Nástroj pro efektivní začleňování žáků Profil na jednu stránku. Veronika Škopová

Podobné dokumenty
*Třída 1.Pš /6.,7.,8.,9.,/

Vzdělávací kurz pro přípravu vůdčích osobností

Výsledek dotazníku - "Klima školy - žáci"

Klima školy - varianta pro žáky

Klima školy - varianta pro rodiče

R O Z H O V O R Y S U K R A J I N S K Ý M I D Ě T M I M U K A Č E V S K É H O I N T E R N Á T U

Výstupy dotazníkového šetření Pohoda ředitel GRAFY

Příručka o individuálním plánování pro uživatele sociálních služeb. Mám svůj plán. Jiří Sobek

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

Podpora samostatného bydlení

DOTAZNÍK PRO URČENÍ UČEBNÍHO STYLU

Chráněné bydlení Chráněné bydlení je pobytová sociální služba Společnosti DUHA. asistenti

Klima školy - varianta pro žáky

Klima školy - varianta pro rodiče

PRACOVNÍ LIST Č. 1. Práce s rytmem, slovy a rýmy ÚKOL 1: 1. MÁMA / / 2. KUPUJE / / 3. VAJÍČKA / - / 4. TÁTA /- / 5. CHCE/ / 6. NOVÉ / - / 7.

Smlouva o poskytnutí sociální služby

DOMOVNÍ ŘÁD DOMOV PRO OSOBY SE ZDRAVOTNÍM POSTIŽENÍM TÝDENNÍ STACIONÁŘ

Jméno a Příjmení. Třída. Škola

Moje rodina, FH a já

PROGRESS IN INTERNATIONAL READING LITERACY STUDY

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM SE ZAMĚŘENÍM NA NETOLISMUS. Mgr. Barbora Hanáková

PODROBNÉ VYHODNOCOVÁNÍ POTŘEB DĚTÍ Podpůrný nástroj pro pracovníky DÍTĚ V INSTITUCI - 1 -

Vyberte u každé otázky jednu možnost a zapište si písmenko za vybranou možností. 1. Rád/a slyším pochvalné poznámky. A

stories stories únor architektura, design, koncepty od Ateliéru Kunc architects

Bylo rozdáno celkem 7 dotazníků pro rodinné příslušníky, opatrovníky a blízké osoby uživatelů služeb chráněného bydlení, 2 se vrátily vyplněné.

Lekce 1: Co je to tým?

Přinesete si s sebou něco do CHB Moravice nábytek, zvíře, atd. Máte své osobní věci, které si do bydlení přinesete?

Mým nejoblíbenějším fotbalovým týmem je Real Madrid. Mezi oblíbené hráče patří Ronaldo, Őzil, Ramos a Zidan.

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem

OBSAH. hodnocení školní družiny, 2016/2017 R rodiče, Z žáci, V vychovatelé

TRENDS IN INTERNATIONAL MATHEMATICS AND SCIENCE STUDY

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015

Smlouva. o poskytování služby Podpora samostatného bydlení. 1. Pan/paní (jméno a příjmení): Datum narození: Adresa trvalého bydliště: Ulice: Město:

PRAVIDLA PRO UŽIVATELE Aktivizačních a rozvojových programů (dále jen AR programy)

Přečti si můj příběh uvnitř. Co přijde příště? MOJE RODINA SE MĚNÍ. Mrkni dovnitř na rady dalších mladých lidí Proč se to děje?

Makroanalýza Základní školy Marie Curie-Sklodowské a mateřské školy Jáchymov, okres Karlovy Vary

Návrh na úpravu učebnice pro uživatele českého znakového jazyka

Co by rodinám s dětmi s PAS pomohlo?

Tento dokument napsali: Jan Strnad Milena Johnová a Radka Čebišová z organizace Quip, z. ú.

TRANZITNÍ PROGRAM. Bc. Jindra Valentová Rytmus o.s.

Poskytovatel: Sdružení rodičů a přátel Střediska DAR z.ú.

Klima školy - varianta pro rodiče

Následující otázky se týkají elektronických médií a přístrojů, jako jsou stolní počítače, přenosné počítače, elektronické diáře, chytré telefony,

Co znamená NEZÁVISLÝ ZPŮSOB ŽIVOTA a zapojení do společnosti


Výsledky hodnocení školy žáky 1. stupně

Klima školy - varianta pro rodiče

Právní jednání Svobodná vůle Co to znamená, když má člověk omezenou svéprávnost?

1 ano/výborné 2 většinou ano/dobré 3 občas/ucházející. 4 většinou ne /nezáživné 5 vůbec ne/nepříjemné

1. Listy k nastříhání a následnému řazení žáky:

Pomocné nástroje pro vyhodnocování potřeb dítěte a komunikaci s dítětem

5 důležitých bodů pro změnu vašeho života

MOBILNÍ TELEFON VE ŠKOLE CO DĚLAJÍ DĚTI S MOBILNÍM TELEFONEM O ŠKOLNÍCH PŘESTÁVKÁCH?

CLIL - DOTAZNÍK PRO RODIČE

Najdete zde. Desatero pro prvňáčka

DOTAZNÍK PRO KLIENTY SOCIÁLNÍCH SLUŽEB ČESKÁ ZPRÁVA

zuzana skřičková a me m nt n o t ri r n i g

Asistenční služba sv. Rafaela Diecézní charita Brno

B/ je zvídavé a chce toho hodně vědět Počet zaškrtnutých odpovědí: 7 - to je z celkového počtu navrácených dotazníků 36,8%.

Lekce 2: Sebeuvědomění

Nejlepší prevencí je správný start

Zjišťování spokojenosti s pečovatelskou službou v Kolovči a na Zichově

Akční skupina pro zdravé stravování

Naslouchej mi! Tento pracovní sešit patří

Školní zralost. Vážení rodiče,

2.Jak jsi spokojen s trávením spokojen 103 vlastního volného času? spíše spokojen 31 nespokojen Chodíte do zájmového kroužku?

1. Jsem: a) slabozraká/ slabozraký b) těžce slabozraká nebo prakticky nevidomá/ těžce slabozraký nebo prakticky nevidomý c) nevidomá/ nevidomý

Žákovský dotazník. 4. ročník. Ústav pro informace ve vzdělávání Oddělení mezinárodních výzkumů Senovážné náměstí 26, P. O. Box Praha 1

Camphill na soutoku Kdo jsme?

2. lekce. Individuální plánování: jednoduše, srozumitelně, prakticky. pracovní listy. Individuální plánování

Role členů rodiny, jejich práva a povinnosti Metodický list

Kamila a Petr Kopsovi. Jak se krotí tygr. Knížka pro děti, rodiče i pedagogy

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice JÁ A FOTBAL

Tak tohle je naše škola. Už pár let stojí na ulici Těrlické V Horní Suché. Během svého života prošla mnoha změnami. Těmi největšími byla její

Mají podle Vás uživatelé v našem zařízení vše, co ke svému žiotu a spokojenosti potřebují?

Tento projekt je spolufinancován z Evropského sociálního fondu a státního rozpočtu České republiky.

VYHODNOCENÍ DOTAZNÍKŮ

Modely inkluzivní praxe v základní škole

Kateřina Gutwirthová Ennerdale. 4. dopis Letní prázdniny jsou tady!!! Přeji pěkný vánoční mrazivý čas!


22. základní škola Plzeň

Kuratela pro děti a mládež

Martina Zapletalová. Cause. Upřímnost je nemoc z vyčítání. (tentokráte i s předmluvami)

Dotazníky pro rodiče vyhodnocení Žlutá třída - Motýlci

Plánovánízaměřenéna člověka jako nástroj zvyšováníkvality života

Soustředění v Lublině - Ondra Polcar

2. prosince Celkové výsledky Minisčítání 2015 za Českou republiku. Vážený pane/vážená paní,

Vincentinum poskytovatel sociálních služeb Šternberk, p.o. ML číslo: 05

336 respondentů zcela

Masarykova univerzita Právnická fakulta. Katedra finančního práva a národního hospodářství. Osobní management. Sebepoznání

Anketa pro žáky - ORP Kralupy nad Vltavou

Celkový počet odevzdaných dotazníků.205, tj. 92% z celkového počtu rodičů. Počet odpovědí a jejich procentuální vyjádření v jednotlivých otázkách:

GJP OČIMA UČITELŮ POČET UČITELŮ: 18 MUŽI: 8 ŽENY: 8 NEURČENO: 2 SBĚR DAT: LEDEN, ÚNOR 2015

Příloha č. 1 : Dotazník pro žákyni/žáka

1. Jedním uchem tam a druhým ven. 4 stupně naslouchání. Žádná změna Potvrzení původního názoru. To už dávno děláme

Chvíle, které jsme zaznamenali : Pololetní vysvědčení 2018-

České děti a mládež jako čtenáři (ve věku od 6 do 19 let)

SQ2 - Ochrana práv a chráněných zájmů

STUDENT NAŠÍ ŠKOLY VYHRÁL ELEKTROTECHNICKOU OLYMPIÁDU

Transkript:

Nástroj pro efektivní začleňování žáků Profil na jednu stránku Veronika Škopová

POLOPRÁZDNÁ SKLENICE DEFICIT POLOPLNÁ SKLENICE SCHOPNOST

Pohled na člověka z perspektivy deficitu poloprázdná sklenice Žák, který neustále vyrušuje a má nemístné připomínky Zlobí, dělá naschvály, nechce NIC dělat, nabídla jsem mu VŠECHNO, ale NIC ho nezajímá Je líný, drzý, neposlušný Nezdá se mi, že by byl tak inteligentní, jak uvádí zpráva z poradny Je velice nadaný, ale nemá zájem Ničíte se tím, že se mu tolik obětujete. Nebude si toho vážit. Jednou nás ani nepozdraví

Pozitivní pohled Je velice inteligentní, hodný Udělá, co se mu řekne Krásně se stará o kytičky Velice statečný, pečlivý a spolehlivý Pokud máme k něčemu výhrady a promluvíme s ním mezi čtyřma očima, pochopí nás a nežádoucí chování už neopakuje Je šikovný, když ho něco baví Když se s ním bavíme jako s rovnocenným partnerem, krásně spolupracuje Dokáže všechno pochopit, když mu to vysvětlíme a respektovat domluvená pravidla Dokáže poctivě přijmout trest, pokud pravidla poruší bez vztekání. Uzná svoji chybu, snaží se o nápravu.

Zacházej s lidmi tak, jako by byli tím, čím by měli být, a tím jim pomůžeš, aby se stali těmi, jakými by mohli být. Johann Wolfgang von Goethe

Co to je Profil na jednu stránku? Pozitivní způsob představení člověka - Pomáhá druhým lidem poznat člověka - Pomáhá druhým lidem porozumět člověku, nikoliv postižení či nedostatečnosti - Profil lze využít pro děti, dospělé v různých situacích Profil je jedním z nástrojů konceptu Plánování zaměřeného na člověka

19.9.2011M. Johnová, R. Chábová Kurz Individuální plánování Dolní Životice, únor 2009

Význam Profilu na jednu stránku Pomáhá dětem (lidem) uvědomit si své silné stránky a ujasnit si, co je pro ně v životě důležité. Zachycuje důležité informace, které umožňují individualizovat výuku, službu či jinou formu poskytované podpory. Profil je možností vyjádření pro rodiče, opatrovníky, pedagogy, kamarády, sourozence a další blízké lidi, jak sdělit svoje znalosti a zkušenosti o daném dítěti.

Využití Profilu na jednu stránku Místo, kde se sejdou nejdůležitější informace: - Pro lidi, kteří dítěti poskytují podporu - Pro nové lidi v životě dítěte - Pro lidi vzdálenější (lékaře, asistenty,..) Rychlý přehled nejdůležitějšího pro různé situace - Hledání nových možností - Předání informací Profil může být obecný nebo zaměřen na jednu specifickou oblast života dítěte - kroužky, volný čas, škola, hledání rodiny

Zásady při tvorbě Profilu - Děláme jej společně s dítětem a jeho blízkými - Používáme respektující a pozitivní popis - Používáme jednoduchý jazyk - Jsme co nejvíce konkrétní - Jsme kreativní, používáme obrázky, fotky, barvy pro dokreslení věcí - Používáme ucelené myšlenky, ale nikoliv celé věty - Jsme na člověka zaměření, děláme jej podle dítěte - Máme profil aktuální, měníme jej tak, jak se mění dítě a jeho preference a potřeby

Profil na 1 stránku Moje silné stránky, dary, nadání Co je pro mě důležité Jakou potřebuji podporu..

1. Co je na mně hezké Pozitivní vlastnosti, schopnosti, nadání, dary dítěte Seznam toho, nač jsme hrdí

2. Co je pro mě v životě důležité Co je pro mne důležité, i když s tím ostatní nemusí souhlasit Kdo jsou důležití lidé v mém životě, kdy a jak spolu trávíme čas Důležité aktivity, koníčky kdy, kde, jak často Jakékoli rutiny, které jsou pro mne důležité Důležité věci, předměty, místa O čem sním, co si chci splnit Co naopak rád/a nemám, co mě štve a rozčiluje, nudí, nebaví

Co je pro mě důležité o o o o o o o o o o o o o o o o Chodit každý den s kamarády ven Airsoft a hasiči jsou moje největší záliby Moc rád dostávám a rozbaluju dárky Mít v lednici spoustu zeleniny, ovoce, sýrů Moc rád jím a rád vařím pro sebe i pro druhé Hrát fotbal, nejradši jen tak s klukama, ne na tréninku Dobrá fyzička, denně cvičím sám doma Bydlet v našem domě u lesa s mámou, sestrou a se psem Rád trávím čas se svojí nejstarší sestrou u ní doma Rád a často hraju tanky na internetu a sleduju videa Mám rád každý den chvíli pro sebe ve svém pokoji, aniž by mě někdo otravoval Rád se vídám s tátou, jen tak sami dva, popovídat si nebo si třeba někam zajít Nerad si uklízím pokoj a nemám rád domácí práce Rád naopak pracuji venku a dělám chlapské práce doma, kolem domu a na zahradě Škola mi otravuje život, už aby byla za mnou, moc se těším na střední a na intr Vůbec mě nebaví knížky a nejsem vůbec rád, když nějakou dostanu

Popis má být konkrétní Místo: hry má rád strukturu má rád kamarády Napište raději: rád si o přestávce zahraju piškvorky chci mít pastelky v pouzdře poskládané podle barev Nejraději si o přestávce povídám s Martinem a Janou, na obědě rád sedím u stolu mezi spolužáky

3. Jakou potřebuji podporu Seznam toho, jak nejlépe podporovat Informace v této části zahrnují to, co by lidé měli vědět a co by měli dělat Co pomáhá, případně co naopak nepomáhá

Jakou potřebuji podporu o Občas potřebuju pomoc s velkými projekty do školy, řeknu si o ni o Potřebuju podporu mámy při studiu, které je nákladné o Potřebuju mít doma dosti zdravého jídla, ať si mohu sama vařit o Když mám dlouho školu, jsem ráda, když máma uvaří teplou večeři o Když jsem naštvaná, nechejte mě být o samotě a nemluvte na mě, potřebuju čas si věci srovnat a zvládnout svoje emoce o Potřebuju odvézt za kamarády, když mi nejede o víkendu autobus o Nemluvte mi do toho, jak jím, vyčerpává mě neustálé vysvětlování o Nechejte mě vybírat oblečení samotnou a nemluvte mi do toho

Popis má být konkrétní Místo: Napište raději: je třeba mít trpělivost opakujte věci několikrát, než získám odvahu něco zkusit, poznáte, že nemám odvahu, když se koukám z okna nebo koušu tužku potřebuje pomoc v hledání kamarádů potřebuju být co nejčastěji mezi dětmi ve třídě i mimo školu, potřebuju někdy vysvětlit chování dětí a moje

Profil na 1 stránku Moje silné stránky, dary, nadání Co je pro mě důležité Jakou potřebuji podporu..

Ukázky Profilů na jednu stránku

Profil Toníka.pdf

19.9.2011M. Johnová, R. Chábová Kurz Individuální plánování Dolní Životice, únor 2009

Jeník Profil pro osobního asistenta

Jeník Profil pro děti ve škole

Hranice jsou pouze v našich myslích Milan Cháb Obrázek je z knihy Naši andělé strážní, autor: Eckhart Tolle

QUIP, z.ú. www.kvalitavpraxi.cz RYTMUS, z.ú. www.rytmus.org