Erich Maria Remarque Vítězný oblouk Mgr. Veronika Brynychová



Podobné dokumenty
Antoine de Saint-Exupéry Malý princ Mgr. Veronika Brynychová

Ladislav Fuks Spalovač mrtvol Mgr. Veronika Brynychová

George Orwell Farma zvířat Mgr. Veronika Brynychová

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Anton Pavlovič Čechov Višňový sad Mgr. Veronika Brynychová

Vzdělávací materiál vznikl v rámci projektu Vzdělávání pro život, Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách, CZ.1.07/1.5.00/34.

František Hrubín Jobova Noc Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Émile Zola - Zabiják Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Řehořovi bylo jasné, co Markétka zamýšlí, chce odvést matku do bezpečí a jeho pak zahnat ze stěny dolů. Ale jen ať si to zkusí! Řehoř sedí na svém

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Zařazení materiálu: Šablona: Sada: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Autor materiálu: Mgr. Barbora Říhošková

Korpus fikčních narativů

Pořadové číslo projektu:

Fotbal - zaseknutí míče, klička, stahovačka

NÁVRHY TEMATICKÝCH PLÁNŮ. 1. ročník Počet hodin

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

Už je to tady zas, že? podivil se Charlie. Kam jsme se dostali tentokrát? Do Zakázaného města! prohlásila Louisa a rozhlížela se kolem.

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Jak se chodí po silnici

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Název materiálu: Jazykové rozbory

Název sady: Český jazyk a literatura pro dvouleté maturitní studium. Název práce: Světová literatura o 1. světové válce rozbor textu (pracovní list)

VELKÁ FRANCOUZSKÁ REVOLUCE A NAPOLEONSKÉ VÁLKY

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 školní kolo

( června 2014) Anna Monhartová O3

A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Ahoj kluci a holky, jestliže jste se pustili do tení tohoto p hu, tak vás asi zajímá, jak pokra ovala ta neš astná cesta Tomáše a Jirky.

Prostorová orientace. Dítě pojmenovává, co je na obrázku nahoře, co dole, co je vpravo, vlevo; co je vpravo nahoře, vlevo dole

Digitální učební materiál

Romain Rolland Petr a Lucie Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

duly. Mohutná loď se naklonila na stranu, jako by jí zmítala bouře. Z paluby se ozývaly hlasité povely a pobíhaly po ní temné postavy, rozčileně

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Příběhy. policejní stanice. Pavel Gregr

Zvyšování kvality výuky technických oborů

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 krajské kolo

Alain Robbe-Grillet Žárlivost Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Český jazyk v 5. ročníku

SLOHOVÁ VÝCHOVA Mgr. Soňa Bečičková

Článek ZVLÁŠTNÍ PŘEDPISY PRO VYLEPŠENÉ TERÉNNÍ VOZY (SKUPINA T3)

košili a koženou vestu s přiléhavými, obtaženými kalhotami a měkkými botami, které vypadaly jako trepky. Frankie měl červenou tuniku, kterou volně

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Moravské gymnázium Brno s.r.o.

Ahoj kamarádi, pokud mě ještě neznáte, jmenuji se Foxík. A hrozně rád bych byl vaším kamarádem. Mohli bychom si spolu povídat o tom, co jsme zažili a

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

2.1.9 Zrcadlo III. Předpoklady: Pomůcky: zrcátka (každý žák si přinese z domova),

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/15

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_27_CJL_NP2

2. Kapitola - Útěk. Kurtis:,,Mě se neptej..." Já:,,A jak ale mohl vzít roha?"

MENSA GYMNÁZIUM, o.p.s. TEMATICKÉ PLÁNY TEMATICKÝ PLÁN (ŠR 2014/15)

PRACOVNÍ LIST - REFERÁT

Erik vypjal hru, upravil si baseballovou čepici a vyrazil dlouhými kroky otevřenou branou dovnitř.

Výchovné a vzdělávací strategie uplatňované v předmětu Mediální výchova

to byla jsem starší. Člověk stárne každým dnem, ale to hle bylo jiné, horší, definovatelné. Bylo mi osmnáct. A tolik Edwardovi nikdy nebude.

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 krajské kolo

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Slunce nad Slavkovem aneb Napoleon se směje

Předmět: Český jazyk. čtení plynulé, tiché, hlasité, s porozuměním. nadpis, osnova vypravování, popis s dodržením časové posloupnosti

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Horké. srdce. kanadské. na návštěvě ve srubu

první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu

připadám si v tu chvíli a na tom místě zcela nepatřičně

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 okresní kolo

Klasické pohádky. Medvídek Pú. Page 1/5

Herta Müllerová: Nížiny

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Předem nezbývá nic jiného, než poděkovat vedení našeho SC, že mi a mým kamarádům tento výjezd umožnili a zprostředkovali nám lupeny.

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury


Předmět: Český jazyk a literatura

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

1. Ukázka je napsaná ve slohovém útvaru: (správnou odpověď zakroužkujte) a) referát b) úvaha c) vypravování

Mgr. Radmila Jonešová. Datum: Ročník: 5. Vzdělávací obor: Rozvoj čtenářské gramotnosti. Téma: Přecházíme po přechodu pro chodce

CVIK 1 Odložení vsedě ve skupině po dobu 30 sek., psovod v dohledu [Koef. 3]

poznejbibli biblické příběhy pro děti

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Český jazyk a literatura

Transkript:

Erich Maria Remarque Vítězný oblouk Mgr. Veronika Brynychová VY_32_INOVACE_CJL_49 Období vytvoření: prosinec 2012 Ročník: 4. Tematická oblast: Čtenářská gramotnost absolventa OA Předmět: český jazyk a literatura Výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce: Vzhledem k podobě ústní části státní maturitní zkoušky z českého jazyka a literatury klademe velký důraz na dovednost rozboru uměleckého textu. V první řadě vedeme žáka k pochopení uměleckého textu a jeho zařazení do historického kontextu tak, aby vyvodil záměr autora. Následně žák provede rozbor lexikální, syntaktický, kompoziční a stylistický.

Erich Maria Remarque Vítězný oblouk Vracíme se? Ano. Vzduch, prosycený těžkou vůní po stromy, kterými za celý den nepronikne paprsek slunce. Hutnější temnota. Jasnější světlo reflektoru. Ravic viděl v zrcátku, jak se Haakeho levá ruka pomalu, ale opatrně odtáhla od dveří. Řízení vpravo, díky bohu, že tenhle talbot má řízení vpravo! Vzal zatáčku, přidržel volant levou rukou, předstíral, jako by při tom zakolísal, pak na rovné cestě přidal plný plyn, vůz vyrazil kupředu, a vzápětí plnou silou sešlápl plyn. Talbot poskočil. Brzdy zaječely. Ravic, který měl jednu nohu na brzdě a druhou se vzepřel o podlahu, udržel rovnováhu. Haake, který neměl, oč by se nohama opřel a trhnutí neočekával, horní polovinou těla přepadl. Nepodařilo se mu vytáhnout včas ruku z kapsy a narazil čelem o hranu předního skla a přístrojové desky. V témž okamžiku ho Ravic zasáhl do šíje, těsně pod lebkou, těžkým francouzským klíčem, který vytáhl z pravé kapsy dveří. Haake se už nevzpřímil. Svezl se ke straně. Pravé rameno mu zabránilo v pádu. Přitisklo tělo k přístrojové desce. Ravic se okamžitě rozjel. Přeťal alej a ztlumil světla. Jel dál a čekal, jestli někdo nezaslechl zaječení brzdy. Uvažoval, nemá-li Haakeho někde z vozu vytáhnout a skrýt v křoví, kdyby snad někdo přišel. Nakonec zastavil u jedné z křižovatek, vypnul světlo i motor, vyskočil z vozu, zvedl kapotu, otevřel dveře na straně, kde seděl Haake, a naslouchal. Kdyby někdo šel, mohl ho odtud zdaleka vidět a slyšet. Měl by dost času odtáhnout Haakeho za křoví a předstírat, že má poruchu na motoru. Ticho se stalo slyšitelným. Padlo tak náhle a nepochopitelně, že bzučelo. Ravic zaťal pěsti, až to bolelo. Věděl, že je to krev, která mu hučí v uších. Dýchal zhluboka a pomalu. REMARQUE, Erich Maria. Vítězný oblouk. Vyd. 4., V NV 1. Praha: Naše vojsko, 1971. s. 310-311 1. Seřaďte následující klíčová témata podle toho, jak šla v textu po sobě. Určete druh kompozice. 1. Haake naráží čelem na přední sklo a přístrojovou desku 2. Ravic řídí talbot a prudce zabrzdí 3. rozhovor mezi Ravicem a Haakem 4. Ravic přemýšlí, jak se zbavit těla 5. Haake umírá 6. Ravic zranil Haakeho francouzským klíčem 2. Děj knihy se odehrává těsně před druhou světovou válkou v Paříži. Název je proto odvozen od významné pařížské památky. Zkuste zjistit co nejvíce informací o Vítězném oblouku (v originále Arch of Triumph) viz obrázek.

3. V následujících větách určete slohové postupy: a/ Vzduch, prosycený těžkou vůní po stromy, kterými za celý den nepronikne paprsek slunce. b/ Haake se už nevzpřímil. 4. V textu vyhledejte: a/ personifikaci b/ větný ekvivalent c/ větu s následujícím schématem: 1VH 2VV předmětná 3VV přívlastková. 5. U slov viděl a křoví proveďte morfematický rozbor.

Řešení: 1. 3, 2, 1, 6, 5, 4; kompozice chronologická 2. Vítězný oblouk v Paříži, celým francouzským názvem Arc de Triomphe de l'étoile nebo jen Arc de Triomphe dal postavit Napoleon Bonaparte na znak své moci a vítězství v bitvách. Vítězný oblouk byl vybudován v letech 1806-1836 a stojí uprostřed náměstí Place Charles-de-Gaulle (dříve Place de l'étoile) na západním konci slavného pařížského bulváru Avenue des Champs- Élysées. Autorem návrhu byl architekt Jean-François Chalgrin (1739-1811). Stavba je zdobena plastikami: Bitva u Slavkova, Obrana, Přechod přes most v Arcole, Mír od Etexe, Dobytí Alexandrie, Bitva u Abukiru, Triumf od Korota a Marseillaisa od Rudeho. Monument je přes 51 metrů vysoký a 45 metrů široký. Je to druhý největší vítězný oblouk na světě a jeden z nejznámějších monumentů Paříže. Jeho stavbu si objednal císař Napoleon Bonaparte v roce 1806 po vítězné bitvě u Slavkova. Samotné položení základů trvalo dva roky. Když v roce 1810 přijel Napoleon se svou nevěstou arcivévodkyní Marií Luisou do Paříže, byla postavena dřevěná maketa kompletního oblouku. Oblouk byl dokončen až za vlády Ludvíka Filipa Orleánského v letech 1833-1836. Uvnitř stavby je malé muzeum zaměřené na historii objektu. Každý rok u něj bývá ukončen závod Tour de France. 3. a/ popisný b/ vyprávěcí 4. a/ např. brzdy zaječely, ticho bzučelo, krev hučí b/ např. Ano. Hutnější temnota. c/ Věděl, že je to krev, která mu hučí v uších. 5. vid ě - l 0 (kořen, kmenotvorná přípona, tvarotvorná přípona, nulová rodová koncovka) kř oví - 0 (kořen, slovotvorná přípona, nulová pádová koncovka)

Zdroje: REMARQUE, Erich Maria. Vítězný oblouk. Vyd. 4., V NV 1. Praha: Naše vojsko, 1971. s. 310-311 http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:arc_de_triomphe_frontsimple.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/v%c3%adt%c4%9bzn%c3%bd_oblouk_(pa%c5%99%c3%ad%c5%be) Pokud není uvedeno jinak, jedná se o autorskou práci.