Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Podobné dokumenty
Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 školní kolo

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce. Školní kolo gramatická část

Olympiáda v českém jazyce, 38. ročník, 2011/2012 krajské kolo

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 okresní kolo

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce, 41. ročník, 2014/2015 krajské kolo

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník I. kategorie Počet bodů:...

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 školní kolo

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 okresní kolo

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 okresní kolo

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 krajské kolo

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce. Školní kolo gramatická část a slohový úkol

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2009/ ročník

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 školní kolo

5. Abstraktní podstatná jména se často tvoří odvozováním od přídavných jmen různými příponami. Utvořte:

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 školní kolo

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Olympiáda v českém jazyce, 37. ročník, 2010/2011 krajské kolo

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 krajské kolo

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2003/ ročník

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce 42. ročník 2015/2016

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník. II. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola:...

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník II. kategorie Počet bodů:...

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2004/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 krajské kolo

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 krajské kolo

Nové orgány na postupu

Přísudek a podmět. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Identifikátor materiálu: EU-3-3, Č, 8.r., Prezentace Přísudek Vytvořeno: Josef Gajdoš (Autor) čeština. - žádné. výklad.

Olympiáda v českém jazyce, 37. ročník, 2010/2011 okresní kolo

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

Olympiáda v českém jazyce, 37. ročník, 2010/2011 okresní kolo

TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková

ANOTACE K VÝUKOVÉ SADĚ

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

Žáci zodpoví všechny otázky. Určí slovní druhy a větné členy, vyjmenují znaky písemného a ústního projevu.

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Český jazyk ve 4. ročníku

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

Ročník Autor: Mgr. Vladimíra Barboříková

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Název materiálu SLOVNÍ DRUHY PODSTATNÁ JMÉNA. Metodika. Pořadové číslo III-2-ČJ-III- 1-9.r.

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

Prezentace učiva o současné češtině ve školních učebnicích Gabriela Lefenda

Slovní druhy. Ohebné i neohebné

VY_12_INOVACE_72 Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

Slovesa. Český jazyk 9. ročník ZŠ Mgr. Iveta Burianová

Dataprojektor, kodifikační příručky

Předmět: Český jazyk a literatura

SSOS_CJL_5.13. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Číslo a název projektu Číslo a název šablony

ČESKÝ JAZYK A LITERATURA 4.ROČNÍK

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2008/ ročník

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

VY_32_INOVACE_ / IQ cesta

Olympiáda v českém jazyce 42. ročník 2015/2016

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Jazyk a jazyková komunikace 1. ročník a kvinta

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2005/ ročník

Český jazyk - Jazyková výchova

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Transkript:

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017 okresní kolo řešení I. kategorie 1. a) Příklad řešení: Nápis je dvojznačný, není jasné, zda je slovní tvar partyzánů spojen souřadně s tvarem obětí, nebo fašismu. b) Pomník je věnován obětem fašismu a partyzánům. c) Památce partyzánů a obětí fašismu. Bodování: a) za určení dvojznačnosti 1 bod; b) za vhodnou odpověď 1 bod; c) za přeformulování 1 bod. Celkem tedy maximálně 3 body. 2. a) 3. a 4. pád; b) Příklad řešení: Zítra se budeme učit matematiku. / Zítra se budeme učit matematice. Bodování: a) za správné určení obou pádů 1 bod (za určení 1 a méně pádů 0 bodů); b) za vhodnou úpravu a vytvoření dvou vět 1 bod (za vytvoření jedné věty nebo nevhodnou úpravu 0 bodů). Celkem tedy maximálně 2 body. 3. a) Příklady řešení: Jeden člověk se nám vůbec neozval. Tenhle člověk je jediný, který se neozval. Malířův přístup ke zpracování tématu je jedinečný. b) Slovo jeden vyjadřuje prostý počet, jediný jen jeden z více, jedinečný individuální, specifický, odlišující se od ostatních. c) Slovo jedinečný nelze nahradit v žádném kontextu ostatními dvěma slovy. Bodování: a) za vhodnou formulaci tří vět 2 body, za vhodnou formulaci dvou vět 1 bod (za jednu a méně vět 0 bodů); b) za každý vhodně vymezený význam po 1 bodu, celkem tedy maximálně tři body; c) za správné řešení 1 bod. Celkem tedy maximálně 6 bodů.

4. Příklad řešení: a) nájemník/nájemníci jednoho bytu (stačí, uvede-li řešitel jednu z možností): Ta nová partaj ve třetím patře je strašně hlučná. politická strana : Partaj, kterou jsem volil, ve volbách nezvítězila. b) Slovo ve významu nájemník je obecněčeské a zastaralé, slovo ve významu politická strana je obecněčeské a pejorativní (hanlivé, uznávejte i expresivní). Bodování: a) za dva vhodně naformulované významy 2 body, za jeden význam 1 bod, za dvě vhodně utvořené věty 1 bod (za jednu a méně vět 0 bodů); b) za dvě úplné stylové charakteristiky 2 body, za jednu úplnou stylovou charakteristiku 1 bod. 5. a) pětník hrad, dvacetiny žena, paterčata kuře, šestnácterák pán, čtveřice růže; b) podstatná jména; c) z číslovek; d) třicetiny ze slova třicet; třicátiny ze slova třicátý. Bodování: a) za správné určení 5 vzorů 2 body, za správné určení 4 vzorů 1 bod (za tři a méně vzorů 0 bodů); b) za určení slovního druhu zadaných slov 1 bod; c) za určení slovního druhu základových slov 1 bod; d) za správné určení obou základových slov 1 bod. Celkem tedy maximálně 21 bodů. Slohový úkol: Hodnoťte dodržení tématu, plynulost a návaznost textu, vhodný výběr lexikálních prostředků i větnou stavbu. Přihlížejte i k tvaroslovné a pravopisné správnosti. Bodování: 0 10 bodů. Využijte celého bodového rozpětí.

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, 110 00 Praha 1 Olympiáda v českém jazyce 43. ročník, 2016/2017 okresní kolo řešení II. kategorie 1. Příklady řešení: a) i. na míse jsou 4 nožičky (pár, tj. 2 kusy, párků, přičemž jeden párek se skládá ze 2 nožiček, celkem tedy 2 x 2 = 4 nožičky); ii. na míse jsou 2 nožičky (pokud párek vnímáme jako synonymum pro nožičku, pak tedy pár nožiček čili 2 ks); iii. na míse leží několik dvojic nožiček, tj. více než jeden párek, přičemž počet nožiček je sudý (každý párek se skládá ze 2 nožiček); iv. na míse leží blíže neurčený počet nožiček, jenž je však větší než 1 (v případě, že párek a nožička párku pokládáme za synonymní výrazy). b) Víceznačnost věty je způsobena jednak víceznačností výrazu párek (může jít o 2 nožičky párku, nebo o 1 nožičku), jednak víceznačností slova pár (může jít o počet dvou kusů, nebo může jít o blíže neurčené množství větší než 1). Bodování: a) za čtyři vhodně naformulované odpovědi 3 body, za uvedení tří možností 2 body, za uvedení 2 možností 1 bod (za 1 nebo žádnou možnost 0 bodů); b) za vhodně naformulované shrnutí 1 bod. 2. a) vedení 1. pád, číslo jednotné / 4. pád, číslo jednotné / 4. pád, číslo množné / 2. pád, číslo jednotné / 2. pád, číslo množné; zařízení 1. pád, číslo jednotné / 4. pád, číslo jednotné / 4. pád, číslo množné / 2. pád, číslo jednotné / 2. pád, číslo množné; b) vedení podmět/předmět; zařízení podmět/předmět. Bodování: a) za uvedení všech deseti možností v bodě a 3 body, za 8 9 možností 2 body, za 6 7 možností 1 bod (za méně možností 0 bodů); b) za uvedení 4 větných členů 2 body, za uvedení 3 větných členů 1 bod (za 2 a méně větných členů 0 bodů).

3. a) restaurace; b) Příklad řešení: i. podnik zřízený pro veřejné stravování a občerstvení ; ii. uvedení do původního stavu, oprava (např. něčeho starého, hodnotného) ; iii. obnova předchozích pořádků ve společnosti, např. předchozího režimu. Bodování: a) za uvedení správného slova 1 bod; b) za každé vhodné vysvětlení významu po 1 bodu. 4. Příklad řešení: -t pochválit, - ti pochváliti, -ci říci/moci; -ct říct/téct; V řešení přímo nevyžadujte: Infinitiv zakončený na -ct a -ci mají slovesa, která ve tvarech příčestí činného/minulého mají zakončení kmene h nebo k (řekl, tloukl, mohl, pekl apod.). Stylové hodnocení: -ti knižní až archaické uznávejte každou z obou možností, -ci knižní, -t neutrální, -ct hovorový až neutrální uznávejte každou z obou možností. Bodování: za čtyři správně uvedená zakončení 2 body, za tři správně uvedená zakončení 1 bod (za méně správných zakončení 0 bodů); za čtyři správně vymezené stylové charakteristiky 2 body, za tři stylové charakteristiky 1 bod (za méně 0 bodů). 5. a) Podtržené infinitivy: být zkoušeni, být představena, být propuštěn; b) kategorie: slovesný rod, slovesný vid, jmenný rod, číslo; c) větné členy: součást přísudku, součást přísudku, podmět. Bodování: a) za uvedení tří celých infinitivů (i s trpným příčestím) 1 bod; b) za správné uvedení čtyř kategorií 3 body, za správné uvedení tří kategorií 2 body, za správné uvedení dvou kategorií 1 bod (za jednu a méně kategorií 0 bodů). Za uvedení každé kategorie, která se u infinitivu neurčuje (např. kategorie osoby), odečtěte 1 bod (záporné body se nedávají); c) za správně určené tři větné členy 2 body, za správně určené dva větné členy 1 bod (za jeden a méně správně určených větných členů 0 bodů). Celkem tedy maximálně 6 bodů. Celkem maximálně 23 bodů.

Slohový úkol: Hodnoťte dodržení tématu, plynulost a návaznost textu, vhodný výběr lexikálních prostředků i větnou stavbu. Přihlížejte i k tvaroslovné a pravopisné správnosti. Bodování: 0 10 bodů. Využijte celého bodového rozpětí.