Obchodní akademie Náchod. Přijímací zkouška z českého jazyka školní rok 2005 2006



Podobné dokumenty
Olympiáda v českém jazyce 45. ročník 2018/2019

JAZYKOVÝ ROZBOR. 11. Vyznačte kořen ve slově obměnách a utvořte od něj dvě příbuzná slova.

7. ročník. Český jazyk a literatura. Komunikační a slohová výchova. Vypravování uspořádání dějových prvků

Olympiáda v českém jazyce, 39. ročník, 2012/2013 okresní kolo

Přípravný kurz. z českého jazyka a literatury ke státní přijímací zkoušce na SŠ. SPGŠ Futurum. Mgr. Tomáš Veselý

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

SKLADBA SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Kurz č PhDr. Hana Peterková. Skladba. Souvětí podřadné Souvětí souřadné

Graf skladebného rozboru věty

1. Ukázka je napsaná ve slohovém útvaru: (správnou odpověď zakroužkujte) a) referát b) úvaha c) vypravování

Větné členy. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

TEMATICKÝ,časový PLÁN vyučovací předmět : český jazyk ročník : 5. x Školní rok_2014/ 2015 vyučující: Lenka Šťovíčková. Zařazená průřezová témata OSV

Časová dotace: 60 minut

Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Název materiálu: Skladba spojky souřadné, složitá souvětí

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 27/20

Ukázkový test. Otázka číslo: 1. Text k otázkám 1-15: Nevzpomínám si, kdo přišel s nápadem, abychom si opatřili do bytu nějaké přítulné zvířátko.

Škola. Autor Číslo projektu Číslo Název tematického celku Téma hodiny Předmět Ročník/y/ Anotace

Olympiáda v českém jazyce 45. ročník, 2018/2019

http: //pravopisne.cz/2014/11/test-podstatna-jmena-konkretni-a-abstraktni-11/

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

VY_12_INOVACE_63. Vzdělávací oblast : Základní škola a mateřská škola Herálec, Herálec 38, ; IČ: ; tel.:

1 a b c d Správné je vždy jen jedno řešení.

VĚTNÁ SKLADBA Mgr. Soňa Bečičková

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1. Olympiáda v českém jazyce, 42. ročník, 2015/2016 okresní kolo

VĚTNÉ ČLENY. Mgr. Jiří Ondra Procvičení základních pojmů a kategorií z oblasti české skladby. Zdokonalování jazykových vědomostí a dovedností

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc tř.17. listopadu 49. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

SADA VY_32_INOVACE_CJ1

název Mýtus Obrazná pojmenování Literární žánry - lyrika

Olympiáda v českém jazyce 42. ročník 2015/2016

Dataprojektor, jazykové příručky, pracovní listy

Český jazyk a literatura - jazyková výchova

Test č.1 1. Napište slovo nadřazené těmto výrazům (1 bod) : háček, síť, vlasec, podběrák, návnada

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Iveta Jedličková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: pátý

Školní kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Ročník: 5. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Tematický plán pro školní rok 2015/16 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Marta Klimecká Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: třetí

Aktuální změny v didaktickém testu z češtiny 2015

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Název materiálu: Jazykové rozbory

Digitální učební materiál

VY_32_INOVACE_18_ ROZVÍJEJÍCÍ VĚTNÉ ČLENY_20

Přijímací testy z českého jazyka (autorka Mgr. Kateřina Stündlová)

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NOVÁ ROLE, OKRES KARLOVY VARY JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE ČESKÝ JAZYK A LITERATURA VZORY PODSTATNÝCH JMEN

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání

Vzdělávací materiál projektu Zlepšení podmínek výuky v ZŠ Sloup

Jméno autora: Mgr. Věra Kocmanová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_29_CJL_NP2

Český jazyk - Jazyková výchova

SKLADBA2 SOŠ InterDact s.r o. Most Mgr. Ivana Vodičková

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vyučovací předmět: Český jazyk Ročník: 7. Průřezová témata Mezipředmětové vztahy.

Obsah. Úvodní poznámka 11 Německý jazyk, spisovná řeč a nářečí 13 Pomůcky ke studiu němčiny 15

PŘIJÍMACÍ ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA ve šk. roce 2010/11

Žáci zodpoví všechny otázky. Určí slovní druhy a větné členy, vyjmenují znaky písemného a ústního projevu.

Náhradník Náhradník 5.A

Učební osnovy vyučovacího předmětu český jazyk a literatura se doplňují: 2. stupeň Ročník: sedmý. Tematické okruhy průřezového tématu

Jazykové vyučování. 6. ročník. Učivo

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

DIGITÁLNÍ ARCHIV VZDĚLÁVACÍCH MATERIÁLŮ

Masarykova základní škola a mateřská škola Melč, okres Opava, příspěvková organizace NÁZEV ŠKOLY:

Sloh, literární teorie, jazyk 3

Sloh, literární teorie, jazyk 7

Akademické gymnázium Jméno:

Příloha č. 4 ČESKÝ JAZYK JAZYKOVÁ VÝCHOVA

Pravopisný text pro přijímací zkoušky z českého jazyka

Výstupy z RVP Učivo Ročník Průřezová témata Termín/hodiny Komunikační a slohová výchova 12 čte s porozuměním přiměřeně náročné texty potichu i nahlas

Test přijímací zkoušky z českého jazyka

Ročník: 4. Časová dotace: 7 hodin týdně učivo, téma očekávané výstupy klíčové kompetence, mezipředmětové vazby

Národní institut pro další vzdělávání MŠMT Senovážné náměstí 25, Praha 1

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 okresní kolo

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /vyšší úroveň/ Obsahem každé lekce bude nácvik:

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Olympiáda v českém jazyce 44. ročník, 2017/2018

VY_32_INOVACE_CH8SA_01_01_01. VY_32_INOVACE_CJ678JO_09_03_17 materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Hana Johánková Vzdělávací oblast předmět:

VEDLEJŠÍ VĚTY 3 Autor: Katka Česalová Datum: Cílový ročník: ročník

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Test z českého jazyka pro nové uchazeče o studium ve třídě CIBI Školní rok 2007/2008

AKCENT College s.r.o. Vzorový test všeobecných předpokladů k filologickému studiu Čas na vypracování testu - 30 minut

Základní větné členy - opakování

Přípravné kurzy k nové maturitě německý jazyk /základní úroveň/

VY_12_INOVACE_32_ZAKLAD_VETY. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

ZÁKLADNÍ ŠKOLA NÝRSKO, ŠKOLNÍ ULICE příspěvková organizace VÝSTUPNÍ TEST PRO ŢÁKY 9. ročníku B/ ČESKÝ JAZYK A LITERATURA Jméno a příjmení:

Okresní kolo Olympiády v českém jazyce 2006/ ročník

Přísudek a podmět. Český jazyk 9. ročník Mgr. Iveta Burianová

Tematický plán pro školní rok 2015/2016 Předmět: Český jazyk Vyučující: Mgr. Jitka Vlčková Týdenní dotace hodin: 8 hodin Ročník: čtvrtý

Všestranný jazykový rozbor (VJR)

E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO

STAVBA VĚTY JEDNODUCHÉ

ČESKÝ JAZYK 5. TŘÍDA

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Krajské kolo Olympiády v českém jazyce 2007/ ročník

Předmět: Český jazyk a literatura Ročník : 6. Jazyková výchova

Olympiáda v českém jazyce, 40. ročník, 2013/2014 školní kolo

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

Přehled vzdělávacích materiálů

Český jazyk v 5. ročníku

Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: jazyková výchova - ročník: PRIMA

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Digitální učební materiál

Vzdělávací oblast: JAZYK A JAZYKOVÁ KOMUNIKACE Vyučovací předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 6.

Transkript:

Obchodní akademie Náchod Přijímací zkouška z českého jazyka školní rok 2005 2006 Pozorně si několikrát přečtěte zadání úkolu. Správné odpovědi zakroužkujte. V případě opravy zřetelně napište písmeno správné odpovědi. V úkolech 1 17 zakroužkujte dvě správné odpovědi. 1. Ve kterých větách není chyba v psaní i / y? a) To jsme zvědavi, zda splníte, co jste slíbyli. b) Tyto připomínky opravdu nejsou moc lychotivé. c) V lesích se ozývaly motory pil. d) Kvůli uzavírce trati bude výluka trvat aspoň týden. 2. Ve kterých větách není chyba v psaní i / y? a) Výkyvy počasí ovlyvňovaly zdraví rekreantů. b) Prince provázelo na projížďce jen pitvoření a výsměch vesničanů. c) Dnešní ranní vstávání bylo neobviklé. d) Obyvatelé poničených domků byli násilím vystěhováni. 3. Rozhodněte, které věty jsou bez pravopisné chyby: a) Vrcholy krkonošských velikánů byly zasypány sněhem. b) Pane soudče, v kolik hodin začíná dnešní jednání? c) Hovořili jsme se španěly a francouzi. d) Je to člověk ryzího charakteru. 4. Rozhodněte, které věty jsou bez pravopisné chyby: a) Pod převyslími skalami vyrůstal lišejník. b) Davy lidí proudili po ulicích. c) Úplně jsem na to zapomněl. d) Nezávidíme vám. 5. Které věty jsou bez mluvnických a pravopisných chyb? a) Na kameni se vyhřívaly ještěrky a hadi. b) Lasičky se živí myšmi a hraboši. c) Pes ležel mezi nohama stolu. d) Pozoroval jsem jich při horlivém úklidu třídy. 6. Ve kterých větách je správně označena přímá řeč? a) Pojdˇ na hřiště zavolal Mirek, budeme hrát volejbal. b) Dohonil ho a koktal: Nezlobte se na mne. c) Pojdˇuž z vody! volala maminka. d) Utíká ke dveřím a volá. Neodemykej! 7. Bez pravopisné chyby jsou slova v bodech: a) poliklinika, simbol, vizitka, víkend b) symfonie, hygiena, série, tragédie c) analisa, fejeton, positivní, antibiotika d) pedikúra, balkon, konkurz, fyzika

8. Bez pravopisné chyby jsou slova v bodech: a) zatmnění Slunce, zatemnění oken, rozkvetlé pomněnky b) vzájemně si pomohli, vzpomněl si na to, nerozuměl tomu c) soukromě podniká, samozřejmě to udělá, nejznámější kniha d) chová se skromně, správná doměnka, žije osaměle 9. Označte body se slovy s pravopisnými chybami: a) povinné předměty, nestranný soudce, rané brambory b) raní noviny, postranní úmysly, je vinnen c) kostěnný předmět, daný příklad, vinice na stráni d) plamenný projev, hraje si s pannou, značná vina 10. Označte body se slovy s pravopisnými chybami: a) zůčastnit se jednání, zůstat doma, holubí vrků b) půdorys domku, neúprosný osud, otcův údiv c) zaúpěl bolestí, kvetoucí ocůn, neúnosné náklady d) velký tajnůstkář, neúnavný sportovec, odůvodnit pravidlo 11. Označte řádky se slovy napsanými správně: a) shlížela se v něm, kaše stuhla, sbírka zkamenělin b) těšká skouška, ztracená zpráva, sběr hub c) skamarádili se, zkalil vodu, ztráta peněz d) podat stížnost, shoda v pádě, telefonická zpráva 12. Do kterých vět lze doplnit slovo bratrovy, aby ho bylo užito správně? a) učebnice nejsou obalené. b) to určitě neřeknu. c) spolužáci jsou sportovně nadaní. d) Znám dobře.. spolužáky. 13. Které z následujících výrazů nelze doplnit do věty Nedaleko cesty se objevily. a) první sněženky a petrklíče. b) neznámí turisté. c) laně s malými kolouchy. d) závodníci se zablácenými koly. 14. Bez pravopisné chyby jsou slova v bodech: a) K Velikonocům patří malování kraslic. b) Významné české lázně jsou Mariánské lázně. c) V Jižní Itálii se pěstují pomeranče, citrony a olivy. d) Bydlel několik let v Libni v ulici Na Hrázi. 15. Interpunkce je správně ve větách: a) Nové morče je ryšavě hnědé malé, ale čiperné. b) Jiří Suchý, český básník a textař, proslavil divadlo Semafor. c) To se týká také vás, děti. d) Červnová neděle byla tichá horká průzračná. 16. Označte věty, které jsou z hlediska slohového chybné: a) Někdo se podíval vzhůru a už se všichni chodci zastavovali. b) V drobném studeném dešti se nám šlo velice obtížně. c) Na v zahradě stojící třešeň se slétlo hejno špačků. d) Děti, když přišly ze školy, bylo jim zima.

17. Dva kořeny jsou ve skupině slov: a) nerozhodnost, přežvýkavec, souvisle b) nouze, vycházka, poúrazový c) samouk, blahopřát, sedmikráska d) zeměžluč, málokdy, stromořadí V následujících úkolech zakroužkujte pouze jednu správnou odpověď. 18. Slova příbuzná se společným kořenem jsou: a) nosík, nosič, přínos, nosnice b) nositel, nosní, podnos, nosit c) přínos, nositel, nosnice, podnos d) odnést, nosit, nosovka, nosný 19. Jen podstatná jména rodu mužského životného jsou: a) pták, živočich, dobytek b) pták, živočich, sněhulák c) sněhulák, živočich, dobytek d) pták, dobytek, sněhulák 20. V následujícím souvětí doplňte chybějící čárky a označte jejich počet: Kdo by neznal kouzelný svět pohádek jejichž děj se odehrává kdesi daleko za devaterými horami v nichž pravda vítězí nad lží dobro nad zlem a hlavní hrdinové pokud nezemřeli žijí dodnes. a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 Úkoly 21 24 se vztahují k následující větě. Venku nepřestávalo pršet, a tak jsme se dohodli, aby výlet, který jsme si naplánovali na sobotní odpoledne, byl odložen do té doby, než se alespoň trochu vyčasí. 21. Určete počet vět v souvětí: a) 4 b) 5 c) 6 22. Poslední vedlejší věta je: a) přívlastková b) příslovečná časová c) doplňková 23. Slovní druhy těchto výrazů v textu který, odpoledne, se jsou: a) zájmeno vztažné, podstatné jméno, zvratné zájmeno b) přídavné jméno, podstatné jméno, předložka c) zájmeno vztažné, příslovce, zájmeno zvratné 24. Výrazy z textu výlet, který, odpoledne jsou těmito větnými členy: a) předmět, podmět, příslovečné určení b) podmět, předmět, příslovečné určení c) podmět, podmět, předmět

Úkoly 25 28 se týkají následující věty: I když nás letos čekaly přijímací zkoušky na střední školu, rozhodli jsme se, že jarní prázdniny strávíme na horách, neboť jsme si chtěli odpočinout a načerpat nové síly, abychom se mohli po návratu věnovat náročné přípravě. 25. Uvedené souvětí se skládá z: a) 2 vět hlavních a 3 vět vedlejších b) 3 vět hlavních a 2 vět vedlejších c) 3 vět hlavních a 3 vět vedlejších 26. Druhá věta vedlejší je: a) podmětná b) předmětná c) příslovečná způsobová 27. Poměr mezi větami hlavními je: a) důvodový ( příčinný ) b) důsledkový c) odporovací 28. Několikanásobný větný člen je: a) přijímací zkoušky na střední školu b) abychom se mohli věnovat c) odpočinout si a načerpat nové síly 29. Ve větě V posledních letech narůstá i u nás počet imigrantů odpovídá slovo imigrantů českému výrazu: a) vystěhovalců b) nezaměstnaných c) přistěhovalců d) poutníků 30. Ve které dvojici synonym je jedno slovo knižní: a) vesnice ves b) přednášet recitovat c) říkat pravit d) polibek pusinka 31. Synonyma nejsou: a) lůžko postel b) telefonovat volat c) mluvnice gramatika d) zelenina mrkev 32. Kterému rčení odpovídá uvedená vlastnost? a) je všemi mastmi mazaný vychytralý b) čerti s ním šijí vznětlivý c) má horkou krev nepokojný d) jedl vtipnou kaši hloupý

33. Rozhodněte, jaký umělecký prostředek je užit v této větě: Potůček prozpěvoval veselou písničku. a) metafora b) personifikace c) alegorie d) ironie