Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Transkript

1 Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník I. kategorie Počet bodů:... Jméno:... Škola: Vyznačte pomocí rámečků slovní přízvuky v následujících větách: Zase jsi poslední z celé třídy ty. Neměli bychom se k němu chovat nepřátelsky. Budu ti vyprávět pohádku O Smolíčkovi. 2. Užijte ve větách nebo souvětích čtyři frazémy (ustálená spojení) obsahující slovo zelený. 3. Mezi následujícími dvojicemi podtrhněte tu, která se od ostatních liší z hlediska vzájemného vztahu svých členů. Své rozhodnutí zdůvodněte. přivezený přivežený přinesený přinešený vznesený vznešený zabrzděný zabržděný

2 4. Je-li to možné, uveďte k následujícím slovesům vidové protějšky. Je-li více možností, napište všechny. Nepřidávejte přitom ke slovesům další předpony. (Nikoli tedy typ mařit zmařit). publikovat... vložit... přesunout... brát... muset Podle tohoto receptu bychom to neměli vařit, a) Dokončete souvětí dvěma způsoby tak, aby zadaná část měla pokaždé jiný význam. b) Oba významy zadané části vysvětlete. 6. Následující spojení je dvojznačné. Graficky znázorněte obě varianty tak, aby bylo patrné, který větný člen je závislý na kterém. snížení nehodovosti v důsledku konzumace

3 7. Uvědomte si významové shody a rozdíly ve dvojici sloves záviset a záležet. a) Uveďte větu, ve níž lze užít obou sloves ve stejném významu (lze je v této větě zaměnit beze změny smyslu). b) Uveďte pro každé z obou sloves větu, v níž se význam obou sloves liší (nelze je zaměnit beze změny smyslu). 8. Následující pojmenování ptáků rozdělte do čtyř skupin podle toho, čím byla motivována; jednotlivé typy motivace uveďte. břehule, cvrčilka, chřástal, kukačka, kvakoš, lyska, pěnice, potápka, rákosník, straka, šoupálek, tenkozobec, vodouš

4 Krajské kolo OČJ 2006/ ročník I. kategorie řešení: 1. Zase jsi poslední z celé třídy ty. Neměli bychom se k němu chovat nepřátelsky. Budu ti vyprávět pohádku O Smolíčkovi. Bodování: za správné řešení 3 body; při 1 2 chybách 2 body; při 3 4 chybách 1 bod. 2. Příklady řešení: Postavili město na zelené louce / na zeleném drnu. Od té doby, co jí manžel postavil domek za městem, je z ní zelená vdova. Velitel posádky byl typický zelený mozek. Mládí má zelenou. Nastoupil na vojnu, je v zeleném. Školství se nedá reformovat od zeleného stolu. Jsi zelený jak sedma, není ti špatně? Byl zelený vzteky / zlostí / závistí. Šedivá je všechna teorie a zelený je strom života. Bodování: za 4 vhodné věty 2 body; za 3 vhodné věty 1 bod. 3. vznesený vznešený Pouze v této dvojici se obě přídavná jména liší významem. Bodování: za určení správné dvojice 1 bod; za výstižné vysvětlení 1 bod. Celkem tedy maximálně 2 body. 4. publikovat publikovat / je obouvidé / je vidově nevyhraněné apod. vložit vkládat přesunout přesouvat, přesunovat brát vzít muset nemá vidový protějšek Bodování: za 5 náležitých odpovědí 3 body; za 4 náležité odpovědi 2 body; za 3 náležité odpovědi 1 bod. 5. Příklady řešení: a) i. Podle tohoto receptu bychom to neměli vařit, měli bychom to jen rychle osmahnout na cibulce a pak půl hodiny dusit. ii. Podle tohoto receptu bychom to neměli vařit, protože je v něm chyba. b) i. V receptu se píše, že / recept udává, že apod. ii. Neměli bychom se tímto receptem řídit / měli bychom zvolit jiný recept apod. Bodování: a) za 2 vhodná souvětí 2 body; b) za 2 vhodná vysvětlení 2 body. Celkem tedy maximálně 4 body.

5 6. snížení snížení nehodovosti v důsledku konzumace nehodovosti v důsledku konzumace Pozn.: Nepožadujeme tento konkrétní způsob grafického znázornění, zvolené řešení by však mělo rozdíl jednoznačně vystihovat. Uznávejte i řešení, kdy žák bude považovat nevlastní předložku v důsledku za větný člen: snížení snížení nehodovosti v důsledku nehodovosti konzumace Bodování: za obě grafická znázornění 2 body. za 1 grafické znázornění 0 bodů. v důsledku konzumace 7. Příklady řešení: a) Vše záleží / závisí na dostatku financí. b) Moc mi na tom záleží. Na výsledku zápasu závisí náš postup do semifinále. / Franta velmi citově závisí na své matce. Bodování: a) za vhodně utvořenou větu 1 bod; b) za obě vhodně utvořené věty 1 bod. Celkem tedy maximálně 2 body. 8. i. břehule, rákosník, vodouš charakteristické prostředí, v němž se pták vyskytuje ii. cvrčilka, chřástal, kukačka, kvakoš, pěnice charakteristický zvukový projev ptáka iii. lyska, straka, tenkozobec vnější vzhled ptáka iv. potápka, šoupálek charakteristický pohyb / chování ptáka Bodování: za 4 náležitě vymezené skupiny včetně motivace 3 body; za 3 náležitě vymezené skupiny včetně motivace 2 body; za 2 náležitě vymezené skupiny včetně motivace 1 bod. Za každé chybně zařazené pojmenování nebo při drobných formulačních nedostatcích odečtěte 1 bod (záporné body se neudělují). 9. Slohový úkol: Hodnoťte plynulost a návaznost textu, vhodný výběr lexikálních prostředků i větnou stavbu. Přihlížejte i k tvaroslovné a pravopisné správnosti. Bodování: 0 10 bodů. Využijte celého bodového rozpětí.

6 Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník I. kategorie Slohový úkol Nebylo by lepší prásknout za sebou dveřmi? Forma je libovolná. Doporučená délka řádek.