Faktory ovlivňující výběr potravy

Podobné dokumenty
Faktory ovlivňující výběr potravy

Alternativní a netradiční směry ve výživě

Racionální výživa. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Racionální výživa. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Základní pojmy v oboru výživy a stravování

MOTIVY STRAVOVACÍCH ZVYKLOSTÍ A OBEZITA V RODINĚ

Ozdravení školního stravování z pohledu hygienika

Proč nám chutná Nezdravé?

MASARYKOVA UNIVERZITA. Fakulta sportovních studií. Endemická struma. Seminář. Vypracovala: Mgr. Michaela Hejmalová

Seznam příloh. Příloha 1 Žádost o dotazníkovou akci Příloha 2 Dotazník Příloha 3 5 pravidel pro zdraví

RIZIKOVÉ ŽIVINY VE VÝŽIVĚ DĚTÍ ZE STUDIÍ SPOLEČNOSTI PRO VÝŽIVU P.TLÁSKAL

Stravování sestry v třísměnném a nepřetržitém provozu. Danuše Hrbková nutriční terapeutka

Psychologie výživy a energie wellness jídla

Druhy a složení potravin

Nutriční poradna v Nemocnici Český Těšín a.s.

RIZIKOVÉ ŽIVINY VE VÝŽIVĚ DĚTÍ ZE STUDIÍ SPOLEČNOSTI PRO VÝŽIVU P.TLÁSKAL

Výživa zdravých a chronicky nemocných dětí v 21.století. Hrstková H.

přírodní (kmenové) náboženství šamana

MO-ME-N-T MOderní MEtody s Novými Technologiemi. Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Soutěž Sapere zkušenosti z prvního ročníku

Digitální učební materiál

EU peníze školám. Inovace školství. Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo. Příprava pokrmů. Ing.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Vliv komplexního přístupu v terapii žen s nadváhou a obezitou. Mgr. Pavla Erbenová

Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

CÍLENÁ REŽIMOVÁ INTERVENCE U ŽEN V OBDOBÍ MENOPAUZY A PO NÍ

Pyramida jako nástroj k interpretaci výživových doporučení. Věra Boháčová, DiS. Fórum zdravé výživy

Správná životospráva školáka

JZ Asie kolébka tří náboženství

Výživová politika v evropském regionu WHO. Zuzana Derflerová Brázdová Masarykova univerzita

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Koncepce školního stravování

ADITIVA. MVDr. Dana Třísková Vedoucí odd. potravinového řetězce Odbor potravinářský Úřad pro potraviny MZe

VÝŢIVA SPORTOVCE ŠTĚPÁN POSPÍŠIL Jilemnice

Nutriční problematika romské populace

Problematika dětské obezity. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

GDA navigace ve světě živin a kalorií, cit.,

Výživová doporučení, přídatné látky a rezidua. Bc. Eliška Koublová

VÝŢIVOVÁ DOPORUČENÍ NA ZÁKLADĚ POTRAVINOVÝCH SKUPIN. Eva Podešvová NUT, 2. ročník

Aktuální novinky v oblasti potravinářské legislativy

Možný vliv náboženského vyznání na demografickou reprodukci

ŽIVINY V POTRAVĚ. Energii nám dodávají 3 základní živiny: Sacharidy Tuky Bílkoviny

Vyhláška MZ ČR k nemocničnímu stravování (HACCP)

Výživový dotazník. Přílohy. Příloha A vzor dotazníku

Alternativní výživové směry. Bc.Eliška Koublová

Jak ovlivňují jednotlivá náboženství stravovací návyky

Fyziologie výživy

Přehled základní potravinářské legislativy ČR

VYHLÁŠKA. ze dne 25. února o školním stravování

Multikulturní ošetřovatelství 2

AKTIVITY SPOLEČNOSTI PRO VÝŽIVU

I. Vnitřní řád školní jídelny

Příloha č. 1 Dotazník

Mléko a mléčné výrobky ve výživě seniorů

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

DĚLENÁ STRAVA. Bc. Jana Fuchsová

Tuky z hlediska výživy. Ing. Miroslava Teichmanová

Náhradní mléčná výživa versus kravské mléko Mléko jako zdroj vápníku

BEZMLÉČNÁ DIETA VE ŠKOLNÍM

Název: Zdravý životní styl 2

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Výživa. Mgr.Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Hygiena je lékařský vědní obor, který studuje zákonitosti vztahů mezi životním prostředím a pracovním prostředím a člověkem.

Diabetes - cukrovka. Ing. Miroslava Teichmanová

Monitoring nabídky potravin ve školách

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Tuky a chronické onemocnění ledvin

Katedra chemie FP TUL

Sylabus pro předmět Úvod do nutrice člověka

VY_52_INOVACE_02_37.notebook May 21, Mateřská škola, Základní škola a Praktická škola Horní Česká 15, Znojmo.

Podpora veřejného zdraví v České republice. MUDr. Lidmila Hamplová ved. odd. podpory veřejného zdraví MZ ČR

PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ TECHNOLOGIE NÁZEV PŘEDMĚTU

AKTIVITY SPOLEČNOSTI PRO VÝŽIVU A NADACE VÝŽIVA PRO ZDRAVÍ P. TLÁSKAL, J.PIVOŇKA

Katedra chemie FP TUL Typy výživy

VÍM, CO JÍM. AKTIVAČNÍ PROGRAM PRO ŠKOLY Ozdravění výživy a optimalizace pohybu na školách

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Základem je neublížit

Cílem není okamžitá změna všech postupů zavedených ve školní jídelně, ale krok za krokem realizovaná změna přístupu k dané problematice.

PROJEKT ŘEMESLO - TRADICE A BUDOUCNOST Číslo projektu: CZ.1.07/1.1.38/ TECHNOLOGIE NÁZEV PŘEDMĚTU

VÝŽIVOVÁ DOPORUČENÍ. Mgr. Marie Šubrtová Státní zdravotní ústav Praha, Odbor hygieny výživy a bezpečnosti potravin Palackého 3a, Brno

PREVENCE DĚTSKÉOBEZITY MOŽNOSTI SPOLUPRÁCE

VYHLÁŠKA ze dne 13. prosince 2016 o některých způsobech označování potravin

Střední odborné učiliště Domažlice,Prokopa Velikého 640, Domažlice, MPV Stod, Plzeňská 322 Charakteristika výukového materiálu: VY_52_INOVACE_01.

Stáž v komunitní výživě 55 Praxe v dietním vaření 100 Základy přípravy pokrmů 60 Příprava pokrmů. Příprava léčebné výživy

ZDRAVÁ ŠKOLNÍ JÍDELNA A ŠKOLA. - propojení Zdravé školní jídelny a školy

MONOTEISTICKÁ NÁBOŽENSTVÍ

ŠKOLNÍ STRAVOVÁNÍ - OBĚD A SVAČINA SYTÍCÍ,PREVENTIVNÍ A EDUKATIVNÍ VÝZNAM P. TLÁSKAL

Zdraví a jeho determinanty. Mgr. Aleš Peřina, Ph. D. Ústav ochrany a podpory zdraví LF MU Kamenice 5, Brno

Člověk zdravá výživa. [cit ]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: <

SPOLEČNOST PRO VÝŽIVU OD HISTORIE K SOUČASNÝM AKTIVITÁM

Duševně zdravý člověk je

VÝŽIVA DĚTÍ A MLADISTVÝCH. PhDr. Jitka Jirsáková, Ph.D. jitkajirsakova@seznam.cz

Výživové normy ve školním stravování SPOTŘEBNÍ KOŠ

Civilizační choroby. Jaroslav Havlín

VEGETARIÁNSTVÍ. Ing. Miroslava Teichmanová

ZAZNAMNÍK JMÉNO DATUM KONTAKT NA VÝŽIVOVÉHO PORADCE

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Datum: Třída: 8.B

Projekt Zdravá školní jídelna v praxi Zlínského kraje

STUDIE ZDRAVÍ DĚTÍ 2016

Transkript:

MASARYKOVA UNIVERZITA Fakulta sportovních studií Faktory ovlivňující výběr potravy Seminář Vypracovala: Mgr. Michaela Hejmalová BRNO 2011

Obsah 1 Faktory ovlivňující výběr potravy... 3 1.1 Dostupnost potravy... 3 1.2 Ekonomické faktory... 3 1.3 Fyziologické faktory... 4 1.4 Psychologické faktory... 5 1.5 Mechanismy a metody trhu... 6 1.6 Výţivové znalosti... 6 1.7 Kulturní a sociální zvyklosti... 6 2 Výstup... 10 3 Přílohy... 11 4 Bibliografie... 12 4.1 Seznam pouţité literatury... 12 4.2 Seznam doporučené literatury... 14 Mgr. Michaela Hejmalová 2

1 Faktory ovlivňující výběr potravy Výţiva člověka, tedy to, co člověk konzumuje, kolik, kde a jak, je výsledkem jeho rozhodování. Za jedinou přirozenou (a současně ideální) potravinu lze povaţovat pouze mateřské mléko v kojeneckém věku, vše ostatní je výsledkem výběru, který je modifikován mnoha rŧznými faktory. Moţnosti výběru potravy však nejsou pro všechny lidi stejné. Stravování je ovlivněno řadou vzájemně provázaných faktorŧ. Poznání a pochopení, jak se spotřebitelé rozhodují při nákupu, je dŧleţité i z hlediska potravinářského prŧmyslu 4,6,13,14,22,26. Faktory ovlivňující výběr potravy 1. dostupnost potravy, 2. ekonomické faktory, 3. kulturní a sociální zvyklosti, 4. fyziologické faktory, 5. psychologické faktory, 6. mechanismy a metody trhu, 7. výţivové znalosti 2,5,8,9. 1.1 Dostupnost potravy Je ovlivněna geografickými podmínkami, ekonomickou vyspělostí země, klimatem, technologickou úrovní zemědělství, stupněm vyspělosti zpracovatelského a potravinářského prŧmyslu atd. V oblastech s nízkou dostupností potravy obyvatelstvo často trpí malnutricí. Je zde vysoká dětská úmrtnost a očekávaná délka ţivota je nízká 1,3,4,15,27. 1.2 Ekonomické faktory Jsou dány mnoţstvím finančních prostředkŧ, které je moţné vydávat za potravu. Vztah mezi nízkou sociální úrovní a zdravotními problémy je značně komplikovaný. Je totiţ modifikován pŧvodem, věkem, kulturou, okolím, společenskými vztahy, ţivotním stylem i chováním kaţdého jednotlivce. Existují zřetelné rozdíly mezi sociálními třídami vzhledem k příjmu určitých druhŧ potravin i ţivin. Zejména skupiny s nízkými příjmy mají větší tendenci k nevyrovnané stravě Mgr. Michaela Hejmalová 3

a nedostatečnému příjmu ovoce a zeleniny. Výsledkem jsou na jedné straně specifické deficience a na druhé straně pozitivní energetická bilance s postupným vývojem nadváhy a obezity 4,5,22,32,33. 1.3 Fyziologické faktory Nezastupitelnou roli v přijímání potravy hraje její vzhled, vŧně, chuť a konzistence. Tyto atributy jsou vnímány vţdy komplexně. Jedná se o tzv. organoleptickou (senzorickou, smyslovou) hodnotu stravy, která je dána senzorickými vlastnostmi poţivatiny (chuť, aroma nebo barva). Senzoricky významné látky (např. extraktivní látky v mase) mohou přirozeně vznikat při technologické úpravě nebo jsou navozeny uměle pomocí potravinových aditiv 1,4,5,14,17,24. K některým chutím a pokrmŧm má člověk vrozenou oblibu (např. sladká a tučná jídla), k jiným se zase preference získává během ţivota (např. hořká chuť). Při intenzivním pocitu hladu výrazně stoupá preference sladké chuti, která je zřejmě preferencí druhovou (sladká chuť je atributem rychlých zdrojŧ energie) 4,8,9,11,24,28. 1.3.1 Preference a averze Přeţití ţivočichŧ závisí mimo jiné na schopnosti přijímat nezbytné ţiviny a vyhýbat se škodlivinám, jejichţ poţití by zpŧsobilo onemocnění nebo zánik organismu. Mezi evolučně osvědčené behaviorální mechanismy patří preference a averze 13,14. Preference Preference se mŧţe týkat ţivin, kompletních jídel, ale i látek s bezvýznamnou nutriční hodnotou nebo dokonce látek pro lidský organismus škodlivých (alkohol). Preference obvykle vzniká pomaleji neţ averze, kdy rozhodujícím faktorem jsou senzorické kvality a pozitivní dŧsledky. První preference získávají mláďata savcŧ prostřednictvím mateřského mléka. Preference se získávají: vystavením pokrmu, Pavlovské podmiňování, sociální faktory (sociální facilitace) 4,8,9,22,28. Mgr. Michaela Hejmalová 4

Averze Odpor vŧči některým potenciálně škodlivým jídlŧm či potravinám je velmi významnou biologickou vlastností, která má jedince chránit před poţitím látek, které by ho mohly ohrozit. Některé averze mají zřejmě vrozený základ, např. odpor vŧči hořké chuti, která je pro ţivočichy varovným signálem. Vznik averzí má více příčin, např.: traumatické učení, neschopnost strávit nebo vyuţít určitou ţivinu (laktózová intolerance) 4,8,9,12,22. Dŧleţitým fyziologickým mechanismem vzniku averze je nauzea nebo i zvracení, které se stává motivačním i emočním faktorem, kdy výsledkem mŧţe být dlouhodobá či dokonce trvalá averze. Odpor vŧči některým jídlŧm (potravinám), se začíná vytvářet během prvního roku ţivota dítěte, i kdyţ je dŧleţité období prvních čtyř let. Mezi 4. a 5. rokem bývá uţ upevněna škála averzí, které mohou přetrvávat aţ do dospělosti 4,8,9,22. Nutriční averze jsou obvykle řazeny do čtyř kategorií: nechuť z důvodů špatných senzorických vlastností (např. nevhodná kulinární úprava), nebezpečí (např. houby), nepřiměřenost či nevhodnost předmětu jako poživatiny, hnus extrémní případ odmítání. Biologickým podkladem je neofobie strach z nového, neznámého. Je častá u malých dětí, avšak bývá přechodným jevem 4,8,9. 1.4 Psychologické faktory Psychika ovlivňuje výběr stravy velmi významným zpŧsobem. Pro mnoho lidí představuje jídlo více neţ jen prosté uspokojení fyziologické potřeby - hladu. Člověk totiţ přednostně konzumuje to, co mu chutná a co je spojeno s příjemnými pocity. Současný moderní zpŧsob ţivota zahrnuje mnoho aspektŧ, které se negativně promítají do charakteru stravování. Jeden z hlavních psychologických faktorŧ je stres. Mnoho lidí na psychickou zátěţ mohou reagovat zvýšenou konzumací sladkého a tučného jídla, ale i návykových látek (např. Mgr. Michaela Hejmalová 5

čokoláda, alkohol). Tento neadekvátní vzorec ţivotního stylu je spojován s řadou civilizačních (neinfekčních) onemocnění, předčasných úmrtí a zdravotních komplikací 4,5,7,8,9,12,19,20,21,25,29,30,31. 1.5 Mechanismy a metody trhu Trţní mechanismy zahrnují zpŧsob prodeje, reklamu, obaly a úpravu zboţí, vylepšování kvality, změny porcování, cenové výhody při nákupu větších balení a sezónního zboţí apod 4,22,24,26,27. 1.6 Výživové znalosti Výţivové znalosti, např. co jsou to komponenty výţivy a jaký je jejich význam, vědomosti o příčinách a projevech nesprávné výţivy, mají usnadnit tzv. volbu pro zdraví, tj. správnou volbu potravin z hlediska podpory zdraví 4,22,26. 1.7 Kulturní a sociální zvyklosti Kromě výše uvedených faktorŧ pŧsobí na výběr potravy i okolí, v němţ člověk ţije. Těmto kulturním a sociálním vlivŧm není moţné se vyhnout. Pŧsobí prakticky jiţ od narození. Děti přejímají stravovací i výţivové zvyklosti od svých rodičŧ, a ty jsou zase determinovány kulturou, ze které pocházejí 4,8,9,22,24. Vliv sociálního prostředí na výţivové zvyklosti lze zařadit do tří hlavních kategorií: vliv rodičŧ, sociální vlivy a pŧsobení lidí z prostředí mino rámec rodiny (mateřská škola), vlivy sdělovacích prostředkŧ a kulturního prostředí (televize) 4,8,9. Přestoţe regionální dostupnost potravin bývá většinou pro výţivové zvyklosti určující, tyto zvyklosti mohou být dotčeny např. náboţenstvím (pŧst) 4,8,9,27,28. 1.7.1 Náboženství Nutriční potřeby a výběr potravin včetně preferencí jsou dvě zcela odlišné věci. Strava dodává organismu esenciální ţiviny k zajištění veškerých fyziologických potřeb organismu. Na druhé straně však musí splňovat i kulturní a sociální poţadavky jedince 3,4,8,9,10,16,18,23. Mgr. Michaela Hejmalová 6

Židovství (Judaismus) jedná se o náboţenství a kulturu ţidovského národa, Mojţíš je povaţován za skutečného zakladatele ţidovského náboţenství, den odpočinku (Sabat, Šabat) 35 Judaismus a výživa Pro ţidovskou kuchyni je typický zásah prvkŧ náboţenských pravidel, které obvykle nezasahují jen do jídla samotného a jeho přípravy, ale i do jeho podávání (např. pouţívání rŧzného typu nádobí), nebo do práce řezníkŧ (pravidla pro zabíjení zvířat) 2,4,14,22, 29. Charakteristika: pravidlo oddělování jídel masitých od jídel obsahujících mléko, košer (vhodný, rituálně čistý) označuje vše, co je povolené, vhodné nebo správné (opakem jsou potravin trejfe), zakázané potraviny vepřové maso včetně sádla, osel, kŧň, velbloud, ryby bez šupin (úhoř, jeseter), krev jakéhokoliv zvířete, dravci, mrchoţrouti, masoţravci (mléko a vejce mají stejný statut), hmyz, ţelatina, některé emulgátory, potraviny rostlinného pŧvody jsou méně problémové (výjimka víno, hroznová šťáva) 4,17,22,25,34. Křesťanství monoteistické náboţenství, které vychází z judaismu a těţištěm je víra v Jeţíše Krista, Bible (Starý zákon, Nový zákon), Vánoce (narození), Velikonoce (vzkříšení) 35. Křesťanství a výživa Do současnosti přetrvala a je dodrţována pouze malá část pŧvodních pravidel a přikázání, protoţe vliv jednotlivých větví křesťanství (římskokatolická, pravoslavná a protestantská církev) na výţivové zvyklosti se rŧzní např. římští katolíci nekonzumují v pátek maso kromě ryb 4,34. Islám muslimské náboţenství, Mgr. Michaela Hejmalová 7

Mohamed, Korán, Ramadán 35. Islám a výživa Charakteristika: zakázané potraviny vepřové maso včetně produktŧ (sádlo, slanina, škvarky), osel, masoţravá zvěř a ptáci, měkkýši, úhoř, alkoholické nápoje, vinný ocet povolené potraviny sudokopytníci a přeţvýkavci, speciální zpŧsob poráţky (tzv. maso Halal = zákonné) 4,22,34. Hinduismus Guru (mistr), Hólí (dvoudenní jarní svátek), Díválí (svátek světel) 35. Hinduismus a výživa Systém hinduistických kast je zajímavou ukázkou, jak jídlo a zpŧsob stravování představuje sociální status a pozici jedince ve společnosti. Charakteristika: kráva je povaţována za posvátnou není dovoleno jíst ţádný produkt z poraţeného hovězího dobytka (mléko, jogurty a máslo jsou povoleny) zakázány jsou tepelně upravované ţivočišné tuky, většina hinduistŧ jsou vegetariáni a drţí pŧst během roku mnoho dní 4,17,22,34. Budhismus Součástí tohoto náboţenství je víra v reinkarnaci, tj. převtělení duší, která nedovoluje jíst naprosto ţádné maso. Je však povolena konzumace mléka a mléčných výrobkŧ, stejně jako ostatní potraviny ţivočišného pŧvodu, kvŧli nimţ nebyl zabit ţádný ţivočich 4,14,17,19,22,26,34. Mgr. Michaela Hejmalová 8

Taoismus Lao-c, jin a jang 35. Konfucianismus čínský myslitel nebo také král filozofŧ nebo Kchung-fu-c, mezinárodně Konfucius 35. Mgr. Michaela Hejmalová 9

2 Výstup 1. Centrum hladu je v: a) prodlouţené míše b) středním mozku c) hypotalamu (mezimozek). 2. Víra v reinkarnaci je součástí: a) budhismu b) hinduismu c) konfucianismu. 3. Které náboženství považuje krávu za posvátnou? a) budhismus b) hinduismus c) konfucianismus. 4. Neofobie je: a) strach z nových, neznámých jídel b) strach z potravinových aditiv c) strach z potravních doplňkŧ. Mgr. Michaela Hejmalová 10

3 Přílohy Příloha 1: Chuťové zóny jazyka 36 Mgr. Michaela Hejmalová 11

4 Bibliografie 4.1 Seznam použité literatury 1. ALTERA, J., ALTEROVÁ, L.: Technologie 1. ročník SPŠ: Potravinář. Vydání první. Praha: Svoboda Servis, 2003, ISBN 80-86320-16-2. 2. BEŇO, Igor: Náuka o výžive. Martin: Osveta, spol. s. r. o., 2008. s. ISBN 978-80-8063-294-6. 3. BLATTNÁ, Jarmila et. al.: Výživa na začátku 21. století aneb o výživě aktuálně a se zárukou. Praha: Výţivaservis, 2005. ISBN 80-239-6202-7. 4. BRÁZDOVÁ, Zuzana: Výživa člověka. Vyškov: Vysoká vojenská škola pozemního vojska, 1995. 5. BURDYCHOVÁ, Radka: Preventivní výživa. Brno: Mendelova zemědělská a lesnická univerzita v Brně, 2009. ISBN: 978-80-7375-280-4. 6. ČERMÁK, B., et al.: Výživa člověka. České Budějovice: Zemědělská fakulta, 2002. 7. EDELSTEIN, Sari; SHARLIN, Judith: Life Cycle Nutriton: An Evidence-Based Approach. Jones&Bartlett Learning, 2009. ISBN 9780763738105. 8. FRAŇKOVÁ, Slávka; DVOŘÁKOVÁ-JANŦ, Věra: Psychologie výživy a sociální aspekty jídla. Praha: Karolinum, 2003. ISBN 80-246-0548-1. 9. FRAŇKOVÁ, Slávka; ODEHNAL, Jiří; PAŘÍZKOVÁ, Jana. Výživa a vývoj osobnosti dítěte. Praha: HZ, 2000. ISBN: 80-86009-32-7. 10. CHRPOVÁ, Diana: S výživou zdravě po celý rok. Praha Grada Publishing, a. s., 2010. ISBN 978-80-247-2512-3. 11. KELLER, Ulrich; MEIER, Rémy; BERTOLI, Sibylle: Klinická výživa. Praha: Scientia medica, spol. s.r.o., 1993. ISBN 80-85526-08-5. 12. KOMPRDA, Tomáš: Výživou ke zdraví. Velké Bílovice: TeMi CZ, s.r.o., 2009. ISBN 978-80-87156-41-4. 13. KOMPRDA, Tomáš: Základy výživy člověka. Brno: Mendelova zemědělská a lesnická univerzita, 2003. ISBN: 80-7157-655-7 (broţ.). Sign: 3-1117.501 14. KUDEROVÁ, Libuše. Nauka o výživě pro střední hotelové školy a veřejnost. Praha: Fortuna, 2005. ISBN 80-7168-926-2. 15. KUDLOVÁ, Eva et. al.: Hygiena výživy a nutriční epidemiologie. Praha: Karolinum, 2009. ISBN 978-80-246-1735-0. Mgr. Michaela Hejmalová 12

16. KUNOVÁ, Václava: Zdravá výživa. Praha Grada Publishing, a. s., 2004. ISBN 80-247- 0736-5. 17. MARÁDOVÁ, E.: Výživa a hygiena ve stravovacích službách. Praha: Vysoká škola hotelová v Praze, 2007. 18. MARTINÍK, K.: Výživa: Kapitoly o metabolismu - obecná část. První vydání. Hradec Králové: Gaudeamus, 2005, ISBN 80-7041-354-9. 19. MARTINÍK, Karel: Nauka o výživě. Praha: Fortuna, 2005. ISBN 80-7168-926-2. 20. MÜLLEROVÁ, Dana: Zdravá výživa a prevence civilizačních nemocí ve schématech. Praha: TRITON, 2003. ISBN 80-7254-421-7. 21. OŠANCOVÁ, Kateřina: Ozdravění výživy. Praha: SZÚ, 1996. 22. PÁNEK, Jan, et al.: Základy výživy. Praha: Svoboda Servis, 2002. ISBN 80-86320-23-5. 23. PIŤHA, Jan; POLEDNE, Rudolf: Zdravá výživa pro každý den. Praha Grada Publishing, a. s., 2009. ISBN 978-80-247-2488-1. 24. PROVAZNÍK, Kamil, et al.: Manuál prevence v lékařské praxi: II. Výživa. Praha: Fortuna, 1995. ISBN 80-7168-227-6. 25. RUMÍŠKOVÁ, M.: Základy výživy. Brno: Straka, 2002. 26. STRATIL, Pavel: abc zdravé výživy. 1. díl. Brno: autor, 1993. ISBN 80-900029-8-6. 27. STRATIL, Pavel: abc zdravé výživy. 2. díl. Brno: autor, 1993. ISBN 80-900029-8-6. 28. SVAČINA, Štěpán, et al.: Klinická dietologie. Praha: Grada Publishing, a. s., 2008. ISBN 978-80-247-2256-6. 29. ŠIMONČIČ, Róbert; KRUŢLIAK, Peter: Výživa. Praha: Merkur, 1995. ISBN 80-7032-710-3. 30. VONDRUŠKA, Vladimír; BARTÁK, Karel: Výživou ke zdraví. Hradec Králové: Ústav tělovýchovného lékařství FN a LFUK, 2001. ISBN 80-238-7552-3. 31. WHITNEY, Eleonor, Noss; ROLFES, Sharon, Rady. Understanding nutrition 9. vyd. Belmont:Wadsworth/Thimson leasing, 2002. ISBN 0-534-59004-7. 4.1.1 Internetové odkazy 32. http://www.eufic.org/article/cs/health-lifestyle/food-choice/artid/volbu-potravin-socialniekonomicke-faktory/ 33. http://www.vupp.cz/czvupp/aktualit/foodtoday/ftoday45.htm Mgr. Michaela Hejmalová 13

34. http://www.nutritip.cz/view.php?cisloclanku=2009040004&rstema=35&nazevclanku=naboz ensky-orientovane-vyzivove-smery-ci-omezeni 35. http://www.svetova-nabozenstvi.cz/ 36. http://www.latinsky.estranky.cz/fotoalbum/smyslova-soustava/smyslova-soustava/jazyk-sezonami-vnimani-chuti--pohled-shora-.png.html 4.2 Seznam doporučené literatury BRÁZDOVÁ, Zuzana. Výživová doporučení pro Českou republiku na počátku 21. století. In Tématická monografie GAČR. Praha: MZ ČR GAČR, 1995. BRÁZDOVÁ, Zuzana; Halina MATĚJOVÁ. Potravinová pyramida - Manuál pro učitele. Brno: MZ ČR, 1996. BRÁZDOVÁ, Zuzana; MOTTLOVÁ, Alena. Velikosti porcí. 1. vyd. Brno:, 2004. ISBN 80-901427- 9-6. FIALA, Jindřich; Zuzana BRÁZDOVÁ; Václav KOZINA. Nová metoda hodnocení výživových zvyklostí. Hygiena, Praha: ČLS JEP, 44, 1, od s. 14-23, 10 s. ISSN 1210-7840. 1999. KLEINWÄCHTEROVÁ, Hana; BRÁZDOVÁ, Zuzana: Výživový stav člověka a způsoby jeho zjišťování. Brno: Idvpz, 2001. ISBN 80-7013-336-8. MÜLLEROVÁ, Dana: Zdravá výživa a prevence civilizačních nemocí ve schématech. Praha: TRITON, 2003. ISBN 80-7254-421-7. SZÚ: Manuál prevence v lékařské praxi. II. Výţiva. Praha: SZÚ, 1995. ISBN 80-7168-227-6. WHITNEY, Eleanor Noss. Understanding nutrition :themes & variations. 12th Ed. Belmont, CA: Cengage/Wadsworth, 2009. p. cm. ISBN 0538734655. Mgr. Michaela Hejmalová 14