SŠ - VÝSLEDKY. Ja-h-ve/Frk 1

Podobné dokumenty
Zpráva o průběhu přijímacího řízení do bakalářských studijních programů pro akademický rok 2013/2014 na ČVUT v Praze Fakultě stavební


SCICOM Rozvoj kompetencí pro komunikaci vědy


Dotazník pro starosty obcí v ORP Pelhřimov

Zaměstnanost 2014 Partnerství ZČU a Karlovarského kraje






S S 1/12. Opravený výkres TV_4. odsouhlaseného pokoje S S. S - světlé lamino. Aktualizováno Ing. Radek Kovář

Analýza přijímacích zkoušek na SŠ 2014 Tisková zpráva

Dodatek č. 8 Příloha č. 28 Směrnice č Školní výlety. 1. Obecná ustanovení

DOTAZNÍK PRO PODPOŘENÉ OSOBY V PROJEKTECH OPZ

Měření výkonů cestovního ruchu: spolupráce destinací s VŠ

UKONČENÍ STUDIA NA MASARYKOVĚ UNIVERZITĚ

BYDLENÍ PRO MLADOU GENERACI VÝSLEDKY PRŮZKUMU

Výsledky průzkumu spokojenosti blízkých osob uživatelů s poskytovanou péčí CSOP Praha 15 r. 2015

Pivo a pohostinská zařízení v české společnosti v roce 2016

Pivo a pohostinská zařízení v české společnosti v roce 2016

Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2004/05

Regionální cenové a hodnotové aspekty sběru hub

Uplatnitelnost absolventů studijního oboru andragogika a personální řízení Filozofické fakulty Univerzity Karlovy

PREZENTACE FAKULTY EKONOMICKÉ ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI

ANALÝZA ÚČASTI ŠKOL V PROJEKTU

Zdravé klima v zájmovém a neformálním vzdělávání. Prezentace výsledků výzkumu

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Plzeň (vysílač Krašov)

Sociodemografické údaje auditorů

1. Důvod a způsob založení, včetně podmínek a principů, za kterých provozuje svoji činnost

Dotazník pro uživatele sociálních služeb v ORP Pelhřimov Senioři

výstupy z dotazníků DFGJK

IP nadaný. žák. Od - do. Datum. prací. Předmět, téma

Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2012/13


Obracím se na Vás s prosbou o vyplnění následujícího dotazníku. Vyplňování dotazníku je zcela anonymní.

Fyzické tresty Výzkum PR

Podmínky pro přijetí ke studiu v doktorském studijním programu P2301 Strojní inženýrství na Fakultu strojní ZČU v Plzni pro akademický rok 2018/2019

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Sušice (dle TPP)

Soubor usnesení z 59. řádného zasedání Výboru Regionální rady regionu soudržnosti Jihozápad ze dne

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání České televize v územní oblasti Zlín (dle TPP)

Příloha č. 1: Dotazník pro první skupinu respondentů skupina žáků devátých tříd ze základních škol v našem městě

náměstka ministra vnitra pro státní službu ze dne 18. září 2015, kterým se stanoví obsah osobního spisu státního zaměstnance a způsob jeho vedení

považováno za nesplnění jedné z podmínek k přijetí ke studiu na FZS.

JEDNOTNÁ PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA 2018 STRUKTURA PŘIHLÁŠENÝCH A SIGNÁLNÍ VÝSLEDKY

Článek 1 Úvodní ustanovení

Analýza uplatnění absolventů FIM UHK. Petra Poulová Univerzita Hradec Králové

Dotazník pro uživatele sociálních služeb v ORP Pelhřimov Duševní zdraví

Jak jsme zdraví v Praze 13

III. Poplatek za přijímací řízení elektronické přihlášky činí 530,- Kč převodem

Přijímacího řízení na FST - rok 2017

SLADĚNÍ RODINNÉHO A PRACOVNÍHO ŽIVOTA DATOVÉ ZDROJE , Brno

Obrázek č. 9 reklamní plakát

Dotazník 2010 Modře jsou uvedeny kódy otázek.

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jeseník (dle TPP) První vlna

KRAJSKÉ VOLEBNÍ PREFERENCE ČERVENEC 2016 VOLEBNÍ POTENCIÁL

Vzdělávání dospělých v pracovním a profesním kontextu

Vzdělávání jako výraz jistoty zaměstnání?

VOLEBNÍ PREFERENCE ČERVEN 2018

METODOLOGIE. SANEP s.r.o. kvótní výběr. multiplechoice

hlavní výstupy výzkumného projektu

Pěstounská péče názory veřejnosti a pěstounských rodin

Monitoring školní edukace: (ne)připravený žák nebo (ne)připravený učitel?

Informace k procesu přechodu na digitální televizní vysílání. PhDr. Pavel Dvořák, CSc. ČTÚ

VOLEBNÍ POTENCIÁL ČERVEN 2017

DIVÁCI TV ÓČKO. O b ch o d n í p r e z e n t a c e

Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2015/16

První zjištění z výzkumu OECD PIAAC MŠMT,

Absolventi Univerzity Karlovy

Hodnocení kvality výuky ZS. Únor 2018

Směrnice rektora č. 26R/2018 ZÁSADY KREDITNÍHO SYSTÉMU A ORGANIZACE VZDĚLÁVACÍ ČINNOSTI

Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2014/15

Faktory podmiňující vzdělanostní aspirace a vzdělanostní segregaci u dívek a chlapců v v českém vzdělávacím systému

Co Češi skutečně vědí o očkování? , Praha, CZ/PHCA/0033/16

První spontánně jmenovaná škola. Nezná ani s nápovědou 1. Vysoká škola ekonomická v Praze Jiná: (uveďte celý název a město)...

Program podpory podnikání jako nástroj APZ cílený na osoby starší 50ti let. Projekt Social Experimentation for Active Ageing


Sankce EU vůči Rusku. Závěrečná zpráva. Září 2014

Cholesterol 2016

Kvalifikace Českého poháru žákyň 2004/2005

Rozhodování žáků absolventských ročníků základních škol o další vzdělávací a profesní dráze

A B C D E F. Jazyková výchova Aktivizace slovní zásoby a jednoduchý mluvený projev. ČaJS

Vývoj mezd ve zdravotnictví v roce odměňování podle zákona č. 143/1992 Sb., ve znění pozdějších předpisů

Nabídka IT specialistů v ČR

e. Vztah forem a metod k dosahování kvality a efektivity vzdělávání dospělých (2h)

OPVK CZ.1.07/3.2.02/ Interaktivně, efektivně, kvalitně využití moderních technologií v dalším vzdělávání. ANO Muž

Zpráva o přijímacím řízení na Fakultě elektrotechnické ZČU v Plzni v ak. roce 2013/14

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jeseník (dle TPP) druhá vlna

DIVÁCI TV ÓČKO. O b ch o d n í p r e z e n t a c e

Projekt: Výzkumné šetření informovanosti o vypnutí zemského analogového televizního vysílání v územní oblasti Jihlava (dle TPP) První vlna

Kvalifikovanost učitelů hlavní výsledky dotazníkového šetření


Vyhláška děkana č. 15VD/2017 o podmínkách přijímání ke studiu pro akademický rok 2018/2019

HARMONOGRAM AKADEMICKÉHO ROKU 2014/2015

Dotazník pro poskytovatele sociálních služeb a zaměstnance veřejné správy v ORP Pelhřimov


ŘÍJEN 2017 VOLEBNÍ POTENCIÁL

Svatby v české společnosti

VOLEBNÍ PREFERENCE BŘEZEN 2018

O co vlastně jde? Meze a limity terénních šetření a jejich řešení v praxi marketingového výzkumu. Kombinace metodologií sběru dat

Transkript:

SŠ - VÝSLEDKY Ja-h-ve/Frk 1

SŠ základní údaje k sběru Metoda: census (Plzeňský kraj) + cílený výběr (Karlovarský kraj) Celkem 68 škol (zřizovatel Plzeňský kraj + jiný zřizovatel + jazykové školy + vybrané školy v Karlovarském kraji) Sebráno 2831 dotazníků (3897) 72 % návratnost Realizace 2017/9 2018/4 Vlastní sběr dat: 26.2. 2.3.2018 Ja-h-ve/Frk 2

Struktura Aktuální stav přihlášek ke dni sběru (otázky A-K), s. 9-31 Budoucí záměr podat přihlášky (otázky L-V), s. 32-55 ZČU jako první volba?, s. 56-64 Studium, důvody/záměry (otázky W-Z), s. 65-73 Nebude studovat důvody (otázky AA-BB), s. 74-78 Dovednosti, znalosti, prostředí (otázky CC-JJ), s. 79-95 Ja-h-ve/Frk 3

Stratifikace podle škol Ja-h-ve/Frk 4

KK. Jaké je Vaše pohlaví? Ja-h-ve/Frk 5

KK. Jaké je Vaše pohlaví? Rozpad Ja-h-ve/Frk 6

LL. Kolik je Vám let? Ja-h-ve/Frk 7

LL. Kolik je Vám let? Rozpad Ja-h-ve/Frk 8

AKTUÁLNÍ STAV Ja-h-ve/Frk 9

A. Máte nyní podanou přihlášku? Ja-h-ve/Frk 10

A. Máte nyní podanou přihlášku? Rozpad Ja-h-ve/Frk 11

B. Kolik přihlášek máte podáno? Ja-h-ve/Frk 12

B. Kolik přihlášek máte podáno? Ja-h-ve/Frk 13

C. Na které VŠ jste si podal přihlášku? Ja-h-ve/Frk 14

C. Na které VŠ jste si podal přihlášku? Rozpad Ja-h-ve/Frk 15

D. Kdy jste si podal přihlášku? Ja-h-ve/Frk 16

D. Kdy jste si podal přihlášku? Rozpad Ja-h-ve/Frk 17

E. Máte v tuto chvíli už podanou přihlášku na ZČU? Ja-h-ve/Frk 18

E. Máte v tuto chvíli už podanou přihlášku na ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 19

F. Je ZČU Vaše první volba? (preference před jinými VŠ) Ja-h-ve/Frk 20

F. Je ZČU Vaše první volba? (preference před jinými VŠ) Rozpad Ja-h-ve/Frk 21

G. Kdy jste podal přihlášku na ZČU? Ja-h-ve/Frk 22

G. Kdy jste podal přihlášku na ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 23

H. Jaké důvody Vás vedly k volbě ZČU v Plzni? Ja-h-ve/Frk 24

H. Jaké důvody Vás vedly k volbě ZČU v Plzni? Rozpad Ja-h-ve/Frk 25

I. Co byl hlavní důvod pro volbu ZČU? Ja-h-ve/Frk 26

I. Co byl hlavní důvod pro volbu ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 27

J. Z jakých zdrojů jste se dozvěděl/a důležité informace pro volbu ZČU v Plzni? Ja-h-ve/Frk 28

J. Z jakých zdrojů jste se dozvěděl/a důležité informace pro volbu ZČU v Plzni? Rozpad Ja-h-ve/Frk 29

K. Jaký zdroj informací byl rozhodující pro volbu ZČU? Ja-h-ve/Frk 30

K. Jaký zdroj informací byl rozhodující pro volbu ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 31

BUDOUCÍ PŘIHLÁŠKY Ja-h-ve/Frk 32

L. Chystáte se letos ještě podávat nějaké přihlášky na VŠ? Ja-h-ve/Frk 33

L. Chystáte se letos ještě podávat nějaké přihlášky na VŠ? Rozpad Ja-h-ve/Frk 34

M. Kolik přihlášek si chcete ještě přidat? Ja-h-ve/Frk 35

M. Kolik přihlášek si chcete ještě přidat? Rozpad Ja-h-ve/Frk 36

N. Na které VŠ si chcete ještě podat přihlášky? Ja-h-ve/Frk 37

N. Na které VŠ si chcete ještě podat přihlášky? (%) Ja-h-ve/Frk 38

N. Na které VŠ si chcete ještě podat přihlášky? (%) Rozpad Ja-h-ve/Frk 39

O. Kdy si asi budete podávat přihlášky? Ja-h-ve/Frk 40

O. Kdy si asi budete podávat přihlášky? Rozpad Ja-h-ve/Frk 41

P. Budete si ještě podávat přihlášku na ZČU? Ja-h-ve/Frk 42

P. Budete si ještě podávat přihlášku na ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 43

Q. Je ZČU Vaše první volba? Ja-h-ve/Frk 44

Q. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad Ja-h-ve/Frk 45

R. Kdy si asi chcete přihlášku na ZČU podávat? Ja-h-ve/Frk 46

R. Kdy si asi chcete přihlášku na ZČU podávat? Rozpad Ja-h-ve/Frk 47

S. Jaké důvodu Vás vedou k volbě ZČU v Plzni? Ja-h-ve/Frk 48

S. Jaké důvodu Vás vedou k volbě ZČU v Plzni? Rozpad Ja-h-ve/Frk 49

T. Co je Váš hlavní důvod pro volbu ZČU? Ja-h-ve/Frk 50

T. Co je Váš hlavní důvod pro volbu ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 51

U. Z jakých zdrojů jste se dozvěděl/a důležité informace pro volbu ZČU v Plzni? Ja-h-ve/Frk 52

U. Z jakých zdrojů jste se dozvěděl/a důležité informace pro volbu ZČU v Plzni? Rozpad Ja-h-ve/Frk 53

V. Jaký zdroj informací byl rozhodující pro volbu ZČU? Ja-h-ve/Frk 54

V. Jaký zdroj informací byl rozhodující pro volbu ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 55

ZČU jako první volba? - srovnání Podané přihlášky - aktuální Zvažuje podání - budoucí Preference volby Ja-h-ve/Frk 56

Aktuální stav tzv. jistí Ja-h-ve/Frk 57

Je ZČU Vaše první volba? Součet kategorií aktuální a budoucí přihláška na ZČU. Ja-h-ve/Frk 58

Aktuální (E) vs. Budoucí (P) Ja-h-ve/Frk 59

Aktuální (E) vs. Budoucí (P).Rozpad Ja-h-ve/Frk 60

Aktuální (E,F) vs. Budoucí (P,Q) Ja-h-ve/Frk 61

Je ZČU Vaše první volba? Součet kategorií aktuální a budoucí přihláška na ZČU. Ja-h-ve/Frk 62

Aktuální (F) vs. Budoucí (Q) Ja-h-ve/Frk 63

Aktuální (F) vs. Budoucí (Q) Ja-h-ve/Frk 64

STUDIUM Ja-h-ve/Frk 65

W. Pokud jste si nevybral/nepodal na ZČU, co jsou důvody? Ja-h-ve/Frk 66

W. Pokud jste si nevybral/nepodal na ZČU, co jsou důvody? Rozpad Ja-h-ve/Frk 67

X. Proč chcete studovat VŠ (více možností) Ja-h-ve/Frk 68

X. Proč chcete studovat VŠ (více možností) Rozpad Ja-h-ve/Frk 69

Y. Co je hlavní důvod pro studium VŠ? Ja-h-ve/Frk 70

Y. Co je hlavní důvod pro studium VŠ? Rozpad Ja-h-ve/Frk 71

Z. Hodláte při studiu pracovat? Ja-h-ve/Frk 72

Z. Hodláte při studiu pracovat? Rozpad Ja-h-ve/Frk 73

NEBUDE STUDOVAT Ja-h-ve/Frk 74

AA. Proč nechcete studovat na VŠ? Ja-h-ve/Frk 75

AA. Proč nechcete studovat na VŠ? Rozpad Ja-h-ve/Frk 76

BB. Hlavní důvod proč nechcete studovat VŠ Ja-h-ve/Frk 77

BB. Hlavní důvod proč nechcete studovat VŠ. Rozpad Ja-h-ve/Frk 78

DOVEDNOSTI ZNALOSTI ATD. Ja-h-ve/Frk 79

CC. Dovednosti a znalosti - sebehodnocení Ja-h-ve/Frk 80

CC. Dovednosti a znalosti sebehodnocení. Rozpad Ja-h-ve/Frk 81

DD. Jakou vlastnost považujete za nejdůležitější pro život? Ja-h-ve/Frk 82

DD. Jakou vlastnost považujete za nejdůležitější pro život? Rozpad Ja-h-ve/Frk 83

EE. Kdo Vás dlouhodobě nejvíc ovlivnil v rozhodnutích, zda vůbec studovat VŠ? Ja-h-ve/Frk 84

EE. Kdo Vás dlouhodobě nejvíc ovlivnil v rozhodnutích, zda vůbec studovat VŠ? Rozpad Ja-h-ve/Frk 85

FF. Jakou vlastnost důležitá osoba považuje za nejdůležitější pro život? Ja-h-ve/Frk 86

FF. Jakou vlastnost důležitá osoba považuje za nejdůležitější pro život? Rozpad Ja-h-ve/Frk 87

GG. Jaké je nejvyšší vzdělání otce? Ja-h-ve/Frk 88

GG. Jaké je nejvyšší vzdělání otce? Rozpad Ja-h-ve/Frk 89

HH. Jaké je nejvyšší dosažené vzdělání matky? Ja-h-ve/Frk 90

HH. Jaké je nejvyšší dosažené vzdělání matky? Rozpad Ja-h-ve/Frk 91

II. Dosáhl někdo z Vašich prarodičů VŠ? Ja-h-ve/Frk 92

II. Dosáhl někdo z Vašich prarodičů VŠ? Rozpad Ja-h-ve/Frk 93

JJ. Žije ve společné domácnosti s? Ja-h-ve/Frk 94

JJ. Žije ve společné domácnosti s? Rozpad Ja-h-ve/Frk 95

E. Na jakou fakultu na ZČU již máte podanou přihlášku? Ja-h-ve/Frk 96

E. Na jakou fakultu na ZČU již máte podanou přihlášku? Rozpad Ja-h-ve/Frk 97

F. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle typu škol a fakult ZČU aktuální přihlášky Ja-h-ve/Frk 98

P. Na jakou fakultu si budete podávat přihlášku na ZČU? Rozpad Ja-h-ve/Frk 99

Q. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle typu škol a fakult ZČU budoucí přihlášky Ja-h-ve/Frk 100

Q. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle typu škol a fakult ZČU Ja-h-ve/Frk 101

F. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle fakult ZČU aktuální přihlášky Ja-h-ve/Frk 102

P. Na jakou fakultu si budete podávat přihlášku na ZČU? Ja-h-ve/Frk 103

Q. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle fakult ZČU budoucí přihlášky Ja-h-ve/Frk 104

Q. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle fakult ZČU budoucí přihlášky Ja-h-ve/Frk 105

Q. Je ZČU Vaše první volba? Rozpad podle fakult ZČU budoucí přihlášky Ja-h-ve/Frk 106

DĚKUJEME VÁM ZA POZORNOST Doc. PhDr. Jan Váně, PhD. PhDr. František Kalvas, PhD. Ja-h-ve/Frk 107