8. Kto bol a je Ježiš ľudí November 9. Zobrazenie Ježia v umení 10. Opakovanie Sebarozvoj (sebaocenenie a prijatie) Potreba životných vzorov Korekcia mediálnych vzorov (imitovanie vzorov) Výzva k hľadaniu a odkrývaniu životného zmyslu Ponuka kresťanských vzorov (Jn 1,35-39) racionálne sa konfrontovať s potrebou životných vzorov kriticky analyzovať ponuku mediálnych vzorov a konfrontovať svoj postoj voči vzorom rozlíšiť medzi manipulačným vzorom a vzorom ponúkajúcim sprevádzanie rozvíjať schopnosť sebaporozumenia vnímať sebaocenenie a prijatie ako podmienku sebarozvoja formovať postoj sebakorekcie vychádzajúcej z rovnováhy medzi potrebou originality a potrebou začlenenia sa z pohľadu humanizmu oceniť kresťanskú ponuku nasledovania Ježiša Krista ako životného vzoru SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 16
3. Z O D P O V E D N O S Ť Z A S V O J U V I E R U 4. Z O D P O V E D N O S Ť Z A B U D O V A November 11. Čo znamená veriť? December 12. Vyznanie viery 13. Aký Boh je alebo aký Boh nie je 14. História Vianoc Január 15. Komu vlastne verím? Kto si Bože? 16. Dogmy reč viery (Credo) 17. Sekty Február 18. Opakovanie Február 19. Túžba po láske 20. Kamarátstvo, priateľstvo Prečo veriť? (dôvody pre vieru, dôvody pre neveru) Poverčivosť nesprávna forma religiozity Nebezpečenstvo siekt a ich ponuky dnes Vyznanie viery - rozhodnutie pre vieru Reč Cirkvi - metaforická reč dogiem Nová reč Cirkvi II. vatikánsky koncil Kresťanská zrelosť (sviatostný život) Túžba po presiahnutí seba (ontologická potreba lásky analyzovať dôvody pre náboženskú vieru prijať skutočnosť religiozity človeka ako prejavu túžby po presahu samého seba logicky zdôvodniť poverčivosť ako prejav nezrelej religiozity opísať znaky sekty porovnať sektu a Cirkev vysvetliť pôvod siekt a techniky manipulácie interpretovať biblické texty obsahujúce vyznanie viery Ježišových učeníkov a nájsť súvislosť s apoštolským vyznaním viery reprodukovať vyznanie viery ako akt dôvery jednoduchým spôsobom vysvetliť historický kontext vzniku apoštolského a nicejsko-carihradského vyznania viery rozlíšiť jednotlivé časti vyznania viery a ich konkrétnych významov porozumieť vývoju reči Cirkvi v historickom kontexte na odkaze II. vatikánskeho koncilu predstaviť potrebu novej reči Cirkvi súčasnej spoločnosti vnímať sekularizmus ako prejav neporozumenia reči Cirkvi rozvíjať kresťanské prvky spirituality v osobnostnom raste objaviť ontologickú potrebu lásky človeka k človeku a človeka k Bohu nájsť rozdiely medzi priateľskou láskou, láskou muža SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 17
N I E V Z Ť A H O V 5. ZODPOVEDN OSŤ ČLOVEKA ZA SVET V KTOROM ŽIJE Marec 21. Priateľstvo a láska 22. Láska a partnerstvo 23. Význam pohlavia ako zväzku Apríl 24. Rodina Apríl 25. Pohľad kresťana na vzťah človeka k prírode 26. Boh pozýva človeka k ochrane Božieho diela Máj 27. Ekologická uvedomelosť kresťanov 28. Kresťanské posolstvo človeka k človeku a človeka k Bohu) Vzťahy muž a žena (Pieseň piesní) Priateľstvo a láska Ideál rodiny a pseudorodina Medzigeneračné vzťahy Obsahové štandardy: Ekológia a zodpovednosť Gn 1,28-29 (globálne problémy) Angažovanosť kresťana v spoločnosti (politika, štátny režim ) Úloha Cirkvi v spoločnosti a ženy, láskou rodičovskou a láskou k Bohu oceniť význam budovania vzťahov ako naplnenia života zmyslom vnímať hodnotu lásky ako proces dozrievania uvedomiť si riziká zneužitia túžby človeka po láske zostaviť hierarchiu hodnôt v partnerských vzťahoch oceniť význam kvalitného budovania partnerského vzťahu ako základ hodnotného manželstva a rodiny formovať návyk vonkajších prejavov úcty k človeku rozlíšiť rôzne formy spolužitia dvoch ľudí v súčasnosti predstaviť rodinu ako optimálne Bohom chcené spoločenstvo osôb zamerané pre dobro jej členov a na prijatie a výchovu detí porozumieť svojmu postaveniu v rodine a osvojiť si riešenia rodinných konfliktov na modelových situáciách si precvičiť riešenia rodinných konfliktov vie hľadať kompromis pri riešení medzigeneračných konfliktov na základe analýzy súčasných ekologických javov v konfrontácii s posolstvom biblického textu Gn 1,28-29 vyjadriť dôležitosť ekologického myslenia a správania sa človeka vnímať potrebu ekologického myslenia človeka praktizovať zručnosti triedenia odpadu v domácnosti a šetrného zaobchádzania s prírodnými zdrojmi akceptovať vlastnú zodpovednosť prijatím svojej úlohy SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 18
ľudskosti 29. Človek v priebehu dejín objavuje v sebe človečenstvo 30. Požiadavka spravodlivosti, čestnosti a zodpovednosti Jún 31. Opakovanie 9. ročníka 32. Byť prorokom svojej doby 33. Opakovanie Kresťanské denominácie na Slovensku Ekumenizmus na spoluvytváraní sveta zdôvodniť potrebu angažovanosti kresťanov v politike a verejnom živote osvojovať si postoj kresťanskej angažovanosti v spoločnosti a v Cirkvi charakterizovať jednotlivé kresťanské denominácie na Slovensku a objaviť spoločné základy viery akceptovať existenciu kresťanských denominácií ako dôsledok historického vývinu oceniť asertívnu komunikáciu a správanie ako prejav spolupráce rozvíjať postoj tolerancie ku kresťanom iných denominácií formovať postoj spolupráce v ekumenickom duchu v sociálnej oblasti SkVP_ISCED2_NAV_štandardy 19