Růst a vývoj rostlin - praktikum

Podobné dokumenty
Růst a vývoj rostlin - praktikum

Růst a vývoj rostlin - praktikum

Růst a vývoj rostlin - praktikum

Růst a vývoj rostlin - praktikum

Teoretický úvod: FOTOTROPISMUS. Praktikum fyziologie rostlin

Úloha 5 k zápočtu z přednášky B130P16 (praktické základy vědecké práce)

Růst a vývoj rostlin - praktikum MB130C78

7. Regulace genové exprese, diferenciace buněk a epigenetika

Cvičení ke kurzu Obecná ekotoxikologie. Úloha A - Stanovení ekotoxicity v testu klíčení rostlin

Terapeutické klonování, náhrada tkání a orgánů

FLUORESCENČNÍ MIKROSKOP

Růst a vývoj rostlin - praktikum MB130C78

TUBULIN-FOLDING COFACTOR A (TFC A) u Arabidopsis

Metoda Live/Dead aneb využití fluorescenční mikroskopie v bioaugmentační praxi. Juraj Grígel Inovativní sanační technologie ve výzkumu a praxi

IZOLACE, SEPARACE A DETEKCE PROTEINŮ I. Vlasta Němcová, Michael Jelínek, Jan Šrámek

TESTOVÁNÍ GMO Praktikum fyziologie rostlin

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Základy genetiky, základní pojmy

AUG STOP AAAA S S. eukaryontní gen v genomové DNA. promotor exon 1 exon 2 exon 3 exon 4. kódující oblast. introny

RVR ) Vývoj květu a kontrola kvetení. d) Vznik gamet e) Mutace ve vývoji gametofytu f) Opylení, oplodnění

Téma: Testy životaschopnosti a Počítání buněk

Otázka 22 Rozmnožování rostlin

Určení koncentrace proteinu fluorescenční metodou v mikrotitračních destičkách

Bakalářské práce. Magisterské práce. PhD práce

Izolace genomové DNA ze savčích buněk, stanovení koncentrace DNA pomocí absorpční spektrofotometrie

Reprodukční orgány II

7) Dormance a klíčení semen

Základy molekulární biologie KBC/MBIOZ

2) Reprodukce rostlin

ROSTLINNÉ ORGÁNY KVĚT, PYLOVÁ ZRNA

LRR/BUBCV CVIČENÍ Z BUNĚČNÉ BIOLOGIE 3. TESTY ŽIVOTASCHOPNOSTI A POČÍTÁNÍ BUNĚK

Fluorescenční vyšetření rostlinných surovin. 10. cvičení

ve srovnání s eukaryoty (životnost v řádu hodin) u prokaryot kratší (životnost v řádu minut) na životnost / stabilitu molekuly mají vliv

Bakalářské práce. Magisterské práce. PhD práce

MTI Cvičení č. 2 Pasážování buněk / Jana Horáková

MENDELOVSKÁ DĚDIČNOST

Zoologická mikrotechnika - FLUORESCENČNÍ MIKROSKOPIE

Bi8240 GENETIKA ROSTLIN

Bílkoviny a rostlinná buňka

Laboratoř růstových regulátorů Miroslav Strnad. ové kultury. Olomouc. Univerzita Palackého & Ústav experimentální botaniky AV CR

Růst a vývoj rostlin - praktikum MB130C78

Rich Jorgensen a kolegové vložili gen produkující pigment do petunií (použili silný promotor)

Protokol 04. pšeničná bílkovina. masné výrobky. zkrácená verze

Obrázky viz:

DIAGNOSTICKÝ KIT PRO DETEKCI MINIMÁLNÍ REZIDUÁLNÍ CHOROBY U KOLOREKTÁLNÍHO KARCINOMU

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Rostlinná anatomie. generativní orgány, rozmnožování rostlin

Pohlavní rozmnožování. Gametogeneze u rostlin a živočichů.

Tkáňový homogenizátor MagNA Lyser od společnosti Roche

Úloha protein-nekódujících transkriptů ve virulenci patogenních bakterií

BUŇEČNÝ CYKLUS A JEHO KONTROLA

Základní pojmy obecné genetiky, kvalitativní a kvantitativní znaky, vztahy mezi geny

Stanovení koncentrace (kvantifikace) proteinů

BUNĚČNÁ STĚNA - struktura a role v rostlinné buňce

Renáta Kenšová. Název: Školitel: Datum:

Monitorování hladiny metalothioneinu a thiolových sloučenin u biologických organismů vystavených působení kovových prvků a sloučenin

Buněčný cyklus. Replikace DNA a dělení buňky

Fluorescenční mikroskopie

Exprese genetického kódu Centrální dogma molekulární biologie DNA RNA proteinu transkripce DNA mrna translace proteosyntéza

Arabidopsis thaliana huseníček rolní

Mendelova genetika v příkladech. Transgenoze rostlin. Ing. Petra VESELÁ, Ústav lesnické botaniky, dendrologie a geobiocenologie LDF MENDELU Brno

Semenné sady systém reprodukce a efektivita

MIKROSKOPIE JAKO NÁSTROJ STUDIA MIKROORGANISMŮ

Bakteriální transpozony

Dědičnost pohlaví Genetické principy základních způsobů rozmnožování

DIAGNOSTICKÝ KIT PRO DETEKCI MINIMÁLNÍ REZIDUÁLNÍ CHOROBY U KARCINOMU PANKREATU

Výzkumné centrum genomiky a proteomiky. Ústav experimentální medicíny AV ČR, v.v.i.

Téma: FYTOHORMONY. Santner et al Praktikum fyziologie rostlin

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Základní pojmy a vztahy: Vlnová délka (λ): vzdálenost dvou nejbližších bodů vlnění kmitajících ve stejné fázi

Bakalářské práce. Magisterské práce. PhD práce

44 somatických chromozomů pohlavní hormony (X,Y) 46 chromozomů

Chromosomy a karyotyp člověka

Izolace RNA. doc. RNDr. Jan Vondráček, PhD..

Makrofágy a parazitární infekce

Hybridizace nukleových kyselin

Bi8240 GENETIKA ROSTLIN


Modifikace dědičné informace rostlin I. modifikace

RNA molekuly. Analýza genové exprese pomocí cytometrických (a jiných) metod. Analýza exprese a funkce microrna. Úrovně regulace genové exprese

NUKLEOVÉ KYSELINY. Základ života

Pokročilé biofyzikální metody v experimentální biologii

Projekt realizovaný na SPŠ Nové Město nad Metují

Jehličnany (laboratorní práce)

MBR ) Reprodukce rostlin. d) Vznik gamet e) Mutace ve vývoji gametofytu f) Opylení, oplodnění

2. Z následujících tvrzení, týkajících se prokaryotické buňky, vyberte správné:

Deoxyribonukleová kyselina (DNA)

Klonování DNA a fyzikální mapování genomu

PROČ ROSTLINA KVETE Při opylení

2) Připravte si 3 sady po šesti zkumavkách. Do všech zkumavek pipetujte 0.2 ml roztoku BAPNA o různé koncentraci podle tabulky.

ROSTLINNÉ ORGÁNY - KVĚT

IV117: Úvod do systémové biologie

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Molekulární základy genetiky

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Zuzana Zemanová, Kyra Michalová Centrum nádorové cytogenetiky, Ústav klinické biochemie a laboratorní diagnostiky VFN a 1.

Inkubace enzymů se substráty

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". Oplození

Vladimír Vinter

Exprese genetické informace

Transkript:

Růst a vývoj rostlin - praktikum Blok II Úlohy 1. Lokalizace aktivity promotorů gametofytických genů 2. Gametofytické mutace 3. Umlčování mrna v pylových láčkách

Teoretický úvod Samčí gametofyt krytosemenných rostlin (pylové zrno) se působením dlouhodobých evolučních tlaků vyvinul do struktury tvořené třemi haploidními buňkami. Samčí gametofyt tak představuje zejména ve srovnání se sporofytem jednoduchý a vysoce redukovaný systém, který tak poskytuje unikátní příležitost ke studiu vývojové regulace genové exprese a funkčních interakcí mezi různými typy buněk. Vývoj samčího gametofytu (Obr. 1) představuje komplexní proces, který vyžaduje koordinovanou spolupráci rozličných buněčných typů a pletiv a s tím Obr. 1. Schematický diagram znázorňující vývoj samčího gametofytu související specifickou genovou expresi. Na tomto procesu se podílejí pletiva gametofytická (mikrospora, zrající pylové zrno, pylová láčka) i sporofytická (prašník, tapetum, vodící pletiva čnělky). Podobně i jednotlivé geny, které jsou během vývoje pylu aktivní, se vyznačují charakteristickými expresními profily. Popsání některých z nich bude cílem úlohy 1. Studium mutantů s vyřazenou funkcí konkrétních genů také představuje základní metodický přístup studia příslušných procesů (Obr. 2). Fenotypová charakterizace takového mutanta bude předmětem úlohy 2. 2

Obr. 2. Fenotypová analýza mutací představuje jeden ze základních metodických přístupů studia gametofytických genů Gametofytickou vývojovou fázi je možno rozdělit do dvou následných období, vývojového a funkčního. Vývojová fáze se odehrává v prašných pouzdrech a je ukončena uvolněním zralých pylových zrn z prašníků. Mutace regulačních genů v tomto období může mít dramatický vliv na proces dozrávání (Obr. 3, Úloha 2). Funkční neboli progamická fáze začíná přenesením pylu na bliznu, kde se buňka vegetativní přetvoří do podoby pylové láčky a dopraví dvě buňky spermatické do zárodečného vaku, kde dochází k dvojitému oplození. Aktivita specifických genů pochopitelně řídí i správný průběh progamické fáze. Je zajímavé, že potřeba transkripce a translace pro vyklíčení a růst pylové láčky je u různých druhů různá. Primitivnější pyl (např. tabák) vyžaduje pro splnění své biologické úlohy aktivní transkripci i translaci. Zabránění translaci pozdních genů např. mechanismem RNAi se projeví poruchami růstu pylových láček (Úloha 3). Druhým častým modelem je nezávislost progamické fáze na transkripci, avšak přetrvávající potřeba translace (např. huseníček). Za zmínku jistě stojí, že klíčení pylu některých odvozených druhů není nijak ovlivněno ani zablokováním translace, což ukazuje, že tento pyl obsahuje kompletní sadu bílkovin potřebnou pro růst pylových láček. Ačkoli zrání pylu může působit jednoduchým dojmem, přepnutí sporofytické vývojové cesty na cestu gametofytickou je spojeno s celým Obr. 3. Vybrané gametofytické mutace 3

komplexem specifických buněčných procesů, které podmiňují růst mikrospor, jejich dělení a diferenciaci vegetativní a generativní buňky. Mezi klíčové regulační kroky můžeme zařadit asymetrické dělení mikrospor (I. haploidní mitosa), syntézu specifické stěny pylového zrna, dělení generativní buňky (II. haploidní mitosa), zrání pylového zrna, jeho dehydrataci, následnou rehydrataci a klíčení pylové láčky. Tento proces je přesně kontrolován modulací genové exprese na všech jejích regulačních úrovních. Toto cvičení nám umožní nahlédnout na dvě z těchto úrovní regulaci transkripce (Úloha 2) a translace (Úloha 3). 4

Úlohy 1. Lokalizace aktivity promotorů gametofytických genů Cíl úlohy 1 Lokalizace rozdílné aktivity promotorů různých genů v příslušných pletivech či orgánech v květenství, jednotlivých květech či jen v samčím gametofytu huseníčku. Princip glukuronidázového testu Zkoumaná promotorová oblast je naklonována ve fúzi s reportérovými geny GUS a GFP. GUS kóduje enzym ß- glukuronidázu, jejíž aktivita mění substrát X- Gluc (5- bromo- 4- chloro- 3- indolyl- ß- D- glukuronid) nejprve v bezbarvý rozpustný primární produkt (5- bromo- 4- chloro- 3- indolyl) a ten je následně dimerizován a oxidován v intenzivně modrý nerozpustný konečný produkt (indigo, Obr. 4). Protože je exprese GUS kontrolována zkoumaným promotorem, modrá barva lokalizuje právě aktivitu příslušného promotoru (Obr. 5). Obr. 4. Schéma ß-glukuronidázové reakce GFP kóduje zelený fluorescenční protein, který po excitaci UV zářením emituje zelené světlo. Využívá se k lokalizaci bílkovin in vivo. Zde je jeho exprese řízena zkoumaným promotorem, a proto zelená fluorescence opět lokalizuje jeho aktivitu (Obr. 6). Obr. 5. Lokalizace aktivity promotoru MSP2 v prašnících huseníčku. Foto K. Šolcová. Obr. 6. Exprese GFP v pylové láčce tabáku. Foto S. Hafidh Zadání Každá skupina dostane tři vzorky pletiv huseníčku. Jedná se o stabilní transformanty exprimující konstrukt typu promotor::gfp::gus. Může mezi nimi být i divoký typ, který žádný transgen nenese. 5

U každého vzorku je úkolem lokalizovat aktivitu příslušného promotoru a soustředit se na následující otázky: a. Je promotor aktivní v samčím či samičím gametofytu? b. Je pylově specifický? Postup 1) Připravit barvící a odbarvovací roztoky dle předpisu Barvicí pufr GUS Zásobní Složka Konečná roztok koncentrace Pro 5 ml 0,2 M Fosfátový pufr 100 mm 2,5 0,5 M EDTA 10 mm 0,1 10 % Triton X- 100 0,1 % 50 ul 0,1 M Ferrokyanid draselný 0,5 mm 25 ul 0,1 M Ferrikyanid draselný 0,5 mm 25 ul 0,2 M X- Gluc 2 mm 50 ul ddh 2 O do 5 ml Pokud není uvedeno jinak, jsou objemy uváděny v ml. Odbarvovací roztok Zásobní Složka Konečná roztok koncentrace Pro 10 ml 100 % Aceton 80 % 8 100 % Ethanol 20 % 2 Objemy jsou uváděny v ml. 2) Histochemická lokalizace aktivity GUS 1. Otevřený květ či květenství vložit do 1.5 ml mikrozkumavky 2. Přidat 100 μl barvícího roztoku GUS 3. Inkubovat 2 hodiny potmě v 37 o C 4. Opatrně odpipetovat barvicí roztok GUS 5. Přidat 100 μl odbarvovacího roztoku 6. Inkubovat 20 minut při 55 o C. (kroky 4-6 lze vynechat, výsledkem však bude méně kvalitní preparát). 7. Krátce vortexovat 8. Centrifugovat (12 000 rpm, 5 s) 9. Převést preparát na podložní sklíčko. 0.2 M fosfátový pufr 0.2 M Na2HPO 4 30.5 ml 0.2 M NaH 2 PO 4 19.5 ml 10. Přiklopit krycím sklíčkem a pozorovat binokulární lupou či invertovaným mikroskopem ve viditelném světle 11. Provést fotodokumentaci 0,2 M zásobní roztok X- Gluc (5- bromo- 4- chloro- 3- indolyl glukuronid) 1. Rozpustit 104 mg/ml X- Gluc (CHA sůl) v DMF (N- N- dimethylformamid) či v DMSO (dimethyl sulfoxid) 2. Rozpipetovat 100 μl alikvóty zás. roztoku X- Gluc 3. Skladovat v temnu v - 20 o C. 6

2. Gametofytické mutace - úlohy 2.1 a 2.2 Cíl úlohy 2.1 Zjistit, jakým způsobem naruší vyřazení regulačního genu správný vývoj pylu. Fenotypová analýza pylu Fenotypová analýza pylu se provádí mikroskopicky ve světlém poli a pomocí UV fluorescence. V obou případech je naší snahou popsat všechny fenotypové aberace, které jsme schopni odhalit. Mutace zejména v regulačních genech mívají pleiotropií účinek, a proto je důležité popsat a kvantifikovat jednotlivé fenotypové kategorie ve viditelné i UV oblasti spektra. Pro fluorescenční mikroskopii je nutné vzorek obarvit sloučeninou DAPI (4',6- diamidino- 2- fenylindol), která se interkaluje do oblasti velkého žlábku DNA (Obr. 7). a po excitaci UV zářením emituje modré světlo (Obr. 10 G- L). Používá se proto zejména ke zviditelnění nukleových kyselin a tím i k lokalizaci jader. Ještě detailnější charakterizace fenotypových projevů mutací se provádí pomocí elektronové mikroskopie (transmisní i skenovací), ale tato technika svou náročností přesahuje rámec tohoto praktika (Obr. 8). V naší laboratoři používáme fenotypovou kategorizaci znázorněnou na Obr. 9 (D. Reňák et al. 2012). Obrázek 10 pak ukazuje příklady jednotlivých aberací. V světlém poli je možné posoudit velikost a tvar pylu stejně jako přítomnost možných inkluzí. Fluorescenční mikroskopie nám poskytne informaci o počtu a typech jader buněk samčího gametofytu a tedy i o Obr. 7. A Chemická struktura DAPI (4',6-diamidino-2-fenylindol); B Interkalace molekuly DAPI do velkého žlábku DNA možných poruchách buněčného dělení. Obr. 8. Defekty buněčné stěny pylového mutanta atbzip34, jak byly pozorovány skenovacím elektronovým mikroskopem. A divoký typ; B mutant atbzip34. Foto A. Gibalová 7

Obr. 9. Přehled deseti fenotypových kategorií mutantního pylu, jak byly popsány podle pěti typů funkčích defektů. Zdroj Reňák et al. 2012. Zadání Každá skupina dostane dva vzorky květů huseníčku. Jedná se o T- DNA inserční mutanty s vyřazenou funkcí genu kódujícího transkripční faktor. Tento gen je za normálních okolností aktivní ve vyvíjejícím se pylu. Opět jedním ze vzorků může být i divoký typ, který žádný insert nenese. Úkolem je provést fenotypovou analýzu a popsat, jakým způsobem absence příslušného genu ovlivní vývoj pylu. Výstupem bude popis fenotypových kategorií (včetně fotodokumentace) mutantních pylových zrn a jejich kvantifikace (určení penetrance mutace). 8

Obr. 10. Příklady fenotypových defektů mutantních pylových zrn huseníčku ve světlém poli (A-F) a při užití fluorescence (G-L). Fenotypové kategorie: A, G divoký typ; B aborce; C přítomnost inkluzí; D malé pylové zrno; E oválný pyl; F deformace buněčné stěny; H jednobuněčný pyl; I dvoubuněčný pyl; J excentrická poloha MGU; K rozpadlá MGU; L lineární MGU; MGU male germ unit, strukturní a funkční jednotka tvořená vegetativním jádrem a dvěma buňkami spermatickýámi. Foto D. Reňák. Postup 1) Připravit barvící roztok dle předpisu Barvicí roztok DAPI Zásobní Složka Konečná Pro 1 ml roztok koncentrace 0,2 M Fosfátový pufr 100 mm 0,5 ml 0,5 M EDTA 10 mm 20 ul 10 % Triton X- 100 0,1 % 10 ul 0,5 mg/ml DAPI 0,4 ug/ml 0,8 ul ddh2o do 1 ml Pokud není uvedeno jinak, jsou objemy uváděny v ml. 2) Obarvit pyl fluorescenční Zásobní roztok DAPI (4',6- diamidino- 2- fenylindol) 0.5 mg DAPI v 1 ml DMF barvičkou DAPI 3) Provést fenotypovou analýzu zralého pylu pomocí invertovaného mikroskopu ve světlém poli i při použití UV fluorescence 1. Pozorování invertovaným mikroskopem a. Otevřený květ vložit do komůrky v mikrotitrační destičce 9

b. Přidat 100 ul barvícího roztoku DAPI c. Inkubovat 15 minut potmě v pokojové teplotě d. Lehce zatřepat a pozorovat (ideální zvětšení 20x) 2. Pozorování přímým mikroskopem a. Otevřený květ vložit do 1.5 ml mikrozkumavky b. Přidat 100 μl barvícího roztoku DAPI c. Inkubovat 15 minut potmě v pokojové teplotě d. Krátce vortexovat e. Centrifugovat (12 000 rpm, 5 s) f. Ode dna odpipetovat 10 μl pylové suspenze a převést na podložní sklíčko g. Přiklopit krycím sklíčkem a pozorovat (ideální zvětšení 20x) 3. Nastavení mikroskopu a. Epifluorescence b. Excitace: excitační vlnová délka 350 nm c. Detekce: emisní maximum 461 nm, DAPI filtr 10

Cíl úlohy 2.2 Popsat vliv paternálního genu na zrání pylu a vývoj embrya. Embryogeneze Po oplození vajíčka pylovou láčkou dochází ke splynutí spermatických buněk s jádrem vaječné buňky a diploidním centrálním jádrem zralého zárodečného vaku. Z oplozené vaječné buňky vzniká diploidní zygota, jež po asymetrickém dělení dává vznik budoucímu embryu a suspenzoru. Druhým oplozením vzniká základ endospermu. Historicky panoval po dlouhou dobu obecný předpoklad je, že vývoj embrya je výhradně pod kontrolou matky, a to přesto, že během oplození dochází ke splynutí obou parentálních genomů. Postupně se však objevuje rostoucí řada důkazů, že se na tomto procesu podílejí oba rodiče, a to nejen prostřednictvím epigenetických mechanismů. Asymetrické dělení zygoty je regulováno aktivitou signální dráhy MAPK kinázy YODA (YDA). Mutanti v genu yda mají potlačenou schopnost elongace zygoty a následné diferenciace suspenzoru. Knock- out genu short suspensor (ssp) vede k fenotypovým defektům velmi podobným mutantu yda (Bayer et al. 2009, Obr. 11). Hyperaktivní alely YDA byly schopné revertovat fenotyp defektního suspenzoru ssp mutantů do normálního stavu, což vedlo autory k domněnce, že aktivita SSP předchází aktivitě YDA (tj. je aktivní upstream od YDA). Co je však nejdůležitější, recipročním křížením ssp mutantů s WT rostlinami bylo zjištěno, že fenotyp defektního embrya je závislý na genotypu pylu. Následnými experimenty ukázaly, že transkripty SSP jsou lokalizovány v spermatických buňkách (kde se však nepřekládají do proteinu) a při oplození jsou doručeny do vajíčka. Tam pak ovlivňují procesy růstu a diferenciace buněk v vznikajícím embryu,konkrétně expresi genu YODA. Zmiňovaná studie je zatím jediná, která potvrzuje vliv konkrétního paternálního genu na embryogenezi. Obr. 11. Příklady fenotypových defektů divokých (E) a mutantních (F-I) embryí huseníčku ssp (short suspensor) ve světlém poli. Zadání V této úloze se zaměříme na fenotyp defektního pylu a defektních embryí v rostlině Arabidopsis thaliana. Budete pozorovat mutanta, jehož pylová zrna mají problém s PMII, tedy s dělením generativní buňky na 2 buňky spermatické. Zároveň budete isolovat dozrávající šešule stejných mutantních rostlin a pozorovat nezralá semena s vyvíjejícími se embryi ve speciálním světelném poli. 11

Postup Pyl (viz. úloha 2.1) 1) Do mikrotitrační destičky napipetovat 100 ul roztoku DAPI 2) Do jamek vložit vzorky květů z mutanta a WT rostliny 3) Pozorovat fenotyp pylu ve světelném poli i při použití UV fluorescence 4) Fotograficky zdokumentovat fenotyp pylových zrn a spočítat procentuální zastoupení fenotypu na 100 pylových zrn (mutant i WT) Embrya 1) Na sklíčka nalepit oboustrannou lepicí pásku a přilepit nezralé šešule huseníčku švem nahoru 2) Jehlou opatrně rozříznout šešule podél švu na obou stranách a odkrýt nezralá semena 3) Spočítat procentuální zastoupení WT, mutantních a abortovaných semen ve třech šešulích 4) Opatrně jehlou oddělit nezralá semena a vložit je do kapky zesvětlovacího roztoku chloral hydrátu na sklíčku. Přikrýt krycím sklíčkem a nechat odbarvovat 2-3 hodiny. Odebrat pro srovnání také WT i mutantní semena. 5) Po odbarvení pozorovat ve světelném mikroskopu v DIC (diferenciální interferenční kontrast), který lomem světla zvýrazní 3D strukturu embryí uvnitř prosvětleného semene. Zdokumentovat a popsat mikroskopická pozorování. V jaké fázi dochází k zastavení vývoje embrya u mutanta? Obr. 12. Fenotypové defekty pylových zrn (A, absence PMII) a embryí (B, aborce) zkoumaného mutanta huseníčku. Na obrázku B je pro srovnání i embryo bez zjevných fenotypových defektů. 12

3. Umlčování mrna v pylových láčkách Cíl úlohy 3 Prokázat aktivitu posttranskripčního umlčování na úrovni RNA (RNAi) i během progamické fáze a demonstrovat důležitost translace pro správný růst pylových láček. Princip inhibice ODN Inhibice ODN (antisense oligodeoxynucleotide inhibition) představuje způsob dočasného umlčování genů prostřednictvím krátkých protismyslných oligonukleotidů (12-25 nt), které hybridizují ke komplementární molekule mrna na základě sekvenční homologie. K inhibici exprese příslušného genu pak dochází buď interferencí navázaného oligonukleotidů s translačním aparátem či aktivací RNasy H a následnou degradací transkriptu. Pylové láčky jsou dočasně transformovány transfekcí kultivací pylu v roztoku jednořetězcových oligonukleotidů za přítomnosti látky, která umožní jejich přijetí rostoucími pylovými láčkami (např. Cytofectin, Fugene). Umlčení důležitých genů může mít za následek až zablokování růstu pylových láček (Obr. 11). Obr. 11. A Pylové láčky tabáku kultivované 4 hodiny in vitro B Nevyklíčený pyl tabáku po čtyřech hodinách kultivace v přítomnosti protismyslných oligonukleotidů inhibujících expresi genu PD40. Foto S. Hafidh. Zadání Každá skupina dostane pyl pro vytvoření pylové suspenze a tři vzorky obsahující roztok jednořetězcových oligonukleotidů pro transfekci. Tyto vzorky mohou obsahovat 1) čisté kultivační médium - kontrola 1, 2) protismyslné oligonukleotidy pro inhibici cílového genu různé geny, 3) smyslné oligonukleotidy proti stejnému cílovému genu - kontrola 2, s tím, že každá skupina dostane alespoň jeden vzorek obsahující protismyslné oligonukleotidy Úkolem je 1) zjistit, zda kultivace pylu s protismyslnými oligonukleotidy má za následek inhibici růstu pylových láček 2) rozlišit kontroly od vzorků 3) popsat fenotypové aberace jako důsledek inhibice zkoumaného genu 4) kvantifikovat klíčivost a míru inhibice růstu pylových láček 5) posledním úkolem (vzorek 4) je ověřit inhibici klíčení pylu a růstu pylových láček vysokou koncentrací pylu v kultivačním médiu jako jednoho z faktorů nezávislých na genové expresi. 13

Postup transientní mutageneze pylových láček pomocí protismyslných oligonukleotidů 1. Připravit transfekční směs a. Namíchat transfekční směs Transfekční směs Složka Pro 50 ul Pro 100 ul Pro 200 ul SMM- MES 45 90 180 Směs oligonukleotidů 5 10 20 Pokud není uvedeno jinak, jsou objemy uváděny v ul. b. Transfekční směs temperovat v Kultivační médium SMM- MES mikrotitrační destičce 15 minut Sacharosa 6 g v pokojové teplotě H 3 BO 3 0.01 g 2. Příprava pylové suspenze Ca(NO 3 ) 2.4H 2 O 0.0708 g a. K 1 mg suchého pylu přidat 2 ml MgSO 4.7H 2 O 0.02 g kultivačního média SMM- MES KNO 3 0.01 g MES 0.488 g b. Intenzivně třepat 2 minuty Upravit ph 5,9 pomocí 1N NaOH c. Smíchat 8 μl této koncentrované pylové suspenze a 192 μl kultivačního média SMM- MES vznikne ředěná pylová suspenze 3. Kultivace pylových láček a. Ke každému vzorku obsahujícímu 50 μl transfekční směsi (bod 1b) přidat 50 μl ředěné pylové suspenze (bod 2c) b. Kultivovat 4 hodiny při 27 o C za občasného mírného protřepání 4. Fenotypová analýza pylových láček a. Pozorovat pylové láčky na invertovaném mikroskopu ve světlém poli, vhodné obrázky vyfotografovat b. Sledované parametry: i. Klíčivost pylu ii. Délka pylových láček změřit reprezentativní soubor pylových láček pomocí SW na analýzu obrazu (ImageJ) iii. Tvar pylových láček iv. Struktura špičky rostoucí pylové láčky 5. Ověření inhibice klíčení pylu a růstu pylových láček vysokou koncentrací pylu (vzorek 4) a. Odvážit cca 10 mg suchého pylu a přidat k němu médium SMM- MES, aby koncentrace pylu dosáhla hodnoty 10 mg/ml. b. Intenzivně třepat 2 minuty c. Odpipetovat 100 μl pylové suspenze do jamky v mikrotitrační destičce a kultivovat spolu s láčkami po transfekci. d. Po kultivaci naředit 10x kultivačním médiem a pozorovat světelným mikroskopem 14