Plánovánízaměřenéna člověka jako nástroj zvyšováníkvality života

Transkript

1 Plánovánízaměřenéna člověka jako nástroj zvyšováníkvality života Konference Pro změnu 2009 Praha Rela Chábová Dana Kořínková Podle:

2 Tříděnítoho, co je důležitépro člověka Z hlediska člověka samotného Co lidéříkajíslovy nebo chováním Z hlediska lidí, kterým na člověku záleží Otázky zdraví a bezpečí Co je potřebné, aby člověka přijímala běžnáspolečnost (hodnotný člen společnosti) 2

3 Třídění Klíčová dovednost myšlení a plánování zaměřeného na člověka Posiluje míru kontroly člověka nad svým vlastním životem 3

4 Třídění toho, co je důležité pro člověka Hledisko člověka Hledisko lidíkolem Co mě drží nad vodou, co mě zajímá, posiluje, co bych chtěl/a Co mě unavuje, nudí, rozčiluje, stresuje, nebaví Otázky zdraví Otázky bezpečí Co je potřebné, aby člověka přijímala běžná společnost (hodnotný člen společnosti) Co potřebujeme vědět/naučit se 4

5 Techniky zjišťovánítoho, co je důležité Polostrukturovaný rozhovor Pozorování- komunikační tabulka apod. Specifické nástroje (pracovní sešit apod.) Imaginativní techniky (kouzelná hůlka) Konzultace s odborníky 5

6 Důležitéz hlediska člověka Jak by vypadal nejkrásnějšíden? Kdo by tam byl? Kde by to bylo? Jak by se to poznalo? Jak by vypadal strašný den? Kdo by tam byl? Kde by to bylo? Jak by se to poznalo? Co je nejdůležitější při poskytování podpory? Jaké denní rutiny člověka uklidňují a pomáhají jí při neobvyklých situacích? Co člověk opravdu má/nemáráda doma, během dne, při zábavě, zhudby, zjídla? Typický večer, nejlepší večer, nejhorší večer? Typický všední den nejlepší/nejhorší všední den? Typický víkendový den, nejlepší/nejhorší víkendový den? 6

7 Třídění Výhody pro člověka Získat víc z toho, co je důležité Zjistit, co je ještěpotřeba se naučit, aby to důležitémohl realizovat/získat Dělat zásadnírozhodnutí, jen kdyžmávšechny potřebné informace Okolívíc slyší, co je pro člověka důležité Výhody pro pracovníky a organizaci Učí se kritickému myšlení Posiluje Dvakrát měřa jednou řež Umožňuje více naslouchat lidem Podporuje kulturu aktivního učení 7

8 Kritické myšlení, kritický postoj nebo také kritičnost (z řeckého krinein, rozlišovat, posuzovat) znamená schopnost nepodléhat prvnímu dojmu, obecnému mínění nebo naléhavosti nějakého sdělení nepřebírat naivně tradované názory, nýbrž dokázat zaujmout odstup a vytvořit si vlastní názor na základě vědomostí a zkušeností jak vlastních, tak jiných důvěryhodných osob 8

9 Koblihové třídění Vyjasňuje role a kompetence pracovníků/blízkých lidí Důležité pro to, aby mohly nastat pozitivní změny v životě člověka Tato dovednost patří k těm těžším. Když ji pracovníci dokážou používat, stávají se citlivější vůči lidem a schopni jim umožňovat, co je pro ně důležité.. 9

10 Koblihové třídění posuzujeme možnosti, využíváme tvořivý přístup: zkoušíme klíčové odpovědnosti: musíme udělat mimo odpovědnost placeného personálu = neděláme 10

11 Koblihové třídění Výhody pro člověka Zvyšuje pravděpodobnost, že se stane to, co je pro člověka důležité Zvyšuje kreativitu poskytování podpory Nebude platit za to, co nepotřebuje Zvyšuje pravděpodobnost, že bude respektováno jeho právo na přiměřené riziko Výhody pro pracovníky a organizaci Vytváří kulturu odpovědnosti Jasně ukazuje, kdo je za co zodpovědný Podpora je poskytována tvořivě a bez strachu Minimalizuje fluktuaci pracovníků 11

12 Matice kvality Pro: Špatně Datum: Dobře Bydlím s někým jiným Bydlím s přítelkyní nemám sladké jídlo k obědu Mám sladké jídlo k obědu alespoň 4x týdně Nemám cigarety Mám cigarety každý den 2 krabičky Pracuji na smlouvu v jiné oblasti Úplné zbavení způsobilosti k právním úkonům Pracuji na smlouvu u zvířat nebo se dřevem Navrácení způsobilosti k právním úkonům Nemůžu se oženit s přítelkyní Můžu se oženit s přítelkyní Nemůžu si uvařit kafe Můžu si uvařit kafe, když mám na něj chuť Nemám žádný kontakt s mámou a sestrou Mám telefonický kontakt na mámu a sestru 12