Příloha č. 4 Psychologická charakteristika oběti bezpráví

Podobné dokumenty
Náš případ : francouzský ekvivalent - Droits de l Homme Défense z.s. - ONG Nevládní nezisková organizace

Příloha č. 5 Psychologická charakteristika posttraumatických poruch

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

Trauma-vzniká působením extrémně stresujícího zážitku nebo dlouhotrvající stresující situace, které mají následující charakteristiky:

PRAŽSKÉ FÓRUM PRIMÁRNÍ PREVENCE RIZIKOVÉHO CHOVÁNÍ 2017, TÉMA BEZPEČNÉ KLIMA V PRAŽSKÝCH ŠKOLÁCH. Krizová komunikace ve školním prostředí

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

KRIZOVÁ INTERVENCE. Mgr. MORAVČÍK BRANISLAV KARIM FN BRNO

Psychický vývoj dítěte v náhradní rodinné péči. Významné vývojové mezníky

Informace pro lidi zasažené mimořádnou událostí (psychoedukace)

Malé a velké děti v mateřské škole. Prof. RNDr. PhDr. Marie Vágnerová, CSc.

Osoba ohrožená DN přednáška č. 2. Mgr. Jitka Čechová 5. října 2011

Předčasný porod jako potenciálně traumatizující situace postřehy klinického psychologa Hana Jahnová, Jana Míchalová Fakultní nemocnice Brno

VÝUKOVÝ MATERIÁL: VY_32_INOVACE_ DUM 17, S 20 DATUM VYTVOŘENÍ:

Psychologie výchovy a vzdělávání. Zvládání zátěže žáky a studenty

náročnost vyjadřuje subjektivní stránku vztahu člověka k situaci Objektivní stránka (problém) a subjektivní stránka (problémová situace)

Internalizované poruchy chování

Trauma, vazby a rodinné konstelace

Institucionální péče vs. náhradní rodinná péče

Krize v životě člověka člověk v obtížných životních situacích obtížné životní situace z psychologického hlediska

Adaptace nemocného na hospitalizaci

VÝSTUPNÍ ZPRÁVA. Zdroje stresu

Psychologická problematika nemocných Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Prarodič a krize v rodině

Výběr z nových knih 11/2007 psychologie

Výchozí teze: Nemůžeme změnit minulost. Můžeme změnit dopad na nás. V. Satirová

Poruchy osobnosti: základy pro samostudium. Pavel Theiner Psychiatrická klinika FN a MU Brno

0, ,5

Domácí násilí. Problém svobody a lidských práv Extremní feminismus

Trauma ze ztráty a jeho následky Z perspektivy

Digitální učební materiál

CAN-Child Abuse and Neglect

2 Vymezení normy Shrnutí... 27

SPLBP_ZSE ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY ETOPEDIE. Projevy dítěte s PCHE

Systémové modely Betty Neuman Systémový model. Markéta Vojtová VOŠZ a SZŠ Hradec Králové

Teorie a přístupy v SP 5 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D

PORADENSKÝ PROCES OBECNÝ ÚVOD

Psychologie Psycholog zdraví ie Stres

l. Téma: VÍM, KDO JSEM Prostřednictvím situací a plánovaných činností se děti učí poznávat samo sebe a připravovat se na role budoucí.

Zdraví a nemoc. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

Náhradní rodinná péče v České republice a zkušenosti přímých aktérů

Psychická krize. Pojem krize

Rizikové skupiny 7 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.

1. Vymezení funkční gramotnosti. Funkční gramotnost = schopnost jedince efektivně jednat v běžných životních situacích.

TÝMOVÝ VÝSTUP team Dotazník zvládání zátěže

Zvlášť zranitelné oběti. Petra Vitoušová Copyright, Bílý kruh bezpečí, 2014

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Využití DV jako intervenční metody v DD Marie Pavlovská

Syndrom vyhoření a jeho prevence Jak hořet, ale nevyhořet

Digitální učební materiál

Mezilidské vztahy na pracovišti Nepříznivý sociální jev mobbying Psychologické důsledky nezaměstnanosti. Mgr. Petra Halířová ZS 2009/10

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Jane Doe ID: HA Datum: 01. srpna 2012 S E L E C T

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

Stres na pracovišti a jeho důsledky. Ludmila Kožená Státní zdravotní ústav Národní kontaktní centrum Evropské sítě podpory zdraví na pracovišti

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE I. Radka Michelová

SVF. Strategie zvládání stresu - SVF 78. HTS Report. Jan Ukázka ID Datum administrace Standard 1. vydání

KOGNITIVNĚ BEHAVIORÁLNÍ FORMULACE PŘÍPADU

Mgr. Vendula Kolářová

Psychologie dětské oběti kyberšikany a dalšího elektronického násilí" Mgr. Martina Viewegová

Doprovodné obrázky a videa na Internetu

Dítě jako svědek a oběť domácího násilí. Eva Klimentová

CZ.1.07/1.5.00/ Pro vzdělanější Šluknovsko 32 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Vladimír Masopust SUGESCE, HYPNÓZA A IMAGINACE V LÉČBĚ BOLESTI

EMOCIONÁLNÍ PORUCHY V DĚTSTVÍ A DOSPÍVÁNÍ ODLIŠNOSTI V MENTÁLNÍM VÝVOJI A VE VÝVOJI PSYCHICKÉM PERVAZIVNÍ VÝVOJOVÉ PORUCHY

Vývojová psychologie a psychologie osobnosti. Vztahově postojové a seberegulační vlastnosti osobnosti

OBSEDANTNĚ - KOMPULZIVNÍ PORUCHA

Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013. motivace a vůle

Psychogenní poruchy paměti a dalších kognitivních schopností

ZDRAVÁ ŠKOLA POHYBU Jan Outlý 2018

0, ,5

Neoznamování diskriminace pohledem aktérů podílejících se na prosazování rovného zacházení

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

Rizikové skupiny LS 1 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á, P H. D.

(lat. socialis = společný)

NADĚJE Jak pracujeme s nadějí v hospici. Mgr. Radka Alexandrová DLBsHospicem sv. Josefa, Rajhrad Brno

Specifika psychoterapeutické podpory osob se zdravot. postižením a osob pečujících. Kateřina Ožanová Pracujeme společně 2015

Eliminace negativních dopadů profesní adjustace. Neocenitelné zaměstnavatelské benefity

Domácí násilí. Eva Klimentová

MIMOŘÁDNÉ UDÁLOSTI A SITUACE

Seminář pro rodiče ŠIKANA. Markéta Exnerová Centrum primární prevence Semiramis o.s.

Člověk a společnost. 10. Psychologie. Psychologie. Vytvořil: PhDr. Andrea Kousalová. DUM číslo: 10. Psychologie.

Stáří. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. Mgr. Monika Řezáčová

Zavádění dialekticko behaviorální terapie v TK Kaleidoskop. Renata Tumlířová Miroslava Vykydalová Markéta Rozsívalová

Sociální práce s rodinou 12 P H D R. H A N A P A Z L A R O V Á P H. D

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

TECHNICKÁ UNIVERZITA V LIBERCI FAKULTA TEXTILNÍ Katedra hodnocení textilií

Práce s biologickou rodinou dítěte vyrůstajícího v náhradní rodinné péči

ATTACHMENT KONFERENCE O PĚSTOUNSKÉ PÉČI OSTRAVA PhDr Petra Vrtbovská PhD DŮLEŽITÉ TÉMA NÁHRADNÍ RODINNÉ PÉČE

UŽIVATELSKÝ MANUÁL. Obecné informace pro uživatele a administrátory dotazníku. Dotazník zvládání zátěže

Rovný přístup k zaměstnání pro osoby se zdravotním postižením. Mgr. Jana Kvasnicová

Postoj k nemoci. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje

B E Z P E Č N O S T H O G A NR E P O R T S BEZPEČNÉ CHOVÁNÍ NA PRACOVIŠTI. Jméno a příjmení: Sam Poole ID: HE Datum: 08.

děti bez výraznějších problémů v chování (preventivní aktivity a opatření, eliminace ohrožujících podmínek)

Telefonická krizová intervence představuje poskytování pomoci osobám v krizi, a to prostřednictvím telefonu.

SYNDROM VYHOŘENÍ. PhDr.Jana Procházková Evropský sociální fond Praha & EU: Investujeme do vaší budoucnosti

Osobní management Přístup v pojetí posunu paradigmatu k principiálního vedení

TEORIE SOCIÁLNÍ PRÁCE IV. Radka Michelová

SPECIFICKÉ ZVLÁŠTNOSTI OSOB S MENTÁLNÍM POSTIŽENÍM

PERVAZIVNÍ VÝVOJOVÉ PORUCHY. Obecná charakteristika: Diagnostická vodítka. - neschopnost navazovat soc. vztahy (zejména emocionálního charakteru)

Diagnostika specifických poruch učení a chování. PhDr. Markéta Hrdličková, Ph.D.

OBSAH. Obsah. Předmluva... 13

Transkript:

Příloha č. 4 Psychologická charakteristika oběti bezpráví Bezpráví, které má za následek poškození oběti (stěžovatel-žadatel o odškodnění) je extrémním typem sociální interakce. Pachatel (stát Česká republika, zastoupena soudcem, úředníkem či policistou)zde zaujímá dominantní a často hostilní pozici odpovídá vynucené a podřízené postavení oběti. Oběť bezpráví je traumatizována. Česká republika zde zneužívá sílu, moc a využití příležitosti. K postavení oběti je poškozený situován okolnostmi. Být obětí je sociálně stigmatizující a poškozený má často velmi omezené prostředky, aby se s touto zátěží vyrovnal. Oběť bezpráví je vystavena nadlimitnímu stresu, který mnohdy vede až k dezintegraci psychických funkcí a zhroucení naučených způsobů chování. Takový člověk není schopen situaci kontrolovat, nedokáže se bránit nebo uniknout a mnohdy prožívá i strach o vlastní existenci. Vědomí, že se v takové situaci nedokáže ubránit, jej zbavuje sebedůvěry a mnohdy to vede k syndromu vyhoření. Viktimizace, tj. uvědomění, že se člověk stal obětí, představuje narušení životní rovnováhy. Újma, kterou utrpěl v souvislosti s bezprávím, zasahuje podstatu jeho osobnosti, její integritu, a proto je těžké se s ní rozumově vyrovnat. Viktimizace je proces, který začíná prožitým traumatem, ale vyžaduje i změnu sebereflexe.

Přijetí role oběti může ovlivnit i ochotu bránit se bezpráví pachatele-tj. České republiky. Obrana automaticky dostává poškozenou oběť do pozice obránce, a s tím souvisí i mnoho nepříjemných zážitků- nutnost podrobit se správnímu řízení, soudního procesu jak vnitrostátního tak i mezinárodního, zveřejnění, ponížení. Oběť je mnohdy vystavena i útokům ze strany pachatele bezpráví, tj. České republiky, který neustále zpochybňuje jeho argumenty a mnohdy ho prezentuje jako negativního a nespolehlivého člověka. Oběť se nemusí vyrovnávat jen s bezprostředním traumatem, ale i s dalšími zátěžemi a problémy, jež z něj vyplývají. Oběť není poškozena pouze útokem České republiky, ale také sociálními důsledky situace, do níž se dostává-změnou postavení, chování ostatních lidí, finanční a časovou náročností situace. Primární viktimizace zahrnuje poškození oběti bezpráví, které je bezprostředním důsledkem bezpráví, mnohdy jde o finanční ztrátu, citovou újmu. U psychologického hlediska jde především o psychické trauma, které oběti způsobil pachatel. Sekundární viktimizace má v naprosté většině za následek psychickou újmu, kterou primárně traumatizovanému člověku způsobí účast v soudním procesu či necitlivé chování jiných lidí (resp. které vnímá jako necitlivé, bez ohledu na to zda takové je nebo není). Okolí se k oběti mnohdy chová tak, jako by si za svůj problém mohla sama a možná si ho i zasloužila. Bývá zpochybňováno její utrpení, zejména psychická újma (vždyť se nic tak hrozného nestalo).

Oběť je trestána za něco co nezavinila, a není v jejích silách chování okolí ovlivnit. Sekundární zátěž prohlubuje účinky primárního traumatu, a mnohdy působí jako spouštěč manifestace příznaků posttraumatické stresové poruchy, která by jinak nemusela vzniknout. Terciální viktimizace souvisí s osobnostními vlastnostmi oběti bezpráví a se změnami, které vznikly v důsledku nepříznivých zkušeností a vedou k tomu, že není schopna situaci přijatelně zvládnout. Přijímá změnu své osobnosti a neuvědoměle se tak trestá za to, že se nedokázala ubránit. Chová se nesrozumitelně a mnohdy i nepříjemně, což vyvolává negativní reakce okolí, přestože si lidé uvědomují co se stalo. Trauma oběti bývá mnohdy pouhým spouštěčem, základem osobnostní změny jsou její previktimní dispozice. Reviktimizace Termín reviktimizace označuje skutečnost, že se člověk stal v relativně krátké době obětí dalšího bezpráví. Časový interval, který uplyne mezi prvním a druhým traumatem, nebývá dlouhý, obvykle nepřesáhne dobu jednoho roku. Riziko opakované viktimizace je nejvyšší těsně po předcházejícím bezpráví. Osobní zkušenost, změny v prožívání a uvažování navozují chování, které signalizuje slabost a zranitelnost, a proto zvyšuje riziko další újmy. Vysokým rizikem reviktimizace jsou ohroženi především lidé, kteří byli prvním bezprávím silně traumatizováni. Obecně platí, že čím více je oběť prvním bezprávím poškozena, tím více je ohrožena i v budoucnosti. Naučená bezmocnost a pasivita představují základ pro přijetí role permanentní oběti. Míra psychického poškození oběti závisí na různých faktorech, které se rozdělují na previktimní, periviktimní a postviktimní.

Previktimní faktory zahrnují osobnost daného jedince, jeho aktuální životní situace (riziková bývá např. Kumulace stresujících vlivů) a jeho zázemí. Zpracování traumatu je obzvlášť obtížné pro lidi, kteří mají silnou potřebu kontrolu nad svým životem, nebo jsou dokonce přesvědčeni o své nezranitelnosti. Rozpor mezi skutečností a očekáváním je v tomto případě značný a oni nedovedou neočekávané trauma zpracovat,protože zpochybňuje jejich původní sebepojetí. Zvýšeně zranitelní bývají i lidé, kteří se stylizují do role silných, odolných a suverénních a nedovedou projevit své skutečné pocity, zejména pokud by jejich sebepojetí neodpovídaly. Zkušenost s postavením oběti jejich zdánlivou sílu a stabilitu naruší. Znevýhodňujícím osobnostním rysem je i pesimizmus a přecitlivělost na veškeré negativní události. Zvyšuje riziko nezvládnutí traumatu, i když zapadá do celkového pojetí jejich života i sebe samého. Důležitým faktorem je i pohlaví, ženské oběti častěji udávají psychické a zdravotní problémy a ve větší míře u nich přetrvává strach z opakování traumatu. Muži tyto problémy tak často nemají, nebo je popírají, protože by byly neslučitelné s jejich mužskou rolí. Periviktimní faktory zahrnují okolnosti primární viktimizace, tj. o jaký typ bezpráví šlo a za jakých okolností bylo spácháno. Z hlediska psychického poškození je nejdůležitější primární emoční újma, to znamená způsob prožívání této události, do jaké míry vede k pocitu ponížení a narušení důstojnosti oběti. Z pohledu běžného pozorovatele se může jevit jako paradoxní, že emočně strádají i lidé, kteří z pohledu neoběti, tak velkou újmu neutrpěli. Pro zvládnutí traumatu a další rozvoj případných problémů je důležité o chování oběti, jak na danou situaci reagovala. Pokud se člověk brání, má větší šanci udržet si i potřebnou sebeúctu.

Závažnějšími následky obvykle trpí oběti, které jsou bezprávím natolik ochromeni, že se o obranu ani nepokusí. U těchto lidí snadněji vzniká pocit, že v kritické situaci selhali. Bez významu není ani chování ostatních lidí, kteří jsou svědky bezpráví. Neposkytnutí pomoci, lhostejnost a nedostatek zájmu učinit alespoň nějaký pokus o obranu ohroženého člověka zhoršuje psychický stav oběti. Posiluje nedůvěru v okolní svět a přispívá k pocitu generalizovaného ohrožení. Postviktimní zátěž zahrnuje reakce nejbližšího okolí a profesionálů. Velmi důležité je období bezprostředně po traumatu, kdy se vzpomínka na bezpráví se ukládá do paměti. Stresy v postviktimní fázi mají větší dopad, než kdyby působily v době před prožitým traumatem, protože událost činí člověka citlivějším a zranitelnějším. Psychické změny, které jsou následkem bezpráví. V souvislosti s viktimizací dochází k různým psychickým změnám a k narušení životní perspektivy. Mění se prožívání a hodnocení vlastního života i představa o jeho dalším směřování. Změny v oblasti prožívání V důsledku traumatického zážitku se mění emoční prožívání oběti, převažují negativní, tíživé pocity. Smutek a truchlení lze chápat jako reakci na ztrátu jistoty a bezpečí, strach signalizuje budoucí negativní očekávání a obavu, že se něco podobného stane znovu.

Oběť může být zoufalá, přecitlivělá a vztahovačná, ale může dojít i k emočnímu znecitlivění, které imponuje jako lhostejnost. Emocionální otupění není signálem vyrovnání s prožitým traumatem, ale obranou reakcí v situaci, s níž se člověk zatím nedokázal vyrovnat. Jde o běžnou fázi procesu zpracování traumatu. Může dojít i k disociaci vzpomínek a s nimi souvisejících emocí, oběť pak mluví o své traumatické zkušenosti, jako by šlo o bezvýznamnou událost. Prožitky spojené s traumatem se mohou vracet ve formě flešbeků, mohou mít charakter vtíravých vzpomínek. V některých případech může přetrvávat změna emocionality po dlouhou dobu, oběť nedokáže svůj zážitek přijmout a vytváří se u ní syndrom posttraumatického zahořknutí. Změna vztahu ke světu i k sobě se projeví různým způsobem. Pocity nespravedlnosti- Traumatický zážitek zvyšuje citlivost oběti, především ve vztahu k dění, které se týká spáchaného bezpráví. Oběť trpí soudním procesem víc než pachatel (úředník či soudce), což je nespravedlivé. Pocity stigmatizace a ponížení- Oběť se cítí degradována nejen v důsledku bezpráví, které na ní bylo spácháno, ale také vědomím, že o něm všichni vědí. Může se cítit ponižována i chováním jiných lidí, které vnímá citlivěji než dřív.

Pocity vinyvyplývají z obecné tendence oběti vyčítat si, že se nedokázala bránit a neudělala všechno co mohla. Tendence k sebeobviňování lze chápat jako projev snahy situaci vysvětlit a pochopit, proč k ní došlo. Souvisí s postupným zpracováním traumatické události. Autoakuzace vyplývají z pocitů bezmocnosti vztažených k uplynulému dění. Změny v oblasti uvažování a hodnocení Prožitek traumatu může zablokovat schopnost přesného vybavení této události. V krajním případě dochází k amnézii, oběť si nepamatuje co se dělo. Dezintegrace psychických procesů vede k nejistotě a nedůvěře k vlastnímu úsudku. Oběť může mít pocit, že není schopna jasně uvažovat, že jí dělá problémy orientovat se i v běžných situacích. Traumatická zkušenost se stává ústředním tématem. Nedokáže se od ní odpoutat, objevují se myšlenkové ruminace a stereotypní opakované úvahy, které nevedou k žádnému závěru. Interpretace veškerého dění je ovlivněno silným emočním zážitkem, který může deformovat rozumové uvažování. Nadměrné obavy vedou k nesprávnému hodnocení situace, neutrální podněty bude oběť chápat jako signál možného ohrožení-vznikají tzv.

Asociované fobie. Pod vlivem traumatického zážitku se mění vztah ke světu i k sobě samému. Dochází k narušení základní důvěry a jistoty přijatelné bezpečnosti, důvěry ve spravedlnost a řád společnosti, který činí život předvídatelným. Bezpráví porušilo práva oběti a učinil z ní pasivní objekt ponižujícího jednání. Oběť se cítí bezmocná a přestává věřit, že by se byla schopna ubránit v budoucnosti. Má pocit, že svůj život nemůže ovládat, ztrácí iluzi kontroly. Trápí se obavami z vlastní bezmocnosti proti subjektivně neovlivnitelnému vnějšímu dění. Přesvědčení o neschopnosti zajistit si přijatelné bezpečí představuje další zdroj stresu. Nedůvěra v ostatní lidi bývá posílena zkušeností s neposkytnutím pomoci, když o ni prosila, přestože byli nablízku a mohli něco udělat. Zkušenost s traumatem a s postavením oběti má za následek narušení sebehodnocení, snížení sebedůvěry a sebeúcty a vznik pocitů méněcennosti. Oběť se může cítit bezcenná. Ztráta vlastní hodnoty může posilovat tendence k sebevražednému jednání. Zafixované přesvědčení o vlastní bezmocnosti se projeví generalizovanou submisivitou a pasivitou spojenou s neschopností adekvátně reagovat.

Změny v chování V důsledku negativních zkušeností se může oběť izolovat. Nezvládnutí traumatického zážitku se může projevit akcentováním krajních projevů chování, které mají obranný charakter. Může se zvýšit pohotovost k agresivnímu reagování, ale i tendence k nepřiměřené pasivitě a rezignaci. Někdy se projeví zdánlivě nepochopitelnými konflikty a neschopností zvládat běžné situace. Reakce oběti na prožité trauma a jeho zpracování. Proces postupného vyrovnávání s traumatem má svou dynamiku. Reakce na traumatický zážitek může být různá a jeho zpracování může trvat různě dlouho. Podle proměny prožívání a postoje k traumatické zkušenosti lze rozlišit tři fáze : Fáze šoku a akutní traumatizace Šok může trvat několik hodin až několik dní. Oběť je zaskočena bezprávím, které nečekala a na které nebyla schopna přiměřeně reagovat. Prvotní reakcí bývá ztuhnutí a neschopnost jakékoliv aktivity. Dochází k akutní dezintegraci prožívání a uvažování. Pokud postižený reaguje především emocionálně, není schopen rozumového posouzení situace. Uvedená reakce je označována jako stav kognitivního přežití. projevuje se celkovou dezorientací a pocity derealizace. Častou reakcí bývá situační amnézie, vytěsnění trýznivé skutečnosti, její popření nebo regrese na nižší vývojový stupeň. Pokud nedojde k inhibici emočního prožívání, převáží v této fázi pocity hrůzy, strachu a bezmocnosti. Někdy může dojít ke zkratkové reakci, např. Suicidálního charakteru.

Fáze postupného zpracování traumatu. Zpracování traumatu může trvat dost dlouho, až jeden rok. Délka trvání této fáze závisí jak na reálné újmě, tak na osobnosti poškozeného jedince, jeho obranných kompetencích i kvalitě sociálního zázemí, opoře. Oběť se snaží pochopit co se stalo, a najít smysl této události. Hledá vysvětlení, proč to potkalo právě ji, a obviňuje se, že situaci nezvládla. Důležitý je způsob percepce a výkladu traumatické události. Nejde jen o to, co se skutečně stalo, ale jak situaci posuzuje oběť. Její výklad se může v průběhu času měnit, a může nabývat podoby, která je pro ni přijatelnější. Šokující zážitek bývá dost dlouho v centru pozornosti a ovlivňuje všechny psychické procesy. Oběť může mít tendenci o traumatu neustále mluvit a tímto způsobem se s ním vyrovnávat, nebo převáží snaha o jeho vytěsnění a pak o něm nebude chtít mluvit vůbec. Obě varianty se mohou střídavě objevovat i u jednoho člověka. Obrannou reakcí je i snaha o bagatelizaci traumatu. Vztah k pachateli bezpráví osciluje mezi strachem, nenávistí a potřebou se s ním nějak vyrovnat. Kognitivní zpracování traumatické události je zaměřeno na nalezení jejich příčin, protože jedině tak je možné se jí příště vyhnout. Obtížnost zpracování prožitého traumatu se projevuje ve výkyvech emočního ladění i chování. Období vyrovnanosti se střídají s dekompenzací a s oživením původních problémů. Mnohdy se může zdát, že oběť prožité trauma zvládla, protože se nechová nijak nápadně, ale změnila svůj životní styl a přeorganizovala svůj život. Více se izoluje. I když se nijak nápadně neprojevuje, nelze předpokládat, že se s problémem vyrovnala.

Fáze adaptace Fáze adaptace je charakteristická dosažením přijatelného vyrovnání. Oběť má na traumatický zážitek přiměřený náhled. Zpracovala své emoční trauma, akceptovala je jako součást svého života. Transformovala je do vzpomínky, která nemá tak silný negativní náboj, takže se s touto zkušeností dokáže žít. Dominantou jejího prožívání již není prožití trauma, je otevřena novým zážitkům a zkušenostem a její očekávání není tak generalizované jako negativní. Každá oběť se s prožitým traumatem vyrovnat nedokáže, u některých přetrvávají posttraumatická rezidua. Tito lidé nejsou ani po dostatečně dlouhé době schopni prožívat a reagovat zcela standardně. Příčinou bývají znevýhodňující osobnostní dispozice, previktimně snížená schopnost zvládat zátěžové situace, někdy i kumulace několika traumat a stresů, nedostatek sociální opory, osamocenost. Takto postižený člověk potřebuje psychoterapeutickou pomoc, protože je zřejmé, že není schopen zvládnout své potíže sám. Přenos traumatu Prožitek traumatu a tendence vytěsnit nežádoucí zkušenost může vést k jejímu zafixování na nevědomé úrovni a posléze k jejímu přenosu na další rodinné příslušníky, někdy i na další generaci. Děje se tak ve formě zvýšené úzkosti, pocitů generalizovaného nebezpečí, která omezují spontálnost prožívání a chování a narušují tak i vzájemné vztahy.