Síla myšlenky. Emoce POKUD MYŠLENKY NEŘÍDÍME MY, ŘÍDÍ ONY NÁS.

Podobné dokumenty
Síla myšlenky. Práce s emocemi I.

Jejich účelem je uvolnění potenciálu, který v sobě ukrývá spojení racionálního a emocionálního myšlení.

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129

Síla myšlenky. Přítomný okamžik

Zápočtový projekt předmětu Robotizace a řízení procesů

Poselství od archanděla Michaela, přijaté Ronnou Herman pro měsíc červen 2010.

ROK 2018 Z POHLEDU NUMEROLOGIE

Uvolnění energie, která je blokovaná dávnými utkvělými představami

(.) Chtěl jste zmínit některé obecně platné zákonitosti, které souvisí s naší otázkou jak harmonizovat.

NEVZDĚLANOST V OTÁZKÁCH VZDĚLÁVÁNÍ JE VELKÁ

Každý si zaslouží, žít život naplněný, radostný a v zdravém těle s bystrou myslí. I Vy si to zasloužíte!

Lekce 2: Sebeuvědomění

ODVAHU! Knížka o přežití. Okamžitá pomoc při strachu, úzkosti a panice

Přesně. Zkusme si to namalovat.

RECEPTY OSUDU. Poznámky

I. JAK SI MYSLÍM, ŽE MOHU BÝT PRO TÝM PROSPĚŠNÝ:

NECHTE MĚ BÝT, JAKÁ JSEM

Program Podnikání 5. týden. a produktivita

Gabriela Čanigová. Vladimír Kvasnička Nakladatelství VODNÁŘ. Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Tři mozky tři odlišné způsoby myšlení

Vše, co se dá měřit, se dářídit! Ovšem to, co je pro maximální výkon nezbytné, je jen těžko měřitelné. HRANICE maximálního výkonu

Poradce vs. klient. Biostrukturální prodej a marketing KONFERENCE FINANČNÍCH PORADCŮ 2018: 29. listopad 2018 / PRAHA / 5 sálů s programem

Compliance u nás. Jednat správně!

Worklife balance. Projekt "Nastavení rovných příležitostí na MěÚ Slaný, CZ.1.04/3.4.04/

EmoTrance slabikář (Dr. Silvia Hartmann, tvůrkyně metody EmoTrance)

EMMA SARGENTOVÁ TIM FEARON. Jak sebejistě. mluvit. s kýmkoli v každé situaci

NÁVOD JAK NA TO. autor: Josef Cvrček.

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš

Vysoká pec ve vašem nitru

ROZVOJ SENIORSKÝCH KOMPETENCÍ Osobní rozvoj seniora

1.5.7 Znaky dělitelnosti

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková

JAK SI TVOŘÍME SVÉ ŽIVOTY, VZTAHY A NAŠI REALITU?

Soustavy více rovnic o více neznámých I

SVĚT MYŠLENEK MENTÁLNÍ SVĚT. IST INTUIČNĚ-SOUCITNÉ TĚLO (OHNISKO, POJÍTKO) Roviny a Čakry IST

O to jde v následujícím kněžském zrcadle. Vypátráme vlastní silné stránky a povzbudíme k tomu, abychom se učili u ostatních kněžských typů.

1 Úvod. Zdálo by se, že vyložit, jak je to s lidskou myslí, není až tak obtížné:

Nejlepší prevencí je správný start

Odkládáme-li lásku k sobě. samým na dobu, kdy. budeme dokonalí, promarníme život. Už jsme. dokonalí právě tady a. právě nyní.

Projektově orientované studium. Metodika PBL

Spouštěč od Boha JJK

KONTROLNÍ A ŘÍDÍCÍ SOUSTAVY. kontrolu a řízení organismu zajišťují 2 soustavy: o nervová soustava o hormonální soustava

Copyright Jiří Janda ISBN

aneb Jak funguje mozek

Projekt Odyssea,

Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění. Rudolf Steiner Ita Wegmanová

V bonusu č.1 (Sexy nadpis) jste zjistili, jaké bolístky a touhy má váš Avatar váš ideální klient. Na této zlaté žíle budeme teď stavět.

Výstavba mluveného projevu

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,

Rady pro pokročilou duši

Spouštěč od Boha JJK L I C H T W E L T

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

E-book, který vymaže otazníky z vašeho života. Odpověď na každé NEVÍM JAN ČEPELKA

MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza

Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.

Matematika kr sy. 5. kapitola. V hoda pr ce s grupami

ZÁKLADNÍ UČEBNICE ŠTĚSTÍ

Výstavba mluveného projevu

Rozvoj čtenářské gramotnosti na I. stupni ZŠ 2. blok

Příručka pro práci s volajícími na lince Die Dargebotene Hand. Klára Gramppová Janečková Linka seniorů, Elpida o.p.s.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV: VY_32_INOVACE_99_Nervová soustava I. AUTOR: Naděžda Čmelová ROČNÍK,

Akademie zákaznické zkušenosti Nejlíp nám to šlape, když vám to klape. Koučovací model GROW

MENTA-L PROGRAM Tomáš Brouček

3D televize Jak vzniká trojrozměrný vjem obrazu Anaglyfické brýle

Moderní spiritualita nového milénia je mnohotvárná, někdy se nemůžeme rozhodnout, který systém duchovního učení je lepší než ten druhý.

Čtvrtá kapitola. Přenos myšlenek

Kapitola 3: Energetika lidského těla

Jak to je s tím druhem? Rozdělme si to jednoduše na dva druhy.

CESTA ZPÁTKY K SOBĚ. Jak najít zpátky sebe a již se v životě neztratit. Cesta zpátky k sobě je seminář, který vám pomůže s úklidem ve vašem životě.

Duchovní škola Vnitřní přerod člověka IV. Penzion Perseus, Trnová

Co můžeme? PaedDr. Mgr. Hana Čechová

Úloha 1A (5 bodů): vyhovuje Úloha 2A (6 bodů): Obrázek 1 Přelévání mléka

Rezonanční obvod jako zdroj volné energie

SYCENÍ DUŠE CHIJIOKE NWAUCHE. (Konference Kunčice pod Ondřejníkem, říjen 2013)

2.8.8 Výpočty s odmocninami II

3. Audit osobních energetických zdrojů jak zacházím se svou fyzickou, mentální, emocionální i duchovní energii

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Světlo v multimódových optických vláknech

MANUÁL INICIACE DO KRISTOVY SÍLY

Dobrý den, Dobrý den vážení lidé,

Fyzikální veličiny. - Obecně - Fyzikální veličiny - Zápis fyzikální veličiny - Rozměr fyzikální veličiny. Obecně

1.1.1 Jak se budeme učit a proč

Uvědomění ve vztazích - Uvědomění v emocích - Uvědomění v mysli- Uvědomění v srdci - Uvědomění v přijetí, Soucit, Přítomnost

Hromadná korespondence

Bezpečnostně právní akademie Brno, s.r.o., střední škola

Asertivita 5.5 ASERTIVNÍ PRÁVA

Změna plánu! Vendula Zahumenská

Emoce a škola. Jméno a Příjmení lektora Etická výchova, o.p.s. datum

Jiří Janda. Keep Calm and Speak! MODÁLNÍ SLOVESA

Scénář ukázkového testu Přetištěno z knihy Nenuťte uživatele přemýšlet! 2010 Steve Krug

VÍŠ, CO JE TO BANKA?

Spouštěč od Boha JJK

Zvyšování obchodní výkonnosti webových stránek. nejen e-shopů

Úžasný rok 2017 Váš plán pro úspěšný nový rok

Síla myšlenky. Hladiny vědomí

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Fonematický sluch je schopnost rozlišovat sluchem jednotlivé hlásky ve slovech.

Základy asertivity 1. NÁRODNÍ SEMINÁŘ WILD. Lukáš Dastlík. Hluboká nad Vltavou

Lateralita (Carter, P., Russell, K.: Testy osobnosti 2. Computer Press, Brno, 2004, ISBN , str )

Transkript:

Síla myšlenky Emoce Včera jsme si vysvětlili, jakým způsobem mozek pracuje s myšlenkami. Víme už, odkud myšlenky pocházejí a že jsou vstupním základem pro to, abychom fyzicky byli schopni vykonávat jakoukoli činnost. Chceme-li cokoli dokázat od obyčejného pohybu ruky, přes umělecké vyjádření fyzické aktivity v podobě různých druhů sportu, až po skutečné realizace složitých myšlenkových pochodů, musíme nejprve NALADIT vlastní anténu (mozek) na správné frekvence. To je nezbytný první krok. Krokem druhým je tyto přijaté myšlenky ŘÍDIT a usměrňovat. Pamatujte si: POKUD MYŠLENKY NEŘÍDÍME MY, ŘÍDÍ ONY NÁS. A v takovém případě jsme skončili hned na začátku. Co naplat, že náš mozek má potenciál neomezené geniality. Můžeme přijmout JAKOUKOLI myšlenku, můžeme stavět v hlavě jakékoli vzdušné zámky když tyto myšlenky nejsou VĚDOMĚ řízeny, stáváme se zrnkem písku v prachové bouři. Pokud jste už někde slyšeli či četli, že myšlenka je všemocná, slyšeli jste správně. Myšlenky skutečně všemocné jsou, ale pouze na jejich vlastní úrovni tedy MENTÁLNÍ. Jestliže chci něčeho dosáhnout, musím tuto mentální (= duchovní) stránku SJEDNOTIT (nebo propojit) se stránkou MATERIÁLNÍ. Protože se už třeseme nedočkavostí, jak na to, vyhrňme si rukávy a pusťme se do práce. Prvním krokem k úspěchu je nezbytnost vrátit se zpět k lekci 13 a znovu si přečíst vše o úrovních vědomí. Z výčtu sedmi základních se zaměříme na solar plexus a srdeční úrovně. V myšlenkovém světě celý proces funguje následujícím způsobem: 1. Zjednodušeně to funguje tak, že informace, ze kterých vznikají myšlenky, jsou přijímány naším tělem třetí úrovní vědomí (solarem). Jakmile se toto stane, okamžitě vzniká POCIT. Tedy něco, co důvěrně známe všichni, pouze někteří se jím ale řídíme. 2. Odtud skrze VEGETATIVNÍ nervový systém (sympatikus, parasympatikus) přechází tyto informace do mozku, ve kterém z těchto pocitů vznikají OBRAZY (nebo konkrétní děj). V této fázi z pocitu vzniká CIT. Tedy cítíme = vnímáme na úrovni vizualizace, že se děje něco konkrétního (na rozdíl od pocitu, který nejsme schopni konkretizovat).

3. Tyto obrazy začne zpracovávat přední část mozku (pravá a levá hemisféra) a reaguje na ně vznikem nějaké EMOCE. 4. Jaká emoce vznikne, záleží v tomto okamžiku na dvou věcech: a) První se děje automaticky. Je geneticky podmíněná a souvisí s instinkty zabij nebo uteč. Tato pudová reakce vždy vyvolá STRACH. Pokud moje vědomá či nevědomá část vědomí vyhodnotí, že situace (= obraz nebo děj na obrazovce mysli) je nebezpečná, vznikne emoce nesená strachem. Máme tak tendenci jednat buď útočně, nebo defenzívně. b) Druhá věc, která rozhoduje o vzniku emoce zbarvené konkrétním způsobem, je naučená. Nevzniká tedy automaticky jako v případě strachu, ale je podmíněna předchozí zkušeností. Takový druh emoce je nesen faktorem VÍRY. Neexistují žádné jiné možnosti. Strach nebo víra. Tyto pocity zažíváme naprosto všichni každý den. Protože to, co si momentálně popisujeme, je velmi důležité, zopakujeme vše ještě jednou trochu jinými slovy. Vesmír jsme si definovali jako informačně-energetické kontinuum. To znamená, že nás obklopuje svět myšlenek (informací, svět morfických polí). Naše tělo umí tyto informace přijímat skrze jednu z úrovní vědomí, konkrétně solar plexus. Toto energetické centrum zachytí informaci (= určité množství energie, která nese konkrétní informaci) a to v nás vyvolá určitý POCIT. Nervovým systémem (přenosem skrze nervové buňky) tato informační energetická vlna v podobě pocitu přechází do mozku, který je uzpůsoben tak, aby z tohoto pocitu vytvářel konkrétní obrazy nebo přímo děj. Na tento film (v podobě CITU) koukají obě mozkové polokoule a dohadují se mezi sebou, jakou EMOCI vyprodukují. V základu se jim nabízí pouze dvě možnosti destruktivní (útočná nebo defenzívní, často vnímána jako negativní) nebo konstruktivní (pozitivní). Tedy strach nebo víra. Nějakou z nich ale VŽDY vyprodukují. V tomto okamžiku se přesouváme z oblasti MYŠLENKOVÉ do sféry EMOCIONÁLNÍ. Zásadní rozdíl mezi nimi spočívá v tom, že emoce disponuje MNOHANÁSOBNĚ vyšší energií než samotná myšlenka.

Jak je to možné? Dopovězme si nejprve celý příběh. Jakmile se obě mozkové polokoule dohodnou, jaký druh emoce pustí do světa, vyšle mozek PŘÍKAZ. Tentokrát k srdeční úrovni vědomí, která je odpovědná mj. i za citové projevy. Nezvratitelný důkaz o tomto přinesla moderní věda, které se podařilo dokonce změřit a číselně vyjádřit hodnotový rozdíl. Energetická úroveň myšlenek v mozku měřením EEG ukázala, že myšlenky mají přibližně 5000x (!!!) menší energii než je energie, která vychází ze srdce (měření EKG). Všechno, co jsme si dnes do tohoto okamžiku vysvětlili, si několikrát přečtěte a na různých situacích uvědomte a vědomě prožijte. Pokud chceme dosáhnout té úrovně, kdy se každá myšlenka, kterou chceme zrealizovat, má opravdu stát skutečností, je bezpodmínečně NUTNÉ ZNÁT tyto pochody. To proto, že když je známe, VÍME, jakým směrem zaměřit svoji pozornost (vědomí). Všichni lidé přijímají myšlenky. Všichni dostáváme různé nápady. Ty se ale NIKDY nezrealizují, dokud nemají MOST, kterým je POCIT vyvolávající EMOCI. Právě skrze POCIT se myšlenka realizuje do hmotné podoby. Myšlenka tedy nemůže působit přímo svou silou na fyzické úrovni. Na to je příliš slabá. Potřebuje k tomu prostředníky v podobě EMOCÍ. A pouze NAŠE svobodná vůle rozhoduje o tom, jaký pocit převáží. Buď bude destruktivní v podobě strachu, nebo pozitivní ve formě víry (která se projeví nadějí, touhou ). Dokud v nás emoce neprobudí TOUHU, NIKDY nic nepodnikneme. NIKDY nic nezískáme. NIKDY nic nedokážeme. Teď můžete logicky namítnout, co můžu udělat pro to, aby mozek produkoval pouze pozitivní emoce a těm negativním se vyhýbal. Tady existuje velmi jednoduché řešení. Protože ale dnes máme za sebou spoustu nových informací, nebudeme se přepínat a celý postup si necháme až na zítra :o) ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Shrnutí 1. Informace (ze kterých vznikají myšlenky) vchází do těla třetí úrovní vědomí (solar plexus). Vzniká pocit. 2. V mozku se z informace zesílením jejího energetického potenciálu stává myšlenka, která má podobu obrazu. Vzniká cit. 3. Na tyto obrazy kouká velký mozek a dohaduje se s egem, jakou emoci vyprodukuj. Buď pozitivní nebo negativní. To záleží na tom, zda vstupní informace vyvolá strach nebo víru (správně bychom měli tvrdit, zda necháme vyvolat strach nebo víru, protože MY jsme odpovědní za vše, co se v nás děje). 4. Z myšlenkové oblasti se přesouváme do emocionální. Rozdíl spočívá v energii, kterou myšlenky a emoce produkují měření prokázala až 5000-násobný rozdíl. 5. Myšlenku tedy můžeme zhmotnit (= zrealizovat do hmotné podoby) právě skrze pocit. Ten slouží jako most mezi myšlenkou a emocí a je odpovědný za to, že vznikne emoce, která je hnacím motorem pro práci fyzického těla. -------------------------------------------------------------------------------------------------------- Domácí úkol Zkušenosti z praxe ukazují, že ne každý je schopen vstřebat tyto informace ihned napoprvé. Na tomto místě je opravdu potřeba zdůraznit, že se jedná o nezbytně důležitá fakta, jejichž vědomým používáním budeme řídit VŠE, co bude součástí naší reality. Proto je potřeba začít systematicky trénovat sledování každé myšlenky, kterou naše tělo přijímá, a pozorovat její cestu. Konkrétní metodu si představíme hned zítra. V průběhu dnešního dne začněme tím, že se budeme snažit UVĚDOMOVAT si KAŽDOU emoci, kterou vyprodukujeme. Kdykoli se rozčílíme nebo nás něco rozladí, UVĚDOMME si to. Jestliže nás něco nadchne, UVĚDOMME si to. Protože dokud si nebudeme schopni přiznat, že poznáme emoci, nemůžeme se s ní nikdy

naučit vědomě pracovat, natož předcházet jejímu vzniku, popřípadě ji kočírovat žádoucím směrem. Dnes při sledování svých emocí můžeme ošidit pouze sebe samotné. Chceme-li se propracovat do stavu, kdy plně poneseme odpovědnost za vše, co se v našem vlastním světě děje, je potřeba začít právě tady a teď. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Zítra nás čeká první praktické techniky, se kterými se začneme učit s emocemi pracovat. Takže vzhůru do plnění domácího úkolu