Ukázka práce s metodikou PREVenture (indikovaná prevence) workshop AT 2010

Podobné dokumenty
Převod metodiky PREVenture do českého prostředí

Prevence užívání drog v prostředí školy: dobrá praxe I. krajská konference prevence kriminality a rizikového chování 22. a

PROGRAMY SPECIFICKÉ PRIMÁRNÍ PREVENCE VE ŠKOLÁCH

Přehled publikační činnosti člena Katedry psychologie FF UP v Olomouci. PhDr. Eva Maierová. Ke dni:

Přehled publikační činnosti člena Katedry psychologie FF UP v Olomouci. PhDr. Eva Maierová. Ke dni:

Možnosti terapie psychických onemocnění

Preventure Targeted Brief Intervention Method

SEBEVRAŽEDNÉ CHOVÁNÍ A ZÁMĚRNÉ SEBEPOŠKOZOVÁNÍ U DĚTÍ A MLÁDEŽE. MUDr. EVA VANÍČKOVÁ,CSc. Ústav zdraví dětí a mládeže

Internalizované poruchy chování

OBSAH. Autoři jednotlivých kapitol O autorech Seznam zkratek Předmluva k druhému vydání Úvod... 19

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Koncepce síťě adiktologických služeb - báze pro spolupráci?!

CO A JAK FUNGUJE V PREVENTIVNÍM PROGRAMU TATRA KOMPONENTA TABÁK? ADAM KULHÁNEK KONFERENCE PPRCH, , PRAHA

Rodina se závislým partnerem. Vypracovala: Barbora Šindelková Kamila Vébrová

Interview, anamnéza a pozorování nebo čtení mezi řádky

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2017/2018

Užívání drog dětmi a dospívajícími v České republice a ve světě: otázky a výzvy Lenka Šťastná, Michal Miovský

Výcvikový program. Národní program zdraví projekt podpory zdraví č

Nabídka programů pro střední školy

Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (PAS)

Kurz rodinného poradenství pro pracovníky pomáhajících profesí. Poradenství pro rodiče, specifika symptomu užívání drog

ADIKTOLOGIE Otázky ke státním závěrečným zkouškám Student dostává náhodným výběrem 3 otázky, každou z jednoho z následujících tří hlavních okruhů.

Negativní dopad domácího násilí na osobnost a psychické zdraví. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická léčebna Kroměříž

Léčba závislosti na tabáku a alkoholu: pionýrské přístupy Doc. Skály v českém a celosvětovém kontextu současných doporučení

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2018/2019

AT konference 2017 Martin Svoboda

Mgr. Blanka Hrbková Hrudková, odbor 28 MŠMT

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2016/2017

Léčba závislostí, postavení adiktologie v ČR a koncept snižování rizik Petr Popov

Rozdělení psychických onemocnění, Kognitivně behaviorálnáí terapie. Mgr.PaedDr. Hana Pašteková Rupertová Psychiatrická nemocnice Kroměříž

Využití škály zvídavosti vůči sobě (SCAI-CZ) jako možný prostředek screeningu adolescentů při primární prevenci rizikového chování

Vzdělávání žáků s LMP F 70 Lehká mentální retardace IQ 69-50

Zipyho a Jablíkovi kamarádi. Mgr., MgA. Markéta Čermáková

Posuzování psychické způsobilosti k řízení silničního motorového vozidla: Metody pro dopravněpsychologické vyšetření

Co je SOCIOKLIMA? komplexní online diagnostika školních tříd

A. Převod screeningové metody SURPS a tvorba českých norem. B. Překlady všech materiálů Preventure a jejich odborné korektury

Prevence. Žadatel projektu: Asistenční centrum a.s. IČO: Sportovní 3302, Most

Mgr. Nikola Brandová. Doléčovací centrum Prevent (Adiktologická poradna Prevent)

Centrum primární prevence, o.s. Prev-Centrum

Osobnost riskéra z pohledu psychologa

SPLBP_ZSE ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY ETOPEDIE. Projevy dítěte s PCHE

Centrum sociálních služeb Praha, středisko Pražské centrum primární prevence (PCPP)

Kam jsme zatím došli a kam směřujeme

PhDr. Martin Dolejš Doc. PhDr. Vladimír Řehan Doc. PhDr. Michal Miovský, Ph.D.

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru,

Mgr. Lenka Bittmannová SPC při Národním ústavu pro autismus

Konference Vzdělávání a profesionalita v primární prevenci Práce s dětmi se znevýhodněného prostředí vzdělávací program

Témata diplomových prací Katedra speciální pedagogiky studijní rok 2015/2016

Vybrané výstupy/produkty projektu Stručný

Zipyho a Jablíkovi kamarádi metodiky pro rozvoj sociálních dovedností. Projekt č. CZ /0.0/0.0/15_005/

ŽIVOTOPIS. OSOBNÍ ÚDAJE Jméno a příjmení Martin Dolejš

CRITICAL INCIDENT STRESS MANAGEMENT

EUDAP: ukázka školského programu prevence rizikového chování zajišťovaného pedagogem

název operačního programu: OP VK číslo prioritní osy: 7.1 název prioritní osy:

Projektově orientované studium. Metodika PBL

Děti ohrožené rizikovým užíváním návykových látek


Vztahová vazba a její poruchy u léčených patologických hráčů

Problematika primární prevence v základních školách

SOCIÁLNÍ PEDAGOGIKA A PORADENSTVÍ: OKRUHY OTÁZEK Státní závěrečná zkouška bakalářská

Akční plán školské primární prevence rizikového chování v hl. m. Praze na rok 2017 s výhledem pro rok 2018

Vladana Skutilová, OLG FN Hradec Králové

PREVENCE KOUŘENÍ TABÁKU NA ZŠ A SŠ PODLE PRAXE ČESKÉ KOALICE PROTI TABÁKU

Posuzování pracovní schopnosti. U duševně nemocných

Role klinického psychologa v komplexní péči o duševně nemocné. Mgr. Anna Vaněčková (psycholog)

Kopie z

KONZUMACE ALKOHOLU U STUDENTŮ LF UP V OLOMOUCI Autor: Jaroslava Maucy. Co bylo důvodem pro zahájení výzkumu?


Psychický vývoj dítěte v náhradní rodinné péči. Významné vývojové mezníky

Systém jednotného on-line vykazování preventivních aktivit na školách. Roman Petrenko NÚV, říjen 2017

TISKOVÁ KONFERENCE PROJEKTU SYSTÉMOVÁ PODPORA INKLUZIVNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ V ČR. Langhans, Praha,

Program Konference Primární prevence rizikového chování 2010

Projekty utváření pozitivního postoje dětí k pohybovým aktivitám

PARKINSONOVA NEMOC Z POHLEDU PSYCHIATRA. MUDr.Tereza Uhrová Psychiatrická klinika I.LF UK a VFN Praha

Školská poradenská zařízení

Aplikace na snižování rizikové konzumace alkoholu

A PROJEKT SHELTER V ČR

MINIMÁLNÍ PREVENTIVNÍ PROGRAM

Dlouhodobý program školské všeobecné primární prevence Hravě o prevenci

Časná identifikace a intervence v oblasti rizikového chování u dětí a mládeže v primární péči

Restart hodnocení a prezentace výsledků projektu. Michal Růžička, Julie Wittmannová. Projekt OP LZZ, reg. č. CZ.1.04/5.1.01/77.

Ver ejnozdravotní intervence se zame r ením na alkohol - moz nosti pra ce v socia lne vylouc eny ch lokalita ch

TESTOVÁNÍ dětí a mladistvých

Obecná psychologie Kurz pro zájemce o psychologii 16/3/2013. motivace a vůle

ABSTINENCE VS. SUBSTITUCE: KUDY VEDE TA SPRÁVNÁ CESTA KE ZMĚNĚ?

TIPY A TRIKY UNPLUGGED

5. PŘÍLOHY. Příloha č. 1 Seznam tabulek. Příloha č. 2 Seznam obrázků. Příloha č. 3 Seznam zkratek

Individuální projekty národní

Studijní plán oboru ADIKTOLOGIE

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU

Podpora pregramotností v předškolním vzdělávání CZ /0.0/0.0/16_011/ OP VVV, SC1 Modul Didaktika předškolního vzdělávání

VY_32_INOVACE_D 12 11

ZÁVĚREČNÁ ZPRÁVA O PLNĚNÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU

TESTOVÁNÍ dětí a mladistvých

Matúš Šucha: Profesní životopis. Profesní životopis. PhDr. Matúš Šucha, Ph. D. Ke dni: 18. ledna Matúš Šucha. Strana 1 (celkem 6)

Registrovaný klinický psycholog, člen AKP ČR Akreditovaný dopravní psycholog, člen presidia ADP ČR

Nadaní dospělí. Dalibor Špok! Klinicko-psychologický den, , Praha

Programy primární prevence. o.s. Prev-Centrum

Jak předcházet riziku stresu na pracovišti

Protektivní faktory učitelského vyhoření pilotní studie

Transkript:

Ukázka práce s metodikou PREVenture (indikovaná prevence) workshop AT 2010 Miroslav Charvát, Lenka Endrödiová Centrum Adiktologie 1. LF UK a VFN projekt ESF OP VK CZ.1.07/1.3.00/08.0205 ESF VYNSPI Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky

Co je PREVenture? Metodika indikované primární prevence užívání drog postavená na krátké intervenci odpovídající specifickým rizikovým osobnostním rysům Cílová skupina žáci a studenti od 14 do 17 let (tj. cca 8. st. ZŠ až 2. stupeň SŠ) Výzkumem podložená (př. Conrod, Stewart, Comeau, & Maclean, 2006) Potenciál k adaptaci pro minority i pro jiné rizikové chování mimo užívání drog (selektivní prevence)

Historie metodiky Dr. Patricia J. Conrod National Addictions Centre, Institute of Psychiatry, London, UK Dr. Sherry H. Stewart Department of Psychology, Dalhousie University, Halifax, NS, Canada 12ti-letý výzkum Diagnostika rizikových osobnostních faktorů (ověřování, výběr a tvorba metod) Tvorba Intervence založené na těchto faktorech Výzkumy Efektivity těchto intervencí > snížení problémového pití, vyšší procento abstinence po 6 a 12 měsících oproti kontrolní skupině atp.

Jak PREVenture vypadá a funguje? Metodický manuál pro lektora (pedagoga), Ilustrované barevné sešity pro studenty (36 stran) Systém školení lektorů (facilitators) Na osobnostní faktory zaměřená intervence Postaveno na specifickém profilu jedince dle screenigové metody SURPS 4 škály <> 4 sešity - Přecitlivělost (Anxiety sensitivity) - Vyhledávání vzrušení (Sensation seeking) - Beznadějnost (Hopelessness) - Impulzivita (Impulsivity)

Klinická validita metodiky PreVenture (Conrod et al., Psychology of Addictive Behaviors, 2000) Krátká intervence (2x 90 minut, nebo 4x 45 minut) KBT techniky, motivační rozhovory, edukace Psycho-edukační komponenta Behaviorální komponenta Kognitivní komponenta Kognitivně-behaviorální komponenta - Přecitlivělost (Anxiety sensitivity) Dekatastrofizace a vystavování (Barlow & Craske, 1988) - Beznadějnost (Hopelessness) Práce s automatickými negativními myšlenkami (Beck & Young, 1985) - Impulzivita (Impulsivity) zastav se, soustřeď se, vyber si (Kendall & Braswell, 1985), - Vyhledávání vzrušení (Sensation seeking) Práce s nudou a potřeba stimulace

Vyhledávání vzrušení (Sensation seeking) Bývá jednoznačně spojováno s nadměrným pitím alkoholu a zároveň se zvýšeným rizikem nežádoucích důsledků jeho konzumace (Conrod, Peterson, & Phil, 1997; Schall, Kemeny, & Maltzman, 1992). Tento rys je charakterizován touhou po intenzivních a nových prožitcích (Zuckerman, 1994). Projevuje se zvýšenou mírou riskování či lehkomyslným chováním, např. nebezpečným řízením motorových vozidel, krádežemi v obchodech, nechráněným sexem a užíváním alkoholu a jiných drog (Arnett, 1994). Konzumace alkoholu je motivována intenzifikací pozitivních emocí (enhancement-motivated drinking) (Cooper et al., 1995). Není prokázáno, že by osoby, které vykazují vysokou míru potřeby vyhledávat vzrušení, byly nutně zároveň impulzivní (Conrod, Phil, Stewart, & Dongier, 2000), byť tyto dva rysy se mohou objevovat současně.

Beznadějnost NM (Hopelessness) Bylo prokázáno, že mladí lidé zažívající pocit beznaděje, mají sklon k týmž negativním automatickým myšlenkám, které se vyskytují při depresi. Mají tendenci své negativní zážitky paušálně projektovat do situací různé povahy a vztahovat na sebe vinu za vznik nepříznivých situací. Tito lidé své pocity beznaděje často řeší uzavíráním se před světem (vyhýbají se situacím obnášejícím sociální interakci), závislostí (cítí se lépe, jsou-li závislí na druhých) nebo užíváním alkoholu anebo jiných drog, případně kombinací těchto projevů. K pocitům beznaděje či negativnímu myšlení mimo jiné patří pocit neschopnosti, pesimismus, introverze a plachost. I když smutek a negativní myšlení jsou do určité míry normální, pro mnohé dospívající je pesimismus a pocit neschopnosti všudypřítomným prvkem jejich života. Uvádějí, že se velmi často cítí zbyteční a mnoho času tráví o samotě.

Impulzivita (Impulsivity) Je osobnostní faktor, jenž se vyznačuje tím, že člověk jedná dříve, než stačí domyslet důsledky svého jednání. Je spojována se zvýšeným rizikem raného nástupu problémů s alkoholem a drogami (Pulkkinen & Pitkänen, 1994). Působí jako samostatný nositel rizika alkoholismu v rodině (Sher, 1993). Impulzivita je charakterizována nedostatečnou schopností oddálení behaviorální reakce v konfrontaci s možností okamžitého posílení (Spoont, 1992). Z důvodu deficitu autoregulace představuje tato veličina individuálního rozdílu rizikový faktor z hlediska zneužívání drog, které jsou zdrojem okamžitého posílení (Pihl & Peterson, 1995). Použijeme-li Cooperovu (1994) klasifikaci motivů k pití alkoholu, pak je konzumace u mladých impulsivních lidí motivována intenzifikací pozitivních emocí (enhancement-motivated drinking) (Conrod, Stewart, Pihl, Cote, Fontaine & Dongier, 2000).

Přecitlivělost (Anxiety sensitivity) Osobnostní rys, který bývá spojován se zvýšenou mírou konzumace alkoholu (Stewart, Peterson, & Pihl 1995; Stewart, Zvolensky, & Eifert, 2001a, Conrod, Pihl, & Vassileva, 1998) Specifický strach z tělesných vjemů, úzkost a katastrofické scénáře v podobě somatického onemocnění, ztrapnění se ve společnosti nebo ztráty duševní kontroly (Reiss, Peterson, Gursky, & McNally, 1986). Motivy k pití alkoholu (Cooper, 1994): zvládnutí krizových situací (coping-motivated drinking) (Stewart, Samoluk, & MacDonald, 1999) přizpůsobení se okolí (conformity-motivated drinking) (Stewart, Zvolensky, & Eifert, 2001b).

Přecitlivělost a motivy k pití alkoholu Panika Budoucí problémové pití Budoucí problémy Konformní pití Problémy s pitím Pití kvůli zvládání úzkosti Přecitlivělost

Screening pomocí SURPS a) Negativní myšlení: čísla položek: 1*, 4*, 7*, 13*, 17, 20*, 23* b) přecitlivělost (AS): čísla položek: 8, 10, 14, 18, 21; c) impulzivita (IMP): čísla položek: 2, 5, 11, 15, 22; d) vyhledávání vzrušení (SS): čísla položek: 3, 6, 9, 12, 16, 19; bodové ohodnocení položek s hvězdičkou (*): 4 rozhodně nesouhlasím ; 3 nesouhlasím ; 2 souhlasím ; 1 rozhodně souhlasím ; bodové ohodnocení položek bez hvězdičky: 1 rozhodně nesouhlasím ; 2 - nesouhlasím ; 3 souhlasím ; 4 rozhodně souhlasím ;

odměna = peníze na počítačovou hru

O D M Ě N A

odměna = volnost odměna = zábava