Autor: VÍTĚZSLAV NEZVAL Název díla: EDISON

Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Autor: VÍTĚZSLAV NEZVAL Název díla: MANON LESCAUT

POETISMUS, SURREALISMUS

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

Autor: VLADISLAV VANČURA Název díla: ROZMARNÉ LÉTO

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE

Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová. Ročník 3. Datum tvorby Anotace. -prezentace určena pro učitele

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POESIE

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/06

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vítězslav Nezval

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vypracoval(a), Mgr.Petr Papica, Ověřeno (datum) Předmět Český jazyk Třída 2.A Téma hodiny V.Nezval

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Autor: JAROSLAV SEIFERT Název díla: PÍSEŇ O VIKTORCE

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Autor: VLADISLAV VANČURA Název díla: MARKETA LAZAROVÁ

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vítězslav Nezval ( )

Literatura 1. poloviny 20. století - literární období

JAROSLAV SEIFERT. - původ: - studia: - od r zakládající člen od v 50. letech odmítavý postoj k

Jiří Wolker Život a dílo

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_17_CJL_1

Autor: JIŘÍ WOLKER Název díla: TĚŽKÁ HODINA

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Jaroslav Seifert

Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura

Jiří Wolker Balada o očích topičových Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

Autor: JAROSLAV SEIFERT Název díla: MAMINKA

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

ANDRÉ BRETON. Personální bibliografie Z DÍLA ANDRÉ BRETONA. Knihy

Jazyk a jazyková komunikace

ČESKÁ POEZIE 1. POLOVINY 20. STOLETÍ

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. Programu

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

SSOS_CJL_3.07 Josef Václav Sládek

Rým, verš, literární druhy, literární formy, žánry, literární věda

Meziválečná poezie. Proletářská poezie

obraznost, fantazie, volná asociace představ, hra, lidová zábava (cirkusy,...), úsilí poznat krásy světa umění

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

TEORIE LITERATURY. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Karel Čapek. Život a dílo

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vladislav Vančura

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

Literatura 20. století

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. E)Literatura v době okupace

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

LITERATURA V 1. POLOVINĚ 20. STOLETÍ PROLETÁŘSKÁ POEZIE A POETISMUS

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká próza 1. poloviny 20. století

Meziválečná česká poezie - literární období

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Karel Hynek Mácha - Máj Jméno autora: Mgr. Bohuslava Svobodová

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. B)Česká poezie 1. poloviny 20. století

GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ

Česká literatura 1. poloviny 20. století - ověřovací test a řešení. únor 2013

Český jazyk a literatura Literatura 20. století

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Poezie Jiřího Wolkera

ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI

Šablona: I/2Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti

Ročník II. Český jazyk. Období Učivo téma Metody a formy práce- kurzívou. Kompetence Očekávané výstupy. Průřezová témata. Mezipřed.

Práce s pracovním listem. Písemné odpovědi na otázky.

PRACOVNÍ LIST Česká poezie 1. poloviny 20. stol. = tzv. česká meziválečná poezie. A. Literárněvědný rozbor výchozích textů + další související otázky

EU_12_sada2_02_ČJ_Literatura_Dur

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

AVANTGARDNÍ DIVADLO MEZIVÁLEČNÉ OBDOBÍ OSVOBOZENÉ DIVADLO

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK LITERÁRNÍ VÝCHOVA

Jan Zahradníček. MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/

Digitální učební materiál

UMĚLECKÉ SMĚRY 1. POLOVINY 20. STOLETÍ PROLETÁŘSKÁ LITERATURA

VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum Třída Téma hodiny Ověřený materiál - název Téma, charakteristika Autor Ověřil

Digitální učební materiál

Psychologie literatury

MEZIVÁLEČNÁ ČESKÁ POEZIE

3. Publicistický útvar podobný fejetonu, pojmenovaný podle umístění na novinové stránce

Transkript:

Autor: VÍTĚZSLAV NEZVAL Název díla: EDISON Autor: Vítězslav Nezval (26. května 1900, Biskoupky 6. dubna 1958, Praha) - byl český básník, spisovatel a překladatel, spoluzakladatel poetismu, vůdčí osobnost českého surrealismu, národní umělec (1953), vyznamenaný zlatou medailí Světové rady míru - z rodiny venkovského učitele, od roku 1903 navštěvoval jednotřídní školu, poté studoval od roku 1911 na gymnáziu v Třebíči do roku 1919 - za války byl odveden, ale po dvou měsících byl propuštěn z armády (zproštěn služby) - dále studoval Právnickou fakultu v Brně, ale pouze jeden semestr, poté přestoupil na Filozofickou fakultu v Praze (zajímaly ho přednášky F. X. Šaldy), žádnou fakultu nedokončil, ale Brno si oblíbil, a často ho zmiňuje ve svých básních - roku 1922 vstoupil do Devětsilu, spolu s Karlem Teigem, zde se podílel na založení poetismu (Devětsil bylo seskupení českých avantgardních umělců, založeno v Praze roku 1920, věnovali se proletářské literatuře, tzv. magickému realismu a poetismu, vůdčí osobnosti sdružení jsou Karel Teige, Jaroslav Seifert, Vladislav Vančura, Jiří Wolker, Josef Havlíček a samozřejmě Vítězslav Nezval) - poté se Vítězslav Nezval stal politickým iniciátorem českého avantgardního hnutí a roku 1924 vstoupil do KSČ - pracoval v redakci Masarykova slovníku naučného, poté se věnoval pouze spisovatelství - působil také jako dramaturg Osvobozeného divadla nebo redaktor Rudého práva, Lidových Novin, Tvorby a Odeonu - často cestoval do zahraničí, zejména Francie, a seznámil se zde se surrealisty jako je André Breton, ve 30. letech se účastnil protifašistického hnutí a byl za to krátce vězněn - po 2. světové války byl velmi aktivní v KSČ a jeho tvorba té doby není příliš kvalitní - roku 1948 se oženil s celoživotní partnerkou (znali se od roku 1926) Františkou "Fáfinkou" Řepovou, se kterou žil až do své smrti - roku 1952 poznává Nezval Olgu Jungovou, z jejichž milostného vztahu se v roce 1954 narodil syn Robert - zemřel v důsledku srdečního infarktu a spály - pohřben je v Praze na Vyšehradském hřbitově zařazení autora do uměleckého směru Poetismus = jediný avantgardní mezinárodně uznávaný umělecký směr českého původu - vytvořen r. 1924, skončil po r. 1930, kdy autoři přešli k surrealismu - autoři: Karel Teige (stať Poetismus), Vítězslav Nezval (stať Papoušek na motocyklu) - ovlivnění tvorbou G. Apollinaira - inspirace dadaismem = umění bavit se a žít - tvůrčí metodou je hra, řada volných asociací - rozpustilost, parodie, zlehčování - exotické motivy, cestování, lidová zábava (cirkus, pouť), velkoměsto - asonance = shoda samohlásek na konci veršů, bez ohledu na souhlásky - snaha být zcela apolitický umění života, je uměním žít a užívat Surrealismus - poslední veliký ismus - vznik ve 20. letech 20. století ve Francii - sur = nad, značí to, že umělcova fantazie je nezávislá na vnější realitě - ovlivněno psychoanalýzou Sigmunda Freuda lidské jednání je určováno nevědomím inspirace ve snech, halucinacích, deliriích apod. - plynulý automatický tok motivů vycházejících z nevědomí - fantazie není bržděna logikou

- neexistuje předběžný plán - důraz na hru a nahodilost - využití černého humoru a provokací - nedodržují se žádná pravidla verše (rým, rytmus) - pracuje se s tzv. surrealistickým objektem do jednoho celku se spojují naprosto nesourodé skutečnosti určení století, v němž autor tvořil 1. polovina 20 století určení dalších autorů stejného um. směru Jaroslav Seifert (1901-1986) - k poetismu řadíme sbírky: Na vlnách TSF motivy bezdrátového telegrafu, moderní civilizace (TSF = telegraphie sans fil = bezdrátová telegrafie) Slavík zpívá špatně, Poštovní holub Vladislav Vančura (1891-1942) * Háj u Opavy, vyrostl v Praze - vystudoval lékařskou fakultu UK, lékařem byl jen několik let věnoval se literatuře poslední předseda Devětsilu, r. 1929 odešel z komunistické strany - r. 1942 zatčen gestapem, zastřelen v Kobylisích Rozmarné léto humoristická novela ovlivněná poetismem - idyla v lázeňském městečku Krokovy Vary je narušena příjezdem kouzelníka Arnoštka a jeho pomocnice Anny, která poblázní všechny tři přátele plavčíka Důru, kanovníka Rocha a majora Huga Konstantin Biebl (1898-1951) - proletářská lit. poetismus surrealismus - na konci 1. sv. války zajat na balkánské frontě, měl být popraven útěk - trpěl depresemi, spáchal sebevraždu - obohatil českou poezii o motivy exotiky: Zloděj z Bagdadu, S lodí, jež dováží čaj a kávu sbírky náležící k poetismu Nový Ikaros čtyřdílná báseň, míšení dojmů subjektivní, zážitky z války, současný svět názvy (případně obsahy) dalších autorových děl Pantomima - jeho první poetická sbírka, jedna ze základních knih poetismu Podivuhodný kouzelník - je báseň, klíčové dílo českého poetismu, tajuplný kouzelník, který sedm let bloudí po světě a zkouší různé věci, pracuje, zamýšlí se nad otázkou života i smrti a budoucností Evropy, po sedmi letech přichází kouzelník, aby naučil lidi radovat se ze života Akrobat - je zlomem v Nezvalově tvorbě, akrobat symbolizuje poetistickou poezii a krizi v Nezvalově tvorbě, akrobat je rozhodnut opustit poetistickou poezii: na shledanou město akrobatů, ale není připraven vejít do nového města Manon Lescaut - drama, přeložil a veršoval, považováno za lepší než originál, jedno z nejlepších Nezvalových děl, hlavní hrdina Des Grieux se má stát knězem, ale zamiluje se do krásné Manon, kvůli níž se knězem nestane. Později se s Manon rozchází a stává se knězem, po dalším setkání jí opět podléhá. Manon je nakonec vyslána za trest do Ameriky, ale dříve, než se tam dostane, zemře na lodi Des Grieuxovi v náručí

Charakteristika uměleckého textu jako celku: literární druh lyrika literární žánr lyrické - pásmo - žánr moderní poezie, který vědomě užívá mnohovýznamovosti a volného přiřazování veršů. Každý verš přináší drobné samostatné téma. Autor zároveň volí takové prostředky, které napomáhají navozovat dojem jednoho obrazu a zážitku. literární forma poezie dominantní slohový postup popisný typ vypravěče hazardní hráč - ich-forma vyprávění o Edisonovi - er-forma vysvětlení názvu díla Edison - Nezval v knize oslavuje dílo člověka, za příklad si bere vynálezce Edisona posouzení aktuálnosti díla I dnes se setkáváme se spoustou promarněných životů, ale naopak, potýkáme se i s velikány, kteří vynalezli důležité vynálezy, dokázali veliké věci, nebo například postavili významné budovy, a tak po sobě zanechaly svůj odkaz. Proto si myslím, že je dílo aktuální. určení místa a času textu Počátek knihy se odehrává neznámého roku, pozdní únorové noci v Praze. Vyprávění o Edisonovi nás zavede do 2. poloviny 20. století do Ameriky. stručné nastínění děje Hazardní hráč se vrací z promarněného večera domů do svého bytu, je zoufalý, ale když usedne ke stolu a čte si staré noviny, uvidí zde fotku Edisona a pod ní je článek o tomto vynálezci. Článek hráče nadchne a povznese. Dočítá se v něm o jeho životě, jak byl chudý pohrobek, musel od mala cestovat po Státech a střídat různá zaměstnání. Až jednoho dne vynalezl telegraf a stal se vynálezcem. Mnoho vynálezců, kteří nedokončili své výzkumy, hazardovali se svoji budoucností, a tak promarnili své životy. Jednoho dne, když Edison seděl v pracovně a přemýšlel nad novým vynálezem, točil si drát kolem prstu a náhle tím vymyslel vlákno do žárovky. Tímto vynálezem se nejvíce proslavil a zanechal po sobě světlo, které užíváme dnes a denně. Hazardní hráč se v příběhu zhlédne, a rozhodne se, při pohledu z okna a spatření záři města připomínající odkaz Edisona, změnit svůj život. Je zde jisté podobenství, mezi hazardními hráči a vynálezci, v tom že riskují vše, avšak zásadně se liší jejich vlastnostmi: vynalézavost X spekulace. určení smyslu díla Vítězslav Nezval v této básni tvrdí, že to, co po člověku zůstane, je jeho práce a odkaz. Oslavuje práci, avšak varuje před tenkou hranicí mezi tvrdou prací a hazardem. Oslava techniky a nových vynálezů. pravděpodobný adresát Kniha je určena pro velmi náročné čtenáře s citem pro poezii a metafory. zařazení knihy do kontextu celého autorova díla Jedná se o období od roku 1924-1934, kdy je Nezval ovlivněn poetismem, přičemž Edison je vrcholné dílo Nezvalova poetismu. tematicky podobné dílo Karel Čapek - R.U.R. - oslava techniky a pokroku, avšak varování před zneužitím porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací Báseň nebyla zfilmována, ani dramatizována.

Úryvek k rozboru: I Naše životy jsou truchlivé jak pláč Jednou kvečeru šel z herny mladý hráč venku sněžilo nad monstrancemi barů vzduch byl vlhký neboť chýlilo se k jaru avšak noc se chvěla jako prérie pod údery hvězdné artilerie které naslouchali u politických stolů pijáci nad sklenicemi alkoholů polonahé ženy v šatě z pavích per melancholikové jako vpodvečer Bylo tu však něco těžkého co drtí smutek stesk a úzkost z života i smrti Vracel jsem se domů přes most Legií zpívaje si v duchu malou árii piják světel nočních bárek na Vltavě z Hradčanského dómu bilo dvanáct právě půlnoc smrti hvězda mého obzoru v této vlahé noci z konce únoru Bylo tu však něco těžkého co drtí smutek stesk a úzkost z života i smrti Skláněje se z mostu uviděl jsem stín sebevrahův stín jenž padal do hlubin bylo tu však něco těžkého co pláče byl to stín a smutek hazardního hráče řekl jsem mu pane co jste zač odvětil mi smutným hlasem nikdo hráč bylo tu však něco smutného co mlčí byl to stín jenž jako šibenice trčí stín jenž padal z mostu, vykřikl jsem ach! ne vy nejste hráč! ne vy jste sebevrah! atmosféra úryvku ponurá, melancholická počet postav 1 charakteristika vystupujících postav (přímá, nepřímá) Hazardní hráč - zoufalý, nešťastný, opilý, uvažuje nad vlastním stínem jako nad sebevrahem charakteristika dalších postav Edison - schopný, pracovitý, cílevědomý, vzor pro člověka a pro lidskou práci vztahy mezi postavami Hazardní hráč si čte o Edisonovi v novinách zařazení úryvku do kontextu celého díla

Samotný začátek básně použité jazykové prostředky - popisný/vypravěčský slohový postup - zpočátku er-forma, poté ich-forma - truchlivé jak pláč - přirovnání - monstrancemi barů - archaismus/metafora - monstrance - ozdobná kovová schránka, vyzývající křesťany k modlení - vzduch byl vlhký - metafora - noc se chvěla jako prérie - přirovnání - údery hvězdné artilerie - metafora - naslouchali - personifikace - ženy v šatě z pavích per - epiteton - zpívaje - přechodník - piják světel nočních - metafora/epiteton - Hradčanský dóm - archaismus (chrám) zřejmě chrám Sv. Víta - bilo dvanáct právě - elipsa - půlnoc smrti - epiteton - Skláněje - přechodník - padal do hlubin - hyperbola - pláče - personifikace - co jste zač - přímá řeč - nikdo hráč - přímá řeč - jako šibenice trčí - přirovnání - ach! - zvolání - vy nejste hráč! - zvolání - vy jste sebevrah! - zvolání