Ukázky diplomových. Dopravní technika. Odbor průmyslového designu B2/ 214 tel.: +420 5 4114 2892. email.: rubinova@fme.vutbr.cz. Traktor budoucnosti



Podobné dokumenty
ZAVÁDĚNÍ ERGONOMICKÉHO SOFTWARU TECHNOMATIX JACK NA PRACOVIŠTĚ OPD

Výtvarná výchova. 9. ročník. Zobrazování přírodních forem. Giuseppe Arcimboldo

PRŮMYSLOVÝ DESIGN VE STROJÍRENSTVÍ. Bakalářské studium

6.2. II.stupeň. Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 2.

PRŮMYSLOVÝ DESIGN VE STROJÍRENSTVÍ. Magisterské studium

Výstupy Učivo Průřezová témata

Grantový projekt Fondu vědy FSI 2006

Specializace na ústavu: Odbor spalovacích motorů Odbor automobilů a traktorů Odbor transportních a stavebních strojů

Tvorba nábytku a interiéru

ŠVP: Design interiéru a nábytku. Doba studia: čtyři roky. Zakončení maturitní zkouškou. Forma studia: Denní

Zásady pro vypracování závěrečné bakalářské a diplomové práce (VŠKP) pro akademický rok 2018/2019

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

Programy a kurzy CŽV připravované na Ústavu marketingových komunikací FMK v roce 2010

Střední uměleckoprůmyslové školy

Výtvarná výchova Ročník TÉMA

STAVEBNÍ ČVUT V PRAZE

VÝTVARNÁ VÝCHOVA. A/ Charakteristika předmětu

Výtvarná výchova - 1. ročník

1.1. Informace o přijímacích zkouškách a konání přijímacího řízení

Výtvarná výchova. Charakteristika vyučovacího předmětu. Výchovné a vzdělávací strategie pro rozvíjení klíčových kompetencí žáků

UMPRUM_ORGANIGRAM UMĚLECKÁ RADA (12 + 7) = 19 SPRÁVNÍ REKTOR RADA odd. PERSONÁLNÍ vedoucí 1 1 (3 X 3) = 9 (3 x 5) = 15 asistentka REKTORA 1

ÚSTAV KONSTRUOVÁNÍ Fakulta strojního inženýrství VUT v Brně

6. ročník. Výtvarná výchova

1.1. Informace o přijímacích zkouškách a konání přijímacího řízení

Fakulta multimediálních komunikací

1.1. Informace o přijímacích zkouškách a konání přijímacího řízení

Ergonomie a stres Ergonomická optimalizace ve výrobě

Předmět: V Ý T V A R N Á V Ý C H O V A

1.1. Informace o přijímacích zkouškách a konání přijímacího řízení

A. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu

Návrh designu vozu MITSUOKA Kit Car

Učební plán oboru M/04 Průmyslový design

6.1. I.stupeň. Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: VÝTVARNÁ VÝCHOVA. Charakteristika vyučovacího předmětu 1. stupeň

KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY (od s výhledem do )

Výuka pěstitelství na základních školách a Pedagogické fakultě Masarykovy univerzity

Nástroje pro vlastní tvorbu grafiky žáky

Společnost TTM o.s. vzdělávací instituce akreditovaná MŠMT ČR pod č.j.: MSMT / nabízí

Interdisciplinární charakter ergonomie. Dynamické tělesné rozměry. Konstrukce oděvů. Interdisciplinární charakter ergonomie Dynamické tělesné rozměry

Odbor kvality, spolehlivosti a bezpečnosti. Ústavu výrobních strojů, systémů a robotiky FSI VUT v Brně. nabízí

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

NÁVRH VLASTNÍ ŠABLONY

Povolání CZ-ISCO Mzdová sféra Platová sféra Aranžéři a příbuzní pracovníci Kč Kč

Aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávací a vědecké, výzkumné, vývojové a další tvůrčí činnosti Fakulty technologické Univerzity Tomáše Bati ve

Photoshop Elements 11 design 1

Metodika konstruování Úvodní přednáška

Střední škola aplikované kybernetiky s.r.o.: Maturitní okruhy z odborných předmětů 2010

Základní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 2.

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Jaroslav Nachtigall ; www. jarikdesign.com

Odborné předměty ArchiCAD ARCH Anotace:

Základní škola Fr. Kupky 350, Dobruška 5.7 UMĚNÍ A KULTURA VÝTVARNÁ VÝCHOVA Výtvarná výchova 1. období 3. ročník

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

1) Specializační studium písemné a elektronické komunikace a sekretářských prací projekt UNIV 2 KRAJE

Manuál uchazeče o studium

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Prezentace odboru metodiky konstruování

DEFINICE BAREV FIREMNÍ PÍSMO

z pohledu vysokého školství Petr Matějka ČVUT v Praze, Fakulta Stavební Katedra ekonomiky a řízení ve stavebnictví

Handicap není překážkou ve vzdělávání


Logo sponzora portálu na stránkách Jídelny.cz 4 Reklama v podobě banneru 4 Sponzoring článků 4 Odkaz na vlastní www stránku v sekci dodavatelů 5

Logo manuál - Pouze pro použití firmy Tauerhabitat a její partnery

GRAFICKÝ MANUÁL LOGOTYPU

Příloha1) Atributy modulu

Garant studijního programu Architektura a stavitelství v rámci celoživotního vzdělávání Doc. Ing. Martina Peřinková, Ph.D.

Softwarová podpora v procesním řízení

1. logotyp základní varianta

UNICORN COLLEGE. Dlouhodobý záměr

Nabídka ekologických výukových programů Ekocentra Orlice

OBSAH. Specifikace značky. 2 Logomanuál firmy CROSS

Volná výtvarná tvorba, design a jejich souvislosti

RÁMCOVÝ HARMONOGRAM (týdenní rozpis):

ZJEDNODUŠENÝ GRAFICKÝ MANUÁL LOGOTYPU

GYMNÁZIUM OSTRAVA ZÁBŘEH, VOLGOGRADSKÁ 6a. Mgr. Marcela Gajdová. Tematické plány pro školní rok 2016/2017

Elementárních klíčových kompetencí mohou žáci dosahovat pouze za přispění a dopomoci druhé osoby.

Střední odborná škola obchodu, užitého umění a designu, Plzeň, Nerudova 33

Výtvarná výchova v 5. ročníku

Využití ergonomických CHECKLISTů v pracovním lékařství.

Detektory kovů řady Vistus

Michal Richtr: Projekt prodává i logo

Příloha č. 9 VÝTVARNÁ VÝCHOVA

Ústav automobilního a dopravního. inženýrství

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ

Vysoká škola finanční a správní, o.p.s. KMK Reklama 1

SILNOPROUDÁ ELEKTROTECHNIKA A ELEKTROENERGETIKA.

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Letectví a kosmonautika Obor Avionika

[D] Konstrukční a procesní inženýrství.

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ÚČETNÍ SYSTÉMY 1

Seznámení s přípravou platformy pro zajištění služeb dodávaní dokumentů včetně MVS: ZÍSKEJ

Základní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace

Beyond Radar. ZÁKLADNÍ LOGOMANUÁL ERA a.s.

Pojednání k Disertační práci/discourse on the PhD Thesis

ZÁKLADNÍ STUDIUM VÝTVARNÉHO OBORU

Tématický plán. Předmět Výtvarná výchova. Vyučující PhDr. Eva Bomerová. Školní rok 2016/2017. hod./týd. 2. Ročník IV. A. Učebnice:

Odbor průmyslového designu 2007

Metoda vědomé stopy pohybu

Bezpečnost, ochrana zdraví a ergonomie

INOVACE PŘEDMĚTŮ ICT MODUL 9: CAD

Úvod do audiovizuální komunikace. Jana Dannhoferová Ústav informa3ky PEF MZLU v Brně Audiovizuální komunikace (AVK)

Transkript:

Ing. STUDIJNÍ DANA OBOR RUBÍNOVÁ, PRŮMYSLOVÝ Ph.D. DESIGN Pedagogická, vědeckovýzkumná a designérská činnost Odbor průmyslového designu B2/ 214 tel.: +420 5 4114 2892 email.: rubinova@fme.vutbr.cz 10 11 12 13 14 15 16

PŘEDSTAVENÍ STUDIJNÍ OBOR PRŮMYSLOVÝ DESIGN Studia: Dopravní - Gymnázium technika Slovanské náměstí, Brno (1987 1991) - FSI VUT v Brně, Odbor průmyslového designu (1991 1997), 1997- Ing. - Fakulta architektury VUT v Brně (1997 2000) - FSI VUT v Brně, Interní PGS v oboru Konstrukční a procesní inženýrství (1997-2000), 2003- Ph.D. Praxe: - Architektonická a designérská kancelář A+D Tvorba- designér (1995) - Svoboda Elektro spínací hodiny- designér (1996) - Bekros tiskárna- grafik (1997-1998) - FSI VUT v Brně, Odbor průmyslového designu- externí pedagog (2000) - FSI VUT v Brně, Odbor průmyslového designu- odborný asistent (od 2001) 1 10 2 3114 12 5 6 137 8149 15 43 16

OBSAH STUDIJNÍ PŘEDNÁŠKY OBOR PRŮMYSLOVÝ DESIGN ČINNOST pedagogická vědeckovýzkumná designérská 1 10 2 3114 12 5 6 137 8149 15 43 16

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Garance předmětů: Výuka předmětů: Dopravní - Ergonomie technika - Ateliér - diplomový projekt - Ateliér - ergonomie - Ateliér - ergonomie - Kresba 1 - Ateliér - předdiplomový projekt - Kresba 2 - Ateliér - diplomový seminář I - Kresba 3 - Ateliér - diplomový seminář II - Kresba 4 - Kresba 1 - Kresba 5 - Kresba 2 - Kreslení - plenér - Kresba 3 - Kresba 4 -Kresba 6 -Kresba 7 -Kreslení-plenér - Modelování II -Ergonomie - Základy Lehký terénní designu nákladní II automobil 1 10 2 3114 512 6 13 7 8149 15 4316

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Základy designu II Náplň předmětu: Předmět umožňuje základní orientaci v průmyslovém designu a jeho typologii. Seznamuje studenty se základními principy a podstatou designérské tvorby vycházející z obecných zásad v designu. A učí je praktikovat postup navrhování v konkrétních případech. Jsou zde probírány základní zásady designérské tvorby. Rozvíjí se úroveň kresebného a grafického vyjadřování. Absolvování předmětu je vstupním předpokladem pro zvládnutí náročnějších úkolů. Cvičení: 1) Grafický informační systém 2) Logo vybrané firmy 3) Perspektivní zobrazení Traktor 4) Objekt budoucnosti vytvořený množením základního Lehký modulu terénní nákladní automobil 5) Papírové stínidlo 6) Obal na žárovku 1 10 2 3114 512 6 13 7 8149 15 4316

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Základy designu II Základní modul 1 10 2 3114 512 6 13 7 8149 15 43 16

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Základy designu II 1 10 2 3114 512 6 13 7 8149 15 43 16

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Základy designu II 1 10 2 3114 512 6 13 7 8149 15 43 16

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Základy designu II Stínidla 1 10 2 3114 512 6 13 7 8149 15 43 16

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Ergonomie Náplň předmětu: Dopravní Předmět technika Ergonomie poskytuje informace o tomto interdisciplinárním vědním oboru obecně, o člověku, o soustavě ovladačů a sdělovačů, o bezpečnosti práce a zásadách interiérové tvorby. Cílem tohoto předmětu je seznámení se všemi aspekty soustavy člověk-stroj-prostředí a s ergonomickými požadavky potřebnými pro navrhování výrobků a pracovního prostředí. Úkolem je vést studenty k antropocentrickému přístupu v designérské tvorbě. cvičení ergonomie židle ergonomie zastávky MHD typologie bydlení 10 1011 11 12 12 13 14 13 15 14 1615 1643

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Ergonomie Židle 10 1011 11 12 12 13 13 14 15 14 1615 1643

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Ergonomie Ergonomie zastávky 10 1011 11 12 12 13 14 13 15 14 1615 1643

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Modelování II Náplň předmětu: Dopravní Předmět technika Modelování II rozvíjí základní znalosti techniky modelování. Úkolem předmětu je seznámit studenty s modelováním jako základním způsobem vizuálního prostorového záznamu. Cvičení modelování různých předloh je východiskem pro jeho technicko-řemeslné zvládnutí. Důraz se klade na budování objemu s akcentem na proporce a charakter předlohy. cvičení modelování přírodnin stylizace zvířat modelování lebky 10 1011 11 12 12 13 14 13 15 14 1615 1643

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Modelování II Modelování lebky Stylizace zvířete Kopie přírodniny 10 1011 11 12 12 13 14 13 15 14 1615 1643

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Kresba 1, 2, 3, 4, 6, 7 a Kreslení - plenér Náplň předmětů: Předměty umožňují rozvíjet znalosti techniky kresby, jakožto základního způsobu vizuálního záznamu. Soustavné cvičení kresby dle modelu je východiskem pro jeho technicko řemeslné zvládnutí a nabytí důležitých návyků pro kresbu bez modelu. Ve cvičení se akcentuje budování objemu v ploše, s důrazem na proporce, materiál a charakter zobrazovaného předmětu. Cvičení: Kresba 1: Základy kresby Kresba 2: Zátiší z geometrických těles Kresba 3: Zátiší z objektů různého charakteru Kresba 4: Průmyslové výrobky Kresba 6: Kresba hlavy Traktor Kresba budoucnosti 7: Figurální kresba Kresba-plenér: Kresba architektury a stromů 10 1011 11 12 12 13 14 13 15 14 1615 1643

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Kresba Ukázky 1 diplomových - 4 10 1011 11 12 12 13 14 13 15 14 1615 1643

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Kresba 6, 7 Figurální kresba Kresba hlavy 171018 11 19 12 20 13 21 22 14 2315 1643

PEDAGOGICKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Kreslení - plenér 17 1018 11 19 12 20 21 13 22 14 2315 1643

VĚDECKOVÝZKUMNÁ STUDIJNÍ OBOR PRŮMYSLOVÝ ČINNOST DESIGN Aktivity Řešené granty: Dopravní RAJLICH, technika J. RUBÍNOVÁ, D. KOMÁREK, O.: Design tvorba posterů. Grant FRVŠ, č.j. 1576/2000, G2. Členství v odborných organizacích: Česká ergonomická společnost národní pobočka International Ergonomics Association. 17 1018 11 19 12 20 13 21 22 14 2315 1643

VĚDECKOVÝZKUMNÁ STUDIJNÍ OBOR PRŮMYSLOVÝ ČINNOST DESIGN Ergonomie v průmyslovém designu Co je to ergonomie? Dopravní Interdisciplinární technikasystémový vědní obor, který komplexně řeší činnost člověka i jeho vazby se strojem a prostředím s cílem optimalizovat jeho psychofyzickou zátěž a zajistit tak rozvoj jeho osobnosti. VSTUP ČLOVĚK STROJ VÝSTUP PROSTŘEDÍ 17 1018 11 19 12 20 13 21 22 14 2315 1643

VĚDECKOVÝZKUMNÁ STUDIJNÍ OBOR PRŮMYSLOVÝ ČINNOST DESIGN Respektování ergonomických aspektů v designu Podstata řešení: Dopravní Je řešena technika problematika respektování ergonomických aspektů při návrhu sériově vyráběných produktů. Vše je založeno na tzv. ergonomické kategorizaci. Pomocí sestaveného kategorizačního ergoalgoritmu je možno výrobky dělit do kategorií dle jejich ergonomické povahy. Jednotlivým kategoriím jsou následně přiřazeny specifické ergonomické požadavky. Princip dělení: stupeň začlenění člověka do dané činnosti v rámci systému Č-S-P Specifický produkt» specifické ergonomické požadavky Listy ergonomických požadavků pro stanovené kategorie : 1) Rozměrové řešení 2) Ovladače a sdělovače 3) Fyzická zátěž a psychická Lehký zátěžterénní nákladní automobil 4) Hygiena a bezpečnost 17 1018 11 19 12 20 21 13 22 14 2315 1643

STUDIJNÍ VĚDECKOVÝZKUMNÁ OBOR PRŮMYSLOVÝ ČINNOST DESIGN Ukázky Kategorizační diplomových ergoalgoritmus BEZPROSTŘEDNÍ STYK Č-S ANO NE Není řešeno PRACOVNÍ KONTAKT PRACOVNÍ KONTAKT UŽITKOVÝ KONTAKT UŽITKOVÝ KONTAKT KONTAKT PROSTÝ KONTAKT POMOCÍ OVLADAČŮ A SDĚLOVAČŮ KONTAKT PROSTÝ KONTAKT POMOCÍ OVLADAČŮ A SDĚLOVAČŮ Výrobní činnost Nevýrobní činnost Kontakt nejen rukou Kontakt rukou Kontakt nejen rukou Kontakt rukou Kontakt nejen rukou Kontakt rukou Kontakt nejen rukou Kontakt rukou Dynamické využití Statické využití Dynamické využití Statické využití A B C D E F G H I J K 17 1018 11 19 12 20 21 13 22 14 2315 1643

VĚDECKOVÝZKUMNÁ STUDIJNÍ OBOR PRŮMYSLOVÝ ČINNOST DESIGN Ukázka kategorizačního listu Dopravní - pracovní kontakt technika - kontakt pomocí ovladačů a sdělovačů - výrobní činnost - kontakt rukou D 1) 1) ROZMĚROVÉ ROZMĚROVÉ ŘEŠENÍ ŘEŠENÍ poloha poloha těla těla při při práci- práci-fyziologicky vhodná vhodná poloha poloha těla těla respektování respektování rozložení rozložení rozměrů rozměrů ruky- ruky-velikost vyhovující vyhovující všem všem rozsah rozsah pohyblivosti pohyblivosti kloubu kloubu ruky- ruky-přizpůsobení hmatovým hmatovým možnostem možnostem člověka člověka rozsah rozsah pohyblivosti pohyblivosti prstů prstů typ typ úchopu- úchopu-respektování funkčních funkčních zón zón na na lidské lidské ruce ruce při při řešení řešení hmatných hmatných částí částí neužít neužít přímého přímého otisku otisku sevřené sevřené dlaně dlaně Traktor řešení řešení budoucnosti pro pro praváky praváky i i leváky leváky integrovaný integrovaný zásobník zásobník přídavných přídavných a vyměnitelných vyměnitelných částí částí 17 1018 11 19 12 20 21 13 22 14 2315 1643

VĚDECKOVÝZKUMNÁ STUDIJNÍ OBOR PRŮMYSLOVÝ ČINNOST DESIGN Ukázka kategorizačního listu Dopravní - pracovní kontakt technika - kontakt pomocí ovladačů a sdělovačů - výrobní činnost - kontakt rukou D 2) 2) OVLADAČE OVLADAČE A SDĚLOVAČE SDĚLOVAČE volba volba vhodných vhodných typů typů ovladačů ovladačů a sdělovačů sdělovačů rozměrové rozměrové řešení, řešení, umístění umístění ovladačů- ovladačů-hlavní funkce funkce vvrozsahu rozsahu pohyblivosti pohyblivosti prstů prstů velikost velikost a rozteč rozteč tlačítek tlačítek spouštěcí spouštěcí tlačítko tlačítko dosažitelné dosažitelné bez bez přehmátnutí přehmátnutí barevnost barevnost ovladačů ovladačů a sdělovačů sdělovačů vhodné vhodné situování situování displeje displeje Traktor zpracovává-li zpracovává-li budoucnosti se se materiál materiál uvnitř uvnitř předmětu- předmětu-okénko Lehký pro pro terénní kontrolování kontrolování nákladní stupně stupně automobil zpracování zpracování 241025 11 26 12 27 28 13 29 14 3015 1643

VĚDECKOVÝZKUMNÁ STUDIJNÍ OBOR PRŮMYSLOVÝ ČINNOST DESIGN Ukázka kategorizačního listu Dopravní - pracovní kontakt technika - kontakt pomocí ovladačů a sdělovačů - výrobní činnost - kontakt rukou D 3) 3) FYZICKÁ FYZICKÁ A PSYCHICKÁ PSYCHICKÁ ZÁTĚŽ ZÁTĚŽ respektování respektování ovládací ovládací síly síly při při přestavení přestavení ovladačů ovladačů při při držení držení zabránit zabránit silovému silovému přetěžování přetěžování při při držení držení vhodně vhodně řešit řešit těžiště těžiště minimalizovat minimalizovat hmotnost hmotnost předmětu předmětu dynamické dynamické držení- držení-možnost přehmátnutí přehmátnutí barevné barevné řešení řešení 24 1025 11 26 12 27 13 28 29 14 3015 1643

VĚDECKOVÝZKUMNÁ STUDIJNÍ OBOR PRŮMYSLOVÝ ČINNOST DESIGN Ukázka kategorizačního listu Dopravní - pracovní kontakt technika - kontakt pomocí ovladačů a sdělovačů - výrobní činnost - kontakt rukou D 4) BEZPEČNOST A HYGIENA sdělovač havarijních stavů popř. zvuková signalizace zabránit samovolnému zapnutí odletující části - kryt zabránit zranění ostrými částmi nebo zachycení oděvu při provozu horké části chráněny před dotykem zdrsnění povrchu madla proti sklouznutí Traktor řešení budoucnosti problematiky hluku a tlumení vibrací tvarem zabránit usazování nečistot snadná údržba- omyvatelnost 24 1025 11 26 12 27 28 13 29 14 3015 1643

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Výstavy: Dopravní -Společná technika výstava studentů oboru Průmyslový design, Design centrum ČR, Brno, 1995 -Společná výstava studentů oboru Průmyslový design, Design centrum ČR, Praha, 1996 -Společná výstava studentů - Architektonické struktury, České centrum, Wien, 1998 - Design magický aneb vynikající výrobky desetiletí, Design centrum ČR, Brno, 2002 - Krásné stroje, design na FSI VUT v Brně, Design centrum ČR, Brno, 2003 - Vizuální styl města Brna, Křížová chodba Nové radnice, Brno, 2004 24 1025 11 26 12 27 28 13 29 14 3015 1643

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Stínidla 1994 1994 Lehký terénní 1994 nákladní automobil 24 1025 11 26 12 27 28 13 29 14 3015 1643

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Průmyslové výrobky Vysavač, 1995 24 1025 11 26 12 27 28 13 29 14 3015 164

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Diplomová práce Průmyslový obuvnický šicí stroj, variantní studie, 1997 24 1025 11 26 12 27 28 13 29 14 3015 1643

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Diplomová práce Průmyslový obuvnický šicí Lehký stroj, 1997 terénní nákladní automobil 311032 11 33 12 34 13 35 36 14 3715 1643

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Průmyslové výrobky Multikára Variant, 1995 31 1032 11 33 12 34 35 13 36 14 3715 1643

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Průmyslové výrobky Židle, 1998 31 1032 11 33 12 34 13 35 36 14 3715 1643

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Architektura Rodinný dům, 1999 Plavecký bazén, 1999 Dům pod skálou, 1998 31 1032 11 33 12 34 35 13 36 14 3715 1643

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Obaly Sada obalů na kosmetiku, 2002 31 1032 11 33 12 34 35 13 36 14 3715 1643

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Obaly Obaly na punčochy, 2002 Prezentační obaly Odnosný obal, 2002 na šperky, 2002 31 1032 11 33 12 34 35 13 36 14 3715 1643

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Obaly Obal na žárovku Sukénka, Lehký 2002terénní nákladní automobil 31 1032 11 33 12 34 35 13 36 14 3715 1643

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Obaly Obaly na golfové míčky, 2003 381039 11 40 12 41 13 42 43 14 15 16

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Obaly Sada obalů na příbory, 2003 38 1039 11 40 12 41 13 42 43 14 15 16

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Grafika Logotyp města Brna Logotyp ČR Logotyp ČR 38 1039 11 40 12 41 13 42 43 14 15 16

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Interier Kuchyně na míru, 2004 38 1039 11 40 12 41 42 13 43 14 15 16

DESIGNÉRSKÁ STUDIJNÍ OBOR ČINNOST PRŮMYSLOVÝ DESIGN Oděvní design Kombinéza PSí Hubík, 2003 38 1039 11 40 12 41 42 13 43 14 15 16

STUDIJNÍ OBOR PRŮMYSLOVÝ DESIGN DĚKUJI ZA POZORNOST 38 1039 11 40 12 41 42 13 43 14 15 16