VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA OBDOBÍ ZÁŘÍ 2015 SRPEN Základní škola, Příbram VII, Bratří Čapků 279, příspěvková organizace

Podobné dokumenty
s rozšířenou výukou jazyků při PedF UK Praha 5 - Smíchov, Drtinova 1/1861 Školní vzdělávací program ŠK Drtinka 4 Life

Po čem rodič touží aneb co rodič chce nebo by měl chtít? WORKSHOP V KOLÍNĚ - MAP VZDĚLÁVÁNÍ NA KOLÍNSKU

Cíle základního vzdělávání

Program Škola podporující zdraví. Ing. Linda Fröhlichová Státní zdravotní ústav Praha

Základní škola Ilji Hurníka Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace

- rozvíjet u žáků schopnosti spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých

Základní škola Ilji Hurníka, Opava, Ochranova 6 příspěvková organizace. Školní vzdělávací program Školního klubu

Koncepce ZŠ a MŠ Slapy, okres Praha-západ na období

Strategický plán rozvoje

Základní škola Velký Šenov, okres Děčín. Školní vzdělávací program pro školní družinu. Výňatek (celý dokument je k nahlédnutí ve škole)

Koncepce školy. Dvě úrovně koncepce 1. základní vize 2. sledované oblasti. Období:

Charakteristika školního vzdělávacího programu

Název a adresa právnické osoby vykonávající činnost školského zařízení: Základní škola a mateřská škola Bečov, okres Most, příspěvková organizace

Koncepční záměry a úkoly. Základní škola Klimkovice,

Koncepce rozvoje Základní školy s rozšířenou výukou jazyků

ŠVP Škola poznání a pohody

ŠVP - ŠD při ZŠ a MŠ Žirovnice

Školní vzdělávací program pro školní klub

KONCEPCE ROZVOJE ZŠ A MŠ V HOLASICÍCH. na období

Didaktika přírodopisu 1 2. Přednáška RVP a jeho postavení v systému kurikulárních dokumentů. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU ZŠ BÁNOV

Koncepční záměry školy na období

2

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLA PRO ŽIVOT. určený pro praktickou školu jednoletou

ZŠ ŠTERNBERK, OLOMOUCKÁ 76, ŠTERNBERK. ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM dle RVP ZV součásti ZŠ při Psychiatrické léčebně Šternberk

3. Charakteristika školního vzdělávacího programu. 3.1 Zaměření školy

Aby se žáci učili s radostí a elánem a aby učitelé i rodiče do školy chodili rádi. vize školy

ŠVP ZŠ HOSTĚRADICE Vydáno dne č. j. ZSHost/36 /2016

Základní škola Chrást

2.3. Charakteristika ŠVP

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a Mateřská škola Závišice. Závišice 110, Kopřivnice. Identifikátor školy:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ZÁJMOVÉ VZDĚLÁVÁNÍ ŠKOLNÍHO KLUBU

ANALÝZA ŠKOLNÍHO VZDĚLÁVACÍHO PROGRAMU Základní školy a Mateřské školy Olomouc, Demlova 18, příspěvková organizace

PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU

Harmonická škola pro život

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. Školní klub

U nás zaváděn teprve po roce Na západě od 60. let (Curriculum research and development). Význam pojmu ne zcela průhledný.

Školní vzdělávací program školní družiny

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Svobodná a Mateřská škola Písek, Dr. M. Horákové Dr. M. Horákové 1720, Písek

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Vlašim, Zámek 1, Vlašim. Školní plán environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty

Školní vzdělávací program pro školní klub (Příloha ŠVP č. 3)

Koncepce rozvoje. Mateřské školy Brandýs n. Labem Stará Boleslav, Riegrova Vypracovala: Mgr. Vladislava Stuchlíková

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU PŘI ZÁKLADNÍ ŠKOLE HROZNĚTÍN

2.2 VÝCHOVNÉ A VZDĚLÁVACÍ STRATEGIE. Cíle základního vzdělávání

Základní škola a Mateřská škola Verneřice. Tel.: Mírové náměstí 141, Verneřice IČO:

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Milotice nad Bečvou, okres Přerov. Milotice nad Bečvou 56, Milotice nad Bečvou

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLNÍHO KLUBU. při. Základní škole, Kroměříž, Komenského náměstí 440, příspěvková organizace

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola, Český Krumlov, Plešivec II/391. Plešivec II 391, Český Krumlov. Identifikátor školy:

STRATEGIE ROZVOJE ŠKOLY VE ŠKOLNÍCH LETECH:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro obor vzdělávání základní škola speciální

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mateřská škola Nová Ves u Chýnova. Adresa: Nová Ves u Chýnova č. 78, Chýnov. Identifikátor školy:

K O N C E P C E Sportovní soukromé zkladní školy s.r.o., Litvínov na roky

Charakteristika ŠVP. Chceme navázat na dobré tradice naší školy a dále je rozvíjet a obohacovat.

RÁMCOVÝ ŠKOLNÍ VÝCHOVNÝ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

Křesťanská základní škola Jihlava, nám. Svobody 1369 / 3, Jihlava

Cyrilometodějské gymnázium a střední odborná škola pedagogická Brno. Školní vzdělávací program oboru Předškolní a mimoškolní pedagogika

7.3 Projekt Celý svět ve škole

ŠKOLA PRO KAŽDÉHO ( ETICKÁ VÝCHOVA )

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro základní vzdělávání. zpracovaný podle RVP ZV

3. Charakteristika školního vzdělávacího programu

Koncepce rozvoje školy pro léta

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola T. G. Masaryka Suchdol nad Lužnicí. 28. října 329, Suchdol nad Lužnicí. Identifikátor školy:

Dlouhodobý plán školy Koncepční záměry a úkoly v období

OBSAH VZDĚLÁVÁNÍ KURIKULÁRNÍ DOKUMENTY

Základní škola s rozšířeným vyučováním informatiky a výpočetní techniky, Teplice, Plynárenská Dlouhodobý plán - KONCEPCE ROZVOJE ŠKOLY

30. Česká školní inspekce Karlovarský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠIK-435/11-K. Sídlo: Náměstí Karla IV. 423, Nejdek,

3) Charakteristika školního vzdělávacího programu

Koncepce. Základní školy Jana Wericha Základní škola Jana Wericha

VZDĚLÁVACÍ OBLAST JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE

Koncepce rozvoje školy v letech

Organizační řád. Účinnost: Od Vypracovala: Schválila: Mgr. Eva Krutáková ředitelka školy. Mgr. Eva Krutáková PhDr. Martin Přibáň.

Dlouhodobý plán školy

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Nový Jičín, Komenského 68. Základní škola Nový Jičín, Komenského 68, Nový Jičín

Školní vzdělávací program pro školní družinu. na školní rok 2013/2014. Barevný domeček poznání, zábavy a odpočinku.

KONCEPCE ZŠ A MŠ BRNO, KŘENOVÁ 21.

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM PRO ŠKOLNÍ DRUŽINU

Charakteristika vyučovacího předmětu Výtvarná výchova

Poslání, vize a strategie školy Gymnázium Frýdlant

Koncepce rozvoje školy

Výroční zpráva za školní rok

CHARAKTERISTIKA PŘEDMĚTU FYZIKA ( čtyřleté studium a vyšší stupeň osmiletého gymnázia)

Obecná priorita A4: Podpora polytechnického vzdělávání v rámci předškolního vzdělávání

Školní vzdělávací program pro zájmové vzdělávání

Výroční zpráva. Mateřská škola Hvězdička, Liberec, Gagarinova 788/9, příspěvková organizace. tel.:

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM pro přípravnou třídu

ŠVP ŠD Barevné korálky

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM. DDM Sova Cheb

Školní vzdělávací program pro školní družinu Základní škola a mateřská škola Zlatníky-Hodkovice

Kritéria hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání a školských služeb na školní rok 2010/2011

Obsah Etické výchovy se skládá z následujících témat, která podmiňují a podporují pozitivní vývoj osobnosti žáka:

Strategický plán rozvoje školy na léta

DLOUHODOBÁ KONCEPCE ŠKOLY

jsou rozděleni do 16 tříd prvního stupně a 11 tříd druhého stupně průměrný počet žáků ve třídě je 22

Klíčové kompetence. Jako jeden z nosných prvků reformy

Chceme poskytnout našim dětem a žákům bez rozdílu kvalitní vzdělávání, atmosféru důvěry a porozumění, motivující prostředí.

Koncepce rozvoje školy

ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA ŽALANY

INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola a mateřská škola Březová, okres Karlovy Vary. Keramická 6, Karlovy Vary. Identifikátor školy:

školního klubu ZŠ Jana Wericha

Transkript:

VÝROČNÍ ZPRÁVA ZA OBDOBÍ ZÁŘÍ 2015 SRPEN 2016 Základní škola, Příbram VII, Bratří Čapků 279, příspěvková organizace

ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název školy: Základní škola, Příbram VII, Bratří Čapků 279, příspěvková organizace Adresa: Bratří Čapků 279, Příbram VII, 261 01 Zřizovatel: město Příbram IČO: 71295003 IZO : 181 054 205 Číslo telefonu: 318 623 506 E-mailová adresa: zsbc@zsbc.cz Webové stránky: www.zsbc.cz Ředitel školy: Mgr. Alena Mašiková alena.masikova@zsbc.cz Statutární zástupce ředitele školy: Mgr. Marcela Fedorová marcela.fedorova@zsbc.cz Výchovný poradce: RNDr. Šárka Semorádová, sarka.semoradova@zsbc.cz Mgr. Alena Tupá alena.tupa@zsbc.cz Prevence rizikových jevů: RNDr. Šárka Semorádová, Mgr. Alena Tupá Členové školské rady: Za zřizovatele Mgr. Dagmar Moravcová, Mgr. Markéta Vernerová Za pedagogy - Mgr. Marcela Fedorová, Mgr. Romana Křížová Za zákonné zástupce: Vít Skalník /předseda/ Oksana Bokoch

Základní škola, Příbram VII, Bratří Čapků 279, příspěvková organizace, byla na základě ustanovení Zákona o obcích č. 367/1990 Sb., a Zákona o státní správě a samosprávě ve školství č. 564/1990 Sb., zřízena MÚ Příbram jako samostatný právní subjekt-příspěvková organizace dnem 1.7.2013. Rozhodnutím Krajského úřadu Středočeského kraje ze dne 31.12.2013 byla škola s účinností od 1.1.2014 zařazena do sítě škol, předškolních a školských zařízen s přiděleným IZO 181 054 205. Součástí školy je školní jídelna a školní družina. Škola je úplnou základní školou se třídami ve všech devíti ročnících, prvním rokem byla otevřena přípravná třída. Vymezení hlavní a doplňkové činnosti je dáno zřizovací listinou vydanou na základě usnesení Zastupitelstva města Příbram číslo 598/2013/ZM ze dne 17.6.2013. Základním cílem výchovně vzdělávacího procesu je vybavit všechny žáky souborem klíčových kompetencí na úrovni, která je pro ně dosažitelná, a připravit je tak na další vzdělávání a uplatnění ve společnosti. Úroveň klíčových kompetencí, které žáci dosáhnou na konci základního vzdělávání, nelze ještě považovat za nejvyšší, ale jistě tvoří neopomenutelný základ žáka pro celoživotní učení, jeho vstup do života a do pracovního procesu.

Školní vzdělávací program respektuje cíle stanovené RVP ZV a směřuje k jejich naplnění: Základní vzdělávání má žákům pomoci utvářet a postupně rozvíjet klíčové kompetence a poskytnout spolehlivý základ všeobecného vzdělání orientovaného zejména na situace blízké životu a na praktické jednání. V základním vzdělávání se proto usiluje o naplňování těchto cílů: -umožnit žákům osvojit si strategie učení a motivovat je pro celoživotní učení -podněcovat žáky k tvořivému myšlení, logickému uvažování a k řešení problémů -vést žáky k všestranné, účinné a otevřené komunikaci -rozvíjet u žáků schopnost spolupracovat a respektovat práci a úspěchy vlastní i druhých -připravovat žáky k tomu, aby se projevovali jako svébytné, svobodné a zodpovědné osobnosti, uplatňovali svá práva a plnili svépovinnosti -vytvářet u žáků potřebu projevovat pozitivní city v chování, jednání a v prožívání životních situací; rozvíjet vnímavost a citlivé vztahy k lidem, prostředí i k přírodě -učit žáky aktivně rozvíjet a chránit fyzické, duševní a sociální zdraví a být za ně odpovědný -vést žáky k toleranci a ohleduplnosti k jiným lidem, jejich kulturám a duchovním hodnotám, učit je žít společně s ostatními lidmi -pomáhat žákům poznávat a rozvíjet vlastní schopnosti v souladu s reálnými možnostmi a uplatňovat je spolu s osvojenými vědomostmi a dovednostmi při rozhodování o vlastní životní a profesní orientaci

Základní škola, Příbram VII, Bratří Čapků 279, příspěvková organizace je školou úplnou (1. - 9. ročník). Škola se nachází jižním směrem od náměstí 17. listopadu. Součástí školy je školní družina, školní jídelna, školní zahrada a hřiště. K 31.8.2016 navštěvovalo školu 365 žáků, včetně přípravné třídy, kterou navštěvovalo 15 žáků. Počet žáků má stoupající tendenci. Strategický směr školy Mnohostranný rozvoj žákovy osobnosti v souladu s jeho osobními schopnostmi a zájmy tak, aby byl zodpovědným člověkem ve vztahu k sobě samému, ve vztahu k ostatním lidem a ve vztahu ke svému prostředí prolíná ve všech směrech tvorba a ochrana životního prostředí. K realizaci této oblasti je vypracovaný dlouhodobý i krátkodobý program environmentálního vzdělávání,výchovy a osvěty. Školní vzdělávací program a život školy je postaven na těchto základních pilířích: otevřenost, spokojenost, pozitivní vztah, variabilita, partnerství, efektivita. Vzdělávací program, učební plán V 1. až 9. ročníku probíhá výuka podle schváleného školního vzdělávacího programu (ŠVP ZV) s názvem Škola na míru. Jeho základním mottem je vzájemné rovnocenné partnerství třech subjektů, kterých se výchovně vzdělávací proces na škole týká - žáků, jejich zákonných zástupců a všech zaměstnanců školy. V přípravné třídě probíhá výuka podle ŠVP pro přípravnou třídu, které se řídí ustanoveními RVP PV.

NAŠE ŠKOLA Naše škola, jak ji chápeme my, je prostor a čas, který je třeba žít a ne přežít. Usiluje o důvěru žáků a rodičů svých žáků, je otevřená, přístupná a přímá, ale zachovává si přitom svou autoritu. Všichni usilujeme o to, aby byla místem nejen pro povinnosti, ale i místem radosti, kvalitní mezilidské komunikace, místem hledání, objevování, poznání i omylů, práce i odpočinku. Aby se do ní žáci, jejich rodiče a přátelé rádi vraceli a nacházeli tam to, co je potřeba k plnohodnotnému životu. Neformální, přátelské ovzduší, tvořivou atmosféru, pracovní klid nebo naopak pracovní ruch, ale především lidi, podobně naladěné, iniciující aktivitu ostatních.

MATERIÁLNÍ ZDROJE Velikost a vhodnost prostor školy vzhledem k počtu žáků - ano Vzhledem k tomu, že škola je naplněna zhruba z 58% kapacity, máme prostory pro specializované učebny. Technický stav budovy - ano Podařila se renovace obou tělocvičen Renovace WC ve 2.,1. patře školy a v přízemí školy Chybí podhledy v šatní části suterénu školy Nevyhovující stav osvětlení Nevyhovující stav kabelových rozvodů Chybí část oplocení školy, což má za následek již dlouhodobé poškozování okolí školy a pohyb rizikových osob v blízkosti a v areálu školy Odborné učebny, učebny a jejich vybavení vzhledem k potřebám ŠVP ZV - ano Počet odborných učeben : 11 Kmenové třídy: 15 Kmenové třídy s výjimkou jedné se nenachází v žádné odborné pracovně. Tento luxus si můžeme dovolit pouze vzhledem k menšímu počtu žáků na naší škole. Vybavení odborných učeben ano, ale je potřeba dovybavit Nábytek ve třídách a odborných pracovnách /postupně inovujeme/ Nové výukové programy Školní knihovny - ano Žákovská ano pro 1. stupeň - /využívaná především při výuce, domů si žáci jednotlivé tituly mohou půjčit-zaveden výpůjční systém založený na spolupráci U-Ž Žákovská pro 2. stupeň ano - /využívaná především při výuce, domů si žáci jednotlivé tituly mohou půjčit-zaveden výpůjční systém založený na spolupráci U-Ž Knihovna pro pedagogy ano Sportovní areál, tělocvična a jejich vybavení k potřebám ŠVP ZV částečně zcela chybí běžecké dráhy, upravený prostor pro hod a vrh Vybavení učebnicemi a učebními texty vzhledem k potřebám ŠVP ZV - ano, ale je potřeba samozřejmě stále fond učebnic a učebních textů inovovat