2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- revoluční rok 1848, technický a kulturní rozvoj, vznik Rakouska- Uherska.

Podobné dokumenty
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- směřujeme k samostatnému státu. Zdroj textu: vlastní

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- Československá republika. Zdroj textu: vlastní

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Habsburkové na českém trůně IV. Skládačka

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- válečná a poválečná léta. Zdroj textu: vlastní

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Dějepis

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

STOLETÍ PÁRY. 19. století nazýváme také stoletím páry mnoho vynálezů znamenalo rychlý hospodářský růst tím nastaly prudké změny ve společnosti

Rozkvět kultury a umění

VY_32_INOVACE_D5_20_07. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT NÁROD SOBĚ

Očekávaný výstup: Hodnocení:

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_52_INOVACE_37_Významný rok 1848 AUTOR: Mgr. Lenka Klíčová ROČNÍK:

CZ.1.07/1.1.02/

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

Základní škola Ruda nad Moravou. Označení šablony (bez čísla materiálu): EU-OPVK-ICT-D. Číslo materiálu

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Husité. Porozumění textu. Zdroj textu: vlastní

Habsburkové na českém trůně IV.

Habsburkové na českém trůně IV.

První světová válka Vznik Československého státu

První světová válka, vznik Československého státu

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Lucemburkové. Zdroj textu: vlastní

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Mgr. Anna Hessová. Sada: III/2/Př VY_32_INOVACE_P10. Pořadové číslo: 10. Datum vytvoření: Datum ověření: 21.5.

Češi za 1. světové války

REVOLUCE Revoluce ve FRANCII

VY_32_INOVACE_06.5b 1/ b Riskuj NÁRODNÍ OBROZENÍ NÁRODNÍ OBROZENÍ

REVOLUČNÍ ROK třída. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_447 Dne:

Kultura v 2. polovině 19. století

ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova Litoměřice

VY_32_INOVACE_14_ NÁRODNÍ DIVADLO_38

Učebnice Alter Obrazy z novějších českých dějin Zápis z vyučovací hodiny:

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti z novodobé historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

5. ročník. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná. VY_32_Inovace/8_

VY_32_INOVACE_D5_20_09. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT RAKOUSKO - UHERSKO

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

První světová válka Dohoda: Velká Británie, Francie, Rusko Ústřední mocnosti: Německo, Rakousko Uhersko

VY_32_ZAZNAM_D5_20. Záznamový arch - doklad k počtu MI

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor

Anotace: Nové učivo Sbírka pro Národní divadlo- pracovní list k textu. Opakování-křížovka na opakování pojmů k Národnímu divadlu.

5. třída. Vytvořil: Mgr. Renáta Pokorná VY_32_Inovace/8_

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO TEST ČEŠI ZA 1. SVĚTOVÉ VÁLKY

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Vlastík Úvodní obrazovka Obrázky z českých dějin V proudu staletí Hrajeme si Otázky z českých dějin Licenční ujednání Registrovat Tisk testů

Brloh Zadání prvního kola

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE

HABSBURSKÁ MONARCHIE V PRVNÍ POLOVINĚ 19. STOL.

CENSTVÍ MARIE TEREZIE JOSEF II.

VY_32_INOVACE_D5_20_06. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KULTURA A UMĚNÍ

5.6. Vlastivěda 1 / 11

Praha březen 1848: schůze ve Svatováclavských lázních petice císaři liberální, národnostní, státoprávní požadavky X centralismu federalizovaná

EVROPA PO REVOLUCI 1848

1/ Národní obrození - prezentace VY_32_INOVACE_06.09 NÁRODNÍ OBROZENÍ

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Předvánoční velká křížovka pro práci s příruční mapou. Zdroj textu: vlastní.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty a vyřeší si křížovku. Źáci pracují s příruční mapou.

Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0105. Dějepis

FEDERALIZACE ?????? November 27, DĚJEPIS 8. ROČNÍK VZNIK R U, BACHŮV ABSOLUTISMUS.notebook

Samostatné Československo

Vznik Rakouska - Uherska

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tematický plán. Září. Říjen. Listopad. Předmět Vlastivěda. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. hod./týd. 2. Školní rok 2018/2019. Ročník V.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty a vyřeší si křížovku. Zdroj textu: vlastní.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

První republika.notebook. January 23, 2014

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty a vyřeší si křížovku. Zdroj textu: vlastní.

VÝVOJ ČESKÝCH ZEMÍ - OPAKOVÁNÍ

Můj český svět 4. a 5. ročník, 2016/2017

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty, pracují s příruční mapou a vyřeší si křížovku.

Velká válka Češi na bojištích Evropy

CZ.1.07/1.1.02/

Hospodářský rozvoj v českých zemích

Císařovna Marie Terezie

VY_32_INOVACE_D5_20_15. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT ČEŠI A NĚMCI

Identifikátor materiálu EU: ICT Mgr. Blanka Šteindlerová

Identifikátor materiálu EU: ICT 3 48

Česká kultura a společnost v II. polovině 19. století

Černínský palác sídlo Ministerstva zahraničí ČR

VY_32_INOVACE_04 B. Smetana : Opera Libuše_37

ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE

19. století - doba českých vynálezců

VZNIK ČESKOSLOVENSKÉ REPUBLIKY

CZ.1.07./1.4.00/

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Pracovní list pro žáky 5. ročníku. Žáci doplňují neúplné věty a vyřeší si křížovku. Zdroj textu: vlastní.

Mají být Češi na co hrdí?

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Velká vlastivědná soutěž dějiny VY_32_INOVACE_45V1109. Mgr. Hana Kvasničková

ZALOŽENÍ ČESKOSLOVENSKA

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:

Antonín Dvořák světoznámý hudební skladatel

Transkript:

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.26.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny: prověřovací test ROČNÍK: 5. DATUM: 19.2.2013 ČÍSLO 2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Anotace: Prověřovací test z dějin- revoluční rok 1848, technický a kulturní rozvoj, vznik Rakouska- Uherska. Zdroj textu: vlastní

Prověřovací test - revoluční rok 1848, technický a kulturní rozvoj, vznik Rakouska- Uherska. *označuj správnou odpověď ( nejlépe výraznou pastelkou) jméno: V první polovině 19. století poskytovaly rakouské úřady českému obyvatelstvu v Rakousku určité úlevy, přesto u občanů rostla nespokojenost a volalo se po * zvolení nového císaře národní svobodě Přišel rok 1848 a na mnohých místech Evropy propukaly * volby zastupitelů revoluce Také v Praze došlo k * pouličním bojům zvolení zastupitelů města Vzpomeneš si a popíšeš tuto situaci? Jediným úspěchem tohoto roku 1848 bylo * zrušení nevolnictví zrušení poddanství ( roboty) Napiš, co to znamenalo. Koncem roku 1848 došlo v Rakousku ke změně císaře. Na trůn nastoupil mladý * František Josef I. František Habsburský František Josef II. K velkým změnám docházelo i v hospodářství a kultuře. Byly zrušeny cechy, lidé začali podnikat, zmizely poslední manufaktury. Průmysl ovládla * strojová velkovýroba ruční výroba Rozvíjel se textilní průmysl, strojírenská výroba, hutní i chemický průmysl, a to zásluhou rozvoje elektřiny. Zásluhu na využívání elektrické energie v českých zemích měl vynálezce * František Křížek František Křižník František Křižík Jeho nejznámějším vynálezem byla předchůdkyně žárovky * oblouková lampa oblouková svíčka oblouková pochodeň Uvolnění poměrů v Rakousku umožnilo vydávat české knihy a noviny. Zakládaly se spolky. Vedle různých kulturních spolků byla založena tělovýchovná organizace * Orel Sup Sokol Kde cvičili tito členové TV jednoty? Najdeš tato místa i

v současnosti a proč?- vysvětli a můžeš se rozepsat V roce 1867 na rozdíl od Čechů dosáhli Maďaři * vyrovnání zarovnání narovnání Znamená to, že Rakouská monarchie byla rozdělena na * čtyři tři dvě části. Jak se začala označovat monarchie? Jaký byl její oficiální název? Čechové taktéž usilovali o samostatnost. Kdo se postavil do boje za samostatnost českého národa? Jaký byl vztah našich předků k divadlu? Velmi vřelý. Češi však stále neměli své české divadlo, a proto se čeští vlastenci rozhodli o postavení svého Národního divadla v Praze. Začala sbírka na jeho stavbu. Divadlo bylo postaveno a na jeho výzdobě se mimo jiných podíleli i sochař Josef Václav Myslbek a malíř Mikoláš Aleš. Krátce po slavnostním otevření Národního divadla v něm vypukl požár, který divadlo téměř zničil. Začaly nové sbírky, divadlo bylo brzy opraveno a v roce 1883 bylo znovuotevřeno slavnostním představením opery * Ludmila Marie Libuše hudebního skladatele * Antonína Dvořáka Bedřicha Smetany Určitě si vzpomeneš na předehru k této opeře. Napiš, kdy a při jaké příležitosti tuto předehru můžeš slyšet. Poznámka: Opět budeš dostávat odměnu za správně zodpovězené otázky. Tentokrát to budou součástky, které pomohou mechanikům Laurinovi s Klementem při výrobě motocyklů. Majitel / majitelka největšího počtu součástek se stane vítězem / vítězkou tohoto testu. Přeji mnoho úspěchů.

Prověřovací test - revoluční rok 1848, technický a kulturní rozvoj, vznik Rakouska- Uherska. *označuj správnou odpověď ( nejlépe výraznou pastelkou) jméno: V první polovině 19. století poskytovaly rakouské úřady českému obyvatelstvu v Rakousku určité úlevy, přesto u občanů rostla nespokojenost a volalo se po * zvolení nového císaře národní svobodě Přišel rok 1848 a na mnohých místech Evropy propukaly * volby zastupitelů revoluce Také v Praze došlo k * pouličním bojům zvolení zastupitelů města Vzpomeneš si a popíšeš tuto situaci? Pražané stavěli proti vojsku ochranné hradby- barikády. Povstalci však byli špatně vyzbrojeni a brzy se ukázala převaha vojska. Došlo k porážce revolucionářů. Rakousko se opět stalo policejním státem. Jediným úspěchem tohoto roku 1848 bylo * zrušení nevolnictví zrušení poddanství ( roboty) Napiš, co to znamenalo. Všichni lidé, i lidé na vesnici se stali svobodnými občany. Koncem roku 1848 došlo v Rakousku ke změně císaře. Na trůn nastoupil mladý * František Josef I. František Habsburský František Josef II. K velkým změnám docházelo i v hospodářství a kultuře. Byly zrušeny cechy, lidé začali podnikat, zmizely poslední manufaktury. Průmysl ovládla * strojová velkovýroba ruční výroba Rozvíjel se textilní průmysl, strojírenská výroba, hutní i chemický průmysl, a to zásluhou rozvoje elektřiny. Zásluhu na využívání elektrické energie v českých zemích měl vynálezce * František Křížek František Křižník František Křižík Jeho nejznámějším vynálezem byla předchůdkyně žárovky * oblouková lampa oblouková svíčka oblouková pochodeň Uvolnění poměrů v Rakousku umožnilo vydávat české knihy a noviny. Zakládaly se spolky. Vedle různých kulturních spolků byla založena tělovýchovná organizace * Orel Sup Sokol Kde cvičili tito členové TV jednoty? cvičili v sokolovnách Najdeš tato místa i v současnosti a proč?- vysvětli a můžeš se rozepsat

Sokolovny jsou i v současnosti. Jsou to místa pro setkávání a kulturní vystoupení v různých obcích. Sokol jako Tv organizace existuje i v současnosti. Sokolové mají své slety- cvičení na velkém stadionu. V roce 1867 na rozdíl od Čechů dosáhli Maďaři * vyrovnání zarovnání narovnání Znamená to, že Rakouská monarchie byla rozdělena na * čtyři tři dvě části. Jak se začala označovat monarchie? Jaký byl její oficiální název? Rakousko- Uherská monarchie. Čechové taktéž usilovali o samostatnost. Kdo se postavil do boje za samostatnost českého národa? Tomáš Garrigue Masaryk Jaký byl vztah našich předků k divadlu? Velmi vřelý. Češi však stále neměli své české divadlo, a proto se čeští vlastenci rozhodli o postavení svého Národního divadla v Praze. Začala sbírka na jeho stavbu. Divadlo bylo postaveno a na jeho výzdobě se mimo jiných podíleli i sochař Josef Václav Myslbek a malíř Mikoláš Aleš. Krátce po slavnostním otevření Národního divadla v něm vypukl požár, který divadlo téměř zničil. Začaly nové sbírky, divadlo bylo brzy opraveno a v roce 1883 bylo znovuotevřeno slavnostním představením opery * Ludmila Marie Libuše hudebního skladatele * Antonína Dvořáka Bedřicha Smetany Určitě si vzpomeneš na předehru k této opeře. Napiš, kdy a při jaké příležitosti tuto předehru můžeš slyšet. Předehra k opeře Libuše je znělkou prezidenta České republiky a můžeme ji slyšet při slavnostních událostech, např. při jmenování prezidenta Poznámka: Opět budeš dostávat odměnu za správně zodpovězené otázky. Tentokrát to budou součástky, které pomohou mechanikům Laurinovi s Klementem při výrobě motocyklů. Majitel / majitelka největšího počtu součástek se stane vítězem / vítězkou tohoto testu. Přeji mnoho úspěchů.