Zvyšování kvality výuky technických oborů

Podobné dokumenty
Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Pouzdro ROCKWOOL 800. Nehořlavé potrubní pouzdro z kamenné vlny CREATE AND PROTECT. = 0,033 W.m -1.K -1 stejná lambda v celém průřezu.

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.7 Základy klempířského minima Kapitola 18 Izolace potrubních systémů Ing. Polehňa Vladimír 30.9.2012

Obsah OBSAH... 2 ANOTACE... 3 1 IZOLACE POTRUBNÍCH SYSTÉMŮ... 4 1.1 MOŽNOSTI POKRÝVÁNÍ IZOLACÍ... 4 1.2 ULOŽENÍ POTRUBÍ:... 4 1.3 IZOLAČNÍ POUZDRA... 5 1.4 OPLECHOVÁNÍ KOLENE NA SDRUŽENÉM POTRUBÍ SHODNÉHO PRŮMĚRU VEDLE SEBE... 5 1.5 KOLENO NA SDRUŽENÉM POTRUBÍ SHODNÝCH PRŮMĚRŮ NAD SEBOU... 5 2 PRACOVNÍ LIST IZOLACE POTRUBNÍCH SYSTÉMŮ... 6 3 DOPORUČENÁ LITERATURA... 7 4 POUŽITÁ LITERATURA A ZDROJE... 8

Anotace Výukový materiál Realizace klempířských prací a dovedností je určen především žákům prvních až třetích ročníků všech klempířských oborů, případně i žákům nástavbového studia obdobného zaměření. Mnohé tématiky najdou uplatnění i u oborů karosářského zaměření. Zpracovaný materiál je vhodný k samostudiu žáků, ale i jako podpora pedagogických pracovníků při jejich přípravě na vyučovací hodinu. Rozsah učiva je v souladu s ŠVP s ohledem na požadavky vyplývající ze společných jednotných zadání uvedených oborů. Každý z výukových celků obsahuje přílohu pracovních listů, kde jsou připraveny otázky na procvičení získaných znalostí a informací. Žáci si rozšíří své znalosti o možnosti pokrývání vzduchotechnických prvků izolacemi i o možnostech uložení potrubí. Rozšíří své informace o izolační pouzdra i možnosti oplechovávat vodorovně i svisle sdružená potrubí. 3

1 Izolace potrubních systémů Funkčnost dobré izolace je závislá od suchosti použité izolace. Z toho důvodu je třeba izolace chránit před vlhkostí přicházející z okolního prostředí. Ochrana se provádí oplechováním izolované části. 1.1 Možnosti pokrývání izolací Tepelné izolace můžeme provádět: o Na rovném potrubí a. Jednoduchém b. Sdruženém - nad sebou( se shodnými i odlišnými průměry) - vedle sebe (se shodnými i odlišnými průměry) o Na kolenech o Obloukových (sdružených nad sebou a vedle sebe ) o Ostrých o Na odskoku potrubí s kruhovým průřezem o Na kuželových kolenech o Na válcových odbočkách o Se shodnými průměry o S odlišnými průměry o Na šikmých odbočkách o Na kompenzátorech 1.2 Uložení potrubí: 1) Pod zemí a. V neprůlezných kanálech b. V průlezných kanálech 2) Nad zemí a. Těsně b. Na konzolách c. Na držácích, sloupech, stožárech 3) Poloha potrubí může být: a. Vodorovná b. Svislá c. Šikmá 4

1.3 Izolační pouzdra Potrubí menších průměrů můžeme izolovat pomocí izolačních pouzder Izolační pouzdro má tvar dutého podélně děleného válce vyrobeného z jednoho nebo více segmentů, se zámkem zamezujícím tepelným ztrátám přes podélnou drážku. Výrobek může být opatřen povrchovou úpravou z hliníkové fólie vyztužené mřížkou ze skelných vláken. Pouzdro s polepem je na podélném spoji opatřeno přesahem fólie se samolepící páskou pro dokonalé uzavření pouzdra. Nejvyšší provozní teplota: 620 C. Tloušťka izolačního pouzdra musí být volena tak, aby teplota na straně hliníkové fólie nepřesáhla 100 C. Třída reakce na oheň: A1L (izolační pouzdro bez polepu), A2L-s1, d0 (izolační pouzdro s hliníkovým polepem). Hydrofobizováno. 1.4 Oplechování kolene na sdruženém potrubí shodného průměru vedle sebe Postup při měření a rysováni tohoto kolena je podobný jako u oblého kolena. Postup: 1) Oplechování bude mít v řezu tvar oválu s půlkruhovým průřezem na horním a dolním okraji a s rovnými bočnými stěnami danými vzdáleností potrubí od sebe. 2) Je dobré si předkreslit šablonu pro výrobu kolene 1.5 Koleno na sdruženém potrubí shodných průměrů nad sebou Zde postupujeme podobně jako v předcházejícím případě. Poloměr kolena měříme jako u kolena oblého. Odměříme vzálenost středu obou trub a označíme, kde bude spoj. 5

2 Pracovní list IZOLACE POTRUBNÍCH SYSTÉMŮ 1) Na čem je závislá funkčnost izolace? a.. b. 2) Jaké jsou možnosti uložení potrubí? a.. b... c... d. e... f.. 3) Vysvětli systémy zobrazený na obrázku.... Obrazek č. 1 Obrázek č. 1 a) 6

3 Doporučená literatura 1. Ing. Jan, Zdeněk, Ing. Ždárský, Bronislav a PaedDr. Kubát, Jindřich. AUTOMOBILY, Elektrotechnika motorových vozidel II. Brno : Avid, spol. s r.o., Brno, 2008. ISBN 978-80-87143-07-0. 2. Gscheidle, Rolf a kol. Příručka pro automechanika. Praha : SOBOTÁLES, 2002. ISBN 80-85920-83-2. 3. Brisk Tábor, a.s.: Brisk - Download: Technický manuál [online]. Vystaveno 2010 [cit. 10..2010].<http://www.brisk.cz/upload/fckedit/file/download/Technical_manual_ CZ_150DPI.pdf>. 7

4 Použitá literatura a zdroje 1. Ing. Jan, Zdeněk, Ing. Ždárský, Bronislav a PaedDr. Kubát, Jindřich. AUTOMOBILY, Elektrotechnika motorových vozidel II. Brno : Avid, spol. s r.o., Brno, 2008. ISBN 978-80-87143-07-0. 2. Gscheidle, Rolf a kol. Příručka pro automechanika. Praha : SOBOTÁLES, 2002. ISBN 80-85920-83-2. 3. Brisk Tábor, a.s.: Brisk - Download: Technický manuál [online]. Vystaveno 2010 [cit. 10..2010].<http://www.brisk.cz/upload/fckedit/file/download/Technical_manual_ CZ_150DPI.pdf>. 8