ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro školní družinu Název zařízení: Školní družina při ZŠ v Břidličné, Komenského ul. 360, okres Bruntál MOTTO: Školní družina je typ zařízení pro volný čas, založený na dobrovolnosti a zájmu dětí. Mgr. B. Hájek autor ŠVP pro ŠD Charakteristika ŠD, materiální podmínky Školní družina je součástí ZŠ, umístěna je v pavilonu společně s učebnami 1. stupně. Pro svou činnost využívá dvě samostatné třídy, které jsou prostorné světlé a útulné. Vybavené jsou starším nábytkem a koberci. O výzdobu tříd se starají děti svými výkresy a výrobky. Školní družina má dostatek potřeb a pomůcek pro zájmové činnosti, různé hry a hračky jsou doplňovány přiměřeně každý rok. K dispozici máme interaktivní tabuli, která je pro děti velkým přínosem, přehrávač CD a DVD. Máme vlastní knihovničku a časopis Sluníčko, Mateřídoušku a Pastelku pravidelně střídáme. Využíváme multifunkční hřiště k pohybovýma sportovním aktivitám. V roce 2015 se plánuje výstavba odpočinkového a relaxačního venkovního koutku. Personální podmínky V prvním oddělení pracuje stálá vedoucí vychovatelka, Radmila Jarmarová 1.odd - 1. a 3. roč. V druhém oddělení se podle potřeby a počtu dětí střídají kvalifikované p. učitelky. Provoz školní družiny: Ráno: 6,30-7,30 Odpoledne: 11,30-15,30 Podle potřeby je šk. družina otevřena při děleném vyučování. Poplatky školní družiny: Měsíční poplatek za školní družinu činí 50,- Kč. Vybírán je v ŠD p. vychovatelkou R. Jarmarovou.
Bezpečnost a ochrana zdraví Děti jsou během celého roku poučovány o dodržování bezpečnosti při nejrůznějších činnostech, hrách, sportech, vycházkách. Učí se zásady správného a bezpečného chování nejen v ŠD, ZŠ, ŠJ, na komunikacích při cestě do školy, při sezónních činnostech a sportech, ale také v době volných dní a prázdnin. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Žákům se speciálními vzdělávacími potřebami, bude podle stupně a charakteru jejich znevýhodnění při začleňování do volnočasových aktivit, věnována průběžná zvláštní pozornost. Pro rozvoj talentovaných a nadaných žáků bude ŠD nabízet další doplňkové aktivity z oblasti jejich zájmů. Cíle výchovně vzdělávací práce ve školní družině: - Umožňujeme dětem vhodné využívání volného času. - Rozvíjíme kladné vztahy mezi dětmi, schopnost respektovat práci a úspěchy druhých. - Učíme se spolupráci, pomáháme si, umíme přijmout druhého jaký je, každý umí něco, všichni jsme důležití. - Poskytujeme dětem příležitost k rozvíjení tvořivosti, fantazie, aktivity a samostatnosti, k rozvíjení slovní zásoby, ale také schopnosti naslouchat. - Umožňujeme dětem srozumitelnou formou sdělovat své myšlenky, názory a pocity. Snažíme se, aby se projevovali, jako svobodné osobnosti, uplatňující svá práva a plnící své povinnosti. - Upevňujeme potřebu dbát o zdraví své i druhých a to bezpečným chováním. - Vedeme děti k toleranci k jiným lidem, jejich kulturám, a duchovním hodnotám, k ovládání negativních citových reakcí.
- Rozvíjíme vnímání a citlivost k přírodě, k prostředí ve kterém žijeme, k péči o životní prostředí a ochraně zdraví. - Formujeme jejich životní postoje odpovědnosti za jejich chování, posilování sebevědomí, úcty k hodnotám, schopnosti a ochotě pomoci. Formy práce v ŠD Odpočinková a rekreační činnost Spontánní aktivity, Zájmová činnost, Příprava na vyučování Příležitostné akce. Metody práce v ŠD - komunitní kruh, rozhovory, hry, motivační vyprávění, - pohybové a smyslové hry ve třídě, - poslech hudby, relaxace, tanec, pohybová improvizace, - dramatizace pohádek, četba, časopisy, - vycházky sportovní / louka, hřiště/, - vycházky přírodovědné /okolí školy, ŠD/, orientace, - soutěže k procvičení učiva, hry, - folie s hádankami, doplňovačky, křížovky, - práce ve skupinách při zájmové činnosti - společenské a deskové hry, - využívání nejrůznějších výt.a prac. technik, - sezonní činnosti / např. sáňkování/, - využívání PC, DVD, CD. Hodnocení během celého školního roku. - chválíme a oceňujeme po každé činnosti, - zhotovujeme nástěnky a výstavky, - umožňujeme odnést si výrobky domů, - hovoříme s rodiči, - konzultujeme s třídními učiteli.
Obsah vzdělávacího programu ŠD Člověk a jeho svět 1. Místo, kde žijeme: poznávání nejbližšího okolí, cesta do školy, orientace ve městě, významná místa ve městě, /autobus.nádraží, zdr.středisko, hřiště, knihovna, MěÚ, bazén aj./ dopravní výchova-přecházení vozovky, bezpečnost. Místo,kde bydlím, náš byt, moje rodina. 2. Lidé kolem nás: osvojení si zásad vhodného chování a jednání mezi lidmi, vytváření kladného vztahu ke všem dětem ve ŠD, rozvíjení vyjadřovacích schopností a naslouchání si, 3. Člověk a jeho zdraví: zdraví a strava, osobní hygiena, otužování, správné oblékání prevence zdraví, poučení o bezpečnosti při všech činnostech, předcházení úrazů, upevňování zdraví pohybem v přírodě. 4. Člověk a příroda: vycházky do přírody, pozorování změn v přírodě v různých ročních obdobích, chování v přírodě, ochrana přírody a životního prostředí, práce na zahrádkách, les v zimě, zvířata a lidé. Klíčové kompetence Cílem ŠD je u dětí tyto klíčové kompetence přiměřeně svým možnostem rozvíjet a posilovat. U jednotlivých činností se posiluje více kompetencí, nelze formulovat konkrétní kompetenci, která má být rozvíjena. Kompetence k učení: - poznává smysl a cíl učení - dokončí započatou práci - umí zhodnotit své výkony - vědomosti uplatňuje v praxi Kompetence k řešení problému: - všímá si dění a problémů v ŠD i mimo ni - volí vhodné způsoby řešení - uvědomuje si zodpovědnost za svá rozhodnutí - chápe,že vyhýbání se problémům, nevede k cíli
Kompetence komunikativní: - srozumitelně formuluje své myšlenky a názory - naslouchá druhým - účinně se zapojuje do diskuse - umí vyjádřit vlastní názor Kompetence sociální a personální: - učí se plánovat, organizovat a hodnotit - k úkolům a povinnostem přistupuje odpovědně - samostatně rozhoduje o svých činnostech - pozná vhodné a nevhodné chování Občanské kompetence: - uvědomuje si svá práva a práva druhých - vnímá nespravedlnost, agresivitu, šikanu - chová se zodpovědně podle dané situace - chrání a respektuje naše tradice, kulturní a historické dědictví - chápe význam péče o životní prostředí Kompetence k trávení volného času a pracovní: - umí účelně trávit volný čas - vybírá si zájmové činnosti podle svých dispozic - rozvíjí schopnost aktivního trávení volného času - umí odmítnout nevhodné nabídky pro volný čas Podmínky přijímání uchazečů: Žáci se do školní družiny přihlašují vyplněním Zápisního lístku. O způsobu přihlášení, odhlášení a vyloučení rozhoduje ředitel školy. Časový plán V naší školní družině se zájmové vzdělávání realizuje v průběhu školního roku mimo dobu prázdnin. ŠVP pro ŠD v Břidličné Připravila ved.vych.r.jarmarová 1. 9. 2014 Schválil: Ing. Miroslav Glacner, ředitel školy