Paliva. nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování



Podobné dokumenty
Ropa Ch_031_Paliva_Ropa Autor: Ing. Mariana Mrázková

Přírodní zdroje uhlovodíků. a jejich zpracování

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

rostlin a přesliček metrové sloje potřeba až třicetimetrová vrstva rašelin a přesliček vázaný uhlík, vodík, dusík a síru.

ZDROJE UHLOVODÍKŮ. a) Ropa je hnědočerná s hustotou než voda. b) Je to směs, především. Ropa však obsahuje také sloučeniny dusíku, kyslíku a síry.

Přírodní zdroje uhlovodíků

Zpracování ropy - Pracovní list

Uhlí Ch_033_Paliva_Uhlí Autor: Ing. Mariana Mrázková

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Vzácné dary Země Pracovní list

Základní škola a mateřská škola Hutisko Solanec. žák uvede základní druhy uhlovodíků, jejich použití a zdroje. Chemie - 9. ročník

Průmyslově vyráběná paliva

Ropa, zpracování ropy

INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA TECHNICKÁ BENEŠOV Černoleská 1997, Benešov BIOLOGIE A EKOLOGIE. Název školy. Zpracování ropy. Ročník 2.

Přírodopis 9. GEOLOGIE Usazené horniny organogenní

Organická chemie-rébusy a tajenky VY_32_INOVACE_ CHE

Zdroje a zpracování uhlovodíků

ZEMNÍ PLYN. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

, 00 Kč DUM seznámí žáky se vstupem do organické chemie, využitím základních organických paliv

Ch - Uhlovodíky VARIACE

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

PŘÍRODNÍ ZDROJE ORGANICKÝCH SLOUČENIN

DUM VY_52_INOVACE_12CH27

DUM VY_52_INOVACE_12CH26

ANORGANICKÁ ORGANICKÁ

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Veronika Prchlíková III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ITC

FOSILNÍ PALIVA A JADERNÁ ENERGIE

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

PALIVA. Bc. Petra Váňová 2014

Organická chemie 3.ročník studijního oboru - kosmetické služby.

Zemní plyn Ch_032_Paliva_Zemní plyn Autor: Ing. Mariana Mrázková

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Téma sady: Výroba, rozvod a spotřeba topných plynů. Název prezentace: základní údaje

Gymnázium Vysoké Mýto nám. Vaňorného 163, Vysoké Mýto

Ropa Kondenzované uhlovodíky

Zpracování a využití ropy

March 22, PL vzácné dary Země test.notebook DUM_01_20_PL. Známka:«grade» Předmět:Chemie. Datum:«date»

Digitální učební materiál

Ročník: 1. Mgr. Jan Zmátlík Zpracováno dne:

Autor: Tomáš Galbička Téma: Alkany a cykloalkany Ročník: 2.

POKYNY MOTOROVÁ PALIVA

BENZIN A MOTOROVÁ NAFTA

EU peníze středním školám digitální učební materiál

ROPA. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

EU peníze středním školám digitální učební materiál

III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Test k ověření znalostí o ropě 2. verze

Požární pojmy ve stavebním zákoně

Úvod Definice pojmu ropa Významná naleziště Produkce a spotřeba ropy ve světě Toky ropy v Evropě Perspektiva ropy Perspektiva ropných produktů Ropa

ARENY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

H H C C C C C C H CH 3 H C C H H H H H H

Alkany Ch_027_Uhlovodíky_Alkany Autor: Ing. Mariana Mrázková

Autor: Václav Triner Číslo a název DUM: 292 Uhlí Škola: Základní škola Nejdek, Karlovarská, příspěvková organizace Datum vytvoření:

PARAMO Pardubice. Studijní materiál k předmětu Chemická exkurze C6950 Brno 2011

1)uhlovodík musí být cyklický, všechny atomy musí být v jedné rovině

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Téma sady: Výroba, rozvod a spotřeba topných plynů. Název prezentace: úvod a historie

ZDROJE ENERGIE. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Téma sady: Všeobecně o vytápění. Název prezentace: základní pojmy 2

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

J i h l a v a Základy ekologie

Opakování učiva organické chemie Smart Board

DĚLÍCÍ METODY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Co je BIOMASA? Ekologická definice

Uhlovodíky -pracovní list

Herní otázky a jejich řešení:

Procvičování uhlovodíky pracovní list

CELIO a.s. CZU Linka na úpravu odpadů za účelem jejich dalšího energetického využití SLUDGE

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Redoxní reakce Jsou to chem. reakce, při kterých se mění oxidační čísla atomů. Každá redoxní reakce se skládá z oxidace a redukce.

HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními horninami a jejich využitím.

Surovinové zdroje organické chemie

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovace magisterského studijního programu Fakulty ekonomiky a managementu

VYSOKÉ UČENÍ TECHNICKÉ V BRNĚ FAKULTA STROJNÍHO INŽENÝRSTVÍ - ENERGETICKÝ ÚSTAV ODBOR TERMOMECHANIKY A TECHNIKY

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Korespondenční seminář Chemie, 1.kolo

Gymnázium Jiřího Ortena, Kutná Hora

Organická chemie. v jednoduchém názvosloví. Organická chemie, uhlovodíky

EU peníze středním školám digitální učební materiál

SEZNAM VYBRANÉHO ZBOŽÍ A DOPLŇKOVÝCH STATISTICKÝCH ZNAKŮ

Alkany a cykloalkany

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ OVZDUŠÍ

NEGATIVNÍ PŮSOBENÍ PROVOZU AUTOMOBILOVÝCH PSM NA ŽIVOTNÍ PROSTŘEDÍ

EU peníze středním školám digitální učební materiál

KARBOXYLOVÉ KYSELINY

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

25. D 25. ruh u y p y p i al v i pr p o mot o m or ová vozidla

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

ALKANY. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Učivo OPAKOVÁNÍ Z 8.ROČNÍKU. REDOXNÍ REAKCE - oxidace a redukce - výroba železa a oceli - koroze - galvanický článek - elektrolýza

PEVNÁ PALIVA. Základní dělení: Složení paliva: Fosilní-jedná se o nerostnou surovinu u našich výrobků se týká jen hnědouhelné brikety

1. PROCES A PODMÍNKY HOŘENÍ, HOŘLAVÉ LÁTKY

Vodík CH_103_Vodík Autor: PhDr. Jana Langerová

Transkript:

Paliva

Paliva nejběžnějším zdrojem tepla musí splňovat tyto podmínky: co nejmenší náklady na těžbu a výrobu snadno uskutečnitelné spalování

Dělení paliv podle skupenství pevná uhlí, dřevo kapalná benzín, nafta plynná methan, propan-butan nejvýhodnější, nezanechávají pevný odpad, méně poškozují životní prostředí, dobře se dopravují, snadno se zapalují, plynule hoří

Dělení paliv podle původu přírodní uhlí, zemní plyn vyrobená propan-butan podle období vzniku fosilní (pravěká) uhlí, ropa současná - dřevo

Výhřevnost paliv h = Q / m Q. teplo uvolněné při dokonalém spálení m hmotnost paliva obr.1

Uhlí Hořlavá hornina vzniklá v průběhu desítek až stovek milionů let složitými procesy z odumřelých rostlin Je to složitá směs látek, jejichž podstatnou složkou je vázaný uhlík a některé další vázané prvky (vodík, kyslík, dusík, síra aj.) Kvalita uhlí jako paliva závisí především na obsahu uhlíku Černé uhlí obsahuje 75% až 95% uhlíku Hnědé uhlí obsahuje 60% až 75% uhlíku Nevyužívá se jen jako palivo, ale daleko výhodnější je jeho zpracování jako suroviny v chemickém průmyslu

Karbonizace uhlí Probíhá při zahřívání černého uhlí na teplotu kolem 900 C za nepřístupu vzduchu Průmyslově se provádí v koksovnách a plynárnách

Produkty karbonizace Plyn koksárenský nebo svítiplyn obsahuje hlavně vodík a jedovatý oxid uhelnatý používá se především jako plynné palivo Černouhelný dehet obsahuje několik set různých látek získává se z něj např. benzen a naftalen Koks obsahuje téměř čistý uhlík Vedlejší produkt: Amoniaková voda používá se při výrobě dusíkatých hnojiv

Vodní plyn Vyrábí se vháněním vodní páry na rozžhavený koks Je to směs plynů, která obsahuje především oxid uhelnatý a vodík: C (s) + H 2 O (g) CO (g) + H 2 (g) ; Q m = 131 kj/mol Využívá se především pro výrobu organických sloučenin Volbou různých podmínek reakce katalyzátorů se dá ovlivnit vznik různých produktů

Zemní plyn Z míst těžby se dopravuje plynovody Hlavní složkou zemního plynu (70% až 90%) tvoří methan Dále obsahuje plynné uhlovodíky (ethan, propan, butan) a jiné látky (např. oxid uhličitý a sulfan H 2 S) Nejrozsáhlejší využití má zemní plyn jako palivo Při jeho hoření nevzniká popel ani saze a v porovnání s hořením uhlí nevytváří tolik škodlivých plynných produktů Jako chemická surovina se využívá k výrobě vodíku, sazí (pro gumárenský průmysl), acetylenu a syntézního plynu (směsi oxidu uhelnatého a vodíku)

Ropa Také nafta nebo zemní olej = směs sloučenin C a H - uhlovodíků Obsahuje ale také sloučeniny N, O, S Složení je různé podle naleziště Je to hnědá až černá olejovitá kapalina s charakteristickým zápachem Ve vodě nerozpustná a má menší hustotu než voda Hoří čadivým plamenem Těžba se provádí vrty do zemské kůry Ropa se po pevnině dopravuje ropovody, po mořích ji přepravují tankery

Zpracování ropy Vytěžená ropa se zbavuje hrubých příměsí (např. písek) a vody Následně se na základě rozdílné teploty varu oddělují v destilační koloně směsi uhlovodíku s blízkou teplotou varu ( frakční destilace)

Produkty frakční destilace Plynné produkty používají se jako chemické suroviny a paliva, např. směs propan-butan) Benzin používá se jako palivo do zážehových motorů automobilů, jako rozpouštědlo nečistot, barev a laků Petrolej používá se jako palivo proudových a tryskových letadel, jako rozpouštědlo, vyrábí se z něj benzin a další látky, používán také ke svícení Plynový olej používá se ve směsi s petrolejem pod názvem motorová nafta pro Dieselovy motory v traktorech a automobilech, uplatňuje se jako topná nafta v průmyslu i domácnostech Mazut používá se k topení, např. v teplárnách a na lodích, nebo se dále destiluje

Zpracování a využití ropných produktů Mazut se dále destiluje za sníženého tlaku tato vakuová destilace umožňuje oddělit složky směsi, které mají za atmosférického tlaku vysoké teploty varu Vakuovou destilací se z mazutu získávají především minerální oleje a asfalt Oleje jako mazadla do strojů a technických zařízení, ochrana kovů před korozí, dále se z nich získává parafín a vazelína Asfalt hlavně k úpravě povrchu vozovek a ve stavebnictví jako izolační materiál proti vlhkosti

Zdroje BENEŠ, Pavel, Václav PUMPR a Jiří BANÝR. Základy chemie pro 2. stupeň základní školy, nižší ročníky víceletých gymnázií a střední školy. Vyd. 3. Praha: Fortuna, 2001, 96 s. ISBN 80-716-8748-0. vlastní zdroje autora Obr.1: http://www.tzb-info.cz/ceny-paliv-a-energii/7840-vyvoj-cen-pevnychpaliv-pro-domacnosti-v-letech-2007-2010. [cit. 2012-10-14]. Dostupné z: http://www.tzb-info.cz/docu/clanky/0078/007840o1.gif

jméno autora Daniela Horáková název projektu Informatika a digitální technika číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0158 číslo šablony III/2 Inovace výuky pomocí ICT předmět pořadové číslo DUM 4 chemie / kvarta datum 6.11.2012 název DUM Paliva metodická poznámka k využití Výuková prezentace Paliva. Určeno pro frontální výuku s celou třídou. Vhodné pro nižší gymnázium.